Vertice
JUNIO 2012
TOMATE LA UC
Participación e identidad Universitaria pag. 4
Alza de Aranceles en la UC pag. 2
Actividades MG Mayo - Junio Participación y cogobierno pag. 2 pag. 6
RECÍCLAME
Nuevos deportivos en carreras de salud pag. 7
Alza de Aranceles en la UC El tema de los aranceles en nuestra universidad es algo que, con mayor o menor intensidad y desde distintos ángulos, está presente todos los años. Si bien está siendo una de las barreras cada vez menos complejas de saltar para los estudiantes más vulnerables -sin duda la inequidad en la calidad de la formación pre escolar y escolar , por ende la PSU son uno de los más importantes hoy en día-, ello no implica que la dejemos de lado. Por el contrario, es algo de lo que debemos hacernos cargo, pues es posible solucionarlo mediante el esfuerzo de toda la comunidad universitaria. En los últimos años ha habido avances importantes: una FEUC gremialista logró impedir un alza abusiva (por sobre el IPC y fórmula de reajuste) en los aranceles de los
novatos 2008, y actualmente nuestra universidad ofrece una Beca complementaria a los beneficios del Estado que cubre la brecha del arancel de referencia. Adicionalmente, está el reciente anuncio del Mineduc de un cambio en el modelo de cálculo del arancel de referencia, lo cual a primera vista es positivo, ya que el modelo actual es bastante injusto con algunas universidades, como la UC; tendremos que estar muy atentos a las medidas concretas. Sin embargo no podemos quedarnos tranquilos simplemente con evitar las alzas a fin de año, sino que debemos buscar soluciones efectivas al problema de fondo: el financiamiento de la UC no puede depender prácticamente en su totalidad de sus
María de l Pilar G @pilargra ras s Presiden ta MGUC 2012
alumnos. Como Movimiento Gremial hemos estudiado el tema y presentado propuestas concretas al respecto en nuestros últimos proyectos de Federación, como por ejemplo fortalecer las donaciones y comprometer a los ex alumnos. Invitamos a la FEUC a hacerse parte de este trabajo, y en conjunto lograr avances reales en esta materia. Evitar llegar a final de año para ocuparse de este tema. Iniciar un cambio y desde ahora preocuparnos.
ParticipaciOn y cogobierno Los más de 41 años de experiencia en la vida de nuestra Universidad me permiten afirmar que la participación de los alumnos es siempre útil, a pesar de que ella a veces se canaliza a través de métodos incompatibles con la racionalidad académica. Incluso en estos casos, esa dañina presencia ayuda a comprender quiénes son verdaderamente alumnos y quiénes simplemente son activistas. Pero la participación no es lo mismo que el cogobierno. Y así como estoy a favor de la presencia con voz de los alumnos en todas las instancias colegiadas de gobierno universitario -desde los niveles departamentales hasta el Consejo Superiorno considero aceptable el voto estudiantil sino en casos muy específicos y excepcionales. La teoría universitaria respalda esa opción y la experiencia de estos 41 años en muy variados órganos de gobierno consolida aquella teoría y sugiere distinguir. Porque es muy diferente la situación de los actos de gobierno que recaen sobre materias estrictamente académicas, de todos los demás. Cuando se trata de la determinación de las mallas curriculares, de los programas de estudio de las asignaturas, de los criterios de incorporación de profesores y de su calificación y ascensos, de las líneas y proyectos de investigación, debe quedar completamente excluida la participación estudiantil mediante el voto. Una posible excepción a esta regla -riesgosa ciertamente- es la determinación
de los criterios y métodos de evaluación, en que los estudiantes podrían aportar a la decisión a través de un voto minoritario. Por su parte, los actos de gobierno que se refieren a asuntos reglamentarios requieren de mayor matización. Los representantes de los alumnos nunca debieran votar para aprobar o modificar el reglamento del académico, pero podrían hacerlo respecto del reglamento del alumno o del reglamentos de sumarios, en lo referido al alumnado; siempre, eso sí, con voto minoritario. Una tercera categoría está integrada por los actos de gobierno que recaen sobre materias administrativas. Si el presupuesto de la Universidad y de sus distintas unidades debe quedar excluido de voto estudiantil, no hay razones para que los representantes del alumnado no puedan votar en materias de becas, de bienestar general, de infraestructura física e incluso de políticas de admisión. Hace ya décadas que en los folletos sobre Gremialismo se contemplan varias de esas opciones. Quienes ahora se sorprenden al oír su difusión sólo revelan su ignorancia. Si estas distinciones pueden hacerse respecto de los actos de gobierno, más delicada es la situación de un eventual voto estudiantil respecto de la elección de las autoridades universitarias. El ideario de cada institución debe ser custodiado por sus fundadores o sus dueños, de modo de garantizar que no sea afectado ni en su esencia ni es su imagen
pública. Permitir el voto estudiantil -masivo o de representantes- en la mayoría de las instancias de elección de autoridades pone en riesgo el legítimo pluralismo de ofertas que la sociedad espera de sus universidades (porque la presión estudiantil podría tender a igualarlas en su proyectos) y lesiona la calidad de cada uno, dañando de paso la fe pública que tanto se pretende custodiar. Por eso, son los responsables de una universidad quienes deben determinar las condiciones de los candidatos a cargos de gobierno, así como la conformación del cuerpo electoral. No hay inconveniente en que los alumnos pudieran tener representantes que manifestasen con su voto -de absoluta minoría- la opción mayoritaria o las opciones divididas de los estudiantes sobre un determinado candidato, pero solo de modo referencial, no cuantitativamente significativo. Tanto la toma de decisiones como la elección de autoridades, por lo tanto, son temas de especial sensibilidad para la marcha de la universidad, para el cumplimiento de sus fines. Y si hay alguien que prefiera otros objetivos sobre los fines propios de la universidad, su lugar es la política, no la vida académica.
Gonzalo Rojas Sánchez Profesor Titular
democracia en la uc
Según la FEUC nuestra Universidad padece de una participación estudiantil deficitaria cuya solución es ampliar la injerencia estudiantil en las decisiones administrativas (elección de rector y decano, contenidos de las mallas curiculares, financiamiento, etc). Lo que subyace a esta propuesta es el concepto de co-gobierno, idea que nos parece profundamente dañina para la comunidad académica por ser intolerante, antiliberal y antidemocrático. El punto inicial es que las personas buscamos fines que no podemos lograr individualmente, como informarnos, cuidar nuestra salud o educarnos. Como consecuencia de esta realidad es que surgen instituciones o cuerpos intermedios que ofrecen las herramientas para lograr dichos fines, como medios de prensa, hospitales y universidades. Después de experiencias de autoritarismos o totalitarismos nacionales y mundiales hemos formado una sociedad liberal en la que el Estado no impone una determinada visión de vida buena, sino que permite que en cada tipo de instituciones exista una variedad de perspectivas desde las cuales los ciudadanos puedan dirigirse hacia sus fines. Gracias a esta conquista hoy existen universidades laicas y católicas, liberales y de izquierda, humanistas y técnicas. Esta pluralidad permite que cada persona dirija sus esfuerzos a ingresar a la universidad que le permite realizar su fin (tal carrera) desde la perspectiva que busca (laica, ténica, etc.) ¿Cómo preservar este legado? Este espacio de libertad no es eterno sino que para subsistir requiere del respeto de cada miembro hacia los fines y la perspectiva de su institución; la tolerancia institucional. Imaginémonos lo contrario; tres personas entran a tres instituciones: =Iguales, el CEP y la PUC; la primera, contraria a la teoría de género, exige voto en el directorio; la segunda, antiliberal, exige diseñar los cursos del think tank; y la tercera piensa que la catolicidad de la PUC imposibilita una academia seria y exige omitirla. Si dichas demandas fuesen legítimas las tres instituciones debiesen eliminar esos aspectos y el resultado
serían tres instituciones neutras que no permiten realizar los fines ni de alguien que cree en la teoría de género ni de un liberal, ni un católico. ¿Qué relación tiene esto con el co-gobierno? El co-gobierno consiste en que el estamento estudiantil influye decisivamente en las decisiones administrativas, por tanto, los fines y la perspectiva desde la que se buscan quedan sujetos a su voluntad. La influencia en la perspectiva universitaria se concreta en determinar las mallas curiculares y financiamento, elección de rector, etc. Ésta es la misma actitud que hemos descrito como intolerante, cuyas consecuencias para el libre pensamiento ya hemos criticado. A la injerencia en los fines universitarios nos referiremos después. ¿Por qué el co-gobierno es antidemocrático? Se podría pensar que para que una decisión sea democrática basta con que vote la mayoría (por tanto, los estudiantes) Desde esta perspectiva, la injerencia sobre todos los ámbitos actualmente “vedados” sería lo democrático. Pero hoy la democracia es mucho más que mera votación de la mayoría (esa mayoría que en la antigüedad podía disponer hasta de la vida de una persona); la modernidad aportó a la democracia un elemento esencial: los derechos fundamentales. Por eso hoy consideramos que ella es el gobierno de las mayorías, con respeto de las minorías. Este principio rige en el Estado y en la instituciones. Pero ¿cuáles son los derechos fundamentales de los miembros de una institución? Los que se identifican con el fin y la perspectiva hacia los que se dirige la institución para cumplir los de sus miembros. ¿Por qué? Porque la comunidad política que se forma a partir de un grupo de persona nace gracias a que ese grupo persigue dichos fines; sólo puede tomar decisiones que respeten esos fines porque de lo contrario se vuelve contra sus miembros de forma intolerante y colectivista (sería como ingresar a una asociación de clientes de Grupón que nos impidiera seguir comprando).
Recordemos el punto inicial; ingresamos cuerpos intermedios para alcanzar los fines que no podemos lograr individualmente, y desde que lo hacemos, aceptamos dirigirnos a ellos desde su perspectiva particular. Cabe entonces preguntarse ¿qué noción de democracia es coherente con la tolerancia institucional? La democracia como mera decisión mayoritaria abre la posibilidad de que un miembro -transitorio- decida vinculantemente sobre los fines de la Universidad, impidiendo a los que se identifican con ellos, valerse de la institución. Es intolerante institucionalmente porque neutraliza, pudiendo llegar a aniquilar esa “parcela de libertad de pensamiento” de la sociedad. En cambio, la democracia como decisión mayoritaria sujeta a la tolerancia institucional sí garantiza la identidad de dicho espacio. Además existe el riesgo de intervención en el fin de la universidad; el riesgo de politización. La FEUC es una instancia altamente politizada, en general, sus miembros están o estarán ligados a un partido político. Reconociendo esto, resulta claro que una mayor ingerencia de la FEUC en la administración implica socavar una cualidad de la Universidad que, si bien no es absoluta tampoco es renunciable; su autonomía crítica. Advertir este peligro no equivale a defender la indiferencia de la institución frente a la realidad sino todo lo contrario: el asumir de manera responsable el aporte que solo ella puede realizar: analizar la realidad desde la academia con “cabeza fría”: de forma reflexiva, profesional y creativa. Esto requiere renunciar a actuar como agente político. En conclusión, el concepto de democracia universitaria realmente tolerante es el que reserva la decisión sobre los fines y la perspectiva de la Universidad al estamento académico. Sus estudiantes participan colaborando de manera responsable con las autoridades, conscientes de que ésa, y ninguna otra, es la forma de contribuir con un país realmente democrático y libre.
propuestas reforma interna
Durante el año, se ha discutido la reforma interna de la universidad como medio para incentivar la participación del estudiantado, dar soluciones a los problemas comunes que lo aquejan, lograr una mayor transparencia y cercanía de las instituciones que rigen la universidad, así como fomentar el espíritu “democrático” dentro de ésta. Principalmente el debate ha girado en torno a la eventual participación tanto del presidente de la FEUC como de la Consejera Superior en el Honorable Consejo Superior. La discusión casi monopólica de este punto ha degenerado en las implicancias que significarían tales cambios: ¿sólo un voto? ¿Cogobierno? ¿Triestamentalidad? Al mismo tiempo que se ha profundizando la discusión, se ha perdido cada vez más el foco en uno de los principios que deberían iluminar el proceso de reforma: la situación del alumnado. Se debe señalar que una reforma enfocada en el bien del alumno no es aquella que se da en las instituciones más altas de la universidad, las que difícilmente afectan al universitario en su día a día. Una verdadera reforma es aquella que influye directamente en las instituciones que le son más cercanas al estudiante, es decir los centros de alumnos y la relación de éstos con sus respectivas facultades. En otras palabras, una reforma a nivel de las bases. En primer lugar es necesario definir un terreno común para incentivar la participación de manera efectiva de los centros de alumnos en las instancias otorgadas por su facultad, sin vulnerar, al mismo tiempo, la autonomía de las carreras. Esto es lo que proponemos:
Respecto a los consejos de facultad: Es fundamental que esta instancia en todas las carreras quede como un trabajo continuo y comprometido, pues así se puede lograr vincular las decisiones curriculares y académicas a las necesidades de los alumnos. a) Se sugiere sesionar al menos 3 veces al semestre de forma oficial y con una asistencia mínima de docentes y autoridades. b) Sería deber de los representantes estudiantiles (presidentes C.C.A.A./C.C.E.E. y consejeros de facultad) de asistir a dichas sesiones. Las inasistencias debieran ser justificadas, sin perjuicio de la obligación de enviar un reemplazante que sea miembro del respectivo C.C.A.A. c) Se sugiere, además, que estas sesiones sean con acta que posteriormente se publique en cada facultad. Respecto a los comités curriculares: a) Se sugiere sesionar como mínimo una vez por semestre. b) Sería deber del Consejero Académico asistir a dichas sesiones. Las inasistencias debieran ser justificadas. c) Se sugiere, además, que estas sesiones sean con acta que posteriormente se publique en cada facultad. Como hemos dicho es necesario potenciar el rol del alumno en cuanto a su relación directa con las instituciones, por esto consideramos que la información y la transparencia son pilares fundamentales para la participación efectiva. Por eso es necesario fijar instancias que se desarrollen con esta finalidad:
a) Institucionalizar cuentas públicas por parte de los Decanos y autoridades de cada Facultad a comienzo de año con la finalidad de dar a conocer los proyectos a realizar, y a fin de año para señalar los avances, innovaciones y falencias de lo que ha sido el proyecto educativo. Generando instancias donde los estudiantes puedan compartir con académicos para entregar feedback de lo que han hecho y proponer sus visiones a futuro. b) Esperar de la misma manera una cuenta pública de los Representantes Estudiantiles al final de su mandato, destinado tanto a autoridades como alumnos de su Facultad. c) Publicar las actas de los Consejos de Facultad y de los Comités Curriculares, junto con hacer públicas las actas de reuniones oficiales entre los representantes estudiantiles y las autoridades de la universidad. d) Que la Universidad avance en sistemas más innovadores, poniendo el foco en una educación de calidad que se vaya ajustando a los tiempos, permitiendo que los alumnos conozcan las diversas áreas de las disciplinas en las cuales se están formando, tanto de forma teórica como práctica. La verdadera participación es aquella que involucra a todos los alumnos y no sólo a los representantes estudiantiles en las instancias superiores. Es mediante una mayor cercanía y transparencia en las instancias próximas al alumno la que da la real solución a los problemas señalados al comienzo. Es así como se abren las puertas a la realización de una verdadera universidad.
“100 ideas para la UC” es un proyecto que busca llegar a conocer lo que realmente necesita nuestra Universidad. Mostrar los temas que los propios miembros de la comunidad UC consideran relevante, y si es factible, llevarlos a las autoridades/representantes correspondientes para que las ideas se hagan efectivas. La gran ambición de “100 ideas para la UC” es en beneficio para nuestra universidad y para un mejoramiento de ella. Para esto, estaremos entrevistando durante junio, julio y agosto a alumnos, profesores y administrativos de los diferentes campus para identificar de manera personificada las ideas que encuentren necesarias para la U. De esta forma, recopilaremos las 100 ideas más representativas y con mayor trascendencia para la UC del futuro. Nuestros encuestadores ya están buscando TÚ idea. Invitamos a todos a hacerse parte de este gran proyecto!!
Equipo “100 ideas para la UC” Laura Amigo 3ro College
Simón Yantani 1ro College
Como estudiantes de la Universidad Católica tenemos el deber de entregarle al país nuestros conocimientos y experiencias adquiridas durante estos años. Esa verdad nos instó a llevar a cabo el nuevo proyecto social continuo del Movimiento Gremial, GIRO Puente Alto. ¿Por qué GIRO? Creemos que la sociedad y en especial los más necesitados requieren de un vuelco en su futuro y este proyecto pretende hacerlo. Reforzamiento a escolares de primero a octavo básico, talleres y charlas de formación para los apoderados, campañas para suplir necesidades de primer orden junto a reparaciones y construcciones son los cuatro ejes con los que se pretende ayudar al colegio Andes del Sur de la comuna de Puente Alto quienes ya nos esperan con los brazos abiertos para ponernos a trabajar. El gran lanzamiento durante la próxima semana en San Joaquín y a partir de esa fecha las inscripciones se abrirán para todos quienes quieran participar en cualquiera de las áreas disponibles. A partir de esto se hará una avanzada durante el primer semestre para a vuelta de vacaciones comenzar con todas las actividades el sábado 4 de Agosto.
Más información la daremos durante los próximos días pero desde ya te invitamos a comprometerte con este tremendo proyecto. Jefes Generales Giro Puente Alto
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Francisca Paúl Sicología mfpaul@uc.cl
Catalina Larrain Ing. Comercial cilarrain@uc.cl
Juan Pablo Solari Ing. Civi jpsolari@uc.cl
ACTIVIDADES MG mayo - Junio
Durante el mes de Mayo y Junio el Movimiento Gremial llenó el patio y salas de los Distintos Campus con distintas actividades. Destacaremos las más importantes de estos meses. Sábado 12 de Mayo : Jornada UC para Chile en el Campus lo Contador la cual tuvo una gran asistencia y tremendos invitados. Se habló sobre Educación en Chile: con Ignacio Irarrázaval (Presidente Consejo Nacional de Educación y Director Centro de Políticas públicas UC) , Fernando Peña (Mineduc) y Raul Figueroa ( asesor Sub secretario de Educación ) La Misión de la Pontifica Universidad Católica de Chile y su aporte real a la sociedad con Alejandra Ovalle, Juan José Ugarte. Para terminar con un llamado a la UC al servicio de Chile con Jorge Sahd (Jefe de Gabinete Subsecretario de Hacienda en Ministerio de Hacienda) Daniela Peñaloza y Cristián López Sábado 12 y Domingo 13 de Mayo : Entrevista en CNN en el Program “Nuevas Voces” a nuestra Presidenta María del Pilar Gras . Donde conversó de los nuevos desafíos del Gremialismo Universitario y la Situación actual en nuestro país sobre Educación. 16 de Mayo: Foro ¨Vivienda para Chile¨ realizado por el Consejero Territorial de Construcción Civil, Juan Cristóbal Labbé. El evento contó con la presencia del Ministro de Vivienda, Rodrigo Pérez, que expuso sobre los avances en la reconstrucción y los proyectos que tiene la cartera sobre viviendas sociales. 22 de Mayo : Rector al Patio en Casa Central donde los alumnos pudieron conversar con el rector y hacerle preguntas directamente. Generándose un ambiente de confianza y cercanía con la Autoridades. 22 de Mayo: Comiendo con Roberto Guerrero , Decano de Derecho ,con alumnos de dicha Facultad.
29 de Mayo: ¨Agronomía al Servicio Público¨ que contó con la presencia de Álvaro Cruzat, subsecretario de Agricultura. Quién expuso sobre el desarrollo su vocación al servicio Público desde la Universidad.
Foro d Serv e Agron icio P o ublic mía al o
31 de Mayo : Humanidades tampoco se quedó fuera y se realizó ahí uno de los foros del Ciclo de Foros Sociales siendo el primero de estos sobre Reforma tributaria, con grandes invitados. Ellos fueron el Diputado UDI, Ernesto Silva, presidente de la comisión de Hacienda y el Diputado Socialista Carlos Montes. Se discutió sobre el proyecto de ley y la efectividad que tendría esta propuesta para cumplir las promesas realizadas por el gobierno.
Chile a para
iviend Foro V
5 de Junio: Lanzamiento de los nuevos trabajos de invierno del MGUC en San Francisco de Mostazal.: Actúa Chile: Construyendo para Educar. Este se realizó en San Joaquín . 12 de Junio : Foro "Mall Costanera Center", en la cual el arquitecto y diseñador Federico Sánchez hará un análisis desde el punto de vista académico a una problemática social y urbanística. Organizado por el C. Territorial Lo Contador Nicolás Tagle
Actúa Chile
Recto
r al pa tio
Comidas de Contingencia Mayo: Cogobierno Universitario con Pedro Gazmuri, Selección Universitaria con Jaime Bellolio, Reforma Tributaria con el Diputado Ernesto Silva, Rol del Estado en la Sociedad con Julio Dittborn , subsecretario de Hacienda. Próxima el Jueves 14 de Junio con Joaquín Fermandois sobre Chile en los últimos 50 años
CONTACTO
23 de Mayo : Colecta de donación de Sangre organizada por el CACB UC ( Centro de Alumnos Ciencias Biológicas), el Movimiento Gremial UC y el Banco de Sangre
#vertice verticemguc@gmail.com Equipo Comunicaciones MG María Jesús Alarcón Darinka Barrueto Felipe Gutierrez Jaime Flores Jornada de la UCparaChile
Josefa Iturrieta Josefina Tenorio Beatriz López Sebastián Urrestarazu Juan Pedro Lurhs Rodrigo Vásquez Marco Antonio Orellana
SERVICIO EN LA UC Esta semana se conmemora el día mundial del donante de sangre, y con la campaña que hemos impulsado como MG UC y distintos centros de alumnos. Esta semana habrán 2 colectas en la UC, el lunes 11 en comunicaciones, y el miércoles 13 en enfermería. Además ya hemos realizado el contacto con ciencias biológicas que ya fue un éxito en CC. Y para el próximo semestre tenemos listas una con filosofía y una con Lo Contador. Los invitamos a participar esta semana en las colectas que habrán en los campus de nuestra universidad, y el jueves 14 a que vayan al Banco de Sangre de la UC, pues estarán junto a la Cruz Roja celebrando el día mundial del donante de sangre. ¡Se un héroe, dona sangre! El proyecto “Derecho al Barrio”*, busca fomentar la Justicia Social y la vocación de servicio. Quiere crear un vínculo permanente entre los estudiantes de y la comunidad de La Pincoya, ofreciendo un voluntariado constante en conjunto con toda la comunidad de Derecho UC. Es un proyecto que quiere complementar la formación del Abogado de Derecho UC, como un profesional íntegro, en la medida de no sólo saber de la pobreza, sino conocerla y vivir inserta en ella. Nuestra misión es establecer el “Consultorio Jurídico San Alfonso” y una “Casa de inserción social”. Asimismo, un voluntariado permanente de “habilitación social”, de acuerdo a las necesidades de la comunidad. Actualmente el Consultorio está funcionando desde abril, constantemente todos los lunes, y los primeros sábados de cada mes. En agosto, se irán los primeros voluntarios a vivir a la Casa, y junto con ello partir el voluntariado permanente. Más información en www.cadeuc.cl/blog/derecho-al-barrio/ y en www.facebook.com/justiciasocialcadeuc *son activades organizadas por alumnos de la Universidad, no del Movimiento Gremial.
VIDA SANA?
NUEVOS DEPORTIVOS EN LAS CARRERAS DE SALUD Las carreras del área de la Salud, Enfermería, Medicina, Odontología y desde este año Kinesiología y Nutrición siempre han sido conocidas por una excesiva carga horaria, en su mayoría ramos prácticos y con asistencia, dejando poco espacio para electivos del Plan de Formación General (PFG) y menos aun para elegir deportivos, ya que por ser cursos de 3 módulos es imposible de compatibilizar con el excesivo horario de clases. No poder tomar cursos deportivos no es solo un problema de estos alumnos con el PFG sino que es un problema y una gran contradicción con el Concepto de Vida Sana que nuestras carreras debiesen promover, una vida sana que no solo se basa en rendir en nuestras responsabilidades académicas, con los pacientes que atendemos, sino también significa una responsabilidad con nosotros mismos y que hasta hoy estábamos dejando de lado. Es por eso que a mediados de Abril nos reunimos con la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE) y los Coordinadores de Deportes, para buscar solucionar este tema,
desde esa reunión partió un trabajo extenso de recopilación de cursos disponibles actualmente y qué cursos nuevos y qué recursos se podrían destinar al fin de este problema. Luego de tener los cursos disponibles se realizó una encuesta que fue difundida en conjunto con los Centros de Estudiantes de Medicina y Enfermería, encuesta que tuvo gran impacto en nuestros alumnos y un porcentaje de respuesta en la primera hora muy elevado en relación al nivel de participación de los alumnos de estas carreras, esto era muy importante porque significaba que efectivamente era un problema para nuestros compañeros y que estaban muy interesados en ser parte de la solución. Luego de un gran trabajo la información fue enviada a Deportes, desde donde recibimos un comunicado para informarnos que se abrirían dos nuevos cursos deportivos para las carreras de la Salud, Natación y acondicionamiento de pesas, además de ayudarnos con la prioridad en Solicitud de Excepción para estos cursos*.
*el comunicado oficial será difundido entre los alumnos de las cinco carreras.
Constan z
a
Ambru 4to año Odontolo s Consejera gía Terr @consta itorial MG nzambru s
Problemas como estos existen de muchas formas en nuestra Universidad; problemas que afectan directamente a nuestros compañeros; problemas que si dejamos de lado seguirán tal como están y no encontrarán solución. No es un tema de actuar más y hablar menos, es tomar la responsabilidad de los de aquello que aqueja a los que hoy tenemos al lado y no están siendo escuchados. Es necesario parar y mirar que está pasando dentro de nuestra casa de estudios, qué es lo que actualmente preocupa a nuestros compañeros y por sobretodo qué es lo que marcará la diferencia en nuestra Universidad. La Universidad Católica tiene un gran desafío con nuestro país, y es partir por los detalles lo que la convertirá en la mejor Universidad para Chile
HOROSCOPUC ARIES
TAURO
GEMENIS
CANCER
En lo académico es momento de dar un cambio radical, prueba con las salas de estudio, puede que el pasto ya no sea un buen lugar, la escarcha se transforma en un enemigo para ti.
Estarás bajo los influjos de Marte y tendrás antojo por alfajores. En la fotocopia de la Susi encontraras el amor.
Si estas aburrido de no encontrar a la persona que buscas, prueba en la fila de las empanadas, puede que salga alguna con sorpresa.
Muchos trabajos acumulados a fin de semestre, no sucumbas ante la presión, intenta para la otra elegir grupos con mas mujeres que hombres.
LIBRA
ESCORPION
LEO
VIRGO
Tienes grandes esperanzas de encontrar a la persona que reúna las virtudes necesarias para entregarle todo tu amor. Tu intuición te permitá solucionar estos problemas con facilidad elige la fotocopiadora y la mesa correcta para almorzar
Los triunfo de la selección te subirán mucho el animo, un durara mucho los exámenes se dedicaran a bajarlo y dejarte en un nivel casi suicida.
La balanza de tu vida se encuentra cargada hacia malas vibras que perjudican tu entorno , unos trabajos de invierno te ayudaran a corregir el equilibrio.
Se alinearan los astros y venus te mandara una señal que podria cambiar tu vida. Atento a ponticuico.
SAGITARIO
CAPRICORNIO
ACUARIO
PISCIS
Un mal chi en tu pieza significa que tienes muchas cosas en tu cabeza, un poco de feng shui te ayudara a equilibarar la vibración de los iones y solucionar tus problemas
Completos de paloma, palta falsa, tomates verdes y pan añejo te van a dar salmonela, en cualquier caso fue culpa de la mayonesa de tu casa.
Actúa rápido para organizar tus vacaciones el clima tropical de Santiago en invierno no le gusta nadie.
Se acaba el semestre y se te pasa por la cabeza ser ayudante del ramo que te gusta, el ayudante es una de las personas mas odiadas por todos, no te servirá para jotear minas.
FE DE ERRATAS Con respecto a la última edición, de la participación de los consejos de facultad 2011; *las carreras que no fueron mencionadas son porque sus actas no están abiertas al publico o por lo que no pudimos acceder a la información cuantificada de ellas." Ademas si quieres acceder a la metodología usada ingresa a www.mguc.cl
Este 15 al 22 de Julio, te invitamos a los nuevos trabajos de invierno, Actúa Chile. Realizaremos trabajos de construcción y talleres educativos en cinco escuelas de San Francisco de Mostazal. No te quedes fuera de este gran proyecto, ayúdanos a construir educando e inscríbete aquí. Síguenos en :
@ActuaChileUC
Actúa Chile