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VÉRTICE express 3ra edición / Abril 2012
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Análisis CONFECh 14/04 pág. 2
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reciclame
Reflexiones sobre la última sesión Confech
14 de abril - Campus San Joaquín. Estado y cómo su carácter de Subsidiario y no garante es causa de problemas en todos los ámbitos de la sociedad”.
Me centraré en un tema en particular discutido en la sesión CONFECH del pasado 14 de abril en el Campus San Joaquín (información proveniente de las actas de dicha sesión aportadas por la Feuc al Consejo de Federación). Tema que suscita particular interés debido a su contradicción profunda con mi doctrina y forma de pensar gremialistas. Dice relación con el punto 6º sobre proyecciones y movilizaciones. A su turno, cabe destacar el párrafo inicial de la síntesis oficiada en dicha acta: “Existe un marco general que corresponde al conflicto que queremos presentar. Ese conflicto es el rol del
Nuestra sociedad Chilena orienta y descansa su desarrollo en base al principio de Subsidiaridad, consagrado en el artículo primero de nuestra Constitución, porque como bien señala S.S. Benedicto XVI en Caritas in Veritate (punto 57): “Expresión de la inalienable libertad humana (…) es ante todo una ayuda a la persona a través de la autonomía de los cuerpos intermedios (…) la subsidiaridad al reconocer que la reciprocidad forma parte de la constitución íntima del ser humano, es el antídoto más eficaz contra cualquier forma de asistencialismo paternalista.” Es así como el paradigma del estado paternalista o “garante” en alusión el artículo extractado, fue ampliamente superado por nuestra sociedad puesto que atropella la libertad humana y la asociatividad básicas en toda sociedad, reemplazándolas por
falsas esperanzas colectivistas de cuño socialista, donde la subsidiaridad es la causa de los problemas, más que un pilar y motor de desarrollo. Pero más allá, ¿Está obligado el Estado a garantizarnos nuestro desarrollo integral como personas humanas, incluso violando nuestra libertad y haciendo vista gorda de nuestro derecho a asociarnos? o somos nosotros los obligados a garantizar una sociedad justa e inclusiva donde todos encuentren las herramientas necesarias para alcanzar su máxima perfección espiritual y material posible, en aras del Bien Común a que todos aspiramos y queremos. Dejo planteada la interrogante porque al parecer el paradigma que una vez fue superado hoy día hace eco en las consignas más cómodas y prepotentes, fácilmente rebatibles si nos sentamos a reflexionar con calma y seriedad.
Reginald Horn Consejero Territorial Derecho 2012 @regihorn / rbhorn@uc.cl
CRONOGRAMA CONFECH 14 de abril Hora de inicio sesión: 10:00 Hora real de inicio: 12:00 Hora de almuerzo: 13:15 - 16:00 Hora de término: 21:00
Desafiando el sentido común:
Por: Juan Pablo Miranda Arismendi
El error del diagnóstico del CONFECh-FEUC Nuestras intervenciones en el diario El Mercurio desafían el sentido común: el mensaje de fortalecer la educación pública excluye a los estudiantes más necesitados del país. La razón: existe un error de diagnóstico en el planteamiento de la reforma educacional por parte del CONFECh y la FEUC. Aquí nuestras consideraciones.
I. EL MITO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA COMO MOTOR DE MOVILIDAD SOCIAL Indaguemos en la unidad de intervención escogida: la propuesta de la CONFECh-FEUC enfatiza la necesidad de las fortalecer las universidades públicas. Esto se sustenta en un mito ampliamente difundido: que la educación superior universitaria es la única vía de movilidad social. Sometamos a prueba esta creencia. La evidencia internacional nos dice: En el mejor de los casos, Noruega alcanza el 32% de su población con estudios universitarios, país que cuenta con el más alto desarrollo
Figura 1: Porcentaje de población con grado universitario por país
humano del mundo. Según esto, ¿Es razonable afirmar que sólo las universidades pueden proveer movilidad social o debiese haber otros caminos? La lección básica de esto es que el objetivo de política pública no debe ser aspirar a un 100% de la población universitaria porque la estructura social, política y económica no soportaría tal presión. A nivel local la evidencia también plantea dudas. En lo relacionado con la rentabilidad privada de las carreras universitarias el hallazgo
es: no es cierto que siempre la Universidad mejore la situación individual. En efecto, aprendimos de la última investigación del CEP que hay que poner más ojo en qué estudiar, dónde hacerlo y cómo financiarlo.
II. ¿DÓNDE ESTÁN LOS ESTUDIANTES MÁS NECESITADOS? están quienes más necesitan. A nivel nacional la distribución refleja: el 70% estudian en IP, CFT y Universidades Privadas, no en el CRUCh. Además, de este 70%, el 65% es de más bajos ingresos (i.e. quintiles I, II y III). En términos desagregados, i.e. por región e institución, la distribución de matrícula se comporta así: Salvo excepciones (en la XV, II, XIV y XII región), son los IP, los CFT y las Universidades Privadas las que principalmente están haciéndose cargo de la demanda por educación en cada región. Por último, para ejemplificar claramente las necesidades de
Figura 3: Porcentaje de matriculados en Privadas-CFT-IP vs. CRUCh por región
Fuente: Construcción en base a DIVESUP (2009)
En nuestra carta al Diario interpelamos al CONFECh y a la FEUC para que nos diesen respuesta a esta cuestión. Paradójicamente, desde 1997 el MINEDUC sabía de esto pero no se hizo nada. Pilar Armanet, jefa de la DIVESUP de entonces y luego ministra de la cartera indica: “no estamos entregando ayudas a jóvenes que lo requieren y que cursan estudios en instituciones privadas [ni] atendiendo adecuadamente a los jóvenes de ingresos medios de las Instituciones del CRUCh”. Por esto, veamos qué es lo que nos muestran los datos en torno a la matrícula para determinar dónde
otras instituciones, observamos INACAP (105 mil alumnos al 2011: 4 veces la UC). Concentra principalmente alumnos de más bajos ingresos, realidad opuesta a la del CRUCh. Al 2008 el 85% de los estudiantes de INACAP provenían de los 3 primeros quintiles.
Figura 2: ¿Dónde estudian los alumnos de más bajos ingresos?
REFLEXIONES FINALES
Fuente: Construcción en base a Casen (2009) y datos DIVESUP (2009)
En consecuencia, nuestra posición sobre la reforma educacional es que hay que adoptar un enfoque más inclusivo. La evidencia nos muestra que el desafío es cómo mejorar el acceso, la calidad y la permanencia en todas las instituciones de educación superior, indepen-
diente de la estructura de propiedad. En efecto, hay que atender a las restricciones económicas y sociales en la decisión de continuar estudios técnicos superiores o universitarios que la propuesta de reforma ha omitido. Por lo tanto, la CONFECh
sólo se preocupa de sí misma no siendo solidaria con la realidad de muchos otros chilenos. Por estas razones no han sido claros con el país: La reforma educacional no llegará a los más pobres. Deberán seguir esperando.
CALENDARIO CULTURAL Música UC Programa VII Ciclo Música Sacra Silvia Soublette: Misa Romana (2008)para solistas, coro y orquesta
Isabel Paredes
Coordinadora Vida Universitaria Agronomía
Fecha: 26 abril 2012 Horario: 19:30 - 21:00 Lugar: Templo Mayor, Campus Oriente (Av. Jaime Guzmán E. 3300)
@isaparedesa
Carteleta UC LAS BRUJAS DE SALEM Dirección: Felipe Castro Compañía FIEBRE Del 23 de marzo al 26 de mayo
RADRIGÁN AUTOR: Juan Radrigán PUESTA EN ESCENA: Rodrigo Bazaes del 20 de abril al 16 de junio
$7.000 General $5.000 Convenios y Tercera Edad y Estudiantes $3.500 Estudiantes y Jueves populares $ 2x1 Club La Tercera y Claro
$7.000 General $5.000 Convenios y Tercera Edad y Estudiantes $3.500 Estudiantes y Jueves populares $ 2x1 Club de Lectores El Mercurio y Claro
NIÑO TERREMOTO DIRECCIÓN: Gala Fernández del 14 de abril al 2 de junio Tarifa “Teatro Familiar” $6.000 General $3.500 Convenios y Tercera Edad y Estudiantes $3.000 Niños 2x1 Club de Lectores El Mercurio y Claro
Más información www.teuc.cl
Exposiciones UC Umbrales Arte en San Joaquín Fecha: 18 abril 2012 - 31 mayo 2012 Horario: 8:00 - 18:00 Lugar: Campus San Joaquín Muestra de una selección de los mejores exámenes de grado realizados en la Escuela de Arte UC desde marzo del 2011.
Exposición Dominios Perdidos Fecha: 24 abril 2012 - 24 mayo 2012 Horario: 12:00 - 19:00 Lugar: Campus Oriente - Espacio Vilches
Convocatoria abierta Sala al Cubo Fecha: 3 abril 2012 - 2 mayo 2012 Horario: 10:00 - 15:00 Lugar: Campus Oriente -Sala Pastoral
SUDOKU
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