1.2. Porque é que Precisamos de Educação STEM?

STREAM thiS TEAM (2020-1-PT01-KA201-078623)

envolve ensinar aos alunos que a tecnologia é uma ferramenta para desenvolver capacidades de resolução de problemas, tanto em equipa quanto durante o estudo independente. Os educadores podem, por exemplo, empregar a aprendizagem baseada em projetos, a fim de identificar as tarefas que irão aprimorar as habilidades interpessoais e o pensamento abstrato dos alunos.

1.2. Porque é que Precisamos de Educação STEM?

A pesquisa mostrou que as habilidades que os alunos adquirem nas escolas públicas não correspondem mais às exigências dos empregadores. Como observou Richard Riley (Secretário de Educação dos Estados Unidos de Bill Clinton, 1993-2001), devemos dotar de forma plena os nossos alunos com:

 os empregos futuros que ainda não existem,  as tecnologias que ainda não foram inventadas,  capacidade de resolver problemas que nem sabemos que são problemas ainda.

Novas indústrias estão a ser desenvolvidas periodicamente e as antigas estão a ficar enferrujadas. Um relatório do “Fórum Económico Mundial” revela que quase 65% das crianças de hoje terão carreiras em áreas diferentes que ainda não existem. De acordo com a pesquisa feita pelo Fórum Económico Mundial em empresas líderes conhecidas em todo o mundo, a habilidade de trabalho mais importante em 2020 é a resolução de problemas complexos. Outras competências são o pensamento crítico, a criatividade, a colaboração e a inteligência emocional (European Schoolnet Academy, 2021). Mas, infelizmente, os nossos sistemas escolares não oferecem essas habilidades, pois não estão bem equipados.

O ensino das STEM envolve o uso de aplicativos, fornecendo ferramentas apropriadas para os alunos desbloquearem e desenvolverem o seu potencial para criar impacto no seu futuro. Para melhorar a educação STEM e ensinar a resolver problemas por meio da ciência, as metas de ensino STEM precisam ser adaptadas e atualizadas.

Os alunos que desejam trabalhar no campo STEM no futuro serão orientados desde cedo na compreensão e no uso da tecnologia. Os alunos precisam aprender que os estudos STEM são uma ferramenta para melhorar as suas habilidades de resolução de problemas quando trabalham em equipa e individualmente. Os educadores podem, por exemplo, empregar a aprendizagem baseada em projetos para identificar as tarefas que irão melhorar as habilidades interpessoais dos alunos e o pensamento abstrato, e os professores de hoje devem estar preparados para o desafio.