2. HABILIDADES DO SÉCULO XXI

2. HABILIDADES DO SÉCULO XXI

Figura 3 Habilidades do século XXI

Já estamos no século XXIhá 20 anos. A tecnologia ao nosso redor cresceu desde o início do milénio. Infelizmente, a maioria das nossas salas de aula são mais ou menos as mesmas do final do século XX. Pode-se argumentar que a educação ainda está a tentar acompanhar todos os avanços tecnológicos. A fim de preparar os alunos para lidar com sucesso com os requisitos do século XXI, as escolas precisam fornecer aos alunos as habilidades necessárias. Muitos investigadores, bem como líderes empresariais, políticos e educadores, estão unidos em torno da ideia de que os alunos precisam de habilidades do século XXI para ter sucesso no mercado de trabalho de hoje.

A globalização e o rápido desenvolvimento das TIC estão a mudar a sociedade. Consequentemente, as STEM são necessárias para atender às demandas dos locais de trabalho do século XXI(Hooker, 2017). Há uma série de estruturas para as competências do século XXI, como avaliação e ensino de habilidades do século XXI desenvolvidas por empresas como Cisco, Intel e Microsoft, a parceria para habilidades do século XXI desenvolvida pelo Centro de educação K-12 nos Estados Unidos, habilidades e competências do século XXI para alunos do

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novo milénio desenvolvidas pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Económico e a estrutura de competências em TIC para professores desenvolvida pela UNESCO (Voogt & Roblin, 2012,p. 21).

Não há um consenso claro sobre quais são as habilidades que devem ser incluídas na categoria de habilidades do século XXI. O termo em si inclui todas as habilidades que os alunos precisam adquirir para o trabalho, para a vida e para o exercício da cidadania. Algumas habilidades recomendadas são, por exemplo, as seguintes, de acordo com o que Tony Wagner

sugere:

• Pensamento crítico e resolução de problemas;

• Colaboração e liderança; • Comunicação eficaz, oral e escrita;

• Acesso e análise de informação;

• Curiosidade e imaginação; • Iniciativa e empreendedorismo; • Agilidade e adaptabilidade.

Outra lista de habilidades do século XXI foi proposta pela organização sem fins lucrativos Partnership for the 21st-century learning (P21). Eles sugerem:

• Conhecimento de conteúdo e temas do século XXI;

• Habilidades de aprendizagem e inovação (mais conhecidas como 4C's); • Habilidades em informação, media e tecnologia;

• Competências para a vida e para a carreira (European Schoolnet Academy, 2021).

2.1. 4C

Quatro competências nucleares são essenciais para os alunos que estudam no século XXI. Estas competências combinaram componentes das inúmeras teorias, modelos e estudos necessários à força de trabalho do século XXI. Estas competências, juntamente com os seus componentes, podem ser explicadas da seguinte forma (Parceria para o século XXI, 2011):

- Comunicação - partilha de pensamentos, perguntas, ideias e soluções;

- Colaboração - trabalhar em conjunto para atingir um objective: usar talento, perícia e inteligência no trabalho;