La Revista
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL MUNDO UNIVERSITARIO MERIDA -VENEZUELA
E N F E R M E R I A
Vol. 1
N° 1
Tecnología Educativa Como Disciplina Pedagógica ls
LOS DISCURSOS SOBRE LA SOCIEDAD INFORMACIONAL
Autoras: Albarracín María I. Vol. 1 N° 1 Castillo María A. Vega María G.
LA CARA AMABLE DE LA TECNOLOGIA
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Editora: Profesora María Gregoria Vega Especialista en Servicios asistenciales de salud. Magister en Educación.
Editora Profesora María Inés Albarracín. Especialista en Cuidados Intensivos.
Editora: Profesora María Auxiliadora Castillo Magister en Docencia para la Educación Superior
Tutor: Dr Carlos Lacruz Vol. 1 N° 1
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
ANÁLISIS CRÍTICO-REFLEXIVO DE LOS CAPÍTULOS 1 Y 2 DEL LIBRO DIGITAL: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE AREA Autora: Albarracín María I.
Los discursos sobre la sociedad informacional
multimedia
de
CDROM,
redes
locales, Internet, televisión digital,
F
telefonía móvil, digitalización de
inalizando el siglo XX diversos
información
que han provocado
factores
una
revolución
como
la
gran
concienciación sobre el agotamiento
cultural,
a
nivel
eminente de los recursos naturales,
instituciones
y
los
produciendo
efectos
nocivos
industrialización, la
de
la
el
técnico
de
distintas
profesional, paso
de
una
presencia de
sociedad meramente industrial a
diferentes modelos de organización
otra basada en la información donde
y distribución de la información,
convergen
favorecieron
la
procesos sociológicos, financieros,
"tercera revolución industrial", que
políticos y culturales como son la
llevo
profundización,
globalización; el mercantilismo de la
innovación de
de la información; la hegemonía de
la
a
la
transformación todos
los
aparición
e
procesos
de
productivos,
distintos
cada
nivel
desigualdades
cultural
de
sus
habitantes.
vez
desarrollados
Cambios debido al uso imparable
y
la ideología neoliberal; el aumento
cambios en los estilos de vida, y socio
factores
mayor
de
entre
los y
las países los
subdesarrollados, superpoblación y
la
migración hacia los grandes países
comunicación e información como
industrializados con la esperanza de
las
mejorar la calidad de vida.
de
distintas
tecnologías
computadoras
Vol. 1 N° 1
de
equipos
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
un
necesario
vínculo
entre
la
tecnología y la práctica profesional a
través
de
intercambios
de
conocimientos y experiencias entre las partes involucradas. La integración tecnológica trae La Sociedad de la Información,
como ventaja a quien la utiliza la
las Tecnologías y la Educación
posibilidad de transformación en los modos
El
avance
tecnológico
ha
permitido incorporar dentro de la actividad
productiva
algunas
modalidades que convierten a la comunicación en una herramienta esencial para generar beneficios y ganar espacios dentro y fuera de los territorios en los cuales se ubica. La tecnología incorpora además de imágenes a través de videos, fotos y revistas digitales también la forma oral por medio de teléfonos, video llamadas, video conferencias etc. Igualmente los equipos multimedia, redes locales, internet, televisión digital
entre
muchos
otros.
El
de
investigar, relacionarse
pensar,
aprender,
comunicarse entre
sí,
lo
y que
posibilita no solo la recepción de la información,
sino
la producción,
circulación, difusión e intercambio significativo a través de poderosos sistemas
de
comunicación
enlazados en redes. Dentro de las ventajas que existen en la utilización de la tecnología se encuentra el acercamiento
entre
comunidades
dispersas que a mediados del siglo XX no se podía visualizar con facilidad y que hoy día es una realidad la cual se puede demostrar de diferentes maneras.
carácter dialógico permite al usuario
Vol. 1 N° 1
Página 4
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
En la sociedad globalizada se
Existen innumerables razones
observa un aumento significativo
por las cuales
entre el conocimiento y el contacto
tecnológica ha irrumpido
cultural de los diversos grupos de
bienestar del sistema productivo
distintas naciones, donde se realiza
pues es de saber que cada día
un intercambio de costumbres que
algo nuevo aparece y esto obliga a
ha
y
los adultos a realizar un enorme
combinación de muchas culturas
esfuerzo formativo destinado a
que
adquirir
permitido
la
fueron
extensión
desconocidas
u
la omnipresencia
las
en el
competencias
olvidadas por siglos. Irónicamente
necesarias para dar respuesta a
por
las demandas del día a día.
el
mal
uso
o
por
desconocimiento las tecnologías se han convertido de un medio de aislamiento personal y grupal ya que
muchos
individuos
que
Problemas educativos ante las nuevas tecnologías
la
conoce se sumerge en un laberinto total y abandona el entorno social, familiar, espiritual y laboral. Como también puede ocurrir que quien hace uso de las tecnologías logren abrirse y conocer nuevos horizontes para el enriquecimiento personal o institucional. Vol. 1 N° 1
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Saturación de la Analfabetismo
información
tecnológico Dificultades
Nuevas
para entender
exigencias
las formas
formativa
hipertextueles Desajuste de
Inadaptación a
los sistemas de
la rapidez de los
formación
cambios
recurso
humano,
elaborar
materiales didácticos e intercambiar las experiencias de aplicación en esta materia y así permitir el acceso al saber. Y de esta forma lograr que
La educación actual tiene nuevos
los alumnos dominen la mayoría de
retos ante las nuevas tecnologías
las herramientas tecnológicas que
como
estén al alcance de ellos.
son
integrar
nuevas
tecnologías y cultura escolar que van
desde
los
servicios
de
educación a distancia hasta los establecimientos
Educativa
Como
Disciplina Pedagógica
sistemas
Los sistemas educativos a nivel
virtuales de enseñanza superior,
mundial enfrentan actualmente un
capaces de salvar distancias y
desafío
establecer sistemas de educación
tecnologías
de alta calidad, favoreciendo así el
comunicación
para
progreso social y económico y la
estudiante
herramientas
democratización así como otras
conocimientos necesarios para que
prioridades sociales. Del mismo
enfrenten este nuevo siglo lleno de
modo poder construir redes, hacer
grandes incógnitas y retos por
intercambios tecnológicos, formar
conseguir.
Vol. 1 N° 1
y
Tecnología
de
utilizar de
las
nuevas
información proveer
y al y
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Las
tecnologías
posibilitan
la
educativas
creación
un
estructuras organizativas que no
innovador espacio académico el
pueden contener y respaldar en la
cual
medida
desempeño
tanto
de
virtuales, sin embargo aún existen
docente
como estudiantil.
nuevos
La educación actual se sustenta en la inclusión del uso de las tecnologías
de
de
información
y
comunicación lo que ha permitido la ampliación del conocimiento y el intercambio de saberes, hoy día el docente se permite beneficiarse de mucho más tiempo fuera de las aulas y estrenarse como docente
lo
necesario
senderos.
rezagadas
y
invisibles
ante
precipitoso
muy
de
estos
Quedando posiblemente
el
crecimiento las
nuevas
tecnologías, ya que la falta de conocimiento y aplicación de las mismas por parte del personal docente
demuestran el miedo al
cambio. Es importante destacar que el docente debería actualizarse de manera periódica y estar al día con los nuevos inventos tecnológicos como
también
alternativas
que
crear
otras
contribuyan
al
crecimiento académico y de esa forma poder intercambiar saberes. Es inaceptable que aun exista poca receptividad en el terreno de las tecnologías educativas por parte de Vol. 1 N° 1
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
¿SABIAS QUE? La hipótesis Gaia publicada en 1979 por el geólogo ingles James Lovelock, establece que la tierra es un complejo sistema orgánico regulado por la interacción de las especies y sus hábitats
.
Vol. 1 N° 1
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
quienes
imparten
la
enseñanza
docente, quienes hacen caso omiso de
utilizarlas
como
estrategia
innovadora para mejorar el proceso educativo. De igual forma existe un problema que se viene acentuando con el correr del tiempo y es la falta de inversión en la investigación pedagógica, para hacer frente de manera segura a los retos de los nuevos aprendizajes.
es posible si no se abre la mente y se convierta en un docente reflexivo
La vía expedita para la inclusión de
con
las nuevas tecnologías educativas
creativa. Las universidades deben
están
jugar un rol importante ante estos
dadas
en
la
formación
capacidad
innovadora
permanente de manera que acerque
retos,
al
modelo
tradición y las fortalezas que posee.
creativo, eficaz, investigador, capaz
De igual forma el rol del personal
de
docente cambia a un ambiente rico
docente
hacia
responder
a
un
su
realidad
teniendo
en
tecnologías
cuenta
y
educativas,
la
educativa y atender eficazmente a
en
el
todo el alumnado, este cambio no
docente pasara a ser un guía de los alumnos y dejara de ser la fuente de todo conocimientos como se venía manejando es por ello que se habla de los ambientes colaborativos. Teniendo
en
cuenta
la
complejidad del desempeño de la docencia
en
concepción
la
actualidad,
tradicional
de
la la
formación docente como formación instrumental que se realiza a través de cursos en los que el docente se apropia
de
habilidades Vol. 1 N° 1
conocimientos didácticas
que
y le
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
permiten transmitir conocimientos a
sociedad una serie de críticas que
sus estudiantes, resulta obsoleta y
se exponen a continuación.
por tanto impone necesariamente una concepción diferente de la
uso
formación docente entendida como proceso educativo potenciador del desarrollo profesional del docente
un
comprometido.
de
es
instancias
y
propio
de
ambientes
desde el primer momento.
La tecnología educativa es un espacio
educativa
tecnología
desde acá la discriminación
desempeño
profesional competente autónomo y
la
escolares, se puede observar
transcurre a lo largo de la vida y que posibilita
de
académicos, no de centros
en el ejercicio de la docencia que
le
El contexto de surgimiento y
conocimiento
El
profesorado
y
centros
educativos
han
sido
considerados
como
consumidores
meros
de
la
pedagógico sobre los medios, la
tecnología educativa, motivo
cultura y la educación en el que se
que podría ser cierto por la
cruzan las aportaciones de distintas
falta
disciplinas en las ciencias sociales.
investigación pedagógica.
No
obstante
las
tecnologías
educativas no fueron
aceptadas
desde su primer momento pues todo cambio es difícil por ende los cuestionamientos descalificaciones
han
y
las
hecho
su
La
de
inversión
tecnología
en
la
educativa
desconsidera totalmente el pensamiento pedagógicas
y
culturas de
los
profesores.
trabajo lo que ha generado para la
Vol. 1 N° 1
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
LA TECNOLOGÍA NOS HACE LA VIDA MAS PLACENTERA
ATREVETE A USARLA
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Autora:
gran cantidad de tiempo como por ejemplo las transferencias y pagos a
Castillo María Auxiliadora
través
ANALISIS CRÍTICO REFLEXIVO
herramientas,
y
pública y
privada vía on line, agilizando de
Las tecnologías educativas, son
de la banca
estrategias
esta manera estos procesos. Hecho
muy
importante
por
muy importantes de la era moderna,
cuanto en la actualidad el ser
que han provocado una revolución a
humano lleva un ritmo de vida muy
nivel tecnológico y cultural, debido a
acelerado, sirviendo por tanto las
la profunda transformación de la
herramientas tecnológicas al facilitar
estructura, procesos y resultados a
este estilo de vida, por cuanto en
nivel productivo, económico, social,
ella
como un cambio significativo en los
como son el mercantilismo, las
esquemas de vida de los seres
desigualdades a nivel poblacional,
humanos, por cuanto su uso
ha
la sobrepoblación y la migración de
y
áreas rurales a las urbanas o de
favorecido
la
desarrollo
de
adquisición habilidades
convergen
varios
procesos
y
destrezas y un mayor conocimiento, así como la facilitación de los estilos de vida de los individuos y de las instituciones
al
permitir
la
realización de las actividades que en tiempos anteriores le consumía Vol. 1 N° 1
Página 12
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
continua sincrónica o asincrónica, indistintamente del área geográfica en la que se encuentre y una participación social y ciudadana en tiempo
prácticamente
real,
por
cuanto cruza fronteras, que antes era imposible de llegar a ellas, permitiendo incluso a las personas que por diversas causas no pueden trasladarse a determinadas áreas geográficas países en vía de desarrollo a los desarrollados,
los
procesos
sociológicos, económicos políticos, sociales y la globalización. Sin
embargo,
es
importante
son causales de la globalización, sino los motores impulsores de la pues
favorecen
la
transmisión instantánea de todos los datos
alrededor
permitiendo organismo
del
que funcione
mundo, cualquier
como
una
unidad en tiempo real, acelerando de
esta
forma
el
teleformación,
fundamental
de
la
tecnología educativa. Por cuanto en la actualidad se hayan diversas líneas de trabajo en
destacar, que las tecnologías no
información
estrategia
la
proceso
la tecnología educativa que van desde las TICS a nivel escolar, universitaria,
educación
formal,
medios
de comunicación social y
formal,
educación
tecnología
y
cultura, desarrollo de materiales didácticos y software educativo, a las que tienen acceso quienes estén interesados en ello. Ahora bien, toda esta formación debe conllevar
de
globalización, facilitando el contacto de diferentes culturas así como la profundización e intercambio
del
conocimiento entre ellos.
Aunado a ello las tecnología permiten Vol. 1 N° 1
una
comunicación Página 13
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
a la adquisición de saberes y
"tercera revolución industrial", que
manejo
llevo
técnico
tecnologías
de
las
nuevas
con un pensamiento
a
la
transformación los
profundización,
e
innovación de
crítico y reflexivo que le permita al
todos
procesos
ser humano desenvolverse en el día
cambios en los estilos de vida, y
a día, sin limitaciones de ninguna
nivel
índole.
habitantes.
socio
productivos,
cultural
de
sus
Cambios debido al uso imparable 1-
.
La
sociedad
de
la
información, las tecnologías y la educación
de
distintas
las
Los discursos sobre la
sociedad informacional. Finalizando diversos
el
factores
siglo
XX
como
la
eminente de los recursos naturales, efectos
nocivos
industrialización, la
la
computadoras de
equipos
CDROM,
redes
locales, Internet, televisión digital, telefonía móvil, digitalización de
concienciación sobre el agotamiento
los
de
Comunicación e información como
multimedia 1.1.-
tecnologías
de
la
presencia de
diferentes modelos de organización
información
que han provocado
una
revolución
gran
cultural,
a
nivel
instituciones
y
produciendo
el
de
técnico distintas
profesional, paso
de
una
sociedad meramente industrial a otra basada en la información donde
y distribución de la información, favorecieron
Vol. 1 N° 1
la
aparición
de
la
Página 14
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
convergen
distintos
factores
y
procesos sociológicos, financieros, políticos y culturales como son la globalización; el mercantilismo de la de la información; la hegemonía de la ideología neoliberal; el aumento cada
vez
desigualdades desarrollados
mayor
de
entre
los y
las países los
subdesarrollados, superpoblación y migración hacia los grandes países industrializados con la esperanza de mejorar la calidad de vida.
Vol. 1 N° 1
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Discursos sobre la sociedad de la información Discurso mercantilista
Gran potencial para el crecimiento económico al apoyarse en el uso de las tecnologías digitales
Discurso Crítico político
Permite
el
desarrollo
social
y
humano, y no ser controlado por los intereses
de
las
grandes
corporaciones
Discurso Tecnocentrista
Contribuye al
bienestar de sus
habitantes Discurso apocalíptico
Su uso conduce al cataclismo de los ideales y valores de la modernidad
Por
otro
opiniones tecnologías
lado, con de
hay respecto la
diversas a
las
apareciendo
cuatro (4) discursos
sobre esta temática.
información,
donde hay quienes creen que estas
1.-2.- Luces y sombras de los
son la piedra angular para el
efectos sociales y culturales de
progreso del mundo y quienes
las tecnologías de la información
afirman que estas son el resultado
y comunicación.
de
una
sociedad
mercantilista,
tecnocrática y deshumanizada,
Vol. 1 N° 1
1.2.1.- La cara amable de las tecnologías digitales.
Las
tecnologías digitales permiten un Página 16
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
–
feed
back
entre
los
seres
humanos indistintamente del área
1.3.-
diferentes modos de comunicación (oral,
(telefonía,
electrónico)
escrita
(correo
o
audiovisual
(videoconferencia)
de manera
sincrónica
asincrónica,
o
alcanzando gran variada y cantidad de
información
por
medio
del
acceso a bibliotecas, centros y asociaciones de diferente índole. Optimizando de este modo,
la
eficacia, eficiencia, calidad de los servicios,
nuevas
formas
de
con
la
Sin
embargo
las
tecnologías
también tienen sus debilidades y zonas oscuras.
este aspecto es que la sociedad moderna es totalmente dependiente de las tecnologías y por ello, existe ese
miedo
supuesta
desmedido presencia
informáticos, ciberterroristas
o
ante de
la
virus
ataques
de
fallas
los
en
servidores del cyber espacio, por otro lado hay una transculturización y un uniformismo cultural, lo que ocasiona deterioro de las culturas que puede
conllevar en algunas ocasiones a la violencia.
consiguiente
concienciación mundial y planetaria.
también
El primer punto de relevancia en
propias y locales
actividad productiva y participación social,
tecnologías
tienen sus sombras
espacial o temporal en la que se encuentren, utilizando para ello,
Las
También,
hay
un
aumento
progresivo de las desigualdades culturales y económicas tanto entre países como en los ciudadanos por cuanto
algunos
posibilidad
tienen
económica,
mayor mayor
dominio de habilidades y destrezas lo
que
conlleva
a
mayor
distanciamiento social y cultural, al igual que la perdida de privacidad y un mayor control por parte de entes gubernamentales o grupos sociales sobre la vida privada de cada usuario.
Vol. 1 N° 1
Página 17
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
1.4.- Los problemas educativos
consiguiente la inadaptación a estos
generados por la omnipresencia
cambios.
tecnológica.
enfrentamiento de los siguientes a
Las tecnologías ha invadido el entorno en el que
que
conduce
al
retos.
humano de manera avasallante,
1.5.- Los retos de la educación a las nuevas tecnologías.
obligando a todos a readaptarse y
1.5.1.-
ajustarse
cambios,
tecnologías en el sistema cultural
personas
escolar.
a
convive el ser
Lo
estos
especialmente
a
las
adultas, quienes la mayoría de las veces deben realizar un esfuerzo muy importante desde el punto de vista
formativo
adquirir
encaminado
las
cognitivas,
a
competencias actitudinales
y
procedimentales para no formar parte de los nuevos analfabetos tecnológicos.
Integrar
nuevas
Es esencial integrar en todas las instituciones de educación
las
nuevas tecnologías digitales, para ello,
realizando una revisión y
restructuración
de
los
diseños
curriculares, dotación de recursos tecnológicos y creación de aulas virtuales, que sirvan como áreas de formación
Por consiguiente, es necesario la
las
tecnológica,
estudiantes
e
incluso
a
los
a
las
alfabetización tecnológica con la
comunidades,
finalidad
realizar una preparación integral de
de
información
acceder idónea,
elaborarla y difundirla,
a
la
también se debe
procesarla, sin ningún
inconveniente, por cuanto existen varios problemas educativos ante las nuevas tecnologías como son: Saturación
de
la
información,
dificultad para procesar y entender la gran cantidad de información sin secuencia lógica o cronológica en algunos casos, nuevas exigencias laborales, desajuste en los sistemas de
formación
Vol. 1 N° 1
tradicional
y
por Página 18
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
sociales, políticas y culturales que tiene esta en la sociedad moderna.
1.5.3.- Extender la formación a través de redes de ordenadores: La teleformación. El aumento cada vez mayor en la formación,
así
como
la
poca
disposición de tiempo y lejanía que tienen
muchas
personas,
ha
conducido a la creación de la teleformación,
estrategia
muy
importante por cuanto permite a los docentes en la información y
través de su red de ordenadores
comunicación, quienes a posteriori
impartir una educación a distancia a
serán los transmisores de estos
quienes no pueden accesar
saberes, para propiciar la creación
educación tradicional, brindando por
de grupos virtuales.
tanto
un
proceso
a la
enseñanza
aprendizaje. 1.5.2.- Reestructurar los fines y métodos de enseñanza. Nuevos roles para docentes y alumnos.
1.5.4.- Revisar y replantear la formación ocupacional a la luz de
Es fundamental
la formación
integral del ser humano
donde
desarrolle habilidades y destrezas
las
nuevas
sociolaborales
exigencias impulsadas
por
las nuevas tecnologías.
con respecto a aprender a aprender, al realizar un auto aprendizaje para
Toda
institución
debería
la vida, a través del procesamiento
incorporar e integrar una serie de
de la información hallada, que
medidas
lo
en
la
formación
capacite laboralmente para su uso,
ocupacional de sus trabajadores la
y que a su vez lo concientice con
cual va en pro del crecimiento y
un pensamiento crítico reflexivo con
óptimo funcionamiento de esta, con
respecto
la consiguiente
Vol. 1 N° 1
a
las
implicaciones,
Página 19
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
tecnologías, al igual que se debe buscar
la
diversos
transformación espacios
como
de las
bibliotecas en sitios con acceso a la cultura
audiovisual
y
a
la
computación. 2.- La tecnología educativa como disciplina pedagógica.
integración
y
preparación
y
2.- 1.- La construcción de la
desarrollo de diversos cursos en el
tecnología
uso de las nuevas tecnologías con
disciplina pedagógica a lo largo
visión de fututo hacia la creación de
del siglo XX.
puestos de teletrabajo
y
redes
educativa
como
La tecnología educativa como
telemáticas.
disciplina, ha tenido una evolución
1.5.5.- Desarrollar acciones de
la cual inicia en los años cuarenta
educación no formal: La
con
alfabetización tecnológica para el
procesos
desarrollo social y comunitario
utilización de recursos y medios
la
búsqueda en
sofisticados, Estas acciones deben ser dirigidas a
quienes
por
la
continua formación
enfoque
de y
conocido
como tecnología educativa.
diversas
circunstancias no tienen acceso a las tecnologías, y
la misma debe
comenzar con la introducción y formación de estos usuarios de forma sencilla y practica para que logren cognitivos,
sus
conocimientos,
procedimentales
y
actitudinales, por medio de creación y aplicación de diversos proyectos y experiencias en el uso de las Vol. 1 N° 1
Página 20
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Por su parte, los años cincuenta y sesenta se caracterizaron por la influencia de la teoría conductista y el encanto por el uso de los medios audiovisuales, cuyo objetivo fue el incremento eficiencia
en de
la los
eficacia procesos
y de
enseñanza aprendizaje. En los años setenta hubo una
La
presencia
gran relevancia en la observación y
paradigmas
descripción de los quehaceres como
sociales,
eje
currículos,
fundamental
del
diseño
tecnológico.
sobre
la
de
nuevos
las
ciencias
criticidad y
la
de
los
revolución
ocasionada por las tecnologías de
Por otro lado en los ochenta se presenta una crisis, con infinidad de controversias, reflexiones, diatribas y descréditos
con respecto
al
progreso, utilidad y validez de
la
tecnología
la
educativa
para
educación.
la información y la comunicación ha obligado a una reconceptualización de
la
tecnología
educativa,
obligando por tanto a entender que el
contorno
Tecnología
de
estudio
Educativa
interrelaciones
de
son
entre
la las las
Tecnologías de la Información la 2.2.- La reconceptualización de la tecnología educativa desde una multidisciplinar y crítica de las ciencias sociales.
Vol. 1 N° 1
Comunicación y la Educación.
Página 21
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
2.3.- La tecnología educativa. Un breve repaso a su origen y desarrollo La tecnología educativa tiene su origen en España en (1970) con la aparición de la Ley General de Educación (1970) y la creación de los ICEs (Institutos de Ciencias de la Educación llamada “Tecnología Educativa” cuyo objetivo primordial es la aplicación de los audiovisuales en
el
proceso
además
se
de
enseñanza,
crea
la
UNED
(Universidad Nacional de Educación a Distancia), con la consiguiente publicación
de
concernientes
al
diversos
libros
tema,
esta
disciplina es integrada al sistema educativo. Luego en la década de los 80 se crean varios programas educativos por el Ministerio de Educación escolaridad
Vol. 1 N° 1
integrados a
través
a de
la
ordenadores. En grupo
la actualidad el
de
relacionados
investigadores con
la
tecnología
educativa se encuentran en pleno auge
caracterizado
por
la
producción e investigación así como la publicación de diversidad de textos, organización de seminarios, congresos, jornadas, además de la realización
de
trabajos
de
investigación de tesis doctorales y desarrollo de materiales educativos multimedia,
cursos
en
la
web
varios
Página 22
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
AUTORA:
María Gregoria Vega Los
discursos
sobre
la
sociedad informacional.
pero a la vez, las convierte más vulnerables debido a que cruzan
Haciendo referencia al impacto
factores
y
fenómenos
más
tecnológico que han desarrollado
complejos que la involucran en una
las sociedades a nivel mundial en
actuación
los últimos años; las producciones
globalizados, conllevando estos a
industriales transformo la economía
reflexionar sobre la importancia de
y dio paso al nacimiento tecnológico
entender ¿por qué? las sociedades
a
que
nivel
global
sociedades
haciendo
informada
las
manejan
los
la
procesos
información
y
tecnológica en la educación de una
favoreciendo el desarrollo científico
población, enfocan discursos tales
Vol. 1 N° 1
más
a
de
Página 23
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
como: mercantilistas, crítico-político,
epistemológicamente hablando que
tecnocentrista y apocalípticos (Area,
la
2009: 6). Estos discursos enmarcan
calidad
la globalización de la tecnología
información tecnológica satura al
digital, permitiendo que las grandes
individuo
sociedades se apoderen del servicio
adaptabilidad de nuevos patrones
del desarrollo social y humano,
culturales, políticos, entre otros.
persona pueda tener mayor de
vida,
pero
produciendo
en
tanta
él
la
dejando en algunos momentos a un
La Tecnología también tiene
lado el bienestar tecnológico de los
sus sombras, a través de los medios
ciudadanos y por ende construyen
de
un
que hoy día navega la persona; se
momento
apocalíptico
que
comunicaciones
globalizados
involucra los modelos humanísticos
han
confirmado
de la cultura representada esta por
tecnológicos
produciendo
el fin de ideales y valores que traen
cibernéticos
en
consigo la modernidad.
configurativa de los ordenadores,
su
ataques daños
estructura
Luces y sombras de los
así como realizar grandes estafas
efectos sociales y culturales de
monetarias hasta llegar a la invasión
las tecnologías de la información
de la privacidad.
y comunicación. Llegar a ver la cara amable de la tecnología digital, es observar cómo se acortan las distancias de comunicaciones entre las personas, familiares y sociedades. Esta esfera comunicacional
que
facilita
la
interacción entre las personas ha permitido ver el mundo desde dos puntos de vistas: con sincronía en el tiempo o asincrónica (Area, 2009: 7). Es decir, no se necesita viajar a la China para saber del clima asiático, sólo se necesita encender un
interruptor
y
confirmar
tal
información. Esta realidad ha hecho Vol. 1 N° 1
Página 24
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Un
efecto
tecnológico
globalizado que ha repercutido en la
elaboración
y
difusión
desde
cualquier medio.
sociedad es la hegemonía cultural,
Enfocar la tecnología de l
visualizada en la pérdida de valores
a información y comunicación
familiares, el irrespeto a las normas
de
de ser un buen ciudadano y la
sociedades, sirve para avanzar en
incorporación
la vida personal, académica y de
entre
otras;
de
modernismos,
global
en
las
notar
servicio aunque se haga necesario
también que la misma no tiene el
depender del desarrollo tecnológico.
mismo impacto en la sociedad, por
Gráficamente, se evidencia que la
lo
que
pero es de
manera
está
afectando
a
la
tecnología digital aporta una cara
del
individuo
y
de
amable, pero a su vez, produce
privacidad
algunos grupos sociales.
factores que ponen en riesgo a una población vulnerable a su propio aprendizaje,
trayendo
como
Los problemas educativos
consecuencia problemas educativos
generados por la omnipresencia
generados por la omnipresencia
tecnológica
tecnológica como lo afirma Area
El ser humano vive y comparte
(2009: 9) que son causados por “los
experiencias que le permite ser en
procesos
parsimoniosos
la mayoría de los casos un Ser
adaptación
a
crítico, pero su aprendizaje va de
tecnológica,
acuerdo al desarrollo educativo que
tecnológico,
la el
de
innovación analfabetismo
socialice. Las exigencias de cambio que vive constantemente ha hecho que
presente
entorpeciendo educativo
y
el por
resistencia crecimiento consecuencia
haciendo más vulnerable y riesgoso la
experimentación
de
un
analfabetismo tecnológico que le impide el saber de búsqueda de información,
Vol. 1 N° 1
de
selección,
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
desajuste
de
los
sistemas
formación,
nuevas
formativas,
saturación
información,
de
pensamiento crítico en el futuro
exigencias
profesional, por lo que se puede
dificultades
de
la para
convertir este, en un reto que le ejercitará
una
cultura
de
entender las formas hipertextuales”
colaboración y cooperación en cada
(ver esque ma 1).
actividad que desarrolle de manera
El valor agregado que da el
holística.
aprendizaje tecnológico, aborda el
Vol. 1 N° 1
Página 26
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Los Retos de la educación ante
elemental
para
construir
las nuevas tecnologías digitales
sociedad innovadora.
una
La tecnología como disciplina Cada instante que se vive en
pedagógica
el presente es un reto en la vida, y
En el correr de los años la
el ser humano debe construir un
tecnología ha evolucionado a tal
mundo de nuevas expectativas que
punto que no se necesita disponer
le ayude a enfrentar situaciones que
de un equipo electrónico de tamaño
son
su
considerable, basta con manejar un
aprendizaje sea significativo, de
aprendizaje tecnológico lleno de
acción-participación, colaboración y
habilidades y destrezas teóricas y
construcción;
prácticas
necesarias
integrar
en
es
para
por
el
que
eso
que
proceso
de
que
le
permita
técnica
adquisición
tecnología digital móvil.
nuevos
conocimientos pero para procesar la información
se
debe
tomar
la
persona ejecutar cualquier actividad
aprendizaje la tecnología facilitará la de
a
como
En tecnología
el
es
siglo marcó
hoy
día
la
pasado
la
territorio
de
conciencia de las implicaciones que
producción al lograr que países con
esta trae a una sociedad educativa:
rivalidades territoriales (sea cual sea
docente, estudiante y familia; triada
el descontento político) ganaran
Vol. 1 N° 1
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La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Técnicas
de
Información
y
Comunicación (TIC) educativas. De
manera
que,
la
creación
tecnología ha hecho que el ser humano masifique su poder desde el sentido de la palabra, de ser una persona proactiva, organizada, con decisión, emprendedora y llena de retos; siendo esta última, la que le impulsa
a
desarrollar
nuevos
proyectos para mejorar su calidad de vida. Si se analiza la tecnología educativa desde el punto de vista de “salud tecnológica”, se puede decir que
el
intelecto
humano
ha
descubierto herramientas que le permite abordar de una manera “no invasiva” la formación profesional. Dicho esto en otras palabras, la tecnología
ha
hecho
que
la
academia tenga salud intelectual espacios para convertirse en
diferente, dado a que la persona se
potencias mundiales basadas estas
ve en la necesidad de aprehender
en líneas de trabajo actuales en las
para aprender haciendo, confirmada
Vol. 1 N° 1
Página 28
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
conseguirla se tiene que iniciar con una
cultura
tecnológica
que
proyecte el cambio de paradigmas que por su exigencia globalizada debe satisfacer las necesidades del aprendiz sin caer en la rutina de repeticiones no significativas. Para modelar
un
nuevo
sistema
educativo se debe compartir en un entorno creativo donde se involucre el núcleo familiar a fin de llegar a hablar de sociedades sin clases tecnológicas, de manera que, las diferencias sociales no sean un esta
opinión
población
al de
ver
como
la
obstáculo para aquellas personas
“edades
con limitaciones de aprendizaje,
contemporáneas” para no decirlo de
geográficas, entre otras.
otra manera de edad avanzada, hoy por hoy se ven en la necesidad de asimilar
nuevos
conocimientos
tecnológicos para estar en sincronía con la población joven ya que su nueva época, espacio territorial, cultural, política y economía le ha obligado crecer a la par con la tecnología. La tecnología educativa se ha convertido para el facilitador un instrumento musical que solo busca encontrar un candidato que se especialice en tocar y dejar oír la melodía que se seleccione. Con esta metáfora se busca encontrar el éxito de la educación, pero para Vol. 1 N° 1
Página 29
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Aportes significativos de la lectura Como
educativa
instruccional
en
el
proceso
enseñanza-aprendizaje
para la realización de planes de
docente,
he
cuidado, a partir de diagnósticos,
experimentado que la educación sin
situaciones clínicas y/o patologías
el uso de la tecnología se hace más
que puedan presentarse dentro del
difícil en los actuales momentos.
área médico quirúrgica,
Disponer de los medios que esta
parte de los objetivos importantes
herramienta proporciona, significa
de la Cátedra.
estar a la vanguardia educativa de
Este
proyecto
que es
me
permite
un mundo globalizado. La Cátedra
construir una práctica innovadora, y
de Enfermería Médico Quirúrgica
me ha conllevado a
que
habilidades en el aprendizaje y el
dicto
en
la
Escuela
de
Enfermería de la Universidad de Los
desarrollo
Andes
tecnológico,
junto
a
un
grupo
de
desarrollar
teórico-práctico desde
un
enfoque
profesores emprendedores, me ha
cognitivo y constructivista que como
permitido
estudiante del doctorado necesito
involucrarme
en
tecnología
educativa
desarrollar
estrategias
la para de
para
desenvolverme
personal
y
profesionalmente.
colaboración y cooperación de una forma
sistematizada
para
transformar de una manera simple el aprendizaje que se vive cada día en el mundo profesional, donde el estudiante es el protagonista que lideriza la educación que recibe. El desarrollo tecnológico que experimenta enfermería docentes
la
profesión
ha
hecho
revise
sus
que
de los
estrategias
desde su marco conceptual hasta su práctica clínica; hoy por hoy los docentes desarrollan la estrategia didáctica Vol. 1 N° 1
como
herramienta Página 30
La Revista Tecnología Educativa en el Mundo Universitario.
Referencias Bibliográficas
Area, M. (2009). Introducción a la Tecnología Educativa. [Información en línea] http://webpages.ull.es/users/manarea/ebookte. pdf [Consulta, junio 2014] Lacruz, C. (2014). Pautas para elaborar y presentar un informe. [Información en línea] http://150.185.9.18/moodle_doctorado/mod/resource/view.php?id=2209. [Consulta, junio 2014]
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