MFG 25 éves jubileumi évkönyv by Medgyessy Ferenc

25 éves a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola

mfg 2.indd 1

2011.09.20. 10:21:24

KÉSZÜLT AZ ISKOLA MŰKÖDÉSÉNEK 25. ÉVÉBEN

Kiadja a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Felelős kiadó: Fekete József

A tantestület tagjainak és az iskola diákjainak közreműködésével szerkesztette: Valuchné Váradi Zsófia

Lektorálta: Fekete József, Pappné Nagy Ildikó

Fotók: Timmer László

A borítót tervezte: László János

Számítógépes előkészítés: Fábián Márton

Tördelés, nyomdai előkészítés: Juhász Valéria TKK

Köszönjük Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzatának, Humánpolitikai Főosztályának és Oktatási Osztályának az elmúlt 25 évhez és a kiadvány elkészítéséhez nyújtott segítségét.

mfg 2.indd 2

2011.09.20. 10:21:25

Tartalomjegyzék Előszó .............................................................................................................................................. 5 Köszöntő ......................................................................................................................................... 6 Így kezdődött ................................................................................................................................. 8 Munkaközösségek ......................................................................................................................... 12 Humán tárgyakat tanítók szakmai munkaközösségei ..................................................... 12 A magyar nyelv és irodalom munkaközösség.............................................................. 12 Történelem munkaközösség .......................................................................................... 14 Idegen nyelvek munkaközösségei ........................................................................................ 15 Angol nyelvi munkaközösség ......................................................................................... 15 Német munkaközösség.................................................................................................... 16 Francia nyelv ...................................................................................................................... 18 Latin nyelv ......................................................................................................................... 19 Természettudományos tárgyakat tanító munkaközösségek........................................... 21 Matematika – fizika – informatika munkaközösség ................................................. 21 Biológia, földrajz, kémia munkaközösség.................................................................... 22 Rajz és vizuális kultúra ........................................................................................................... 23 Testnevelés és sport munkaközösség ................................................................................... 24 Osztályfőnöki-nevelési munkaközösség............................................................................. 25 Gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység ............................................................................ 29 Művésztanárok a művészeti oktatásról ..................................................................................... 30 Művészettörténeti oktatás iskolánkban ............................................................................. 30 Képgrafikus .............................................................................................................................. 31 Alkalmazott grafikus .............................................................................................................. 35 Festészet, mint szakma? ......................................................................................................... 37 Keramikus ................................................................................................................................ 39 Alkalmazott fotográfus ......................................................................................................... 40 Díszlet- és jelmeztervező ....................................................................................................... 41 Színházi táncos ........................................................................................................................ 41 Irodalmi Alkotókör a Medgyessyben ................................................................................. 42 A nagy család ................................................................................................................................. 46 A testvéreim és én, avagy a család és az iskola ................................................................... 46 Medgyessys szülők és gyermekek ........................................................................................ 48 Ma már a kollégáink ............................................................................................................... 49 Mi is a Medgyessy diákjai voltunk… ................................................................................... 51 Tanulóink névsora ........................................................................................................................ 53 Gimnázium: 1985–2011 ...................................................................................................... 53 Művészeti szakképzős évfolyamok: 1998–2011 .............................................................. 73 Levelező: 1997–2006 ............................................................................................................ 76 Esti tagozat: 2000–2009 ....................................................................................................... 78 Kollégáink névsora ....................................................................................................................... 80

mfg 2.indd 3

2011.09.20. 10:21:25

Hétköznapok és ünnepi pillanatok képekben................................................................... Jubileumi tabló .............................................................................................................................. Tantestület ............................................................................................................................... Technikai dolgozók ................................................................................................................ 7. E osztály .............................................................................................................................. 9. A osztály ............................................................................................................................. 9. B osztály.............................................................................................................................. 9. C osztály ............................................................................................................................. 9. D osztály ............................................................................................................................. 10. A osztály ............................................................................................................................. 10. B osztály ............................................................................................................................. 10. C osztály............................................................................................................................. 10. D osztály ............................................................................................................................ 11. A osztály ............................................................................................................................. 11. B osztály ............................................................................................................................. 11. C osztály............................................................................................................................. 11. D osztály ............................................................................................................................ 12. A osztály ............................................................................................................................. 12. B osztály ............................................................................................................................. 12. C osztály............................................................................................................................. 12. D osztály ............................................................................................................................ 13. Alkalmazott grafika és 13. Díszlet- és jelmeztervező asszisztens............................ 13. Kerámia és 13. Általános festő....................................................................................... 13. Képgrafika és 13. Alkalmazott fotográfus .................................................................. 13. Színházi táncos ................................................................................................................. 14. Alkalmazott grafika és 14. Képgrafika ......................................................................... 14. Általános festő és 14. Díszlet- és jelmeztervező asszisztens ..................................... 14. Alkalmazott fotográfus és 14. Kerámia ....................................................................... Best of MFG ..................................................................................................................................

82 84 85 89 90 92 94 96 98 100 102 104 106 108 110 112 114 116 118 120 122 124 125 126 127 128 129 130 131

mfg 2.indd 4

2011.09.20. 10:21:25

ELŐSZÓ 25 évvel ezelőtt végzős gimnazista voltam a Fazekasban. Mindannyian éreztük, hogy a világ kiszámíthatatlanul és visszavonhatatlanul megváltozik körülöttünk (ma már tudjuk, ez volt a rendszerváltás időszaka). Osztálytársakkal, barátokkal gyakran eljátszottunk a gondolattal, mi lesz öt, tíz, húsz év múlva, kiből mi lesz, mivé válik, milyen élete lesz. Elképzeltük, hogyan megyünk majd be a már végzett orvos-barátunk rendelésére, illetve ő miként látogat meg minket az általunk tanított órán, kinek milyen felesége és férje lesz, hány gyermeke fog születni, milyen szakmai sikereket, eredményeket fog elérni. Elhatároztuk, hogy minden évben találkozunk a „Csonkánál” (mint előtte is, mindig szeptember 1-jén 5-kor), és elmondjuk egymásnak, mi történt velünk egy év alatt… Van, amit sikerült megjósolnunk, és van, amit nem. Én szerettem volna egy olyan tantestület alkotó tagja lenni, mint amilyen a szüleimé volt. Köszönöm mindenkinek, hogy elérhettem ezt a célt. 25 évvel ezelőtt szalagtűző táncpróbákra jártunk a Kazinczyba, az épülő Medgyessy mellé. Még emlékszem az emberek kérdésére. Mi lesz ez? Mit építenek ide? Egy új iskola? Minek? Na végre! Jó lesz! Aztán a válaszokra is: IGEN, EGY ÚJ ISKOLA ÉPÜL ITT. EGY GIMINÁZIUM. Aztán teltek az évek, a szürke, dolgos hétköznapok és színes, boldog ünnepnapok… Ma már tradíciókkal rendelkező, jó nevű gimnázium negyed évszázados évfordulóját ünnepelhetjük. Ez sok ember tervszerű, önfeláldozó munkájának eredménye, ahol diákok szülők, tanárok, iskolafenntartók egy közös cél érdekében együtt akartak és tudtak dolgozni. Ez egy olyan eredmény, amire mindannyian büszkék lehetünk, és csak azt kívánhatjuk magunknak, „adjon az ég” lehetőséget arra, hogy tovább tudjunk együtt és egymásért dolgozni mindannyiunk örömére és megelégedésére. Nehéz egy iskolai évkönyvben visszaadni 25 év minden örömét, küzdelmét. Nagy feladat egy olyan kordokumentumot – még a teljesség igénye nélkül is – megalkotni, amiről tudjuk, hogy sokan még hosszú évek múlva is szüleikkel, gyerekeikkel, unokáikkal, barátaikkal fogják majd lapozgatni ezt a könyvet, keresgetve régi fotókat, személyes vonatkozású részeket. Ezért kérek mindenkit, hogy úgy tekintsen az évkönyvre, mint egy pillanatfelvételre, amit a digitális változat folyamatos gazdagításával közös történelmünk filmjévé alakíthatunk. Arra bátorítok mindenkit, hogy az előttünk álló évek történetét írjuk együtt felelősséggel hagyományainkhoz híven a „Medgyós” életérzést követve, hogy a jövő generációk büszkék lehessenek ránk. Kedves olvasó, ajánlom ezt a könyvet (és DVD mellékletét) becses figyelmedbe. Remélem, téren és időn át egymásra talál szándék és eredmény… Minden jót! Legyen szerencsénk! Debrecen, 2011. május Fekete József igazgató

mfg 2.indd 5

2011.09.20. 10:21:25

KÖSZÖNTŐ Minden városnak – így Debrecennek is – vannak emblematikus alakjai, igazi büszkeségei. Medgyessy Ferenc szobrászművész közéjük tartozik. Nem könnyű feladat egy intézménynek méltónak lennie egy ilyen névadóhoz. Vannak azonban különleges esetek. Megtörténik olykor, hogy egy intézmény a név eredeti viselőjéhez hasonlatos büszkeségévé válik a közösségnek. A most 25 éves Medgyessy Ferenc Gimnázium az ilyen ritka, különleges példák közé tartozik. Mert művészetre, művésszé nevelni a lehetetlen megkísértése: a szabadságra és a keserves fegyelem szükségességére ugyanis egyszerre kell rádöbbenteni az ifjakat. A népi bölcsesség is azt mondja „aki dudás akar lenni, pokolra kell annak menni”. De önként. Nincs más út. A Medgyessy Ferenc Gimnáziumban a tanárok közössége tudja, miképpen is történik mindez. Nem véletlenül lett a tehetséggondozás fontos debreceni központja ez az iskola. Elég belépni ide, és a diákok beszédéből, gesztusaiból megérezhetjük a szabadság érintését és a művészetre törő ember komoly elszántságát. Büszkék vagyunk az elmúlt 25 esztendőben elért eredményekre, hisz egy olyan szellemi műhely épült fel és találta meg helyét Debrecen patinás oktatási-nevelési intézményeinek sorában, amely városi és országos szinten is egyedülálló. További sikeres éveket kívánok a gimnázium tanulóinak, tanárainak, egész közösségének! Kósa Lajos polgármester

mfg 2.indd 6

2011.09.20. 10:21:25

A Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola a debreceni iskolák közül mindig közel állt a szívemhez. A fenntartót képviselem több mint 15 éve az iskolaszékükben, így közelről szemlélhettem az iskola ténykedését, erőfeszítését, tantestületi összefogását az intézmény érdekében. Példaértékű utat jártak be. Céljaikkal mindig e-gyetértettem, támogattam azokat, mert remek megoldásokat találtak, hogy Debrecen város oktatáspolitikai palettáját színesítsék. S ráadásul ezt magas szinten, jó tartalommal töltötték be! Nemcsak helytálltak az intézmények versenyében, hanem előkelő helyet is szereztek. Nem véletlenül érte az iskolát az a megtiszteltetés, hogy megkapják a tehetséggondozó osztály indítását. Erre az új feladatra is nagy odaadással készültek, s ragyogóan, elismerésre méltóan hajtják végre. Rendezvényeik (Holló László emlékműsorok, tárlataik megnyitója, alapítványi báljaik műsora stb.) mindig magas színvonalúak, értékesek voltak. Folyamatosan jobbra, többre törekedtek, törekszenek. Új és új célok lebegnek előttük, s azok megvalósítását fantasztikus energiával oldják meg. Szimpatikus volt számomra kedves, barátságos, diák-közeli felfogásuk. Ezért is sokszoros a jelentkezők száma az iskolába. Biztos vagyok benne, hogy lelkesedésük, kitartásuk nem lankad a későbbiekben sem. Ehhez kívánok sok sikert, szép eredményeket! Halász János parlamenti államtitkár

mfg 2.indd 7

2011.09.20. 10:21:25

ÍGY KEZDŐDÖTT Köszönetképpen a boldog évekért! Életem legtermékenyebb időszaka összefonódott a Medgyessy Ferenc Gimnáziummal. Különlegesen szép feladatot kaptam 1986 elején, amikor a Művelődési Osztály vezetője, Dr. Tar Károly felkért a gimnázium vezetésére. Megtiszteltetés és bizalom volt. A semmiből kellett valami újat, valami jót teremteni, hisz nem volt mindegy, hogy a többi debreceni gimnázium mellett hogyan tudunk nevet szerezni, milyen hírünk lesz szűkebb és tágabb környezetünkben. A felkérés idején még nem is állt a gimnázium épülete. Végig kellett gondolnom, hogy milyen irányultságot, szellemiséget adjunk az iskolának. Mielőtt ezt megtettem volna, Németh László mondásának gyakorlati megvalósítását tűztem ki célul, ez pedig a következő: „A tanítás a szeretet egyik formája.” Egyértelmű volt számomra az is, hogy a művészeti vonal megteremtése az eszköz, hisz az oktatásunk akkor lehet sikeres, ha jól tölti meg tartalommal a megtalált formát. Boldogító érzés visszatekinteni erre a fáradságos, de oly szép útra, mely a semmiből egy jó nevű gimnázium kialakításáról szólt. Az ember azt sem tudja, hogy mit ne írjon a visszaemlékezésébe, mert nemcsak az idő szépíti meg jelentőségét, hanem sokkal inkább a benne való tevékeny részvétel. Ezért inkább igyekszem a száraz tényekre támaszkodni. Hagyományos iskolavárosban új gimnáziumot alapítani egyáltalán nem volt könnyű feladat még úgy sem, hogy a demográfiai hullám ezt követelte. Meg kellett küzdeni az akkori rendeletekkel, s ezért csak általános iskolaként épülhetett az iskolánk. Némi merészségre volt tehát szükség, hogy megkezdődhessen az iskolánk építése. 1986 szeptemberében Debrecen nyolcadik gimnáziumaként indult a Medgyessy Ferenc Gimnázium. Így került a hagyományokkal ellentétben a város középpontján kívül Debrecen akkori legújabb lakótelepére, a Tócóskertbe, mert általános iskolát ott kellett építeni. Két év „kalandozó élet” után, 1988 augusztusának utolsó napjaiban költözhettünk be saját, új épületünkbe. Az iskola kollektívájának 25 éves tevékenysége eredményeként kialakultak, illetve a mai napig formálódnak az iskola tartalmi és szervezeti jellemzői. Ennek a munkának egyik alappillére volt a helyi nevelési és oktatási rendszer alapos átgondolása. Olyan célt kellett kitűznünk, hogy iskolánknak megkülönböztetett helye, szerepe, karakteres jelenléte legyen a város, a régió iskolarendszerében. Ezáltal remélhető volt a tanulók iskolaválasztásának kedvező befolyásolása is. A sajátos arculat megtalálásával, a kínálat bővítésével, de kellő igényességgel indulhatott el az az öngerjesztő folyamat, melynek révén megkülönböztetett szerepe lett intézményünknek. Olyan gimnáziumi oktatás irányában kellett elmozdulnunk, amely elveiben ragaszkodik a hagyományokhoz, de az eddiginél jobban alkalmazkodik a környezet igényeihez és adottságaihoz, ezért kívánatosnak tűztük ki a továbbtanulási esélyek növelése érdekében a tehetségfejlesztés formáinak és módszereinek bővítését az egyéni érdeklődés és teljesítmények alapján szerveződő csoportokban (pl. speciális képzés emelt óraszámban stb.). Az iskola szellemiségének megfogalmazását a különleges igényeknek megfelelően formáltuk: ezért választottuk a Medgyessy Ferenc Gimnázium nevet, és ehhez kiemelkedő

mfg 2.indd 8

2011.09.20. 10:21:26

szobrászunk tehetségéhez híven a képzőművészeti profilt, valamint eszerint gondoltuk át és alakítottuk ki közösen az iskola akkori teljes kollektívájával a speciális teendőket. A továbblépés teendői állandóan foglalkoztatták iskolánk pedagógusait. Arra is kellett gondolnunk, hogy mit lehet, illetve kell tenni egy iskolában, hogy jobban érezzék magukat a tanulók és a tanárok, hogy eredményesebb legyen együttműködésük. Csak egyetlen lehetőség maradt: érvényesülni engedni és a felelősségérzetet növelni azokban, akikben van ambíció, újító törekvés; a kevésbé érdeklődőket pedig érdekeltté tenni a munkavégzés hatékonyságának növelésével. Ehhez otthonos, személyiséget formáló, diákközpontú, nevelő iskola megteremtése volt a célunk. Nyitottság és tettvágy jellemezte a kollektívát, így remek alkotó légkör tudott kialakulni. A különböző szakterületen tett próbálkozásaink, újító szándékaink, elképzeléseink diákjaink ismereteinek bővítésére eredményesnek bizonyultak. Így nem csupán ismertséget, hanem elismerést is szereztünk intézményünknek. Az évek során megnövekedett az iskolánk vonzereje, ezért a felvételizők egyre szélesebb köréből válogathattuk ki növendékeinket. Míg az első években alig-alig tudtuk feltölteni az osztálylétszámot, később – bár tagozatonként eltérően – többszörös lett a túljelentkezés. 1988 szeptemberétől – azaz amikor beköltöztünk a mostani, végleges otthonunkba – beindítottuk az angol és a német nyelvi speciális képzést. Ez azért is vált kiemelt feladatunkká, mert a magyar oktatás egyik leglátványosabban jelentkező kudarca volt az idegen nyelv tanítása, ugyanakkor a társadalmi igények egyre sürgetőbb feladattá tették, s európai felzárkózásunk sarkalatos kérdése legalább egy világnyelv magas szintű elsajátítása. A diákjaink nyelvi képzésének erősítése érdekében 1989 óta cserekapcsolatunk működik a marsbergi Carolus Magnus Gymnasiummal. Egyedülálló Debrecenben ez a tartós német kapcsolat. A speciális nyelvi képzést biztosító osztályunkban mindenki nyelvvizsgát tesz középiskolai tanulmányai idején. Természetesen a többi osztályunkban is sok a nyelvvizsgázó a fakultációs foglalkozások révén. Őszintén mondom, ragyogó szintet sikerült megteremteni a nyelvi képzés terén. A magas óraszámú nyelvi képzés mellett a fő fejlesztési irányt az iskola specialitását jelentő képzőművészeti képzés helyi programjának kidolgozása hozta. Képzőművészeti jellegű osztály indítására kezdettől gondoltam – erre utal az iskola névválasztása -, de anyagi okok miatt induláskor nem engedélyezték annak megteremtését. Mégis elterjedt a hír iskolánk képzőművészeti képzéséről, így kezdettől indítottunk olyan osztályt, ahová a jó kézügyességgel rendelkezőket csoportosítottuk. Az 1993–94-es tanévtől iskolánkban képzőművészeti orientációjú osztály működött, kezdetben Bényi Árpád festőművész vezetésével. Az ő speciális tantárgyi programja a kiemelt vizuális nevelés alapkőletétele, mely idővel kifejezetten képzőművészeti irányúvá vált, s a gyakorlat során szerzett ismereteket elméleti órán rendszerezték. Ezt az oktatást fejlesztettük tovább képzőművészeti tagozattá, mert az iskolafenntartó oktatáspolitikai koncepciójába idővel jól beilleszkedett ez a képzés. Kitartó munkánk eredményeként 1995től a képzőművészeti specializáció a gimnáziumunk oktatásában hivatalos lett. A képzőművészeti tagozatunk a rajzolás-festés stúdiumon kívül kerámia, grafika és szobrászati kurzusokat kínál növendékeinek. Az alkotói légkör megteremtéséhez elengedhetetlen volt a műhelymunka lehetőségét megvalósítani, s ezt fokozatosan sikerült is biztosítani. Folyamatos fejlesztésekre volt szükség. Először a kerámiaműhelyt alakítottuk ki a Holló László Emlékmúzeum alagsorában, majd a grafikai és a festő műhelyt a Kishegyesi úton,

mfg 2.indd 9

2011.09.20. 10:21:26

később a fotóműhelyt az Angyalföld téren. Ezek révén színesebbé tettük a fakultatív foglalkozások skáláját. A műhelyek kialakítása pályázati összegből, szakképzési hozzájárulásból, illetve alapítványi támogatásból történt. Folyamatos változtatással sikerült megalapozni azt, hogy a Medgyessy Ferenc Gimnázium a térségünkben a képzőművészeti képzés színtere legyen. Ezzel a képzéssel így önálló arculattal jelent meg iskolánk Debrecen és Hajdú-Bihar megye közoktatási rendszerében. 1998 a következő történelmi pillanat életünkben, mert a meglévő személyi és tárgyi kapacitásra az érettségire épülő szakképzés szerveződött. Ezáltal nyílt lehetőség a gimnázium végzősei számára, hogy az érettségi megszerzése után két év alatt OKJ-s képesítést szerezhessenek. Az alkalmazott grafika és a kerámia szakkal debütált a szakképzésünk, 2000-ben a festő szakot s 2002-ben az alkalmazott fotográfus szakot indítottuk útjára. A szakok természetesen teret engednek azoknak a fiataloknak is a művészeti fejlődésre, akik nem ebben az iskolában végeztek. A fotográfus szak bevezetése komoly fejtörést okozott, hiszen a többi szakhoz viszonyítva ez igényli a legnagyobb anyagi ráfordítást. Ugyanakkor mindenáron szerettük volna megteremteni ezt a képzési formát, hisz a fotografálás feltalálása óta a fényképek nemcsak őrzik emlékeinket, hanem tudást, információkat és érzelmeket is közvetítenek. Természetesen az alkalmazott fotográfus képzés ennél is több, szakma és művészet egyszerre. A művészeti képzés az iskola légkörét áthatja. Az épület adottságai teremtették meg azt, hogy a diákok és művészek alkotásai is díszítsék folyosókat, tereket. Ennek különleges esztétikai hatása van. Iskolánk művészeti képzését is remek kollegák alapították és csinálják magas színvonalon. A művésztanári kör egyre bővült az idők folyamán, s iskolánk igazi művészeti alkotóműhellyé vált, ahol a diákok tanáraikkal együtt olyan művészeti légkörben élhetnek együtt, amely mindenkit inspirál a magas szintű alkotói munka irányába. Sokan azért is választják iskolánkat, mert családias légkörével azokat a diákokat is élményekhez, sikerélményekhez juttatja, akik természetükből adódóan zárkózottabbak. Elvem, a szeretetteljes szigor megvalósult: diákcentrikus légkör alakult ki. Itt említem meg, hogy a szeretet, az összetartozás ünnepét, a karácsonyt kezdetektől iskolai szinten is megünnepeltük, többször a Széchenyi Kerti Egyházközség lelkésze, Jenei Zoltán szólt ünnepségünkön. A kollegáknak köszönhető, hogy jó elméleti és gyakorlati ismeretekkel felvértezett növendékek kerülnek ki a kezük alól. Ezt nemcsak a vizsgaeredmények bizonyítják, hanem a pályázatokon elért helyezések is. Az alapos szakmai, művészi és művészettörténeti tudással rendelkezve a végzettek képesek tervezési és kivitelezési feladatok megoldására önálló vállalkozóként, művészként is, valamint tanulmányik folytatására a különböző művészeti főiskolákon, egyetemeken. Intézményünk kulturális centrumot teremt mikrokörnyezete számára, és így szervesen kapcsolódik a művészeti hagyományokban gazdag város kultúrájához, azt pezsgőbbé, színesebbé teszi tevékenységünk. A Medgyessy Galéria működtetése a diákok bemutatkozásán kívül a kortárs művészek tárlatát is jelenti. 1998-ban kaptuk meg a jogot a Holló László Emlékmúzeum működtetésére, ami az iskolánk szomszédságában foglal helyet. A nagybányai örökséget magában őrző Hollósytanítvány városunk leghíresebb festője, hagyományait folyamatosan ápoljuk. Az emlékház a modern lakótelepi környezetben igazi kuriózum. Holló Lászlónak a Tócóskert volt a szűkebb birodalma, mikrokozmosza. Debrecen eme kis szeglete, a város határát jelző kertség

mfg 2.indd 10

2011.09.20. 10:21:26

Holló László ecsetjén át vonult be a művészetek történetébe. Vagyis itt élt és alkotott Holló László az iskolánk melletti házban. Most az alkotóházát a képzőművészetet tanulók népesítik be, s bízunk benne, hogy a hely szelleme ösztönzőleg hat diákjainkra. A Holló Emlékmúzeum kezelése igen megtisztelő feladat számunkra. Mindent megteszünk azért, hogy a művész alkotásait, műtermét, hagyatékát értően megőrizzük, ápoljuk, művészeti-esztétikai örökségét méltón kezeljük. A múzeumi terekben művészettörténeti órák folynak. Ugyanakkor az emlékház révén egy hatalmas kertet is nyertünk, melynek szép gondozása miatt egy Medgyessy Ferenc szobor (Nelli almával) is elhelyezést nyert a parkban. A másik művészeti forma, a táncművészeti is szinte a képzőművészetivel párhuzamosan indult fejlődésnek. A tagozati keretek között számos diák tanul tovább nálunk, bővítve vagy megerősítve az addigi táncos eredményeit. A táncnemek alapismereteit sajátítják el a változatos táncos előélettel rendelkező növendékeink. Az igazi elszántak szakirányú érettségit szerezhetnek, ezt a lehetőséget ebben az osztályban tanulók egyre többen igénybe is veszik. 2006-tól a tánctagozatra épült a színpadi táncos szakképző osztály azok számára, akik elkötelezettek és tudatosan készülnek a színpad meghódítására. Az érettségi utáni két esztendőben kis csoportokban célirányos fejlesztőmunka folyik, a balett-centrikus oktatás során a mozgáskultúra és állóképesség fejlesztése történik, a modern- és a néptánc órák a tánckultúrában való eligazodást és magabiztos tájékozódást segítik elő. A diákévek alatt több tanulót is beválogattak színházi előadásokba, s versenyeken megtisztelő helyezéseket értek el diákjaink, az év végén pedig mindegyikőjük számára lehetőség nyílik bemutatni tudásukat egyénileg és csoportosan is a Csokonai Színház színpadán. A tapasztalásnak széles tárházát tudja felmutatni ez a szakunk is. Az elkötelezettség mellett ennek a területnek is fontos tényezője a megfelelő gyakorlóhely, ahol a diákok és a tanárok magukénak érezhetik a terepet, mert az alkotni vágyáshoz elengedhetetlenül fontos a megfelelő légkör. A művészeti képzésünk vonzotta is a tanulókat, így a rajz és a tánc mint készségtárgy felzárkózott az érettségi tantárgyak közé, s remekül színesíti a szóbeli érettségik idejét. A Medgyessy táncművészcsapata igyekszik ennek az alkotói légkörnek a megteremtésére, ahová a kibontakozásra váró tehetségek eljönnek tanulni, és tanulmányaik befejezése után jó szívvel gondolnak vissza az itt eltöltött közös időre. Kiváló táncpedagógusok irányítják ezt a munkát, így növendékeink közül néhányan a Táncművészeti Egyetemen folytatják tanulmányaikat, mások a színházban kamatoztatják tudásukat. Dióhéjban ennyit a 25 év törekvéseiről, változásairól. Leírni sem volt könnyű, mert megrohant egy csomó emlék: küzdelmes, buktatókkal teli út volt, mely ugyanakkor örömteli és élményekben gazdag. Az eltelt idő is azt mutatja, hogy jó úton jártunk. A sors szép ajándéka, hogy részt vehettem egy iskola alapításában, megteremtésében. Innovatív, kreatív kollegák révén élvezetes munka volt 20 évig irányítani a Medgyessy Ferenc Gimnáziumot, mely a művészeti képzés központja is lett. Kedves tanítványaink is hozzájárultak, hogy jó légkör uralkodjon az iskolánkban. Azt a szót, hogy „köszönöm”, nem érzem elég erősnek ahhoz, hogy kifejezzem: mennyire hálás vagyok, hogy ehhez a közösséghez tartozhattam, tartozom. Pappné Nagy Ildikó igazgató (1986–2006)

mfg 2.indd 11

2011.09.20. 10:21:26

MUNKAKÖZÖSSÉGEK Humán tárgyakat tanítók szakmai munkaközösségei A humán tárgyak – magyar nyelv és irodalom, történelem, etika, társadalomismeret, filozófia – tanítását intézményünkben két munkaközösség – a magyar nyelv és irodalom, valamint a történelem – látja el. Oktatott tárgyaink között kötelező és szabadon választható érettségi tárgyak szerepelnek, ezért amellett, hogy igyekszünk megszerettetni szaktárgyainkat, fontos feladatunknak tekintjük diákjaink felkészítését az előttük álló első nagy megmérettetésre, az érettségire. A két szakmai munkacsoport együttműködést nem csupán a szaktárgyak szoros kapcsolata, hanem a tanárok szakos végzettsége is indokolja, mely a következő módon oszlik meg: magyar-történelem, magyar-ének, történelem-népművelés-filozófia, történelem-latin, történelem-társadalomismeret. A tárgyakat oktató tanárok között vannak több diplomával, szakvizsgával rendelkezők, illetve doktori programban résztvevők egyaránt. Az együttműködésünk szép példáját mutatják iskolánk színvonalas rendezvényei közül a történelmi eseményekhez kötődő megemlékezések.

A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG „Csak az anyanyelvemen lehetek igazán én.” (Kosztolányi Dezső) A magyar nyelv és irodalom nem csupán egy kötelező jelleggel előírt, érettségi vizsgával záruló tantárgy. A magyar nyelv fontosságára már Bessenyei György is felhívta a figyelmet, s Kölcsey mondhatni parancsként, végrendeletként hagyta unokaöccsére s az egész magyar ifjúságra a nyelvőrzés, nyelvművelés feladatát. Milyen feladatot jelent ez századunk emberének? Közhelynek számít, hogy a 21. század a modern technika, az információ, a globalizáció százada. Nekünk ebben a korban, ehhez a korhoz igazodva kell kialakítani és megőrizni a felnövő új generáció irodalmi és nyelvi kultúráját. A magyar nyelv és irodalom oktatását végző pedagógusok nap mint nap szembesülnek azzal, hogy az elektronikus információhordozók, a mozgóképkultúra térhódítása az ifjúság körében az olvasás népszerűségének csökkenéséhez, az olvasási szokások átalakulásához is vezetett. Komoly kihívást jelent a motiváltság erősítése, hiszen ezen keresztül érhetjük el az irodalom iránti szeretet újbóli megerősödését. Azt is érzékeljük, hogy a hosszú évtizedeken keresztül kötelező jelleggel tanítandó klasszikusok műveit a tanulók mind nehezebben értik, fogadják be/el, ugyanakkor – és ez rendkívül pozitív – egyre többen érdeklődnek a kortárs irodalom iránt. Napjainkban létfontosságú feladat megtalálni a megfelelő egyensúlyt a kötelezően előírt tananyag, a tanár és a diák igényei között. Szerencsés helyzetben vagyunk, hiszen intézményünk minden tanterme multimédiás eszközökkel van felszerelve, könyvtárunkban a több ezer kötet mellett a tanításhoz jól használha-

mfg 2.indd 12

2011.09.20. 10:21:26

tó hangoskönyvek, tudományos, ismeretterjesztő, klasszikus és modern filmeket tartalmazó DVD-k állnak rendelkezésünkre. Sokszor éppen ezek segítségével sikerül elérni, hogy felkeltsük tanítványainkban az érdeklődést az irodalom iránt, sőt megszerettessük az olvasást. Célunk és feladatunk az is, hogy egy olyan világban, ahol a jó kommunikáció jelentősége ugrásszerűen megnőtt az érvényesülésben, tanítványaink minden körülmények között helyt tudjanak állni, sikeres emberek legyenek. Ezért fektetünk nagy hangsúlyt önkifejezési, szövegértési, gondolkodási képességeket fejlesztő tartalmak és tevékenységek rendszerére, másrészt az érzelmi élet gazdagítására, a személyiségfejlesztésre, a legnemesebb értékek átadására. Szeretnénk elérni, hogy intézményünkből kikerülő diákjaink megőrizzék az anyanyelv, a személyes érintkezés, az önálló gondolkodás és véleményalkotás semmivel sem pótolható értékét. Nagy segítség a fenti célkitűzésünk megvalósításában, hogy csoportbontásban taníthatjuk a magyar nyelvet mind a négy évfolyamon. Büszkék vagyunk minden tanítványunkra, különösen azokra, akik a magyar nyelv és irodalom elsajátítását, művelését, tanítását életcéljuknak választották; s természetesen azokra is, akik az elmúlt években állandó résztvevői voltak az országos, megyei és városi szavalóversenyeknek, ahonnan szép eredményekkel (első, második, harmadik helyezés, különdíj) tértek haza; író diákjainkra, akik közül például 2010-ben Hegyesi Szimonetta meseíró országos versenyen 3. helyezést ért el, Szénási Bence novellaíró kategóriában bekerült az országos legjobbak közé. (Műveik a DVD mellékleten olvashatók.) 2010-ben 10. évfolyamos diákjaink csapata (Futó Annamária, Lakatos Ádám, Márton Cintia, Szöllősi Péter) megnyerte az országos Ökopannon forgatókönyvíró pályázatot, s jutalmul részt vehettek a Beugró című televíziós produkció felvételén. Különleges színfoltot jelent a rovásírással történő ismerkedés szakköri formában. Eredményességét jelzi, hogy Kárpát-medencei Rovásíró Verseny és Műveltségi találkozónak diákjaink nemcsak állandó résztvevői, hanem helyezettjei is. Népszerűségnek örvend iskolánkban az újságírás és a színjátszás világával való ismerkedés. Diákújságíróink írásaival nem csupán az iskolaújságban, hanem már városunk lapjaiban is találkozhattak az olvasók. Medgyessysek a Beugró színészcsapatával Ebben a tanévben a Csokonai Színház „Ádámok és Évák Ünnepe” elnevezésű kezdeményezéséhez kapcsolódva iskolánk is szerepet vállalt Horváthné Budaházy Éva tanárnő vezetésével Madách Imre: Az ember tragédiája című drámai költeményének színházi előadásában. (A rovásírásról, újságírásról és a színjátszásról további részletek találhatók az Irodalmi Alkotókör a Medgyessyben című részben, illetve a DVD mellékleten.) A munkaközösség speciálisan önálló rendezvényei között szerepel az advent előtti hetek hagyományőrző, a várakozás bensőséges hangulatát megidéző karácsonyi műsorral záruló programsorozata, a költészet napi megemlékezés, valamint iskolánk két nagyobb horderejű ünnepélyének, a szalagtűzőnek és a ballagásnak a lebonyolítása.

mfg 2.indd 13

2011.09.20. 10:21:26

Az elmúlt években intézményünkben városi versenyek megrendezésére is sor került. Az idei tanévben kísérleti céllal olvasási kedvet növelő regionális versenyt szerveztünk „Női szemmel” címmel, melyet az elkövetkező években szeretnénk továbbfolytatni. A munkaközösség tagjai: Bacskó Barbara, Buzsákiné Mohácsi Ágnes, Horváthné Budaházy Éva, Molnár Márta, Őry Katinka, Pappné Nagy Ildikó, Szolnokiné Melis Szilvia, Valuchné Váradi Zsófia, Zima Szabolcsné Lajtos Nóra. Valuchné Váradi Zsófia munkaközösség-vezető

TÖRTÉNELEM MUNKAKÖZÖSSÉG Munkaközösségünk széles skálán dolgozik a humán oktatás területén. A történelem, társadalomismeret, filozófia, etika tantárgyak oktatása a feladatunk. Mivel sokféle tantárgyat oktatunk, szakmai ismereteink bővítését különösen fontosnak tartjuk. A négyfős közösségünkből jelenleg két fő vesz részt egyetemi képzésben, szerzi meg ebben a tanévben újabb egyetemi diplomáját, illetve tesz szakvizsgát, egy fő pedig meghívott előadóként népfőiskolai keretek között is oktat őstörténetet és írástörténetet. Szaktárgyainkból adódóan a munkaközösség készíti a történelmi eseményekhez kapcsolódó megemlékezéseket, ünnepi műsorokat. Emellett bekapcsolódunk más iskolai szintű rendezvényekbe, például a hagyományos „Adventi Hetek” keretében rendszeresen szervezünk történelmi-kulturális versenyeket. Az utóbbi években így került sor többek között a „Pozsonytól Trencsényig” című, főként Rákóczi emlékét idéző; a nagy utazók, elsősorban Kőrösi Csoma Sándor munkássága tiszteletére rendezett versenyre; legutóbb pedig „Isteni születések, inkarBalatonfüred-Debrecen Testvérvárosok nációk” címmel világvallások alapítóinak Találkozója, 2011 életével foglalkoztak az érdeklődő tanulók egy fél éven át. Számos városi és országos rendezvény, illetve verseny állandó résztvevői vagyunk, s rendszeresen indulnak diákjaink olyan versenyeken is, amelyek a tantárgyak közötti együttműködésre építenek. A 2009–2010. tanévben rajzpályázaton az „Emberi jogok” témakörben a 11. évfolyamosok csapata első helyezést ért el. Diákjaink körében egyre nagyobb az érdeklődés a társadalomismeret érettségi iránt, s már 11. évfolyamtól kezdve nagy számban jelentkeznek előrehozott vizsgára. Ez újabb kihívás, melynek szeretnénk maradéktalanul megfelelni. Történelem tantárgyból az emelt szinten érettségizni kívánó tanulóinkat fakultációs órák kertében készítjük fel az előttük álló feladatra, s büszkén mondhatjuk, igen eredményesen. Munkánkban nagyon hasznos,

mfg 2.indd 14

2011.09.20. 10:21:26

hogy iskolánk igen jól felszerelt multimédiás eszközökkel, melyek segítségével színesebbé tehetjük az oktatómunkát. A munkaközösség tagjai: Horváthné Budaházy Éva, Herbály Imre, Kocsis Márta, Tar Zsuzsánna Tar Zsuzsánna munkaközösség-vezető

Idegen nyelvek munkaközösségei Kölcsey Ferenc unokaöccséhez intézett intelmeiben a következőket írta: „Tiszteld s tanuld más mívelt népek nyelvét is.” Napjainkban „idegen nyelveket tudni szép”, de emellett az érvényesülés elengedhetetlen feltétele is. Az intézményben tanuló diákok 5 idegen nyelvből választhatnak: angol, német, francia, latin és orosz. Legtöbben az angolt és a németet választják, ezt követi a francia és a latin. Az orosz nyelv tanulására fakultáció keretében van lehetőség. Büszkék vagyunk arra, hogy az utóbbi években diákjaink jelentős része a középiskolás évei alatt legalább egy nyelvből megszerzi a nyelvvizsgát.

ANGOL NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG Az angol nyelvtagozat iskolánk legrégebbi tagozata. Az 1989-ben indított első csoport óta töretlen fejlődést mutat. Egyedülállóan magas heti óraszámával, jól képzett, szakmailag folyamatosan megújuló tanári gárdájával méltán foglal el kiemelkedő helyet Debrecen város nyelvtagozatai között. Népszerűségére jellemző, hogy ma már 7-8-szoros a túljelentkezés. Célunk, hogy használható nyelvtudáshoz juttassuk diákjainkat, képessé tegyük őket a továbbtanulást és a későbbi elhelyezkedést segítő közép-, illetve felsőfokú nyelvvizsga megszerzésére. A nyelvoktatás kiváló eszköze a nevelésnek is. A célnyelvi országok kultúrájának, az ott élők szokásainak, hagyományainak megismerése, a különböző kommunikációs technikák elsajátítása során diákjaink olyan nélkülözhetetlen személyiségjegyekkel gazdagodnak, mint például az empátia, elfogadás, tolerancia vagy az együttműködés képessége. Tanulóink számára kitűnő gyakorlási lehetőséget nyújt a szlovéniai Mariborban évente megrendezett Nemzetközi Tavaszi Fesztivál, melyen hat diák képviselheti iskolánkat. Legjobbjaink rendszeresen vesznek részt a Play and Win országos levelező versenyen, az angol Műhely Kulturális Egyesület által Szlovénia, 2008 szervezett városi olvasási versenyen, vala-

mfg 2.indd 15

2011.09.20. 10:21:26

mint városi országismereti és fordítási versenyeken, melyeken minden évben több dobogós helyezést szerzünk. Eredményeink önmagukért beszélnek. A hajdan célul kitűzött középfokú nyelvvizsga megszerzését tagozatos diákjaink közel 100%-ban teljesítik. A nyelvvizsgások táborához a nyelvet 3 órában – felsőbb évfolyamokon plusz 2 óra fakultációval kiegészítve – tanulók is egyre nagyobb számban csatlakoznak. Örvendetesen növekszik azok száma, akik tovább lépnek és felsőfokú nyelvvizsgát tesznek. Iskolánk hírnevét öregbítik azok a nyelvszakon végzett diákjaink, akiket ma már kollégaként üdvözölhetünk. Számos volt tanítványunk tért vissza az „alma mater”-be, immár a katedra másik oldaláról segítve az újabb generációk színvonalas nyelvoktatását. Nagy öröm számunkra, hogy jelenleg két volt diákunk is a tantestületünk tagja. A munkaközösség tagjai: Arany Eszter, Bartha-Hoffman Judit, Hajdufi Orsolya, Kocsányné Farkas Éva, Kokas Marianna, Dr. Legoza Józsefné, Molnár Erika, Viczián Beáta, Zatykó Anett Dr. Legoza Józsefné munkaközösség-vezető

NÉMET MUNKAKÖZÖSSÉG A német munkaközösség hat magasan kvalifikált tagból áll, pedagógus szakvizsgával közülük négyen rendelkeznek. Tanáraink szakértői, érettségi-vizsgaelnöki feladatokat is ellátnak, valamint részt vesznek az emelt szintű vizsgáztatásban is. 1990-től fogadunk

mfg 2.indd 16

2011.09.20. 10:21:26

német szakos gyakorló tanárokat, a vezetőtanári feladatokat Bajiné Gyüre Zsuzsanna látja el. Kezdetek óta nagy hangsúlyt fektet iskolánk az idegen nyelvek oktatására. Az 1990–91es tanévtől az angol tagozat mellett német nyelvből is beindult a tagozatos képzés. Heti hat, illetve hét órában próbáljuk „használható nyelvtudáshoz” juttatni a diákjainkat. A nyelvi ismeretek elsajátítását segíti elő iskolánk német testvériskolai kapcsolata a marsbergi Carolus-Magnus Gimnáziummal. 1989 óta évente utazunk Németország ÉszakRajna Vesztfália tartományába. A csereprogramban tizedikes diákjaink vesznek részt, tíz napot töltenek el Marsbergben német családoknál. Ez idő alatt együtt járnak a gyerekek iskolába, különböző közös rendezvényeken, kirándulásokon vesznek részt. Tartalmas programmal várjuk mi is a német csoportot, valamennyien a magyar családok vendégszeretetét élvezik, és felejthetetlen élményekkel térnek vissza Németországba. Jó lehetőséget nyújt ez az utazás a nyelvi készségek fejlesztésére, a szókincs bővítésére és az idegen nyelvi kommunikációtól való félelem, a gátlások leküzdésére. Úgy gondoljuk, mindennél többet mond testvériskolánk alábbi levele: Verehrter Herr Direktor Fekete, liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, zum 25-jährigen Jubiläum des Ferenc-Medgyessy-Gimnazium möchten wir als Partnerschule unsere herzlichsten Glückwünsche übermitteln. Seit nunmehr 22 Jahren besteht die Partnerschaft zwischen dem Ferenc-Medgyessy-Gimnazium in Debrecen und dem Carolus-Magnus-Gymnasium in Marsberg. Jährlich nehmen ca. 20–25 Schüler/innen unseres Gymnasiums mit 2 begleitendenden Lehrkräften an dem Austausch teil. Dabei kommt es sowohl in Debrecen als auch in Marsberg zu Freundschaften, die über den Austausch hinaus andauern. Für die Schüler/innen unserer Europaschule stellt diese Austauschmaßnahme eine Bereicherung ihres Schullebens im Sinne eines interkulturellen Lebens dar. Jedes Jahr kommen unsere Schüler/innen begeistert von der Gastfreundschaft und den vielfältigen Eindrücken in Debrecen zurück nach Marsberg. Die Schulpartnerschaft mit dem Ferenc-Medgyessy-Gimnazium ist ein wichtiger und fester Bestandteil unseres Schulprogramms und unser Schulgemeinde als Europaschule. Wir hoffen und versuchen, dass dies auch in Zukunft so bleiben wird. Möge dieser Schulaustausch auch weiterhin von der Herzlichkeit, dem Einsatz und dem gegenseitigen Verständnis geprägt bleiben. Nochmals alle guten Wünsche für viele weitere Jahre Ihres Gymnasiums in Harmonie und Zufriedenheit!

mfg 2.indd 17

2011.09.20. 10:21:27

Tisztelt Fekete József Igazgató Úr, Kedves Kollégák, Kedves Szülők, Kedves Tanulók, mint partneriskola, szeretnénk a Medgyessy Ferenc Gimnázium 25 éves fennállása alkalmából legszívélyesebb jókívánságainkat kifejezni. Immár 22 éve áll fenn a partnerkapcsolat a debreceni Medgyessy Ferenc Gimnázium és a marsbergi Carolus Magnus Gimnázium között. Évente gimnáziumunk kb. 20–25 tanulója vesz részt két kísérőtanárral a csereprogramban. Ezalatt mind Debrecenben, mind Marsbergben barátságok szövődnek, melyek a csereprogramon túl is tartanak. Ez a cserekapcsolat az interkulturalitás értelmében Európa-címet viselő iskolánk tanulóinak iskolai életét gazdagítja, a debreceni vendégszeretettől és a sokrétű benyomásoktól fellelkesedve érkeznek vissza minden évben Marsbergbe. A partnerkapcsolat a Medgyessy Ferenc Gimnáziummal pedagógiai programunk és Európa-iskolai közösségünk fontos és szilárd alkotórésze. Megpróbálunk tenni azért, hogy ez remélhetőleg a jövőben is így maradjon. Hassa át ezt a partnerkapcsolatot továbbra is a szívélyesség, a tenni akarás és a kölcsönös megértés. Még egyszer kívánunk gimnáziumuknak harmóniában és megelégedettségében eltöltött sok további évet. Fordította: Bajiné Gyüre Zsuzsanna A német nyelv helyzete napjainkban háttérbe szorulni látszik. Iskolánk magas színvonalú nyelvoktatása, a külföldi nyelvtanulási lehetőség biztosítása azonban sokak számára továbbra is vonzó. Külön öröm számunkra, hogy hajdani diákjaink közül nem egy életpályájául választotta a német nyelv tanítását, s van olyan is, akit ma már kollégaként üdvözlünk tantestületünkben. A munkaközösség tagjai: Bajiné Gyüre Zsuzsanna, Homolyáné Kovács Erzsébet, Jenkeiné Molnár Erzsébet, Kovács Pálné, Molnár Márta, Rábai-Bíró Marianna. Homolyáné Kovács Erzsébet munkaközösség-vezető

FRANCIA NYELV Gimnáziumunkban a francia nyelv kezdettől fogva a választható idegen nyelvek között szerepel. Örvendetes tény, hogy egyre növekszik azoknak a diákoknak a száma, akik fontosnak és hasznosnak tartják a francia nyelv tanulását, és ezért szívesen választják azt második idegen nyelvként, elsősorban az angol mellé. Valószínűleg az Európai Unióhoz való csatlakozásunk is növelte a francia nyelv iránti érdeklődést, de sokakat megragad magának a nyelvnek a szépsége, dallamossága és az a gazdag kultúra, amit ez a nyelv közvetít. Általa nemcsak a francia hétköznapokba pillanthatunk be,

mfg 2.indd 18

2011.09.20. 10:21:27

de bővülhetnek történelmi, irodalmi és művészeti ismereteink is. Éppen ezért a franciatanulás különösen hasznos a képzőművészeti- és a tánctagozatos diákok számára. Nekik ezáltal akár a szakterületükhöz kapcsolódó franciaországi tanulmányutakra is lehetőségük nyílhat a későbbiekben. A 9. évfolyamon kezdő nyelvi csoportok indulnak, amelyek a 12. évfolyamra legalább a középszintű érettségi szintjéig jutnak el, de Az Alliance Française táncrendezvényén voltak már olyan diákjaink is, akik a tanulmányaikat francia szakon folytatták tovább. Az érdeklődő 11. és 12. évfolyamos tanulók érettségi előkészítő fakultációra járhatnak. Az idei tanévben két tanuló előrehozott vizsgát tett, ami azt jelenti, hogy ők már háromévi tanulás után is sikeresen le tudtak érettségizni. Népszerűek a tanórán kívüli programok is: a tanulóinkkal közösen rendeztünk már francia délutánt a Medgyessy-hét keretében, és rendszeresen látogatjuk az Alliance Française, Debreceni Kulturális Egyesület rendezvényeit is: színházi előadásokat, kiállításokat, filmvetítéseket, sőt két éve három diákunk az Alliance által szervezett normandiai utazáson is részt vett. Néhányan pedig több alkalommal is sikeresen szerepeltek a francia dalversenyen, valamint a gasztronómiai vetélkedőn: Milár Vivien, Nagy Károly, Mahlmeister Zsuzsa, Kőrösi Klaudia. Az utóbbi években egy-egy tanóra keretében többször is vendégül láthattuk Olivier Dubert, francia lektort. A tapasztalat azt mutatja, hogy a fenti programokon szerzett élmények még inkább elősegítik a diákok örömteli és sikeres nyelvtanulását. Kerekes Emese szaktanár

LATIN NYELV A rendszerváltás után a 90-es évek szellemi megújulása a latin reneszánszát hozta: jelentős mértékben nőtt a tanulók száma, s amint a mi példánk is mutatja, nem csak az egyházi iskolákban. Mára azonban megfordult a tendencia, szomorú képet nyújt az ország: az egyházi iskolák „haladván a korral” egyre kevésbé ragaszkodnak tanításához; de olyan világi gimnáziumokból is kezd kihalni a latin, ahol 1990 előtt is virágzott. Világosan mutatja a helyzetet, hogy megszűnik a Debreceni Egyetem Klasszika-filológiai Tanszéke, itt többé nem képeznek latintanárokat. A fogyasztói szemlélet eluralkodott az élet minden területén. A korszellem értéktelennek tartja, aminek nincs azonnali konkrét haszna, ami nem készen kapott, ami nem „emészthető” első ránézésre. Mert a latin bizony ilyen: meg kell vele, érte küzdeni; a tanulásába fektetett energia sokszor „csak” közvetett módon térül meg: fejleszti a logikánkat, jobban észrevesszük az összefüggéseket; fejleszti a magyar szókincsünket; szélesebb látókört biztosít, ezzel segítve az eligazodást az élet egyéb dolgaiban; megkönnyíti egyéb idegen nyelvek tanulását.

mfg 2.indd 19

2011.09.20. 10:21:27

Tőlünk nyugatra már újra „divat” a latin, az Egyesült Államokban az utóbbi években folyamatosan nő a tanulók és vizsgázók száma. Reméljük, hogy idővel nálunk is fordul a kocka. Addig is dolgozunk és örülünk, ha „megfertőzünk”néhány nebulót a latin szeretetével. Lehet, hogy egy diákom a negyedik év végére sem tudja a declinatiókat, de találkozott egy másfajta látásmóddal, amely olyan muníciót jelenthet, amit máshonnan Görögország, 2000 kevésbé szerezhet meg. Persze voltak, vannak és lesznek, akik ráéreznek a latin ízére; olyannyira, hogy országos versenyeken is érünk el szép eredményeket. Gáti Ibolya 1998-ban OKTV-n 11. helyezést szerzett, Berecz András az Országos Ábel Jenő Latin Versenyen első fokú dicséretet kapott 2003-ban. Ez utóbbi versenyen idén három 10. osztályos tanulónk is döntőbe jutott, most készülünk a folytatásra. Három végzős diák pedig emelt szintű érettségit fog tenni. Minden évben indulunk a megyei versenyen is, ahol változó eredményt érnek el csapataink. Rendszeresen ellátjuk a házigazda szerepét is, ami nem kis feladat, hiszen 20-30 csapat (150-200) gyerek részvételét kell előkészíteni, szervezni, jutalmazni. Kiemelkedő esemény volt még a latinosok életében a négy tanulmányút a képzőművészeti tagozattal karöltve: kétszer Olaszországban, kétszer Görögországban jártunk. Egy latinos rajzosnak életre szóló élmény eljutni Rómába, vagy Pompeji romjai között sétálgatni, vagy az Akropoliszon vázlatokat készíteni. A négy út során jártunk az Olymposon, Athénban, Delphoiban, a Meteoráknál, a Sunion-foknál, Marathonnál, Thesszalonikiben; Velencében, Firenzében, Assisiben, Rómában, Orvietóban, Pompejiben, Nápolyban, Sperlongában, Paestumban, Puzzuoliban. Nem is gondolnánk, milyen sok egyéb kapcsolatot lehet találni a latin és a művészeti tagozatok között. A megyei latinos találkozókon mindig igyekszünk valamilyen kreatív feladat elé állítani a gyerekeket. Kellett például már készíteni görög vázát, római frizurát, római süteményt recepttel együtt, étlapot vagy éppen plakátot latin márkaneveket tartalmazó címkékből. Ilyenkor rajzos latinosaink igazán ki tudnak bontakozni. De az is örök emlék marad, amikor tógába öltözött tánctagozatos latinosaink rock and rollt jártak Elvis Presley latinul felcsendülő slágereire. Vagy amikor „vendégművészként” előadták a Vesta-szüzek kartáncát a TÁG-ban rendezett Saturnalián. Sorra jutnak eszembe a régebbi találkozók vicces műsorszámai is: Tóga-divatbemutató; Modern átváltozás-történetek; Aeneas és Dido találkozása és a többi… Remélem, a versenyekre való készülődés vidám napjai, az utazások élményei, a filozofikusabb órák emelkedettebb hangulatú percei hagytak néhány szép emléket vagy gondolatcsírát mindenkiben, aki latinos volt a Medgyessyben. Kocsis Márta szaktanár

mfg 2.indd 20

2011.09.20. 10:21:27

Természettudományos tárgyakat tanító munkaközösségek A természettudományok mindennapi életünk szerves részeivé váltak. Bármihez nyúlunk a hétköznapokban, minden esetben a technika vívmányaival találkozunk (felkapcsoljuk a villanyt, telefonálunk…). Fel sem tűnik, hogy amikor a boltban fizetünk, matematikai ismereteinket alkalmazzuk, vagy ha szeretnénk eligazodni például egy ismeretlen városban, rutinosan elővesszük a térképet, s annak segítségével könnyedén tájékozódunk. Végig sem gondoljuk, hogy amikor kimondjuk: „fáj a fejem”, „mandulagyulladásom van”, „jaj a vádlim” …, biológiai ismereteinkről adunk számot. Az információs társadalom legnagyobb vívmányáról már szinte fölösleges is beszélni, hiszen a gyermekek számítógép-használattal nőnek fel. Ennek ellenére mégis nehéz, de éppen ezért szép feladat megszerettetni a természettudományos tantárgyakat a diákokkal. Iskolánkban e tárgyakat tanítók három nagy munkaközösséget alkotnak: matematika, fizika-informatika és a földrajz-biológia-kémia szakmai közösséget. Létrejöttüket a tananyagok összekapcsolhatósága mellett, a szakos átfedések is indokolták.

MATEMATIKA–FIZIKA–INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG „A természet nagy könyvében csak az tud olvasni, aki ismeri azt a nyelvet, amelyen e könyv írva van, és az a nyelv: a matematika.” (Galileo Galilei) Munkaközösségünk ezen gondolat jegyében tevékenykedett az elmúlt években. Nagyszerű lehetőség, hogy a matematikát mind a négy évfolyamon csoportbontásban tanulhatják a tanulók. A kisebb létszám mellett lehetőség van az egyéni odafigyelésre: kilencedik osztályban a hiányossággal rendelkezők felzárkóztatására, a tanulók képességének és érdeklődésének figyelembevételére, utolsó évfolyamon pedig a sikeres érettségire való alapos felkészítésre. Szakmailag mélyen elkötelezett tagokból álló munkaközösségünk az elmúlt 25 év alatt igen sokrétű tevékenységet végzett. A hagyományos nappali képzés mellett éveken át tevékenykedett az intézményünkben folyó felnőttoktatásban. Matematikából és fizikából is láttunk el vezető tanári funkciót végzős egyetemisták tanítási gyakorlatában. Folyamatosan kerestük az új lehetőségeket az eredményesség növelésére: több éven át működött speciális képességfejlesztő program alapján emelt óraszámban matematikát tanuló csoport iskolánkban, jelenleg igény szerint közép-, illetve emelt szintű fakultáción kínálunk tanórán kívüli lehetőséget az érdeklődő tanulóknak tudásuk elmélyítésére. A tantárgy népszerűsítése érdekében korábban levelezős versenyt szerveztünk a város nyolcadikos tanulóinak részére, az iskola falain belül pedig mára már hagyománnyá vált a Medgyessy-héten megrendezésre kerülő jó hangulatú, játékos házi verseny, ahol tantárgyi eredményétől függetlenül sikerélményhez jut, és mindig jól érezi magát minden lelkes résztvevő. Örömmel fogadtuk, hogy a Városi Önkormányzat intézményünket bízta meg a hat évfo-

mfg 2.indd 21

2011.09.20. 10:21:27

lyamos tehetséggondozó osztály indításával. A matematika, fizika, informatika tárgyak mindegyikét tehetséggondozó szakvizsgával rendelkező tanár oktatja a hetedikeseknek mind az alap, mind a nívó-csoportban. A fizika tanítása során legfontosabb feladatunknak tartjuk, hogy ráirányítsuk tanulóink figyelmét arra a tényre, hogy a fizika átszövi mindennapi életünket. Igyekszünk tudatosítani bennük, hogy a fizikának miFizika nap, 2011 lyen szerepe volt és van manapság is kultúránkban, gazdaságunkban és műszaki örökségünkben. A tanórákon az arány a hagyományos feladatmegoldó fizikáról egyre inkább eltolódik az ismeretterjesztő fizika felé. Többször szervezünk kirándulást Budapestre a Csodák Palotájába, a Műszaki Egyetem rendezvényeire, az Elektrotechnikai Múzeumba. Rendszeresen ott vagyunk a debreceni Fizikus Napok előadásain és rendhagyó fizika óráin. Iskolánkban az informatika oktatásának tárgyi feltételei igen jók, a gépek mellett projektorok, nyomtatók, scannerek is rendelkezésünkre állnak. Az évek során kialakítottunk 2 olyan számítógéptermet, ahol minden diák külön gépnél dolgozhat. A könyvtárban laptopok várják az internetezni kívánó diákokat, a nyelvi laborban folyó munkát pedig vadonatúj notebookok segítik. A tantermek multimédiás eszközei minden tantárgynál elősegítik a modern oktatási módszerek alkalmazását. A kétszintű érettségi bevezetése óta sok tanítványunk választotta az informatikát érettségi tárgyként. Évek óta szervezünk városi emelt szintű fakultációs csoportot. Érdeklődő diákjainkat pedig felkészítjük az ECDL vizsgára. Fontos feladatunk elérni azt, hogy a diákok az élet más területein is tudják majd alkalmazni tanórákon megszerzett ismereteiket, hiszen rendszerbe fogalt, korszerű matematikai, természettudományi és infokommunikációs ismeretek és készségek nélkül nincs versenyképes gazdaság. A munkaközösség tagjai: Bozsányi Andrásné, Gyolcsos Andrea, Jenkeiné Molnár Erzsébet, Nagy Gyula, Néma István, Simon László, Szabóné Balázs Katalin, Szép Magdolna, Turján Tünde. Jenkeiné Molnár Erzsébet matematika munkaközösség vezetője

Turján Tünde fizika-informatika munkaközösség vezetője

BIOLÓGIA, FÖLDRAJZ, KÉMIA MUNKAKÖZÖSSÉG Iskolánkban a természettudományos oktatás területén a biológia, földrajz és kémia tantárgyak alkotnak kis létszámú, de nagyon eredményesen működő munkaközösséget. A jelenleg négyfős, magasan kvalifikált munkaközösség tagjai közül három fő szakvizsgázott pedagó-

mfg 2.indd 22

2011.09.20. 10:21:27

gus, s egy fő (Homolya Ferenc) vezetőtanári feladatokat is ellát. Két fő rendelkezik emelt szintű és vizsgaelnöki, valamint szakterületükön szakértői igazolvánnyal. A munkaközösség széles pedagógiai felkészültségű, hisz az évek alatt a középiskolai oktatás szinte minden területén helytáll: négy- és hatosztályos nappali képzés, felnőttoktatás. Az 1990-es évektől, mint a DE bázisiskolája földrajz és biológia tantárgyak„Bio vagy nem bio?” projektmunka 7. osztály ból az egyetemi hallgatók képzése területén is fontos szerepet tölt be. Ehhez a munkához iskolánkban kitűnő infrastrukturális lehetőségek vannak, hisz minden teremben multimédiás rendszer segíti a szemléltetés igényes természettudományos oktatást. Természetesen ez a diákok számára is lehetővé teszi a prezentációkkal színesített kiselőadások készítését. Iskolánk alapításától kezdődően rendszeresen részt vettünk és veszünk országos és regionális szervezésű tanulmányi versenyeken. Földrajzból diákjaink sokszor sikeres szereplésükkel öregbítették iskolánk hírnevét. Az 1990-es évek kezdetétől Homolya Ferenc felkészítésével kilenc tanulónk jutott egy vagy több országos verseny döntőjébe, és ért el szép eredményeket. Megérdemlik, hogy név szerint felsoroljuk Őket! Tóth Csilla, Kopcsa Dénes, Szombathelyi Szabolcs, Balázs Rezső, Juhász Szilvia, Veress Zsuzsa, Berecz Krisztián, Rápolti Boglárka, Jász Erzsébet, az OKTV, Less Nándor, és Lóczy Lajos Országos Földrajz Versenyeken érték el eredményeiket. Az órákon külön kiemelt figyelmet fordítunk a környezettudatos, egészséges életmód kialakítására. A biológia és földrajz tantárgyakból minden évben indul emelt szintű képzés, és az emelt szintű érettségi vizsgákon tanulóink eredményesen szerepelnek. A munkaközösség tagjai: Feketéné Barbócz Éva, Hegedüsné Ács Gabriella, Homolya Ferenc, Szabóné Kiss Edit. Homolya Ferenc munkaközösség-vezető

Rajz és vizuális kultúra Iskolánk hangulatát és arculatát sokak szerint meghatározza a rajztagozat. A művészetoktatás már bő másfél évtizede működik nálunk, és nem csak Debrecenben, de országosan is ismertek és elismertek vagyunk, köszönhetően a versenyeredményeinknek. Minden rangos versenyen ott vannak diákjaink, ahonnan sorra hozzák haza az elismeréseket. Példaként álljanak itt az utóbbi évek OKTV-en nyújtott szép teljesítményei: Prokisch Dániel 3., Pallag Péter és Gál Barbara 5. ,Szabó Netta 9. Radeczki Emilia 16. helyezést ért el. Kerekes Gá-

mfg 2.indd 23

2011.09.20. 10:21:28

bor – Nemzetközi Rajzverseny – New Brunsvick – 1., Fonó Levente – „Tiszta levegővel az életért”- országos pályázat – 1. helyezés, „Árpád fejedelem – honfoglalás” – 2. helyezést szerzett. A művészet tanulása egy életforma, egy életstílus. A „rajzos” diákok nyitottak a világra, érdeklődőek, sokoldalúak, kreatívak, és ezek a jó tulajdonságok az élet minden területére hatással vannak. A heti 3-4 rajzórán és a délutáni, szabad Alkotás közben tehetséggondozó foglalkozásokon a rajzolás és festés alapjaitól kezdve egészen az anatómiai tanulmányokig mindent megtanulhatnak a szorgalmas művésznövendékek. A rajzi alapok elsajátítása mellett megismerkednek a rajzolás és festés hagyományos technikáival és eszközeivel. Emellett művészettörténetet, fakultációs órák keretében pedig festészetet, grafikát, szobrászatot és kerámiát is tanulnak. A tanévet a nyári alkotótáborunk – egy hét a festői Zemplénben – teszi teljessé. Érettségi után sokan jelentkeznek a két éves szakképzésünkre, ahol már csak a művészeti tárgyakra kell koncentrálniuk. A rajzórák felszabadult, vidám, közvetlen hangulata évekkel később is visszacsábítja az itt végzett diákokat, akik szívesen jönnek hozzánk tanítási gyakorlataik teljesítésére, vagy csak azért, hogy beleszippantsanak a régi jó rajztermi atmoszférába. Kővári Attila szaktanár

Testnevelés és sport munkaközösség A testnevelés és a sport szerves részként kapcsolódik iskolánk oktató-nevelő munkájához. Fontos szerepet játszik az egészséges életmódra nevelésben a civilizációs ártalmak ellensúlyozásában, tanulóink biológiai fejlődésében és az aktív életre való felkészülésükben. Munkaközösségünk célja, hogy a testnevelés mozgásanyaga elsődleges örömforrásként jelenjen meg diákjaink életében. Alakuljon ki tanulóinkban a rendszeres testedzés igénye, érdeklődjenek a magyar és a nemzetközi sportélet eseményei iránt. Ehhez minden tárgyi feltétel adott, hiszen tornaTornász lányok termünk, sportudvarunk,

mfg 2.indd 24

2011.09.20. 10:21:28

kondicionáló termünk alkalmas arra, hogy diákjaink próbára tehessék ügyességüket, fokozzák erejüket, edzettségüket. A délutáni sportfoglalkozások anyaga minden évben alkalmazkodik a tanulók igényeihez. Házibajnokságok rendezésével járulunk hozzá a szabadidő hasznos eltöltéséhez. A legnépszerűbb szabadidős sportágak közé tartozik az asztalitenisz, amit sokszor késő délutánig játszanak az aulában felállított asztalokon tanulóink. Fiú floorball csapat Évente szervezünk sítábort Ausztriába és a diákönkormányzat segítségével belföldi kirándulásokat, amin mindig nagy számban vesznek részt diákjaink. Rendszeres résztvevői vagyunk a városi diáksport rendezvényeknek. A diákolimpiákon fiú és leány labdarúgó, kosárlabda, leány szertorna és fiú floorball csapatunk vesz részt minden évben. Az utóbbi években legnagyobb sikereinket a leány szertorna és a fiú floorball csapatunk érte el. A tornász lányok 2008-2009-ben a negyedik, a 2009-2010-es tanévben az ötödik helyen végeztek a diákolimpia országos döntőin. A csapatok tagjai voltak: Bendly Barbara, Berecz Dorottya, Bucsku Dóra, Dobi Bernadett, Dobszai Dóra, Horváth Angéla, Kiss Mónika, Sallai Franciska, Szabó Nóra. Floorball csapatunk 2008-2009-ben harmadik, 2010-2011-es tanévben a második helyet szerezte meg az országos döntőn. A csapat tagjai voltak: Asztalos Tamás, Kovács Tamás, Lovász Ádám, Nagy Ádám, Sándor András, Ulveczki Dániel, Vincze Sándor, Zeke Dávid. Annak ellenére, hogy egyre kevesebb az aktívan sportoló gyerekek száma, munkaközösségünk célja, hogy megfelelő színvonalon tudjuk képviselni iskolánkat a sportversenyeken. Sipos Lajos munkaközösség-vezető

Osztályfőnöki-nevelési munkaközösség „A legmegfelelőbb környezetet kell megteremtenünk, hogy a gyermek úgy nevelje általunk önmagát, ahogy belső sorsát követve nevelődnie kell.” (Rudolf Steiner) Úgy gondolom, iskolánk szellemiségét egy olyan ember tollából származó idézet fejezi ki leginkább, aki az általunk is képviselt Baraka filozófiához legközelebb álló emberközpontú nevelés művészetét kívánta megalkotni. Az osztályfőnöki munkaközösség tagjait tekintve iskolánk legnagyobb számú szakmai csoportja, amely a nevelés ügye iránt leginkább elkötelezett pedagógusokat fogja össze.

mfg 2.indd 25

2011.09.20. 10:21:28

Ennek a jelenleg (7–12. évfolyamon) tizenhét tagot számláló munkaközösségnek a legnagyobb pedagógiai kihívás jutott feladatként: tizenéves fiatalok nevelése, irányítása mielőtt a felnőtté válás küszöbére lépnek. Mindannyian jól tudjuk, hiszen mi magunk is átéltük, hogy a kamaszkor az emberi élet talán legbonyolultabb korszaka. Utalva a mottóul válaszDiákönkormányzati nap, 2011 tott idézetre, igyekszünk egy olyan mikrokörnyezetet létrehozni, amelyben észrevétlenül próbáljuk ellensúlyozni a kívülről érkező olykor bizony nagyon is negatív társadalmi hatásokat. Azon fáradozunk, hogy a ránk bízott fiatalok az iskolát elhagyva olyan személyiséggel rendelkezzenek, amely képes a modern társadalomban való eligazodásra. Segítjük őket a hasznos életcél megtalálásában, és igyekszünk átadni nekik azokat az erkölcsi alapelveket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy céljaikat megvalósítsák. Most pedig röviden arról, hogy mindezt – a személyes példamutatáson kívül – milyen eszközökkel igyekszünk elérni. Széleskörű, sokrétű munkánkból a teljesség igénye nélkül csak a legfontosabbakat emelem ki. A munkaközösség a tantervi témaköröket oly módon válogatja össze, hogy az megfeleljen a Nemzeti Alaptanterv elvárásainak, a társadalmi igényeknek, illetve tegyék lehetővé az iskolánk Pedagógiai Programjában szereplő célok megvalósítását. Főbb témaköreink a következők: Önismeret fejlesztése Harmonikus társas- és párkapcsolatok kialakítása Önnevelés iránti igény felkeltése Egészséges életvitel, pozitív egészségmagatartás kialakítása Szociális képességek fejlesztése Viselkedéskultúra Helyes pályaválasztási döntés meghozatala, felkészítés a munkavállalásra Kiterjedt belső és külső kapcsolatrendszerünk révén igyekszünk munkánkat színesíteni, a diákok számára hitelesebbé, ezáltal hatékonyabbá tenni. Belső kapcsolatrendszerünk pillérei, munkánk főbb támaszai, akik segítenek minket nevelési céljaink megvalósításában: Szülői munkaközösség Gyermek- és ifjúságvédelem Iskolavezetés Iskolapszichológus

mfg 2.indd 26

2011.09.20. 10:21:29

Szaktárgyi munkaközösségek Szabadidő-szervező, védőnő Diákönkormányzat Iskolánk igazgatója számos esetben példáját adta annak, hogy nem riad vissza az osztályfőnöki órákon vagy szülői értekezleteken való aktív részvételtől sem, amennyiben ezt indokoltnak tartja. A szülőkkel, gondviselőkkel való szoros kapcsolattartás elengedhetetlen számunkra, bár sajnos olykor a nem megfelelő szülői háttér jelenti munkánk eredményessége szempontjából a legnagyobb nehézséget. Előfordul a napi szinten való kapcsolattartás is, különösen, ha ezt a szülő vagy gyermeke igényli. Iskolánk gyermek- és ifjúságvédelmi felelőse a fiatalok szociális és egészség-nevelésével összefüggésben végez felbecsülhetetlen munkát. Itt említhetem a dohányzás elleni küzdelmet, melynek keretében bemutató órákat tart, a drogprevenciót és a Baraka-program jelenleg is folyamatban lévő második fázisát. Ő koordinálja az iskola Városi Vöröskereszttel folytatott kapcsolatát is, amely tanulóink részére számos előnnyel jár. A 2009–2010. tanév óta abban a szerencsés helyzetben vagyunk, hogy intézményünkben iskolapszichológus is dolgozik, aki fogadóóráján kívül ebben a tanévben a 10.B osztály tanulóival foglalkozik a stressz- és agressziókezelés témájában. Ezen kívül az osztályfőnöki órákon párkapcsolati kudarcok, válások feldolgozása témában is segítséget nyújt. A szaktárgyi munkaközösségekkel való kapcsolattartás munkánk elengedhetetlen része. Ezt mi sem bizonyítja jobban, mint az, hogy a szakmai-nevelési viták, a megbeszélések osztályfőnökök és szaktanár kollegák között napi szinten zajlanak. Nem lehet figyelmen kívül hagyni azt az óriási segítséget, amelyet szabadidő- szervezőnk nyújt a diákoknak és persze nekünk, osztályfőnököknek a különböző iskolai rendezvények megszervezésében valamint a végzős diákok érettségire jelentkezésének lebonyolításában. Iskolánk védőnője szívesen felvilágosítja tanulóinkat a fogamzásgátlásról, szexuális betegségekről, mely témáknak szintén az osztályfőnöki óra ad teret. Mindannyiunk közös érdeke, hogy az iskolánkban érvényes szabályok életszerűek legyenek, összhangban álljanak céljainkkal és megfeleljenek a törvényi előírásoknak. Ezért egyik nagyon fontos feladatunk a Diákönkormányzattal közösen megalkotott Házirend alkalmazásának és betartásának ellenőrzése, időnkénti felülvizsgálata. Külső partnereinkkel folytatott munkánkból egy rövid ízelítő: A Debreceni Egyetem Pszichológiai és Bölcsészettudományi Karának oktatói és hallgatói segítenek az intézményünkben folyó nevelőmunkában különböző pszichológiai, szociometriai mérések, önismereti csoportok valamint tanártovábbképzések formájában. A Debreceni Egyetem hatodéves orvostanhallgatói az AIDS világnapja alkalmával több alkalommal tartottak beszélgetéssel egybekötött előadásokat a diákoknak. Mindig nagy örömmel fogadjuk, amikor volt tanítványaink térnek vissza hozzánk. Akár egyetemi hallgatóként, akár pályakezdőként bekapcsolódnak a nevelő-felvilágosító munkába, és egy-egy osztályfőnöki óra keretében megosztják frissen szerzett ismereteiket és tapasztalataikat a diákokkal. Egy-egy választott szakma bemutatására nemcsak volt tanítványainkat, hanem szüleiket is meghívtuk. Az erkölcsi alapelvek, időtlen etikai értékek megismertetése, elfogadtatása mai modern

mfg 2.indd 27

2011.09.20. 10:21:29

világunkban egyre inkább szükségessé válik. Ebben nyújt segítséget nekünk a Tócóskerti Református Egyház, melynek vezetője az elmúlt tanévben tíz különböző etikai témában tartott előadást a diákoknak. A KÖZ-pont Ifjúsági Egyesület és Nexus International Egyesület szervezésében a 2009–10. tanévben a 9.B osztály önkéntes társadalmi munkában vett részt. A projekt keretében a Péchy Mihály Szakközépiskola egyik osztályával testvérkapcsolatot alakítottak ki. A 9. B osztály csapata a testvérdiákokkal együtt egy debreceni állatmenhely munkáját segítette. A Junior Achievement Magyarország Alapítvány szervezésében az idei tanévben a 12. A osztály tanulói egy kétnapos tréningen vettek részt. A tréninget, melynek címe „ A sikeres felnőtt tizenhat képessége”, a Manpower munkaerőközvetítő egyesület szakembere tartotta. A képzés érdekessége, hogy annak végén valamennyi tanuló oklevelet kapott. A továbbképzés, mint minden pedagógusnak, így nekünk, osztályfőnököknek is rendkívül fontos. Ennek számos megnyilvánulási formája közül most egyet emelnék ki: Mint már említettem, a Baraka Önismereti Program idén másodszor lép szervezett formában is iskolánk életébe. Az első alkalom akkor volt, amikor 2004. január 17. és július 11. között tantestületünk négy tagja posztgraduális önismereti továbbképzésben vett részt. A képzés tárgykörei a következők voltak: Pszichológia, Önismeret, Mentálhigiéné, Önismereti és közösségépítő játékok Életmód, Öndiagnosztika, Természetgyógyászat Világnézet Környezetvédelem, Ökológia Baraka metodika, módszertan A 120 órás képzés egy ötnapos gyulai táborral végződött, ahol többek között megismerkedtünk a Baraka módszertannal, meghallgattuk Váradi Tibor vallásbölcsész, természetgyógyász előadásait. A tanfolyam érdekessége volt az is, hogy Dr. Bagdy Emőke klinikai szakpszichológus tartott nekünk „pszichofitness” órát, melyet nagyon élveztünk. Nem kevésbé tetszett Kun János a Szeretetfürdőben című ismert mű szerzőjének előadása sem. A tábor végén valamennyien úgynevezett kreatívvizsgát tettünk, mellyel „hivatalosan” is Baraka Önismeret tanárokká váltunk. Idén tehát folytatódik és még inkább kiszélesedik iskolánkban ez a nagyon hasznos program, hiszen még több pedagógus kapcsolódik be a képzésbe. Ezért stílusosan a Baraka eszmeiségét idéző néhány gondolattal, a delphoi jósda örökérvényű jóslatával fejezem be írásomat: „Ismerd meg önmagad, s megismered a világot. Tudni fogod a sorsodat, hisz a sorsod is Te magad vagy. Nem külső erők uralkodnak rajtad, és jellemed, személyiséged alakítja, formálja jövődet. Változtass magadon, és változni fog a sorsod is. Fogadd el magad, és el tudod fogadni sorsodat.” Kocsányné Farkas Éva munkaközösség-vezető

mfg 2.indd 28

2011.09.20. 10:21:29

Gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység Az elmúlt évek folyamán tapasztalható egyre súlyosabb társadalmi problémák az oktatási intézményeket sem kímélték. Az egyes társadalmi rétegek lecsúszása, az erkölcsi- és értékválság – sajnos – egy iskolában is ugyanúgy problémát okoz, mint a felnőttek társadalmában. Az iskolai gyermek- és ifjúságvédelemnek ezért kiemelkedően fontos szerepe van abban, hogy észrevegyük és segítsük tanulóinkat nehézségeik közepette. Folyamatos feladataink az ifjúságvédelem területén: a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, beilleszkedési és magatartás-zavaros, tanulási nehézségekkel küzdő tanulók felmérése, folyamatos nyomon követése, számukra a legmegfelelőbb lehetőségek, anyagi források, pályázati lehetőségek felderítése, biztosítása, a tanulóknak és szüleiknek az ügyintézés megkönnyítése. Ez a tevékenység nagyon sokoldalú kapcsolattartást igényel mind az iskolán belül, mind a külső segítő szervezetekkel. Felsorolni is nehéz lenne, hogy az önkormányzati, pedagógiai intézményeken kívül milyen külső szervezetekkel álltunk kapcsolatban. A teljesség igénye nélkül: Magyar Vöröskereszt, Aranyhíd Drogsegély Alapítvány, Csomópont Drogprevenciós Iroda, Ökopannon Kft, Forrás Lelki Segítők Egyesülete, Református Egyház, Nemzeti Drogmegelőzési Intézet, TISZK. Az előző években nagy hangsúlyt helyeztünk a prevenciós tevékenységre. Több sikeres pályázat segítségével egész évet felölelő, programok megvalósítására került sor. Pl. Drogprevenciós pályázat. Iskolánk tanulóinak fele tagja a Magyar Vöröskeresztnek. Szeretnénk a közeljövőben a Magyar Vöröskereszt bázisiskolája lenni, a tagok létszámát növelni. Fontosnak tartjuk az egészséges életmódra nevelést, a dohányzás, alkohol és drogfogyasztás elleni küzdelmet, az önismereti nevelést, a konfliktuskezelés tanítását tanulóink számára. E tevékenységünkben a Magyar Vöröskereszt segítségünkre lehet. Rendezésükben többször szerveztünk véradást is. 2009-ben elnyertük az „Egészségtudatos, erőszakmentes iskola” címet. Szabóné Kiss Edit gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

mfg 2.indd 29

2011.09.20. 10:21:29

MŰVÉSZTANÁROK A MŰVÉSZETI OKTATÁSRÓL A Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola szinte kezdetektől neves művésztanárok otthona is. A teljesség igénye nélkül az alábbiakban az ő szemüvegükön keresztül kaphatunk betekintést az iskolában folyó munkába.

Művészettörténeti oktatás iskolánkban 1993 körül járunk, az alig 5 esztendős gimnáziumban, ahol Bényi Árpád festőművész a nyíregyházi BGYTKF Tanszékvezető tanára órákat szervez és ad a debreceni Medgyessy Ferenc Gimnáziumban. A rajz specializációjú osztályban a tanulók közel fele érdeklődik a rajz és a képzőművészetek iránt. Az osztályban gyakorlati órák mellett heti egy órában művészettörténeti órákat is tart a tanár úr. Robosztus alakja, lelkesedő természete, heves előadásmódja magával ragadja a diákokat, pedig a korkülönbség jelentős. Ezzel párhuzamosan magam is esztétikaórákon hallgattam Nyíregyházán Bényi Árpádot. Érdekes párhuzam ez, hiszen két esztendő múlva a tanár úr csoportját taníthattam a gimnáziumban az ő ajánlására. A kezdeti idők fő feladatának azt tartottam, hogy felkeltsem az érdeklődést azokban is, akik egyébként nem tartoztak a „rajzos” tanulók közé. Kezdetben könyvillusztrációk és fekete-fehér diakockák álltak rendelkezésemre, majd lassan-lassan átalakultak a technikai eszközök. A diavetítő szürke képanyagát felváltotta a számítógép, kitágult a világ, feltárultak előttünk kiállítások anyagai a technika jóvoltából. A szélesedő látótér beitta magát az életünkbe, a gyerekek számos érdekességgel lettek gazdagabbak és az órák küldetése is megváltozott. Az érdeklődés már adott volt, de ezt meg is kellett tartani. Az általános középiskolai órákkal szemben az illusztratív előadások, mese és anekdota délelőttök lettek a tanórákból. A Holló László Emlékmúzeum terei szolgáltatták a bázisunkat kiszakadva az iskolai csengő ritmusából. A múzeumi esztendők nagyon változatosan alakultak: kezdetben csak belaktuk, s ma már a főiskolák végzősei azok, akikkel akkor a földön ülve – tanár és diák – éltük át a közös perceket. Furcsa volt és nagyon más, ebből a perspektívából megtalálni a közös hangot. A technika ezen már sokat lendített, ám az ajtó nélküli múzeumi épületen osztozkodni kellett a szomszédos terekben folyó rajzórákkal. Lassan a rajzosok is megszokták, hogy hetente nem egy alkalom szól a művészettörténetről, hanem legalább kettő, ha szerencséjük van. Ezek közül a gyerekek közül ma már a művészeti egyetemeken többen is továbbtanulnak. A szakirányú érettségi kezdetben minden tagozatos diáknak kötelező volt, a kétszintű érettségi bevezetésével már csak részben valósult meg az, hogy ebből a tantárgyból érettségizzenek a diákok. Az új érettségivel a rajz és vizuális kultúra és a művészettörténet is

mfg 2.indd 30

2011.09.20. 10:21:29

önálló tantárgyként szerepel. Az emelt szintű érettségizők száma ebből a tantárgyból nem volt ugyan nagy létszámú, ám a független vizsgabizottság előtt a tanítványaink többnyire jeles osztályzatot kaptak, és a jó eredmény sem jelentette az eredménytelen felkészülést. A művészek és művészetek ismerete sok tanulónak segített a továbbtanulás során a visszajelzések szerint. A kultúránk, gyökereink ismerete meghatározó abból a szempontból is, hogy gazdagabbak leszünk általa és ezt sok tanítványunk gondolja ugyanígy, annál is inkább, hogy többen közülük pályatársainkká vagy munkatársainkká váltak. Művészek, rajztanárok, múzeumok munkatársai lettek a tagozatos diákokból. Az évek előrehaladtával a szakmai tanulmányversenyekre is bátran jelentkeztek a tanítványaink, annak ellenére, hogy komoly, sok munkát igénylő felkészülést kíván ez az adott területen. 2004-ben indultunk először a művészettörténeti OKTV-n, ahol két tanuló (Böszörményi Edit és Berki Erika) pazar kutatómunkát végzett. A művészettörténészekből álló zsűri szigorú volt, ám sikerült bejutni a középdöntőbe, nagyon örültünk a hírnek, majd amikor 2007-ben, amikor Kiss Fruzsina bejutott a döntőbe is, megdermedtünk a kihívástól. Azóta már többen is átélték ezt az élményt, és tudjuk, hogy a 12. és a 15. helyezés a több száz jelentkező és pályatárs közül rangos eredménynek számít: jeles minősítésű emelt szintű érettségit lehet vele „soron kívül” szerezni és valami sokkal többet: tartást, rangot, elismerést, büszkeséget. Legutóbb Ugrai Kata élhette át ezt a felemelő érzést. Jónak lenni jó, a legjobbak közé kerülni az igazi kihívás. Kiss Papp Csilla a szakképzésért felelős igazgatóhelyettes

Képgrafikus A grafika szakképzés története 1998-ban kezdődött. Mint minden iskola, amelyik művészeti neveléssel foglakozik, előbb-utóbb elérkezik egy olyan válaszút elé, ahol el kell döntenie, milyen irányt is szab a jövőbeli fejlődésének. A gimnázium már a képzőművészeti tagozat beindításával megalapozta ezt, de a lehetőségek és az érdeklődés bővülésével új területeket akart nyitni képzési rendszerében. A szakképzés éppen ilyen területként kínálkozott, hiszen az iskola profiljába egyértelműen beleillett. L. Ritók Nóra grafikusművész, illetve Bagossy Sándor keramikusművész vezetésével el is indulhatott a két első szak, az alkalmazott grafikus és a keramikus szakképzés. Az iskola épülete nem tette lehetővé, hogy ott alakítsuk ki a műhelyeket, de éppen ekkor kaptuk meg a Holló László Emlékmúzeumot a fenntartótól, vele együtt a működtetés feladatát is. Itt került kialakításra a két szakműhely. Jó párosítás ez, hiszen mi is lehetne ideálisabb környezet alkotóműhelyek számára, mint egy kiállítótér, múzeum közelsége. A pince alkalmasnak mutatkozott arra, hogy a gépeket, kemencéket itt helyezzük el. Már ekkor a szitanyomás, a magas- és mélynyomás feltételei is megvoltak, illetve a szá-

mfg 2.indd 31

2011.09.20. 10:21:29

mítógépes háttér is rendelkezésre állt. A szakon ekkor L. Ritók Nóra, Lente István, Kiss Papp Csilla, Katona István tanítottak. A rendelkezésre álló teret megosztottuk, és a két szak egymás mellett dolgozott. Azonban hamar kiderült, hogy a hely nem lesz elég, így az iskola vezetése új lehetőségek után nézett. A változás 2003-2004-es tanévben köszöntött be, amikor is a grafikai műhely átköltözött a máig stabil helyére, a Kishegyesi útra. Igaz, hogy ez távolabb esik az iskola főépületétől, de a közel 100 m2 alapterületű önálló műhely kárpótolt minden nehézségért. A diákokkal együtt kezdtünk hozzá a munkaterületek kialakításához és a festéshez. A géppark új grafikai préssel és litográfiai préssel bővült. Együtt dolgoztunk még az órák után is növendékeinkkel, és a közös főzések, teázások összekovácsolták a csoportot. Ekkorra már a szak egyre népszerűbb lett, és a többszörös túljelentkezés mutatta, milyen nagy érdeklődés van az ilyen képzés iránt. Ezekre az évekre már kialakult az a tipográfiai, sokszorosító grafikai, nyomdászattörténeti, művészettörténeti és számítógépes ismereteket kívánó szakma, szakmacsoport, ami folyamatos utánpótlást igényelt. A való helyzet akkor az volt, és sajnos ez mára is csak lassan változik, hogy a programozói ismeretekkel felvértezett operátorok végeznek tervezőgrafikai munkát. Szerencsére ehhez a pozitív változáshoz a képzésünk is hozzájárult, folyamatosan jelen vannak végzett diákjaink a munkaerőpiacon. Gyakran kifejezetten itt végzetteket keresnek a munkaadók. Szeretnénk olyan grafikusokat útjukra bocsátani, akik az önálló tervezési képesség mellett tájékozottak a művészettörténetben, a tipográfiában, és kreativitásuk révén képesek magukat tovább képezni, kialakítani saját alkotói stílusukat. A régebben végzett tanítványaink gyakran visszajárnak a műhelybe is konzultációért, vagy csak egy kis beszélgetésre. (Felmerült annak az igénye is, hogy jó lenne létrehozni egy olyan kört, közösséget azok számára, akik már dolgoznak, emellett folyamatos alkotómunkát végeznek, de műhely nem áll rendelkezésükre.) A művészeti képzés nem lehet teljes a pályázatokon való részvétel nélkül. Ez nem csak azért fontos, mert a pontos, határidőket betartó munkavégzésre szoktat, hanem mert kitekintést nyújt a kortárs alkotók munkáira, lehetőség nyílik az erőviszonyok felmérésére is. Tudatosan olyan pályázatokon indítottuk diákjainkat, amelyeket „profi” alkotók számára írtak ki. Az eredmények igazolták, hogy nemcsak a korosztályukban szerepelnek kiemelkedően diákjaink, hanem az élmezőnyben is. Olyan nemzetközi alkotói közösségekbe kerülhetnek így be, melyben azután már önállóan is dolgozhatnak, alkothatnak. Kortárs alkotói

mfg 2.indd 32

2011.09.20. 10:21:29

műfajokba is belekóstolhattak a mail art kapcsán. A küldeményművészeti alkotások létrehozása jó terepet kínál a szokatlanabb ötletek megalkotására. A szakképzés folyamatos bővülése mellett a grafika szak továbbra is az egyik legkeresettebb maradt. A tanári gárda is folyamatosan bővült, és kialakult egy stabil, már több éve változatlan tanári közösség. Az itt tanító munkatársak művészek, és mindegyikük alkotói tapasztalatait, látásmódját adja tovább a diákoknak. Olyan sokszínű, de egymással kiváló munkakapcsolatot kialakított kollégákkal dolgozhatunk együtt, akikkel nagyobb szabású, több szak közös tervező munkájából remek alkotások születhettek meg. Ilyenek voltak a Csokonai Színház számára készített munkák is. Az együttműködés a Kortárs Drámák Fesztiváljának (Deszka) Debrecenbe kerülésével kezdődött, és azóta is tart. A tanárok és diákok között szakmai és művészi együttgondolkodás valódi alkotóműhellyé emelte az oktatási helyszíneket. Külső helyszíneken is zajlanak műhelyfoglalkozások, jól együttműködve a megyében élő grafikusművészekkel. 2006-ban a Grafikusművészek Ajtósi Dürer Egyesületének (GADE) hathatós támogatásával az iskola grafikai műhelyébe (Medgyessy Grafikai Műhely) került egy muzeális értékű litográfiai prés. Ezzel egy olyan grafikai alkotóműhely jött létre, amely professzionális művészeket is tud fogadni, és a művészi sokszorosító grafika minden ága művelhető itt. A Debreceni Nemzetközi Művésztelep és a GADE is szervezett ide művésztelepet. A műhely gyűjtőhelye lett a megye, sőt a keleti régió grafikát kedvelő fiataljainak.

mfg 2.indd 33

2011.09.20. 9:57:05

2009-től az iskolai galéria már nem tudta befogadni a vizsgakiállításokat, és így a Medgyessy Emlékmúzeum adott otthont a négy szak (kerámia, fotó, festészet, grafika) bemutatkozásának. A tárlat egybeesett a Múzeumok éjszakájának megnyitójával, és az iskola vállalta a múzeumban zajló programok szervezését is: könnyűzenei koncertek, előadások a Hortobágyról. Nagyon sikeres lett ez a rendezvényünk is, és a következő évben megismételtük mindezt. 2010 nagy projektje volt a sikeres pályázati szereplésnek és a Kazinczy Ferenc Általános Iskolával ápolt jó kapcsolat eredményeképp az említett iskola teljes homlokzati festése. Ebben minden szak részt vett, és a tanárok, illetve a diákok együtt dolgozva hoztak létre egy Debrecenben merőben új kortárs festészeti alkotást. A vizsgakiállítások a város szívébe való kiszervezésével a diákoknak szeretnénk jó pályakezdést biztosítani, hiszen itt nagyon sok ember láthatja és értékelheti teljesítményüket, köztük az esetleges munkaadóik is.

László János grafikusművész

mfg 2.indd 34

2011.09.20. 9:57:06

Alkalmazott grafikus A grafikus olyan vizuális és rajzi kultúrával rendelkező kreatív szakember, aki a grafika különböző szakterületein (képgrafika, alkalmazott grafika) önálló véleményalkotásra, esztétikai és szakmai feladatok igényes megoldására alkalmas. Tervvázlatokat készít és azok variációit, majd kivitelezi a munkát, figyelembe véve a mai korra jellemző piaci igényeket, a megrendelők által támasztott követelményeket, illetve a kivitelezés szervezésének szakmai kritériumait. Munkája során a számítógépes grafikai programok ismeretét és idegen nyelv tudását felhasználja.

mfg 2.indd 35

2011.09.20. 9:57:09

Széleskörű művészeti és művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik, amelyek képessé teszik alkotói feladatok megoldására. Az alkalmazott és művészi grafika területén, egyéni szemléletű, kifejező képi eszközök használatára törekszik. Tudása alapján alkalmas tanulmányai folytatására a különböző művészeti főiskolákon, egyetemeken. Kónya Ábel grafikusművész

mfg 2.indd 36

2011.09.20. 9:57:10

Festészet, mint szakma? Az alábbiakban az intézményünkben választható szakképzések közül a festészet bemutatását Süli-Zakar Szabolcs szubjektív hangvételű írásának néhány kiemelt részletével mutatjuk be. A teljes szöveg a mellékelt DVD-n olvasható, Festészet, mint szakma? – mit kíván a magyar néző? címmel. A festészet nem szakma. Természetesen meg lehet tanulni rajzolni, vásznat feszíteni, festékeket keverni s a többi technika, idővel mindenképpen elsajátítható szakmai alap is megtanulható; azonban ettől még – misztifikálástól mentesen sem – mondhatja magát senki festő(művész)nek. A festészet nem szakma, nem szakképzés, nem alkalmazott szakma. A festészeti oktatásban, mely kreatív szemléletet feltételez, nem trenírozzuk hallgatóinkat egy-egy kérdéskör minél praktikusabb és esztétikusabb megvalósítására. Nem direkt célunk a leendő megrendelő vizuális színvonalának kiszolgálása. A festészet nem festmény, s nem elsősorban képalkotás. Gyakorlat centrikus képzésünk folyamatos egyéni útmutatással, kortárs példák ismertetésével személyre szabottan történik. Így a hallgatók elsősorban képeket/rajzokat hoznak létre, amelyek ugyanakkor kézzel fogható termékei gondolati fejlődésüknek, reprezentálják az éppen aktuális álláspontjukat, nézőpontjukat a világról. A festmény/video/performansz/installáció/egyéb művészeti tevékenység nem cél, hanem egy olyan eszköz, ami betekintést enged az alkotó állásfoglalásába, s bennünk a nézőkben válik teljessé – a korábban írtakhoz kapcsolódva – az alkotótól teljes mértékben független. Így a festő szakot egyedi képzés kell jellemezze, személyre szabott programmal, melyben a képek létrehozásán, elemzésén, megértésén és feldolgozásán keresztül, annak alkotójának vizsgálatát, reakcióinak elemzését, megértését és feldolgozását jelenti. A festő nem ( feltétlenül) művész. Nem művészeket képzünk, mivel állításunk szerint, azt nem lehet! Nem (festő)szakmunkásokat képzünk, mert állításunk szerint azt nem érdemes. Célunk a vizuális/gondolati szenzibilitás felelősség teljes felébresztése, amely a hallgató részére egy flexibilis alapot adhat további képzéséhez, legyen az egyetemi festőművész szak, vagy bármi más. A festő szakon az elmúlt években tanító tanárok mindegyike magasan kvalifikált művészeti akadémiákon tanult, gyakorló művész, akik megpróbálták segíteni a diákok útkereséseit, azonban meghatározott utat/módot tanítani nem. Szerencsére! Folyamatos alkotói munka mellett is roppant feladat és felelősség a diák mentális/művészeti vezetgetése, mely teljes komolysággal vett játékossággal, a merev keretek fokozatos oldásával, folyamatos önreflexióval kezelhető csupán. A festészet nem (csak) filozófia. A festő szakra felvett, s csak részben határozott irányultsággal bíró jelentkezők, a képzés

mfg 2.indd 37

2011.09.20. 9:57:10

két éve alatt megismerkednek a különféle festészeti eljárásokkal, úgy, mint a vízfestékek, emulziós- és olajfestékek technikáival, eszközeivel, valamint a színelmélet alapjaival és azok gyakorlati alkalmazásával. A kialakult 2 éves rendszer biztosította vizualitásra érzékeny oktatás, a projekt elvű, problémamegoldó gondolkodásra való nevelés, és az egyénre szabott program, széles spektrumban ad előképzettséget egyetemi továbbtanulásra, valamint segíti a világban való tájékozódást. Fontosnak tartjuk a kortárs művészeti eredményekre történő kitekintést, és számos művészeti-kulturális eseménybe, programba történő aktív bekapcsolódást teszünk lehetővé. A gyakorlat elvű oktatásnak köszönhetően, a rajzolás-festés tantárggyal kiegészítve teljes körű, intenzív felkészülést biztosít a művészeti egyetemek, speciális, valamint a tanárképző főiskolák rajz és vizuális kommunikáció szakjaira. A festészet (s annak oktatása) nem céllövölde. A vizsgaművekbe fektetett komoly energia miatt igényeltük az elkészült vizsga remekek megfelelő bemutatását. Ennek hatására, a festő szak ösztönzésének, illetve aktív részvételének köszönhetően, alakult ki a szakképzés vizsgakiállításainak jelenlegi formája, mely iskola aula kiállítóhelyé alakításával kezdődött, majd külső impozáns és/vagy érdekes helyszínek keresésével (Belvárosi Közösségi Ház galériája, Medgyessy Ferenc Emlékmúzeum és Kortárs Galériája, My Box bevásárlóközpont üres üzlethelysége), és neves képzőművészek felkérésével (Madácsy István, feLugossy László). A választott szakvizsgatémáink több esetben hatottak a többi szakra is pl.: Husi-Szusi, Horizont. A festő szak diákjai számos hazai és nemzetközi díjjal büszkélkedhetnek az elmúlt öt évből. Diákjaink többször nyertek országos rajzversenyt, voltak másodikak és kaptak különdíjat. Átlagosan minden évben, egyikük elnyeri egy-egy hazai pályázat fődíját. Folyamatos érdeklődés van nagyméretű táblaképeink iránt országszerte, s számtalan alkalommal éltünk is a felkínált kiállítás lehetőségével. Ezen eredmények kecsegtetően hangzanak, de számunkra a siker valódi mércéje a sikeres egyetemi szakmai felvételi, valamint az egyetemeken való sikeres boldogulás. Egykori hallgatóink megtalálhatóak az Ipaművészeti Egyetem animáció és formatervező szakán, a Műszaki Egyetem építész szakán, a Pécsi Tudományegyetem festő és vizuális nevelőtanár szakán, s természetesen erős jelenlétünk a Képzőművészeti Egyetem festő szakán is. Egyetemen lévő egykori diákjaink döntő többsége sikeresen indulnak pályázatokon, sokan kiemelkednek évfolyamukból. Egykori és jelenlegi tanárok: Ferenczy Zsolt, Szarka Csilla, Grela Aleksandra, Szabó Károly. Süli-Zakar Szabolcs festőművész

mfg 2.indd 38

2011.09.20. 9:57:10

Keramikus Kerámia szakunk egyidős az iskolában folyó művészeti képzéssel. Helyszíne a Holló László Emlékmúzeum pincehelyiségei. Az első időszakban elsősorban autentikus és népi ihletettségű tárgyakat készítettek a műhelyben Bagossy Sándor irányításával. Ezt követően az iskola és a diákok által támasztott igényeknek megfelelően a modern kerámia irányába nyílt meg a képzés. A két irányvonal egymással párhuzamosan volt jelen az oktatásban, így új és modern technikákba, eljárásokba is betekintést nyerhettek a tanulók. Az iskola orientáltságából és célkitűzéseiből fakadóan 2008-ban a kerámia szakképzésben előtérbe került, – és jelenleg is ez a tendencia a meghatározó – hogy a diákok olyan képzésben vegyenek részt, melyek a napjaink igényeit és a modern, kortárs törekvéseket veszik alapul. 2008-ban lehetőség adódott a szak eszközeinek fejlesztésére. Ekkor sikerült pályázati támogatásból vásárolni egy 1340°C-on is üzemeltethető elektromos kemencét és egy raku kemencét. A műhely felszereltségét tekintve, régiónkban az egyik legmagasabb színvonalat képviseli: az imént említett kemencetípusok, elektromos korongok, mázőrlő berendezés, gipszesztergáláshoz szükséges eszközök lehetőséget biztosítanak arra, hogy az ötletből valóságos tárgy szülessen. A kerámiaszakon tanulók betekintést kaphatnak napjaink kerámiaművészetébe, a design szemléletmódjába és a különböző kerámiakészítési technikákba. A szakon folyó elméleti oktatás során diákjaink megismerkedhetnek a művészet és kerámia történettel, a tervezés elméleti és esztétikai vonatkozásaival. Emellett magas óraszámban tanulnak rajzolni, festeni, mintázni, melyek során a szemléletmód, az arányérzék, az ítéletalkotás és az önálló döntésképesség fejlesztése a cél. Az elmúlt évben diákjaink már sikeresen felvételiznek a budapesti Moholy-Nagy Művészeti Egyetem kerámia szakára, valamint többen jelentkeznek tanárképző főiskolára, de akad olyan volt diák is, aki önálló műhelyt hozott létre az iskola elvégzése után. Jelenleg mind a gimnáziumi, mind a szakképzős évfolyamokon két szakember tanítja a szakmát: Jáger Margit és Zakar József keramikusművészek. Zakar József a fenti ismertetőjét az alábbi személyes vallomással egészítette ki: „Három évvel ezelőtt kerültem a Medgyessybe. Ez az első munkahelyem. Azt csinálom, amit szeretek. Keramikusművészként végeztem a Moholy-Nagy Művészeti Egyetemen, és vele párhuzamosan tanultam a pedagógiát. Fontos volt számomra, hogy taníthassak, szakirányban taníthassak, és a Medgyessynél jobb helyet el sem tudtam volna képzelni pályakezdőként. Az iskola vezetősége és kollégáim nyitottan és rugalmasan álltak mellettem, nemcsak szakmailag, hanem elsősorban emberileg. Ez jellemzi az iskola közösségét, amelyből családias légköre adódik.

mfg 2.indd 39

2011.09.20. 9:57:11

A kerámia szakon Jáger Margit budapesti keramikusművésszel tanítok együtt, aki 2001 óta dolgozik az iskolában. Tőle hallottam az iskoláról, a benne munkálkodó közösségről, arról a befogadó és szabad légkörről, ami az intézményt egyedülállóvá teszi… Már a legelső fakultációs osztályomban sok erős karakterű, színes személyiségű, érett gondolkodású fiatallal találkoztam. Azonnal magamra találtam közöttük. Olyanok, mint én – gondoltam. Olyan osztállyal dolgozni, akik mindenben partnerek és azonos a művészet iránti vonzódásunk, egyszerűen elképzelhetetlen volt számomra. Az iskola kerámia műhelyében az adott órakereten túl, az osztály „magjával” sokszor késő estébe nyúlóan foglalkoztunk a kerámia adta lehetőségekkel, plasztikai problémákkal, folytattunk eszmecserét a művészetről és az élet egyéb dolgairól. Egyszerűen jól éreztük magunkat. Barátság alakult közöttünk, néhányukkal ma is összejárunk. A tanítás fontos dolog számomra. Személyiségem fejlődik, nyitottabbá és rugalmasabbá válok általa. Folyamatosan új dolgokkal, megoldandó problémákkal kerülök szembe (mind emberi, mind szakmai téren), többnyire attól függően, hogy a diákok milyen érdeklődéssel bírnak. Nem egyszerű, hiszen nélkülözhetetlen a megújulás, a naprakészség. Ha nyitottabbá válok, a diákok is nyitottabbak lesznek, ha ők nyitnak, én is nyitott leszek. Oda-vissza játék. Talán ez lehetne a pedagógiai hitvallásom. Terveim a jövőt tekintve? Csak annyi, hogy folytathassam, amit elkezdtem…” Zakar József keramikus

Alkalmazott fotográfus

Az alkalmazott fotográfia szak először 2002 szeptemberében indult a Medgyessy Ferenc Gimnáziumban. A szak indulásakor (és ma is) Borbély Tamás operatőr, alkalmazott fotográfus Dr. Seres Géza fotóművész, Timmer László fényképész vesznek részt a szakmai ismeretek átadásában. A képzés célja a magas fokú szakmai ismeretek megszerzésén kívül a gyakorlati problémák megoldására nevelés és az egyetemi fotográfiai képzésbe való bejutás elősegítése. A képzés a folyamatosan bővülő ismeretekhez szükséges modern eszközparkkal ellátott iskola főépületével szemben található „Fotógarzon” elnevezésű tanműhelyben zajlik. 2005től itt kapott helyet a Digitális grafika szaktanterem is, melyben a fotográfus és alkalmazott grafikus tanulók tanulják a képszerkesztés és a kiadványszerkesztés fogásait Kónya Ábel, Ludmann Éva és Lente István grafikusművészektől. A fotógarzon eszközeinek folyamatos fejlesztéseként a képzésben a legmodernebb fotográfiai képalkotó, világítástechnikai és fényképek utómunkáihoz használt számítógépek, berendezések találhatóak. A szak tanulóinak vizsgakiállítási és pályázati anyagait hagyomá-

mfg 2.indd 40

2011.09.20. 9:57:11

nyos fotótörténeti sokszorosító eljárásokkal és digitális nagyformátumú fotónyomtatókkal valósítjuk meg. A szakon tanító kollégák a szakmai ismereteken kívül a vizuális kommunikáció és a „látni tudás” képességét is igyekszenek átadni a diákoknak. Folyamatos tehetség- és kreativitásfejlesztő tevékenységünk hozadéka, hogy tanítványaink felvételt nyernek a felsőoktatásba és a fotópályázatokon is jól szerepelnek. Pályázatok eredményeit a DVD-n olvashatják, ízelítőül álljon itt két eredmény: Jurás Ákos: VII. Biennal Internacional de Fotografia XLVI Medalla Gaudí, Reus, Spanyolország Katalógusban szerepel Gaudi Medall. A képet megvásárolták 200 euróért. Jámbor Zsófia: 2 kép 1. díj és MAOE Különdíj Hungarikum Fotópályázat Hungarikum c. 2 db kép. A pályázatot kiírók a két képet 200.000 Ft-ért megvásárolták. Timmer László fotográfus szaktanár

Díszlet- és jelmeztervező A díszlet- és jelmeztervező szak intézményünk egyik legfiatalabb képzési ága. A hallgatók a szakmához kapcsolódó széleskörű ismeretre és gyakorlatra tesznek szert olyan területeken, mint a viselettörténet, textiltörténet, színház- és filmtörténet, díszletelemek tervezése és kivitelezése, jelmeztervezés, bábkészítés, látványtechnika, ruhaszabászati- és varrási alapok. A növendékek egyéni feladatokon keresztül, folyamatos tanári konzultáció mellett sajátítják el a kreatív tervezői gondolkodásmód alapjait, az ötlettől a megvalósulásig. A szakon különféle rajzi, festészeti, tervezési és gyakorlati technikákat oktatunk jól felszerelt műhelyben, kis létszámú csoportokban. A szakmai feladatok sokrétűsége okán folyamatos betekintést nyerhet a hallgató más társművészetekbe is (pl. fotó, grafika, festészet, szobrászat) illetve egyéb szakmákra jellemző technikákba (pl. famegmunkálás, szerelési gyakorlatok). A végzett hallgatók jó esélyekkel indulhatnak felvételizni a Képzőművészeti Egyetem, a Magyar Iparművészeti Egyetem, a Pécsi Egyetem művészeti karára, tanárképző főiskolák (rajz-vizuális kommunikáció) és tanítóképző főiskolák rokon szakjaira. Szaktanárok: Komlódi Judit, K. Holb Margit, Láposi Terka

Színházi táncos Táncművészet: minden, ami mozgás. Magába foglalja a balett, a néptánc, a moderntánc, társastánc, pantomim mozgásvilágát. Természetesen tanulhatóak a különböző technikák, de a tehetség, az alázat nagyon fontos ebben a művészeti ágban. A szakképzésen olyan művésztanárok segítik a diákok munkáját, mint Poroszlay Éva balettmester a Csokonai Színház örökös tagja, Török Ármin néptánc pedagógus, Jóna Szabolcs moderntánc pedagógus a Budapesti Operett Színház kitüntetettje.

mfg 2.indd 41

2011.09.20. 9:57:12

A mozgásművészetben fontos az emberi kisugárzás, a művészi megjelenítés, átélés, a test folyamatos karbantartása. Ezért a képzésen a növendékek számos balett, modern, néptánc és színészmesterség órán vesznek részt. Elmélyülhetnek a klasszikus balett, a modern kortárs irányzatokban, vagy a Kárpát-medence magyarságának folklór anyagában. Betekintést kapnak a táncművészet történetében, a színházi világ kulisszatitkaiba. Rengeteg díjjal büszkélkedhet a képzés, a teljesség igénye nélkül: országos, megyei, városi kitűntetések, helyezések. Tanulóink különböző színházak, együttesek táncosaivá válnak, vagy a táncművészeti főiskolán folytatják tanulmányaikat. A debreceni Csokonai Színház repertoárján szereplő darabokban számos diákunk, tanítványunk lép fel. Egykori és jelenlegi tanáraink: Poroszlay Éva, Laczó Zsuzsa, Kardos József, Tóth Anita, Ettererné Dezső Virág, Sólymos József, Veszteg Viktória, Jóna Szabolcs, Szarvas Tibor. Jóna Szabolcs táncművész, munkaközösség vezető

Irodalmi Alkotókör a Medgyessyben Az írás 2011 áprilisában készült, így „ünnepi tanévünkről” nem adhat teljes képet. Inkább érzetében próbálja felidézni a Medgyessyben folyó alkotó munkát. Készítette Horváthné Budaházy Éva, a Medgyessy tanára, az alkotóköri események aktív szemlélője és gyakorta vezetője. „Mindig minden út egybefut S végül itt hagyok mindent én Csak menni menni szüntelen Utam égig ér égig ér.” (Részlet Czövek János diákunktól) Mikor a mottóul választott versrészlet született, 1996-ot írtunk. Ekkor már 8 éve állt a Gimnázium épülete, és működésének első

mfg 2.indd 42

2011.09.20. 9:57:12

pillanataitól érzékelhető volt: igazi tehetségek otthona lesz az iskola. Hisz gyors előkészületek után beindult a rajztagozat, mely ma már a képzőművészeti ágak sokaságának ad otthont. Álmok szövődtek a tánctagozatról is, mely kis lépéshátránnyal, de szintén megvalósult. Ám azt, hogy mindemellett irodalmi érzékenység, sőt sok esetben kiváló nyelvművészi kreativitás is jellemzi majd diákjainkat, igazán nem lehetett „tervezni”. Ez mintegy „ráadásként” jött, ajándékként. Ennek a tanulói igénynek köszönhető, hogy fennállásától kezdve hagyománya van a Medgyessyben az „Irodalmi Alkotókör”-nek is, melyet volt szerencsém alakulásától-formálódásától napjainkig végigkövetni, gyakorta bábáskodni egy-egy szép mű megszületésénél. Az első évek legrangosabb irodalmi eseményének számított bekapcsolódásunk a Szabó Magda írónő által útjára indított Borzán Gáspár Emlékversenybe. A diákok valóságos debreceni történeteket dolgoztak fel drámai jelenetekben, majd be is mutatták azokat. Több szép díj, helyezés közül kiemelkedik az Utolszor Debrecenben címmel Petőfiről írt darabunk sikere, melyet a zsűri a legjobb forgatókönyv díjával jutalmazott. De szép és megható emlék az 1993-ban földolgozott „lírai játék”, mely Szaplonczay Éváról, a debreceni szépségkirálynőről szólt. A darab cselekménye 1930-ban kezdődött. A főhőst még személyesen ismerő debreceni embereket is fölkerestünk munkánk során, hogy darabunk valóban hiteles legyen. Néhány név diákjaink közül, kik alkotótársak voltak e folyamatban: Asztalos Éva, Bálint Mária, Lajtos László, Szatmári Anikó, Takács Szilvia. No és a sok tehetséges verselő: Rácz Sándor, Kovács Béla, Czövek János, Fábián Anita, Nagy Richárd, Sütő Bálint és mások – ma már többen saját kötetes alkotók. Az ő nyomukban haladnak a maiak is: Buglyó Krisztina, Bátori Anna, Kányási Blanka, Szathmári Emese, Csajbók Klaudia – hogy csak néhányukat említsük. Verseikkel gyakran jelennek meg egy-egy pályázaton, versíró fórumon is. A 2009–2010-es tanévben pl. Szénási Bence képviselhette iskolánkat a Sárvári Diákköltők, Diákírók Találkozóján. Kányási Blanka a Klebersberg Kunó Társaság által szervezett Tormay Cécile emlékversenyre küldte el novelláját, mellyel elnyerte a zsűri különdíját. És a sok, tehetséges versmondónk! A városi és területi rendezvények állandó szereplői. De mi a Medgyessyben úgy gondoljuk, hogy minden szép ünnepi alkalmat itt, az iskola keretein belül is magas színvonalon, lelket és tudatot felemelő módon kell szerveznünk. Van tehát szereplési lehetősége versmondó diákjainknak. Szép hagyomány pl. az Adventi Hetek. Ilyenkor november végétől Karácsonyig ünneplünk. Az éneklő-verselő diákok az Aula színpadán állhatnak diáktársaik elé. Karácsonyi Koncertünk 20-30 fős stábbal készül. Meghatóan szép a sok szívhez szóló jelenet és vers, ének és tánc. De gyakorta ünnepeljük nagyrendezvénnyel a Költészet Napját is. A Hajdú-Bihari Napló ifjúsági melléklete, a „Jövünk”, több évben is beszámolt egész oldalas cikkekben ezen rendezvényekről. Ugyancsak feledhetetlen egy-egy nagyobb évforduló megünneplése. Pl. 1997-ben, Hamvas Béla születésének 100. évfordulóján kimagaslóan szép irodalmi érzékenységgel bíró diákokkal készülhettem egy felemelő rendezvénysorozatra. Festményeiken, grafikáikon és irodalmi műsorban vallottak arról: érteni szeretnék ezt a nagy magyar zsenit. A diákalkotók közül kitűnt érett munkáival: Nagy Gabriella, Molnár Csaba, Tulipán Tamás. Az utóbbi néhány év „nagyrendezvényein” érlelődött kiváló előadóvá Horváth Borbála, Nyika Márta, Jász Erzsébet, Tar Eszter vagy táncaival Esenszky Roland és Vida Balázs – hogy csak néhányukat említsük. Feledhetetlen március tizenötödikéket éltünk meg együtt.

mfg 2.indd 43

2011.09.20. 9:57:20

A Medgyessy tehát jó gyakorlóhely, jó „felkészítő” pl. a versenyekre is. Sok tehetséges versmondónk (pl. Bódi Alexandra, Csajbók Klaudia, Dorcsák Evelin, Nagy Georgina, Forgács Attila, Suták Anita) közül az utóbbi évek legszebb sikereivel emelkedett ki Vincze Vivien. Az előző tanévben pl. a Szép Ernő Területi Szavalóverseny 2. helyezettje lett, míg az „Anyám fekete rózsa” nemzetközi szavalóverseny egyik területi legjobbjaként jutott be a döntőbe. 2011 tavaszán még zajlanak a versmondó találkozók, de már van néhány szép eredményünk. Házi versmondó találkozónk első három legjobbja idén: Bódi Alexandra 10. D, Tatár Dénes 10. B és Szabó Viktória 9. D osztályos tanuló. Viktória a „Szép szó” területi versmondó találkozó mezőnyében 3. helyezett. A mai diákjaink is kísérleteznek drámaírással. Formálódóban van pl. egy nemzeti múltunkról szóló mű Forgács Attila tollán. Diákjaink az Alkotóköri foglalkozásokon – igény szerint – újságírói stílusgyakorlatokat is végezhetnek. Iskolaújságunk Honlapunkon olvasható. Horváth Borbála pedig már hivatásként foglalkozik az újságírással, mint ifjú Pulitzerdíjas alkotó. Szép, lírai hangvételű riportját, hármas portréját a mellékelt DVD tartalmazza. Az írásművészet egy kevésbé népszerű ága, az írástörténet is vonzza diákjainkat. Évek óta bekapcsolódunk a Kárpát-medencei Rovásíró Verseny és Műveltségi találkozó rendezvénysorozatába. A tanulók a foglalkozásokon és egymás közötti levelezéssel gyakorolnak. Körünkbe más iskolából is érkeznek diákok, a versenyeken pedig évek óta kimagaslóan szerepelünk. Pl. 2008-ban Neer Beatrix jutott be a nemzetközi döntőbe. Ott összerovás műveltségi területen 2. helyezett lett. 2009-ben a területi döntőből 3 kiváló rovónk is továbbjutott: Buzás Melitta, Pásztor Réka, Kisdi Sára. Melitta rovásban 3. helyezett, összerovásban 2. helyezett lett. 2010-ben Pásztor Réka, Szondi Réka és Szabó Alex képviselte körünket. Szondi Réka a nemzetközi mezőny 10. helyezettje, Pásztor Réka összerovásban 6 helyezett lett. Alex hibátlan rovása pedig szép példája a különleges írástípus elsajátíthatóságának. Tanítványaim valóban „szívvel rónak”. E tanévben is 12 fő nevezett a területi versenyre. Reméljük, hagyományainkhoz híven ott lesznek az első háromban. Két alkalommal iskolánk rendezte – rendkívül magas színvonalon– a területi döntőt is. A sok nagyszerű munka mellett szóljunk most a legújabbról. Alig tudunk eléggé hálásak lenni a debreceni Csokonai Színháznak az ötletért, hogy Debrecenben is legyen „Ádámok és Évák Ünnepe”. Mikor ezt 2010 októberében meghallottuk, rögvest természetes volt a csatlakozásunk. Madách Tragédiájának 15 színéből mi kettőt dolgoztunk föl; a II. és a XIII. színt, a paradicsomit és az Űr-ben játszódót. Elvont terek és ideák! A megjelenítés igazi elkötelezettséget kívánt. No meg rengeteg ötletességet, elvi komolyságot. Végül egy táncjátékkal kombinált rítus, misztériumjáték kerekedett ki munkánk során. Az előadásra 2011. március 11-én került sor. A jórészt szülőkből álló közönség előtt játszhatott a Madách-művet megjelenítő 24 medgyessys diák is. Igazi nyeresége e munkafolyamatnak maga a „munkafolyamat” volt. A megtett „út”. Mégis jóleső érzéssel fogadtuk a külön jutalmat is: csoportunk 4 tagja vehet részt a Szegedi Szabadtéri Játékokra készülő Tragédia feldolgozásában statisztaként. Ők a következők: Forgács Attila, Rácz Gréta, Szabó Viktória és Vincze Vivien. Ritkán fordul manapság elő a fiatalokkal, hogy csillogó-rohanó jelenségekkel átszőtt életükből egy fél esztendőt azzal töltsenek, hogy értelmezzék, átgondolják és el is játsszák Madách Imre halhatatlan művének részleteit. A szerepkörök az elmélyült, tudatos feldolgo-

mfg 2.indd 44

2011.09.20. 9:57:20

zásra is utalhatnak. S én, az Alkotókör munkájának aktív szemtanúja, reménykedem abban a jövőben, melybe sok széplelkű fiatal „menti át” a költők üzenetét.

(A DVD mellékleten a szövegben említett minden alkotás teljes terjedelmében olvasható. Ugyancsak itt találnak részletes betekintési illetve keresési lehetőséget a rovásírás és az „Ádámok és Évák Ünnepe” című színházi előadáshoz.) Horváthné Budaházy Éva szaktanár

mfg 2.indd 45

2011.09.20. 9:57:20

A NAGY CSALÁD A 25 éves Medgyessy immár a generációk iskolája is. Rendre találkozunk azzal, hogy az idősebb testvér átadja a stafétabotot a fiatalabbnak. Nincs is ebben semmi különös, de egy többgyermekes családnál, mikor a 3. gyermek is ezt az intézményt választja, a mögött már mégis csak lappang valamiféle tudatosság. A legizgalmasabb felfedezések között most már az is ott szerepel, mikor hajdani medgyessys tanítványunk gyermekét fogadhatjuk intézményünk falai között. A generációk jelenléte más módon is érvényesül: tanítványaink közül többen kollégaként térnek vissza körünkbe. Hosszú lenne felsorolni mindazokat, akik a mai napig büszkén vállalják, medgyessys múltjukat. Példaként álljanak itt olyan visszaemlékezések, amelyeknél ez a kötelék a mai napig fennáll.

A testvéreim és én, avagy a család és az iskola Bátori Anna (12. A osztályos tanuló) A Bátori család immáron harmadik tagja jár a Medgyessy Ferenc Gimnáziumba. Ez nem, mint hagyomány alakult ki nálunk. Mindhármunkat más-más irány vonzott az iskolába. István, a bátyám, a művészeti osztályban töltött négy évet, Anna, azaz én, a német tanulása mellett döntöttem, Zsófi, húgom, is nyelvet tanul, de ő inkább az angolt választotta. De kezdjük az elején... Elérkezett az év, mikor István választani kényszerült, hogy hova tovább. Kétség sem merülhetett fel, hisz mindig is foglalkoztatta a művészet majd’ minden ága, tehát egyenes útja vezetett a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskolába. Az egész család szurkolt, hogy felvételt nyerjen, bár mi, a húgai biztosak voltunk a sikerében. Így is történt, felvették. Otthon minden nap újabb és újabb történeteket mesélt, az Iskoláról. Így emlékszik ő vissza: „Nehéz megfogalmazni, mitől olyan különleges a Medgyessy légköre. Persze, a kivételesen jó tanári kar, a jól felszerelt, ápolt épület, a gyönyörű kert, a sétány az iskola előtt, a Holló László Emlékmúzeum mind-mind hozzájárulnak ehhez a különlegességhez, de amitől igazán egyedi lesz, az szerintem az a mentalitás, ami a tanítást jellemzi. Az, hogy a diákkal való foglalkozás nem ér véget a tananyag végénél, hanem igyekszik őt a felnőtté válás kritikus időszakában segíteni, kalauzolni, mintákkal szolgálni számára. A mai napig is, ha jövet-menet meglátom az iskola oly jellemző szalagjait a végzősökön, nem tudom megállni, hogy egy mosolyt ne eresszek el feléjük. Persze ők nem értik, miért vigyorgok, hiszen nem tudhatják, hogy én is tudom, milyen medgyessysnek lenni.” Lassan engem is a „Megyó” pártjára állított, és onnantól hatalmas, pislogó szemekkel sétál-

mfg 2.indd 46

2011.09.20. 9:57:21

tam el a suli előtt, annak reményében, hogy egyszer én is ide járhatok majd. Miután az én értesítésem is megérkezett, és végre tagja voltam, mint bennfentes élhettem át minden történetet, új közegbe építve. Már az első évtől a diákönkormányzat tagja lettem, így talán kicsit jobban is beleláthattam az iskola működésébe. Eközben a bátyám évfolyama elballagott, és nagyon sokszínű palettáját láthattuk a továbbtanulás lehetőségeinek. Művészeti osztály létére, volt, aki orvosi pályát választott, volt gyógypedagógia, andragógia és persze a sulihoz hű képzős ág is. István a magyar nyelv és irodalom mellett döntött, s ma a Debreceni Egyetem hallgatója. Mi diákként, itt az iskolában tapasztalhatjuk meg, milyen segítőkész tanáraink vannak, de szüleinktől is ezt hallhattuk. Hisz minden szülői értekezleten jelen volt az iskolavezetőség is, akik erősítették a tanárainkat és minden pillanatban készek voltak egy kérdés megválaszolására vagy érdeklődésre, hisz a mi gimnáziumunk ilyen. Most én vagyok végzős... közeleg az érettségi, a ballagás. Tudom, hogy bátyám is ezt élte meg, tudom, hogy ő sem akart elválni a szeretett iskolától és abban is biztos vagyok, hogy a húgom is ezt fogja érezni. Ő még csak elsős, mégis gyorsan beilleszkedett és megszerette a Medgyessyt. Minden nap alig várja, hogy beérhessen és találkozhasson barátaival és kedvenc óráin megcsillogtathassa tudását. Szeretjük az iskolát, hisz a légkör magával ragadja még azt is, aki nem itt tanul, a tanárok segítőkészek és meghallgatnak minket, minden értünk, diákokért van. Iskolánk igazgatója, Fekete József, egy nagyra nőtt törzshöz szokta hasonlítani a közösséget, persze itt mindenki szeret, ismer, de legalább is, elfogad mindenkit. Ez a háromszor négy év rögzül a családi albumunkban, és ha újra fellapozzuk, biztos vagyok benne, hogy rengeteg boldog emlék tör felszínre bennünk „gyerekekben” és szüleinkben egyaránt. Gonda Soma (7. E osztályos tanuló) Nekem volt szerencsém úgy a Medgyessy Ferenc Gimnáziumba jönni, hogy már előtte kissé megismertem az iskolát, mivel a két testvérem szintén idejárt és sokat beszéltek róla. Ők ketten, Gonda Zoli és Szabi nagyon megkedvelték az iskolát, ezért úgy gondoltam, hogy

mfg 2.indd 47

2011.09.20. 9:57:21

nyolcadik osztály után én is idejövök középiskolába. Ám amikor adódott az a lehetőség, hogy hatosztályos képzésre jöhetek a Medgyessybe, hamarosan jelentkeztem. Az egész úgy kezdődött, hogy a nagyobbik testvérem – Zoli – grafikát akart tanulni. Mivel Debrecenben a Medgyessyben tanítanak képzőművészetet, ezért ide jelentkezett. Ő nagyon megkedvelte az iskolát, a tanárokat, a diákokat és a környezetet. Érettségi után szakképzőre is ide jelentkezett, és sokat dolgozott a grafikai műhelyben. A kisebbik bátyám – Szabi –angol nyelvtagozatos osztályba járt. Szabadidejében sokat asztaliteniszezett az iskola aulájában is. Mint a nagyobbik bátyám, ő is megkedvelte a helyet. Ezek után nem csoda, hogy én is ide akartam jönni tanulni. Az iskolában még azóta is ismerik a tanárok a két testvérem nevét. Zoli most alkalmazott grafikusként dolgozik, Szabi pedig a Debreceni Egyetem hallgatója, valamint gitártanár a Rocksuliban. Ezen kívül mindketten tagjai a Morze nevű progresszív jazz zenekarnak. Németh Viktória (7. E osztályos tanuló) Amikor hatodik osztályos lettem szerettem volna hatosztályos gimnáziumban tovább tanulni. Több iskola is szóba jött és a nővérem javaslatára beírtam a Medgyessy Ferenc Gimnáziumot is. Örültem, hogy felvettek, hiszen a testvérem is nagyon szeret ide járni. Különleges évet töltünk most együtt, én mint hetedikes és ő mint végzős diák. Ez egy igazán családcentrikus iskola, nemcsak azért, mert sokunkat rokoni kapcsolatok kötnek össze, hanem a sok-sok családias hangulatú rendezvény, kirándulás és sportprogram miatt is. Még ősszel részt vettünk két kiránduláson, ami segített a kapcsolatteremtésben osztálytársainkkal. De felsőbb évesekkel is barátkozunk és ők is nyitottak felénk. Jó érzés olyan iskolába járni, ahol a fiúk előreengednek és ránk köszönnek az idősebbek is, annak ellenére, hogy mi még csak most próbálunk—első, ilyen fiatalkorú osztályként—beilleszkedni. Remélem az utánunk következő osztályoknak már mi is tudunk segíteni, pozitív tapasztalataink alapján. Jó érzéssel tölt el az is, hogy már csak a hangulat miatt is szeretünk bejárni az iskolába, esetleg délután tovább ottmaradni. Meglepő az, hogy más iskolák ellenzik a közösségi portálok használatát, a miénk pedig szeretne erről az oldalról is közelíteni felénk, így számunkra egyszerre hasznos és szórakoztató is lehet az iskolával való kapcsolattartás. Különleges, hogy nem csak tananyagot tanulunk, hanem tanulás-módszertant is, néha más—a tananyagtól különböző—anyagokat dolgozunk így fel, néha viszont magát a tananyagot, amellyel megkönnyíthetjük az otthoni tanulást, esetleg segíthet a társaink előtti szereplés a későbbi feleleteknél, vizsgáknál. Ezeket a feladatokat általában csoportokban oldjuk meg, ahol ismét más oldalát ismerhetjük meg barátainknak.

Medgyessys szülők és gyermekek Méhészné Szilágyi Angéla Annak idején mikor medgyessys voltam, a korábbi iskolámhoz képest sok új dolog volt: a tanáraim teljesen mások voltak, mint általános iskolában: nyitottabbak, próbáltak látványos és érdekes órákat tartani nekünk, minél több lehetőséget adva az ismeretszerzésre, mind művészetek, mind nyelvtanulás vagy bármely más közismereti tárgy terén.

mfg 2.indd 48

2011.09.20. 9:57:21

Az elmúlt évek során fiam tehetséggondozó programban vett részt, melynek a kijelölt iskolája Medgyessy Ferenc Gimnázium lett. Amikor ezt megtudtam, elkezdtem utána érdeklődni, mennyit változott az iskola és milyen képzések terén kiemelkedő. Kolleganőim gyereki is járnak oda, akik ugyanazokat a visszajelzéseket adták: a művészetek terén kiemelkedő maradt a suli, de emellett más irányokban is nagyon elégedettek az iskolával. Tudtam, hogy a tehetséggondozó irányvonal új a tanárok és a diákok számára is, de úgy gondoltam, hogy nem lesz rossz kezekben a gyermekem. Azt tapasztalom, hogy figyelembe veszik a gyermekem képességeit, odafigyelnek rá, és az iskola sok területen biztosít lehetőségeket számára. Egyszóval: jó helyen van! Ritókné Balogh Katalin „20 évvel később” – akár ezt a címet is adhatnám írásomnak, hiszen egészen pontosan enynyivel később szereztem meg az érettségi bizonyítványomat. Lehetőségeim az életben úgy hozták, hogy egészen szépen boldogultam e nélkül is, szükségességét csak akkor éreztem, mikor saját elhatározásból szerettem volna valamilyen tanfolyamon vagy képzésen részt venni,de érettségi bizonyítvány híján nem lehetett. 2008-ban jelentkeztem a Medgyessy Ferenc Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola esti tagozatára, ahol egy év alatt sikeresen pótoltam a hiányzó ismereteimet, különbözeti vizsgákat majd előrehozott érettségit tettem. Felkészülésemet nagyban segítették a tanárok: magas szintű szakmai tudásukkal és önzetlen segítőkész hozzáállásukkal. Felnőttként is tapasztaltam, hogy itt nem csupán a tanulás és a kötelező tanterv szerinti haladás a cél, itt számtalan program és fejlődési lehetőség van a diákok számára erősítve a csapatszellemet is. Korszerű technikai berendezések segítik az oktatást. Haladni a fejlődés irányába, mindent az iskola érdekében. Tanulni, dolgozni mindenhol kell, feszültség, megoldandó probléma mindenhol van, de ezek megoldása vezet a haladás irányában, és ebből tudunk fejlődni. A Medgyessy híres családias légköréről, s azt gondolom, ilyen környezetben szabad és egyenrangú embernek érezhetik magukat a diákok. Büszke vagyok arra, hogy gyermekeim is fiam, Zsolt és lányom, Kinga ezt az iskolát választották.

Ma már a kollégáink Rábai-Bíró Marianna Még emlékszem arra, amikor építették az iskolánkat. Az általános iskolámba járva jövetmenet láttam, hogy jön létre az épület, és hogy népesítették be a diákok. Hamar híre ment, hogy Debrecen új iskolájában angol-német nyelvi tagozat is indult, és néhány évvel később a Medgyessy Gimnázium neve már ott állt a jelentkezési lapomon. 1992 márciusában társaimmal együtt én is torkomban dobogó szívvel léptem át az iskola küszöbét a felvételi vizsga napján. A gimnáziumi évek nagyon fontosak és meghatározók az életünkben. A medgyessys kamaszévek számomra is a nagy barátságok megköttetésének, az élet nagy kérdéseiről való

mfg 2.indd 49

2011.09.20. 9:58:22

beszélgetések, emlékezetes osztálykirándulások és persze az első szerelem szép korszaka volt. A mai napig emlékszem én is a nyelvórák jó légkörére, a matekórák nagy rácsodálkozásaira, irodalomórák elmélkedéseire, földrajzórák feleléseire és persze a marsbergi élményekre. És őrizgetem még ma is kedves osztályfőnököm, dr. Legoza Józsefné, Éva néni rólam írt versikéit (az osztály minden tagjának személyre szóló verseket írt!), az osztályképeinket, a szerenád dalainak szövegét. Az akkori gimnázium még persze más volt, mint a mai. Egy évfolyamon három osztály tanult, a képzőművészet iránt érdeklődők pedig esetleg szakkörre járhattak. Viszont a családias hangulat és az, hogy mindenki ismer mindenkit, már az én koromban is meghatározó volt. Nagyon büszke vagyok arra, hogy itt taníthatok, és hogy most már én is munkatársa lehetek egykori tanáraimnak. Zatykó Anett Négy év – harmincegy érettségiző osztálytárs — egy osztályfőnök — tizennégy tanár — egy igazgató — két igazgatóhelyettes. Ezek a számszerű adatok önmagukban vajmi keveset mondanak. Sokkal inkább az lehet az érdekes, hogy milyen volt az iskola, milyenek voltak a tanáraink, milyenek voltunk mi magunk és mi lett belőlünk. Úgy látom, hogy iskolánk értékrendjét a tanárok magas szakmai felkészültsége és pedagógiai következetessége határozta meg. A Medgyessy Ferenc Gimnáziumban megtanultam azt, hogy ha a tanár eredményes munkát akar végezni, és ő maga is szeretné örömét lelni a munkájában, akkor nagyon sokfajta tulajdonsággal, képességgel, készséggel, stb. kell rendelkeznie. A tanár szakmai felkészültsége mellett az is fontos, hogy szeresse a szaktárgyát, amit tanít; és nem utolsósorban a tanárnak a diákokkal is jó kapcsolatot kell ápolnia. Jómagam 2001 és 2005 között eltöltött évek alatt mindezeket megtapasztaltam. Akkor, angol tagozatos diákként a tanároktól kapott biztatás és a tőlük tanult kitartás megtanított küzdeni, céljaimat elérni. És most az asztal túloldalán állva — hiszen angoltanárként visszatértem a gimnáziumomba — ezeket az elsajátított elveket, értékeket képviselem, és próbálom legjobb tudásom szerint diákjaimnak átadni. Nagyon jó érzéssel tölt el, hogy egykori, tisztelt és szeretett tanáraim ma már kollégának tekintenek, ezzel mindenki számára bizonyítva és mindenkit biztatva, hogy munkájuk nem volt hiábavaló. Ady Endre szavait idézve mondok köszönetet a Medgyessy Ferenc Gimnáziumnak: „Én iskolám, köszönöm most neked, Hogy az eljött élet-csaták között Volt mindig hozzám víg üzeneted. Tápláltad bennem az erőt, Szeretni az embert és küzdeni, S hűn állni meg Isten s ember előtt.”

mfg 2.indd 50

2011.09.20. 9:58:23

Zelizi Krisztina Amikor kilencedikesként először léptem be a Medgyessy Gimnáziumba, várakozással teli feszengés fogott el az előttem álló évek miatt, de a jó hangulat, az osztálytársak, az órák és az együtt töltött idő hamar elfelejtették velem mindezt. A gimis évek után a szakképzésen maradtam, ahol „mesterektől” tanulhattam és életre szóló barátságokat kötöttem. Felejthetetlen két év volt… A főiskolai éveim közben és után is maradtam az iskola falai között. Mára az egykori tanáraim, mestereim kollégákká váltak, de a hangulat a régi, barátságos, vidám és inspiráló. Ma, amikor belépek a Medgyessy aulájába mint dolgozó és tanár, nagyot dobban a szívem, s érzem, itthon vagyok! Szabó Károly Hogy emlékeink jók vagy rosszak, kellemesek, vagy épp zavaróak… igazából lényegtelen. Annál fontosabb, hogy amire emlékszünk az megmaradt, így biztosan állíthatjuk, hogy életünk fontos része. Rengeteg emléket tudok felidézni középiskolai éveimből. Egészen a kezdetektől az utolsó napokig. Az ismerkedést az új légkörrel és szellemiséggel, a „magamuravagyok” szépségét és fonákát… Saját iskolába visszaérkezve tanárként intenzívebbé váltak ezek a képek. Persze kissé színesebbek is lettek. Az idő ártatlan hazudás kényszere kerekítette ki és kerekíti is minden nappal. De ettől mondhatjuk: teljes. Fiatal tanárként láttam és látom mind a két oldalt és hallgatom nap, mint nap a történeteket, amik diákjaimé ill. az enyémek is… A jelen eseménye számomra emlék is egyben, melyre nagyon szívesen emlékszek. Csak ez a fontos. Ahogy Samuel Becket írta: „Én már ilyen vagyok. Vagy rögtön felejtek, vagy egyáltalán nem felejtek.”

Mi is a Medgyessy diákjai voltunk… Vásáry André Visszatérni a régi iskola falai közé mindig különös élmény. Az ember végigmegy ugyanazokon a folyosókon, lépcsőkön, ahol annyiszor megfordult egykor, és megrohanják az emlékek. Barátok, tanárok, izgalmak és csalódások. El lehet játszani a gondolattal, hogy mi lenne, ha szembe jönne egy régi osztálytárs, ha kinyílna egy ajtó, és a régi látvány fogadna. Ilyenkor szinte hihetetlen, milyen gyorsan elszálltak az évek. Pedig azóta rengeteg dolog történt velem: 2004 Miskolci Operaverseny győztese lettem. 2005–2006 Boston Conservatory, egy éves ösztöndíj 2008 Római Nemzetközi Énekversenyen döntős voltam.

mfg 2.indd 51

2011.09.20. 9:58:23

2007–2008 Pesti Színház, 2009 Adoro Tour, Németország, Párizs, Bécs-Staatsoper 2009 Csillag Születik döntő 2010–2011 Nemzeti Színház: Ármány és Szerelem Komolyzenei koncertek: Debreceni Filharmonikusok, Medveczky Ádámmal Savaria Szimfonikus zenekar Vásáry Tamással, Dohnányi Zenekar a MÜPA-ban és Olasz Kulturintézetben Crossover koncertek, Felvidéki és erdélyi turné Templomi koncert turné Jótékonysági rendezvények: Pető Intézet, Gyógyvarázs, vörösiszap károsultak megsegítése: Sztárkarácsony, Szombathely, Debrecen Hospice Ház Három album: két arany, egy platina lemez. Jótékonysági lemez bemutató koncert. a Budapesti Kongresszusi Központban, a Semmelweis Egyetem I.sz. Gyermek Klinikája javára. Az elhatározás már a gimnáziumi éveim alatt kezdett érlelődni bennem, hogy nekem valamilyen más út kell, nem az egyforma hétköznapok. Énekelni, átadni minél több embernek mindazt, amit a zene, egy dal nyújthat. Biztos vagyok benne, hogy mindaz, amit az iskola beletett a tarisznyámba, hozzájárult ahhoz, hogy magabiztos és kitartó maradjak. Dr. Megyeri-Pálﬃ Zoltán Az MFG maga a csoda. Az itt eltöltött négy év olyan muníciót adott az embernek, amely az ÉLET ránk váró csatáiban is kitart. A művészeti profil még akkor is nyomot hagy a diákban, ha éppen nyelvi tagozaton végez. Néha az élet visszahozza a falak közé ezt az elballagott diákot, s ekkor azt láthatja, hogy az MFG hagyományait megőrizve is tudja követni a kor új irányait. Jómagam a tanáraimtól nemcsak a tananyagot sajátíthattam el, hanem a nyitottságot, az érdeklődést, a pontosságot, az emberséget, a megértést. S azóta – immár egyetemi oktatóként – tudom, hogy milyen fontosak ezek. Persze mindezt igazán csak később ismeri fel az ember, s ez csak még értékesebbé teszi azt a meghatározó időszakot, amit fiatalon itt tölthetett. Dr. Mező Ferenc Volt osztályfőnökömtől a pszichológia, az irodalom és a történelem iránti érdeklődésem elmélyülését. Sorolhatnám még, de nemcsak a volt tanárokat, hanem mai napig kedves barátaimat, volt osztály-, vagy iskolatársaimat. A „Köszönöm!” igen kevés ehhez, egy baráti kacsintás talán több hálát és bizalmat érzékeltet: hát kacsintok!

mfg 2.indd 52

2011.09.20. 9:58:23

TANULÓINK NÉVSORA Gimnázium: 1985-2011 1985–1989 • A osztály – Osztályfőnök: Dézsi András, Szatmári Kálmán Balogh Andrea Katalin, Balogh Magdolna, Baranyi Judit, Bíró Barbara, Császi Adrienne, Demeter Judit Olga, Jávorszky Melinda, Fekete Éva Katalin, Hajdú Éva Erika, Horváth Ibolya, Kenyeres Szilvia, Kocsis Ferenc, Kovács Gyula, Kökényesi Ferenc, Lakatos Edit, Mester Marianna, Molnár Andrea, Mónus Vanda, Mórucz Judit, Patka Andrea, Pulinka Edit Mária, Szalma Anikó Éva, Tarján László, Tasnádi Beáta • B osztály – Osztályfőnök: Géczy Anikó, Bíró Hubáné Arany Csilla Gyöngyi, Bakó Péter, Balogh János, Balogh Krisztina, Baranyi Tünde, Borbély Erika, Csorba Ildikó, Farkas Nóra, Görbics József, Győri Edina, Harangi Ilona, Kerékgyártó István, Kovács Ágota, Litauszki Kálmán, Nagy Éva, Nagy Katalin, Pósán Judit, Rácz Erika, Sebestyén Éva, Szarvas Mónika, Szobonya Éva, Varsányi Mónika • C osztály – Osztályfőnök: Kertiné Szakáll Anna, Tar Zsuzsánna Balázs Antal Sándor, Barabás Mihály, Éles Julianna, Gara Szilvia, Kovács Anikó, Kovács Sándor Zoltán, Lévai Ibolya, Mészáros Mónika, Nyikes Ilona, Nyitrai Angéla, Peinlich Edit, Ratkai Sándor, Rózsa Andrea, Szabó Ildikó Zsuzsanna, Szabó Zsolt Géza, Tóth Tibor, Zubora Anikó, Vágner Rikárd 1986–1990 • A osztály – Osztályfőnök: Csiszár Emese Bálega Ilona, Bencze Erika, Cselár Mária, Dézsán Tímea, Farkas Krisztina, Fekete Judit, Kecseti András, Kovács Tamás, Madai Ildikó, Magyar Miklós, Nemes Edit, Őzse Béla, Rácz Veronika, Sarkadi Tünde, Sándor Ildikó, Szabó Ildikó, Széll Éva, Török Zsolt • B osztály – Osztályfőnök: Szabó Miklós, Homolya Ferenc Badó László, Bajnok Zsolt, Buzás Mária, Császár Mária, Hunyadi Anikó, Kardos Zoltán, Kun Ildikó, Loós Anita, Losonczi Éva, Madarász Zsuzsanna, Monostori Judit, Mádra Krisztina, Palicz Erik, Piros Mária, Schlenk Attila, Simon Göngyi, Simon Györgyi, Szarvas Edit, Szűcs Szilvia, Tarnóczi Magdolna, Vasas Gabriella • C osztály – Osztályfőnök: Dr. Bakó Péterné, Fucskó József Czentye Erzsébet, Csizmadia István, Görbedi Mária Timea, Görög Zita, Keszthelyi Éva, Kovács Csilla Katalin, Lakatos Tünde, Leókucza Lajos, Nagy Zita Erzsébet, Orbán József, Rizán Marianna Erzsébet, Rónai Erika Ildikó, Schell Éva, Vasók Kinga, Vitár Róbert László 1987–1991 • A osztály – Osztályfőnök: Sáriné Dr. Gáll Erzsébet, Völgyesi Zoltán, Tar Zsuzsánna Bakura Éva, Balogh Aurél, Bánszki Ágnes, Csáki Juliánna, Dobos Zoltán Róbert, Farkas Tünde, Gali Mária, Kerekes Júlia, Kiss Tímea, Kovács-Kis Zsuzsa, Kujbus János, Lázár

mfg 2.indd 53

2011.09.20. 9:58:23

Antal, Nagy Erika, Nagy Marianna, Pernyész Ildikó, Pikó Tünde, Szabados Krisztina, Szabolcsi Zoltán, Szabó Judit, Szabó Mónika Diána, Szécsi Csaba, Széles Attila, Szilágyi Árpád, Tolvaj Tünde, Vasas Zsolt, Zelenka Zsolt • B osztály – Osztályfőnök: Papp Zoltánné, Budaházy Éva Bakos Péter, Bába Adrienne Mónika, Futaki Valéria, Gara Mónika, Gelsy Zsuzsanna, Gercsényi László, Hadházi Zsuzsanna, Kerékgyártó Mónika, Mező Ferenc, Nagy Ádám, Ónodi Lehel, Peják Annamária, Patka Zoltán, Rácz Sándor, Soucz Andrea, Sütő Bálint, Szalkay Attila Kázmér, Szilágyi Aranka, Szolanics Zsuzsanna, Szűcs Krisztina, Tóth Csilla, Vértessy Melinda • C osztály – Osztályfőnök: Feketéné Barbócz Éva Barna Éva, Berei Marianna, Bihari Andrea, Csige Klaudia, Fodor Beatrix, Kárász Beáta Mária, Kerek Anikó, Koch Vendi Mária, Korláth Melinda, Kovács Zsuzsa Ilona, Lukács Katalin, Maráz Csilla, Máriás Rozália Gabriella, Nagy Mónika Katlain, Orosz Tóth Klára, Pál Mónika, Szatmári Beáta, Tóth Andrea, Tóth Marianna, Trefán Gabriella Krisztina, Ványolos Erzsébet • D osztály – Osztályfőnök: Buzsákiné Mohácsi Ágnes Ádám Szilvia, Árnyas Éva, Baji Éva, Bugjó Mónika, Csekey Dóra, Deli Tünde, Faragó Anett, Félegyházi Tímea, Hadházi Krisztina, Horváth Enikő, Horváth Mária, Jakab Vanda, Juhász Éva, Kerekes Andrea, Németh Mónika, Pintér Andrea, Somogyi Judit, Szakács Emőke, Szőllősi Csilla, Varga Anikó, Zsíros Andrea 1988-1992 • A osztály – Osztályfőnök: Gulyás Imréné Balázs Anikó Erzsébet, Botka Csomós Szilvia, Bökőnyi Gyöngyi Zsuzsa, Czeglédi Tünde, Csősz Enikő, Domokos Veronika, Faragó Lilla Bernadett, Hodosi Krisztina, Kádár Mónika, Kerülő Anita, Kiss Ágnes, Kiss Katalin, Kovács Annamária, Kovács Katalin, Králik Ida, Lukács Andrea, Ötvös Éva, Radics Ilona, Rusznyák Andrea, Sipos Manuéla Edit, Szabó Andrea Éva, Szabó Ildikó, Szutor Mónika, Tóth Hilda, Vona Zita Klára, Zsuk Anita • B osztály – Osztályfőnök: Pallás Edit, Szép Magdolna Ábrányi Erika, Ásztai Anikó, Bakó Mariann, Bánkuti Anikó, Barta Zoltán, Dihen Ágnes, Drimba Anita, Fábián Éva, Futika Rita, Kemecsei Tünde, Kovács Szilvia, Kukuly Ágnes, László Enikő, Mészár Katalin, Mező Krisztina, Mike Krisztina, Murvai Éva, Oláh Beatrix, Pál Ernő, Pálff y Tünde, Papp Edina, Pásztor Attila, Posta Attila, Rácz Mária, Rácz Tünde, Révész Myrtill, Simon Zita, Sinai Magdolna, Szarvas Anikó, Szilágyi Andrea, Szilágyi Andrea, Szilágyi Ilona, Szilágyi Tünde, Szolnoki Anikó, Szöőr Beáta, Teleki Péter, Tóth Pál, Varga Ildikó, Varga Szilvia • C osztály – Osztályfőnök: Fésűs Monika Berkecz Gábor, Bunda Edina, Czeglédi Anita, Fekete Katalin, Győri Anita, Hajdu Enikő, Imre Klára, Kiss Szabolcs, Krausz Rita, Kun István, Lakatos Gabriella, Loós Anikó, Makay Csilla, Márta Nóra, Máthé Brigitta, Nagy Éva, Nagy Marianna, Nán Angéla, Papp Edina, Pál Tünde, Perényi Timea, Radácsi Irén, Révész Anikó, Sándor Piroska, Török Krisztina

mfg 2.indd 54

2011.09.20. 9:58:23

1989–1993 • A osztály – Osztályfőnök: Kovács Nóra Borbély Éva, Cseke Anita, Demjén Andrea, Duna Ágnes, Győri Eszmeralda, Herczeg Anett, Kiss Judit, Kovács Béla, Kricsfalusi Beatrix, Lajtos Máté, Makó Mária, Mudra Mónika, Nagy Györgyi, Nagy Katalin, Nagy Krisztina, Nánási Erzsébet, Oláh Erika, Oláh Éva, Papp Magdolna, Polonkai Bernadett, Répási Viktória, Rozsi Gabriella, Selmeczy Mónika, Sipos Ferenc, Szilágyi Andrea, Timár Szabolcs, Tolvaj Ágnes, Vadai Renáta, Vásárhelyi Péter, Vörös Ildikó, Zsuga Katalin • B osztály – Osztályfőnök: Szatmári Kálmán Ág János, Berki Erika, Brincken György, Erdei Timea, Kányási Anna, Kiss Katalin, Kovács Zsolt, Kozma Adrienne Judit, Molnár Éva, Molnár Viola, Pál Mónika, Rácz Judit, Szabados György, Szabó Zsolt, Szilágyi Angéla, Tóth Erika, Tóth Krisztián, Ujfalusi Zsolt, Varga Ildikó, Vilmányi Zita Réka • C osztály – Osztályfőnök: Szíjártó Imre Bajnok Éva, Bakos Attila, Bordás Zoltán, Bódi Anita, Csiszér Rita Zsuzsanna, Dani Orsolya, Dankó Katalin, Fábián Éva Brigitta, Galgóczi Nóra, Gém Beáta, Jándi Mónika, Jenei Beáta, Kálmán Anita, Macovei Adél Bettina, Nagy Ildikó, Nádas Judit, Pető Anikó, Pacsai Beáta Melinda, Szajkó Ágnes, Szilágyi Erika, Szilágyi Mónika, Tar Krisztina, Timkó Zoltán, Tokár László, Tóth Zoltán, Túri Krisztina, Ujvárosi Henriett, Végh Katalin, Visky Szabolcs • D osztály – Osztályfőnök: Berényi Márta Baksai Zoltán, Czibere Klára, Csákvári Sándor, Ébert Brigitta, Horkai Emese, Jónás Éva, Kálmánczhey Nóra, Kiss Lilla, Kovács Andrea, Ladányi Ivett, Lókodi Gabriella, Lukács Elek, Marián Erzsébet, Molnár Szabolcs, Molnár Szilvia, Nagy Renáta, Parti Krisztina, Rózsa Tamás, Seres Ágnes, Szabó Beáta, Szabó Ibolya, Szakó Krisztina, Tornyi Krisztina, Tóth Melinda, Tündik Krisztina, Vágányik Szilvia, Vértesi Gyöngyi, Barta Zoltán, Mándi László István • E osztály – Osztályfőnök: Filep Miklós, Fucskó József Ábrók Irén, Bak Árpád, Bakos Anikó, Balogh Adrienn, Bede Ivett, Borsa Gábor, Csaba Ágnes, Csathó Zsuzsanna, Egri Enikő, Fazekas Lajos, Fodor Ildikó, Gencsi Ildikó, Gerő Krisztina, Győrff y István, Győrff y Krisztina, Katona Krisztina, Mester Tibor, Pálfi Balázs, Rozsnyai Erzsébet, Silye Éva, Szabó Erzsébet, Szanyi Hajnalka, Szitár Edit, Tóth Szilárd, Vasadi Mariann, Vass Miklós 1990–1994 • A osztály – Osztályfőnök: Homolya Ferenc Badó Ferenc Antal, Bárány Barbara, Ekli Tímea, Erdős Melinda, Erdős Regina, Fodor Ágnes, Göblyös Béla, Guba Erika, Kárpáti László, Kiss Edit, Kopcsa Dénes, Makra Tamás, Nagy Éva, Nagy Zsuzsanna, Pálóczi Éva, Rácz Krisztina, Sándor Zsuzsanna, Szakály Attila, Szottfried Anetta, Torma Imre, Varga Anita, Virág Zoltán • B osztály – Osztályfőnök: Szabóné Balázs Katalin Antal Katalin Julianna, Babály Irén Mónika, Bakó Tünde, Bernád TündeBurzán Judit, Czeitler Viktória, Csatári Barbara, Dienes Csilla, Ecsedi Ágnes, Erdélyi Beáta Zsuzsa,

mfg 2.indd 55

2011.09.20. 9:58:23

Fehérvári Netta, Frick Beáta, Geönczy Judit, Györfi Annamária, Kereki Ágnes Éva, Kiss Adrienn, Kiss Annamária, Kozma Bernadett, Makai Diána, Mányi Hajnalka, Milac Diana Margaréta, Milánik Erika, Molnár Katalin Borbála, Nagy Tamás, Oláh Gabriella, Papp Enikő, Péter Attila Norbert, Pinczés Mária, Piros Hajnalka, Prezenczki Zsuzsa, Szabó Szilvia Judit, Szoboszlai Zsuzsa, Szőke Krisztina, Szűcs Krisztina, Tóth Diána, Vágner Edina, Veres Hajnalka • C osztály – Osztályfőnök: Turján Tünde, Jenkeiné Molnár Erzsébet Balázs Andrea, Barkóczy Gabriella, Éliás Réka Sarolta, Gáll Beáta Anikó, Győri Tünde, Halász Krisztina Ivett, Kerezsi Alida Melinda, Kiss Andrea, Kiss György Attila, Módi Zsuzsa, Móró Tibor István, Mudra Erika, Nagy Krisztina Judit, Pankotai Edit, Sárvári Tibor, Sveda Andrea, Szabó István Péter, Szolnoky Krisztina, Tóth József, Tóth Katalin, Ujhelyi Györgyi Éva, Uzonyi Katalin, Vasas Beáta, Vári Erzsébet Ibolya • D osztály – Osztályfőnök: Kelemen Mihály, Köteles István Aranyi Barbara, Balogh Judit, Barabás Katalin Beáta, Demes Annamária, Dézsán Enikő, Dóró Judit, Erdős Ferenc, Ékes Mónika, Fehér Inez Orsolya, Gulácsy László, Karsai Szilvia, Kiss Anna Éva, Kovács Edina, Kövesligeti Miklós, Lévai Éva, Ludmány Rita, Makszin Mariann, Mikola Éva Timea, Mikó Zsolt, Mile Krisztina Judit, Nagy Hajnalka Szilvia, Nagy Norbert, Nagy Patrícia Réka, Nyíri Sándor, Orosz Krisztina, Raics Tamás, Simon Andrea, Tóth Anikó, Tóth Brigitta Erika, Újj Sándor, Vásári Mónika Andrea, Katona Krisztina 1991–1995 • A osztály – Osztályfőnök: Buzsákiné Mohácsi Ágnes Borsi Krisztina, Búvár Kund Géza, Csapó Erika, Csobán Sándor, Deczki László, Dedinszky Mónika, Dobi László, Fodor Zita, Földvári Tamás, Hartl Zsuzsa, Kállai Krisztina, Kelemen Katalin, Kerékgyártó Szilvia, Kónya Gabriella, Kovács Katalin, Maródi Bálint, Nagy Ágota, Nagy Hermina, Novák Katalin, Pallay Gyöngyi, Prostyák Andrea, Sárkány Attila, Sulyok Rita, Szabó Csilla, Szabó Mária, Szalóki Éva, Szilágyi Andrea, Tóth Barnabás • B osztály – Osztályfőnök: Tar Zsuzsánna Almási Zsuzsa, Asztalán Csaba, Balló Zoltán, Balogh Mária, Belházy Norman, Beregszászi Péter, Bodnár Zoltán, Dézsi Frida, Hargita Melinda, Harmati Mónika, Horváth Hajnalka, Keserű Krisztina, Kiss Krisztina, Kuczora Timea, Ladányi Erika, László Zsolt, Mózsi Éva, Nagy Anita, Náss Krisztina, Orosz László, Papp György, Pálfi László, Pásztor Enikő, Piros Attila, Szabó Judit, Szalóki Zsolt, Szentesi Éva, Székely Gabriella, Szombathelyi Szabolcs, Tamás Edit, Tímár Tamás, Varga Beatrix, Vékás Gabriella • C osztály – Osztályfőnök: Budaházy Éva Asztalos Éva, Baji Adrienn, Béke Annamária, Berecz Éva, Berei Roberta, Borbély Erika, Czuper Tamás, Juhász Kitti, Kelemen Gábor, Kiss Alíz, Kiss Ildikó, Korbély Melinda, Kovács Viktória, Kozák Ágota, Lakatos György, Lövei Zsuzsanna, Magi Beáta, Magyar Katalin, Nagy Péter, Nagy Szilvia, Nagy Szilvia, Nemes Péter, Oláh Edina, Orosz Márta, Simics Ákos, Somogyi Krisztina, Takács Szilvia, Tóth Andrea, Tóth Judit, Tőkés Orsolya

mfg 2.indd 56

2011.09.20. 9:58:23

• D osztály – Osztályfőnök: Dr. Bakó Péterné, Feketéné Barbócz Éva Almási Szilvia, Bachmann Csaba Zsolt, Bálint Edina, Bálint Mária, Domokos Viola, Ilylyés Erika, Jenei Viktória Kinga, Kovács Éva Cecilia, Lakatos Ilona, Lévai Krisztina Éva, Nagy Enikő, Nyika Szilvia, Speth Marianna, Szatmári Anikó, Szász Csaba, Szendegg Irma, Varga Zsuzsa, Zelenák Judit 1992–1996 • A osztály – Osztályfőnök: Dr. Legoza Józsefné Ábrók Zsolt, Bernáth Tamás, Bíró Marianna, Cséke Enikő, Éliás Noémi, Farkas Mária Kornélia, Gál Ágnes, Hajdu Ferenc, Ilyés Ágnes, Katona Gábor, Kereskényi Erika, Kozák Julianna, Losonci Balázs, Major Enikő, Mészáros Attila, Molnár Edit, Nagy Szilvia, Papp Krisztina, Perge Anita, Schnitchen Csaba, Selmeczy Henrietta, Sustyák Angéla, Szabados Igor, Szabó Ildikó, Szemán Judit, Szigethy Margit, Tóth Alexandra, Vincze Irén • B osztály – Osztályfőnök: Szép Magdolna Balázs Rezső, Balázs Tímea, Balogh Mária, Barna Tamás, Csabina Tamás, Császár Anikó, Diószegi Veronika, Dobos Patricia, Egri Zsuzsanna, Égerházi Zsuzsanna, Fehérvári Nóra, Gráfel Krisztina, Gulyás János, Hamar Anett, Jurina Annamária, Kémeri Szandra, Kiss Réka, Kiss Rudolf, Kosztin Zsuzsa, Nagy Beáta, Papp Anett, Süvöltős Andrea, Szabó Beáta, Szottfried Gerda, Tóth Andrea, Tóth Andrea Gizella, Tóth Emese, Varga Beáta, Vásári Csaba, Vetési Vince • C osztály – Osztályfőnök: Bíróné Szécsényi Julianna, Kocsis Márta Antal Szilvia, Bokor Lajos Zsolt, Borsos Zsuzsanna, Czeglédi Éva, Csordás Katalin, Csuka Gabriella, Engi Noémi, Fintha Mária, Györgyi Bernadett, Gyuris Tünde, Katona Mónika, Mester Tibor Béla, Mihalik Edina, Papp Ágnes, Papp Viktória, Rácz Szilvia, Szabados Ildikó, Szabó Szilvia, Szakály Andrea, Szatmári Ákos, Szerényi Zsolt József, Szíki Szilárd, Tóth Laboncz Nóra, Vadász Edit 1993–1997 • A osztály – Osztályfőnök: Kovács Pálné Bálega Anita, Bálint Melinda, Balogh Katalin, Barnácz Mónika, Bereczki Zsolt, Bujdosó Balázs, Csécsey Judit, Dalanics Krisztina, Emily Wigington Johnson, Gajdán Krisztina, Gallasz Szilvia, Gyüre Zoltán, Harsányi Szilvia, Hlács Anikó, Horváth József, Hunyadi Andrea, Katona Márta Margit, Kis Tímea Rita, Kálmán Éva, Lőrinczi Andrea, Lóránt Judit, Nagy Erika Éva, Orosz László Zsolt, Pákozdi Gábor Péter, Sárkány Orsolya, Tóth Kitti, Zelei Zsanett • B osztály – Osztályfőnök: Szatmári Kálmán, Fórián Éva Balogh Boglárka, Balogh Miklós Péter, Bodnár Lajos, Czeglédi Zsófia, Demeter Zoltán, Fehér Ferenc, Führer Márta, Gara Henrietta, Gavallér Róbert, Hódosi Andrea, Ímen Sugárka, Kenyeres Péter, Kerekes Magdolna, Kovács Krisztián, Kozma Bernadett, Linzenbold Rita, Mester Erzsébet, Nagy Lívia, Nagy Tamás Sándor, Nótin Zita, Orbán András, Riskó Orsolya, Szilágyi Zsuzsanna, Szögedi Krisztina, Tarcsai Judit, Török Anett, Tóth Tamás, Sinka Tamás

mfg 2.indd 57

2011.09.20. 9:58:23

• C osztály – Osztályfőnök: Tóth Tamás, Katona István Beretvás Gábor, Csapó Márta, Dihen Erika, Dobó Ágnes, Gadnai Rita, Gyarmati Edit, Gyurics Szilvia, Jakab Tímea, Juhász Szilvia, Kerpely Adél, Kiss Tünde, Kovács Judit, Kovács Noémi, Kozma Rita, Mende Annamária, Mészáros Henriett, Móró Emese, Nagy Nórbert, Nagy Rozalida, Papp Terézia, Pinczés Orsolya, Pongor Mária, Rohodi Mónika, Rózsa István Tamás, Sípos László, Szabó Sára, Szentirmai Kornél Attila, Szívós Anett, Vígvári Bence • D osztály – Osztályfőnök: Berényi Márta, Gulyás Imréné Almási Enikő, Árkosi Szilvia, Bánhegyesi Róbert, Bugya Mónika, Farkas Ágnes, Fenyvesi Beatrix, Hartyányi Edit, Iván Barbara, Kalányos Mónika, Kemele Gabriella, Kiss Ildikó, Kiss Marianna, Kocsis Krisztina, Kovács Kornélia, Lackó Mariann Lilla, Molnár Veronika, Murvai Melinda, Németh Gyöngyi Emőke, Ozsváth Sándor, Pásti Ferenc, Pénzes Krisztina, Pozsonyi István, Pusztai Enikő, Szabó László, Tóth Andrea, Tóth Imre, Váradi Margit, Varga Réka, Vincze Zsuzsanna, Zsadányi Éva 1994–1998 • A osztály – Osztályfőnök: Szabó Zsuzsanna, Tar Zsuzsánna Almási Anett, Balogh Beáta, Barcsai Lea, Bokor Tícia, Bényei Sándor, Czeglédi Gizella, Dobrossy Attila, Dudás György, Fülöp György, Gyarmati Imre, Göndöcz Viktor, Kaposi Gabriella, Kereki Irma, Kocsis Anita, Kulcsár Zsuzsa, Kühlbulger Tibor, Kőrössy Judit, Molnár Nikola, Molnár Zsuzsa, Nagy Anett, Nagy Gergely, Nagy Krisztina, Nagy Lóránd, Nagy Rita, Orosz Dávid, Pellei Tünde, Páskuly Szilárd, Szendrei Attila, Szolnoky Ibolya, Tótka Tamás, Újj Tamás, Ungvári Márta, Veres Zsuzsa Éva • B osztály – Osztályfőnök: Turján Tünde Borbás Katalin, Borza Gergely, Csábi Melinda, Dajka Ildikó, Fülöp Erzsébet, Fórián Anikó, Görgényi Vince, Hadházi Ildikó, Kaló Zsolt, Keserű Szilvia, Kicsiny Veronika, Kovács István, Kovács Katinka, Kovács Melinda, Kovács Szilvia, Lakatos Krisztina, Mező Ildikó, Molnár Csaba, Molnár Tibor, Ménes Ágnes, Nagy István, Nagy László Roland, Ormosi Viktória, Papp Nóra, Pető Zsuzsanna, Szabó Andrea, Sándor Zsolt, Sárkány Tímea, Tapolcsányi Nikolett, Varga Tünde • C osztály – Osztályfőnök: Gombosné Gyolcsos Andrea Ajtay Árpád, Balogh Csaba, Balázs Bernadett, Biri Ákos, Csató Gabriella, Czédl Kata, Demkó Ágnes, Domokos Tünde, Gáti Ibolya, Illés György, Juhász Anita, Kemecsei Ágnes, Klémán Anna, Kovács Balázs, Lakatos Erika, Maczi József, Magyarosi Mariann, Menyhért Mónika, Milák Róbert, Nagy Erzsébet, Nagy Gabriella, Orosz Ivett, Papp Tímea, Polgárdi Cecília, Poják Zsuzsanna, Péntek Mercédesz, Rézműves Anita, Serfőző Judit, Szabó Attila, Szabó Erika, Szabó Nóra, Szabó Viktória, Szabó Zsuzsa, Szilágyi László, Szász Krisztina, Vágner Gabriella, Zahari Szilvia, Őze Regina • D osztály – Osztályfőnök: Bozsányi Andrásné, Horváth Edit Aradi Richárd, Bencze Zsuzsa, Bogáts Klaudia, Bozsányi Péter, Budai Réka, Csaba Andrea, Csuka Tibor, Deák Tamás, Edelényi Bernadett, Erőss Edit, Ilyés Péter, Karap Nikoletta, Kelemen Henrietta, Koczok András, Kollár Szabolcs, Kovács Gábor, Kállai Krisztina, Madarász Réka, Nagy Judit, Némethi Gábor, Nánási Anita, Orosz Ildi-

mfg 2.indd 58

2011.09.20. 9:58:23

kó, Peják Andrea, Petrikovits Gergely, Rotyis Kinga, Salánki Andrea, Salánki Ilona, Scheffer Enikő, Szabó Ágnes, Sütő Bernadett, Sári Cintia, Tóth Mónika Tünde, Vajda Márk, Weibach Kinga Tünde 1995–1999 • A osztály – Osztályfőnök: Kocsányné Farkas Éva Bényei Sándor, Biró Anikó, Borbás Imre, Bubelényi Katalin, Dihen Tamás, Fodor Viktória, Gali Krisztina, Gáti Anita, Hegedűs Renáta, Ilyés Ágota, Kazinczy Mihály, Kovács Zsuzsanna, Kreszács Zsuzsa, Károlyi Ágnes, Magyar Csaba, Mester Balázs, Murvai Zsuzsa, Máté Csilla, Nagy Attila, Papp Barbara, Rátkai Éva, Székelyhidi Ágnes, Száva Kinga, Tenki Antónia Nóra, Tábori Hajnalka • B osztály – Osztályfőnök: Sipos Lajos Berczi Ildikó, Berecz Krisztián, Bogdándy Éva, Bogárdi Barbara, Borsai László, Diószegi Nándor, Gyenge Réka, Hetényi Nándor, Horváth Zoltán, Iván Ibolya, Kiss Katalin, Kiss Noémi, Kolarovics Katalin, Kovács Katalin, Kuti Julianna, Ludányi Judit Krisztina, Molnár István, Molnár Mária, Mészáros Krisztina, Nagy István, Nagy Réka, Nemes Melinda, Pap Nikolett, Papp Judit, Rácz Sarolta, Sárkány Tímea, Szabó Nikolett, Szabó Péter, Szathmári Orsolya, Szentandrássy Szabolcs, Szilvai Zoltán, Szilágyi Andrea, Szitai Tamás, Szücs Lóránd, Sámsoni Lia, Sánta Zsuzsanna, Sós Mónika, Tekenős Melinda, Teremi Andrea, Zeke Katalin • C osztály – Osztályfőnök: Horváthné Budaházy Éva Aradi László, Belim Anikó, Bézi Edina, Bányai Bernadett, Czövek János, Dobos Erika, Hőgye István, Jónás Réka, Kapusi Ágnes, Kardos Anikó, Kiss Tünde, Kocsák Adrienn, Kovács Zénó, Kozma Gabriella, Luxeder Katalin, Major Annamária, Major Brigitta, Molnár Csaba, Mészáros Ágnes, Nagy Tímea, Noszkó Nikoletta, Pataki Ákos, Poják Zsuzsanna, Rácz Szilvia, Szabó Zoltán, Sztana Balázs, Szücs Ildikó Anna, Szántó Arnold, Takács László, Tornyi Zsuzsa, Tulipán Tamás, Török Tímea, Tóth Beáta, Tóth Szebasztián, Varga Katalin, Varga Viktória, Várhegyi Enikő, Vámos Krisztina, Zurbó Zoltán • D osztály – Osztályfőnök: Gara Péter, Buzsákiné Mohácsi Ágnes Almási Fruzsina, Bakos Viktória, Barizs Anita, Berecz Jusztina, Budai Viktória, Bálint Ágota, Csákfalvi Barbara, Dinok Attila, Éles Julianna, Farkas Anita, Fábián Anita, Fábián Fruzsina, Garanyi Zsolt, Gecse Tímea, Kaplonyi Barbara, Kiss Zsuzsanna, Kovács Orsolya, Koós Andrea, Ladó Anett, Lakatos Andrea, Molnár Dénes, Molnár Zoltán Róbert, Müller Ágnes, Nagy Anikó, Nádházi Sándor, Orbán Éva, Pelles Ildikó, Perczák Amanda, Perczák Viktória, Radics Krisztina, Rózsa Valéria, Rőder Richárd, Szabó Máté, Szentmiklósi Roland, Szilágyi Judit, Szél Andrea, Takács Artur, Tokaji Ildikó, Török Melinda, Völgyi Noémi, Zsupos Ildikó 1996–2000 • A osztály – Osztályfőnök: Dr. Legoza Józsefné Ármos Ibolya, Bagosi Adrienn, Bodnár Viktor, Bonivárt Balázs, Farkas Veronika, Földesi Sándor, Györfi Attila János, Hangácsi Mária, Hermann Péter, Juroviths Anna,

mfg 2.indd 59

2011.09.20. 9:58:23

Kocsi István, Kovács Judit, Kovács Krisztina, Kun Sarolta, Képiró Nikolett, Kreizinger András, Lajter Zsuzsanna, Magyarosi Andrea, Nagy Annamária, Nagy Marianna, Nagy Péter, Perecz Péter Levente, Peregi Mónika, Pipó Petra, Porcsin Edina, Pálos Noémi, Réz Ádám, Simon Zsuzsa, Simon Éva, Szalai Tímea, Szarvas Zsófia, Tunyoghy Éva, Tóth Péter, Veress Noémi, Váradi Alexander • B osztály – Osztályfőnök: Homolya Ferenc Beszerics Tímea, Csillag Erika, Cséke Beatrix, Erdei Enikő, Farkas Krisztina, Fekete Katalin, Fiák Noémi, Gulyás Dóra, Gyarmati Annamária, Hajdú Beatrix, Hódos Erzsébet, Hüse Bernadett, Karászi Erzsébet, Kerezsi József, Komlósi Zoltán, Kovács Tamás, Ladányi Balázs, Lövey Balázs, Módy Annamária, Pákozdi Evelin, Sterczel Beáta, Szabó Ágnes, Szabó Éva, Szilágyi Éva, Szivós Ágnes, Török Anita, Tóth Enikő, Varga Erzsébet, Varga Henriett, Vida Edit Krisztina, Volosinovszki Krisztina, Végh Annamária, Vágner Mariann, Tamás Noémi Réka, Taskó László, Vandlik Mónika Veronika • C osztály – Osztályfőnök: Kocsis Márta Abai László, Balla Achilles, Bíró Csilla, Borbély Izabella, Bujdosó Mónika, Báthori Brigitta, Erdős Hajnalka, Garai Adrienn, Gulyás Éva, Horváth Bibor, Kapusi Viktor, Kis Judit, Kredátusz Emese, Kun Attila, Kézy Nóra, Madai Emese, Matolcsi Beáta, Molnár Edit, Mátrai Hajnalka, Németi Virág, Papp Krisztina Réka, Pokorni Katalin, Prém Vanda, Rácz Béla, Szabó Károly, Szabó Valéria, Tóth Annamária, Varga Marianna, Veres Enikő, Berecz Jusztina, Trieb Orsolya 1997–2001 • A osztály – Osztályfőnök: Kovács Pálné Balogh Gergő János, Biró Katalin, Bodnár Viktor Márk, Bogárdi Andrea, Bordás Bettina, Bögre Zoltán, Csontos Kornél, Dubiczki Zsuzsanna, Érlaki Ádám, Fehér Gábor, Gályász Judit, Gere István, Hegedűs Péter, Hermann Tímea, Ignáth Andrea, Iván Zsuzsa, Kamuti Edit, Kovács Emőke, Kovács Krisztina, Kovács Nóra, Lámer Anita Petra, Lojek Judit Margit, Löki Tímea, Madai Gabriella, Mende Viktória, Molnár Gabriella, Németi Edina, Sarkadi Sándor, Seprényi Kinga, Szabó Adrienn, Szabó Edit, Szoboszlai Katalin, Szoboszlai Katalin, Sztana Zsuzsanna, Szűcs Gábor Tamás, Tolnai Valéria, Vass Angelika Anita, Viktor Hajnalka, Megyeri-Pálfi Zoltán • B osztály – Osztályfőnök: Feketéné Barbócz Éva Bódor Zsuzsanna, Csendom Ágnes, Csordás Andrea, Dálnoki László, Dezső László, Ecseri Mónika, Farkas Krisztina, Farkas Veronika, Fodor Anita, Fúró Tímea Nikolett, Fülep Norbert, Gábor Andrea, Góz Györgyi, Hajdú Beatrix, Hegedűs Péter, Hunyadi Barbara, Képíró Nikolett, Kiss Csaba, Kovács Imre, Kovács Tamás, Kovács Zsuzsanna, Lavotha Zsuzsanna, Lovas Szilvia, Nagy Renáta, Némethy Norbert, Oláh Judit, Orosz Csilla, Papp Éva, Rácsai Edina, Sipos Zsuzsa, Somogyi Andrea Zsanett, Szabó Csilla Szilvia, Szabó Mária, Szalai Tímea, Takács Attila, Ungvári Melinda • C osztály – Osztályfőnök: Deszpot Éva, Gulyás Imréné Balázs Noémi, Belme Adrienn, Bíró Tibor, Börcsök Attila, Brugovszky Viktória, Czövek János, Csontos Gyula, Dobránszki Krisztina, Éles Bulcsú, Fábián Márta, Fige Tímea, Guba Anett Beáta, Héder Viktória, Kiss Henrietta, Kiss Szilvia, Komlósi Réka,

mfg 2.indd 60

2011.09.20. 9:58:23

Kovács Viktória, Kozma Zita, Kun Attila, Mátrai Melinda, Molnár Szilvia, Nagy Mariann, Nagy Péter, Papp Krisztina, Pongor Sándor, Pór Péter, Rontó Zsanett, Sánta Róbert, Serbán Norbert, Szuhanics Éva, Szűcs Julianna, Tar Anikó, Tóth Annamária, Tóth Ildikó, Török Szabina, Varga Éva, Vojth Andrea • D osztály – Osztályfőnök: Kerekes Emese Böszörményi Judit, Cséke Beatrix, Dandé Melinda, Daru Veronika, Fekete Katalin, Fényes Melinda, Ferencz Ferdinánd, Gulácsi Edina, Hangácsi Mária, Harsányi Róbert Gábor, Kecskés Alexandra Judit, Koncz Krisztina, Kovács Emőke, Lakatos Nikolett Gabriella, Laki Orsolya, Lóczi Gábor, Márton Veronika, Mező Anita Tünde, Mihalik Adrienn, Molnár Edit, Nagy Magdolna, Oláh Tímea, Pesti Réka, Piros Gergely, Popova Szilvia, Posta Tímea, Rácz Béla Balázs, Rontó Adrienn, Stadler Szilvia Margit, Szabó Nikolett, Szalontay Zoltán, Szűcs Antal, Tarnóczi Nikolett, Tóth Enikő Zsuzsanna, Tóth Mónika, Ujlaki Adrienn, Varga Mariann

•

1998–2002 A osztály – Osztályfőnök: Bajiné Gyüre Zsuzsanna Blaskó Szilvia, Dénes Adrienn, Dobi Angelika, Enyedi László József, Fehér Gábor, Gombos Karolin, Göcs Éva, Kelemen Péter József, Kiss Imre, Kovács Zsuzsanna, Krizsán Zoltán, Kupecz Anita, Matkó Andrea Emese, Mező Anikó, Nagy Bettina, Nagy Dávid, Nagy László Tamás, Nagy Mónika, Orosz Mária, Papp Melinda Éva, Szakács Levente Péter, Szávó Krisztina, Tóth Krisztina, Tóth Orsolya, Tóth Szabolcs, Varga Edina, Zurbó Ágnes B osztály – Osztályfőnök: Valuchné Váradi Zsófia Bálint Albert, Barta Tímea, Dajnics Szilvia, Fehér Anikó , Fónai Júlia, Hegedűs Péter, Horváth Vivien Edit, Kádár Adrienn, Kállai Éva, Katona Anita, Katona Marianna, Kovács Tímea, Kovács Zsuzsanna Pálma, Lakatos Tünde, Lente Nikolett, Makó Noémi, Mezei Emese, Molnár Ildikó, Oláh Renáta, Papp Sarolta, Reszegi Réka, Sajtos Mariann, Suba Mária, Szabó Gizella Réka, Szabó Lívia, Szilágyi Melinda, Szolnoki Szilvia, Tanka Hajnalka, Tóth Adrienn, Török Katalin, Vancsa Anna, Vincze Tímea Bettina, Zeke Éva Anita, Zelizi Krisztina, C osztály – Osztályfőnök: Gombosné Gyolcsos Andrea Ádámszki Nóra, Benes Csilla, Bíró Tibor, Cseppentő Anita, Csobán Éva, Csordás Anikó, Dede Lajos, Fábián Marianna, Gombos Márta, Gyenge Vanda, Héder Brigitta, Horváth Péter, Kalmár Tamás, Kiss Anita, Kiss Henrietta, Kóka Krisztina, Konczi Fruzsina, Krizbai Krisztina, Lakatos László, Lukács Tímea, Makai Éva, Merkószki Virág, Miszkuly Emese, Nagy Krisztina, Pataki Dávid, Páter Csilla, Pinczés Vilma, Simon Csilla, Szívós Eszter, Takács Marietta, Takács Nóra, Tar Lívia, Tóth Linda, Török Szabina, Vágó Éva, Vajda Éva, Varga Adrienn, Zabolai Nikolett, Mihalik Ferenc D osztály – Osztályfőnök: Nádasi Lajosné Abuczki Piroska, Berke Emese, Bodnár Mónika, Erdei Nikolett, Fenyvesi Viktória, Ficzere Éva, Fispán Éva, Földesi Andrea, Gyarmati Melinda, Hajzer Enikő, Horváth Tünde Vénusz, Hosszu Katalin, Jónás Georgina, Katona Petra, Koczka Kinga, Kovács Tibor, Kun Edit, Kuncsik Balázs, Miskolczi Enikő, Miskolczy Zoltán, Nagy Dávid,

mfg 2.indd 61

2011.09.20. 9:58:23

Nagy Szilvia, Oláh Judit, Pozsonyi Ágnes, Pozsonyi Zsófia, Rádi Anasztázia, Seres Ivett, Somogyi Tünde, Szabó Beatrix, Szani Bernadett, Szeidler Zsolt, Szluka Mónika, Szűcs Antal, Tóth Noémi, Verdes Brigitta, Bai Hajnalka, Berki Beáta, Erdei Katalin Tímea, Pelles Szilvia, Szabó Mária, Papp Melinda Éva 1999–2003 • A osztály – Osztályfőnök:Jenkeiné Molnár Erzsébet Bedő Tímea, Bereczki Lajos, Berkesz Judit, Bernáth Bernadett, Dajka Katalin, Ecsedi Anikó, Fibi Orsolya, Firtkó Borbála Viktória, Gombos Sándor, Harangi Dávid, Jószay Mónika, Kiss Georgina, Kiss Gergely, Kovács Ágnes, Lévai Csilla, Lezó Nóra, Munkácsi Angéla Éva, Nagy Nikolett, Orosz Ildikó, Orosz Tímea, Panikárovszkij Vladimir, Papp Judit, Poór Petra, Ratku Zoltán, Simon Edit, Stébel Réka, Szávó Krisztina, Takács Andrea Tímea, Tallódi Brigitta, Tokaji Tímea, Tóth Ágota, Tőkés Fanni, Varga Rita Éva, Vasas Enikő • B osztály – Osztályfőnök: Sipos Lajos, Ács Gabriella Ábrók Balázs, Aczél Orsolya, Adorján Valéria, Arany Ágnes, Bányai Edina, Budai Enikő, Darabos Éva, Demkó Anikó, Dienes Szabolcs, Geronó Tímea, Gilányi Ádám, Herczku Dóra, Holló László, Jéger Judit, Jónás Imre, Kiss Dóra, Kovács Dóra, Lávai Hajna Judit, Márta Balázs, Nagy Dávid, Nagy Mónika, Nyakas Sándor, Riskó Mariann, Sütő Marianna, Szabó Ottília, Szekér Ágnes, Szekér Judit, Szilágyi Noémi, Szitkó Tamás, Szlovák Viktória Mária, Sztrikk Melinda, Török István, Urbin Zsófia, Vallyon Ildikó, Tóth Ágnes, Kovács Krisztián, Szőllősy Renáta • C osztály – Osztályfőnök: Fazokán Attila, Vígvári Edit, Gulyás Imréné Antalfy Éva Zsuzsa, Bákonyi Bernadett, Balázs Imre Bendegúz, Balogh Viktória, Berkes Krisztián, Bíró Zsófia, Bodnár Balázs, Bodnár Enikő, Dóró Zsuzsa, Farkas Judit, Fazekas László, Gyarmati Alexandra, Hága Judit, Hubert Katalin, Jenei József Tamás, Józsa Rajmond, Juhos Katalin, Juhos Rózsa, Karsai Szilvia, Kerekes Péter János, Kökényesi Anikó, Lakatos László, Makai Éva, Mészáros Julianna, Mihály Éva, Molnár Renáta, Molnár Viktória, Nagy Sarolta, Nemes Zsuzsa, Oláh Henrietta, Pomucz Emília, Sánta Brigitta, Somogyvári Enikő, Szabó Emese Sarolta, Szabó Éva Irén, Szitha Borbála, Todorán Boglárka, Tóth Zsolt, Ványa Éva, Bíró Tibor, Dede Lajos • D osztály – Osztályfőnök: Buzsákiné Mohácsi Ágnes Bagdi Ildikó, Balla Beatrix Renáta, Balogh Tamara, Csohány Andrea, Farkas Éva, Fekete Anikó, Forgács Gabriella, Hódi Richárd, Kalmár Mariann, Karácsony Judit, Kardos Lilla, Katona Petra, Kelemen Mónika, Keresi Árpád, Kocsis János Richárd, Kovács Anita, Kovács Magdolna, Kozma Zsuzsa, Mályi Orsolya, Nagy Szilvia, Nagy Tünde, Nagy Viktória, Orvos Szilvia, Pap Andrea Beáta, Patócs Henrietta Márta, Seres Ivett, Tamás András, Tamás Andrea, Tokarjev Viktória, Tóth Kitti, Vancsai Rúben, Wanda Pál Csaba, Acsádi Renáta, Gál Zsolt, Orosz Tímea 2000–2004 • A osztály – Osztályfőnök: Kokas Marianna Belme Dóra, Bessenyei Zsuzsanna, Bíró Viktória, Birta Kitti, Bónácz Edit, Borbély

mfg 2.indd 62

2011.09.20. 9:58:23

Kitti, Csengeri Adrienn, Csire Gábor, Debreceni Balázs, Dobó Emese, Fazekas Anita Mária, Greskó Edina, Haszna Tímea, Hegedűs Nikolett, Juhászi Tamás, Kiss Tamás István, Kiss Zsanett, László Adrienn, Lovas Krisztina, Löki Katalin Enikő, Ludányi Márta Zsuzsa, Maczkó Gréta Katalin, Máté Nóra, Nagy Anita, Nagy Viktor Zoltán, Perhát Hunor, Piskolti László Tamás, Polner Andrea Gill, Rácz Krisztina, Rékai Ágnes, Sankó Tímea, Széchi Fruzsina, Tóth Katalin Ida, Zakota Margit, Zsula Ildikó, Zsupos Tímea • B osztály – Osztályfőnök: Homolya Ferenc Bacsa Enikő Anett, Balázs Anita, Berecz Tamás, Blanár László, Fábián Márton, Fazekas Anna, Fehérvári Katalin, Földi Edit, Gaál Dorottya Flóra, Garai Lívia, Gombos Anett, Gulyás Gréta, Hegedűs Iván, Hermeczi Csilla, Humicskó István, Juhász György, Kacagány Anett, Kacagány Zsuzsa, Kósa Sándor, Kovács Andrea Mónika, Kovács Noémi, Lukács Bernadett, Molnár Zsigmond Kálmán, Oláh Vivien, Szabó Gergő, Szabó Krisztina, Szabó Viktória, Szutor András, Uri Judit, Fibi Orsolya, Mezei Zsigmond • C osztály – Osztályfőnök: Kocsis Márta Albert Anett, Balla Elvira, Bíró Miklós, Faragó Anett, Farkas Viktória, Ferenczi Balázs, Gonda Zoltán, Hegyi Imre, Horváth Kitti, Kóka Erika, Kotán Krisztina, Madarász Melinda, Merk Adrienn, Mészáros Kitti, Mihucza Nikolett, Molnár Tímea, Nagy Benjámin, Pallag Péter, Szegedi Szilvia, Szentesi Zsanett, Szólláth Gábor, Szűcs Péter, Takács Ivett, Tanka Péter, Tolvaj Dóra, Venter Szilvia, Végh Zsuzsa • D osztály – Osztályfőnök: Molnár Marianna Batári Gergő, Baráz Judit, Borsós Ferenc Anasztáz, Borza Renáta, Dancsi Noémi, Deák Enikő, Deák Veronika, Farkas Döniz, Fazekas Andrea, Gál Boglárka, Herbák Ágnes, Herczku János Róbert, Hodosi Flóra Eszter, Hunyadi Krisztina, Illés Dávid, Karácsony Judit, Kaszás Magdolna, Karakas Richárd, Kató Anita, Kiss Éva, Kovács Kinga, Krizsai Norbert, Lovász Anita, Madai Gábor, Makó Gabriella Anita, Menyhért Dóra Sára, Nagy Roland, Pálfi Zsolt, Pillár Erika, Szekeres Anett, Tarcsi Edit, Tolnai Marianna, Tóth Áron, Tóth Nikoletta, Vékony Róbert, Viski Anita 2001–2005 • A osztály – Osztályfőnök: Kocsányné Farkas Éva Babály Tibor, Balla Melinda, Blaskó Beáta, Czompó Szilvia, Csiha Vivien, Csordás Zsófia, Darmos Ivett, Diószegi Emese, Eperjesi Erika, Fagyal Renáta, Goda Erzsébet, Gulácsi Nóra, Győrösi Lilla, Kányási Ivett, Kiss Éva, Kocsis Babett, Ködöböcz Judit, Kurucz Gabriella, Lelesz Olívia, Machlik Ádám, Máriássi Nikolett, Molnár Ildikó, Nyilas Anita, Székely Anita Ilona, Székelyhidi Zsolt, Szilágyi Szandra, Thomas Erika, Timbusz Zsolt, Tömöri Szabina, Zatykó Anett, Zsurka Zsanett • B osztály – Osztályfőnök: Tar Zsuzsánna Bánfalvi Gergely, Bene Attila, Bogya Kis Noémi, Buglyó Szilvia, Csordás Petra, Dobi András, Figeczki Ágnes, Géber Tímea, Gyetvai Dávid, Hánka Gergely, Kertész Tímea, Kiss Réka, Kiss Tamás, Kovács Adrienn, Kozma Levente, Krémer Miklós, Kriveczky Béla, Major Ágnes, Milesán Lívia, Molnár Anna, Nagy Ágnes Judit, Ozsváth Éva, Parti László, Parti Tamás, Plásztán Vilma, Polyák Renáta, Szabó Kinga, Szendi József, Tamás Adrienn, Török Diána, Vígh Sára, Vörös Lajos

mfg 2.indd 63

2011.09.20. 9:58:24

• C osztály – Osztályfőnök: Kiss Papp Csilla Balázs Brigitta, Berecz András, Berki Erika, Böszörményi Edit, Czobor Melinda, Császár Róbert, Égerházi Boglárka, Erdei Panna, Erdei Roland, Erdős Mária, Fehér Adrienn, Fülöp Polixéna, Gyarmati Gábor, Hajdu Éva, Kántor Anita, Kiss Alíz, Kovács Renáta, Lakatos Áron, Mercs Enikő, Miskó Adrienn, Mucza Viktória, Nagy Tamás, Nagy-György Mária, Pintye Andrea, Sári Enikő, Schrer Zsanett, Sós Norbert, Szabó Emese, Szabó Zoltán, Tóháti Szabolcs, Varga Éva, Varga Éva, Vári Erika, Vígvári Dóra • D osztály – Osztályfőnök: Kerekes Emese Agárdi Balázs, Bene Fruzsina, Budai Barbara Réka, Buka Zsanett, Burai Hajnalka, Csepregi Erzsébet, Csóra Eszter, Dér István, Fekete Éva Réka, Hajnal Gergő, Kiss Bernadett Magdolna, Kozma Zsófia Anikó, Ludányi Nikolett Virág, Megyeri Csilla, Mercs Marietta Liza, Nagy Ferenc, Nagy Krisztina, Nagy Márton Gergely, Nyíri Andrea, Péter Beáta, Póser Bernadett, Prém Szilvia, Pukoli Éva Margit, Purcsel Zsuzsa, Rácz Erzsébet, Sebestyén Péter Kornél, Spéder Tímea, Szabó Ágnes, Szatmári Ivett Virág, Szilágyi Zita, Tóth Ferenc, Urbin Kitti, Vajda Viktória Anikó, Végh Zsuzsanna, Juhász Ágnes • E osztály – Osztályfőnök: Bíró Marianna, Mató Gabriella, Molnár Erika Almási Beáta, Badak Annamária, Balogh Tímea, Borsos Ludovik Botond, Bujdosó Hajnalka, Fecske Ildikó, Gyulai Tamás, Gyurkovics Janka, Hajdú Sára, Kicsiny Ágnes, Kiss Dávid, Kovács Nóra, Legoza Zsófia Mária, Mádai Lívia Ivett, Mihók Péter, Papp András, Parti Norbert, Pikó Zsuzsanna, Sarkadi Tamás, Sipos Ágnes, Szabó Máté, Szűcs Norbert, Tamási Zsuzsa, Tóth Ádám Levente, Tóth Anna Nikolett, Tóth Nóra, Vértesi Zsuzsa, Zajácz Réka, Zoványi Kinga 2002–2006 • A osztály – Osztályfőnök: Nádasi Lajosné, Vas Erika, Kokas Marianna Bódis László, Bojtor Dávid, Bőr Anita Anna, Buglyó Csilla, Császár Dániel, Debreceni Lilla, Donka András, Egry Viktória, Felföldi Andrea, Györff y Ivett, Jakabovits Edit Alexandra, Juhász Éva Judit, Juhász Zsuzsanna, Kiss Andrea, Kiss Zsuzsa, Kormányos Enikő, Kovács Edit Boglárka, Magyar Bryan Dávid, Móricz Kitti Gabriella, Nagy Anita, Nagy Krisztina, Nagy Norina, Nemes Tímea, Pál Gabriella, Pápista Norbert, Paulinyi Helga, Rab Zsombor Attila, Rácz Tímea, Rásó Boglárka, Sánta Zsolt, Süvöltős László, Szabó Hajnalka, Székely Klaudia, Székelyhidi Dávid, Szilágyi Veronika, Szombati Ágnes, Takács Nóra Zsanett, Takács Renáta, Tőkés Anna • B osztály – Osztályfőnök: Bozsányi Andrásné Almási Aletta, Bognár Péter, Fehér Szilvia, Gáll Marianna, Guzina Tímea, Hegyes Nikolett, Horváth Vénusz Helén, Jónás Orsolya, Kádár Enikő, Kun Enikő, Kun Szabina, Lezó Ádám, Loós Erika, Marosi Zoltán, Molnár Sándor, Nagy Zsombor, Nagy Zsuzsanna, Oláh Anita, Oláh Csilla, Ónadi Nikolett, Pákozdi Dávid, Papp Dániel, Pelei Csilla, Poór Sándor, Soltész Ágnes, Szabó Andrea, Szabó Lívia, Szénási Imre, Szilágyi Tamás, Takács Erika, Tóth Beatrix, Törőcsik Edina, Vizeli Edit, Vizler Zsolt • C osztály – Osztályfőnök: Hegedűsné Ács Gabriella, Herbály Imre Andrási Nóra, Balogh Tamás, Bányai Enikő Emese, Baráth Dóra Zsuzsanna, Bodnár Balázs András, Burai Petra, Csőke Kitti, Erdei Enikő, Grendorf Enikő, Józsa Poppea,

mfg 2.indd 64

2011.09.20. 9:58:24

Kerezsi Béla, Kerezsi Nóra, Kóbori-Kovács Ágnes, Kovács Szandra, Ludman Enikő, Mogyorósi István, Molnár Csilla, Molnár Erika, Németi Annamária, Oláh Szandra Mónika, Pósán Virág, Posta Zsófia, Póti Mária, Romhányi Zsolt, Sándor Irma Erzsébet, Sitku Szandra, Szabó Zsolt, Szabó Zsuzsa, Szkupi Edina, Sztrikk Csilla, Tóth Beatrix, Váczi Lilla Éva, Veress Éva Veronika • D osztály – Osztályfőnök: Gyolcsos Andrea, Dr. Legoza Józsené Arany Éva, Balla Fruzsina, Bodnár Beáta, Császi Réka, Csóka Annamária, Deczki Nóra, Demeter Tamás Ferenc, Dévai Nóra, Erdei Fruzsina, Erdei Kitti, Hajdu Csilla Beáta, Halász Rita, Kiss Adél, Kulcsár Zsófia, Lőrincz Áron, Markovics Erika, Molnár Edina, Molnár György Dávid, Molnár Lilla, Nagy Ágnes, Obsitos Erzsébet, Papp Gabriella, Parti Ivett, Péter Beáta, Rizán Ádám, Sütő Krisztina, Szabó Márta Ágnes, Szabó Zsófia Angéla, Szatai Brigitta, Székely Tamás, Szilágyi Péter, Szilágyi Szabolcs, Szotkó Georgina, Tarcsai Diána, Tóth Dániel Ferenc, Trenyisán Csaba, Veres Judit, Vértesi Dávid

•

2003–2007 A osztály – Osztályfőnök: Turján Tünde Antal Kinga, Bagi Ágnes, Bagoly Dániel, Barna Ágnes, Bartos Csaba, Csige Noémi, Czeglédi Ildikó, Diószegi Lilla, Erdős Katalin, Farkas Andrea, Farmasi Anett, Fazekas Andrea, Fige Mónika, Guba Ágnes, Halász Zoltán, Karancsi Enikő, Karaszek Nóra, Katona Tímea, Lénárt Nikolett, Lippai Attila, Magyar Sharon Lynn, Mester Tünde, Nagy Krisztina, Papp Mónika, Pazsák Csaba, Pokrócz Mária, Rácz Éva, Radosztics Ákos, Somogyi Szabolcs, Szilágyi György, Tóth Zsanett, Török Andrea Szandra, Tuska Dávid B osztály – Osztályfőnök: Sipos Lajos Antal Evelin, Babik Renáta, Bánfalvi Áron, Csurka Lilla, Debreceni Attila, Donka András, Fazekas Tímea, Fehér Veronika, Fenyvesvölgyi Zsuzsanna, Gyöngyösi Judit, Herbák Rita, Hutóczki Renáta Ildikó, Jenes Diána, Juhász Zsanett, Kassay Norbert, Kedves Kristóf, Kerékgyártó Natália, Kiss Gábor, Kiss Zoltán, Kocsis Beatrix, Kovács Zsófia Mónika, Madarász Mariann, Márton Ildikó, Matkó Éva, Mecsei Rita, Molnár Péter, Mónus Katalin, Nagy Nóra, Nemes Magdolna, Nyéki Viktor, Nyíri-Nagy Ágnes Eszter, Perjési Zsanett , Plásztán József Zsolt, Schvets Zsolt Roland, Simon István, Solomi Fruzsina, Szikszay Csaba, Szilágyi Renáta, Vásári Anikó, Veres Miklós C osztály – Osztályfőnök: Valuchné Váradi Zsófia Alexa Anett, Bacsó Andrea Rózsa, Balogh Zsuzsanna Franciska, Bátori István, Bereczky Melinda, Bojtor Beáta, Fazekas Dóra, Filep Renáta Zsuzsa, Fonó Krisztián Imre, Gál Barbara, Galiger Tibor László, Gallai Judit Ágnes, Gólya Havaska Éva, Jánosi Nóra, Juhász Dániel, Kerekes Gábor Imre, Király Sándor Balázs, Kiss Erika Fruzsina, Kónya Melinda, Kóti Kitti, Kovács László, Makszim Kitti, Mándoki Lilla, Nazsa László, Oláh Orsolya, Pósán Balázs, Rácz Zsuzsa, Siteri Mariann, Szabó Krisztina, Szentesi Noémi, Tarr Noémi, Tasi Gábor, Tóth Arnold, Tóth Boglárka, Tudja Annamária, Túri Krisztina, Vatai Flóra, Végh Márton, Venter Nikolett D osztály – Osztályfőnök: Horváthné Budaházy Éva Andirkó Anett, Bálega Balázs, Bálint Nikolett, Bánki Gyöngyi Barbara, Gál Éva, Horváth Andrea, Horváth Borbála, Horváth Nikolett, Imre Zoltán, Karakas Regina, Karcza

mfg 2.indd 65

2011.09.20. 9:58:24

Pálma, Kardos Gergő, Király Dávid Péter, Kiss Gergő, Kiss Nóra, Márta Adrienn, Molnár Ágnes, Nagy Adrienn, Nagy Diána, Nagy Judit, Nagy Noémi, Novák Nóra, Nyika Márta, Oláh Orsolya Éva, Orosz Enikő, Pataji Anita Tímea, Rása Fruzsina, Sári Zoltán Imre, Siteri Marietta, Somosi Katalin, Striskovics Edit, Szabó Marianna, Szöllősi Lajos, Tóth Tamás, Végh Viktória, Veres Beáta

•

2004–2008 A osztály – Osztályfőnök: Kovács Pálné Abai Mária, Almási Rita, András Katalin, Balogh Krisztina, Barna Rudolf, Bartók Petra, Csire Fruzsina, Csire Judit, Darvay Kornélia, Dorner Noémi, Furó Dóra, Gajdos Mariann, Gnáj Kitti, Gonda Gábor Szabolcs, Kaprinyák Judit, Király Zoltán, Kis Erika, Kiss Brigitta, Lóczi Dorottya, Lukács Andrea, Mahlmeister Anna, Nagy Ágnes, Oláh Adrienn, Schida Viktória, Schwarcz Gábor, Suta Ádám, Szabó Emese, Szász Csaba, Takács Márton, Tóth Enikő, Tóth Gábor, Tóth Kristóf, Tóth Mariann, Tóth Zoltán, Tőkés Ildikó B osztály – Osztályfőnök: Szabó Zsuzsanna, Bozsányi Andrásné Badár Petra, Bakk Boglárka, Balogh Imre Zsolt, Bereczki Dominika, Blaskovich Réka, Cs. Tóth Adrienn Rita, Csiki Adrienn, Ferenczi Lilla, Gara Mihály, Gerőcs Annamária, Gliba Rolnad Sándor, Gráma István, Gulkai Tibor Norbert, Győri Boglárka Lilla, Illyés Balázs, Kocsis Ádám Zoltán, Kóródi Ágnes, Kovács Krisztina Lilla, Kunkli Éva, Nagy Zsuzsanna, Oláh Júlia Vanda, Oláh Tímea, Ökrös Angéla Ivett, Pápista Anita, Plés Ferenc Norbert, Pozsonyi Éva, Puporka Bianka, Rácz Melinda, Salánki Enikő, Struba Réka Anita, Szigeti Soma, Szűcs Gábor, Takács Edina Zsófia, Tatár Anna, Tóth Annamária, Tóth Hajnalka, Tuza Hajnalka, Tuza Tamás, Veres Vivien, Cs. Tóth Adrienn C osztály – Osztályfőnök: Zima Szabolcsné Lajtos Nóra, Kiss Papp Csilla Bárány Tamás, Berecz Adél, Bíró Gergely, Debreceni Barbara, Demeter Lilla, Eszenyi Gábor, Fábián Andrea, Gál Annamária, Gólya Nikolett, Hajdu Anita, Hajdufi György, Horog Péter, Horváth László István, Jeremcsuk Attila, Karácsony Ilona, Kárándi Mónika, Katona Csilla Eszter, Kiss Alexandra, Kőrösi Viktória, Lévai Fruzsina, Lukács Gabriella, Molnár Ádám, Német László Lóránt, Németi Nikolett, Pásztor Judit, Pénzes Vytász, Pólyik Beáta, Posta Beáta, Rácz Noémi, Reiner Kata, Sulymos Kitti, Szabó Magdolna, Szabó Pösztör Máté, Szentesi Alexandra, Szűcs Mónika, Zsadányi Kisanna, Zsadányi Péter D osztály – Osztályfőnök: Szolnokiné Melis Szilvia, Dudás György Aszalós Krisztina, Badar Anita, Bakk István, Benkő Dóra, Bittó Ágnes, Boruzs Fruzsina, Boruzs Nikolett Zsuzsanna, Fekete Erika, Hegedűs Dóra, Hevesi László, Jónás Levente, Juhász Lilla, Karalyos Imre, Kassai Marianna, Kati Melinda, Lakatos Ágnes, Lakatos Tünde, Lakatos Zsuzsanna, Lovász Enikő Kitty, Makszim Csilla Mária, Miskolci Marianna, Nagy Diána, Nagy Gergely, Nagy Gyula, Nagy Szilvia Melinda, Orosz Flóra, Simon Katalin, Szabó Nikolett Ilona, Szabó Noémi, Szilágyi Ingrid, Tihanyi Bettina, Tóth Angéla, Tóth Ida Irma, Török Emese, Vetési Réka, Zsiga Márta

mfg 2.indd 66

2011.09.20. 9:58:24

2005–2009 • A osztály – Osztályfőnök: Szép Magdolna Balázs Krisztina, Balogh Ildikó, Bene Viktória, Czeglédi Szilvia, Dauda Zsuzsanna, Dobó Szilvia Tünde, Erdei Fanni, Felföldi Hajnalka, Fónyad Mariann, Futó Barbara, Guba Dóra, Hajek Zsuzsa, Harakály Anita, Józsa Renáta Ivett, Katona Renáta, Kiss Gyöngyi, Kiss Rita, Kozma Izabella Brigitta, Krizsai Adrián András, Kupecz Adél, Mándi Andrea Erzsébet, Nagy Dávid Gerzson, Nagy Fruzsina, Nagy Zsuzsa, Pap Krisztina Éva, Schneider Attila, Szalontai Eszter, Szántó Enikő, Szilágyi Roland, Ternován Marcell, Vasas Marianna, Vágner Adrián • B osztály – Osztályfőnök: Tar Zsuzsánna Balk Alexandra, Bíró Tamás László, Bogádi Ágnes Nóra, Borbíró Dóra, Boros András László, Bugyi Anett, Gáll Viktória, Györfi Tibor, György Veronika, Gyurkó Bernadett, Hajdu Ágnes, Holb Anita, Juhász Ágnes, Juhász Nóra, Juhász Zsanett, Karászi Ferenc, Kaszás Csilla, Kathi Viktória, Kiss Kinga, Kovács András, Major Orsolya, Nagy Krisztián, Nagy Krisztina, Papp Fruzsina, Pintér Melinda, Popják Zsófia, Rácz Edit, Radócz Tünde, Sági Kitti, Sári Judit, Setzka Enikő Krisztina, Szabó Adrienn, Szabó Éva Ágnes, Széles Nikolett, Tóth Dóra, Tóth Zsuzsa, Török Tibor, Varga Krisztina, Vass Ágnes, Végh Vanda, Vértesi Réka • C osztály – Osztályfőnök: Kocsis Márta Bagi Attila, Balázs Nikolett, Balogh Babett, Barta Bence, Bernáth Dániel, Bonyhádi Bernadett, Both Erna, Csákó Kitti, Deák Viktor, Dobos Judit, Dózsa Melinda, Fehér Anna, Fenyvesi Péter, Halaszka-Halasi Norbert, Hamecz Annamária, Horváth Csilla, Karacs Csaba Balázs, Kárándi Tünde, Kecskeméti Szilvia Izabella, Kiss Péter, Mézes Márton, Molnár Boglárka, Molnár Judit Lilla, Nagy Marianna, Nemes Gabriella, Oláh Krisztián, Oszonics Zóra Anna, Ősz-Varga Szabina, Pálmai Anita, Rózsa Bettina, Sárvári Krisztián, Sike Olívia, Szoboszlai Lili, Tóth Fanni Mária, Turi Judit, Varga Fruzsina, Vas Tibor, Virág Lajos • D osztály – Osztályfőnök: Molnár Tibor, Viczián Beáta Apperger Adrienn, Berecz Zsófia, Bojtor Bettina, Bucsku Dóra, Dobi Bernadett, Erdélyi Enikő, Esenszki Roland, Fekete Bianka, Hajdú Alexandra Tímea, Halász Lívia, Horváth Szabolcs, Jász Erzsébet, Jeges Barbara, Kiss Ádám, Kiss Anikó, Kiss Dóra, Kujbus Zsófia, Madácsi Eszter, Nagy Alexandra, Nagy Izabella Réka, Nagy Katalin, Nagy Szilvia, Neer Beatrix, Orbán Kitti, † Papp Csaba, Prókai Alexandra, Rácz Gabriella, Seres Dóra Vera, Sipos Annamária, Suba Mariann, Szabó Nóra, Tarr Eszter, Tasi Tímea, Téglási Nikolett, Tóth Bettina, Tóth Klára, Török Beáta, Vajland Lilla, Varga Lea, Vass Tímea, Vida Balázs 2006–2010 • A osztály – Osztályfőnök: Dr. Legoza Józsefné Bartha Edina, Csuka Gabriella, Dévai Vivien, Diószegi Zsanett, Eigner Domicián, Farkas Lívia Boglárka, Fehér Tibor, Fekete Zsófia Eszter, Fekete-Szücs Enikő, Fekete-Szücs Nóra, Hevesi Bernadett, Illyés Benedek, Kaulák Kristóf, Kovács Anita, Munteán Melinda, Nagy Anita, Nagy Dániel, Novák Nándor, Pallás Nóra, Pap Eszter, Pintye Erzsé-

mfg 2.indd 67

2011.09.20. 9:58:24

bet, Rácz Gergely, Sipos Vanda, Szabó Dóra, Szabó Krisztina, Szécsényi Péter, Szegedi Nathalie, Szilágyi Zsanett, Szűcs Bettina, Tallódi Emese, Tóth Balázs, Tóth Milán Attila, Vancsa Renáta, Varga Brigitta, Varga Sámuel Zsolt, Varga Zoltán, Vlajk Bianka, Zsurka Fruzsina • B osztály – Osztályfőnök: Szabóné Kiss Edit Antal Zsanett, Bajkor Szabina, Batsaikhan Gambold, Bodnár Dániel, Buczkó Boglárka, Eszenyi Anna Dorina, Fogl Zsuzsanna, Gutema Dávid Gamathis, Gyükér Angéla, Hegedűs Norbert, Kádár Renáta, Kapros Roland, Katona Ivett, Katona Nikolett, Kerekes Nikolett, Kiss Alexandra, Kovács Adrián, Lediju Gergely Balázs, Molnár Dávid, Muhi Viktória, Nagy Dóra, Nagy István, Papp Annamária, Parti Krisztina, Pintye Bence, Porcellán Nóra, Ratkai Zsuzsanna, Szabó Ágnes, Szabó Alexandra, Szabó Dóra, Szabó Orsolya, Szabó Zsolt, Szilágyi Nóra, Tagyi Nóra, Tóth János, Tóth Melinda Kitti, Wanda Szabolcs • C osztály – Osztályfőnök: Kerekes Emese Andó Anett Eszter, Belényesi Ivett, Berecz Kata, Boldizsár Sándor, Borbély Kitti, Boross Boglárka, Csarnai Nóra, Fazekas Anett, Fehér Zsanett Ildikó, Fekete Dóra, Filipcsényi Eszter, Furó Bernadett, Galgóczi Ágnes, Gyöngyösi Evelin, Illyés Orsolya, Káplár Adrienn, Kertész Zsanett Noémi, Kiss Adrienn, Koroknai Dóra, Lóczi Csenge, Lukács Nikolett, Marozsán Fanni, Mezei Orsolya, Miski Zoltán, Nagy Alexandra, Nagy Vivien, Nánási Beatrix, Pántye Kata, Pazonyi Dóra, Prokisch Dániel, Rocska Beáta, Sike Olívia, Soós Rebeka Luca, Szabó Ernő Péter, Szabó Netta, Szabó Nikolett, Tar Edina, Turi Janka, Ugrai Katalin, Ungvári Szilvia • D osztály – Osztályfőnök: Herbály Imre Bálega Vivien, Balogh Marianna, Bodó Dániel Zsolt, Bojtor Csilla, Boldizsár Fanni, Bródi Csilla, Dáné Alexandra, Deák Viktor, Fehér Ildikó, Fónagy Evelin Pálma, Gáll Marcell, Gáti Bettina, Géber Beáta, Horváth Angéla, Imre Andrea, Juhász Fatime, Kányási Krisztina, Kin Barbara, Kiss Lilla Dóra, Kovács Petra, Kulin Máté Salamon, Lugosi Ottó Nimród, Medgyesi Noémi, Nagy Beáta Katalin, Nagy Viktória, Oláh Krisztina, Paulinyi Ádám, Piros-Pozdora Bálint, Puskás Evelin, Sipos Tünde, Sóvágó Anikó, Szabó Nóra, Szalontay Viktória, Takács Erzsébet Anna, Trenyisán Ádám, Urbán Éva, Vágner Fanni Éva, Váradi Anna, Viski Dorottya Flóra, Zámbori Tímea, Zelizi Emese, Zolnai Enikő 2005–2010 • E osztály – Molnár Erika Ábri Tamás, Antal Dóra, Balogh Bernadett, Banga Bettina, Bodnár Dániel, Bojtor Ádám, Buzás Melitta, Dobránszky Noémi, Dóró Judit, Gyug Krisztina, Kalapos Adrienn Bíborka, Kathi Boglárka Eszter, Kenéz Zsanett, Kerékgyártó Fanni, Kovács Attila, Molnár Dávid, Nagy Edit, Nagy Andrea, Nyak Nikolett, Ócs Boglárka Orsolya, Pazsák Ágnes, Sápi Vivien, Sipos Edit Adrienn, Sólyom Beatrix, Szabó Kitti, Szilvássy Zoltán Imre, Tótfalusi Eszter, Tóth Fruzsina, Tóth Ágnes, Tóth Márta, Urszuly Dóra, Vékony Viktória

mfg 2.indd 68

2011.09.20. 9:58:24

2007–2011 • A osztály – Osztályfőnök: Kocsányné Farkas Éva Antal Gréta, Asztalos Zoltán, Babodi Enikő, Baksa Nikolett, Bársony Roland, Bátori Anna, Bernáth Gábor Imre, Erdélyi Sarolta, Eszenyi Zsófia Ágnes, Folytán Tibor, Földesi Gábor, Garbacz Ádám, Hegedűs János, Kányási Blanka, Kisdi Sára Franciska, Kiss László, Kovács Nikolett, Köteles Sándor, Köteles Tünde, Major Ágnes, Marádi Mihály Ádám, Mikovicz Vivien, Nagy Georgina, Orosz Márta, Pásztor Réka, Révész Dóra, Sárosi Tímea, Sárvári Lilla, Suba Róbert, Szabó Bettina, Szécsényi Péter, Szondi Réka, Takács Ádám, Takács Zsanett, Tar Anita, Varga Felicia, Veres Gabriella, Weidisch Edit • B osztály – Osztályfőnök: Turján Tünde Antal Beatrix, Asztalos Tamás, Balogh László Richárd, Benedek Ágnes, Bihari Dávid Ádám, Bódi Judit Diána, Bogdándi Zsuzsanna, Buglyó Kriszta, Burai Bence, Demeter Tímea, Dienes Nóra, Fehér Anna, Gadus Fanni, Illés Adrienn, Kemecsei Rozália Beáta, Koroknai Lívia, Kovács Anita Noémi, Kovács Kinga, Kovács Tamás György , Ködmenicz Daniella, Lakatos Attila, Lovász Ádám, Lőrincz Nikolett, Máté Sára, Mészáros Adrienn Tünde, Mohácsi Andrea, Molnár Klára, Nagy Károly, Németh László, Németh Nikolett, Oláh Krisztina, Papp István, Pataji Anna Éva, Patalenszki Adrienn, Petrás Krisztina, Petró Gergely, Réz Kitti, Sándor András, Szabó Éva, Tar Apáti Anett, Ulveczki Dániel, Varga Blanka, Vincze Sándor László, Völgyesi Zsófia Anna • C osztály – Osztályfőnök: Gyolcsos Andrea Bakk Róbert, Batbaatar Togmid, Birkás Mónika, Bíró Tamara, Ciursas Zsolt Stefan, Diószegi Szabina, Farkas Gabriella, Gajdán Brigitta, Geng Brigitta, Gyarmati Éva, Gyöngyösi Evelin, Halas Anita, Horváth Kitti, Karádi Nikoletta, Kathi Tamás Nándor, Kecskés Gergő, Kiss Anita Petra, Kőrösi Klaudia, Lévai Nóra, Mahlmeister Zsuzsa, Márkus Réka, Mázló Fanni, Nagy Gergő, Nagyházi Vanda, Németh Éva, Pelei Katalin, Rácz Anita, Rácz Evelin, Radeczki Emília, Rápolti Boglárka Ilona, Schubert Kitti Katalin, Soltész Orsolya, Sós László, Szabó Máté, Szabó Nóra, Szilágyi Anna, Szoboszlai Sára, Tarcsi Réka, Tóth Alexandra, Uzonyi Enikő • D osztály – Osztályfőnök: Sipos Lajos Ács Petra, Ambrus Fanni, Babodi Enikő, Badár Péter, Bakk Péter, Balogh Renátó, Baráti Viktória, Barna Kitti Lívia, Báthori Regina, Bencze Lilla, Benoly Barbara, Berecz Dorottya, Bodnár Nikolett, Borók Evelin Lívia, Burai Beáta, Csepregi Zsanett, Fónay Zsófia, Gulkai Fruzsina Luca, Gyöngyösi Bianka, Juszel Krisztina, Kiss Zsanett, Kovács Nóra, Kövér Zsuzsa, Kun Ádám, Menyhárt Dóra, Metercsik József Dávid, Milár Vivien Zsófia, Milus Nikolett, Nagy Barbara, Orosházi Csilla Fanni, Pataji Anna Éva, Rácz Anikó, Rácz Gréta Ágnes, Rosta Roxána, Sárga Szabolcs, Schell Béla, Sebestyén Fruzsina, Tatár Viktória, Tóth Dávid, Török Zsuzsa, Veres Erik, Veszprémi Virág, Vincze Vivien, Zavaczki Teodóra, Zeke Dávid Alex 2008– • A osztály – Osztályfőnök: Kovács Pálné Antal Flóra, Bagi Adrienn, Bak Mariann, Berecz János Máté, Cseke Barbara, Csiki Viktória, Dévai Zsófia Ditta, Futó Annamária, Jónász Emese Lilla, Kiss Alexandra, Kiss

mfg 2.indd 69

2011.09.20. 9:58:24

Nikolett Zsuzsa, Kovács Botond, Kovács Zsuzsa Réka, Lakatos Ádám, Lovász Nikolett, Márton Cintia, Mezei Henriett, Mike Barbara, Mikó Fruzsina, Molnár Adrienn, Nagy Kitti, Nagy Noémi, Pavalacs Nikolett, Rása Szabolcs, Sallai Franciska, Schinko Jessica, Suta Bettina, Szalontai Emese, Szamosfalvi Csilla, Szarka Éva Enikő, Széles Barbara, Szendrei Krisztina Viktória, Szőllősi Péter, Tóth Flóra, Török Noémi, Varga Fruzsina, Varga Hajnalka, Várkuli Ildikó Adrienne, Vizsnyai Tímea, Zsótér Luca Anna • B osztály – Osztályfőnök: Buzsákiné Mohácsi Ágnes, Nagy Gyula Ádám Kitti, Árva Boglárka, Barna Dóra, Barna Viktória, Bereczki Zsuzsa, Bogdándi Zoltán, Boros Dávid, Csányi Bianka, Dancs Viktória, Dubiczki Klára, Ébert Szilvia, Erdei Nóra, Fényi Kitti, Filemon Dóra, Gellén Viktória, Győrfi Orsolya, Háger Levente, Halász Mátyás, Harencsán Dóra, Juhász Alexandra, Juhász Nóra Márta, Kató Boglárka, Koroknai Lívia, Kovács Bálint, Kovács Brigitta Szilvia, Kovács Réka, Kovács Renáta, Kozák Judit Florance, Lovas Marcell, Lovas Vanda, Majoros Péter, Nagy Ádám, Nagy Ákos, Pál Dávid, Papp Alexandra, Pribilean Beáta, Sós Fanni, Spenik Ivanna, Sütő Anna, Szilasi Fruzsina, Sztraka Alíz, Tar Szabolcs, Tóth Zsófia, Zatykó Ágota • C osztály – Osztályfőnök: Molnár Márta Bajkor Alexandra, Bandis Barbara Melitta, Bardóczi Barbara, Barna Henrietta, Bencze Anna, Benke Lilla, Bokor Viktória, Bujdosó Henrietta, Császár Dóra, Farkas Anett, Félegyházi Adrienn Dóra, Fonó Levente, Gyarmati Blanka, Gyöngyösi Kitti, Hajdu Judit, Hermann Fanni, Holhós Nóra, Jenei Dóra, Kalinka Tamás András, Karácsony Zsófia, Karányi Edina, Ködmenicz Daniella, Kulcsár Gabriella, Makkai Márk, Nagy Dorina, Nagy Zsombor, Pásti Anett, Ritók Zsolt, Sápi Barbara, Scheibli Nikolett, Sóvágó Adél, Szabó Bernadett, Szabó Fruzsina, Szabó Kitti, Szász Sándor, Székely Szilvia, Szép Csaba, Szondi Judit, Tóth Sándor Zsolt, Veres László, Veress Zsanett Éva • D osztály – Osztályfőnök: Dudás György, Szőllősi Lili, Török Ármin Andirkó Barbara, Asztalán Viktória, Barna Viktória Erika, Bereczki Boglárka, Bereczki Szabina, Berzi Márta, Bíró Orsolya, Büte Szabina, Csige Beáta, Deme Bianka, Dobszai Dóra, Doktor Diána, Dukát Eszter, Furó Réka, Guta Cintia, Hamar Vivien, Juhász Alexandra, Kaszás Tímea, Kathi Dorina, Kiss Orsolya Noémi, Kiss Mónika, Kovács Nikolett, Majer Tamás, Mező József, Móré Dóra, Nagy Ágnes, Nagy Barbara, Nagy Dóra, Oláh Dávid, Patai Vivien Evelin, Rácz Dániel László, Remenyik Katalin, Sipos Kitti, Soponyi Krisztina, Sóvágó Orsolya, Szabó Renáta, Valhter Norbert, Varga Flóra, Vekerdi Noémi , Schell Béla, Szász Sándor, Szilágyi Fanni 2009– • A osztály – Osztályfőnök: Homolyáné Kovács Erzsébet Balázs Dóra, Balogh Ágnes, Balogh Csilla, Balogh Nikolett, Csabai Viktória Szabina, Cséke Erika, Csuka Tímea, Fodor Zsanett, Guba Péter, Jónás Tamás, Kádár Tibor, Kalmár Ádám, Karaszek Fruzsina Márta, Kelemen Krisztina, Koós Berta, Koós Rita, Kuti Attila, Kuti Zoltán, Lázók János, Lente Lívia, Molnár Lilla, Nagy Ábel Dániel, Nagy Marcell, Nyak Boglárka, Péter Dóra, Pörzse Dóra Ivett, Szabó Dóra, Szabó Zsófia, Székely Zsófia, Szentmiklóssy Kinga, Szilágyi Boglárka Szilvia, Szűcs Anita, Takács Bence,

mfg 2.indd 70

2011.09.20. 9:58:24

Takács Márk, Tálas Zsófia, Tóth Gabriella, Török Éva, Varga Vivien, Vértesi Henrietta, Vértesi Vivien • B osztály – Osztályfőnök: Szép Magdolna Barna Döme, Bucskó Rebeka, Buzgó Lilla, Czibere Kitti, Egri Kata, Ébert Szilvia, Fejes Vivien, Forgács Attila Kálmán, Galla Priscilla Ildikó, Gyügyei Erika, Hagymási Tamás Gyula, Horváth Lili, Horváth Szilvia, Imre Mónika, Jónás Vivien Nóra, Juhász Alexandra, Kapás Elizabet, Katona Gábor, Kovács Péter, Majdanics Máté, Marozsán Lili, Moczok Stella, Molnár Georgina, Móré Bendegúz, Nagy Nóra, Orosz Krisztina, Palincsák Ágnes, Pataki Flóra, Pál Dávid, Silkódi Tímea Melinda, Sütő Anna, Sütő Fruzsina, Takács Ágnes Zsuzsanna, Tatár Dénes József, Terdik Krisztina Mónika, Tóth Kitti Noémi, Varga Nóra, Vónya Viktória • C osztály – Osztályfőnök: Kocsis Márta Avacz Beatrix, Czentye Kinga, Dancsi Dorottya, Deák Viktória, Erdődi Mariann, Fábián Emese, Girán Viktória, Gólya Gerda, Gubányi Dániel, Gulyás Rózsa Renáta, Hajnal Stefánia Anna, Hegyesi Szimonetta, Jurás Dániel, Kacsora Fanni, Kádár Emese, Katona Barbara, Kővári Kamilla Virág, Kun Melinda, Nagy Bettina, Nagy Márk, Nánási Nikolett, Nemes Dóra, Novák Anna, Nyéki Zsófia Rebeka, Pongor Diána Kinga, Posta László, Szabó Anna Mária, Szabó Gabriella Sára, Szabó Gergő, Szénási Bence Györk, Szilágyi Evelin, Szoboszlai Fanni, Szörnyi Réka, Szűcs Edvin Péter, Tóth Dorka, Varga Renáta, Víg Mercédesz, Vincze Gergely József, Vitos Kata Virág, Vuk Alíz • D osztály – Osztályfőnök: Viczián Beáta Andrási Anna, Balázs Klaudia, Bélteki Henrietta, Béres Barbara, Bódi Alexandra, Buzai Fanni, Büte Szabina, Csajbók Klaudia, Daróczi Bettina, Dorcsák Evelin, Erdei Csenge, Fekete Ramóna, Ferenczi Alexandra, Hevesi Fruzsina Renáta, Joó Kitti, Katona Réka, Kegyes Evelin, Kovács Fruzsina Ibolya, Krajcsi Kitty, Madai Nikolett Judit, Nagy Réka, Ofcsák Orsolya, Oláh Tünde, Petrucz Petra Krisztina, Puskás Kinga, Rácz Cintia, Sefkovics Ágota, Sipos Dávid, Soltész Beatrix, Szabó Árpád, Szalontay Mónika Tímea, Szathmári Emese, Szepesi Bettina, Szilágyi Viktória, Tóth Fanni, Tóth Jennifer, Valu Eszter, Váradi Anett Csilla, Vígh Evelin, Virágos Vivien, Zoltai Fanni 2010– • A osztály – Osztályfőnök: Molnár Erika Balogh Fanni, Balogh Marianna, Bátori Zsófia, Bernáth Dóra, Biró Evelin, Borsi Noémi, Dancsi Anett, Deák Gréta Dorina, Gál Krisztina, Hadobás Barbara, Ille Kinga Boglárka, Jenei Anett, Kajatin Mihály, Kertész Flóra Márta, Kiss Dalma, Kósa Csilla Anna, Kovács Flóra, Kovács Szonja Anna, Kunkli Kristóf, Lári Patrik, Lendvai Nikolett Anett, Lovász Máté, Ménes Renáta, Molnár Orsolya, Nádasdi Edina, Nagy Orsolya, Nagyfejeő Helga, Orbán Kitti, Orják Friderika, Petruska Petra, Rezes Andrea, Strisowszki Dóra Ildikó, Süvöltős Gréta, Szabó Dorottya, Szilágyi Imre, Szilágyi József, Szilágyi Noémi Erzsébet, Tornyi Anita, Tömöri Krisztián Péter, Veszka Virág • B osztály – Osztályfőnök: Bozsányi Andrásné Adonyi Vivien Tímea, Almási Kitti, Barna Petra, Benedek Bálint, Bujdosó Viktória, Domokos Viktória Mária, Ébert Szilvia, Finta Henrietta, Földi Krisztina, Gellén Máté,

mfg 2.indd 71

2011.09.20. 9:58:24

Héjas Hanna Katalin, Horváth Attila, Karászi Norbert, Katona István, Kiss Petra, Kozák Judit Florance, Kurtej Bianka, Ludman Fanni, Mercs Vivien Nikolett, Mitala Nikolett, Molnár Krisztina Emma, Nagy Claudia, Németi Bettina, Nitkovszki Xénia, Nutiu Judit, Oláh Lilla, Oláh Gergely, Pető Ágnes, Rimóczi Mercédesz, Seres Nikolett, Sipos Melinda, Sütő Fruzsina, Szarvas Noémi, Szenczi Dóra, Szilágyi Glória, Tóth Alexandra, Tóth Pálma Lilla, Ujpál Erika, Váradi Katalin, Váradi Réka • C osztály – Osztályfőnök: Kővári Attila Aggujaro Amanda, Baksa Edina Éva, Balla Tamás, Balog Anett, Balogh Kristóf József, Baráti Enikő Liza, Bereczki Blanka Edda, Blum Nikolett, Csongrádi Anett, Daróczi Sára, Dobó Anna, Érlaki Gitta Szabina, Fehér Eszter, Gólya Ágnes, Györkei Helga, Karászy Eszter, Kathi Máté Kristóf, Katschthaler Eszter, Kiss Fruzsina, Ludman Réka, Marton Klaudia Eszter, Mészáros Bence, Molnár Emese Nóra, Nemes Viktória, Nuszer Bianka Izabella, Oláh Gréta, Ormós Anna Beatrix, Pap Rebeka, Rácz Viktória, Ritók Kinga, Sipos Attila, Soós Ármin, Szabados Judit, Szabó Boglárka, Szabó Nikolett, Széll Ádám, Szenes Márta, Szentesi Ruben, Végh Emese, Vincze Zsófia • D osztály – Osztályfőnök: Horváthné Budaházy Éva Almási Letícia, Balogh Bettina, Balogh Viktória Laura, Belánszky Bianka, Bihari Vivien, Bodnár Renáta, Bottyán Enikő Petra, Danka Noémi Karolina, Dankó Dorina, Elek László, Fábián Ágnes, Farkas Fruzsina, Gabella Renáta, Hancsovszki Angéla, Imre Alexandra, Kapás Enikő, Kiss Edina, Kiss Nelli, Kiss Tímea, Kosina Mária, Kulcsár Fruzsina, Márkus Renáta, Molnár Karolina, Ökrös Viktória, Rácz Martina, Sólyom Alexandra Ágnes, Suták Anita, Sütő Anna, Szabó Dóra Éva, Szabó Viktória Enikő, Szabó János Roland, Szemán Melánia Emese, Szijjártó Anita, Szűcs Szabina Erzsébet, Tóháti Szilvia Klaudia, Tóth Anita Éva, Tóth László, Tóth Katalin, Vajda Ágnes, Varga Gabriella, Zavoda Szilvia, Zsadányi Flóra • E osztály – Osztályfőnök: Szabóné Kiss Edit Aranyosi Natália Marietta, Avacz Gergely, Balázs Bettina, Béres Attila, Bíró Péter, Bíró Inez, Chromy Kinga, Czifra Krisztina, Deák Georgina Magdolna, Dobi Levente, Fésüs Ákos, Géber Petra, Gólya Petra, Gonda Soma, Kiss Daniella, Kiss Viktória, Kocsis Ferenc Károly, Konyári Petra Adrienn, Kovács Szilvia, Lendvai Bernadett Ivett, Madai Alexandra, Méhész Sándor, Mészáros Patrícia, Molnár Lili, Nagy Annamária Kitti, Németh Viktória Evelin, Pallás Bence, Rácz Réka Sára, Saliga Zsolt István, Schinko Yasmin, Szabó Ágnes Ildikó, Szabó Tibor, Szabó Márton, Tanka Bettina, Tóth Regina Zsófia, Vojth Ádám

mfg 2.indd 72

2011.09.20. 9:58:24

Művészeti szakképzős évfolyamok: 1998–2011 1998–2000 Bagdiné Horti Éva, Balogh Csaba, Dobrovicz Ágnes, Fényi Tamás, Illyés György, Jákimné Lövei Éva, Kissné Fiák Judit, Kovács Balázs, Molnár Ervin, Mucsi Angéla, Paál Zsuzsanna, Sári Krisztina, Szabó Nóra, Tóth Károlyné, Vályi Tibor 1999–2001 Czégény Melinda, Czuper Szilárd, Forró Gabriella, Jónás Adorjánné, Jónásné Szabó Erzsébet, Kovács Lajos, Molnár Csaba, Mosolygó Marianna, Nagy Lili, Pap Orsolya, Samu Irén, Szitás Klaudia, Szoták László, Sztana Balázs, Takács László, Tóth Beáta, Török Tímea, Újhelyi Sándor 2000–2002 Bíró Csilla, Bujdosó Mónika, Dobrovicz Ágnes, Dóka Ágnes, Erdei Enikő, Hevesi Andrea, Kissné Fiák Judit, Komlósi Tímea, Lechnerné Tóth Mária, Madai Emese, Nagy Zoltán, Papp Krisztina Réka, Papp Norbert, Pataki Bernadett, Szabó Zsuzsa, Szabóné Kaszás Enikő, Szentandrássy Szabolcs 2001–2003 Balázs Noémi, Barna József, Bíró Gábor, Czövek János, Fige Tímea, Fodor Anita, Gál Ágnes, Galambosi Dániel, Gáspár Enikő Andrea, Horváth Valéria, Kamuti Edit, Papp Krisztina Katalin, Pócsi Péter, Samu Irén, Serbán Norbert 2002–2004 Bajkán Diána, Bárczi Imre, Benes Csilla, Bíró Anita, Czeke Gábor, Csahóczi Erika, Csobán Éva, Csordás Anikó, Dajka Ágnes, Dóczy Alpár, Fónai Júlia, Gábor Andrea, Gombos Márta, Héder Brigitta, Horváth Péter, Juhász Ernő, Katona Marianna, Krizbai Krisztina, Lechnerné Tóth Mária, Madai Emese, Molnár Ildikó, Pataki Dávid, Puskás Anikó, Pusztai Tünde, Szabó Imre, Szabó István, Szabó Szilvia, Szabóné Kaszás Enikő, Szalontai Judit, Tóth Linda, Vajda Éva, Váradi János, Zelizi Krisztina, Szentadrássy Szabolcs, Tar Lívia 2003–2005 Aranyos Gábor, Bákonyi Bernadett, Bereczné Horváth Ibolya, Boja Sándor, Csatári Szűcs Tímea, Dudás Ildikó, Egri Sándor Gergő, Fazekas Gyöngyi, Fazekas László, Fejes Márton, Jenei József, Kányási László, Karacs János, Kelemen Ibolya, Kerekes Péter, Kharwat Dávid, Klepács László, Kökényesi Anikó, Mihalik Ferenc, Mihály Éva, Miszkuly Emese, Nagy Dóra, Nagy Sarolta, Nemes Imre, Oláh Henrietta, Pallás Ottó, Papp Lajos, Révész Gábor, Szabó Emese Sarolta, Szabó Éva Irén, Szász Zsuzsanna, Tóth Zsolt, Vallyon Ildikó, Vónya Éva 2004–2006 Augusztin Péter, Babai Melinda, Benes Csilla, Bihari Tamás, Burai Luca, Dóczy Alpár, Egri Mátyás, Ferenczi Balázs, Gonda Zoltán, György Ágota, Hegedűs Marianna, Hideg Viktor, Illés Dávid, Kálmánchei Anita, Kelemen Norbert, Kovács Zsuzsanna, Kulcsár Gergő Tibor, Lovász Anita, Makai Éva, Molnár Imre Gergely, Molnár Tímea, Pallag Péter, Sámsoni Lia, Szabó Ilona, Szűcs Péter, Tokay Melinda Réka, Tollas Erik, Vass Lajos, Vasvári Ágnes, Vida Péter, Zagyva Erika

mfg 2.indd 73

2011.09.20. 9:58:24

2005–2007 Áfra János, Agárdi Balázs, Annus Tímea Judit, Balogh Ádám, Bán Péter, Berecz András, Bereczné Oláh Krisztina, Boja Sándor, Császár Róbert, Dukai Zsuzsanna, Ecsedi Nóra, Erdős Mária Éva, Fátyol Anette, Fehér Adrienn, Hajdu Zsuzsa, Jámbor Zsófia, Jenei Annamária, Kántor Anita, Karacs János, Kovács Sára, Lakatos Áron, Miskó Adrienn, Molnár Dóra Eszter, Mucza Viktória, Nagy Krisztina Kinga, Nagy Zsuzsa, Nagy-György Mária, Oláh Henrietta, Papp Lajos Péter, Parti Norbert, Pintye Andrea, Szabó Edit, Szabó Emese, Szász Zsuzsánna, Toma Sándor, Ujszászi Zsolt, Varga Éva, Varga Petra, Vári Erika 2006–2008 Balla Elvira, Balogh László, Balogh Tamás, Bertók Tünde, Bihari Tamás, Bodnár Balázs, Burai Petra, Csomós Nikolett, Erdei Enikő, Fazekas Hanna Dóra, Gáll Marianna, Grendolf Enikő, Hajdú Erzsébet Anna, Harangi Zsuzsanna, Jakab Ferenc, Jurás Ákos, Kelemen Norbert, Kóbori-Kovács Ágnes, Lamoling Péter, Ludasiné Seres Angéla, Ludman Enikő, Major Tamás, Molnár László, Mózes Máté, Nagy Attila, Pető Edina, Pósán Virág, Póti Mária, Rácz Tibor, Romhányi Zsolt, Sándor Krisztina, Sipos Balázs Attila, Somogyvári Judit, Szabó Enikő, Szabóné Pénzeli Erzsébet, Szolnoki István, Takács Tamara, Tikász Áron Bence, Turányi László Béla, Váczi Lilla Éva, Vékony Dorottya, Veress Éva Veronika, Deczki Nóra, Hajdú Csilla Beáta, Halász Rita, Markovics Erika, Nagy Ágnes, Pozsonyi Ágnes, Pozsonyi Zsófia, Székely Tamás, Szotkó Georgina, Trenyisán Csaba Aurél, Barna József 2007–2009 Bakos Zsuzsanna, Balogh Zsuzsanna Franciska, Bereczky Melinda, Bodnár Erika, Dudás Beáta, Fórizs Lilla, Jámbor Zsófia, Kelemen Dorottya, Kovács László, Lakatos Sára, Marosi Enikő, Mucza Viktória, Oláh Orsolya, Rácz Zsuzsa, Tasi Gábor, Tóth Boglárka, Tóth Gyöngyi, Török Imre, Tudja Annamária, Vatai Flóra Zsuzsanna, Végh Márton, Venter Nikolett, Agárdi Balázs, Andirkó Anett, Miskolczi Nóra, Nyika Márta, Sárvány Márió Tamás, Sárvány Dávid János, Szabó Mariann, Tóth Tamás, Varga Hedvig, Alexa Anett, Bán Péter, Dobó Melinda, Erdős Mária, Fehér Adrienn, Gallai Judit Ágnes, Gellén Diána, Horváth Zsófia, Kerekes Gábor Imre, Kiss Erika Fruzsina, Kovács Sára, Pósán Balázs, Szentesi Noémi, Szita Szilvia, Varga Éva 2008–2010 Lukács Gabriella, Molnár Gergő, Tóth Judit, Csoba Judit, Dajku Flóra, Hajdu Anita, Kósa Erzsébet, Pánya Péter, Pólyik Beáta, Sáfrán Máté, Vatler Péter Ádám, Balogh Tamás, Turi Lajos, Berecz Adél, Eszenyi Gábor Ádám, Fábián Andrea, Fegyveres Veronika Borbála, Hajdufi György, Jeremcsuk Attila, Krucsó Zita, Marton Sándor Ádám, Posta Beáta, Szabó Magdolna, Szabó Zsolt, Váczi Lilla Éva, Veress Éva Veronika, Csomós Nikolett, Árva Judit, Gadus Edina, László Kinga, Rácz Noémi Katalin, Szabó Barbara, Tóth Enikő, Csanádi Csaba, Erdős Edit, Mányi Zoltán, Püspök Balázs, Simon Attila, Juhász Lilla, Karalyos Imre, Lakatos Zsuzsanna, Nagy Diána, Szűcs Andrea, Tihanyi Bettina 2009–2011 Bagyinka Edina, Bonyhádi Bernadett, Csukás Renáta, Dózsa Melinda, Fenyvesi Péter, Fodor Orsolya, Kovács János, Matus Nikolett, Pálmai Melinda, Varga Antal, Elek

mfg 2.indd 74

2011.09.20. 9:58:24

Hajnalka, Halasi Norbert, Kiss Péter, Molnár Boglárka, Nagy Emese, Nemes Gabriella, Oláh Krisztián, Rácz Zsuzsa, Rózsa Bettina, Gallai Judit Ágnes, Kárándi Tünde, Mézes Márton, Pálmai Anita, Péter Szabina, Pető Krisztián, Povdor Beáta (Pógyor Beáta), Szakács Ágnes, Tóth Hajnalka, Venter Nikolett, Dobos Judit, Fehér Anna, Hamecz Annamária, Nagy Mariann, Popják Zsófia, Tóth Hajnalka, Daróczi Mirabella, Fazekas Hanna Dóra, Fekete Borbála, Halász Anikó, Horváth Zsófia, Kiss Erika Fruzsina, Kiss Lejla, Nagy Tamás, Szőllősi Norbert, Turi Judit, Bodnár Zsuzsa, Mohamed Fatima, Orbán Kitti, Rácz Gabriella, Sipos Annamária, Szaladják Erzsébet, Tóth Bettina, Zádor Lívia 2010– Ádám Éva, Apagyi Nikolett Zsuzsa, Bajusz Tibor, Baráth Zsuzsa, Bogdándy Csaba, Boruzs Ádám, Bródi Csilla, Buzás Melitta, Csarnai Nóra, Cseke Tünde, Csuka Gabriella, Dallos-Nagy Ildikó, Dombi Orsolya, Eszenyi Anna Dorina, Fehér Zsanett Ildikó, Fekete Dóra, Finta Kitti, Flóri Sándor, Furó Bernadett, Fülöp Flóra, Gáspár Alexandra, Illyés Orsolya, Jeges Alexandra, Kányási Krisztina, Kocsis Kristóf, Kovács Boldizsár, Kovács Petra, Lóczi Csenge, Marczin István Bence, Marozsán Fanni, Márton László, Mezei Orsolya, Mező Zsuzsanna, Miski Zoltán, Murányi Szilvia, Nagy Viktor, Paulinyi Ádám, Pazonyi Dóra, Pócsik Borbála, Prokisch Dániel, Puskás Evelin, Puzsár Viktor, Rácz Eszter Anna, Rafael Erik Benjámin, Sajtos Márk, Salamon Edina, Sápi Bernadett, Sárvári Krisztián, Schuller Vladimir Attila, Sepovics Sándor, Simon Fruzsina, Sipos Tünde, Solymosi Mór, Soós Rebeka Luca, Sós Erik, Szabó Ernő Péter, Szabó Nóra Anna, Szalacsi Ferenc, Szilágyi Dániel, Takács Erzsébet Anna, Tallódi Emese, Tar Bianka, Tófalvi Katalin, Turi Janka, Varga Gergő, Varga Nóra Lujza, Varga Orsolya, Veres Ferenc

mfg 2.indd 75

2011.09.20. 9:58:24

Levelező: 1997–2006 1997–1999 Bereckiné Bózi Edina, Bernáth Zita Zsuzsanna, Burai Zoltánné Vadnai Ilona, Fülöp Sándor Csaba, Juhay Imre, Kiss Tóth László, Kovács Péter Ferenc, Kovácsné Császi Éva, Kónyáné Kádár Marianna, Kulánda Anikó, Laczkó Ibolya, Máté Tímea, Papp Lászlóné, Posta Jánosné Török Julianna, Takács Artúr 1998–2000 Balázs Sándorné, Bányainé Bátor Tünde, Bereczné Illyés Hajnalka, Csige Erzsébet, Csizmadia Tamás, Csonka Lászlóné, Darabos Júlia, Dobránszky Andrea, Engi László, Fónyad Petra, Horváth Katalin, Horváth Zoltán, Kecskés Péter, Kerezsiné Nagy Ildikó, Klán Irén Tünde, Kovács Nikoletta, Kócsák Adrienn, Megyesi Ilona, Molnár Edit, Maravecz Sándor, Nagy Szilvia, Pataki Bernadett, Pál Jánosné, Palócz Éva, Pástyán László, Rózsavölgyi Lilla, Rőder Richárd, Sándor Anikó, Seres Lászlóné, Szabó Gyula, Szabóné Kádár Csilla, Szebeni Krisztina, Szélingerr Tamásné, Tardainé Bódi Ágnes Ilona, Tóth Judit, Tsorbatzoglon Orestisné, Veress Zsolt, Zámbori Mariann 1999–2001 Bagoly Béláné, Bakó Józsefné, Baranyi Ákos, Czirják Lászlóné, Csuhai János, Gyarmati Balázs, Hegedűs János, Hencz Edina, Kalászi Jánosné, Kecskés Lászlóné, Kegyes Istvánné, Kiss Gyuláné, Kiss Róbert, Kontor Gabriella, Konyáriné Nagy Mariann, Kunkli László, Lefkovics László, Létai Péter, Nagy Mária Magdolna, Sasvári Gáborné, Sóvágó Zoltán, Tihanyi Edit, Tréki Éva, Virág Jánosné, Kaszás Elekné, Major Brigitta, Nap Hajnalka, Kőpataki Jánosné, Lovas István, Nagy István Milán, Németh Andrea, Puskás Anikó, Vezendi András, Zöld György, Kocsárdi Zoltán, Venyige Zoltán, Vígh Katalin, Végh Gyuláné, Pócsi Péter, Sándor László, Somolyi Pál, Somi Nikolett, Szabó Ádám, Csonka László, Szécsi Renáta, Lek Mariann, Maxim Tamás, Menárik Zoltán, Szabó Renáta 2000–2002 A osztály Balogh Judit, Berecz János, Csire Marianna, Földháti György, Gyarmati Barna, Hódos Zoltán Sándor, Horváth Balázs, Ináncsiné Szegvári Ildikó, Józsa Attila, Kertész Ferencné, Koncz Erzsébet, Matolcsi József, Matolcsi Józsefné, Nagyné Bíró Zsuzsa, Papp Róbert, Som Sándor, Tóth Róbert, Tóthné Garai Gyöngyi, Újlaky Mariann, Újvári Tamás, Váradi Éva, Varga András, Varga János, Bodó Lajosné, Bordás Mariann, Blahut Zita, Tóth Adrienn, Csekéné Veres Katalin, Dóczy Alpár, Fekete Mária, Giránné Gulyás Ildikó, Girgás Péter, Hadházi Csaba, Illyés Lajos, Kiss Attila, Koppányi Balázs Péter, Kovács István, Kroó Violetta, Nagykéri Zita, Orosházi Nóra, Pásztor Péter, Szabó Zoltán, Szőnyi Emese, Tihanyi Edit, Váczi Dániel, Varga Ágnes, Bársonyné Rácsai Renáta, Bíró Zsuzsa, Gyergyói Attila, Konyári Csaba, Krányák Ferenc, Makszim Zoltán, Milár Józsefné, Orosz Tamás, Rácsai Edina, Sitku János, Szilágyi Vanda, Sóvágó Attila, Terdik Gabriella, Tugyi Tibor, Varga Szabolcs, Katona Enikő

mfg 2.indd 76

2011.09.20. 9:58:24

T osztály Dandé István, Daragics Mihály, Dorcsin Edit, Deák Szabolcs, Domokos Attiláné, Éles Róza, ifj. Szalóki Péter, Kaplanyi Ferenc, Katona Mihály, Konkoly József Sándor, Kurczina Tímea, Lénárt Lajos, Lengyel László, Pinczés Krisztina, Sárosi László, Boldis Emma, Erdős Sándor, Húbert Máté, Kmetti Béláné, Lukácsné Orosházi Krisztina, Sütőné Bardovics Erzsébet, Szalóki Péter R osztály Axton-Varga Gábor, Balogh Gergely, Bereczki Antal Sándor, Bereczki Nikoletta Vilma, Taskó Attila, Kárpáti Béláné, Milák Gergely, Milák Róbert, Molnár Mária, Rácz Ildikó, Rácz Ilona, Rostás Karolina, Lakatos Jenőné, Rózsás Viola 2001–2003 A osztály Bernáth László, Darabos András, Dege Tímea, Dömöki Orsolya, Horváth Nándor László, Horváthné Szabó Gizella, Jancsa József, Kiss Lászlóné, Krasznai Krisztina, Molnár Tamás, Nagy János, Németh Lászlóné, Pásztor Edit, Patai László, Som Annamária, Szabó László, Szabó Lóránd, Szénásiné Tarcsai Katalin, Szőllősi Mónika, Tóth Krisztina, Tóthné Sós Judit, Winkler Ágnes, Bocskai Norbert, Dobó József, Iratossy Henrietta, Kerekes Péter, Kígyós Hanna, Krizsán Zoltán, Ládi Ádám, Leiter Lívia Júlia, Lovas Titanilla, Nagy Katalin, Nyirán Angéla, Sándor Beáta, Vallyon Ildikó B osztály Berkes Imréné, Daku Tamás, Deák Erika, Káluczné Juhász Anikó, Kelemen Krisztina, Keleti Árpádné, Kónya Lászlóné, Kunkli László, Magyar Gábriel, Mangu Norbert, Somogyi Viktória, Szabó Gábor, Szarvas László, Szilágyi János, Baliga János Lóránd, Bánk Lóránt, Benkő Dániel Ferenc, Füzesi Zoltán, Juhász Tamás, Nagy Viktor, Sarkadi Réka, Szabolcs Sándor Csaba, Szabóné Erdei Anikó, Szoták Andrea, Tamás Imre, Tóth Krisztina Tünde, Tóth Szabolcs, Szabados Johanna 2002–2004 A osztály Abai Erika, Biri Attiláné, Csuka Gábor, Csukás Judit, Daru Gabriella, Fazekas Beáta, Györfi Andrea, Hegedűs Attila, Jenei Anikó, Kériné Katona Krisztina, Kiss Józsefné, Kun Gergely, Nagy Erika, Nagy Sándor, Nagy Sándor, Pecze János, Polgáriné Maki Tünde, Sipos Imre, Szél Nóra, Tokay Melinda Réka, Tóth Gabriella, Veres Csaba Péter, Bodnár Csaba, Bogárt Tamás Dávid, Császár Csilla, Daróczi Bernadett, Hegedűs Péter, Iklódi Katalin, Karádi László, Nagy Benkő Norbert, Sándor Bálint, Széll Ádám, Szilágyi Krisztina, Török Györgyi B osztály Balogh Bernadett, Barna Csaba, Bodnárné Aranyi Angéla, Dudás László, Dudásné Harangi Petronella, Egri Benjáminné, Fekete József, Feketéné Juhász Edit, Földi Balázs, Gergely László, Gergelyné Zvelihár Nóra, Hangyási Csaba, Horváth Attila, Juhász Tímea, Kiss Zsuzsanna, Oláh Melinda, Orosháziné Kerékgyártó Andrea, Suba Imréné, Takács Ibolya, Barta Péter, Demingerné Mácsi Ilona, Farkas Zoltán, Fodor Gábor, Galambosné Jován Fruzsina, Glencián Edina, Magyar Mária, Pappné Farkas Judit, Pörzse Petre, Eke Márió, Guba Pál, Gyarmati Alexandra

mfg 2.indd 77

2011.09.20. 9:58:24

R osztály Balogh Istvánné, Barcsa Gyula, Cseresznyés Erika, Gyöngyösi Csaba, Kovács Jánosné, Kovács Katalin, Lakatos Kinga, Pappné Kalucza Ilona, Rostás Julianna, Rózsás Zoltán, Ruha Annamária, Szabó János, Szabó Lajosné Lakatos Tünde, Szakács Józsefné Kanta Mária, Tarné Putnoki Dóra, Varga Lajosné, Izsák Sándor, Kárándi Krisztián László, Mezei Jánosné, Szőke Beáta 2003–2005 Balogh Attila, Balogh Ilona Zsuzsanna, Barnucz Lászlóné, Gurmai István, Kertész Béla, Kiss Sándorné, Kissné Szabó Erzsébet, Kovács András, Kovács Melinda, Kökényesi Pétené Szabó Erika, Leiter Lászlóné, Majoros Sándor, Nagy Lajos, Nagyházi Erzsébet Melinda, Nagyné Csura Mária, Nagyné Jakab-Nánási Krisztina, Nagyné Szabó Éva Anikó, Ráczné Tóth Éva, Török Zoltán László, Török Zoltán Lászlóné, Varga Veronika, Veressné Szabó Erika, Czakó Péter, Hosszú Katalin, Kiss Ágnes, Kissné Szanka Tímea, Kovács Zsolt Imréné, Makai Erzsébet Zita, Pálosi Zita 2004–2006 Csonka Ildikó, Fodor Zoltán, Harsányi Nóra, Kálmán Lászlóné, Kapusné Varga Anikó, Kiss László, Lévai Krisztina, Marton Imre, Martonné Vecseri Gabriella, Molnár Attiláné, Nagy Katalin, Nagy Mária Eszter, Ónodi Györgyi, Patalenszki Jánosné, Büte Anita, Csuth Judit Anikó, Horváth Anikó, Kálmán Ildikó, Kertész Katalin, Kissné Szűcs Ágnes, Kocsis Ágnes, Kocsis Zoltán, Lakatos Zsuzsa, Somodi Éva Tímea

Esti tagozat: 2000–2009 2000–2003 Balázs Árpád, Eszenyiné Kovács Dóra, Feketéné Gyarmati Ildikó, Ferencz Éva, Gulyás Gyula, Kádár Kinga, Kovács Gyula, Nyikus Ferenc, Oprisné Kovács Tünde, Ozsváth Lászlóné, Papp Tibor, Péntek Viktor, Rost Istvánné, Szabó László, Tasi Péter, Tornyi Gáborné, Veres Gabriellla, Vida István, Bak Ákos, Balázs Imre Bendegúz, Balla Laura, Csige Gyula, Moldován Péter, Murvai Enikő, Novobánszky Máté, Szincsák Istvánné, Todorán Boglárka, Tornyi Éva, Papp Lajos Péter 2001–2004 Guzsik Andrea, Gyány Borbála, Gyarmati Alexandra, Gyöngy Edit Gabriella, Halasi István, Kapusi Magdolna, Kiss József, Sajtos Szilvia, Szabó Levente Sándor, Ádám Jánosné, Balogh Dóra, Csernyátonyi Péter Lászlóné, Szűcs Brigitta, Vadász Tímea, Dienes Szabolcs, Domokos Enikő, Farkas Tímea, Nagy Gyula, Lakatos Ágnes Mária, Lakatos Zsolt István, Nagy Nóra, Nagy Nóra Gabriella, Sándor Balázs, Szabó Lajos, Rektor Róbert, Varga Erika, Varga Zsuzsa, Veres Gabriella 2002–2005 Asztalos Tibor, Bugya Andrea, Debreceni József Péter, Kecskés Nóra Ágnes, Lakatosné Meszesán Klaudia Ágnes, Nagyné Buglyó Edit Andrea, Nyírő Hajnalka, Papp Viktória, Pelei Anita, Plébán Zsolt, Ráki Rita, Török Melinda, Zagyváné Hódos Erika, Czinege Anikó Zita, Küzmös Tamás, Nagy Lajos Péter, Zsigmond Csaba

mfg 2.indd 78

2011.09.20. 9:58:24

2003–2006 Balogh Anita, Balogh Marianna, Borsy Gabriella, Borsy József, Gajdos Richárd, Juhász Diána, Kovács Kornélia, Krómer Henriett, Mayerné Szilágyi Annamária, Rácz Anikó, Silipkó Katalin Zsuzsa, Szűcs György, Varga Zoltánné Raus Ilona, Vincze Éva, Barna Emese, Bücs Péter Dénes, Czibere Árpádné, Hegedűs Viktória, Horváth Magdolna, Lakó Éva, Rákóczi Mária, Molnár László, Nagy Tibor, Oszvald László, Simon Adél, Szatmári Péter, Tóth Tímea Magdolna 2004–2007 Bakó István, Berta Tamás, Csík Ildikó, Eliser Krisztina, Erdei Zoltán, Ferenczi József, Figéné Nagy Judit, Gál Andrea, Gáll Tamás, Illyés Hajnalka, Kiss László, Kovács László, Lek Gábor, Linszter Beáta, Nagy Miklós, Nagy Tamás, Nagy Zsolt, Papp Zsolt, Schneider István, Szabóné Muzsnyai Katalin, Szénási Szabina, Szilágyi Katalin, Tóth Erika, Tyukodi Attila 2005–2008 Andrásiné Magyar Csilla, Antal Tímea, Bíró Etelka, Boros Barnabás, Csuka János, Erdelics Csaba, Fátyol Edmond, Fekete Lászlóné, Hadházi Ferenc, Lisztes József, Magyar Tamás, Rácz Károlyné, Szabó Ferenc, Vezendi Zoltán, Szabó Zoltán, Sípos Csaba, Rézműves Róbert, Éles Fruzsina Alíz, Guari Szabolcs Imre, Hajcsár Beáta, Hevesi Csaba, Kovács Erika Mónika, Kovács Gábor, Nagy Róbert, Petrák Zoltánné, Szakál Viktória 2006–2009 Aradi Alíz Zsuzsanna, Borbély Ildikó, Horváth Attila, Kajzer György, Kállay Zoltán Csaba, Kozma Sándorné, Molnár Ágnes, Molnár Krisztina, Nyéki Viktor, Peák Tamás, Reiner József, Szegedi Nathalie, Tálas Péter, Török Imre, Yalanetska Hanna

mfg 2.indd 79

2011.09.20. 9:58:24

Kollégáink névsora Tanári kar a 2010–2011-es tanévben Arany Eszter, Bacskó Barbara, Bagdány Franciska, Bajiné Gyüre Zsuzsanna, BarthaHoffmann Judit, Bessenyei Zoltán, Borbély Tamás, Bozsányi Andrásné, Börcsök Attila, Buzsákiné Mohácsi Ágnes, Dobronyi Éva, Dr. Legoza Józsefné, Dr. Seres Géza, Erdei Tamás, Ettererné Dezső Virág, Fátyol Zoltán, Fekete József, Feketéné Barbócz Éva, Grela Aleksandra, Gyolcsos Andrea, Hajdufi Orsolya, Hegedűsné Ács Gabriella, Herbály Imre, Homolya Ferenc, Homolyáné Kovács Erzsébet, Horváthné Budaházy Éva, Jáger Margit, Jenkeiné Molnár Erzsébet, Jóna Szabolcs, K. Holb Margit, Kardos József, Kerekes Emese, Kiss Papp Csilla, Kocsányné Farkas Éva, Kocsis Márta, Kokas Marianna, Komlódi Judit, Kónya Ábel, Koppányi Péter, Kovács Pálné, Kővári Attila, Labodáné Fésűs Monika, Laczó Zsuzsa, Láposi Terka, László János, László Noémi Dóra, Lente István, Ludman Éva, Mallár Gabriella, Milotai Emese, Molnár Erika, Molnár Márta, Nagy Gyula, Néma István, Őri Katinka, Pappné Nagy Ildikó, Pinczésné Úti Katalin, Poroszlay Éva, Rábai-Biró Mariann, Seres Géza, Simon László, Sipos Lajos, Süli-Zakar Szabolcs, Szabó Károly, Szabóné Balázs Katalin, Szabóné Kiss Edit, Szép Magdolna, Szolnokiné Melis Szilvia, Szőllősi Lili, Tar Zsuzsánna, Timmer László, Tóth Anita, Török Ármin, Turján Tünde, Tuszné Buckó Emma, Valuchné Váradi Zsófia, Veszteg Viktória, Viczián Beáta, Zakar József, Zatykó Anett, Zelizi Krisztina, Zima Szabolcsné Lajtos Nóra Tanáraink voltak még Antalné Bodó Mária, Bagossy Barbara, Bagossy Sándor, Bálintné Szőke Ilona, Balla Éva, Balogh Katalin, Barnóth Tibor, Bényeiné Varga Zsuzsa, Bényi Árpád, Berényi Márta, Berszéné Zöld Judit, Besze Tibor, Beszéné Zöld Judit, Bíróné Szécsényi Julianna, Bodó Károly, Brúgós Gyula, Bú Györgyi, Csáki Annamária, Csikász Gábor, Csiszár Emese, Csombók Zita, Deczki Anikó, Deszpot Éva, dr. Bakó Péterné, dr. Szendrei Sándorné, dr. Zabó Zoltánné, Dudás György, Dunai Rezső, Egyed Judit, Erdős István, Erzsné Kollár Judit, Farkas Márta, Fazokán Attila, Ferenczy Zsolt, Filep Miklós, Fisli Mónika, Fórián Éva, Fucskó József, Gál Gabriella, Gálné Tóth Mariann, Gara Péter, Gulácsi Sándor, Gulyás Imréné, Gyüre Mihály, Gyüre Zsolt, Heidi Jonson, Horváth Edit, Janóczki József, Józsa Sándor, Katona István, Kelemen Mihály, Kerezsi Ildikó, Kevitczkyné Barna Ágnes, Kiss Ilona, Kovács Gyula, Kovács Ibolya, Kovács Nóra, Köteles István, L. Ritók Nóra, László Sándor, Lőrincné Bak Magdolna, Margittai Katalin, Márkus Imre, Mató Gabriella, Mészáros Edit, Molnár Mariann, Nádasi Lajosné, Nagy Attila, Nagy István, Nagy Levente, Nagy Zsolt, Németh László, Németiné Vígvári Edit, Onderné Szilágyi Tímea, Orosz László, Pallás Edit, Papp Zoltánné, Patonainé Péti Erzsébet, Pókay Árpád, Pósán Csaba, Pózner Gábor, Pusztai Mártonné, Rozsnyai Ildikó, Sáriné dr. Gál Erzsébet, Seres Tibor, Sesták Mónika, Solymos József, Steiner Judit, Szabó István, Szabó Krisztina, Szabó Zsuzsa, Szarka Csilla, Szarvas Tibor, Szatmári Kálmán, Szendrei Sándorné, Szíjjártó Imre, Szirmai Katalin, Szűcs Gabriella, Szűcsné Kakukk Ildikó, Tamás Andrásné, Tere-

mfg 2.indd 80

2011.09.20. 9:58:24

mi Erika, Tokainé Rácz Adrienn, Tóth Anikó, Tóth János, Tóth Tamás, Tóthné Kőrösi Gabriella, Vajda Zsófia, Vass Erika, dr. Völgyessy Zoltán A tantestület munkáját segítők a 2010–2011-es tanévben Balázs Anita, Balázs Ödönné, Fábián Márton, Fekete Anikó, Fekete István, Ferenczi Jánosné, Halasi István, Hamar Jánosné, Karacs Gyula, Kecskeméti Csilla, Nagy Judit, Nagyné Láposi Viktória, Olszewszky Sándor, Pénzes Gábor, Szakács Zoltán, Szőke Margit, Takács István, Telegdi Ottóné, Tömöri Istvánné, Vadász Józsefné, Varga Sándorné, Zelizi Krisztina A tantestület munkáját korábban segítők Balogh Erzsébet, Baloghné Erdős Mária, Bengi Lászlóné, Bocz Lajos, Dankó László, Dr. Mórik Gyuláné, Fehér Sándorné, Győrfi Éva, Harangi Gyula, Hoszti Istvánné, Kerékgyártó Lászlóné, Mezei Gábor, Nagy Sándorné, Nyakacska Vilmos, Orenstein Lajonsé, Papp Sándorné, Perényi Irén, Puja Sándorné, Soós Endre, Suba Sándorné, Szabados Jánosné, Szász Sándorné, Szatmári Istvánné, Szemán Györgyné, Szűcs Lajosné, Tornyi Lajosné, Váradi Sándorné

mfg 2.indd 81

2011.09.20. 10:37:57

Hétköznapok és ünnepi pillanatok képekben

Meggy-mag képző, 2010

Elsősavató, 2010

Szalagtűző, 2010

Tulipánültetés, 2010

Bolondballagás, 2011

mfg 2.indd 82

2011.09.20. 10:37:58

Ballagás, 2010

Szakvizsga kiállítás megnyitó, 2011

Táncgála, 2010

Végzősök bálja, 2009

10. C a Vereckei-hágónál, 2011

Díszletes, főtérszépítés, 2010

mfg 2.indd 83

2011.09.20. 10:38:04

JUBILEUMI TABLÓ

Rad decczki Emília munkája

mfg 2.indd 84

2011.09.20. 10:38:09

TANTESTÜLET 85

mfg 2.indd 85

2011.09.20. 10:38:10

TANTESTÜLET 86

mfg 2.indd 86

2011.09.20. 10:38:12

TANTESTÜLET 87

mfg 2.indd 87

2011.09.20. 10:38:14

TANTESTÜLET 88

mfg 2.indd 88

2011.09.20. 10:38:15

TECHNIKAI DOLGOZﾃ適 89

mfg 2.indd 89

2011.09.20. 10:38:21

7. E OSZTÁLY 90

mfg 2.indd 90

2011.09.20. 10:38:35

7. E OSZTÁLY 91

mfg 2.indd 91

2011.09.20. 10:38:37

9. A OSZTÁLY 92

mfg 2.indd 92

2011.09.20. 10:38:42

9. A OSZTÁLY 93

mfg 2.indd 93

2011.09.20. 10:38:44

9. B OSZTÁLY 94

mfg 2.indd 94

2011.09.20. 10:38:48

9. B OSZTÁLY 95

mfg 2.indd 95

2011.09.20. 10:38:50

9. C OSZTÁLY 96

mfg 2.indd 96

2011.09.20. 10:38:58

9. C OSZTÁLY 97

mfg 2.indd 97

2011.09.20. 10:42:37

9. D OSZTÁLY 98

mfg 2.indd 98

2011.09.20. 10:42:46

9. D OSZTÁLY 99

mfg 2.indd 99

2011.09.20. 10:42:47

10. A OSZTÁLY 100

mfg 2.indd 100

2011.09.20. 10:42:55

10. A OSZTÁLY 101

mfg 2.indd 101

2011.09.20. 10:43:03

10. B OSZTÁLY 102

mfg 2.indd 102

2011.09.20. 10:43:13

10. B OSZTÁLY 103

mfg 2.indd 103

2011.09.20. 10:43:15

10. C OSZTÁLY 104

mfg 2.indd 104

2011.09.20. 10:43:21

10. C OSZTÁLY 105

mfg 2.indd 105

2011.09.20. 10:43:25

10. D OSZTÁLY 106

mfg 2.indd 106

2011.09.20. 10:43:37

10. D OSZTÁLY 107

mfg 2.indd 107

2011.09.20. 10:43:43

11. A OSZTÁLY 108

mfg 2.indd 108

2011.09.20. 10:43:49

11. A OSZTÁLY 109

mfg 2.indd 109

2011.09.20. 10:43:51

11. B OSZTÁLY 110

mfg 2.indd 110

2011.09.20. 10:43:58

11. B OSZTÁLY 111

mfg 2.indd 111

2011.09.20. 10:44:01

11. C OSZTÁLY 112

mfg 2.indd 112

2011.09.20. 10:44:10

11. C OSZTÁLY 113

mfg 2.indd 113

2011.09.20. 10:53:27

11. D OSZTÁLY 114

mfg 2.indd 114

2011.09.20. 10:53:33

11. D OSZTÁLY 115

mfg 2.indd 115

2011.09.20. 10:53:38

12. A OSZTÁLY 116

mfg 2.indd 116

2011.09.20. 10:53:45

12. A OSZTÁLY 117

mfg 2.indd 117

2011.09.20. 10:53:48

12. B OSZTÁLY 118

mfg 2.indd 118

2011.09.20. 10:53:52

12. B OSZTÁLY 119

mfg 2.indd 119

2011.09.20. 10:53:55

12. C OSZTÁLY 120

mfg 2.indd 120

2011.09.20. 10:53:59

12. C OSZTÁLY 121

mfg 2.indd 121

2011.09.20. 10:54:01

12. D OSZTÁLY 122

mfg 2.indd 122

2011.09.20. 10:54:08

12. D OSZTÁLY 123

mfg 2.indd 123

2011.09.20. 10:54:10

124

mfg 2.indd 124

2011.09.20. 10:54:15

13. DÍSZLET ÉS JELMEZTERVEZŐ ASSZISZTENS

13. ALKALMAZOTT GRAFIKA

13. KERÁMIA 13. ÁLTALÁNOS FESTŐ 125

mfg 2.indd 125

2011.09.20. 10:54:20

126

mfg 2.indd 126

2011.09.20. 10:54:25

13. ALKALMAZOTT FOTOGRÁFUS

13. KÉPGRAFIKA

13. SZÍNHÁZI TÁNCOS 127

mfg 2.indd 127

2011.09.20. 10:54:27

14. ALKALMAZOTT GRAFIKA 14. KÉPGRAFIKA 128

mfg 2.indd 128

2011.09.20. 10:54:32

129

mfg 2.indd 129

2011.09.20. 10:54:37

14. DÍSZLET ÉS JELMEZTERVEZŐ ASSZISZTENS

14. ÁLTALÁNOS FESTŐ

14. ALKALMAZOTT FOTOGRÁFUS 14. KERÁMIA 130

mfg 2.indd 130

2011.09.20. 10:54:42

mfg 2.indd 131

2011.09.20. 10:54:44

mfg 2.indd 132

2011.09.20. 10:54:49

mfg 2.indd 133

2011.09.20. 10:54:55

mfg 2.indd 136

2011.09.20. 11:03:14