PROYECTO EDUCATIVO UTILIZANDO LAS TIC EN EL ÁREA DE CTA
1.-Aspectos generales
Institución Educativa Integrada
: 1088 Francisco Bolognesi
Nombre del proyecto
: Utilizando las TIC en el área de CTA
Área
: CTA
Grado y sección
: 2º Secundaria
Docente
: Mercedes Rocío Espinoza Hurtado
2.-Descripción La introducción de nuevos recursos tecnológicos y especialmente de Internet ha producido un cambio notable y significativo en nuestras vidas y especialmente, en la manera de enseñar, porque se ha transformado la forma de aprender. Los cambios continúan produciéndose a un ritmo vertiginoso y los nuevos escenarios producen nuevos perfiles. Los docentes debemos ir adaptándonos a estos cambios en forma ininterrumpida: desde la clarificación de conceptos básicos, a la organización de la incorporación de nuevos recursos tecnológicos, sin perder de vista el sentido pedagógico de dicha inclusión. Para que nuestros estudiantes encuentren en el aula un entorno similar al que los rodea en su vida cotidiana es necesario diseñar y aplicar nuevos modelos de enseñanza y de aprendizaje en el área de CTA. Estos nuevos recursos tecnológicos disponibles deben: - Favorecer y apoyar la labor del docente para lograr aprendizajes significativos en sus alumnos. - Favorecer al estudiante en la construcción de su propio aprendizaje. Por esta razón presento este proyecto en mi Institución Educativa, para la mejora de la enseñanza en el área de CTA con el uso de las TIC.
3.-Objetivos
Objetivo general
- Alcanzar la utilización de las TIC en el área de CTA
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
- Lograr el compromiso de todos los actores vinculados al proyecto, para mejorar la calidad educativa. - Favorecer la labor del alumno en la construcción de su propio aprendizaje. - Evaluar el impacto que producen las TIC al ser incorporadas al aula con sentido pedagógico.
Objetivos específicos - Incluir los recursos tecnológicos, para potenciar el proceso de enseñanzaaprendizaje del área de CTA. -Observar y registrar los cambios que se van produciendo a partir del aprovechamiento de la tecnología, en el aprendizaje de los estudiantes.
4.-Competencias
y capacidades
COMPETENCIAS CAPACIDADES Investiga y comprende los factores que Busca información en diversas fuentes afectan el equilibrio ecológico, los estilos (Libros,Internet,experiencias y de vida saludable; así como las experimentos propios y de otros). implicancias del desarrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable.
5.-Participantes
y roles
Participantes involucrados El Director Docentes
Alumnos
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero
Papel que cumplirán a.-Apoya la difusión del proyecto, brindando apoyo al docente involucrado en el Proyecto. b.-Gestionar la implementación del aula virtual de la I.E. en coordinación con el DAIP Apoyarán en la investigación y preparación del Proyecto Educativo. a.-Experimentarán Prácticas de laboratorio virtual. b.-Realizan guías didácticas de aprendizaje a través de lo observado y experimentado para luego utilizarlos como material de biblioteca
Los padres de familia. Autoridades Comunidad
virtual. c.-Publicarán en su Blog de Perúeduca, Issuu ,Diigo,Ivoox los trabajos realizados. Realizarán actividades en coordinación con los directivos, alumnos y docentes para la implementación del aula virtual(AIP). Brindarán apoyo económico para la adquisición e implementación del aula virtual en cuanto a las necesidades que está presente. Participará activamente en la implementación del proyecto.
6.-Requisitos
Conocimientos: Conocimiento básico de las TIC. Temas específicos: Cambios de las temperatura en el ser humano. Manejo de herramientas informáticas: Manejo mínimo del Microsoft office. Internet (blog, google drive, issuu,Diigo, Ivoox,etc.) 7.- Materiales - Separatas
- Textos del Minedu - Impresora - Internet
- Cámara digital
- Proyector Multimedia
8.-Herramientas
informáticas
a) Google Drive es el servicio de almacenamiento de Google que permite disponer de los archivos tanto en local como en Red es donde trabajaremos el Proyecto.
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b) Blog es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos, en ello se irán subiendo el avance del Proyecto c) Issuu es un servicio en línea que permite la visualización de material digitalizado electrónicamente, como libros
d) Videos, audio y alguna otra herramienta informática se publicará los videos de los pasos que se desarrollan en el proyecto.
9.-Actividades
PROPOSITO ACTIVIDAD 1
Planificación del Proyecto
PROPOSITO ACTIVIDAD 2
Búsqueda de la Información PROPOSITO
ACTIVIDAD 3
Socialización de la investigación realizada
DESCRIPCIÓN Los estudiantes y la docente planificarán el Proyecto con el tema en google drive. DESCRIPCIÓN En el aula de AIP desarrollarán los temas con la docente del área utilizando las TIC DESCRIPCIÓN Los alumnos utilizando sus conocimientos de la TIC realizan guías de aprendizaje luego lo publican en su Blog, Issuu, etc.
10.-Cronograma
SEMANA SEMANA 01 SEMANA 02
TEMA “Cambios de las temperatura en el ser humano”. Planificación del Proyecto Búsqueda de la Información creación de guías de aprendizaje
SEMANA 03 SEMANA 04
utilizando las tic (Google Drive, Diigo, Issuu) Socialización de la investigación realizada
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Actividad Planificación del Proyecto
OCTUBRE 1 Semana 2 3 Semana Semana X
Búsqueda de la Información
4Semana
X
Socialización de la investigación realizada Evaluación
X
X
11.-Evaluación
TEMA 01:
Planificación del Proyecto ANTES DURANTE DESPUES Seleccionan el recurso TIC Trabajan el Proyecto en Evalúa sus logros Para el Proyecto google drive personales en cada actividad del Proyecto
TEMA 02: Búsqueda de la Información ANTES DURANTE Selecciona diversos Trabajan con Internet recursos TIC para trabajar(Páginas de Internet,textos digitales)
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DESPUES Evalúa sus logros personales en cada actividad visualizada.
TEMA 03: creación de guías de aprendizaje utilizando las tic (Google Drive, Diigo, Issuu) ANTES Selecciona diferentes tipos de materiales a utilizar para la creación de guías de aprendizaje Internet (Blog)
DURANTE DESPUES Realiza la guías de Evalúa sus logros aprendizaje utilizando las personales en cada TIC (Google actividad. Drive,Issuu,Diigo)
TEMA 04: Socialización de la investigación realizada ANTES DURANTE Selecciona el uso de una Públicas su trabajos herramienta de publicación realizados en Issuu,Ivoox de trabajo en internet en el blog de Perúeduca (Issuu,Ivoox) para compartir con sus compañeros de aula
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DESPUES Evalúa sus logros personales en cada actividad realizada y comparte sus experiencias comenta el trabajo de sus compañeros.
12.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO Nº INDICADOR 1
SI
NO
Planificación del Proyecto
2
Búsqueda de la Información
3 4 5 6
Cumplimiento de las actividades del proyecto El proyecto contribuyó con la mejora en los aprendizajes en CTA Se mejoró el manejo de las TIC El proyecto tuvo impacto en los estudiantes de la IE
Conclusión Para la elaboración del presente Proyecto se contó con la participación de la docente del AIP el área de CTA , los estudiantes y el apoyo de los Padres de familia. Los alumnos del 2do grado quedaron satisfechos con sus trabajos realizados utilizando Issuu,Ivoox en sus blog.
Magdalena del Mar,26 de 0ctubre de 2014
…………………………………..…………. Mercedes Rocío Espinoza Hurtado Lic. del Área de CTA
DIGETE – Dirección Pedagógica – Mg. Ingrid Romero