TERESINA - PI
GRADUANDO EM ARQUITETURA E URBANISMO
arqmichaelfernandes@gmail.com
(89) 9 8107-7588
CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINOVAFAPI Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo – 9º Período
ESCRITÓRIO ALOISIO EVANGELISTA MARÇO 2018 – JUNHO 2019 ESTAGIÁRIO
MAURICIO CAMARGO – LUMION DO BASICO AO AVANÇADO Março de 2019 - 40 horas AXIOM - MINICURSO DE REVIT AUTODESK – PRÉDIO 5 PAVIMENTOS Fevereiro de 2018 - 4 horas
Sou estudante de arquitetura e urbanismo, organizado e eficiente. Um jovem estudante ambicioso com interesse de expandir meus conhecimentos na prática em um trabalho interdisciplinar e coletivo para responder às necessidades contemporâneas e aos problemas futuros. Eu sou uma pessoa motivada, extrovertida, trabalhadora e disposto a aprender para assim projetar espaços ou objetos que melhor se adaptem as necessidades humanas.
E. TÉCNICA LEIAUT – AUTOCAD 2D Outubro de 2017 – 15 horas PORTUGUÊS
INGLÊS
ESPANHOL
AXIOM - MINICURSO DE REVIT AUTODESK Outubro de 2017 - 4 horas ARQCURSOS - CURSO DE SKETCHUP MAIS V-RAY BÁSICO Setembro de 2017 – 10 horas FGV ONLINE – GERENCIAMENTO DO ESCOPO DO PROJETO Setembro de 2016 – 5 horas
AUTOCAD COREL LUMION ILLUSTRATOR PACOTE OFFICE
PHOTOSHOP REVIT SKETCHUP V-RAY
INEAD - GESTÃO E GERENCIAMENTO DE OBRAS Setembro de 2016 – 35 horas SENAI – DESENHO ARQUITETÔNICO Agosto de 2016 – 14 horas SENAI – EDUCAÇÃO AMBIENTAL Setembro de 2016 – 14 horas
FGV ONLINE - FUNDAMENTOS DA GESTÃO DE CURSO Setembro de 2016 – 5 horas E. TÉCNICA LEIAUT – ADOBE ILLUSTRATOR PARA ARQUITETOS Outubro de 2016 – 15 horas
INSTAGRAM BLOG @arquiteturanaescala Perfil com 140K seguidores voltado para estudantes e profissionais de arquitetura com dicas e macetes para área.
Falar sobre arquitetura é falar sobre o ambiente em que vivemos e como interagimos com ele e as pessoas que também o habitam. O fato de a arquitetura estar intimamente relacionada ao ambiente social ao qual pertencemos é a razão pela qual sempre acreditei que, estudando arquitetura, eu realmente poderia entender como lidamos com o ambiente. Entrei na faculdade com essa sede de aprendizado. Estudar arquitetura me ensinou algumas lições: abri minha mente para ver um mundo antes desconhecido para mim. Mostrou-me a imensidão de formas, conceitos e interações que um único espaço pode transmitir. Também me revelou como transformador pode ser um espaço para a vida de uma pessoa. Não apenas uma pessoa, para muitas pessoas. Afinal, também estudamos a cidade. Ao estudar arquitetura, entendemos a cidade como um todo e como pertencemos a ela e a criamos e desenvolvemos sem percebê-la. Quando paramos para pensar na cidade, vemos o quão grande a arquitetura pode ser, porque afinal de contas nós pertencemos à cidade e a cidade pertence à arquitetura. E veja, nós criamos arquitetura, nós, como sociedade, somos responsáveis pelo seu desenvolvimento. Quando podemos entender como estamos conectados a todo esse ciclo de vida entre ser humano, meio ambiente e arquitetura, começamos a perceber o quão pequeno estamos no meio dessa imensa conexão. Mas vendo a cidade, analisando um bairro, projetando uma casa, fazendo a mobília de um ambiente, começamos a perceber que a nossa pequenez é o que faz a diferença. Porque é exatamente nesse ponto que somos capazes de enxergar as reais necessidades do ser humano. Nessa posição podemos analisar o ambiente ao qual estamos inseridos e somos capazes de produzir mudanças reais, porque afinal de contas, pertencemos a esse ambiente. Com isso dito, apresento a vocês este portfolio onde mostro os principais projetos que desenvolvi nos últimos anos do meu curso na faculdade. Esses projetos variam de micro a macro explorando diferentes perspectivas sobre as quais a arquitetura pode atuar. Espero que o que foi mostrado aqui também possa fazer com que você veja o potencial da arquitetura e como ela pode ser uma ferramenta para a transformação social e pessoal.
01 02 03 04 05 06
PROJETO DE ARQUITETURA BIOCLIMÁTICA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
PROJETO DE ARQUITETURA SOCIOAMBIENTAL CENTRO CULTURAL
PROJETO DE ARQUITETURA VERTICAL EDIFICIO 1 APARTAMENTO POR PAVIMENTO
PROJETO DE ARQUITETURA INTELIGENTE EDIFICIO COMERCIAL 2 TORRES
PROJETO DE ARQUITETURA INTEGRADO CENTRO ONCOLOGICO
PROJETO URBANÍSTICO - ESPAÇOS LIVRE REQUALIFICAÇÃO URBANA DO BAIRRO SAMAPI
06
10 14 18 22 26
01
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL
A arquitetura bioclimática tem como objetivo possibilitar a construção de espaços que garanta conforto ao homem e que harmonize com o meio ambiente aproveitando ao máximo os recursos naturais disponíveis melhorando sua eficiência energética e reduzindo os impactos ambientais. Segundo o relatório Brundtland, sustentabilidade é “procurar satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das gerações futuras”. Levando em conta esses princípios, visou-se uma construção que fosse sustentável e capaz de fornecer a melhor iluminação e valorização de áreas verdes. Para tal usou-se recurso como o brises para direcionamento e controle de luz nas salas de aula (Figura 5), no setor
administrativo, de serviços e biblioteca, ampliação das áreas permeáveis para ter menos impacto na drenagem em caso de precipitações e possibilitar o contato com a natureza dos alunos. Nos blocos da sala de aula também foi inserido entre a laje e cobertura metálica, o uso de argila expandida, um material cerâmico leve feito pela queima de argila natural. É um produto ambientalmente correto e que possui excelentes propriedades de isolamento acústico e térmico. Assim como toda construção, a cobertura se dota de cores claras para refletir melhor os raios solares.
ADMINISTRATIVO
A. LIVRE
DIDÁTICO
SERVIÇO
CIRCULAÇÃO
VIVÊNCIA
SETORIZAÇÃO
VALORIZAÇÃO ÁREA LIVRE
AMPLIAÇÃO EXISTENTE
AMPLIAÇÃO
VERTICALIZAÇÃO BLOCOS SALAS
02
CENTRO CULTURAL
CO-PRODUÇÃO: LUCAS CARDOSO
Centro cultural com aproximadamente 25.000 m² dividido em 5 edifícios (Administrativo, Esporte, Cultura, Recreação, Educativo) em torno de um lago artificial prevalecendo o conforto térmico. Funcionando também como um parque, foi levado em consideração a falta de locais de lazer na Zona sul de Teresina, local da proposta, oferecendo assim opções Para moradores da região.
ESTUDO VENTILAÇÃO VENTOS DE DIREÇÃO NE E SE
ESTUDO DE INSOLAÇÃO NASCENTE: LESTE | POENTE: OESTE
ADMINISTRAÇÃO
EDUCACIONAL
ESPORTE
LAGO
CULTURAL
ADMINISTRAÇÃO PAV. TERREO
ADMINISTRAÇÃO PAV. 01
CULTURAL
EDUCACIONAL
ESPORTE
03
EDIFICIO 1 APARTAMENTO POR PAVIMENTO
CO-PRODUÇÃO: DAVI GOMES | LUCAS CARDOSO
Edifício com 26 pavimentos com um apartamento por andar, caracterizando-se assim como um prédio voltado para pessoas com mais condições financeira. Pensando nisso o projeto busca pelo luxo, conforto se aproveitando de condições climáticas do local como a ventilação cruzada em todos os apartamentos e proteção das janelas. Conta também com área de lazer e subsolo com estacionamento.
TERRÉO
04
EDIFICIO COMERCIAL 2 TORRES
CO-PRODUÇÃO: DAVI GOMES | LUCAS CARDOSO
Edifício totalmente comercial e enorme área de paisagismo, aliando assim funcionalidade com sustentabilidade. Sendo projetado para comportar até 12 salas comerciais por pavimento já que possui planta livre em todos os pavimentos, permitindo assim diversidade no layout e dimensões dos pavimentos. No pavimento térreo lojas ancoras permitem grandes empreendedores já que sua disposição no espaço foi pensada no fluxo de pessoas que irão ali passar.
ESPORTE
05
CENTRO ONCOLÓGICO
CO-PRODUÇÃO: DAVI GOMES | LUCAS CARDOSO
Centro oncológico pensado no bem estar do paciente e com capacidade para diagnostico e tratamento do câncer. Seu espaço tem interação com o meio externo através do paisagismo e abordagem humanizada em todo o edifício com amplas aberturas, layout e abordagem diferenciada. Em 3 pavimentos, setorizados pela função (Administrativo, Diagnostico, Tratamento).
TÉRREO
PAV. 02
PAV. 03
FACHADA
CORTE
06
REQUALIFICAÇÃO URBANA DO BAIRRO SAMAPI
CO-PRODUÇÃO: DAVI GOMES | GABRIEL PEREIRA LUCAS CARDOSO | YURI PONTES
A proposta de intervenção tem por objetivo principal solucionar as irregularidades da região, trazendo novos usos aos espaços vazios ou degradáveis, resolver situações de risco a população, implantar áreas de lazer e convívio, e promover equipamentos sociais. No córrego foi proposto a criação de espaços, buscando trazer a integração social e a restruturação da área, por meio de ações que propõe melhorias a população localizada na região, foram sugeridas implantações de quadras, teatro, decks como espaço comunitário, áreas de ciclovias, passeios, academia popular, e principalmente a revitalização do córrego que se encontra em situação precária. O projeto teve como base de proposta, 3, dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) da Organização Mundial da Saúde (OMS), fixados em 2015 como um plano de ação para as pessoas, para o planeta e para a prosperidade como uma agenda de ação até 2030, que consistem em: Saúde e bem-estar: assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos e todas, em todas as idades Água potável e saneamento: assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todas e todos. Cidades e comunidades sustentáveis: tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis.