Luchas políticas y terrorismo de Estado en Rosario

CONTENIDOS Movilización social y política en Rosario y el sur santafesino • Denuncia social y vanguardia artística: Tucumán Arde • Los Rosariazos, confluencia de la movilización estudiantil y sindical • El Cañadazo y la militancia católica • La política: entre dictaduras y lucha armada • La movilización obrera y los inicios del terror estatal

Despliegue del terrorismo de Estado • Las víctimas • Los responsables • Las prácticas represivas • Centros clandestinos y lugares de detención transitoria • Formas y actores de la resistencia • Facetas sociales y públicas

Memoria Abierta reúne, preserva y difunde el acervo documental de organizaciones de Derechos Humanos y de archivos personales e institucionales vinculados al terrorismo de Estado en la Argentina. Produce testimonios sobre la vida social y política de los años 60 y 70 y trabaja sobre la memoria territorial y espacial de la violencia estatal en esos años. A partir de estas fuentes, Memoria Abierta desarrolla herramientas educativas, compone textos y materiales audiovisuales, y crea exhibiciones que ofrecen representaciones de lo ocurrido en el pasado para estimular el debate y establecer conexiones con hechos y situaciones del presente.

El Museo de la Memoria de Rosario trabaja desde hace diez años sobre el tema del terrorismo de Estado durante la última dictadura militar, sus causas y sus efectos en la sociedad argentina.

Además, avanza en tareas para generar conciencia sobre el impacto de experiencias autoritarias en otros países latinoamericanos

Herramientas para la memoria

Este DVD reúne testimonios audiovisuales, fotografías, textos, documentos y representaciones cartográficas que construyen un relato coral sobre el impacto del terrorismo de Estado en Rosario y el sur santafesino. La colección alude a la represión estatal pero también a las experiencias de movilización contra las cuales se desplegó el terrorismo de Estado, a las luchas emprendidas en reclamo por verdad y justicia, y a las que alimentan hasta hoy la construcción de la memoria.

El Museo de la Memoria y Memoria Abierta se proponen con la edición de este material, acercar una herramienta útil a la tarea de docentes y estudiantes. Su riqueza permite pensar estrategias para abordar contenidos en distintos niveles y modalidades del sistema educativo, a partir del empleo de nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Las luchas por “Memoria, Verdad y Justicia” • Formas y actores de la resistencia • Los primeros años de democracia • Estrategias frente a la impunidad • Actualidad: juicios y políticas públicas

www.museodelamemoria.gob.ar

Haciendo memoria hoy • Prácticas de memoria y homenaje • Lugares de memoria • Organizaciones de derechos humanos • Archivos y fuentes documentales públicas

Luchas políticas y terrorismo de Estado en Rosario

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Este documento se ha realizado con la ayuda financiera de la Comunidad Europea. El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de Memoria Abierta y el Museo de la Memoria de Rosario y en modo alguno debe considerarse que refleja la posición de la Unión Europea.

A continuación proponemos un conjunto de recorridos temáticos para facilitar la elaboración de propuestas didácticas.

PROPUESTA DE RECORRIDOS TEMÁTICOS PARA UTILIZAR ESTE DVD EN CONTEXTOS DE ENSEÑANZA A

Ejes temáticos y recursos disponibles para el diseño de actividades y secuencias didácticas

1) El mundo del trabajo y el terrorismo de Estado El DVD ofrece recursos útiles para diseñar secuencias didácticas que permitan abordar la movilización social de los años ’60 y ’70, la represión y algunos problemas de la transición democrática desde una óptica que privilegie las relaciones económicas y la experiencia de trabajadores y trabajadoras.

Las subsecciones sobre los Rosariazos o el Villazo permiten iniciar un recorrido por la experiencia de algunos protagonistas de las movilizaciones obreras a quienes es posible reencontrar en otras secciones del material.

También allí y en la subsección Tucumán Arde, se ofrecen documentos escritos y fotográficos sobre la situación de la población trabajadora y de sectores sociales empobrecidos entre los años ’60 y ’70.

2) Los jóvenes: entre la movilización y la represión La centralidad de la juventud como actor social desde mediados de los años ’60 es innegable. El DVD contiene testimonios y documentos referidos a esa experiencia y al lugar que los jóvenes tuvieron como destinatarios principales del accionar represivo del Estado, antes y durante la dictadura.

En la sección sobre los Rosariazos, por ejemplo, se incluyen testimonios de personas muy jóvenes entonces, que experimentaron de distintos modos esos acontecimientos. En la subsección La política, entre dictaduras y lucha armada se presentan experiencias de militantes secundarios y universitarios, que entonces tenían entre 15 y 30 años, y que fueron objetivo prioritario de la represión estatal.

En la subsección Facetas sociales y públicas es posible encontrar testimonios y documentos sobre otras formas de represión enfocadas en los jóvenes (por ejemplo, el funcionamiento de la Liga de la Decencia o las razzias policiales).

3) Madres e HIJOS Los testimonios incluidos en la sección Las luchas por “Memoria, Verdad y Justicia” de este DVD permiten acceder a una parte de la experiencia de los familiares de personas detenidas-

desaparecidas, asesinadas o encarceladas en la zona de Rosario y sus alrededores.

El material ofrece recursos valiosos para trabajar sobre la formación y las transformaciones de los organismos de derechos humanos en Rosario, el funcionamiento de la CONADEP en la provincia de Santa Fe, las luchas contra la impunidad, los reclamos por la restitución de identidad de los niños y niñas apropiados. Se incluyen además testimonios que se refieren a las formas de acción y participación militantes de ex detenidos y detenidas por razones políticas y gremiales, y a su participación en distintas organizaciones y prácticas de memoria.

4) Historias de vida Una estrategia viable para el abordaje de procesos y acontecimientos históricos es utilizar historias de vida para articular distintas dimensiones de la experiencia individual y social de un determinado período histórico. En distintas secciones de este DVD es posible hallar fragmentos del testimonio de una misma persona, lo que permite reconstruir parcialmente su historia de vida y ponerla en relación con otras fuentes de información. También podrían compararse distintas versiones de un mismo episodio o de episodios similares.

5) Lugares de memoria Este DVD ofrece recursos valiosos para trabajar la cuestión de los “lugares de memoria” o “sitios de conciencia” (¿cuáles son?, ¿por qué existen?, ¿qué conmemora cada uno?, ¿cómo lo hace?, ¿a quiénes apela o interpela?, etc.). Desde esas preguntas, es posible abonar un enfoque cultural sobre la ciudad y el impacto de las iniciativas y prácticas vinculadas a los lugares de memoria sobre la trama urbana.

La subsección sobre centros clandestinos de detención permite vincular textos, documentos, testimonios, planos, reconstrucciones y fotografías de algunos de los centros que funcionaron en Rosario y sus alrededores. Estos contenidos están incorporados en un mapa interactivo que representa la organización territorial de la represión ilegal, permite ubicar los centros clandestinos y lugares de detención transitoria en la trama urbana, y brinda información sobre el funcionamiento de estos espacios antes y durante la dictadura.

En la sección Haciendo memoria hoy pueden encontrarse referencias a distintos lugares de memoria creados, recuperados o

señalizados en los últimos años y a prácticas de memoria asociadas con algunos de ellos.

6) Arte y memoria: de Tucumán Arde a las intervenciones contemporáneas Este eje puede resultar de utilidad para estudiantes de bachilleratos, institutos terciarios y carreras universitarias orientados a la formación artística. A través del material de la subsección sobre la muestra Tucumán Arde se puede reflexionar sobre formas de compromiso y militancia entre jóvenes artistas. En la subsección Facetas sociales y públicas se incluyen documentos que hacen referencia a la represión sobre actividades y personas del medio artístico. Finalmente, la subsección Prácticas de memoria y homenaje contiene una recopilación de obras e intervenciones orientadas a construir la memoria social del terrorismo de Estado.

7) Militancias y represión desde una perspectiva de género A través de algunos de los testimonios, tanto de mujeres como de varones, es posible explorar una dimensión recientemente visibilizada de la experiencia del terrorismo de Estado: el impacto diferencial de la represión sobre hombres y mujeres en función de su condición de género y las particularidades que tuvo la violencia ejercida sobre las mujeres. A su vez, esa visibilización refuerza una línea de exploración reciente sobre la experiencia de militancia y participación social, gremial y política de las mujeres desde los años ’60 y ‘70.

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Estrategias y recursos para conmemorar el “Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia”

Los textos incluidos en este DVD y los recursos bibliográficos sugeridos pueden servir de orientación para los docentes en la elaboración de los contenidos conceptuales que se quiera trabajar para la conmemoración del “Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia” (24 de marzo). Para profundizar en el sentido de las conmemoraciones actuales, se recomiendan particularmente los contenidos incluidos en la subsecciones Actualidad: juicios y políticas públicas y Prácticas de memoria y homenaje.