Matriz curricular educacion para el trabajo by Medali Jacinto Reyna

MATRIZ CURRICULAR AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO 1º A 5º DE EDUCACION SECUNDARIA

COMPETENCIAS GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

CICLO VI

CICLO VII

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad, mediante proyectos sencillos.

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación, comercialización de bienes o servicios de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica. Ejecuta procesos para la producción de un bien o prestación de un servicio de uno o más puestos de trabajo de una especialidad ocupacional específica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en forma creativa y disposición emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseño, principios para la transmisión y transformación de movimientos, electricidad y electrónica básica y las herramientas informáticas que se aplican para la producción de bienes y/o servicios. Comprende, analiza y evalúa planes de negocios, normas y procesos para la constitución y gestión de microempresas, salud laboral y legislación laboral.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

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CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDICADOR

Entorno productivo Agricultura orgánica en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la agricultura orgánica del entorno local y regional.

Muestra interés en conocer actividades productivas con bajo impacto ambiental al realizar su proyecto de agricultura orgánica.

Identifica la biodiversidad existente, toma muestras de semillas y valora la agricultura orgánica y ecológica como medio para cuidar el ambiente, a través de una encuesta a usuarios de Bioferias o mercados saludables (ver mapa turístico de Lima Ecológica http://www.munlima.gob.pe/limaambient al/images/Mapa_2.jpg). Selecciona semillas para la producción en agricultura orgánica, en un tablero con divisiones. Realiza el abono orgánico BOCASHI siguiendo los procedimientos para su elaboración. Realiza operaciones de almacenamiento en recipientes que eviten la contaminación de semillas y abonos orgánicos. Selecciona embalajes de madera y cartón como medio para cuidar el ambiente.

AÑO Gestión de procesos

CICLO VI 1º SECUNDARIA

Ejecución de procesos

Identifica mercados para la agricultura orgánica y ecológica como medio para cuidar el ambiente.

Selecciona semillas para la producción en agricultura orgánica y ecológica. Prepara abonos orgánicos sobre la base de un adecuado manejo de residuos sólidos. Realiza operaciones de almacenamiento de semillas y abonos considerando el control de calidad y cuidado del ambiente. Selecciona embalajes que cuidan el ambiente. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos de la agricultura tecnologías orgánica y ecológica manejando estrategias de protección de la biodiversidad al utilizar insumos naturales de bajo impacto

Diseño del bien Especificación técnica para la agricultura orgánica. Producción del bien Materiales (semillas, abonos: características, propiedades, usos, precios y almacenamiento). Comercialización del bien Embalaje del producto. Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades Valora la biodiversidad laborales y oportunidades de del país y se identifica empleo. con el desarrollo sostenible, al realizar su proyecto de agricultura orgánica.

Identifica y aplica los principios tecnológicos de la agricultura orgánica y ecológica, preparando y sembrando en almácigos para luego su trasplante en el campo Evalúa las habilidades sociales que se Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

ambiental. Evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en agricultura orgánica y ecológica como oportunidad de empleo en el marco del cuidado del ambiente. Gestión de Identifica mercados para la procesos producción de bienes sencillos, en confecciones industriales que cuiden el ambiente. Ejecución de Identifica y aplica los principios procesos tecnológicos de los materiales y de las estructuras en la producción de bienes. Selecciona materiales e insumos naturales de los sintéticos para la producción de proyectos sencillos, en confecciones industriales, considerando las especificaciones técnicas que tengan un impacto menor en el ambiente. Realiza tareas y operaciones para la producción de proyectos sencillos de confecciones industriales, considerando el cuidado de la biodiversidad. Comprensión • Identifica y aplica los y aplicación de principios tecnológicos de los

requieren para desempeñarse en agricultura orgánica como oportunidad de empleo en el marco del cuidado del ambiente, a través de un debate.

Muestra respeto por la biodiversidad al seleccionar materiales de bajo impacto ambiental en su proyecto.

Identifica mercados para la producción de bienes sencillos, en confecciones industriales que cuiden el ambiente, mediante una encuesta. Identifica tipos de tejido y fibras de bajo impacto ambiental, utilizada en la producción a través de un cuadro. Selecciona materiales e insumos naturales para la producción en la elaboración de un mandil. Realiza tareas de trazados para el corte de la tela cuidando tener la menor merma posible, considerando el cuidado de la biodiversidad.

Recursos tecnológicos Materiales: naturales (algodón, tintes naturales). Materiales transformados (sintéticos). Formación y orientación laboral • Valora la biodiversidad • Aplica los principios tecnológicos de los Mercado laboral: actividades del país y se identifica materiales, de estructuras en la Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

tecnologías

materiales, de estructuras en laborales y oportunidades de la producción de bienes, empleo. manejando estrategias de protección de la biodiversidad. • Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. • Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad.

CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD

con el desarrollo sostenible. • Muestra disposición para hacer uso ecoeficiente de la energía, al apagar las maquinas una vez terminado el trabajo.

producción de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad, al realizar la producción del mandil. • Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía, al apagar las maquina luego de utilizarlas. • Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad, a través del dialogo.

CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDICADOR

Entorno productivo Bisutería con material reciclable en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la bisutería del entorno local y regional.

Muestra interés en conocer actividades productivas con bajo impacto ambiental al realizar su proyecto de bisutería con material reciclable.

Identifica mercados para la bisutería con materiales reciclados como medio para tratar residuos sólidos, a través de una encuesta en la localidad. Selecciona papel para la producción de abalorios, para la producción de una pulsera. Realiza abalorios aplicando estrategias para la elaboración de papel maché. Realiza operaciones de almacenamiento

AÑO

CICLO VI 2º SECUNDARIA

Gestión de procesos

Ejecución de procesos

Identifica mercados para la bisutería con materiales reciclados como medio para tratar residuos sólidos. Selecciona papel para la producción de abalorios. Realiza abalorios aplicando estrategias para el tratamiento de residuos sólidos. Realiza operaciones de

Diseño del bien Especificación técnica para elaborar abalorios en papel

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almacenamiento de papel, tientes y productos considerando el control de calidad y cuidado del ambiente. Elabora embalajes aplicando estrategias para la reutilización de de residuos sólidos. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos del reciclado de tecnologías papel como estrategia de reutilización de residuos sólidos. Evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en bisutería con material reciclado como oportunidad de empleo en el marco del cuidado del ambiente. Gestión de Identifica mercados para la procesos producción de bienes sencillos, en ebanistería teniendo en cuenta el cuidado ambiental. Ejecución de Selecciona materiales e insumos procesos producción de proyectos sencillos, en ebanistería, considerando las especificaciones técnicas que tengan un menor impacto ambiental. Realiza tareas y operaciones para la producción de proyectos

maché.

de papel, tientes y productos en cajas y bolsas de papel. Elabora embalajes reciclados a base de papel maché.

Producción del bien Materiales (papel, goma, moldes, pinturas no tóxicas, usos, precios y almacenamiento). Valora el cuidado del Comercialización del bien ambiente y se identifica Embalaje del producto. con el desarrollo sostenible, al realizar su Formación y orientación laboral proyecto. Mercado laboral: actividades laborales y oportunidades de empleo.

Identifica y aplica los principios tecnológicos del reciclado de papel al elaborar su proyecto. Evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en bisutería con material reciclado como oportunidad de empleo en el marco del cuidado del ambiente, a través del dialogo.

Entorno productivo Talleres de ebanistería en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la industria de la madera del entorno local y regional.

Identifica mercados para la producción de bienes sencillos, en ebanistería, a través de la visita a un taller de carpintería.

Producción del bien Materiales (maderas: características, propiedades, usos, precios y almacenamiento).

Muestra respeto por la biodiversidad al seleccionar materiales de bajo impacto ambiental en su proyecto.

Selecciona materiales e insumos producción de proyectos sencillos, en ebanistería, considerando las especificaciones técnicas que tengan un menor impacto ambiental, a través de un cuadro. Realiza tareas de corte de madera para la producción de una caja, considerando el cuidado de la biodiversidad. Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

sencillos de carpintería, considerando el cuidado de la biodiversidad. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos de los materiales, tecnologías de estructuras en la producción de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad.

Herramientas para trabajos en madera: Instrumentos de medición, trazo y comprobación. Herramientas de aserrar, corte, perforación, percusión y ajuste. Máquinas para trabajos en madera: Sierra circular. Taladro. Equipos para acabados en madera. Equipo de pintar. Recursos tecnológicos Materiales: naturales (maderas). Materiales transformados (aglomerados sin recubierto, aglomerados plastificados, aglomerados chapados, etc.).

Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible, al realizar su proyecto.

Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales, manejando estrategias de protección de la biodiversidad, al seleccionar materiales de bajo impacto para su proyecto. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía, a través de la elaboración de su proyecto. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad, a través de una discusión controversial.

Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades laborales y oportunidades de empleo.

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CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDICADOR

Módulo de Confección textil

Muestra interés en conocer actividades productivas con bajo impacto ambiental al realizar su proyecto de bisutería con material reciclable.

Elabora una lista identificando las preferencias del mercado juvenil para la producción de polos básicos.

AÑO

Ciclo VII 3º Secundaria

Gestión de procesos

Identifica mercados para la producción de bienes sencillos, en confecciones industriales que cuiden el ambiente. Ejecución de Identifica y aplica los principios procesos tecnológicos de los materiales y de las estructuras en la producción de bienes. Selecciona materiales e insumos naturales de los sintéticos para la producción de proyectos sencillos, en confecciones industriales, considerando las especificaciones técnicas que tengan un impacto menor en el ambiente. Realiza tareas y operaciones para la producción de proyectos sencillos de confecciones industriales, considerando el cuidado de la biodiversidad. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos de los materiales, tecnologías de estructuras en la producción de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios

Entorno productivo Industria textil en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la industria textil del entorno local y regional. Producción del bien Materiales (telas e hilos: características, propiedades, usos, precios y almacenamiento). Maquinaria. Recursos tecnológicos Materiales: naturales (algodón, tintes naturales). Materiales transformados (sintéticos). Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades Valora el cuidado del laborales y oportunidades de ambiente y se identifica empleo. con el desarrollo sostenible, al realizar su proyecto.

Identifica cuidadosamente las características de los tejidos para ser utilizados en la producción de polos básicos. Selecciona materiales e insumos naturales para la producción de su proyecto de polos básicos. Realiza tareas de cortar las piezas siguiendo cuidadosamente el trazado, conservando las medidas asignadas y de esa manera generando poca merma en el tejido al realizar el corte de acuerdo a técnicas recomendadas, tales como dividir en bloques, si el tendido es muy alto; doblar o bajar los tendidos, considerando las técnicas necesarias Comprueba la adecuada identificación y preparación del ambiente de trabajo, así como los materiales e instrumentos necesarios, tales como máquinas de coser, costura recta, recubridora, remalladora. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad.

Gestión de procesos

Identifica mercados para la producción de bienes sencillos, en ebanistería teniendo en cuenta el cuidado ambiental. Ejecución de Identifica y aplica los principios procesos tecnológicos de los materiales y de las estructuras en la producción de bienes. Selecciona materiales e insumos producción de proyectos sencillos, en ebanistería, considerando las especificaciones técnicas que tengan un menor impacto ambiental. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos de los materiales, tecnologías de estructuras en la producción de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad.

de energía, al apagar su máquina una vez concluido las operaciones a realizarse Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad a través de una discusión controversial.

Módulo ebanistería Entorno productivo Talleres de ebanistería en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la industria de la madera del entorno local y regional. Producción del bien Materiales (maderas: características, propiedades, usos, precios y almacenamiento). Herramientas para trabajos en madera: Instrumentos de medición, trazo y comprobación. Herramientas de labranza, aserrar, corte, perforación,

Muestra respeto por la biodiversidad al seleccionar materiales de bajo impacto ambiental en su proyecto.

Identifica mercados para la producción de bienes sencillos, en ebanistería mediante una encuesta en su localidad

Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible, al realizar su proyecto.

Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales, en la producción de la silla, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las

Identifica los tipos de madera y materiales transformados para la producción en ebanistería. Selecciona maderas de árboles que no se encuentren en peligro de extinción para la elaboración de una silla.

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Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad.

percusión y ajuste. Máquinas para trabajos en madera: Sierra circular, taladro. Equipos para acabados en madera. Equipo de pintar.

máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía, al apagar la maquina una vez utilizado. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad, mediante un dialogo.

Recursos tecnológicos Materiales: naturales (maderas). Materiales transformados (aglomerados sin recubierto, aglomerados plastificados, aglomerados chapados, etc.). Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades laborales y oportunidades de empleo.

CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDICADOR

Módulo de Confección textil

Muestra interés en conocer actividades productivas con bajo impacto ambiental al realizar su proyecto de bisutería con material reciclable.

Elabora una lista identificando las preferencias del mercado juvenil para la producción de buzos básicos.

AÑO

Ciclo VII 4º Secundaria

Gestión de procesos

Ejecución de procesos

Identifica mercados para la producción de bienes sencillos, en confecciones industriales que cuiden el ambiente. Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales y de las estructuras en la producción de bienes. Selecciona materiales e insumos

Entorno productivo Industria textil en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la industria textil del entorno local y regional.

Identifica cuidadosamente las características de los tejidos para ser utilizados en la producción de polos básicos. Selecciona materiales e insumos naturales Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

naturales de los sintéticos para la producción de proyectos sencillos, en confecciones industriales, considerando las especificaciones técnicas que tengan un impacto menor en el ambiente. Realiza tareas y operaciones para la producción de proyectos sencillos de confecciones industriales, considerando el cuidado de la biodiversidad. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos de los materiales, tecnologías de estructuras en la producción de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad. Gestión de Identifica mercados para la procesos producción de bienes sencillos, en ebanistería teniendo en cuenta el cuidado ambiental.

para la producción de su proyecto de buzos básicos. Realiza tareas de cortar las piezas siguiendo cuidadosamente el trazado, conservando las medidas asignadas y de esa manera generando poca merma en el tejido al realizar el corte de acuerdo a técnicas recomendadas, tales como dividir en bloques, si el tendido es muy alto; doblar o bajar los tendidos, considerando las técnicas necesarias

Producción del bien Materiales (telas e hilos: características, propiedades, usos, precios y almacenamiento). Maquinaria. Recursos tecnológicos Materiales: naturales (algodón, tintes naturales). Materiales transformados (sintéticos).

Valora el cuidado del ambiente y se identifica Formación y orientación laboral con el desarrollo Mercado laboral: actividades sostenible, al realizar su laborales y oportunidades de proyecto. empleo.

Comprueba la adecuada identificación y preparación del ambiente de trabajo, así como los materiales e instrumentos necesarios, tales como máquinas de coser, costura recta, recubridora, remalladora. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía, al apagar su máquina una vez concluido las operaciones a realizarse Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad a través de una discusión controversial.

Módulo ebanistería

Identifica mercados para la producción de bienes en ebanistería mediante una encuesta en su localidad

Entorno productivo Talleres de ebanistería en el

Muestra respeto por la biodiversidad al seleccionar materiales de bajo impacto

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

Ejecución de procesos

Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales y de las estructuras en la producción de bienes. Selecciona materiales e insumos producción de proyectos sencillos, en ebanistería, considerando las especificaciones técnicas que tengan un menor impacto ambiental. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos de los materiales, tecnologías de estructuras en la producción de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad.

entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la industria de la madera del entorno local y regional. Producción del bien Materiales (maderas: características, propiedades, usos, precios y almacenamiento). Herramientas para trabajos en madera: Instrumentos de medición, trazo y comprobación. Herramientas de labranza, aserrar, corte, perforación, percusión y ajuste. Máquinas para trabajos en madera: Sierra circular. Taladro. Equipos para acabados en madera. Equipo de pintar. Recursos tecnológicos Materiales: naturales (maderas). Materiales transformados (aglomerados sin recubierto, aglomerados plastificados, aglomerados chapados, etc.).

ambiental en su proyecto.

Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo sostenible, al realizar su proyecto.

Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales, en la producción de la mesa, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía, al apagar la maquina una vez utilizado. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad, mediante un dialogo.

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades laborales y oportunidades de empleo. CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

INDICADOR

Módulo de Confección textil

Muestra interés en conocer actividades productivas con bajo impacto ambiental al realizar su proyecto de bisutería con material reciclable.

Elabora una lista identificando las preferencias del mercado juvenil para la producción de casacas en tejido de punto.

Valora el cuidado del ambiente y se identifica

Comprueba la adecuada identificación y preparación del ambiente de trabajo, así

AÑO

Ciclo VII 5º Secundaria

Gestión de procesos

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tecnologías

de estructuras en la producción de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad. Gestión de Identifica mercados para la procesos producción de bienes sencillos, en ebanistería teniendo en cuenta el cuidado ambiental. Ejecución de Identifica y aplica los principios procesos tecnológicos de los materiales y de las estructuras en la producción de bienes. Selecciona materiales e insumos producción de proyectos sencillos, en ebanistería, considerando las especificaciones técnicas que tengan un menor impacto ambiental. Comprensión Identifica y aplica los principios y aplicación de tecnológicos de los materiales, tecnologías de estructuras en la producción

Formación y orientación laboral con el desarrollo Mercado laboral: actividades sostenible, al realizar su laborales y oportunidades de proyecto. empleo.

como los materiales e instrumentos necesarios, tales como máquinas de coser, costura recta, recubridora, remalladora. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía, al apagar su máquina una vez concluido las operaciones a realizarse Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en la confección textil en el marco del cuidado de la biodiversidad a través de una discusión controversial.

Módulo ebanistería

Muestra respeto por la biodiversidad al seleccionar materiales de bajo impacto ambiental en su proyecto.

Identifica mercados para la producción de bienes, en ebanistería mediante una encuesta en su localidad

Valora la biodiversidad del país y se identifica con el desarrollo

Identifica y aplica los principios tecnológicos de los materiales, en la producción de un repostero, manejando

Entorno productivo Talleres de ebanistería en el entorno local y regional. Recursos naturales y culturales potenciales para la industria de la madera del entorno local y regional. Producción del bien Materiales (maderas: características, propiedades, usos, precios y almacenamiento). Herramientas para trabajos en madera: Instrumentos de medición, trazo y

Identifica los tipos de madera y materiales transformados para el trabajo en ebanistería. Selecciona maderas de árboles que no se encuentren en peligro de extinción para la elaboración de un repostero.

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria

de bienes, manejando estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad.

comprobación. sostenible, al realizar su Herramientas de labranza, proyecto. aserrar, corte, perforación, percusión y ajuste. Máquinas para trabajos en madera: Sierra circular. Taladro. Equipos para acabados en madera. Equipo de pintar.

estrategias de protección de la biodiversidad. Aplica los principios tecnológicos de las máquinas, mostrando un uso ecoeficiente de energía, al apagar la maquina una vez utilizado. Analiza y evalúa las habilidades sociales que se requieren para desempeñarse en ebanistería en el marco del cuidado de la biodiversidad, mediante un dialogo.

Recursos tecnológicos Materiales: naturales (maderas). Materiales transformados (aglomerados sin recubierto, aglomerados plastificados, aglomerados chapados, etc). Formación y orientación laboral Mercado laboral: actividades laborales y oportunidades de empleo.

Curso Virtual Ecolegios – Matriz Secundaria