책rsplan 2015-2016
barna opplever omsorg, lek og lĂŚring i framsyn barnehage
innledning Årsplan Alle barnehager er pålagt å skrive årsplan, og den skal presentere barnehagen. Den skal også vise hvordan personalet jobber med alle områdene i rammeplanen. Videre skal det være informasjon til foreldrene. Årsplanen er også et arbeidsredskap for personalet. Lillesandsbarnehagene Lillesand kommune har laget en kvalitetsplan for barnehager. Planen definerer felles forpliktelser for barnehagene, og skal stimulere til deling av erfaringer og idéskaping mellom oss i kommunen. Vi skal med utgangspunkt i denne planen utvikle vår egen plan. Fokusområdene i kvalitetsplanen er tidlig innsats og lek. Alle mennesker har like stor verdi, vi ønsker å gjøre vårt ytterste for at alle barn skal oppleve tilhørighet, og bli møtt med forventning, åpenhet og nysgjerrighet. Vi vil gi barna de beste mulighetene de har ut ifra sine forutsetninger. Personalet har inkludering som ideal og grunnlag for all praksis. Personalet skal også ta uro for barn på alvor ved å ha mot til å se og kunnskap til å handle. Barnehagen inngår i ett tverrfaglig samarbeid med pedagogisk psykologisk tjeneste, barnevern, helsesøster og familiesenter. Ett nært og godt samarbeid med foreldre/foresatte er også svært viktig. Barnehagen vår Framsyn barnehage er en av Lillesand kommunes fire kommunale barnehager. Vi flyttet inn i nytt bygg våren 2014. Før det var vi lokalisert på Hæstad. Vi utvidet høsten 2014 fra tre til fire avdelinger. Våre avdelinger er en naturgruppe fra 3-6 år, en ordinær 3-6 års avdeling og to avdelinger fra 0-3 år. Personalet har sammen kommet frem til målet: I Framsyn barnehage opplever barna omsorg, lek og læring. Personalet er et bevisst og trygt team.
avdelingene
Sanketeina Sanketeina er en naturgruppe med barn i alderen 3-6 år. Naturgruppa er som regel ute i barnehagens kjernetid. Vi går på tur tre ganger i uken, og har ulike tursteder der vi varierer mellom turmålene. Barnehagen har også sitt faste tursted vi får utfolde oss på. Vi tenner bål og lager varmmat ute i naturen. En dag i uka har vi aktivitetsgrupper der vi jobber med ulike finmotoriske aktiviteter. Denne dagen har vi ekstra fokus på å danne vennskap på tvers av alder og kjønn, ved at vi deler barna inn i ulike grupper fra gang til gang. Siden vi er mye ute er det spesielt viktig med gode klær.
Kassetassen Kassetassen er en ordinær avdeling med barn i alderen 3-6 år. Vi har forskjellige aktiviteter på avdelingen hver dag. En dag i uka er det aldersinndelte grupper på tvers av avdelingene. Aktiviteter skifter med årstidene. Vi er glade i å være ute, derfor går på tur i nærmiljøet 2 ganger i uka.
Havmann Havmann er en småbarnsavdeling med barn i alderen 0-3 år. Vi har en fast turdag i uken. Da går vi til ulike steder i nærmiljøet. Populære tursteder hos de minste er Eventyrskogen og lekeplassen. Vi har også en fast dag med aldersinndelte grupper sammen med Himmeluret. Vi har aktivitetsgrupper/delte grupper der vi bruker motorikk og lekerom, formingsrom og bibliotek.
Himmeluret Himmeluret er en småbarnsavdeling med barn i alder 0-3 år. Vi har en fast turdag i uken, der vi går på turplasser i nærmiljøet som Naudesund, Eventyrskogen og lekeplassen. Vi har aldersinndelte grupper med Havmann en dag i uken. Vi bruker også barnehagens mange aktivitetsrom jevnlig. Havmann og Himmeluret samarbeider mye på tvers i løpet av dagen.
Sølvfaks Avdeling som ikke er i bruk enda.
klær Foreldre har selv ansvar for å hver dag sjekke alt av barnas klær, følge med på om de trenger ekstra skift osv. Listen over klesskift gjelder alle avdelingene, men på Sanketeina er det spesielt viktig. Barna må alltid ha et ekstra skift i sekken og hylla som består av: Sokker Truse Ullstillongs Ulltrøye Bukse Genser Vår, sommer og høst: Støvler Joggesko Regntøy Parkdress Vinter: Varm dress Cherrox Flere par votter, buff og lue Ellers må barna alltid ha varmt tøy som ullsett eller fleecesett. Det er viktig at dere merker alt av klær og sko med navn, slik kan vi lett finne fram til riktig eier.
rutiner Morgen og ettermiddag Sanketeina og Kassetassen har felles start på dagen. Da kommer barna som skal spise på Formingsrommet og barna som har spist kommer til Kassetassen. Frokost og fellesstart er fra kl 07.15-08.15. Da går barna tilbake til sine respektive avdelinger. På Himmeluret og Havmannen spiser og leker de sammen fra kl 07.15-08.15. Etter dette lukkes skyvedøren mellom avdelingene. Kjernetiden er fra kl:09.00-14.00. Da ønsker vi at alle barna skal ha kommet til oss. Det er viktig med en god start slik at barna får god kontinuitet på dagens aktiviteter. Prosessen mot f.eks å starte tur eller annen aktivitet er viktig. Det å få tid til å være med på fellesaktiviteter, og få en trinnvis avslutning på dagen mener vi også er viktig for barnet.
husk ĂĽ sjekke barnas klĂŚr hver dag!
sentrale og lokale rammeverk Rammeplanen og barnehageloven er vedtatt sentralt. Videre blir en del av arbeidet styrt av stortingsmeldinger og proposisjoner. Av lokale rammeverk har vi kvalitetsplanen som er vedtatt av bystyret i Lillesand. Kvalitetsplanen har igjen deler av kommuneplanen i seg. Fordi kommunen er en del av det interkommunale Knutepunkt Sørlandet, blir vi også forpliktet til planer som vedtas der. Barnehageloven §1 Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanetisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for felleskap og vennskap. (Rammeplanen, barnehagens samfunnsmandat.)
Fokusområder i barnehagen Barnehagens innhold er i første omgang styrt av sentrale og lokale rammeverk. Basert på disse jobber vi med fagområder og ulike pedagogiske retninger på en integrert måte. Det er ulikt skolen der de f.eks arbeider tydeligere med konkret tall i matematikk, og det er ett tydeligere skille mellom fagområdene. Barnehagens typiske arbeidsmetode er å tenke fagområder og pedagogikk inn i hverandre. Rundt ett måltid kan fokuset eksempelvis være fagområdene kommunikasjon, språk, tekst, og antall, rom og form. Samtidig kan vi ha et inkluderings- og sosialkompetansefokus, der alle barna deltar i samtalene rundt bordet, sender barna skivene til alle, eller er det ett barn som aldri blir spurt? Hvordan snakker barna til hverandre? Gir de uoppfordret smøret til sidemannen og spør om hun vil ha?
Vi har laget en modell der vi prøver å synligjøre for dere hvordan vi jobber. Den vil bli forklart, alle fokusområdene våre vil også bli utdypet litt mer. Det sentrale rammeverket Rammeplanen, fokuserer på 7 fagområder. Vi forklarer senere i planen hvordan vi konkret arbeider med disse.
hvorfor en stjerne? En stjerne viser at alle områdene i hver stjernespiss er i interaksjon med hverandre. På kryss og tvers, og i ulike kombinasjoner. Områdene på hver stjernespiss kan også kombineres på utsiden av stjernen som i en sirkel. Sentrale og lokale rammeverk viser vi til de rammeverk vi formelt er bundet av når vi lager våre planer. Modellen skal synligjøre i større grad hvordan vi tverrfaglig arbeider, og hvor vesentlig det er at alle områdene kan ha en interaksjon på kryss og tvers av hverandre.
skal vi være venner?
sosial kompetanse og relasjoner I det daglige samspillet ønsker vi å legge til rette for at det utvikles gode og nære relasjoner mellom barna. Å ha venner i barnehagen er svært verdifullt i seg selv, samt at det har mange positive ringvirkninger for den sosial utviklingen. Vi syns det er viktig å sette fokus på dette da det er et av de mest sentrale faktorer i hverdagen vår. Barna blir godt kjent med hverandre i barnehagen, det bidrar til å bygge opp barnas empati. Mange stifter nye vennskap, noen leker aldri sammen men finner hverandre, andre leker hele tiden. Konflikter dukker uventet opp, vi må ta hensyn til hverandre og støtte hverandre. Opplevelsen av glede og humor står sentralt i alle gode vennskap. Videre vet vi at utestenging og mobbing også foregår i barnehagen. Det setter retningen i arbeidet vårt, der vi må har fokus på forebygging. Gjennom å arbeide med likeverd, inkludering og opplevelse av tilhørighet til felleskapet.
språk En viktig og betydningsfull del som skjer i et barns liv er språkutviklingen. Språklige ferdigheter er nødvendig for å kunne delta i lek, og forstå regler for samspill med andre. Nært knyttet til språket er utviklingen av vår identitet og tilhørigheten til fellesskapet. Tidlig og god språkstimulering er derfor en svært viktig del av hverdagen hos oss i Framsyn barnehage. Både den nonverbale og den verbale kommunikasjonen er viktig for å utvikle et godt muntlig språk.
lek Det er i leken barna får erfaring med hvordan vi omgås andre mennesker og samhandler med dem. Leken er barns viktigste læringsarena, her prøver barnet ut sin nye kunnskap. I leken kan barnet være “et hode høyere en seg selv”. “Leken er noe eget, den er magisk og kraftfull, den er på liksom og et evig fristed”. Barna tar del i felleskapet som er med på å danne vennskap med hverandre. I samhandling dannes grunnlag for læring og sosial kompetanse.
inkluderende læringsmiljø Satsningen “inkluderende læringsmiljø” omfatter barnehager, skoler og PP-tjenester i Knutepunkt Sørlandet (utenom Kr. Sand). Det overordnede ambisjonsnivået er inkludering og grunnlag for praksis: • Barn og unge har en absolutt verdi. • Vi har tro på at alle vil og kan lære. • Vi møter alle med forventning, åpenhet og nysgjerrighet. • Alle opplever tilhørighet i fellesskapet. • Mangfold betraktes som en rik mulighet til å støtte læring og deltakelse for alle barn og unge. Målet er at alle barn og unge opplever et godt og inkluderende læringsmiljø som fremmer trygghet, helse, trivsel og læring.
tidlig innsats Framsyn barnehage jobber hver dag for at alle barn skal få like muligheter ut fra egne forutsetninger. Alle barn har like stor verdi, og barndommen har egenverdi. Barnesynet er i dag endret og barn er ikke lengre bare tomme krukker som skal fylles med kunnskap. Barndommen er en tid som det er viktig å verdsette, ta vare på, og gi en best mulig forutsetning for videre løp. Tidlig fokus på språkferdigheter og sosial kompetanse er med på å styrke barnets egne forutsetninger. Ved å arbeide forebyggende i forhold til mobbing og utestenging er vi også med på å bidra til tidlig innsats. Formidling til barna og erfaring blant barna om at vi alle er like mye verd, og har like mye rett til å være en del av felleskapet (inkluderende læringsmiljø). Hele personalet har i oppgave å se hvert enkelt barn. Ingen barn er like, og noen barn trenger ekstra oppfølging utover det barnehagen kan tilby. Lillesand kommune har derfor i alle barnehager Tverrfaglig team som innebærer samarbeid med PPT, barnevern, familiesenter og helsesøster. Disse har barnehagen jevnlige møter med, og det er et lavterskel tilbud. Får vi tidlig veiledning slipper vi ofte at utfordringene blir større. Et godt og nært foreldresamarbeid både i uformelle møter (bringe- og hentesituasjonen) og formelle møter (foreldresamtaler) er en viktig brikke i målet om tidlig innsats. Dere foreldre er eksperter på egne barn og har viktig kunnskap å bidra med.
Slik jobber vi med de 7 fagområdene i Rammeplanen
Fagområder i barnehagen Kommunikasjon, språk og tekst
Kropp, bevegelse og helse
• • • • • • • • •
• • • • • • • •
Daglige samtaler Samlingsstunder med rim og regler Bøker, eventyr og høytlesning Lekegrupper Spillegrupper Skrivesaker tilgjengelig i barnas lek Snakkepakka Drama SmartBoard
Turer i skog og nærmiljø Minirøris Aktivitetsdager Sunt kosthold Motorikkrom Hinderløyper Hvilestund Variert uteområde
Kunst, kultur og kreativitet
Natur, miljø og teknikk
• • • •
• • • • • •
Musikk Dans Drama Formingsaktiviteter ute og inne
Turer i skog Fysikkeksperiment Bli kjent med småkryp og planter Snekkerbod Tur til sjøen Naturvern
Etikk, religion og filisofi
Antall, rom og form
• Barnekonvensjonen • Respekt for liv • Jul- og påsketradisjoner • Bordskikk • Følge regler • Undringssamtaler • Steg for steg • Filosofiske spørsmål fra barna • Hvordan vi er mot hverandre
• • • • • • • • • • • • • •
Nærmiljø og samfunn • • • • •
Turer i nærmiljøet Markering av samefolkets dag Besøke skolen og SFO Besøke Høvågheimen Trafikkopplæring på tur
Spille spill. Dekke bordet Orientere seg i rommet Dagligdags gjøremål Bakeaktiviteter Geometrisk tur/jakt i barnehagen Måling Perling med mønster Puttebokser Sang, regler med tall og telling På jakt etter forming i natur og måling i naturen Lage geometriske bilder Konstruksjonslek Trafikkopplæring
Faste arrangementer Gjennom året arrangerer vi forskjellige sammenkomster og fester i barnehagen. Noen er bare for barna og noen inviterer vi foreldre til å være med på. Her følger en liste over noen av våre faste arrangementer gjennom året: • Foreldremøte i september • FN dagen 24. oktober • Lucia • Julegudstjeneste • Nissefest • Samefolkets dag 6. februar • Fastelavnenskarneval • Påskearrangement med foreldre • 17. mai-moro • Sommerfest • Fellessamlinger på huset Barn som har fri kan komme fra kl 09.00-12.00 disse dagene. Ta kontakt med avdelingen for å avtale nærmere.
skal vi kle oss ut?
Endelig mot kveld,
ko m de t
mat og måltider Framsyn barnehage ønsker å fremme et sunt kosthold. Det vil si at vi bruker mye fullkornsprodukter, frukt, fisk, kjøtt og grønnsaker. Dette er viktig for å gi barna nok energi til å delta i lek og andre aktiviteter. Vi har ingen spesiell bursdagsmat, siden vi ønsker å ha fokus på bursdagsbarnet. Vi oppfordrer også dere foreldre til å sende med sunne matpakker dersom barna spiser frokost i barnehagen. Barnehagen serverer to måltider i løpet av dagen. Det serveres ett varmt måltid i løpet av uken. I tillegg legger vi til rette for at de barna som ikke har spist frokost hjemme kan gjøre det i barnehagen, når de kommer om morgenen. Da samles alle barna inne på en avdeling, der vi legger til rette for et måltid sammen. Barnehagen står ikke for denne maten, så den må tas med hjemmefra. Det er mulig å spise frokost fra 07.15-08.15. Etter dette går vi til våre egne avdelinger. Barna er ofte aktivt med i prosessen fra å tilberede maten til å dekke bord og rydde av bordet. Dette gjør vi fordi det gir barna både mestring, kunnskap om matens opprinnelse, innsikt i søppelsortering og naturlig erfaring med blant annet telling og måling når vi baker og måler opp mengde mat. Barna får også prøvd seg med tall og telling når de dekker bordet. De teller antall kopper, kniver, tallerkener og lignende.
en mak rell , na ppe tg
o dt
og vel, og så ble det sprell!
BURSDAGSFEIRING I Framsyn barnehage ønsker vi at bursdagsbarnet skal stå i sentrum for dagen. Vi lager bursdagskrone til barnet, det får velge sanger i samlingsstund, vi synger bursdagssangen, blåser ballonger og sender «raketter» opp i luften. Vi går også i bursdagstog gjennom hele barnehagen. Der får bursdagsbarnet gå først og spiller på ett valgt instrument og har følge av resten av barna fra sin avdeling. Til slutt får barnet med seg hjem et bilde fra dagen som de stolt kan vise frem. Når det gjelder bursdagsinvitasjoner anbefaler vi å tenke årskull på tvers av avdelingene, enten guttene, jentene eller både guttene og jentene.
barn fra samme årskull får være sammen
ALDERSINNDELTE GRUPPER I Framsyn jobber vi med aldersinndelte grupper en dag i uken. Barn fra samme årskull får være sammen, på tvers av avdelingene. Det er faste voksne som har ansvar for de ulike gruppene. Aktivitetene er blant annet lek, forming, og tur. Vi åpner også for besøk på tvers av avdelingene ellers, og spesielt for besøk av søsken fra andre avdelinger. Når barn fra 0-3 års avdelingen skal over på stor avdeling har vi en egen overgangsrutine. De vil fra mai måned få delta på aktivitetene på deres nye avdeling. En dag i uken er de enten med på måltidet, leker, eller er med på andre aktiviteter sammen med en voksen fra sin avdeling.
Femåringene Femåringene møtes hver torsdag når det er aldersinndelte grupper. De møtes på tvers av avdelingene for å bli vant til å være sammen som gruppe. De aller fleste av barna skal i samme klasse høsten etter. Vi er på besøk på skolen i løpet av året, og møter lærerne som skal ha klassen, hvis det er klart. Vi har noe fellesaktivitet med andre femåringer fra andre barnehager i bygda. Opplegget med femåringene har fokus på selvstendighet og sosial kompetanse. En gang i måneden er de på Høvågheimen og synger sammen med beboerne. Dette er en er fin måte å drive brobygging mellom generasjonene på. Videre arbeider de med heftet Trampoline (Gyldendal forlag). Trampoline følger barna i deres naturlige utvikling frem mot skolestart. Eksempelvis starter de ikke med bokstaver, men rim og regler. Innholdet er basert på Rammeplan for barnehagen (sentralt rammeverk). På slutten av året har de en egen “seremoni” på sommerfesten.
Dokumentasjon I Framsyn barnehage henger vi opp dokumentasjon på veggene inne på hver enkelt avdeling. Vi legger også ut noe på vår hjemmeside. Det skrives dagrapport på hver avdeling på tavlen i grovgarderoben. Vi legger ut planer og brev på hjemmesiden vår. Vi anbefaler dere å abonnere på den. Vi bruker skjema som ”Alle med” i forbindelse med foreldresamtaler og annen spesifikk kartlegging der vi ser det er behov for det (tidlig innsats).
Foreldresamarbeid Vi inviterer foreldre av nye barn, og de barna som skal over på stor avdeling til et foreldremøte før sommeren. På høsten vil alle foreldre få tilbud om en innkjøringssamtale. På våren har vi foreldresamtale for alle foreldre, og da spesielt for de barna som skal over til skolen. På høsten er det alltid foreldremøte. En foreldrerepresentant sitter i samarbeidsutvalget. SU har møte to til tre ganger i året. Les mer på framsynbarnehage.no.
책pen dialog mellom ansatte og foreldre er spesielt viktig ved sykdom
Sykdom og barn Hvordan forholde seg til barnehagen når barna er syke og hva gjør barnehagen når vi opplever at barnet ikke er friskt? Vedtatt i SU: Det ble enighet om at personalet ringer og rådfører seg med foreldre. Personalet ringer slik at foreldrene kan få bestilt time hos lege så fort som mulig for å fastslå om en evt. øyekatarr er bakterielle eller virus. Øyekatarr smitter fort. Det har betydning for om det skal behandles med antibiotika eller bare saltvann. Ved diare og oppkast SKAL barnet være hjemme 48 timer etter siste oppkast/dobesøk/eller bleie. Barn som kommer før 48 timer, blir sendt hjem. Barn skal ikke være i barnehagen når de har dårlig allmenntilstand. Vi ringer også for å rådføre oss med dere, når vi da går til det skrittet å ber dere hente barnet må dere komme så fort dere kan. Åpen dialog mellom de ansatte og foreldre er spesielt viktig her.
Samarbeidspartnere Vi samarbeider med ulike instanser til det beste for barna. Lillesand kommune har i alle barnehager Tverrfaglig team. Barnehagene har fått tildelt en fast kontaktperson fra barnevernstjenesten og helsesøster og PPT (pedagogisk psykologisk tjeneste). Møtene avholdes fast to ganger i semesteret i barnehagene. Dere foreldre vil bli kontaktet av pedagogisk leder i god tid i forveien, hvis vi ønsker for ditt barns beste, å få råd av gruppen eller enkelt medlemmer av gruppen. Vi vil etterstrebe at de kommer på det første foreldremøte til høsten for å fortelle om arbeidet. Tidlig innsats er et av satsningsområdene til Lillesandsbarnehagen, tverrfaglig team er et ledd i denne satsningen. Dette skal være et lavterskel tilbud for barnehagen. Utfordringene trenger ikke være store, før vi ber om råd. Får vi gjort noe tidlig er det stor sannsynlighet for at utfordringene ikke blir større. Foreldre vil alltid bli invitert til å være med på disse møtene hvis det er ønskelig. Framsyn barnehage er partnerbarnehage til UIA. Det betyr at det foregår utdanning av Barnehagelærere to til fire perioder i løpet av ett år. Videre samarbeider vi med Høvågheimen, skolen og to andre barnehagene i bygda.
når er barnehagen stengt? Barnehagen er feriestengt fire uker i året. Vanligvis f.o.m uke 28 tom uke 31. Variasjon i dette kan forekomme. Planleggingsdager er 5 stykker i løpet av barnehageåret. På julaften og på nyttårsaften er alle de kommunale barnehagene stengt. Datoer på planleggingsdagene og sommerstengt kommer på hjemmesiden vår.
Kontaktinformasjon Enhetsleder Janne Røer-Skaara Telefon: 902 18 410 janne.roer-skaara@lillesand.kommune.no Kassetassen Telefon: 906 19 936 Sanketeina Telefon: 971 12 467 Himmeluret Telefon: 907 04 976 Havmann Telefon: 902 18 410 framsynbarnehage.no