日本大学明誠高等学校広報第42号 by 日大明誠高校

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記

２

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1 学期を振り返って

３

海外研修（短期Ｂ）

生活指導部より

４

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生徒会部活動活動報告

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日本大学明誠高等学校広報

第 42 号

平成 25 年 11 月 22 日

第 42 号

日本大学明誠高等学校広報

平成 25 年 11 月 22 日

１学期を振り返って

「夢を求めて（不可能を可能に）」

巻頭記

校長橋都哲磁

今年の夏は、35度を越える極暑が例年にな

・世界が賞賛！

く何日も続いた。人間の体温をはるかに超え

2 人の日本人が生みだす “最強の”医療器具

る気温であり、屋外にいると、日差しが暑いというよりも痛いと感じた。全国では40度を

～傷あとが残らない手術”を実現し、世界中の患者を救う！～

越えたところもあった。晴れの日ばかりではない、１時間に100ミリという猛烈な雨が降り、

・予測困難なゲリラ豪雨を早期探知し、

川が決壊したところもあり、逆に雨が降らな

災害から命を救う！

くて水不足が心配されたところもあった。去

～レーダー観測と雨雲内部撮影でゲリラ豪雨のメカニズムに迫る！～

年まで天気予報では注意報か警報であったが、この夏からニュースの中で「今までに経験し

・スペースシャトル後の宇宙開発夢の技術

たことのない豪雨」と、特別警報を出した。

…エレベーターで宇宙を目指せ！

「今まで経験したことのない豪雨」、なんと

「宇宙エレベーター」開発者の挑戦（日本大学理工学部教授青木義男先生）

不安な言葉であろうか。どんな災害が起こるかわからないから、まずは自分自身で身の安

想像の域をはるかに超えることに挑戦して

全を確保せよというのである。気象庁も非常

いる、とても魅力的であり興味が湧く番組で

時の警報を知らせるには、何が一番効果的か

ある。ここに登場する主人公は、皆が幸せに

を考えての表現と思われる。世の中、異常な

なってもらいたい、笑顔になってもらいたい

のは気象ばかりではない。海外からは、いま

という願いを込めて、夢に取り組んでいる。

だにテロや戦争で子供が犠牲となる痛ましい

共通していることは、決してあきらめないと

ニュースが入ってくる。

いう強い意思を持って研究に取り組んでいる

しかし、このような中にあっても、しっか

ことである。近い将来それらの夢がぜひ実現

りと前を見据え、高い志を持ち、目標を持っ

してほしいと応援している一人である。

て、夢を追っている人々が数多くいることは、

全校集会などで、高い志を持って頑張る、

なんともうれしい限りである。ここにその一

どんなに苦しいときでもつらいときでも決し

端を紹介したい。2011年４月10日から放映さ

てあきらめない事の大切さを話してきた。こ

れているＴＢＳの「夢の扉」という番組であ

れは自分にも語りかけていることである。与

る。私はこの番組を見ることが楽しみである。

えられた使命に対して、懸命に頑張っている

日本を覆う閉塞感を打ち破ろうと頑張って

姿を見ると感動すると同時に勇気をもらう。

いる人たちがいる。熱い志と深いビジョンを

これから激動の社会に巣立っていく生徒には、

持って社会を切り開く彼らを追う。と番組は

どのようなことでもいいから常に夢を持って、

述べている。そのいくつかを紹介すると、

社会に役立つ人間になってほしいと願っている今日この頃である。 ―2―

第１学年主任金箱信がら、皆、大きな病気・怪我等なく元気に登校して「学生は、入学式から卒業式までの間、本当にくれています。宿泊研修、球技大会、文化祭、体育様々な顔、様相を見せる。それは、自分の道を探る祭と、様々な行事がありましたが、一生懸命に取りため試行錯誤し、葛藤しているからに他ならない」。組む姿に嬉しくなりました。何より大切な姿勢です。そう聞いたことがあります。夏の合宿セミナーには、なんと50人近くが参加。高校生活の６分の１を終えました。この半年間、「来年は無理！」との悲鳴も聞こえて来た様ですが、すでに生徒の様々な「顔」に出会いました。同じ生最後まで頑張り抜き、気力を見せてくれました。徒でも、その日その時で違う顔を見せてくれます。そうした中、あっという間に２学期突入です。２もちろん、成長し切れていないが故、の場合もあり学期は、次年度の文理選択があります。冷静な判断ます。しかし、皆、その時その時何かを敏感に感じが必要となります。落ち着きも必要となります。ま取り、悩み、喜び、一生懸命生活を送っているようた、来年４月の基礎学力到達度テストに向けた補習に見えます。その感受性や姿勢を大切に育てていきも始まります。ここからは、２年生に向けた指導もたいと思います。さて、保護者会でもお話させていただきましたが、深めていきたいと思います。生徒には、充実した高校生活はもちろん、希望進路の実現も視野に入れ、１年生の始めは、「とにかく元気に登校」を目標に日々を大切にして過ごして欲しいと思います。おいて来ました。ここまで、ご家庭の支援も受けな

第２学年主任松嶋暢夫早いもので、高校生活の半分が終わりました。入学以来、１年半の歳月が経っています。本年度からは、昨年までとは異なり、成績不振者に対しては学年末に追認指導をするというのではなく、定期考査と実力テストの実施後に補習を実施するという対応に変更しました。日々の授業に対して、手厚いサポートを実施しています。生徒の中には、学校の成績の順位ばかりを気にしている生徒が見受けられます。１年次から話しているように、学習の習慣が身についていない生徒もおり、考査やテストの前だけの勉強で、テストが終わると頭の中から短期間で知識がなくなってしまう生徒も多いです。その為に、試験範囲の定めのない実力テストを課すことになりました。来年度の進路の

問題を考えるにあたっては、試験範囲の定めのない実力テストや模擬テストでどれだけの点数がとれるのかが、勝負の分かれ目になります。学習習慣のついている地道に努力する生徒が最終的には、進路決定にあたっては有利に働きます。また、多くの部活動においては、３年生が引退をして２年生が中心となる部活動が増えていると思います。部活動も勉強と同じで、試合前には誰もが練習をしますが、大切なのは日常の練習です。来年度のインターハイは南関東ブロックで開催されます。特に、陸上競技・卓球・サッカー ( 男子 )・ボート・自転車・ホッケー・ウェイトリフティング・カヌーは山梨県開催です。１種目でも多くの生徒たちが全国大会に出場できることを祈っています。

第３学年主任菅原由紀子３年生最初の学年集会で「やり直すチャンス」という話をしました。１・２年生の時を振り返ると、模範的な学校生活を送っていた生徒も沢山いますが、決して褒められることばかりではなかった生徒も沢山います。問題行動があった生徒、頭髪服装の乱れを注意された生徒、授業中の態度や提出物の状況が良くなかった生徒…そういう生徒達に「ここでやり直すチャンスをあげるから、やり直すなら今やり直そう。」という話をしました。「そうしたら今までの色々な事は水に流そうじゃないか」と。３年生のここまでの状況を見ていると本当に（ちょっと笑ってしまうくらい）きちんとやり直した生徒が沢山いたのは嬉しい誤算でした。その素直さが３年生の素晴らしいところです。途中で中止を余儀なくされ、悔

しい思いをした文化祭も、初めての人工芝での体育祭も、３年生の素晴らしい働きが見られました。３年生を非常に誇りに思っています。さて、いよいよ進路決定の時期になりました。もちろん全員に希望進路を達成してもらいたいと考えていますが、受験ですからうまくいかないこともあるでしょう。結果も大切ですがそれに加えて希望進路達成に向けて生徒一人ひとりがベストを尽くす、という過程も大切だと考えています。生徒が希望する進路を、保護者の方と一緒に応援し、手助けし、時には自分で困難を乗り越えるところを見守りながら、残りの高校生活でもう一歩成長する姿を見せてくれると期待しています。

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生活指導部より

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６月芸術鑑賞教室

学校行事

美しい言葉

平成 25 年 11 月 22 日

生活指導部主任手塚秀昭

全ての生徒の安全と安心を守ること。そして毎日の授業や行事を通じて豊かな教育活動を実践してい

いても公共の場ではそうはいきません。なぜならばそこはみんなが使う場所だからです。もし公園に勝

くこと。それこそが学校の使命です。そのために教員は最大限の努力をしなければなりません。そこに「生活（生徒）指導」が存在するのです。生徒一人

手に家を建てて住みついたらどうなるでしょうか？すぐにその土地の管理者から立ち退きを迫られるはずです。公共の場ではひとりよがりでない振る舞い

ひとりの学校生活が充実したものになることを“お手伝い”する部分であり、全ての教育活動に対して働きかけるものでもあります。

と心遣いが求められます。中でも閉じられた空間である公共交通機関のバスや電車の中は特別にストレスを発散させやすい場所なので十分に注意する必要

生徒は学校やクラスの一員としての義務と責任があります。最近の生徒には規範意識の欠如が時折見られますが、その規範路線を大きく逸脱した者に、厳しい指導がなされることは、誰もが認めるところ

があります。例えば女子の甲高い笑い声も不快に思われることが多く、また、ドアの近くで漠然と広がっていたり反対に固まってたむろしていると通行の妨げとなったり危険を招いたりします。このような

です。その背景には、ゆるい規範意識のまま社会に出れば結局のところ生徒本人が苦しむことになるため、生徒の自覚を促しそれぞれの成長へと繋げていく大きな目的があるのです。しかしそれは学校だけの力では限界があります。規範はそもそも強制してまでも学校が教え込むべき事柄ではありません。当然、生徒（含む保護者）の理解と協力が必要不可欠なものになり、もしその一部でも欠けるようなことがあれば、生徒にとってはより楽しく充実した学校生活は送れないでしょう。保護者にとって、子供を育てる根底は、子どもの身体の基礎づくり（規則正しい生活習慣と栄養のある食事）にあります。睡眠をちゃんととるかどうか、三食、特に朝ごはんをしっかり食べるかどうかで、午前中の脳の働きが違います。子供のべースは家庭

場面で一般の人から注意を受けた時の態度の良し悪しで事態の収拾がつかなくなることが多くあります。こんな場面に遭遇した場合、次の一節を覚えておいてください。大韓民族のことわざに『行く言葉が美しければ、帰る言葉も美しい』があります。「ありがとう」「ごめんね」「うれしかった」「おかげさま」等々。一つの言葉でけんかして、一つの言葉で仲直り一つの言葉で頭が下がり、一つの言葉で泣かされる一つの言葉はそれぞれに、一つの心を持っているきれいな言葉はきれいな心、優しい言葉は優しい心一つの言葉を大切に、一つの言葉を美しく

にあるのです。親の対応で学習意欲も高められます。家庭ですべき最も大切なことは子供を支えることで、愛情と規則正しい習慣の中で育てられた子供は概して学習に意欲的に取り組むことができます。昨今、若者を含めて日常生活の中でのマナーが取り沙汰されています。自宅から一歩出るとそこは「公

レ・ミゼラブルを見て

1 年 5 組神山梨菜

私は、ミュージカル『レ･ミゼラブル』を見て、一番強く感じたことは、声がすごいと

登場人物では、私はジャベールと、ガブローシュがお気に入りです。

いうことです。ミュージカルなのだから、あたり前なのかもしれませんが、あまりミュージカルなどを見ない私にとっては、声の大き

ガブローシュは子供だけど、大人と同じように戦かおうとするところが良かったです。だけど、最後、撃たれてしまうのは、とても

さや、息が長く続いているところ、声に強弱をつけて感情を表現しているところなどがすごく、引き込まれました。

かなしかったです。ジャベールは、最初は、ジャン･バルジャンをしつこく追ってくる、いやな奴だなと、

内容に関しては、テナルディエ夫妻の登場したところが、一番印象に残っています。テナルディエ夫妻と、その周りの人々のテンションの高さが、おもしろいと思いました。

思ってましたが、徐徐にジャベールの気持ちに変化が出てきて、もしかしたら、根は良い人なのかもしれないと思いました。また、ジャベールは、自殺しないでほしかったなと思い

他にも、エポニーヌとマリウスのやりとりも、印象に残っています。マリウスに頼まれて、手紙を届けたりするところが、とても切なかったです。

ました。ミュージカルを見る機会などあまりないので、今回、鑑賞して良かったです。

芸術鑑賞を通して

2 年 1 組渡部舞

初め、このミュージカルを見たとき、出演者の歌声に衝撃をうけた。今までミュージカルは何度か見てきたが初めての出来事だっ

対する執着心。ゴゼットのマリウスに対する思いや、バルジャンとゴゼットの親子関係。たくさんの人が、様々な思いを持つ中で、私

（作者不詳）高校は義務教育を終了し、これから社会に出る「架け橋」の役目も担っています。生徒の将来の人間形成まで視野に入れ、それぞれが今後の高校生活を満

た。言葉を歌で伝えるという難しいことを、きれいな歌声と感情の入った言い方で見ている人の心を掴んでいた。レ・ミゼラブル。とても理解するのには難

はバルジャンの生まれ変わりたいという願いとゴゼットを守りたいという気持ちに感動した。新しい人生を生きたい、さらに良い人に変わりたいという思いが伝わり、心の中で、

喫できるよう、我々教員は、保護者との共通理解の下で、「生徒指導は生徒理解に始まり、生徒理解に

しい内容だと思っていた。そのため、今回の舞台を見る前に、以前映画化されていたもの

がんばってほしいという気持ちになった。また、ラストの方では、ゴゼットを愛し、マリ

終わる」をモットーに「生活指導」に最大限の努力をしていく所存です。

を見ることにした。その結果、ある程度の内容は知っていた。けれどこの舞台を見たことによって、色々な感情が生まれた。このストーリーには、様々な人の感情・愛

ウスとともに幸せになってほしいと願う心と行動に涙した。この舞台を通して、改めて舞台の上に立つ人の素晴しさ、人の心を動かすこと、そして

の形・目標・夢などが書かれている。その中でも、バルジャンの過去を見つめ新しく生ま

舞台を作っている音楽・光・道具など全てのことがそろってこそ成り立っているんだとい

れ変わる姿、マリウスのゴゼットを愛しつつ学生運動という大きな目標や軍と戦うという危険、さらに、揺れる心がメインに書かれていた。そして、ジャベールのバルジャンへの

うことを感じた。来年の芸術鑑賞では、何を見るか分からないが、今回のような気持ちになれたら良いと思います。

共の場」です。自分の家では好き勝手に振る舞って

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９月第 54 回誠祭（文化祭）

学校行事

芸術鑑賞教室『レ・ミゼラブル』ミュージカルを観るのは昨年の芸術鑑賞教室以来３回目で、映画でも大人気だったレ・ミゼラブルをミュージカルで観れるとは思ってもいなかったので、当日はとてもワクワクしていました。こうして始まったミュージカルは、舞台の端から端まで使用したセットになっており、レーザーを使った演出に目を引かれました。初めは歌いながら船を漕ぐという場面だったのですが、本当に船を漕いでいるかのような演技、また歌唱力もすごく聞き入ってしまう程でした。主人公のジャン･バルジャンはパン一つ盗んだ罪で19年もの間、投獄されており、仮釈放されるというところから物語は始まりました。しかし世間からの態度は冷たく、生活に行き詰まったバルジャンは教会へ行きました。そこで優しくしてくれた司教からも、物を盗み以前と同じ罪を繰り返したのでした。人間の弱さをよく表した場面で、これを許した司教はバルジャンに自然と生き方を変えさせたとても大事な場面とも言えます。マドレーヌと名を変え、市長になったバル

3 年 6 組戸室成美

ジャンは女性から子供を預かることになります。沢山の愛を注がれ大きく育ったコゼットは、ある時マリウスと出会い互いに一目惚れしてしまいます。この場面では、戦いに行くマリウスが必ず戻ってくるとコゼットに誓ったところがとても印象的で、これが愛かと思い知らされました。もう一つの印象の残ったのが、ケガをしたマリウスを愛娘のために一人で運び続け、コゼットと再会させた場面です。二人を再会させる前にバルジャンはマリウスに自分の過去を打ち明け、コゼットを託します。バルジャンがマリウスを認めたとも言えるこの場面は、バルジャンの愛娘であるコゼットに対する愛、マリウスとコゼットの愛、様々な愛の形を表し、観客を魅了していたのを思い出します。バルジャンは波乱万丈の人生を歩んでいましたが、最後亡くなる時は自分の過去をコゼットとマリウスに打ち明け、理解し受け入れてくれた場面は非常に感動し、それとともに血の繋がっていない愛娘であるコゼットとの絆が描かれていて、最初から最後まで見入ってしまうものでした。

平成 25 年 11 月 22 日

平成25年文化祭テーマ「Ｒｅ：ｍａｋｅ～人工芝始めました～」生徒会指導部主任谷田部光則第54回誠祭は、昨年まで６月に実施していましたが、本年度より９月の開催に変更されました。昨年

次に変わったのは、プログラムです。ご覧になりましたか？オールカラーで作成しました。費用を考え、

は終了間際に大雨に見舞われ閉会式を教室で放送を使って実施しました。今年こそは２日間とも晴を期待して生徒会本部役員、誠祭実行委員、誠祭壁画委

できるだけわかりやすいレイアウトにして、ページ数を減らして、完成させた、実行委員会プログラム担当者たちの苦労の成果です。教室展示にも大きな

員等が例年より早くから準備に入り、本番を待ちました。本年度のテーマは、８月に新たに完成した第一運動場が人工芝になったことをメインとなる様に

変化がありました。昨年までは、１年・２年生の展示には、条件を付けた縛りがありましたが、今年はそれを外し、各クラス独自の考えで自由に展示をし

考え、３年１組の小倉美紘さんの発案で、「Ｒｅ：ｍａｋｅ～人工芝始めました～」に決定しました。これには、今まであったものを新しく作り変えると

てもらいました。従って、同じような内容のお化け屋敷やアトラクションは、できるだけ同じ階に集め、内容を競ってもらうように配置しました。クラスパ

いう意味を持ち、明誠の誠祭がどのように変わったかを皆さんに見てもらいたいという気持ちが、込められています。このように、人工芝グランドの完成により、大きく変化しなければ成らない事が出てきました、まず、屋外ステージですが、人工芝の上には設置できません。そこで今回は、視聴覚棟の横と裏門との間、旧多目的コートの上に設置する事にしました。また、模擬店は、飲食を伴いますので、これも昨年までのグランド内では出来なくなりました。人工芝の上では一切の飲食が禁止ですので、どうしたら良いか迷いましたが、グランドの南側で人工芝でない部分にテントを設置して、模擬店会場にする事にしました。しかし、ここだけでは、場所が狭く全部のテントを置くことができませんので、第二会場として、本館

フォーマンスは、初日は天気が良かったので、屋外ステージ前で実施できましたが、二日目は、雨となり体育館ステージに変更となりました。そのためにパフォーマンスの内容を変更して遅くまで練習に励んだクラスもありました。クラスパフォーマンスの終了後、雨脚がひどくなり、台風１８号の影響を考えて、この時点で二日目の誠祭は終了となり、直ちに下校ということになりました。昨年も雨の影響を受け、今年は途中で終了しなければならない事は、非常に残念でありました。生徒諸君やわざわざお越しいただいた父母の皆様、お客様には本当に申し訳なく思っております。３年生には、最後の誠祭でした、物足りなさは残りますが、良く頑張ってくれました。また、２年生・１年生は来年があります、これを糧に次の誠祭はさらに飛躍して素晴らしい誠祭となる

前の第一駐車場を使用する許可を得ました。二会場に分かれますが、これも今までにない試みでした。

よう全校一丸となって頑張りましょう。

★ 誠祭表彰クラス一覧 ★ ①２号校舎部門 ②３年生模擬店部門

▲ 場内にて

▲ 屋外ステージ

▲ 帝国劇場前にて

▲ 上映ポスター ―6―

模擬店前 ▶ ―7―

③クラスパフォー ④誠祭大賞マンス部門

１位２年６組

１位３年10組

１位１年４組

２位１年４組

２位３年 1 組

２位２年６組

３位２年４組

３位３年 9 組

３位３年６組

１年４組

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平成 25 年 11 月 22 日

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ニュージーランドホームステイ日誌 2013年度海外語学研修随行記

海外語学研修を終えて

なれるとは思いませんでしたが、仲良くなれたことで毎日が楽しかったです。もし仲良く

1 年 1 組新井絵里加

なれなかったら毎日が退屈で自分の部屋に閉じこもっていたと思います。週末は、時間が過ぎるのが早いな、と感じました。プールに

私は今回の語学研修を申し込んで正解だったな、と思いました。申し込む前は興味がな

行ったり、海に行ったり、買い物にも行きました。こんなに親切で優しく、楽しいホストファミリーはいないと思います。私は幸せなホストファミリーに恵まれて良かったです。

く、「行きたくない。」と何回も言っていました。両親に無理やり行かされた感じでした。でも研修を終えて申し込んで良かったし、楽しかったです。理由はたくさんありますが一番はホストファミリーと仲良くなれたからです。最初、ホストファミリーと対面した

私は今回の語学研修でたくさんのことを学びました。1 つ目はジョージ先生の授業で英語

時、緊張して全く話すことができませんでした。英語を話すのが早く、聞き取ることが、大変難しかったです。私が英語で質問されて困っている時に優しく「OK」と言ってくれたり、私に気を遣ってくれました。だから第一印象は優しくて、親切なホストファミリーでした。私が聞き取れるように英語をゆっくり話してくれました。何日かすると徐徐に英語を聞き取れるようになったと気づきました。私は学校の行き帰り、ホストファミリーの中国人留学生、エナと一緒に行動していました。初日の行き帰りはエナに話しかけられたけど「Yes」「No」で答えて無言になってしまいました。でも何日かすると、私がエナに話しかけたり、会話が弾むようになりました。訪問先の家でも段々と、英語で話す事が楽しくなったり、笑ったり盛り上がることができました。ホストファミリーの五歳のセレニティーとも、最初はほほ笑むだけでしたが話したり、一緒に遊んだりするようになりました。私はほんの数日の間でこんなに仲良く

の勉強をしながらニュージーランドのことを教わりました。ニュージーランドは人口が少なく、KIWI が有名なことなど、いろいろ学びました。そして私たちが行った Rosehill College の人はみんなフレンドリーでした。 KIWI は、みんなフレンドリーです。私たちが初めて学校に行った時、すぐに話しかけてくれました。「Hello」とか「Hi!!」とか挨拶をしてくれました。この学校の人達は、いつもニコニコ笑っているイメージでした。ニュージーランドは幸せな国なんだな、と気づかされました。私はこの研修を終えて、英語の基礎を高めることができました。英語が聞き取りやすくなりました。さらに気持ちが前向きになりました。また、ニュージーランドに行きたいと思います。その時はもっとコミュニケーションをとれるように英語をたくさん勉強したいです。そして、友達をたくさんつくれるようにしたいと思います。

行われましたが、英語をマスターするにはや

英語科西島泰明

はりそれだけではインポッシブルです。この語学研修は、英語の重要性を身をもって体験

夏休み中７月28日㈰から８月13日㈫まで、ニュージーランド最大の都市オークランド郊外の閑静な町パパクラで、今年度の海外語学研修が実施されました。私は引率者の一人と

してもらうことに主眼が置かれていました。そして何より、ホームステイ先のファミリーとの心の通じ合った交流が英語への興味をかき立ててくれたに違いありません。毎年、こ

して参加しました。生徒たちは現地校ローズヒルカレッジ（中高一貫校）に通いながら、

の研修に参加した生徒たちの何人かは、その後もメールなどで交流を続けています。英語

午前中は日大明誠高校の生徒のための英会話の授業、午後には現地の授業を受けたり、校外でアクティビティを行いました。今年度の参加者はすべて１年生で、例年に

を使って世界中の人がつながることを実感してくれたら、この研修に参加した意味があります。生徒たちはホストファミリーから暖かいメッセージを書いてもらっています。後日、

なく男子生徒が多くなりました（男子11名・女子５名、合計16名参加）。ローズヒルカレッジの授業では、一昨年本校がお世話になったジョージ先生にまた指導していただきました。貨物船の船員の英語教育係の仕事を手始めに、大型貨物船の船長として世界中を旅したジョージ先生は、その経験を生かしてグループワークを中心に指導してくれました。学校ではスクールバディと呼ばれるローズヒルの生徒たちが本校の生徒の面倒を見てくれました。バディと一緒に現地の授業に参加したり、購買で食べ物を買うのに並んだりしたのは、現地の高校生気分を味わえる貴重な体験でした。また、先住民マオリ族の踊り（オールブラックスで有名な“ハカ”）を教えてもらったり、バチを使ったゲームを楽しん

文集としてまとめられる予定ですが、早く読んでみたいと思っています。このプログラムを成功に導いていただいた東京と NZ の HIS のスタッフの皆様、ローズヒルでの本校の行動をアレンジしていただいた Finedays の皆様、そして、高額にもかかわらずこのツアーに生徒を参加させていただいた保護者の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。なお、今回の研修中、校長先生の代理として生徒引率をした手塚先生が、ローズヒルカレッジのマッケイン校長と会談し、両校は今後、姉妹校関係の締結に向けて話し合いを続けていくことで話がまとまりましたので、ご報告させていただきます。

だりした文化交流会もとても楽しいひとときでした。スポーツ交流会で、生徒たちは天然芝の上で体の大きな現地の高校生に混じってタッチラグビーを行い、裸足で楽しそうに駆け回っていました。アクティビティとしては、「帆の町」として知られるオークランドで、本格的なヨットに乗り込んで舵を握るという貴重なセーリング体験を行ったり、オークランド動物園で動いている国鳥のキウイを見ることができました。オークランドに別れを告げ、ツアーの最後に行ったロトルア観光も、とてもいい思い出になったことでしょう。本校の語学研修は、15泊17日という期間で

ジョージ先生と

ローズヒルカレッジのマッケイン校長と堅い握手をする手塚先生

オークランド動物園入口 ―8―

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海外研修（短期Ｂ）

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欧州諸国の文化と技術を訪ねて

数学科中川正基

７月22日から８月12日までの22日間、ドイツ、スイス、フランス、イギリスの欧州４か国へ研修に行

と残しています。ルーヴル美術館ではコトーと言う作家に惹かれました。幼いころは厳しく教育された

きました。初めての欧州への訪問で街、歴史、文化について調べ、現地では博物館や美術館を視察し、多くの知識や感動を得たいと考えていました。スイ

のち、イタリアで風景画を多く描いて才能を開花させています。少年時代の家庭教育や社会全体での教育の重要性を強く感じました。

スでは登山鉄道やケーブルカーの高い技術を感じ取ることができました。観光都市サンモリッツからツェルマットへは８時間かけて氷河特急に乗車し、

今回の研修で感じたものを日大明誠高校の生徒に十分に還元し、立派な国際人を育てたいと決意する研修になりました。

車窓から見える雄大な大自然を満喫しました。スイスはドイツ、フランス、イタリアなどに囲まれ、そしてアルプスの険しい山がそびえ立っています。物流を活発にするためにどうしてもトンネル、登山列車の高度な技術が必要であったことをチューリッヒのスイス国立博物館の視察と実際の列車での移動で感じ取れました。また、国連ヨーロッパ本部があるジュネーブの大学では庭で教授と様々な国から留学している学生が輪を作り、議論を交わしていました。人の話を素直に聞き、自分の意見をしっかりと主張していました。まさに普段生徒に指導しているコミュニケーションによる授業が行われていました。歴史やその国の文化や時事問題の知識がなければ何も語ることができません。改めてあらゆる分野を学ぶことや対話能力の重要性を生徒に指導してあげたいと考えました。フランスでは観光の中心となるパリを訪問しました。日本も観光立国を目指し、海外からの観光客を呼び込み経済効果を上げようとしていますが、フランスでは日本の 1,000 万人の８倍のおよそ 8,000 万人近くの観光客が訪れます。実際パリでは半分の人が観光業で生計を立てています。ベルサイユ宮殿や凱旋門など歴史的建造物をしっかり

氷河特急（スイス）

凱旋門（フランス）

平成２５年度

特待生・奨学生一覧 ////////////////

１．日本大学付属高等学校特待生（３名）第３学年 1 組 18 番特進コース（文） 2 組 20 番特進コース（理）第２学年 2 組 20 番特進コース（理）２．日本大学明誠高等学校奨学生（１０名）第３学年 1 組 21 番特進コース（文） 2 組 28 番特進コース（理） 5 組 23 番普通コース（理） 7 組 36 番普通コース（文）第２学年 2 組 7 番特進コース（理） 5 組 37 番普通コース（文） 7 組 17 番普通コース（文） 8 組 36 番普通コース（文）第１学年 1 組 24 番特進コース 6 組 32 番普通コース３．日本大学明誠高等学校永田奨学生（１４名）第３学年 1 組 28 番特進コース（文） 2 組 9 番特進コース（理） 4 組 22 番普通コース（文） 7 組 23 番普通コース（文） 10 組 32 番普通コース（文）第２学年 1 組 22 番特進コース（文） 2 組 19 番特進コース（理） 2 組 26 番特進コース（理） 6 組 9 番普通コース（文） 6 組 35 番普通コース（文）第１学年 2 組 32 番特進コース 6 組 21 番普通コース 7 組 25 番普通コース 7 組 31 番普通コース４．日本大学明誠高等学校後援会奨学生（２０名） ▪ 第１種第２学年 1 組 34 番特進コース（文）第１学年 1組 2番特進コース 1組 7番特進コース 1 組 11 番特進コース 1 組 13 番特進コース 1 組 14 番特進コース 1 組 15 番特進コース 1 組 16 番特進コース 1 組 21 番特進コース 1 組 25 番特進コース 1 組 27 番特進コース 1 組 31 番特進コース 2 組 11 番特進コース 2 組 13 番特進コース 2 組 15 番特進コース 2 組 17 番特進コース 2 組 22 番特進コース 2 組 25 番特進コース 2 組 31 番特進コース ▪ 第２種第２学年 6 組 31 番普通コース（文）

アルプス（スイス） ― 10 ―

平成 25 年 11 月 22 日

― 11 ―

新田光由井恭平萱沼純子

出身中学校増戸川上猿橋

盛佐森守木樋中村池吾

吉藤矢暮口村田田郷

里

翔小健実宏紀萌淑佳

太夏悟奈樹舞博佳恵子

八王子第七浅川八王子第三八王子第四石川日野第四小平第五立川第二和光あきる野西

木佐諸吉水青加古齊永鳥竹平石

村久角田越木藤田藤井山石野川

間竜め

萌竣之亜美杏萌和沙優悠航ぐ

子介介真美郷香香声呼美也基み

浅川陵南上野原上野原西上野原西堺北相みなみ野大坂上福島横山七生日野第一藤野

毛今佐田那西西長横内兼古佐谷當野渡小田

利川野中須海川谷島野田賀藤

桃子康平宏樹裕陶祐介資喜秀明川悠斗広大りさ子和夏春菜大貴翔太麻宗史﨑優司辺隼斗林眞部井美波

尾畠詩織

石川八王子第六立川第二椚田大坂上打越石川羽村第二浅川中野国立第一日野第三藤野府中第六立川第二中野みなみ野椚田立川第二都留第二

日本大学明誠高等学校広報

第 42 号

平成 25 年度生徒会部活動活動報告（１学期）全国大会出場写真部全国高校総合文化祭出展国民体育大会陸上部男子 400 ｍ関東大会出場陸上部男子 400 ｍ・400 ｍハードル・800 ｍ男子４× 400 ｍリレー（関東選手権出場）

体育部

野球部４月春季大会県予選ベスト８７月全国野球選手権大会県予選３回戦９月秋季大会県予選３回戦

バスケットボール部５月県高校総体男子３回戦女子１回戦６月インターハイ県予選男子３回戦女子１回戦

卓球部５月県高校総体男子団体２回戦６月インターハイ県予選男子団体１回戦ダブルス４回戦シングルス２回戦９月新人大会男子シングルス３回戦

陸上競技部

５月県高校総体男子 400ｍ第１位 400ｍＨ第１位 800ｍ第３位４× 400 ｍリレー第３位（関東大会出場）６月県選手権男子 400ｍ第３位 800ｍ第３位 1500ｍ第３位４× 400 ｍリレー第６位（関東選手権出場）県高校学年別大会男子少年共通 800ｍ第１位第２位９月県高校新人大会男子 800 ｍ第３位（関東選抜新人大会出場）

サッカー部５月県高校総体ベスト４６月インターハイ県予選準優勝９月日大付属大会第５位

ソフトテニス部５月県高校総体兼関東高校県予選（団体）出場６月インターハイ県予選出場

平成 25 年 11 月 22 日

ウェイトリフティング部

５月県高校総体出場

空手道部

５月県高校総体出場６月インターハイ県予選出場８月１・２年生大会団体組手第３位

バドミントン部５月県高校総体男子団体ベスト８女子団体１回戦６月インターハイ県予選男子シングルス３回戦ダブルス３回戦女子シングルス３回戦ダブルス３回戦８月１・２年生大会１年男子ダブルスベスト８シングルスベスト８２年男子ダブルスベスト 16 シングルス４回戦２年女子ダブルス３回戦シングルス３回戦

硬式テニス部５月県高校総体男子団体２回戦シングルスベスト８ダブルスベスト 16 女子団体２回戦シングルス３回戦ダブルス２回戦６月インターハイ県予選男子団体２回戦女子団体２回戦８月学年別大会１年男子個人シングルスベスト32 ２年男子個人シングルスベスト32 ２年女子個人シングルスベスト32

ダンス・チアリーダー同好会４月新入生歓迎ダンス発表７月野球応援７月全日本ダンス部選手権出場９月文化祭ダンス発表

自然科学部

文化部

９月文化祭展示発表

吹奏楽部５月県高校総体開会式演奏７月野球応援９月文化祭ミニコンサート８月県吹奏楽コンクール高校Ｂ部門金賞受賞（県代表）９月西関東吹奏楽コンクール高校Ｂ部門銅賞受賞

美術部

バレーボール部５月県高校総体男子１回戦女子２回戦６月インターハイ県予選出場

ハンドボール部５月県高校総体出場６月インターハイ県予選出場

剣道部５月県高校総体男子団体２回戦個人ベスト８女子個人２回戦６月インターハイ県予選男子団体出場個人ベスト16 女子個人出場８月大月市市制58周年記念剣道大会男子個人第３位女子個人出場

ラグビー部

４月第 21 回新入生歓迎展５月美術館見学（高尾山ﾄﾘｯｸｱｰﾄ美術館他）７月日本大学ＮＵ祭絵画展入賞８月幕絵甲子園 2013 出場奨励賞９月文化祭作品展示

写真部４月新入生歓迎展５月県高校総体撮影６月春季審査会８月全国高校総合文化祭出展９月文化祭作品展示

書道部４月新入生歓迎展９月文化祭作品展示

５月県高校総体 15 人制合同チーム１回戦

水泳部５月県高校総体男子 400ｍフリーリレー第３位 800ｍフリーリレー第２位 400ｍ自由形第２位第３位 100ｍ平泳ぎ第３位 1500ｍ自由型第１位第２位 200ｍ自由形第２位女子 100ｍ背泳ぎ第４位 200ｍ背泳ぎ第４位６月関東大会県予選男子 400ｍフリーリレー第２位 400ｍメドレーリレー第３位 800ｍフリーリレー第２位 100ｍ平泳ぎ第２位 400ｍ自由形第１位第２位 100ｍ自由形第３位 1500ｍ自由形第１位第２位 200ｍ平泳ぎ第２位 200ｍ自由形第２位以上関東大会出場女子 100ｍ背泳ぎ第４位 200ｍ背泳ぎ第４位７月関東大会出場

日本大学では、以下の情報管理宣言を定めて情報管理の徹底に努めています。日本大学情報管理宣言日本大学は、教育理念を実現し、社会的責任を全うし、本学の誇りを守るため、次の三つを宣言します。１日本大学は、業務・教学情報の外部持ち出しを許しません１日本大学は、情報を大学の重要な財産と考え、厳格に管理します１日本大学は、構成員に対し情報管理教育を徹底します日本大学の構成員は、自らが関わる情報が、大学の誇りと構成員・校友の尊厳に関わるものであることを常に自覚し、良識を持って情報に接することを誓います。

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日本大学明誠高等学校 広報 第42号

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