Scientific Journal of Information Engineering February 2016, Volume 6, Issue 1, PP.9-13
Construction of Communication Platform Based on Web Wang YiGang, Zhang Na, Xu Jian College of computer and Information Engineering, Beijing University of Agriculture, 102206, China †
Email:wangyigangde@hotmail.com
Abstract With the development of multimedia, more and more web interactive platforms have been established, such as college students' English autonomous learning platform, mentoring and information exchange platform, and some platform for colleges and universities are also created. When they are used by college students in the network learning, it is difficult to differentiate them due to the chaotic network resources. Developers aim at helping the college students to search for information more explicitly and meanwhile rendering university teachers a better convenience to guide the students thus help the students to reduce time cost for acquiring the conductive data. Developers will establish a network platform for teacher-student interaction from the perspective of teachers and students. The platform provides students with a text, video and other forms of learning resources, students not only can achieve the resources online preview function, but also offline download by using this platform. Of course, all of this should be established on the baisis that teachers can provide the learning resources, the teacher can use it as a platform to impart their scriptures to the students. At the same time, students can also ask the teacher questions, the teacher can immediately or off-line reply. The project can solve the problem of communication and interaction between teachers and teachers, teachers and students, students and students. Keywords: Web; Communication Platform; Online Learning
基于 Web 的交流平台的建设 王一罡，张娜，徐践 北京农学院，北京市 102206 摘
要：随着多媒体的发展，越来越多的网页交互平台已经建立，例如大学生英语自主学习平台，师生信息交流平台，
面向高校的平台也陆续被创建，平常高校学生在进行网络学习时，由于网络资源鱼龙混杂，难于区分辨别。为了能够使 高校学生搜寻资料时更具有针对性，高校教师能够更好地引导学生学习，降低学生搜寻资料时所浪费的时间成本，开发 者分别从老师和学生的角度出发，建立一个师生交互网络平台。该平台为学生提供了文本、视频等形式的学习资源，在 此平台上，学生不仅可以实现资源在线预览功能，还能离线下载。当然，这一切要在能够实现老师提供学习资源的前提 下，老师可以以此为平台，将自己的真经传授给学生。同时，学生也可以向老师提问，老师可以即时或离线回复。该项 目可解决教师与教师，教师与学生，学生与学生之间的交流互动，及时解答问题。 关键词： Web；交流平台；在线学习
引言 自 1946 年以电子计算机的问世为标志的第五次信息革命的产生到今天，信息技术在潜移默化中改变着 我们的工作方式、学习方式和生活方式等[1]。近年来随着多媒体技术的发展，翻转课堂、慕课等概念相继被 提出，并得到大力发展和普及 [2]，网络学习成为了我们学习的一种新方式。随着我国信息化技术的不断发 展，目前我国各高校的校园网络建设日臻完善，数字化的应运越来越广泛，这就要求我们应该尽快适应这 -9http://www.sjie.org
种日益普及的数字化环境，并且充分利用这个快捷便利的途径进行学习。当下随着互联网海量信息资源爆 炸式的传播增长，以往我们传统的教学手段已经无法满足当前海量信息的教学内容需求。为了能够使高校 学生搜寻资料时更具有针对性，高校教师能够更好地引导学生学习，降低学生搜寻资料时所浪费的时间成 本。我们利用.net 和 HTML5 等技术设计并实现了一个基于 WEB 的动态网络教学平台。基于 Web 的交流学 习平台为学生提供了丰富的资源，其中主要包含 word、视频等形式，在此平台上，学生不仅可以实现资源 在线预览功能，还能离线下载。当然，这一切要在能够实现老师提供学习资源的前提下，老师可以以此为 平台，将自己的真经传授给学生。同时，学生也可以向老师提问，老师可以即时或离线回复。
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WEB交流平台的功能模块设计 基于 Web 的交流学习平台以建立一个教师能够上传教学资源、学生能够在线浏览以及下载并提问的师
生交流平台为目标，采用视频教学和在线讨论相结合的设计理念[3]。整体设计分为注册登录模块、教师管理 模块、学生管理模块、管理员模块以及平台交流模块。
1.1 用户注册登录模块 登录模块主要分为三种角色，即管理员、教师和学生。管理员是系统管理者，主要负责角色权限的分 配和系统的管理。教师和学生都采用实名制进行注册，方便管理员进行管理。学生和教师通过同一个登录 界面登录，但是权限不一样，教师的权限要大于学生。
1.2 教师管理模块 教师登录平台后可以对自己的信息进行修改，比如邮箱和擅长科目等内容。其次，教师可以浏览自己 本地的资料，选择自己要上传的资料的数量和形式进行提交，当教师确定上传资料后，提交至后台进行审 核。教师有权删除自己所上传的学习资料。教师看到有人向自己询问时，可以给予回复。功能结构图如 下：
图 1 教师管理模块
1.3 学生管理模块
图 2 学生管理模块 - 10 http://www.sjie.org
学生登录平台后可以对自己的资料进行填写，比如院系、学号等信息。学生可以通过平台浏览自己所 选课程的教师所发布的资料，可以进行在线预览或者下载到本地学习。此外，学生可以在线回复老师发布 的问题，在线完成老师发布的作业等。功能结构图如下：
1.4 管理员模块 管理员登录后台对系统进行管理维护。管理员对教师和学生身份进行确定，并进行权限设置，对老师 上传的资料进行审核，审核通过后才能允许发布。管理员对学生所发提问进行审核，审核通过后才发布。 管理员在后台登录后，可以创建新的管理员。管理员可以对教师和学生进行权限设置，并对学生和教师所 有动态进行审核。管理员在后台可以看到两个分区，未审核信息区和已审核信息区，审核通过的帖子将会 被发布，审核未通过的帖子将会被退回用户账户。
1.5 平台交流模块 教师可通过此模块发布问题、习题讲解以及相关讨论等。同样学生也可以在此模块发布问题、回答老 师的提问以及与同学进行交流等。此平台为学生和老师提供了一个及时交流的平台，方便老师及时掌握学 生对于知识的掌握情况，同样也方便学生及时向老师请教问题。功能结构图如下：
图 3 平台交流模块
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WEB交流平台的数据库设计 Web 交流平台主要包含四个实体，分别是：管理员、教师、学生和帖子。其中，管理员对教师和学生
以及帖子进行管理，教师可以发布帖子，也可以回复学生的帖子，学生可以发布帖子，也可以回复教师和 学生的帖子。管理员要对学生和老师发布的帖子进行审核，只有审核通过的帖子才能在平台上展示出来。 其 E-R 图如下所示：
图 4 E-R 图 - 11 http://www.sjie.org
其中，管理员和教师、管理员和学生、管理员与帖子以及学生和教师都是多对多的关系，学生与帖子 和教师与帖子之间是一对多的关系。
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WEB交流平台的系统实现
3.1 设计思想 在本网站的建设过程中，采用结构化系统开发方法——生命周期法。具体的设计思路如图 5 所示。在开 发过程中主要分为五个步骤：系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统评价。其中系统规划主要 是对系统的整体进行规划以及选择合适的开发软件；系统分析主要是进行可行性分析以及绘制流程图等； 系统设计是本文的重点，主要有数据库的设计、代码的设计以及界面的设计；系统实施程序的设计以及系 统的调试；系统评价是对系统总体效果进行评价及修改。 系统规划
整体规划前台网页、后台数据库及选择使用的软件及技术
系统分析
可行性分析、绘制功能模块图、业务流程图等
系统设计
系统物理配置方案设计、代码设计以及输入输出设计
系统实施
程序设计、程序和系统调试
系统评价
总体评价其实施效果并进行必要修改 图 5 生命周期法
3.2 开发环境 服务器的软件操作平台是 Windows NT Sever 2008，数据库采用的是 SQL Sever 2008。SQL Server 是微 软公司开发的一个关系数据库管理系统，是一项以 Transact_SQL 作为它的数据库查询和编程语言的完美的 客户/服务器系统。SQL Server 数据库的管理更加直观、简单、丰富的编程接口工具、与 Windows NT 完全 集成、具有很好的伸缩性和对 Web 技术的支持等多项优点，备受许多开发者的喜爱。
3.3 用ASP.NET建立基于WEB的交流学习平台 ASP.NET 是.NET FrameWork 的一部分，是一项微软公司的技术，是一种使嵌入网页中的脚本可由因特 网服务器执行的服务器端脚本技术，它可以在通过 HTTP 请求文档时再在 Web 服务器上动态创建它们。更 强的性能、世界级的工具支持、威力和灵活性、简易性、可管理性可缩放和可用性、自定义性和可扩展 性、安全性等众多优点使得 ASP.NET 成为简洁高效实用的众多开发者喜爱的开发工具。[4]
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主要特色及未来研究方向 基于 Web 的交流学习平台实现了实现在线预览、网站资源的上传与下载、教师与学生分类管理、开启
即时回复与话题讨论、视频授课、平台按学科分类等功能。其中结合微博在线互动的形式促进学生和老师 之间的沟通交流学习，是本网站最大的特色。其次，教学资料的上传下载以及在线预览等功能，都极大的 方便了学生，可以使学生便捷的进行课前预习、课下练习。 但是，本系统也有不足之处有待改进，在设计之初，本系统主要是基于高校的校园网，这也就决定了 本系统的使用只局限于学校内部，学校与学校之间、以及学校内部与互联网之间无法实现访问互联，这就 - 12 http://www.sjie.org
无法实现信息共享，导致了一定的局限性。所以，本系统下一步的研究方向就是实现各高校之间平台的互 联以及平台与互联网资源之间的信息交互，但是在信息发达的今天，安全问题也显得尤为重要，在不断建 设的过程中，需要我们更加注意系统安全的建设，在维护安全的前提下，高效的完成平台的建设。
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结语 在基于 ASP.NET 以及 SQL Sever 等技术设计并实现了一个基于 WEB 的交流学习平台的基础上，参照
翻转课堂、慕课等新近教学模式的启发式和互动式等的教学特色，构建了在线预览、教学资源上传下载、 及时回复、话题讨论、视频授课等相结合的立体教学平台，充分利用信息化的教学手段，提供多途径的师 生交流途径，开发以微博话题、论坛回复等多种形式新颖、内容多样的在线教学网站辅助教学，增加了学 生与学生之间、学生与老师之间的交流途径，在交流中启发学生的思维，运用新颖的学习方式调动学生学 习的主动性和积极性，同时也加大了学生的参与程度，最终实现提高学生的学习能力的目的。[5]
REFERENCES [1]
Liu Fang. “On Knowledge Recommend System Based on KBS Infrastructure.” Computer Knowledge and Technology, October 15, 2010
[2]
Yu JianWei, Zhuang XueZhen. “On the construction of network teaching resources in Colleges and Universities.” Research on electrochemical Education, 2004(6):54-56
[3]
Liu GuoLi, Li YuHai. “Design of network teaching platform.” China Audio Visual Education, 2004(5):77-79
[4]
Sun SanCai, Xu XiongYin. Proficient in C# and ASP.Net programming. Beijing: China Youth Press,2001190-3091
[5]
Hu KongFa, ChenSuJuan. “The design and construction of a three dimensional network teaching platform based on WEB” College of information engineering, Yangzhou University
【作者简介】 1
王一罡（1994-），男，汉族，硕士，农
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张娜，女，满族，硕士，副教授，信息管理与信息系统，
业信息化，北京农学院计算机与信息工程
北京农学院计算机与信息工程学院副教授。
学院研究生。
Email: 13641145492@126.com
Email: wangyigangde@hotmail.com
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徐践（1966-），男，汉族，博士，教授，主要研究农业信
息化方向，北京农学院计算机与信息工程学院教授。 Email: bjnxy@126.com
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