Schoolgids 2015-2016 by Meester Frank

PCBO De Terebint SCHOOLGIDS 2015-2016

Wat staat er in deze schoolgids? pag.

Inleiding 1

WAAR STAAN WE ALS SCHOOL VOOR ? Identiteit Normen en waarden Sociale vaardigheden Kwaliteit en zorg

DE ORGANISATIE De organisatie van de school De samenstelling van het team Ouderraad en Medezeggenschapsraad De organisatie van het onderwijs Basisprincipes

WAT LEREN DE KINDEREN OP ONZE SCHOOL?

De Wet Vakken en vormingsgebieden Huiswerk Evaluatie Lesuitval Schoolverzuim

DE ZORG VOOR ONZE LEERLINGEN

RAPPORTAGE

NIET BIJ KENNIS ALLEEN

Jonge kinderen Leerlingvolgsysteem Leerlingen, die speciale aandacht nodig hebben Passend onderwijs Onderwijs aan (langdurig) zieke kinderen Zittenblijven Begaafde leerlingen Intensieve taalklassen Kids College Apeldoorn Leermethoden Computergebruik Observatielijst Rapport Toetsen Voortgezet onderwijs Kerkelijke feestdagen Schoolschaken Sinterklaas en andere vieringen Schoolreisjes / sport-speldag en schoolkamp Sport

SCHOOL EN HUIS

OVERIGE INFORMATIE

BIJLAGEN

Aanmelding en toelating van nieuwe leerlingen Ziekmelding Schorsing en verwijdering Ouders op school Participatie Kanjertraining Onderwijskundig rapport Peuteropvang en buitenschoolse opvang Schoolmaatschappelijk werk Klachtenregeling Aansprakelijkheidsverzekering Ongevallenverzekering Extra verlof Website, video-opnamen en privacy Mobiele telefoons en MP3-spelers Ontruimingsplan/Calamiteitenplan Schoolfonds Sponsoring Het Centrum voor Jeugd en Gezin Stichting Leergeld Apeldoorn ‘De Terebint’ en de schooltijden ‘De Terebint’ en de namen Directie Leerkrachten Medezeggenschapsraad Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Ouderraad Onderwijsbegeleidingsdienst Permanente commissie leerlingenzorg GGD-jeugdarts ‘De Terebint’, de schoolvakanties en de overige vrije dagen/dagdelen

Inleiding Waarom een schoolgids? Elke school heeft een eigen sfeer. Elke school gaat op een eigen specifieke manier om met leerlingen en leerstof. In deze schoolgids willen we duidelijk maken hoe het op onze school toegaat. Hoe wij op ‘De Terebint’ denken over onderwijs en school. Wat ouders van ons mogen verwachten en ook wat onze resultaten zijn. Kortom, in niet al te veel pagina’s proberen we een zo compleet mogelijk en een zo duidelijk mogelijk beeld van onze school te schetsen. De schoolgids is tot stand gekomen in samenwerking met medezeggenschapsraad, teamleden en directie. De schoolgids is eigenlijk een beknopte en

publieksvriendelijke vertaling van ons schoolplan. Voor geïnteresseerden ligt het schoolplan op school ter inzage. Mochten er tijdens het lezen vragen bij u opkomen, neem dan even contact met ons op. Wij beantwoorden uw vragen graag. We wensen u veel leesplezier toe. Namens team, ouderraad en medezeggenschapsraad, Hans Tjalsma, Danette Schoondermark en Simone de Graaf

Voor wie is de schoolgids bedoeld? De schoolgids is in de eerste plaats bedoeld voor ouders (verzorgers) van wie de kinderen onze school bezoeken. Tevens willen we een handreiking bieden aan ouders die nog op zoek zijn naar een school voor hun kind. In deze gids gaat het

immers over zaken die van belang kunnen zijn bij het maken van een schoolkeuze. De schoolgids wordt jaarlijks uitgereikt. Ouders die in de loop van een schooljaar een kind aanmelden, ontvangen dan de schoolgids.

Actuele informatie Voor aanvullende actuele informatie maken wij gebruik van Basisschoolnet. Via Basisschoolnet ontvangen ouders regelmatig ons ‘infobulletin’. Het infobulletin is ook op de site van de school te vinden. Informatie die gedurende het hele jaar van kracht blijft, zoals deze schoolgids, is te vinden op onze

schoolsite:

http://www.terebint.pcboapeldoorn.nl.

Daarnaast vindt u actuele informatie op onze facebook site.

Over de naam van de school De terebint of terpentijnboom is een van de mooiste bomen uit het land van de Bijbel. Hij staat meestal op zichzelf en trekt daardoor altijd de aandacht. Het is een boom die bekend staat om zijn heerlijk koele schaduw. Met andere woorden: De terebint is een boom waar je met plezier naar kijkt en waaronder het prettig is om te verblijven.

Het adres van de school is:

PCBO 'De Terebint' Rederijkershoeve 19 7326 TH APELDOORN Schoolgids 2015-2016 De Terebint

tel: 055–5414188 terebint@pcboapeldoorn.nl

Onze school. ‘De Terebint’ ligt in het zuidelijk gedeelte van de wijk ‘De Maten’. De school wordt vooral bezocht door kinderen uit de wijkgedeelten Matenhoeve, Matendonken en Matenvelden. De school is een aantal jaren geleden grondig verbouwd, zodat we beschikken over een gebouw waar het zowel voor leerlingen, leerkrachten en ouders goed verblijven is. Aan het begin van dit schooljaar volgen ongeveer 230 leerlingen de lessen op ‘De Terebint’. Zij zijn

verdeeld over 8 groepen. Er werken 17 leerkrachten. Twee groepsleerkrachten zijn ook als Interne Begeleider op school werkzaam. Verder zijn er een fysiotherapeute, een logopediste en een dyslexiespecialist aan de school verbonden.

Stichting PCBO Apeldoorn PCBO De Terebint is één van de 27 scholen voor protestants christelijk basisonderwijs in Apeldoorn. Deze scholen behoren tot de Stichting voor Protestants Christelijk Basisonderwijs (PCBO) te Apeldoorn. De 27 scholen hebben samen ruim 5900 leerlingen en ruim 580 medewerkers. De Raad van Bestuur, bestaande uit twee personen (voorzitter en lid) leidt de organisatie. De Raad van Toezicht toetst of de organisatiedoelen worden gehaald. De Raad van Toezicht bestaat uit vijf personen. Het bureau van de Stichting PCBO ondersteunt de 27 scholen. Het bureau draagt zorg voor een stabiele, betrouwbare en proactieve bedrijfsorganisatie. PCBO Apeldoorn is een vitale en dynamische onderwijsorganisatie, verantwoordelijk voor kwalitatief, betekenisvol en toekomstgericht, passend onderwijs. Ruimte voor groei is het nieuwe motto van PCBO Apeldoorn, behorende bij de nieuwe koers die PCBO heeft opgesteld in het strategisch meerjarenbeleidsplan 2015-2019, met

als titel: Samen het verschil maken. Het plan bevat het PCBO verhaal en richtinggevende visie uitspraken die koersbepalend en doel stellend zijn. Vijf kernwoorden bekrachtigen de nieuwe richting: bevlogenheid, samen, verschil, ruimte en groei. Het strategisch meerjaren beleidsplan 2015-2019 is te downloaden op de website van PCBO: www.pcboapeldoorn.nl. Postadres: Stichting PCBO Postbus 328 7300 AH Apeldoorn Bezoekadres: Bureau PCBO Jean Monnetpark 27 7336 BA Apeldoorn tel. 055- 5 22 44 77 I: www.pcboapeldoorn.nl E: info@pcboapeldoorn.nl

1 WAAR STAAN WE ALS SCHOOL VOOR? Identiteit De Terebint is een christelijke school waar gewerkt wordt vanuit Bijbelse waarden en normen. Vanuit die gedachte willen wij bijdragen aan de ontwikkeling van onze leerlingen tot zelfstandige jonge mensen. Voor ons zijn tolerantie en respect belangrijke waarden. Er is ruimte en aandacht voor anders denkenden en andere culturen en religies. PCBO de Terebint is een open school. Alle ouders die de christelijke identiteit van de school Schoolgids 2015-2016 De Terebint

respecteren, zijn van harte welkom hun kind of kinderen aan te melden. Kinderen kunnen zich alleen ontwikkelen, wanneer er op de school een sfeer is van respect en vertrouwen. Ieder kind moet zich veilig en geaccepteerd voelen op onze school.

Normen en waarden We willen graag dat kinderen met plezier naar onze school gaan. Los van factoren zoals milieu, taal en culturele achtergrond, geaardheid, verschil in ontwikkeling, begaafdheid, belangstelling en motivatie moeten kinderen zich geaccepteerd en veilig kunnen voelen bij ons op school. We voeren het motto: ‘Je mag zijn wie je bent’ hoog in ons vaandel. Het mag duidelijk zijn, dat we een dergelijk schoolklimaat alleen kunnen realiseren als de

kinderen van huis uit enig besef van normen en waarden hebben meegekregen, zodat kinderen door hun opvoeding weten wat wel en wat niet gepast is. Dat is voor ons een basis, waarop we verder kunnen bouwen. Een goede samenwerking met de ouders van onze leerlingen in een sfeer van openheid, acceptatie, betrokkenheid en vertrouwen is voor een goede uitvoering van ons werk dan ook van groot belang evenals een prettige teamgeest op school.

Sociale vaardigheden Gelet op het bovenstaande is aandacht voor sociale vaardigheden op onze school heel belangrijk. Daarmee bedoelen we     



een positieve manier van omgaan met elkaar; de eigen, maar ook de gezamenlijke verantwoordelijkheden kennen; kunnen luisteren naar elkaar; iets voor elkaar over hebben; kunnen relativeren, flexibel zijn met tolerantie en met respect kunnen deelnemen aan het menselijk verkeer; kunnen omgaan met eigen emoties en die van anderen.

In het schooljaar 2011-2012 heeft het team de Kanjertraining gevolgd. Sindsdien gebruiken wij in alle groepen deze methode. Hierbij leren de kinderen dat ze niet weerloos hoeven af te wachten, maar wel degelijk zelf een rol kunnen spelen in het tegengaan of zelfs voorkomen van pesten. Pestgedrag wordt op ‘De Terebint’ niet geaccepteerd! Mocht dit onverhoopt toch voorkomen, dan zullen we alles in het werk stellen om daar een eind aan te maken. Uiteraard zult u als ouders daarbij een belangrijke rol spelen.

Kwaliteit en zorg Natuurlijk gaan kinderen in de eerste plaats naar school om te leren en wij zijn van mening dat dit zo goed mogelijk moet gaan. Kinderen ontwikkelen zich niet allemaal op de zelfde wijze, in hetzelfde tempo of op hetzelfde niveau. Op elke school zijn er wel kinderen, die om de een of andere reden minder van het onderwijs kunnen profiteren dan andere kinderen. We houden daar op onze school zo veel mogelijk rekening mee. We zorgen ervoor dat ieder kind zoveel mogelijk op zijn of haar eigen niveau kan leren. Dat geldt voor de minder begaafden evengoed als voor de meer begaafden. Verderop in deze gids komen we daar op terug. De leerresultaten van de leerlingen houden we zorgvuldig bij. Als die tegenvallen, zoeken we uit

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

hoe dat komt en nemen zo nodig maatregelen. Als onze leerlingen na acht jaar basisonderwijs de school verlaten, willen we graag hebben bereikt dat de leerlingen:  zich behoorlijk kunnen uitdrukken, zowel mondeling als schriftelijk;  wat anderen hebben te melden, op waarde weten te schatten;  kunnen lezen;  kunnen omgaan met hoeveelheden en getallen;  voldoende geestelijke bagage heeft om een goede kans van slagen te hebben in het voortgezet onderwijs;  zich als sociaal wezen hebben ontwikkeld; d.w.z. tolerant en met respect voor de medemens.

Kortom, waar we voor staan is het volgende:

Het verzorgen van kwalitatief goed christelijk onderwijs dat uiteindelijk bijdraagt aan de vorming van onze leerlingen tot zelfstandige jonge mensen die verantwoordelijkheid kunnen en willen dragen in de maatschappij. In een sfeer van respect en vertrouwen omgaan met verschillen in geaardheid, milieu, taal en culturele achtergrond: ieder kind mag zich veilig en geaccepteerd voelen op onze school. Zorg hebben voor verschillen in ontwikkeling, begaafdheid, belangstelling en motivatie. Deze missie hebben we vertaald in de slogan:

‘De Terebint: biedt kwaliteit en zorg voor ieder kind’.

2 DE ORGANISATIE De organisatie van de school De school is in organisatorisch opzicht verdeeld in twee secties. Er is een sectie onderbouw, waartoe de peuteropvang en de groepen 1 tot en met 3 behoren en een sectie midden-/bovenbouw met de groepen 4 tot en met 8.

De samenstelling van het team Directie; deze bestaat uit  directeur; De directeur is belast met het algemene management van de schoolorganisatie.  unitleider, peuteropvang, gr. 1 t/m 3;  unitleider, gr. 4 t/m 8. De unitleiders hebben voor een deel een lesgevende taak. Daarnaast voeren zij beleidszaken uit en hebben ze verantwoording voor de onderc.q. bovenbouw. Alle directieleden vervullen hun taken in nauw overleg met elkaar. Groepsleerkrachten; (regelmatig in een duobaan) zijn belast met de zorg voor de leerlingen in de groep en de dagelijkse werkzaamheden rond de uitvoering van de aangeboden leerstof. In sommige gevallen is een groepsleerkracht voor een deel van de taakomvang belast met andere taken.

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

De IB-ers coördineren alle zaken rond de speciale leerlingbegeleiding voor de gehele school. Coördinator Informatie- en Communicatie Technologie; 0ndersteunt de collega leerkrachten bij het werken met de computers. Verder is hij binnen de schoolorganisatie verantwoordelijk voor beheer en aanschaf van nieuwe apparatuur en nieuwe programma’s. De ICO; begeleidt Pabo-studenten, adviseert mentoren en is contactpersoon tussen De Terebint en de Christelijke Hogeschool Ede en het ROC Aventus. De Intern Cultuur Coördinator (ICC-er); coördineert alle zaken rond het cultuuronderwijs. De taalcoördinator; coördineert alle zaken rond het taalonderwijs.

Ouderraad en Medezeggenschapsraad Uit de ouders worden jaarlijks vertegenwoordigers gekozen in de Ouderraad (OR) of Medezeggenschapsraad (MR), die vanuit een formele status mede vorm geven aan onze school. De vergaderingen van beide organen zijn openbaar. De OR bestaat uit acht ouders. Zij houden zich met allerlei zaken bezig die het werken op school vergemakkelijken en veraangenamen.

In de MR hebben 4 ouders en 4 leerkrachten zitting. Ook de directeur neemt als adviseur aan de vergaderingen deel. Samen denken en spreken we over onze school en het onderwijs. Het voorzitterschap wordt traditioneel toebedeeld aan een ouder, het secretariaat is in handen van een leerkracht. Eén van de leden van de MR is tevens lid van de Gemeenschappelijke Medezeggenschaps Raad (GMR).

De organisatie van het onderwijs Op onze school wordt gewerkt in jaarklassen. Dat betekent drie dingen:  de leerlingen zitten in een groep met leeftijdsgenootjes.  alle leerlingen in de groep krijgen in principe de leerstof aangeboden, die voor dat leerjaar



is bedoeld. In de groepen wordt bij een aantal vakken op meerdere niveaus gewerkt. Leerlingen die aan het basisprogramma werken, worden binnen de groep uitgedaagd. Daarnaast hebben ze een keer per week de mogelijkheid hun voortgang te bespreken met een leerkracht van de plusgroep.

Basisprincipes We hebben gekozen voor drie basisprincipes, t.w. vrijheid; zelfstandigheid; samenwerking. Als middel om aan deze principes vorm te geven, werken we met ‘dag- of weektaken’. Die worden elke week door de leerkrachten samengesteld en vastgelegd in een ‘taakbrief’. Leerlingen leren door met een dag- of weektaak te werken, dat vrijheid wat anders betekent dan ongebondenheid. Ze mogen weliswaar de volgorde van hun werk en het tempo waarin ze werken zelf bepalen, maar het moet wel af en ook zo goed mogelijk! Daarvoor zijn ze zelf verantwoordelijk! Ook leren de leerlingen van het begin af aan om te gaan met zelfstandigheid. We vragen van hen dat ze in de eerste plaats zelf actief problemen oplossen, zelfstandig nadenken en daardoor beter begrijpen. In de groep kunnen de leerlingen samenwerken. Ze leren elkaar dingen uitleggen en samen naar oplossingen zoeken. Door samenwerken leren ze bovendien dat afkijken en overschrijven niet echt

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

zinvol is. Naast het verplichte werk bevat de taakbrief ook keuzewerk, dat niet door iedereen hoeft te worden gemaakt. Het zijn doorgaans wat moeilijker opdrachten die meer van de kinderen vragen. In de groepen 1 en 2 werken de kinderen met een takenbord. Daarop zijn de te kiezen werkjes door middel van een symbool aangegeven. In groep 3 wordt met een aangepast takenbord gewerkt. In groep 4 beginnen de kinderen met een taak voor de hele week voor de vakgebieden taal en lezen. Er zijn afwisselend momenten van instructie en zelfstandig werken. Zodoende komt tijd en ruimte beschikbaar om extra aandacht te besteden aan kleine groepen van leerlingen en aan individuele leerlingen, die problemen ondervinden. Tevens is er aandacht voor de werkhouding van de leerlingen. Wekelijks wordt aandacht besteed aan Coöperatief Leren. Dit is een manier van leren waarbij kinderen op een gestructureerde manier samenwerken.

3 WAT LEREN DE KINDEREN OP ONZE SCHOOL? De Wet In de Wet Primair Onderwijs (WPO) is vastgelegd op hoeveel uren onderwijs kinderen in het basisonderwijs jaarlijks recht hebben. Voor de eerste vier leerjaren zijn dat samen 3520 uur en voor de volgende leerjaren steeds 1000 uur per leerjaar. Op onze school is de lestijd voor de

eerste vier leerjaren als volgt verdeeld: groep 1 groep 2 groep 3 groep 4

860 uur 860 uur 900 uur 900 uur.

Vakken en vormingsgebieden De wet schrijft voor welke vakken en vormingsgebieden de school moet aanbieden. Bij elk vak zijn kerndoelen aangegeven. Daarin wordt de verplichte leerstof beschreven. Aan de hand van die kerndoelen kiezen we onze methodes, zodat we zeker weten dat ons onderwijs niet alleen aan de wettelijke eisen voldoet, maar ook aan de nieuwste inzichten op onderwijskundig gebied.

De leerkrachten zorgen ervoor dat alle leerstof wordt behandeld. Wat dat inhoudt, wordt op een groepsavond aan het begin van het schooljaar met de ouders besproken. Aan het eind van de basisschool hebben alle kinderen de verplichte leerstof aangeboden gekregen. Niet alle kinderen lukt het echter om de aangeboden leerstof ook voldoende te beheersen. Daarover leest u meer in hoofdstuk 5.

Huiswerk We vinden dat onze leerlingen na een hele dag werken op school natuurlijk mogen spelen en uitrusten. Daarnaast vinden we wel dat de dag- of weektaak op de afgesproken tijd klaar moet zijn. Wie dat niet op school redt, zal er thuis nog wat aan moeten doen. Gedurende de schooltijd op De Terebint zullen de leerlingen langzamerhand meer huiswerk krijgen. We doen dit, om ze zo goed mogelijk op het voortgezet onderwijs voor te bereiden. In

groep 7 moeten de leerlingen hierbij van een zelfaangeschafte agenda gebruik maken. Daarnaast worden leerlingen twee keer in de week in de gelegenheid gesteld onder begeleiding van een leerkracht hun huiswerk op school te maken. De eigen leerkracht draagt deze leerlingen, na overleg met de betreffende ouders, voor bij de huiswerkbegeleiding.

Evaluatie Regelmatig nemen we als team de tijd om met elkaar te bespreken of  we de juiste leerstof hebben gekozen;  we de juiste instructie hanteren;  de groepsverdeling juist was;  we tegen problemen zijn aangelopen en zo ja welke.  de gebruikte methodes nog wel voldoen. Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Daarnaast gebruiken we een instrument om de kwaliteit van onze school op gezette tijden te meten. Aan de hand van de uitkomsten van deze evaluatiemomenten stellen we vast welke veranderingen gewenst zijn en welke nascholing we daarvoor moeten volgen.

Op die manier proberen we de kwaliteit van onze school te bewaken en daar waar nodig te

verbeteren.

Lesuitval Er bestaat een protocol dat lesuitval moet voorkomen. Vaak zal het gaan om afwezigheid van een leerkracht wegens ziekte of anderszins. De directie zal altijd proberen een vervangende leerkracht te vinden. In het uiterste geval kan een groep een dag of dagdeel extra vrij hebben. Dit

kan alleen wanneer de ouders op de hoogte zijn gesteld. Hierbij is het van belang te weten dat als ouders niet voor opvang kunnen zorgen, de school voor opvang zorg draagt, bijv. door middel van plaatsing in een andere groep.

Schoolverzuim Ook hebben we maatregelen getroffen om het schoolverzuim tot het uiterste te beperken. Over afwezige kinderen die niet ziek zijn gemeld of extra verlof hebben gekregen, wordt u gebeld. Alle afwezigen registreren we en bij regelmatige

absentie nemen we contact op met de ouders/verzorgers. Ongeoorloofd schoolverzuim wordt in alle gevallen bij de leerplichtambtenaar gemeld. Voor extra verlof zie hoofdstuk 8.

4 DE ZORG VOOR ONZE LEERLINGEN Jonge kinderen Op onze school is het onderwijs aan de kleuters in groep 1 en 2 niet in vak- en vormingsgebieden opgesplitst. In de kleuterperiode staat het spel voorop. Eigenlijk vanzelfsprekend, want een kleuter speelt als hij leert en leert als hij speelt. Alle werkzaamheden worden in onderlinge samenhang aangeboden. We gebruiken daarvoor een aantal thema’s, waarvan we weten dat ze

aansluiten bij de belangstelling van de kleuters. Leidraad hierbij is de methode Kleuterplein. De peuters die naar de peuteropvang op De Terebint gaan hebben hier al kennis gemaakt met Peuterplein, de voorloper van Kleuterplein. In groep 3 blijven nog veel spelmomenten bestaan, maar tegelijkertijd wordt een begin gemaakt met lezen, rekenen en andere ‘vakken’.

Leerlingvolgsysteem Om de leerresultaten van alle leerlingen zorgvuldig te kunnen bijhouden, maken we gebruik van toetsen. Sommige toetsen horen bij een methode. Anderen maken deel uit van ons

leerlingvolgsysteem. Dat is een vast pakket van toetsen, die landelijk zijn genormeerd. Sommige toetsen worden één keer per jaar afgenomen, anderen vaker. Het gaat om de volgende toetsen:

toets

groep

AVI nieuwe versie Drie MinutenToets Begrijpend lezen Fonologisch bewustzijn Beginnende geletterdheid Rekenen voor kleuters Rekenen/wiskunde Spelling

3 t/m 8 3 t/m 8 3 t/m 8 2 2 1 en 2 3 t/m 8 3 t/m 8

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Taal voor kleuters Eindtoets Cito

Met behulp van deze toetsen signaleren we tegelijkertijd welke leerlingen problemen hebben

1 en 2 8

met de leerstof en (mogelijk) extra aandacht nodig hebben.

Leerlingen, die speciale aandacht nodig hebben Onze school maakt deel uit van het PC Samenwerkingsverband WSNS (Weer Samen Naar School) Apeldoorn. Het doel van deze organisatie is de scholen voor basisonderwijs te ondersteunen bij de hulp aan kinderen die speciale zorg en aandacht nodig hebben. Daartoe is een ‘Zorgplan’ ontwikkeld dat ook voor ons handelen een leidraad vormt. Op ‘De Terebint’ zijn voor de begeleiding van deze categorie kinderen geschoolde leerkrachten aanwezig. Deze interne begeleiders (IB-ers) zijn gedeeltelijk vrijgesteld van lestaken. Zij coördineren alle zaken rond de speciale leerlingbegeleiding. Dat kan uiteenlopen van het nog eens extra toetsen van leerlingen tot het voeren van gesprekken met ouders over de voortgang van het onderwijsproces. Bovendien maken we onder de paraplu van het samenwerkingsverband gebruik van de hulp van externe deskundigen, zoals een orthopedagoog. Mocht nader onderzoek van een leerling gewenst zijn, dan gebeurt dat steeds in overleg met de betrokken ouders. Voor leerlingen, die ernstige hinder ondervinden bij het leren bestaat de mogelijkheid om een eigen leerlijn te volgen.

lesprogramma. Zij bewaken ook de vorderingen. De groepsleerkracht zorgt er voor dat de leerlingen de speciale leerstof op de juiste manier verwerken. In een enkel geval kan het voorkomen dat een leerling meer zorg nodig heeft dan wij op onze school kunnen bieden. In overleg met de groepsleerkracht, de IB-er en de orthopedagoog kunnen ouders dan overwegen de leerling aan te melden bij een school voor speciaal basisonderwijs. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de permanente commissie leerlingenzorg (PCL), een orgaan van het samenwerkingsverband. Aan de hand van een uitvoerig onderwijskundig rapport, dat door de IB-er wordt opgesteld, zal de PCL beslissen of plaatsing op een dergelijke school gewenst is. De PCL kan eventueel ook adviezen geven over welke zorg de leerling moet krijgen op de huidige basisschool of verwijzen naar een andere school voor ‘gewoon’ basisonderwijs.

De IB-ers dragen samen met de leerkrachten de verantwoordelijkheid voor de inhoud van het

Passend Onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, moeten die zoveel mogelijk krijgen in het reguliere onderwijs. Op die manier worden kinderen het best voorbereid op een vervolgopleiding en doen ze zo goed mogelijk mee in de samenleving. Dat is het uitgangspunt van de Wet Passend Onderwijs, die sinds 1 augustus 2014 van kracht is. Door de Wet Passend Onderwijs zijn scholen verantwoordelijk voor het bieden van een passende onderwijsplek aan ieder kind. Die plek kan op de eigen school zijn of op een andere school in het reguliere onderwijs of in het speciaal onderwijs. Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Om invulling te geven aan deze opdracht werken de scholen in de gemeente Apeldoorn samen in het Samenwerkingsverband (SWV) Passend Onderwijs 25-05. Ook al voor de komst van de Wet Passend Onderwijs was onze basisschool zo ingericht dat ze meer kan betekenen voor leerlingen die onderling sterk verschillen in tempo, intelligentie, sociale vaardigheden en leermogelijkheden. Een groot deel van de eisen die passend onderwijs aan ons stelt, hebben wij dan ook op orde. In het zogenaamde School Ondersteunings Plan (SOP) hebben wij omschreven welke extra ondersteuning wij aanbieden. Dit SOP is te vinden op onze website

Als blijkt dat kinderen niet in het reguliere onderwijs terecht kunnen, kunnen zij in het speciaal basisonderwijs, of speciaal onderwijs geplaatst worden.

Alle informatie over passend onderwijs in Apeldoorn vindt u op: www.swvapeldoornpo.nl

Onderwijs aan (langdurig) zieke kinderen De Stichting Onderwijs aan Zieke Kinderen Apeldoorn (SOZKA) verzorgt onderwijs aan kinderen die in het ziekenhuis of thuis worden verpleegd. SOZKA werkt samen met Onderwijs Zieke Leerlingen IJsselgroep. Wanneer komt uw kind in aanmerking?  Als uw kind leerplichtig is.  Als uw kind in verband met ziekte niet in staat is de school te bezoeken en het ziektebeeld aangeeft dat dit voorlopig niet het geval zal zijn.

Het onderwijs wordt gegeven door onderwijsbevoegde vrijwilligers. Alvorens met de lessen wordt begonnen, wordt contact opgenomen met de school. Wanneer u voor uw zieke kind graag onderwijs wilt hebben, thuis of in het ziekenhuis door leerkrachten van de SOZKA, dan kunt u contact opnemen met:  Onderwijs Aan Zieke Leerlingen IJsselgroep via telefoonnummer 088-0931880 of via de email ozl.info@ijsselgroep.nl

Zittenblijven Zittenblijven kan in sommige gevallen een oplossing zijn om een grote leerachterstand in te lopen. We gaan daar zorgvuldig mee om. Als zittenblijven voorkomt, zal dat voornamelijk in de groepen 3 en 4 zijn. In de groepen 1 en 2 is het beter om van een verlengde kleuterperiode te spreken, omdat de kleuters op verschillende momenten in het jaar instromen en dus lang niet allemaal 2 jaren in groep 1 en 2 hebben vol gemaakt. Slechts heel sporadisch, bijvoorbeeld na langdurige ziekte of bijzondere omstandigheden kunnen leerlingen ook in hogere leerjaren blijven zitten. Zittenblijven is alleen mogelijk na samenspraak van de groepsleerkracht, de IB-er(s) en de ouders/verzorgers. Mochten partijen onverhoopt

niet tot overeenstemming komen, dan beslist de school over de voortgang. Gedurende de voorgeschreven acht jaren basisonderwijs kan een leerling niet meer dan één keer blijven zitten. Leerlingen die zijn blijven zitten en daarna een speciaal onderwijsprogramma volgen, hebben de mogelijkheid de school te verlaten als ze groep 7 hebben afgerond. Dat is voor hen dan het achtste jaar basisonderwijs. Deze leerlingen vervolgen hun opleiding meestal in het Leerwegondersteunend onderwijs (LWOO).

Begaafde leerlingen Zo goed als er leerlingen zijn die problemen ondervinden, omdat het allemaal wat te moeilijk is of te snel gaat, zijn er ook leerlingen die meer en soms veel meer aankunnen. Ook voor deze groep van begaafde leerlingen is er aandacht. Door het werken met een vaste weektaak is er voldoende ruimte voor extra werk. Leerlingen die daarnaast nog meer uitdaging aankunnen, krijgen hiervoor, in de eigen klas, uitdagende leerstof. Wanneer zij hier behoefte aan hebben, kunnen zij eenmaal in de week met een leerkracht van de plusgroep de voortgang van hun werk bespreken. Schoolgids 2015-2016 De Terebint

De Terebint wordt ondersteund door de PlusBegeleiding, het expertisecentrum van PCBO Apeldoorn voor onderwijs aan begaafde leerlingen. PCBO PlusProgramma PCBO PlusProgramma Met het PlusProgramma biedt Stichting PCBO Apeldoorn onderwijs op maat voor begaafde kinderen. Alle PCBO basisscholen hebben de ambitie om passend onderwijs te bieden aan meeren hoogbegaafde kinderen. Dit is het fundament, de BasisPlus. Op dit fundament staan 2 pijlers: De bovenschoolse PlusKlas en de PlusBegeleiding.

Met het PlusProgramma biedt Stichting PCBO Apeldoorn een antwoord op de begeleidings- en onderwijs -behoeften van begaafde kinderen. Van begaafde kinderen wordt vaak gedacht dat zij zich ‘wel zullen redden’. Niets is minder waar: ook deze leerlingen kunnen zórgleerlingen zijn, die vastlopen op hun reguliere basisschool. Het PlusProgramma biedt begaafde kinderen de kans om (weer) met plezier naar school te gaan. Kinderen krijgen de

ruimte om zichzelf te zijn, om kennis te verwerven en om hun grenzen te verleggen. Meer weten? Neem contact op met de coördinator PlusProgramma, Yvonne Janssen, yjanssen@pcboapeldoorn.nl of bel 06-30864689. Voor meer informatie: www.pcbo.net/ plusprogramma

Intensieve taalklassen De Intensieve Taalklas is een initiatief van de gemeente Apeldoorn in samenwerking met de drie grote besturen voor basisonderwijs in Apeldoorn (waaronder PCBO). De Intensieve Taalklassen zijn verbonden aan twaalf scholen in Apeldoorn. De taalklassen zijn geschikt voor kinderen met een taalachterstand. Er is één bovenschoolse klas voor kinderen die nog niet zo lang in Nederland zijn. Zij hebben doorgaans een grote taalachterstand. Als er plaats is kunnen ze vanaf groep 5 (in overleg worden kinderen in groep 4 geplaatst) twee dagen per week naar een Intensieve Taalklas op basisschool de Zevensprong, Pythagorasstraat 384. In deze taalklas worden kinderen taalvaardiger gemaakt, het accent ligt op ontwikkeling van de basiswoordenschat. Er wordt veel aandacht besteed aan mondelinge communicatie en “begrijpen wat je leest”.

Voor nieuwkomers zijn de leerlijnen vastgesteld voor de onderdelen: woordenschat, technisch lezen, begrijpend lezen, spellen en rekenen. Scholen kunnen dit gebruiken om voor leerlingen die na groep 4 instromen een ontwikkelingsperspectief op te stellen. Meer informatie hierover kunt u krijgen bij de directeur van deze school of de coördinator van de Intensieve Taalklassen, Titia Schultz, via email: info@intensievetaalklassen-apeldoorn.nl Zie ook www.intensievetaalklassen-apeldoorn.nl

Kids College Apeldoorn Kids College Apeldoorn (KCA) is de weekendschool voor nieuwsgierige, gemotiveerde kinderen van 10 tot 14 jaar. Bij KCA kunnen zij op zondagmiddag kennismaken met de boeiende wereld van professionals op het gebied van o.a. techniek, cultuur, wetenschap en ondernemen. Een wereld, waar ze als gevolg van hun thuissituatie niet gauw mee in aanraking komen. De kinderen maken kennis

met interessante mensen uit het bedrijfsleven en gaan met hen aan het werk. Zo leren de kinderen hun talenten ontdekken, krijgen zij een bredere kijk op hun mogelijkheden en ontwikkelen meer zelfvertrouwen. Dit alles met als doel hen te ondersteunen en motiveren in hun keuze voor een vervolgopleiding. Voor meer informatie: www.kidscollegeapeldoorn.nl Aanmelden kan via de school of de website.

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Leermethoden Bij het lesgeven zijn goede leerboeken (leermethoden) belangrijk. We zoeken steeds naar methoden die voldoen aan de nieuwste inzichten op onderwijskundig gebied en passen bij de manier van lesgeven op onze school.

Dat betekent dat kinderen er tamelijk zelfstandig mee moeten kunnen werken en - als dat nodig mocht zijn - ook wat meer of minder leerstof kunnen verwerken. Op onze school werken we met de volgende methoden.

omschrijving vakgebied

leermethode

groep

GODSDIENSTONDERWIJS GYMNASTIEK

Kind op maandag Bewegen samen regelen

1 t/m 8 3 t/m 8

TAAL

Kleuterplein

1 en 2

Taal in beeld

4 t/m 8

Spelling in beeld

4 t/m 8

Kleuterplein

1 en 2

Pennenstreken

3 t/m 6

Voorbereidend lezen

Kleuterplein

1 en 2

Aanvankelijk technisch lezen

Veilig Leren Lezen

Begrijpend lezen

Goed Gelezen

4 t/m 8

Leesbeleving

Eigen materiaal van leerlingen

1 t/m 8

REKENEN/WISKUNDE

Kleuterplein/PlusPunt 3

1 t/m 8

ENGELS

Hello World

7 en 8

AARDRIJKSKUNDE

De Blauwe Planeet

5 t/m 8

GESCHIEDENIS

Brandaan

3 t/m 8

NATUUR/TECHNIEK

Naut

1 t/m 8

TEKENEN

Tekenvaardig

1 t/m 8

MUZIEK

Moet je doen

1 t/m 8

HANDVAARDIGHEID

Handvaardig/Textielvaardig

3 t/m 8

SOCIALE REDZAAMHEID

Kleuterplein/Kanjermethode

1 t/m 8

VERKEER

Wegwijs

1 t/m 7

SCHRIJVEN LEZEN

Computergebruik Voor een flink aantal vakgebieden gebruiken we de computer ter ondersteuning van de lessen. Kaartkennis (bij aardrijkskunde) bijvoorbeeld, oefenen de kinderen op de computer. Er worden

programmaâ&#x20AC;&#x2122;s gebruikt voor rekenen, taal, tekstverwerking en het maken van een powerpoint presentatie. Natuurlijk maken we ook gebruik van de mogelijkheden van het internet.

5 RAPPORTAGE Observatielijst De vorderingen van de kleuters (groepen 1 en 2) worden op van te voren bepaalde momenten vastgelegd in een observatielijst die hoort bij de methode Kleuterplein. Bij de kleuters worden

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

daarnaast ook toetsen afgenomen (zie blz. 11). Hoewel toetsen belangrijk zijn, wordt er vooral naar het totaalplaatje van het kind gekeken.

Voorbeeld: datum GROVE MOTORIEK lopen rennen springen hinkelen huppelen bal gooien / vangen

FIJNE MOTORIEK potlood vasthouden soepelheid van kleur/schrijfbeweging knippen langs een rechte lijn prikken langs een rechte lijn figuur inkleuren plakken

Rapport Voor de groepen 1 tot en met 8 is er een rapport. Het wordt tweemaal per jaar aan de leerlingen meegegeven. Beide rapporten verschijnen na het afnemen van de toetsen van het Citoleerlingvolgsysteem. Omdat er tussen de start van het schooljaar en de eerste toetsperiode een groot aantal maanden zit, verschijnt er voor de groepen 3 t/m 8 halverwege deze periode een tussenrapport, waarmee ouders/verzorgers d.m.v. cijfers voor de zaakvakken, geïnformeerd worden. Na bestudering van het rapport kunnen ouders /verzorgers aangeven of ze een tienminutengesprek met de leerkracht wenselijk achten. In sommige gevallen kan de groepsleerkracht het nodig vinden om ouders zelf uit te nodigen.

In die gevallen waarin het tien-minutengesprek te weinig ruimte biedt, kunnen partijen tot een vervolggesprek besluiten. Het is de bedoeling dat het rapport informatie oplevert voor:  de leerling zelf;  de ouders;  de leerkrachten;  het onderwijs op 'De Terebint';  andere scholen. Daarom spelen objectieve meetgegevens en normeringen (voor de kernvakken: lezen, taal en rekenen) een belangrijke rol.

Toetsen Het rapport bestaat uit een deel dat gaat over hoe de leerling zich gedraagt in relatie tot de groep, de leerkracht en het werk en een deel waarin de vorderingen worden vastgelegd. Dat gebeurt voor de kernvakken (taal, lezen, rekenen) op twee niveaus: 1. Aan de hand van methodegebonden toetsen; Dit zijn toetsen die bij de methoden horen. Ze worden afgenomen na elke leerstofeenheid. Bij rekenen gebeurt dat bijvoorbeeld na elke fase. De Schoolgids 2015-2016 De Terebint

toetsen maken duidelijk in welke mate uw kind de leerstof beheerst. 2. Aan de hand van landelijk genormeerde toetsen. Deze toetsen worden jaarlijks op vastliggende momenten afgenomen. De toetsen brengen de prestaties van uw kind in beeld vergeleken met het landelijke gemiddelde. Voordeel van deze dubbele meting is, dat ouders niet alleen inzicht krijgen in het functioneren van

hun kind op schoolniveau, maar ook hoe het presteert in vergelijking tot andere basisschoolleerlingen.

Het voortgezet onderwijs vraagt twee adviezen. Naast het schooladvies wordt de uitslag van de eindtoets hiervoor gebruikt.

Eindtoets Cito Eind april neemt groep 8 deel aan de landelijke eindtoets van Cito.

Voortgezet onderwijs Na acht jaar basisonderwijs gaan de kinderen naar het voortgezet onderwijs. De leerkracht van groep 8 brengt halverwege het schooljaar aan de ouders in een persoonlijk gesprek advies uit over de keuze van een school voor voortgezet onderwijs.

Elk jaar is er overleg met de brugklasmentoren over de leerlingen die naar het voorgezet onderwijs gaan. Tevens bespreken we onze oud-leerlingen. Van elk rapport dat zij krijgen, ontvangen wij de gegevens ter kennisneming.

In groep 8 wordt een keuze gemaakt voor een school voor voortgezet onderwijs. De eigen wensen van de kinderen c.q. die van de ouders, het advies van de groepsleerkracht en de uitslag van de CITO-eindtoets basisonderwijs spelen bij die keuze een rol.

Onze schoolverlaters vertrekken meestal naar één van de onderstaande typen voortgezet onderwijs. Een enkele keer wordt er heel bewust gekozen voor een ander schooltype, zoals het voortgezet speciaal onderwijs of het gymnasium (een richting van het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs).

Vmbo = voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs  theoretische leerweg  gemengde leerweg  kaderberoepsgerichte leerweg  basisberoepsgerichte leerweg Havo/vwo = middelbaar en hoger algemeen vormend onderwijs/voorbereidend wetenschappelijk onderwijs Hieronder vindt u een weergave van de uitstroom naar het voortgezet onderwijs van de laatste 3 jaar: VMBO basis/kader 28% VMBO gemengd/theoretisch 19% Theoretisch/Havo 23% Havo/Vwo 30%

Ons streven is het de leerlingen te verwijzen naar die school, waarvan we mogen verwachten dat hij/zij de opleiding hier met goed gevolg zal afmaken.

6 NIET BIJ KENNIS ALLEEN De meeste tijd wordt op ‘De Terebint’ besteed aan onderwijs, maar er is gelukkig ook tijd voor feesten en vieringen of andere activiteiten.

Hieronder kunt u een aantal voorbeelden lezen.

Kerkelijke feestdagen Omdat we een christelijke school zijn, besteden we uiteraard veel aandacht aan Kerst en Pasen. In de vier adventsweken leven we toe naar kerst met als Schoolgids 2015-2016 De Terebint

hoogtepunt de kerstviering. Deze vindt ‘s avonds op school plaats.

In de veertig-dagen-tijd (de lijdensweken) bereiden we ons samen met de kinderen voor op Pasen. Deze periode sluiten we meestal af met een

gezamenlijke viering in de grote zaal van het kerkcentrum ‘De Drie Ranken’.

Schoolschaken Onze school heeft een eigen schaakclub waarvan leerlingen in het 4e tot en met het 8e leerjaar lid kunnen worden. Ook ouders zijn welkom. De schaakavond is op donderdagavond van half zeven tot acht uur. Er zijn schaaklessen en er wordt gespeeld in competitieverband.

Tijdens de lessen worden de kinderen opgeleid voor de officiële KNSB-diploma's. De schaakclub beschikt over een eigen site. Deze is via een link op de schoolsite te bereiken.

Sinterklaas en andere vieringen De viering van de feesten, zoals Sinterklaas en de verjaardagen van de leerkrachten, krijgt vanzelfsprekend de nodige aandacht. Verder verzorgen alle groepen gedurende het schooljaar een keer de ‘Terebint Theater Show’. Bij elke viering kunnen programmaonderdelen als toneel, dans, muziek/zang, poëzie, playback aan bod

komen. Ouders, van de kinderen in de groep die de voorstelling verzorgt, zijn van harte welkom het optreden van hun kind te komen bekijken. De data van deze voorstellingen vindt u in het info-bulletin.

Schoolreisjes / sport- speldag en schoolkamp De kinderen van de groepen 1 t/m 7 gaan om het schooljaar op een schoolreisje. Het andere jaar zal er een sport – en speldag worden georganiseerd.

De kinderen van groep 8 hebben een afscheidskamp.

Sport Jaarlijks maken we een keuze uit de sportactiviteiten die door de Commissie Schoolsport van de Gemeente Apeldoorn worden georganiseerd.

Natuurlijk spelen we ook mee in het voetbaltoernooi van onze eigen wijk om de ‘Matencup’.

7 SCHOOL EN HUIS Aanmelding en toelating van nieuwe leerlingen Wij stellen het zeer op prijs als ouders/verzorgers hun kind tijdig aanmelden. Dit laatste is van belang om de kennismaking goed te kunnen plannen, terwijl wij tevens rekening kunnen houden met de te verwachten groepsgrootte. Voor een rondleiding en informatie kunt u contact opnemen met de school, tel: 055-5414188. De aanmelding kan gebeuren d.m.v. het inschrijfformulier dat u op school kunt krijgen. Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Een maand voordat een kind 4 jaar wordt, mag het ± 4 dagdelen komen kennis maken. Alleen in de maand december wijken we van deze regel af. Is een kind 4 jaar dan kan het op school worden toegelaten. We gaan er wel van uit dat het kind zindelijk is. In overleg met de ouders/verzorgers regelen we wanneer het kind definitief op school komt. Oudere kinderen kunnen op elk gewenst moment instromen.

In bepaalde gevallen kan, alvorens tot toelating over te gaan, worden bekeken of de school kan voldoen aan de specifieke behoeften die een bepaalde leerling heeft. Uitgangspunt van de afspraken bij overname van een leerling binnen de eigen wijk is, dat de ontvangende school de ouder terug verwijst naar de afleverende school, met een dringende oproep

om in gesprek te gaan en naar een oplossing te zoeken. Vervolgens wordt de afleverende school direct op de hoogte gesteld. Eerst nadat op de afleverende school een gesprek heeft plaatsgevonden tussen ouders en directie, wordt gesproken over het veranderen van school.

Ziekmelding Wanneer uw kind wegens ziekte niet naar school kan komen dient u de school hiervan op de hoogte te stellen. Dit kan telefonisch tussen 07.45 en 08.30 uur, tel: 055-5414188. Wanneer een

leerling om 09.00 uur niet op school aanwezig is en hiervan geen melding gedaan is, zal de leerkracht van uw kind altijd contact met u opnemen om te informeren waar de betreffende leerling is.

Schorsing en verwijdering Een wat vervelend onderwerp, maar toch goed om even te weten wanneer en hoe zoiets kan gebeuren. Bij ernstig wangedrag en/of ernstige verstoring van de rust en veiligheid op school kan de directeur van de school een leerling schorsen. Dit kan pas na overleg met de leerling, de ouders en de groepsleerkracht en geldt voor een beperkte periode. Een besluit tot schorsing wordt door de directeur van de school, namens het bevoegd gezag i.c. de Raad van Bestuur van de Stichting PCBO schriftelijk meegedeeld. Verwijdering van een leerling, op basis van niet te tolereren gedrag van de leerling of diens ouders/verzorgers, kan slechts plaatsvinden nadat

het bevoegd gezag de betrokken groepsleerkracht heeft gehoord. Verwijdering kan niet binnen 8 weken en het bevoegd gezag moet kunnen aantonen dat gedurende 8 weken zonder succes is gezocht naar een andere school. De volledige regeling voor schorsing en verwijdering is op aanvraag op school verkrijgbaar. Ook (herhaaldelijk) ernstig wangedrag van één van de ouders kan uiteindelijk een reden zijn om tot verwijdering van de leerling over te gaan. Voorbeelden van ernstig wangedrag en/of ernstige verstoring zijn: - verbaal/fysiek bedreigen medeleerlingen en personeel.

Ouders op school Ouders zijn altijd van harte welkom op De Terebint. We stellen een goed contact op prijs. Het gaat tenslotte om kinderen die wij samen met hun ouders naar volwassenheid begeleiden. Alle leraren zijn vrijwel altijd minimaal tot een half uur na het einde van de lestijd op school aanwezig voor het geval iemand hen wil spreken. Maar er kan ook altijd een afspraak worden gemaakt voor een gesprek op school of bij u thuis. Daarnaast hebben we vaste contactmomenten waarbij het gaat om de vraag:  Hoe gaat het op school?  Hoe zit het onderwijs dit jaar in elkaar?  Hoe gaan we met de leerlingen om?

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Hiervoor bestaan:  de informatieavond, die steeds aan het begin van een schooljaar worden gehouden en waar wordt gesproken over de gang van zaken en over het onderwijs in de groep;  de kijkmiddagen waar het werk van de kinderen in de groepen 3 t/m 8 ter inzage ligt;  de tienminuten-gesprekken;  het huisbezoek; ouders van nieuwe leerlingen krijgen binnen twee maanden een huisbezoek. De groepsleerkracht zal daarvoor met u een afspraak maken. Verder vindt huisbezoek alleen plaats op verzoek van de ouders of wanneer de leerkracht dat wenselijk acht;  de algemene ouderavond, die eenmaal per jaar wordt gehouden. Deze avond wordt door de Ouderraad verzorgd.

Voor groep 3 hebben we de afspraak gemaakt dat ouders hun kinderen tot de herfstvakantie tot in de klas brengen. Daarna nemen zij afscheid in de hal. Op deze manier heeft de leerkracht meer tijd en ruimte om even aandacht aan de leerlingen te besteden. Voor groep 4 geldt deze regel het hele

schooljaar. Vanaf groep 5 worden de kinderen door hun leerkracht van het schoolplein opgehaald. Wanneer ouders gaan scheiden dienen zij een ouderschapsplan op te stellen. De school dient een kopie van dit plan te ontvangen.

Participatie Vaak hebben we behoefte aan wat extra hulp bij het werk op school. Het kan gaan om de begeleiding van een excursie of een schoolreis, maar ook zitten we regelmatig verlegen om een paar extra handen bij de les. Bijvoorbeeld bij de lessen beeldende vorming in de groepen 5 tot en met 8 en bij het werken met de computer (in alle groepen) zijn wij zelfs afhankelijk van ouderhulp! Ook bij de organisatie van feesten, participatie tijdens de sport- en spelevenementen is de hulp van ouders beslist onmisbaar. Elk jaar vragen we ouders zich ergens voor op te geven. Hoewel we steeds hopen op een groot aantal

hulpvaardige ouders: er is geen verplichting! Waar we wel veel waarde aan hechten is, dat voor onderwijsondersteunende activiteiten van ouders goede afspraken worden gemaakt en dat die ook werkelijk worden nagekomen!

MR en OR:

Daarnaast zijn er nog wat meer formele taken voor ouders in onze school. Het gaat om functies in de Medezeggenschapsraad (MR) en de Ouderraad (OR).

De Kanjertraining Sinds het cursusjaar 2011-2012 hebben alle teamleden hun licentie behaald voor het geven van de Kanjertraining. Schoolbreed wordt de Kanjertraining gegeven en lossen we conflicten op in de kanjertaal.

· Leerlingen kunnen hun gevoelens onder woorden brengen

Waarom de Kanjertraining: De Kanjertraining doet heel veel met de kinderen en schept een goed sociaal klimaat in de groep en op school. De Kanjertraining leert kinderen de sociale vaardigheden die nodig zijn om opgenomen te worden in de groep. Door tijdens de training zelfvertrouwen te kweken leren de kinderen grenzen stellen.

De Terebint streeft een positieve, opbouwende sfeer na en doet dat binnen de kaders van de wet enerzijds en binnen het kader van de kanjerafspraken anderzijds. Niemand is. De school zet d.m.v. de Kanjerlessen in op het versterken van het onderling vertrouwen en het besef dat het goed is elkaar te helpen. Binnen dat kader speelt niemand de baas, hebben we plezier met elkaar en ben je of blijf je niet zielig. Duidelijk wordt gesteld dat de leerlingen ten opzichte van elkaar niet de baas zijn. De leerkracht daarentegen is op school “de baas/het gezag” en de ouders zijn dat thuis. Als een conflict zich tussen kinderen afspeelt dan zal de school kiezen voor een oplossingsgerichte aanpak. Dat wil zeggen: de school zoekt een oplossing die alle partijen (zo veel mogelijk) recht doet, en borgt gemaakte afspraken.

Wat is het doel van de Kanjertraining: · De leerkracht wordt gerespecteerd

· Pestproblemen lossen zich op · Leerlingen durven zichzelf te zijn · Leerlingen voelen zich veilig · Leerlingen voelen zich bij elkaar betrokken

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

· Leerlingen krijgen meer zelfvertrouwen

Uiteindelijk spreken we schoolbreed op De Terebint de kanjertaal en wordt de Kanjertraining een attitude binnen onze school.

Voor meer informatie zie www.kanjertraining.nl . Met vragen en of opmerkingen over de

Kanjertraining kunt u bij onze kanjercoördinator Lisa Kooreman terecht.

Peuteropvang en buitenschoolse opvang Met ingang van het schooljaar 2011-2012 is De Terebint gestart met Peuteropvang en buitenschoolse opvang in eigen beheer. De school werkt hierbij samen met het Kindercentrum.nl. PCBO. Bij de keuze van Kindercentrum.nl is destijds de Medezeggenschapsraad betrokken. Peuteropvang Met Peuteropvang voor kinderen van 0 t/m 4 jaar biedt De Terebint een nieuwe vorm van peuteropvang. Voortaan hoeft u niet meer heen en weer te fietsen tussen school en kinderdagverblijf, maar kunt u de kinderen gewoon naar dezelfde locatie brengen. U kunt ervoor kiezen uw baby of peuter de hele dag te brengen of liever een halve dag. Ook kunt u hem of haar direct ophalen als u uw andere kind(eren) uit school of de BSO ophaalt. De peuteropvang is open van 7.30 tot 18.00 uur. Voor baby’s en peuters die de hele dag blijven, zijn er slaap- en rustmogelijkheden. Tussen de middag krijgen zij de keuze uit een broodmaaltijd. Deze is bij de prijs inbegrepen. Een goed doordacht pedagogisch werkplan is de basis voor een gevarieerde dagbesteding. Er is een goede balans tussen activiteiten en rustmomenten. Elke dag wordt er, wanneer het weer het toelaat, buiten gespeeld. Gekwalificeerde pedagogische medewerkers staan elke dag klaar om met de peuters te werken aan o.a. sociale vaardigheden en zelfvertrouwen door middel van spel en activiteiten. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de methode Peuterplein, de voorloper van de in de groepen 1 en 2 gebruikte methode Kleuterplein. Op een speelse manier kunnen de kinderen vertrouwd raken met de school. Doordat zij de route in en naar school al kennen wordt de overgang naar het basisonderwijs vergemakkelijkt. Meer informatie: Op school kunt u een informatiepakket over Peuteropvang krijgen. Op de website van Hetkindercentrum.nl vindt u meer informatie. Hier vindt u ook de algemene voorwaarden, kosten, huisregels en een aanmeldingsformulier. De bereikbaarheidsgegevens zijn: Hetkindercentrum.nl PCBO Regentesselaan 6, 7316 Ac Apeldoorn Tel. 055-2032100 (ma. t/m vr.: 08.30 – 17.00 uur) Schoolgids 2015-2016 De Terebint

E-mail: apeldoorn@hetkindercentrum.nl; website: www.hetkindercentrum.nl Buitenschoolse opvang De Terebint biedt, in samenwerking met Hetkindercentrum.nl PCBO, voor en na schooltijd opvang binnen het eigen schoolgebouw aan. Vanaf augustus 2011 gebeurt dit in een fraaie, speciaal voor deze opvang ingerichte ruimte. Gediplomeerde leidsters en leiders vangen de kinderen ’s ochtends en na schooltijd op en zorgen voor een sfeer en omgeving die aansluiten bij de thuissituatie. Het plezier en de tevredenheid van de kinderen staan hierbij voorop. Het pedagogisch werkplan dat aan de buitenschoolse opvang ten grondslag ligt, biedt hiervoor een goede invulling met persoonlijke aandacht, zowel voor het jongere als het oudere kind. Na schooltijd kunnen de kinderen even lekker tot zichzelf komen. Ze krijgen wat te eten en te drinken en kunnen hun verhaal kwijt bij de leiding. De kinderen mogen even rustig op de bank zitten, maar er is natuurlijk ook de mogelijkheid mee te doen aan een activiteit. De voorschoolse opvang is geopend van 07.30 uur tot de aanvang van de school. De naschoolse opvang start na afloop van de schooldag en u kunt uw kind tot 18.00 uur ophalen. De kleinsten worden ’s ochtends door de leiding naar hun groep gebracht. ’s Middags worden ze hier weer opgehaald. Tijdens de vakanties en vrije dagen is er natuurlijk ook een mogelijkheid voor buitenschoolse opvang. In een aantal vakanties wordt hiervoor een groots opgezet kindervakantiespel georganiseerd. Meer informatie: Op school kunt u een informatiepakket over Peuteropvang en VSO/BSO krijgen. Op de website van Hetkindercentrum.nl vindt u meer informatie. Hier vindt u ook de algemene voorwaarden, kosten, huisregels en een aanmeldingsformulier. De bereikbaarheidsgegevens zijn: Hetkindercentrum.nl PCBO Regentesselaan 6, 7316 AC Apeldoorn Tel. 055-2032100 (ma. t/m vr.: 08.30 – 17.00 uur) E-mail: apeldoorn@hetkindercentrum.nl; website: www.hetkindercentrum.nl

Schoolmaatschappelijk werk Wat is schoolmaatschappelijk werk? Het schoolmaatschappelijk werk team (SMW-team) bestaat uit een aantal maatschappelijk werkers die, vanuit Maatschappelijke Dienstverlening Veluwe (MD Veluwe), scholen ondersteuning bieden bij de opvoedende en zorgende taak richting schoolgaande kinderen. Het SMW kan voor iedereen die een kind heeft op het basisonderwijs wat betekenen die een vraag of probleem heeft. De hulpverlening vanuit het SMW richt zich echter vooral op gezinnen die meerdere problemen hebben waar ze geen uitweg of oplossing meer voor zien. Het kan gaan om complexe problemen, zoals een combinatie van gedragsproblemen bij het kind(eren), schulden, problemen in de buurt, echtscheiding, etc., maar ook als het gaat om een (bijv. als het kind nog niet zindelijk is of steeds ruzie maakt met zijn/haar broertje) kan men aankloppen bij het SMW. Zij kan hierin ondersteunen en adviezen geven of, wanneer nodig, doorverwijzen en begeleiden naar de juiste instantie. De hulpverlening is zo kort mogelijk en zo

lang als nodig is. De gesprekken zullen doorgaans plaatsvinden op de school of bij het gezin thuis. Kosten? De hulp van het schoolmaatschappelijk werk is gratis. Hoe werkt de aanmelding? U kunt zelf contact opnemen met het SMW-team met een vraag of probleem. Daarnaast kan een leerling/gezin (met diens toestemming) verwezen worden door bijv. de intern begeleider of de leerkracht. Het SMW-team heeft dagelijks (ook tijdens alle schoolvakanties) telefonisch spreekuur van 8.45 uur tot 10.00 uur. Wij zijn bereikbaar op 0555262422. E-mailen kan ook (smwapeldoorn@mdveluwe.nl) of via het contactformulier op onze website (www.mdveluwe.nl).

Klachtenregeling PCBO Apeldoorn hecht aan goede relaties en een goede samenwerking tussen iedereen die bij PCBO Apeldoorn en/of een van de scholen van PCBO Apeldoorn betrokken is. We proberen door een open en constructieve communicatie, waarbij ook ruimte is voor opbouwende kritiek en feedback, te voorkomen dat er onenigheid of klachten ontstaan. Ons uitgangspunt is dat wij problemen die tussen betrokkenen binnen onze PCBO gemeenschap spelen, graag zo dicht mogelijk bij de bron willen oplossen. Lukt dit na herhaald proberen niet, dan kan contact gezocht worden met de interne begeleider of de directeur. De schoolleiding kan samen met de betrokkene(n) waarmee de problemen zich voordoen, proberen tot een oplossing te komen. Lukt dat, ook na herhaald proberen, niet, dan kunnen een van de hierna volgende stappen aan de orde zijn: de contactpersoon, de vertrouwenspersoon, overleg op het niveau van de organisatie PCBO of de Landelijke Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs. Elke PCBO school heeft een klachtenregeling die op te vragen is of ter inzage ligt bij de directeur. De klachtenregeling is ook digitaal op de schoolwebsite Schoolgids 2015-2016 De Terebint

terug te vinden. Hierin staat aangegeven hoe een klacht ingediend moet worden. In het kader van de klachtenregeling is er per school een contactpersoon aangesteld. Voor nadere informatie betreffende de taak van de contactpersoon verwijzen wij u naar de Klachtenregeling. Contactpersoon voor onze school is Mevr. Susan Mascini Tel.: 055-5414188 Vertrouwenspersonen Stichting PCBO Apeldoorn: De heer R.W. Dijkstra Tutein Noltheniuslaan 5, 7316 BD Apeldoorn Tel. 055 â&#x20AC;&#x201C; 5214720 De heer Dr. P. Slump Aubadestraat 14, 7323 LB Apeldoorn Tel. 055 â&#x20AC;&#x201C; 3667565 PCBO heeft zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie. Het adres daarvan luidt: Landelijke Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs.

Postbus 82324 2508 EH Den Haag Adres Inspectie van het Onderwijs www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs (weten regelgeving): 1400 (Informatie Rijksoverheid, bereikbaar op werkdagen tussen 08.00 en 20.00 uur) Vragen over taken of werkwijze onderwijsinspectie of kwaliteit van het onderwijs: 088-6696060

(Loket Onderwijsinspectie, bereikbaar werkdagen tussen 09.00 en 17.00 uur)

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900-1113111 (lokaal tarief) (bereikbaar op werkdagen tussen 08.00 en 17.00 uur).

8 OVERIGE INFORMATIE Aansprakelijkheidsverzekering De school heeft een collectieve aansprakelijkheidsverzekering afgesloten bij Verus. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als diegenen die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand. Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoeding plichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of

Ongevallenverzekering Naast de collectieve aansprakelijkheidsverzekering heeft de school ook een collectieve ongevallenverzekering afgesloten. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). MateriĂŤle schade (kapotte bril, fiets, etc.) valt niet onder de dekking.

Extra verlof 1. Leerplicht en verlof In de Leerplichtwet staat dat uw kind de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is echter een uitzondering op deze regel mogelijk. Als er een bijzondere reden is waarom u vindt dat uw kind niet naar school kan, moet u zich aan de regels voor zo'n uitzondering houden. De uitzonderingen en de daarbij behorende regels staan verderop beschreven.

2. Extra verlof in verband met religieuze verplichtingen Wanneer uw kind plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging, bestaat er recht op verlof. Als richtlijn geldt dat hiervoor één dag per verplichting vrij wordt gegeven. Indien uw kind gebruik maakt van deze vorm van extra verlof, dient u dit minimaal twee dagen van tevoren bij de directeur van de school te melden.

3. Op vakantie onder schooltijd Voor vakantie onder schooltijd kan alleen een uitzondering op de hoofdregel gemaakt worden als uw kind tijdens de schoolvakanties niet op vakantie kan gaan door de specifieke aard van het beroep van (één van) de ouders. In dat geval mag de directeur éénmaal per schooljaar uw kind vrij geven, zodat er toch een gezinsvakantie kan plaatshebben. Het betreft de enige gezinsvakantie in dat schooljaar. Bij uw aanvraag moet een werkgeversverklaring worden gevoegd waaruit de specifieke aard van het beroep én de verlofperiode van de betrokken ouder blijken. Verder dient u met de volgende voorwaarden rekening te houden: 

in verband met een eventuele bezwaarprocedure (zie punt 6) moet de aanvraag tenminste acht weken van tevoren bij de directeur worden ingediend, tenzij u kunt aangeven waarom dat niet mogelijk was;



de verlofperiode mag maximaal 10 schooldagen beslaan; de verlofperiode mag niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen.



Helaas komt het wel eens voor dat een leerling of een gezinslid tijdens de vakantie ziek wordt, waardoor de leerling pas later op school kan Schoolgids 2015-2016 De Terebint

terugkomen. Het is van groot belang om dan een doktersverklaring uit het vakantieland mee te nemen, waaruit de duur, de aard en de ernst van de ziekte blijken. Op die manier voorkomt u mogelijke misverstanden.

4. Verlof in geval van 'Andere gewichtige omstandigheden' Onder 'andere gewichtige omstandigheden' vallen situaties die buiten de wil van de ouders en/of de leerling liggen. Voor bepaalde omstandigheden kan vrij worden gevraagd. Hierbij moet gedacht worden aan: 

een verhuizing van het gezin;



het bijwonen van een huwelijk van bloed- & of aanverwanten;



ernstige ziekte van bloed- of aanverwanten (het aantal verlofdagen wordt bepaald in overleg met de directeur en/of de leerplichtambtenaar); overlijden van bloed- of aanverwanten;

 

viering van een 25-, 40- of 50-jarig ambtsjubileum en het 12½, 25-, 40-, 50- of 60jarig (huwelijks-)jubileum van bloed- of aanverwanten.

De volgende situaties zijn geen 'andere gewichtige omstandigheden':  familiebezoek in het buitenland;  vakantie in een goedkope periode of in verband met een speciale aanbieding;  vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden;  een uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan;  eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte;  verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn. Verlofaanvragen worden altijd individueel beoordeeld. Een aanvraag voor verlof wegens 'andere gewichtige omstandigheden' dient zo spoedig mogelijk bij de directeur te worden ingediend (bij voorkeur minimaal twee weken van tevoren).

5. Hoe dient u een aanvraag in? Aanvraagformulieren voor verlof buiten de schoolvakanties zijn verkrijgbaar bij de directie van de school. U levert de volledig ingevulde aanvraag, inclusief relevante verklaringen, in bij de

directie van de school. Dit kan ook digitaal d.m.v. een formulier op de schoolsite. De directie neemt zelf een besluit over een verlofaanvraag voor een periode van maximaal 10 schooldagen. Als een aanvraag voor verlof vanwege 'andere gewichtige omstandigheden' meer dan 10 schooldagen beslaat, wordt de aanvraag doorgestuurd naar de leerplichtambtenaar van de woongemeente. De leerplichtambtenaar neemt vervolgens een besluit, na de mening van de directeur te hebben gehoord.

6. Niet eens met het besluit Wanneer uw verzoek om extra verlof wordt afgewezen en u bent het niet eens met dat besluit, dan kunt u schriftelijk bezwaar maken. U dient een bezwaarschrift in bij de persoon die het besluit heeft genomen. Het bezwaarschrift moet ondertekend zijn en tenminste de volgende gegevens bevatten:    

naam en adres van belanghebbende; de dagtekening (datum); een omschrijving van het besluit dat is genomen; argumenten die duidelijk maken waarom u niet akkoord gaat met het besluit;

wanneer het bezwaar niet door u, maar namens u wordt ingediend, moet u een volmacht ondertekenen en bij het bezwaarschrift voegen. U krijgt de gelegenheid om uw bezwaar mondeling toe te lichten. Daarna krijgt u schriftelijk bericht van het besluit dat over uw bezwaarschrift is genomen. Bent u het dan nog niet eens met het 

besluit, dan kunt u op grond van de Algemene wet bestuursrecht (AWB) binnen zes weken schriftelijk beroep aantekenen bij de Arrondissementsrechtbank, sector Bestuursrecht. Het indienen van een beroepschrift heeft geen schorsende werking. Wel kan de indiener van een beroepschrift zich wenden tot de President van de bevoegde rechtbank met het verzoek een voorlopige voorziening te treffen. Aan zo'n juridische procedure zijn kosten verbonden: voordat u een beroepschrift indient is het raadzaam juridisch advies in te winnen, bij voorbeeld bij een bureau voor Rechtshulp.

7. Ongeoorloofd verzuim Verlof dat wordt opgenomen zonder toestemming van de directeur of de leerplichtambtenaar wordt gezien als ongeoorloofd schoolverzuim. De directeur is verplicht dit aan de leerplichtambtenaar te melden. De leerplichtambtenaar beslist of er proces-verbaal wordt opgemaakt.

8. Vragen? Hebt u na lezing van het bovenstaande nog vragen? Wendt u zich dan tot de directie van de school of tot de leerplichtambtenaar van de Gemeente Apeldoorn, tel: 055-5802142.

9. Vakantierooster Het vakantierooster en een overzicht van de vrije dagen zijn te vinden op de laatste pagina van deze schoolgids.

Website, video-opnamen en privacy Website – plaatsen van foto’s De school heeft een website waarop u meer algemene informatie over onze school kunt lezen. Op onze facebookpagina vindt u korte verslagen en foto’s van diverse activiteiten. In het kader van de wet op privacy is op PCBOniveau afgesproken, dat er geen adressen en telefoonnummers van medewerkers, leerlingen en ouders worden geplaatst.

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

U kunt bij de directie van de school schriftelijk aangeven, dat u bezwaar heeft tegen het plaatsen van foto’s van uw kind op de website. Video opnamen in de groep. De interne begeleider van de school gebruikt voor haar klassenbezoek de video om aan de hand van beelden lessen of gedrag van kinderen te bespreken. Deze informatie is altijd tussen de leerkracht en de SVIB-er (=school video interactie begeleider) en wordt niet aan derden getoond.

Mobiele telefoons Wij hebben liever niet dat kinderen een mobiele telefoon en elektronische spelletjes mee naar school nemen. In ieder geval accepteren wij geen aansprakelijkheid voor beschadiging of diefstal van dergelijke apparaten. Indien u het toch nodig vindt, dat uw kind een mobieltje mee naar school neemt, dan vragen wij u rekening te houden met het volgende: Het is kinderen verboden onder schooltijd een mobieltje aan te hebben staan. U kunt in geval van nood onder schooltijd altijd de school bellen. Indien een teamlid ziet dat het mobieltje van uw kind toch aanstaat, zal het worden

afgenomen. De leerling mag aan het einde van de schooldag het mobieltje weer ophalen. Het maken van filmpjes of foto’s met mobieltjes is verboden. Indien wij constateren dat er gefilmd of gefotografeerd is, zullen wij het mobieltje afnemen en erop toezien dat de opnames worden gewist. Het constateren van gefilmd of gefotografeerd materiaal op bijv. internet is een reden tot schorsing.

Ontruimingplan/Calamiteitenplan Overal kunnen zich situaties voordoen waarbij gevaar voor lijf en leden van personen aanwezig is. Ook in een school. Daarom hebben we voor onze school een ontruimingsplan/calamiteitenplan opgesteld. Het wordt hieronder in grote lijnen weergegeven met het verzoek aan u er goede nota van te nemen. Er zijn twee scenario’s:  één waarbij de situatie binnen gevaarlijk is,  één waarbij de situatie buiten gevaarlijk is. We zullen ze achtereenvolgens beschrijven. Jaarlijks zullen de verschillende scenario's met de kinderen worden geoefend.

1. Gevaar in school.

Te denken valt bv. aan brand in de school, een lekke gasleiding, een bommelding. Dan is het van belang dat de kinderen het gebouw verlaten. Om dat snel en efficiënt te laten verlopen is een ontruimingsplan opgesteld. Het ziet er globaal als volgt uit.  Na constatering van een gevaarlijke situatie wordt deze onmiddellijk gemeld aan de daartoe aangewezen functionaris. Dit is de directeur (bij diens afwezigheid één van de unitleiders) of een gecertificeerde bedrijfshulpverlener (BHV-er). Deze besluit of er moet worden overgegaan tot een gehele of gedeeltelijke ontruiming.  Zo ja, dan geeft hij/zij een afgesproken alarmsignaal en belt het nationale alarmnummer 112.  De leerkrachten zorgen er vervolgens voor dat hun groep het gebouw via de afgesproken vluchtweg verlaat en verzamelen hun leerlingen op één van beide verzamelplaatsen. Schoolgids 2015-2016 De Terebint

 



Daar worden de leerlingen geteld. Tegelijkertijd doorzoekt een ontruimingsploeg het ontruimde gebouw op eventueel achtergebleven kinderen. Vermiste kinderen worden direct doorgegeven aan de directeur of zijn plaatsvervanger. De kinderen blijven onder toezicht van hun leerkracht op de verzamelplaats totdat het sein veilig is gegeven. Dan kunnen de kinderen weer terug naar hun lokalen. Wanneer het sein veilig niet kan worden gegeven, gaan de kinderen naar een nader te bepalen plaats. Van daaruit kunnen ze door ouders worden afgehaald.

2. Gevaar buiten school

Als de sirene gaat... U kent die uitdrukking en u weet wat u te doen staat, nl. direct naar binnen gaan. Ramen en deuren sluiten. Naar de radio/TV luisteren en de daar doorgegeven instructies opvolgen. Zo is het basisscenario dat in de Gemeente Apeldoorn wordt gevolgd en ook in onze school. Wanneer kan zich een situatie voordoen, waarbij gevaar ontstaat voor het leven of de gezondheid van mensen? Wel, te denken valt aan een ongeval waarbij een tankwagen met giftige stoffen is betrokken, een neergestort vliegtuig of brand in een fabriek, waarbij giftige stoffen vrijkomen. In een dergelijk geval wordt dit bekend gemaakt door middel van de sirene. De procedure die wij volgen is dan als volgt:  buiten spelende kinderen worden onmiddellijk door de betreffende groepsleerkracht of de dienstdoende pleinwacht binnengeroepen;

   

de kinderen gaan door de gebruikelijke ingang naar hun klaslokaal; ramen en deuren worden gesloten en mechanische ventilatie uitgeschakeld, eventuele passanten worden op verzoek tot de schoolgebouwen toegelaten. kinderen, leerkrachten en overige aanwezigen blijven op school en volgen de instructies van de gemeentelijke overheid.

mocht via radio/TV de evacuatie van de schoolbevolking worden gelast, dan treedt het ontruimingsplan in werking. De kinderen vallen onder verantwoordelijkheid van de school. Het is dan ook niet de bedoeling dat u de kinderen van school komt halen tijdens de alarmfase. Ook moet u niet naar school gaan bellen, daardoor bezet u de telefoonlijnen en zijn wij onbereikbaar voor hulpdiensten, zoals brandweer en ambulances. 

Schoolfonds We kennen op ‘De Terebint’ een schoolfonds. Het wordt gevoed door ouderbijdragen. Uit het schoolfonds kunnen we kosten bestrijden, die niet voor vergoeding door de rijksoverheid in aanmerking komen. Te denken valt aan de kosten die worden gemaakt met Sinterklaas, Kerst, Pasen, sportactiviteiten en andere evenementen, de collectieve schoolongevallenverzekering en het afscheid van de groep 8. De bijdrage aan het schoolfonds is vrijwillig. Ook de hoogte ervan bepaalt u zelf. Wel heeft de ouderraad gemeend er goed aan te doen een richtbedrag aan te geven van € 28,00 per

schooljaar voor het eerste kind en € 16,00 extra voor ieder volgend kind. Max. 3 kinderen. Voor twee kinderen is het bedrag dus 44,00 euro en voor 3 kinderen 60,00 euro. Het banknummer van het schoolfonds 413946401 t.n.v. Stichting beheer Ouderraad. Het schoolfonds wordt beheerd door de ouderraad Voor het schoolreisje en het afscheidskamp van groep 8 moet u apart betalen. Door een bijdrage uit het schoolfonds hebben we de kosten van een schoolreis tot nog toe op ongeveer € 20,00 kunnen houden. Het schoolkamp kost rond de 75,00 euro.

Sponsoring Er is sprake van sponsoring als de sponsor een tegenprestatie vraagt, waarmee kinderen in schoolverband te maken zullen krijgen. Een schenking bijvoorbeeld is dus wat anders dan sponsoring.

Eventuele sponsorcontracten worden door het bestuur van de Stichting voor PCBO afgesloten. Het ministeriële convenant betreffende sponsoring is daarbij bindend. De volledige tekst van het convenant ligt op school ter inzage.

Het Centrum voor Jeugd en Gezin Het CJG (Centrum voor Jeugd en Gezin) is er voor alle vragen over opgroeien en opvoeden. U kunt er terecht voor advies, begeleiding en hulp, vanaf het begin van de zwangerschap tot aan het moment dat een kind volwassen is. Ook jongeren kunnen zelf bij het CJG terecht, met vragen en/of hulp. Bijvoorbeeld of het nu om babyverzorging gaat of om lastige pubers, om voeding en gezondheid of ontwikkeling en gedrag. Binnen het DCJG kunt u alle deskundigheid van verschillende professionals op één plek vinden. Hierbij kunt u denken aan de orthopedagoog, de (school-)maatschappelijk werker, de jeugdarts en jeugdverpleegkundige en de jeugdhulpverlener. Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Wanneer er vragen zijn waarvoor de deskundigheid van een breed multidisciplinair team gevraagd wordt kunt u als ouder, samen met de school, het CJG-ZAT benaderen. Het ZAT (ZorgAdviesTeam) is een team dat informatie en advies kan geven en zonodig vragen op verschillende gebieden af kan stemmen. Meer informatie kunt u vinden op www.cjgapeldoorn.nl Het CJG is er voor: kinderen en jongeren tot 23 jaar (toekomstige) ouders en verzorgers Alle beroepsbeoefenaren die werken met kinderen, jongeren, ouders/verzorgers

Om de gezondheid, groei en ontwikkeling van uw kind goed te kunnen volgen, wordt uw kind onderzocht op de leeftijd van 5 en 6 jaar en in groep 7. Dit gebeurt door de jeugdarts, assistente jeugdgezondheidszorg, jeugdverpleegkundige en logopedist. Zij maken onderdeel uit van het CJG. De contactgegevens zijn op school bekend. Hoe kunt u het CJG vinden? U kunt op diverse plaatsen binnenlopen in het CJG, bellen of contact opnemen via de website. De

website van het CJG is www.cjgapeldoorn.nl. telefoon 055-3578875. De medewerkers van het CJG hebben regelmatig contact met school. Wilt u weten welke medewerkers vanuit het CJG op uw school komen, vraag dit dan aan de leerkracht van uw kind of aan de intern begeleider van school.

Stichting Leergeld Apeldoorn De Stichting Leergeld Apeldoorn-Voorst wil ervoor zorgen dat ook de kinderen uit gezinnen die het financieel wat minder ruim hebben, kunnen meegaan met schoolreisjes en schoolkampen. Om mee te kunnen doen met buitenschoolse activiteiten (sport, dans creatieve vorming.) worden deze door de Stichting Leergeld bekostigd. De Stichting Leergeld helpt gezinnen als het inkomen van de ouder(s) onder de 120% van het bijstandsniveau ligt en als het gaat om kinderen van 4 tot 18 jaar.

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

U kunt een afspraak maken door te bellen naar (06) 126 751 59 of door een e-mail te sturen naar leergeldapeldoorn@hotmail.com. Daarnaast is er elke dinsdagmiddag van 14.00 tot 16.00 uur een spreekuur in het museum van Coda aan de Vosselmanstraat 299 op de derde verdieping. U kunt zich melden aan de balie. Voor meer informatie: www.leergeldapeldoornvoorst.nl

Bijlagen

‘De Terebint’ en de schooltijden De leerlingen uit de groepen 1 en 2 mogen 10 minuten en de leerlingen van de groepen 3 en 4 5 minuten voor aanvang van de lessen naar binnen. Groep 1-4 maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag 08.30-14.30 08.30-14.30 08.30-12.15 08.30-14.30 08.30-1200* Totaal aantal klokuren per week: 23,75 Groep 5-8 maandag 08.30-14.30

dinsdag 08.30-14.30

woensdag 08.30-12.15

donderdag 08.30-14.30

vrijdag 08.30-14.30

Totaal aantal klokuren per week: 25,75 * Zie rooster

‘De Terebint’ en de namen Alle medewerkers van de school zijn via het schooladres (telefoon en e-mail) en Basisschoolnet bereikbaar.

Directie

Hans Tjalsma; directeur, Simone de Graaf; unitleider bovenbouw en leerkracht groep 4 en plusgroep, Danette Schoondermark; unitleider onderbouw/KDV, ICO en leerkracht groep 1/2a en 1/2b,

Leerkrachten

Marijke Barto; groep 7 en 8, Jenny Doornbos; groep 1/2b Annet Klaver, groep 8 en IB, Karel Klein Kranenburg; groep 8, ICT, Lisa de Graaf; groep 3 en 4, Tabitha Wassink; groep 7, Els Lagerweij; groep 5,

Medezeggenschapsraad

Immy Harleman; groep 1/2a en 1/2b, Susan Mascini; groep 4 en IB, Mieke Roskam; groep 4, Maaike Stigter; groep 5 en 8 Frank Weijdema; groep 6, Margriet Zweverink; groep 1/2a,

Namens de geleding ouders: Brenda de Boer Aafke Kleijer, (voorzitter), Anita van Dijk Inge Bresser

Namens de geleding personeel: Marijke Barto, (secretaris) Annet Klaver, (GMR) Tabitha Koster, Jenny Doornbos

Als adviseur:

Hans Tjalsma,

Gemeenschappelijke Medezeggenschapraad Secretariaat: Mevr. S. Dörsek

Tel. 055-5414993 E-mail: gmr@pcboapeldoorn.nl

Ouderraad

Jeanette Hofman Marc Mossink (voorzitter) Martine Petersen, (penningmeester)

Namens de geleding ouders: Els Esser, (secretaris) Schoolgids 2015-2016 De Terebint

Robert van Dijk (verkeersouder) Yessica van Orden (verkeersouder) Namens de geleding personeel: Mieke Roskam

Vrijwel elk schooljaar nemen er wel leden van de MR en OR afscheid. Zij worden dan vervangen door nieuwe leden. Omdat deze wisseling pas plaats vindt in de loop van het nieuwe schooljaar is het niet mogelijk dit in bovenstaande lijsten op te nemen. De actuele gegevens vindt u op onze website.

Onderwijsbegeleidingsdienst

IJsselgroep, 2e Wormenseweg 80, Postbus 10257, 7301 GG Apeldoorn, Tel: 055-5994455 E-mail info.apeldoorn@ijsselgroep.nl

Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL)

Permanente Commissie Leerlingenzorg PC Samenwerkingsverband Apeldoorn Regio 12.02 p/a Mr. Van Hasseltlaan 57, 7316 DK Apeldoorn

GGD-jeugdarts

S. Tjon Tjauw Liem, Vosselmanstraat 4, 7311 CL Apeldoorn, Tel: 055-5772700

Schoolgids 2015-2016 De Terebint

â&#x20AC;&#x2DC;De Terebintâ&#x20AC;&#x2122;, de schoolvakanties en de overige vrije dagen/dagdelen in het schooljaar 2015-2016 vakanties

groep 1 t/m 8

Astervakantie Kerstvakantie Krokusvakantie Goede Vrijdag Paasmaandag Tulpvakantie Pinkstermaandag Zomervakantie

19/10 t/m 23/10 21/12 t/m 01/01 22/02 t/m 26/02 25/03 28/03 25/04 t/m 06/05 16/05 11/07 t/m 23/08

vrije dagen

groep 1 t/m 8

maandag vrijdag maandag vrijdag woensdag vrijdag

09/11 18/12 01/02 19/02 22/06 08/07

middag middag vrijdag

NB Groep 1/2a heeft extra vrijaf op een aantal vrijdagochtenden, t.w.: 28/08 11/09 25/09 09/10 30/10 13/11 27/11 11/12 15/01 29/01 12/02 11/03 08/04 20/05 03/06 17/06 01/07 08/07 Groep 1/2b heeft extra vrijaf op een aantal vrijdagochtenden, t.w.: 04/09 18/09 02/10 16/10 06/11 20/11 19/12 08/01 22/01 05/02 04/03 18/03 01/04 15/04 13/05 27/05 10/06 08/07 De groepen 3 en 4 hebben extra vrijaf op volgende vrijdagochtenden: 13/11 05/02 20/05 03/06 24/06

Schoolgids 2015-2016 De Terebint