- II
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29
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37
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1
1 - II
2
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1
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: : :
2
1 - II
00
01
1968/01/01
367
17
04
1979/02/12
307
09
09
1960/10/01
475
23
04
1957/10/01
427
15
07
1908/10/01
156
06
04
1980/09/15
280
14
03
1981/09/30
2015
84
32
1
03
07
3
1 - II
2008/01/24
2007/10/02
2008/02/04
2007/10/05
2008/02/12
2007/10/09
2008/02/20
2007/10/10
2008/02/23
2007/10/26
2008/03/06
2007/11/13
2008/03/13
2007/11/15
2008/04/03
2007/11/19
2008/04/10
2007/11/21
2008/04/14
2007/12/04
2008/04/22
2007/12/07
Paqset 2
2008/05/06
2007/12/10
Paqset 2
2008/05/12
2007/12/13
Paqset 2
2008/05/16
2008/01/04
Paqset 2
2008/05/22
2008/01/08
1
2008 2007
2008/01/17
4
1 - II
2009 2008
: 2009/02/20
-
2008/10/08
2009/02/26
/2
2008/10/16
2009/03/06
2008/10/20
2009/03/10
2008/11/14
2009/04/02
2008/11/17/
2009/04/10
2008/11/26
2009/04/14
2008/12/04
2009/04/20
2008/12/12
1
/3
: 2009/05/04
2008/12/16
5
1 - II
2009/05/06
2009/01/14
2009/05/14
2009/01/20
2009/05/20
2009/01/30
2009/06/01
2009/02/10
-
1
2009/02/18
6
1 - II
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1 - II
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1 - II
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1 - II
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39
1 - II
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8
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40
1 - II
Niveau : 5ème
Module : 5 Journée : 1
Fiche leçon Elaborée par : Mme Jaffel Hana
année Ecole primaire cité Essaâda
La communication orale J1 : Présentation du Module
* Caractériser un métier. * Débattre sur l’importance des loisirs et des jeux.
Fiche leçon
• Thème : Organisons notre vie entre le travail et les loisirs. • Sous thèmes : Travailler et se divertir • Contenu : Présentation du module – Elaboration de la carte d’exploration de pistes. • Objectifs spécifiques : Découvrir le module – Anticiper sur son contenu - Elaborer la carte d’exploration de pistes –s’informer sur les situations à exploiter ultérieurement. • Objectifs de communication : * Identifier et énumérer des métiers, des objets.
1
Elaboration de la carte d’exploration de pistes.
41
1 - II
Séquences
Activités de l’enseignant Présentation de quelques
Activités de l’apprenant - Identifier les métiers et les
images au TV représentant énumérer.
-Présentation Des supports
des professions :
travail dans la vie de
- Des jeux connus par les
l’individu :
élèves (jeux de cartes, images ,parc d’attraction,
des occupations qu’ils
manège).
préfèrent pour se détendre.
Incite les élèves à
2ème séquence Elaboration de la carte d’exploration de pistes. - Retour au vécu de l’élève.
Décrire ces jeux et parler
Justifier son choix
exploiter les supports
- Les jeux télévisés.
visuels présentés.
- Le sport
Dire : Pour plus de détails
- La plage
sur le contenu du module
- Le club……..
on va lire ensemble la
Feuilleter le manuel
fiche contrat dans notre
- lire la fiche contrat
manuel page :
- Poèmes proposés
- Exploiter les hypothèses
- Textes de lecture
des élèves et entamer
- Leçons de grammaire-
l’élaboration de la carte
conjugaison -orthographe.
d’exploration. - La maîtresse élabore la
Commenter brièvement
carte, au fur et à mesure,
les illustrations
à partir des suggestions
accompagnant les textes de
émises par les élèves.
lecture.
1
séquence
- Parler de l’importance du
Fiche leçon
1
ère
des métiers différents et
42
1 2ème séquence (suite )
- II
Remplir la carte Faire constater que : Le travail nous permet de gagner
d’exploration de
notre vie et d’être indépendant.
piste distribuée
Tous les métiers sont dignes de respect.
vierge à l’avance
C’est important de jouer et de se divertir pour
par l’enseignante
changer l’air.
Verbaliser - exprimer des travail et les
à exploiter ultérieurement
Situation 2
Situation 3
loisirs.
Planches :(parc
Texte
B.D :
- Donner son avis
d’attraction,
présenté
le dentiste
manège ….)
oralement Situation d’intégration Formulaire à remplir
chez
sur des métiers et des
1
Situations
Situation 1
professions. Parler des jeux d’été (en famille) (pendant les vacances).
Présentation du projet d’écriture. 3ème séquence
Le projet :
Compréhension
« Pour compléter la fiche de présentation de la classe qui du projet. se trouve dans le livre. Souvenirs de la classe , tu écris un Dégagement des texte court pour décrire ta maîtresse ou ton maître et mots dire ce que tu penses de son métier » Explique aux apprenants l’enjeu.
–
clés.
Fiche leçon
- Retour au vécu de l’élève
idées sur le
Planification du travail
43
1 - II
:
100
2009 .
. .
.
.
44
1 - II
: 1910/01/07 : Ecole primaire de garรงons
Ecole de Philipe Thomas
:
M.Camard : Spatara Lirigui 1901 :
1931 / 1930 Ecole Franco-Arabe 1932/1931
1957/1956
M . Bernard
1957/10/01 "
1958/1957 "
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1
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6 32
(
6 51 453
1966
64 ) 196 ) 569 )
1
54 :1910/10/17 82 : 1932/1931 247 : 1958/1957 1032 : 1978/1977
45
1 - II
:
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46
1 - II
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1 - II
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51
1 - II
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