P.E.
(Proyecto Educativo)
1. PROYECTO EDUCATIVO (P.E.) Bloque CURRICULAR 1.1.- MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR 1.1.1. ACTUACIÓN PEDAGÓGICA 1.1.1.1. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO 1.1.1.2. LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICAS 1.1.2. CONTENIDOS 1.1.2.1. Coordinación y concreción de los contenidos curriculares 1.1.2.2. Principios para la determinación de los contenidos 1.1.2.3. Principios para el desarrollo de los contenidos 1.1.2.4. Principios metodológicos y organizativos generales 1.1.2.5. Transversabilidad educativa: Contenidos transversales, planes y proyectos educativos 1.1.3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y TITULACIÓN 1.1.3.1. Evaluación I. Carácter de la evaluación. II. Evaluación inicial. III. Evaluación continua. IV. Evaluación final V. Evaluación extraordinaria VI. Evaluación de diagnóstico VII. Procedimiento para realizar la evaluación de los alumnos. VIII. Calificaciones. IX. Sesiones de evaluación X. Actitudes que dificultan gravemente el proceso de evaluación continua XI. Recuperación de las áreas o materias pendientes. XII. Garantías para una evaluación conforme a criterios objetivos y procedimientos de reclamación. TIEMPO 1.1.3.2. Criterios de Promoción 1.1.3.3. Criterios de Titulación 1.1.4. PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS Bloque CONVIVENCIA 1.2.- CONVIVENCIA 1.2.1. COMPROMISOS CON LAS FAMILIAS 1.2.1.1. Compromisos educativos 1.2.1.2. Compromisos de convivencia 1.2.2. PLAN DE CONVIVENCIA 1.2.2.1. Introducción 1.2.2.2. Factores relacionados con la ubicación que condicionan la convivencia en el centro. 1.2.2.3. Características de la comunidad educativa El número de alumnos con asignaturas pendientes se reparte como sigue: 1.2.2.4. Situación de la convivencia en el centro 1.2.2.5. Actuaciones desarrolladas en el centro 1.2.2.6. Relaciones con las familias y otras instituciones del entorno. 1.2.2.7. Objetivos generales del plan de convivencia.
IES MAR MEDITERRÁNEO (Aguadulce, Almería)
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