Center for Børn & Undervisning
KURSUSKATALOG 2015/16
1 Version 30.01.15
Indholdsfortegnelse:
FORORD ............................................................................................................................................................ 3 FLERSPROGEDE ELEVER .................................................................................................................................... 5 LÆR ELEVER AT SAMARBEJDE .......................................................................................................................... 6 TRIVSEL OG LÆRING – ET KLASSEFORLØB ....................................................................................................... 7 ELEVER DER STAMMER ...................................................................................................................................... 8 FRA GRUPPE TIL TEAM....................................................................................................................................... 9 HJERNEGYMNASTIK ........................................................................................................................................ 10 TUREN TIL INDIANERLAND .............................................................................................................................. 11 INKLUSION....................................................................................................................................................... 12 MINDFULNESS.................................................................................................................................................. 13 PALS – FORÆLDRERÅDGIVER ......................................................................................................................... 14 ELEVER DER STAMMER .................................................................................................................................... 15 MOTORISK URO I KLASSEN. OPLÆG OG UDLÅN .......................................................................................... 16 OPFØLGNING PÅ MINDFULNESS I SKOLEN .................................................................................................. 17 PALS FOR NYANSATTE .................................................................................................................................... 18 PERSONLIG UDVIKLING VIA MINDFULNESS KOMBINERET MED GRUPPETERAPI ......................................... 19 SUPERVISION – SPARRING OG LÆRING ....................................................................................................... 20 TRIVSEL OG SOCIAL LÆRING......................................................................................................................... 21 UNDERRETNING OG DEN VANSKELIGE SAMTALE ........................................................................................ 22 VIDENSDELING OG KOMPETENCEUDVIKLING ............................................................................................. 23 BOTANIK .......................................................................................................................................................... 24 FERSKVANDSKURSUS ...................................................................................................................................... 25 FISKERHUSET .................................................................................................................................................... 26 TILMELDINGSBLANKET .................................................................................................................................... 27
2 Version 30.01.15
Forord Faxe Kommunes elever undervises af lærere, der er kompetente såvel fagligt som i samspillet med skolens samarbejdspartnere. Faxe Kommunes skoler ledes af højt kvalificerede ledere. Kære alle Med udgangspunkt i – og for at leve op til ovenstående skolepolitiske mål - har vi i Faxe Kommune udarbejdet en kompetenceudviklingsstrategi for skoleområdet. Målet med strategien er flersidigt: • • • •
At sikre, at vi som kommune har faglige "fyrtårne" indenfor de forskellige fagområder (videreuddannelse) At give et fagligt løft til alle indenfor de fagområder, lærerne underviser i (efteruddannelse) Løbende at vedligeholde det niveau vi opnår, samt sikre vidensdeling indenfor de forskellige faggrupper Sikre at alle nuværende og kommende ledere får relevant efteruddannelse på diplomniveau (videreuddannelse).
"Fyrtårne" "Fyrtårne" er lærere, som tager en videreuddannelse eller dele heraf svarende til diplomuddannelse. Vi har i de senere år fået uddannet læsevejledere på skolerne og har en fortløbende opgave i at vedligeholde det niveau, vi gerne ser. Denne opgave varetages af de enkelte skoler. Vi har matematikvejledere, naturfagsvejledere og engelskvejledere. Som en del af projekt Naturlig-vis uddanner vi over de kommende år flere vejledere indenfor naturfag. Når projektet er afsluttet skal der være en vejleder på hver skole med fokus på henholdsvis natur og teknologi og en med fokus på naturfag i overbygning; biologi, geografi og fysik. Vejlederne på de tre kompetencecentre, der allerede er i drift; Kompetencecenter for Struktureret pædagogik (Øen), Kompetencecenter for Behandling (SVS) og Kompetencecenter Læsning er i gang med uddannelse på diplomniveau. På inklusionsområdet er vi kom i hus med en stor satsning forrige skoleår. 48 lærere og pædagoger har gennemført et PD modul i ”Social inklusion”. Det betyder, at der på de tre skoler nu er 16 personer med en særlig viden på området. Det er en viden, der skal deles, så den kommer hele skolen til gavn. Processen for det videre arbejde består i udarbejdelse af en fælles vision og en inklusionsstrategi for det samlede centerområde, der tydeliggør mulighederne og ressourcerne for inklusionsarbejdet for børn og unge i Faxe Kommune. Skolerne arbejder også individuelt, så strukturer og indhold giver bedst udnyttelse på de enkelte skoler og afdelinger, det arbejde er i fuld gang. 3 Version 30.01.15
Fagligt løft for alle Siden 2007 har alle faggrupper fået et fagligt løft i form af et 30 timers kursus. Specialklasselærerne, AKT lærerne, matematiklærerne, sproglærerne, lærerne i det humanistiske og naturfaglige område, lærerne indenfor de praktisk/musiske fag. I indeværende år er der igen fokus på sprogfagene set i lyset af folkeskolereformen. Alle forløb med et godt indhold og positivt udbytte. Som en yderligere indsats lykkes vi i indeværende år med at uddanne syv lærere med tysk som linjefag. Satsning for de kommende år De kommende år har vi fokus på naturfag i samarbejde med Køge- og Stevns kommuner i projekt Naturlig - vis. Projektet er finansieret med 8 millioner af Maersk fonden og vi står selv for en stor medfinansiering. Forløbet vil omfatte: • • •
Uddannelse af vejledere på diplomniveau. Se også ovenfor Uddannelse af lærere med uddannelsesfag (linjefag) Lektionsstudier for lærere, der allerede har linjefag
Tilmelding til denne indsats foregår ikke gennem dette kursuskatalog, men aftales på de enkelte skoler i et samarbejde mellem ledelse og lærere. Andre kursustilbud Her udover udbyder vi en række kortere kurser. Det er forløb, hvor der på en dag, eller en eftermiddag eller to kastes lys på et område. Dette er tænkt som inspiration i hverdagen eller inspiration til yderligere fordybelse. Her er det i særlig grad personale fra vores kompetencecentre og fra PPR, der byder ind med deres særlige viden. Stor tak til jer for de gode initiativer. Tilmelding Jeg håber alle ansatte på Faxe Kommunes skoler vil tage godt imod og have udbytte af kurserne. Tilmelding foregår gennem skolens ledelse, som samlet sender skolens tilmeldinger til Center for Børn & Undervisning, att. Bente Nielsen, ben@faxekommune.dk, senest 30. april 2015. Tilmelding er bindende. God fornøjelse Jens Zachariasen Centerchef Center for Børn & Undervisning
4 Version 30.01.15
Flersprogede elever Kursusnummer: 1 Målgruppe: SFO pædagoger, børnehaveklasseledere og lærere i indskolingen, der arbejder med flersprogede elever. Formål: Formålet med kurset er at give deltagerne et grundlag for og viden om, hvordan der ved skolestarten kan samarbejdes tværfagligt og arbejdes med en inkluderende pædagogik med fokus på de flersprogede elevers dansksproglige udvikling. Flersprogede elever har som udgangspunkt de samme behov som alle andre elever: anerkendelse, tilhørsforhold, succeser, mestring og venskaber, men deres sproglige- og kulturelle udfordringer kan sætte dem i særligt sårbare situationer. Indhold: • Gennemgang af lovgrundlaget vedr. flersprogede elever i daginstitutioner og skoler. • Orientering om procedure og indsats i daginstitutioner i Faxe Kommune. • Oplæg om sproglig udvikling og tosprogede børn. • Oplæg, praksiseksempler og deltagernes erfaringer inddrages til at undersøge forskellige typer af lærings- og børnefællesskaber og de deraf afledte pædagogiske opgaver og ledelseskompetencer. • Idéer til og fælles refleksioner over et positivt skole-hjem samarbejde.
Kursussted: Administrationsbygningen i Rønnede Forplejning: Morgenbrød, sandwich til frokost og eftermiddagskaffe. Tidspunkt: Mandag – tirsdag- onsdag eller torsdag i uge 32, 2015 afhængigt af kommunal fastsatte temadage for skolerne. Klokken 9.00 – 15.00 Kursusleder: Lene Møller Olsen, tale-hørekonsulent, audiologopæd, PPR Jytte Kristoffersen Bock, LP- og PALS konsulent, PPR Pris: 100 kr. Prisen dækker forplejning på dagen
5 Version 30.01.15
Lær elever at samarbejde Kursusnummer: 2 Formål: At vise og inspirere pædagoger og lærere til at tilrettelægge arbejdsprocesser for eleverne, så de bliver trygge og motiverede for læring. Inklusionsambitionen stiller store krav til pædagogen/læreren. Den præsenterede metode er en teoriforankret og forskningsbaseret metodik, som gennemgår, hvordan man kan bygge et samarbejde op mellem elever i indskolingen. Udgangspunktet er, at de skal opleve sig set og anerkendt i klassen, så de kan udvikle såvel deres læring som deres sociale kompetencer under den voksnes ledelse.
Målgruppe: SFO pædagoger, børnehaveklasseledere og lærere i 0.-1. klasse.
Indhold: • Oplæg om metoden ”LISS” (Læring i Struktureret Samarbejde) • Idéudveksling og refleksion over emnet ud fra videooplæg og deltagernes erfaringer • Overvejelser over pædagogens/lærerens rolle, opgaver og ledelseskompetencer. Kursussted: Administrationsbygningen i Rønnede Forplejning: Kaffe/te og kage. Tidspunkt: Onsdag den 2. september 2015 Klokken 14.00 – 17.00
Kursusleder: Psykolog Helle Hagh Ellegaard, PPR LP- og PALS konsulent Jytte Kristoffersen Bock, PPR
Pris: 40 kr. Prisen dækker forplejning på dagen 6 Version 30.01.15
Trivsel og læring – et klasseforløb Kursusnummer: 3 Formål: At igangsætte forandringsprocesser, der på en struktureret og anerkendende måde inddrager lærernes (og elevernes) ønsker og behov for ændringer i læringsmiljøet. Målgruppe: Et lærerteam i en klasse. Indhold: Forløbet tager udgangspunkt i de data skolen har fra elevundersøgelser og lærervurderinger samt teamets formulerede problemstilling. På baggrund af en LP- eller PALS analyse inddrages inspiration og forskningsbaseret viden om virksomme strategier og indsatser. Et eksempel på et forløb: • 1 -2 teammøder med problemløsning, målsætning og valg af indsatser. • Udvalgte timer/frikvarterer i et 1 – 4 ugers forløb hvor indsatserne afprøves og effekten observeres. • 2 - 3 teammøder hvor udviklingen følges og indsatserne tilpasses. • Refleksions- og erfaringsopsamling. PPR konsulenten er tovholder på den pædagogiske analyse, problemløsningen og de valgte indsatser. Hun deltager i planlægning af forløbet og efter behov i undervisning og observation i klassen. Kursussted: På teamets skole Tidspunkt: Aftales i samarbejde med skolens leder og det implicerede lærerteam – iværksættes så hurtigt som muligt. 4 – 5 teammøder fordelt over cirka 3 måneder. Kursusleder: Jytte Kristoffersen Bock, LP- og PALS konsulent og i samarbejde med skolens psykolog.
7 Version 30.01.15
Elever der stammer Kursusnummer: 4 Målgruppe: Tilbuddet henvender sig til skolens personale, som har en eller flere elever i klassen, som stammer.
Formål: Hvordan kan man som lærer/pædagog støtte en elev som stammer?
Indhold: Generel information om stammen Hvad er årsagen til stammen? Hvordan støtter du op om eleven Lovgivning Tidspunkt: Onsdag den 28. oktober 2015 kl. 14.30 -16.30 Timetal: 2 timer. Antal deltagere 5 – 15 personer Kursussted: Faxe Sundhedscenter Kursusleder: Tale – hørekonsulent Conny Christensen Tale – hørekonsulent Janne Gotfredsen
cchr@faxekomune.dk jgo@faxekommune.dk
Pris: 40 kr. Prisen dækker kaffe, te og frugt
8 Version 30.01.15
Fra gruppe til team Kursusnummer: 5 Formål: • at få gruppen til at fungere som et team på kort og langt sigt. • at der er de nødvendige fælles procedurer i teamet, til at det kan fungere på en hensigtsmæssig måde. Temaer: Hvad kendetegner et kompetent samarbejdsteam? Hvilke egenskaber, værdier og holdninger skal kendetegne jeres team? Hvordan går man fra at være en tilfældig sammensat gruppe til at blive et kompetent samarbejdsteam? Hvordan fastholdes det gode team over tid? Hvor går grænsen - den enkeltes ansvar – teamets ansvar? Målgruppe: Alle former for arbejdsgrupper. Man kan også melde sig individuelt, men hovedvægten i kurset vil blive lagt i forhold til den eller de grupper, der er på kurset. Indhold: Hvis der er et ønske om at blive et kompetent samarbejdsteam er det vigtigt både at være afklaret med, hvordan man selv agerer i et team og hvordan ens kollegaer agerer. Begge parter har afgørende betydning for, hvordan teamet samlet fungerer. Det er også vigtigt, at teamet har en fælles forståelse for den opgave, der skal løses og det sprog, der bruges i den sammenhæng. Det er ligeledes vigtigt at kende til styrker og svagheder i teamet, samt have en fælles holdning til, inden for hvilke områder, teamet har brug for at udvikle sig. Form: Oplæg, øvelser og debat Kursussted: Tingvej 7, 4690 Haslev, Center for Børn & Undervisning, 3. sal
Tidspunkt: Onsdag den 30. september 2015, 14.00 til 18.00 (4 timer) Kursusleder: Psykolog, Arne Grønborg Johansen Pris: 40 kr. dækker kaffe, te og kage
9 Version 30.01.15
Hjernegymnastik Kursusnummer: 6 Indhold: Oplæg om hjerneintegrerende øvelser der styrker energi og opmærksomhed for alle klassetrin inkl. special klasser og c-klasser. Øvelserne stammer fra Brain Gym. Der udleveres 2 danske hæfter med øvelserne. Indholdet er koordinations øvelser kombineret med energi øvelser, som kan benyttes i hele klassen f.eks. mellem skift af opgaver, start på time, eller undervejs som øvelse for den enkelte elev. Teorien tager udgangspunkt i såvel motorik som energi punkter, og stammer fra kinesiologi. Se evt. mere på: http://www.folkeskolen.dk/549184/indlaerings-kinesiologi-kan-stoette-inklusionen
Tidspunkt: onsdag d. 7. oktober kl. 13.30 – 16.00
Kursussted: Afdeling Bavne. Kursusleder: Susanne Rud, børneergoterapeut PPR enheden Mail: slr@faxekommune.dk Tlf: 20115417.
Pris: 40 kr. Dækker kaffe, te og frugt
10 Version 30.01.15
Turen til Indianerland Kursusnummer: 7
Indhold: TUREN TIL INDIANERLAND en sansemotorisk nehaveklassebarnet.
iagttagelse af bør-
TUREN giver dig mulighed for, via en historiefortælling, at gennemgå de fleste motoriske færdigheder med hele klassen og samtidig give børnene en chance for at øve sig undervejs. Turen skaber en ramme for dig som børnehaveklasseleder, så du er bedre sikret ift. at få øje på de børn, der har sansemotoriske vanskeligheder. På kurset gennemgår vi de enkelte aktiviteter og du får en teoretisk sansemotorisk forklaring på præcist hvad det er der er svært, når det er svært, så du kan forstå det du ser, og kan benytte det i din daglige undervisning. Tidspunkt: Onsdag d. 2. september kl. 13.30 – 16.30.
Kursussted: Afdeling Bavne.
Kursusleder: Susanne Rud, børneergoterapeut, PPR enheden Mail: slr@faxekommune.dk Tlf: 20115417. Pris: 40 kr. Dækker te, kaffe og frugt
11 Version 30.01.15
Inklusion Kursusnummer: 8 Målgruppe: Lærer og pædagoger, der har berøringsflade med elever med særlige udfordringer, der inkluderes i det almene fællesskab. Formål: at klæde lærer og pædagoger på til, at forebygge og håndtere problemadfærd ud fra et perspektiv, hvor specialpædagogiske tilgange og redskaber kobles sammen med almenpædagogikken med øje for en mere kvalitativ inklusion. Indhold: I inklusionens øje, rummer almenskolen flere og flere elever med særlig behov. Dette stiller store krav til underviseren, der både skal tilgodese individuelle som fælleskabets behov. Kurset byder på teori kædet sammen med en række praksisfortællinger, hvor der introducerer specifikke pædagogiske redskaber og tilgange til:
Forebyggelse og håndtering af problemadfærd Overordnet struktur og klasserumsledelse Inklusion Forståelse af reaktioner/reaktionsmønstre Anerkendende tilgange
En kobling mellem almen og specialpædagogiske tilgange, kan være med til at skabe rammen for en mere kvalitativ inklusion samt en overordnede ramme for en kreativ og fleksibel undervisning.
Tidspunkt: Onsdag d. 26. august 2015 kl. 9.00-15.00 Timetal: 6 timer Kursussted: Sofiendalsskolen i Brændpunktet, Sofiendalsvej 42, 4690 Haslev. Kursusledere: Jane Sterup og Elina Sommer, Øen, Kompetencecenter for struktureret pædagogik, Faxe Kommune Pris: 100 kroner. Beløbet omfatter kaffe, te, frugt og frokost
12 Version 30.01.15
Mindfulness Kursusnummer: 9 Målgruppe:
Kurset retter sig mod lærere og pædagoger, som ønsker at integrere mindfulness som metode både i det personlige liv og professionelt i det daglige arbejde med børn og unge.
Formål:
Ønsker du at blive en mere nærværende lærer og pædagog? Ønsker du at skabe et bedre lærings- og udviklingsmiljø i klassen? På dette kursus introduceres du for mindfulness, som metode. Metoden har vundet indpas i den vestlige psykologi og er blevet en anerkendt metode til behandling af angst, stress og depression. Metoden kan ligeledes understøtte den faglige læring i skolen og medvirke til at skabe langt bedre relationer i klassemiljøet. I arbejdet med metoden lægges der vægt på personlige erfaringer, hvorfor kurset i høj grad vil bygge på praksisøvelser både under, mellem og efter kursusgangene. Det overordnede formål med kurset er, at du som lærer eller pædagog får personlig erfaring med metoden, så du kan integrere den i din hverdag både i dit personlige og professionelle liv med børnene i skolen.
Indhold:
Kort teoretisk oplæg om mindfulness meditation Forskellige meditationsøvelser Hjemmeopgaver i form af meditationsøvelser
Tidspunkt:
Onsdag d. 30. september & 11. november 9-15. Kurset oprettes såfremt der er min. 10 tilmeldte deltagere.
Kursussted:
Frederiksgade 9, 2. sal, mødelokale 6, 4690 Haslev
Kursusleder:
Psykolog Ann Jensen & psykolog Tina Hansen
Pris: 100 kroner. Prisen omfatter kaffe, te, frugt samt frokost
13 Version 30.01.15
PALS – forældrerådgiver Kursusnummer: 10 Målgruppe:
Kurset henvender sig til lærere og pædagoger, som ønsker at blive PALS – forældrerådgivere.
Formål:
Dette kursus giver dig mulighed for at arbejde med tidlig forebyggende indsats i samarbejde med forældrene. Være medvirkende til at bryde et begyndende negativ samspil og fremme en positiv udvikling for både barnet og familien. Samtidig giver det mulighed for at være en del af PALS – rådgiverteamet i Faxe kommune.
Indhold:
På kursusforløbet vil der blive arbejdet med at få yderligere viden til at rådgive forældre med konkrete redskaber ud fra PMTO principperne: • Den gode besked • Ros og opmuntring • Grænsesætning • Problemløsning. Kurset tager udgangspunkt i PMTO som er en behandlingsmetode for familier og børn. Denne evidensbaserede metode har vist sig velegnet til at reducere uhensigtsmæssig adfærd og fremme en positiv udvikling. I PALS støttes den samme udvikling i skolen og institutionen. PALS-forældrerådgiveren arbejder ressourcefokuseret og møder familien, der hvor den er. Der vægtes, at forløbet er rådgivning og problemstillingerne skal afhjælpes med et afgrænset rådgivningsforløb på op til 5 samtaler. Hver kursusdeltager får en materialemappe. Efter endt kursusforløb skal PALS-forældrerådgiveren modtage vejledning på 10 timer om året, hvilket også skal være aftalt med ledelsen inden kursusstart.
Tidspunkt:
Efteråret 2015. D. 5.10, 19.10, 2.11, 16.11,30.11. Alle datoer fra kl. 9.00 – 12.30
Kursussted:
Familiehusets lokaler Tingvej 7, 3. sal, 4690 Haslev.
Pris: 40 kroner. Prisen dækker kaffe,te og frugt 14 Version 30.01.15
Elever der stammer Kursusnummer: 11 Indhold:
Kurset vil være en blanding mellem teori og praksis. • • • • • • •
Udvikling af ordkendskab hvad er mobiliseringsvanskeligheder/ordfindings vanskeligheder? hvordan viser vanskelighederne sig? hvilke årsager kan der være til vanskelighedernes opståen? hvordan afdækkes vanskelighederne? hvordan hjælper vi – intervention? praktiske øvelser og eksempler
Tidspunkt:
d. 1. oktober kl. 14.00 – 16.00
Kursussted:
Afdeling Sofiendal
Kursusleder:
Lene Møller Olsen, Tale-hørekonsulent, Audiologopæd
Pris: 40 kroner. Prisen dækker kaffe, te og frugt.
15 Version 30.01.15
Motorisk uro i klassen. Oplæg og udlån Kursusnummer: 12 Indhold: At give ideer til pædagoger og lærere i skolen, til de børn der har sværere ved at sidde roligt end andre. Det ses typisk til samling og spisning og i skolen i timer med hovedvægt på stillesiddende arbejde. Der kan være mange årsager til denne uro: fysiske, psykiske, sansemæssige, sociale med mere. Det er ikke hensigten at forklare årsagen til den motoriske uro. I kommer til at se og selv afprøve nogle af de redskaber, der kan være med til at formindske den motoriske uro og gøre det lettere for barnet at sidde. Derefter vil der være mulighed for at låne disse redskaber ”Motorisk urohjælpekassen” i 2. mdr, for hele skolen, så man efterfølgende kan tage stilling til hvad man evt. vil investere i. Langt fra alt er dog særlig dyrt. Tidspunkt: Den enkelte skole booker et oplæg, når der er mindst 8 interesserede lærere. Timetal: 1,5 time Kursussted: Skolen Kursusleder: Susanne Rud, børneergoterapeut , PPR enheden Mail: slr@faxekommune.dk Tlf: 20115417.
16 Version 30.01.15
Opfølgning på Mindfulness i skolen Kursusnummer: 13 Målgruppe:
Kurset retter sig mod de lærere og pædagoger, som har deltaget i kurset om Mindfulness i skolen.
Formål:
Vedligeholdelse af Mindfulness praksis
Indhold:
Vi genopfrisker øvelser, udveksler praksiserfaringer og drøfter eventuelle udfordringer i hverdagens mindfulness praksis.
Tidspunkt:
Onsdag d. 27. januar. Kurset oprettes såfremt der er min. 10 tilmeldte deltagere.
Timetal:
6 timer fra kl. 9-15
Kursussted:
Frederiksgade 9, mødelokale 6, 2. sal, 4690 Haslev.
Kursusleder:
Psykolog Ann Jensen, psykolog Tina Hansen samt ergoterapeut Susanne Rud
Pris: 100 kroner. Prisen omfatter kaffe, te og frugt samt frokost
17 Version 30.01.15
PALS for nyansatte Kursusnummer: 14
Formål: At sikre en skoleomfattende vedligeholdelse og udvikling af de evidens-baserede komponenter, som indgår i PALS-rammen. Målgruppe: Lærere og pædagoger, der er blevet ansat på en PALS-skole/SFO efter PALS- forløbet. Indhold: • Oplæg om komponenterne i praksis • Øvelser • Refleksioner over de erfaringer, som deltagerne gør sig i arbejdet med komponenterne mellem kursusgangene. Kursussted: Administrationsbygningen i Rønnede Tidspunkt: Onsdage 16/9, 7/10, 21/10, 4/11. klokken 14.00 – 16.00
Kursusleder: Psykolog og PALS-vejleder Tina Hansen, PPR LP- og PALS konsulent Jytte Kristoffersen Bock, PPR Pris: 40 kroner. Prisen dækker kaffe, te og kage.
18 Version 30.01.15
Personlig udvikling via Mindfulness kombineret med gruppeterapi Kursusnummer: 15 Et kombineret Mindfulness og gruppeterapi forløb
• • • •
Ønsker du at lære dig selv noget bedre at kende? Har du lyst til at udvikle dig sammen med andre? Opleve mindre stress og mere overskud i dit arbejde? Blive mere sikker på dine personlige styrker og begrænsninger?
Indhold:
Et længerevarende tilbud til personaler indenfor børne- og ungeområdet. Der er tale om en terapi- og træningsgruppe med fokus på selvindsigt og indre læring i samspil med andre. Første gang arbejdes der på fastsættelse af personlige mål for forløbet. I gruppeterapien lægges der vægt på, at gruppen i fællesskab bestemmer indhold i samtalerne. På Mindfulnessdelen introduceres øvelser som forventes øvet hjemme. Forløbet afsluttes med evaluering af personlige mål.
Ramme:
8 sessioner af 2 timer pr. gang. KL. 14.00 – 16.00. Første gang onsdag den 24.02.16 og sidste gang den 20.04.16. Deltagere 8-10.
Sted:
Tingvej 7 i Haslev
Terapeuter: Psykologerne Tina Hansen & Mette Hemming Christoffersen
19 Version 30.01.15
Supervision – sparring og læring Kursusnummer: 16 Formål: Etablering af en konkret udviklingsproces mellem PPR og lærer/pædagoger med henblik på at give kraft til og sætte turbo på inklusionsindsatserne. Der er fra PPR`s side fokus på hvordan PPR i højere grad kan ”stå skulder ved skulder” i praksis. Målgruppe: Lærer- og pædagog team som ønsker fordybelse i forhold til en konkret problemstilling eller har brug for en fortløbende fordybelsesproces. Indhold: Med udgangspunkt i en konkrete problemstilling aftales der et konkret og tidsafgrænset forløb som kan indeholde supervision, sparring og undervisning. Kursussted: Efter aftale. Tidspunkt: Aftales med teamet og skolens leder. Kursusleder: Udvælges som følge af den konkrete problemstilling. Kontakt med henblik på aftale: Leder af PPR, psykolog Pia Frydkjær pifr@faxekommune.dk
20 Version 30.01.15
Trivsel og social læring Kursusnummer: 17 Målgruppe: Alle personaler, der har berøringsflade med elever/klasser, der har brug/behov for specifik udvikling af kompetencer indenfor det personlige, følelsesmæssige, sociale samt handlekompetencer. Formål: at opnå kompetencer i brug af pædagogiske redskaber i hverdagen, der er præget af øget inklusion. Du vil blive præsenteret for en dybdegående gennemgang af hvilke komponenter der er vigtige i social læring og specifikke pædagogiske redskaber. Du vil blive præsenteret for praktiske opgaver, som du kan afprøve i egen praksis og efterfølgende modtage sparring til. Hverdagseksempler er velkomne til at bringes op i det samlede forum. Indhold: •
Hvad er social læring? Hvordan og hvorfor? • Teori del • Tretrins raketten. • Inklusion – hvordan og hvorfor
•
Kendskab og brug af pædagogiske redskaber: • Sociale historier • Tegneseriesamtaler • KAT-kassen • Trivsel på klassebasis • Gennemgang af andre pædagogiske tiltag
•
Øvelser og sparring af ovenstående.
Tidspunkt: Onsdag d. 9. september 2014 kl. 9-15, ons. d. 21. okt., 18. nov., 16. dec. og 10. feb.. Timetal: 1 dag x 6 timer (9-15), 4 eftermiddage x 2 timer (14-16), i alt 14 timer. Kursussted: Midtskolen, afd. Sofiendalskolen i ”Brændpunktet”, Sofiendalsvej 42, 4690 Haslev. Kursusledere: Jane Sterup og Elina Sommer, Øen, Kompetencecenter for struktureret pædagogik
Pris: 260 kroner. Prisen dækker kaffe, te, frugt samt frokost på den lange dag
21 Version 30.01.15
Underretning og den vanskelige samtale Kursusnummer: 18 Formål: - At medarbejderne får viden og kendskab til, hvornår de skal underrette og hvordan – og hvad sker der efter en underretning er tilgået Børn & unge afd. -
At medarbejderne får viden og indsigt i signaler på omsorgssvigt og dårlig trivsel. Samt indsigt i samtaleteknik i form af struktur, kontekst og indhold.
Målgruppe: Alle medarbejdere der arbejder med børn og unge fra 0 til 18 år. Indhold: Oplæg via dias og eksempler på underretninger samt cases med udgangspunkt i jeres egne erfaringer og dagligdag evt. med supervision/eller interview. Kursussted: På jeres arbejdssted Tidspunkt: Tre timers varighed og efter aftale. Kursusleder: Lene Vedel Rasmussen & Kirsten Vinholt Madsen Faglig Koordinator Familiekonsulent/Soc.rådg
22 Version 30.01.15
Vidensdeling og kompetenceudvikling Kursusnummer: 19 Formål: Formidling af viden om børn og inklusion og dialog om anvendelse. Målgruppe: Lærer og pædagog team på de enkelte skoler. Gerne flere team som i fællesskab ønsker kompetenceudvikling. Indhold: Oplæg om relevante emner knyttet til børn og inklusionsarbejdet. FX • Den treenige hjerne. De 3 nervesystemers dynamik • De ”dansende” nervesystemer og betydning af at synkronisere sig til barnet • Klasserumskulturer – gruppedynamikker • Betydning af de inkluderende læringsfællesskaber og miljøer • Barnets deltagelsesforudsætninger og gruppens deltagelsesbetingelser Kursussted: Efter aftale Tidspunkt: Efter aftale Kursusleder: Udvælges som følge af det konkrete fokus for undervisningen. Kontakt med henblik på aftale: Leder af PPR, psykolog Pia Frydkjær pifr@faxekommune.dk
23 Version 30.01.15
Botanik Kursusnummer: 20 For lærere fra Stevns og Faxe Kommuner d. 17.-18. august, 2015 Kurset der løber over to dage retter sig mod lærere i hele grundskolen. Vi kigger både på de helt almindelige planter I kan finde lige udenfor skolen og på de planter der hører til fx strand, kalkoverdrev og hede. På kurset vil du blive klædt fagligt på, og prøve en masse undervisningsaktiviteter af. NB! der er efter kurset mulighed for tilkøbe et besøg af naturvejleder og botaniker Kirstine Østergård, på en lokalitet nær jeres skole. Her kommer naturvejlederen ud og hjælper jer med at få styr på hvilke planter I har på jeres lokalitet. Program: Mandag d. 17. august, 8.30-15.30, mødested: p-pladsen ved Feddet Camping Vi mødes ved p-pladsen til en kop kaffe og går ned på stranden ud mod Faxe Bugt og undersøger strandens planter (græsser og urter) og deres livsvilkår. Derfra fortsætter vi til Fed Havn og ser på det lille hedeområde og fjordens rørskov. Undervejs laver vi, ligesom på de kommende lokaliteter, øvelser der formidler planterne. Frokost serveres i Fiskerhuset. Efter frokost kører vi til Vibeengen i Haslev. Her kigger vi på den nære natur omkring skolen, og den afgræssede eng på den anden side af ringvejen. Tirsdag d. 18. august, 8.30-15.30, mødested: Stevns Naturcenter Morgenkaffe og velkomst på naturcenteret. Vi samler og undersøger planter på kalkoverdrevet, samt gennemfører formidlingsøvelser rettet bl.a. mod udskolingen. Om eftermiddagen samler vi op på de planter og levesteder, som vi har kigget på i løbet af de to dage. Dagen sluttes af med kaffe og evaluering. Pris inklusiv forplejning for begge dage: gratis Tilmeldingsfrist: d. 12. juni 2015 Tilmelding efter princippet først til mølle kan ske til: Naturvejleder Sara Gelskov Faxe Geomuseum Østervej 2 4640 Faxe naturvejleder@oesm.dk
Med venlig hilsen Kirsten Føns, Kirstine Østergaard og Sara Gelskov, Naturvejledere i Stevns og Faxe
24 Version 30.01.15
Ferskvandskursus Kursusnummer: 21 Undersøgelse af vandløb og vandhul For lærere fra Stevns og Faxe Kommuner d. 13. - 14. juni 2016 To dages lærerkursus om undervisning i det rindende og stillestående vand i Faxe og Stevns kommuner. Vi bruger den ene dag med støvlerne i vandløbet og den anden dag langs kanterne af vandhul/sø. Vi nørder artsbestemmelser, laver abiotiske målinger, bruger faunaindex, og tjekker forskellige undervisningsmaterialer. Husk gummistøvler og lidt skiftetøj, samt beskyttelse mod solen. Målgruppe: mellemtrin og udskoling Program: læs fra 1/5, 2015 mere om det nærmere program på museets hjemmeside www.kalklandet.dk Pris inklusiv forplejning for begge dage: gratis. Tilmeldingsfrist: 29. april 2016 Tilmelding efter princippet først til mølle kan ske til Naturvejleder Sara Gelskov Faxe Geomuseum Østervej 2 4640 Faxe naturvejleder@oesm.dk
Med venlig hilsen Kirsten Føns og Sara Gelskov Naturvejledere i Stevns og Faxe
25 Version 30.01.15
Fiskerhuset Kursusnummer: 22
Kørekortkursus til naturbasen Fiskerhuset Bliv køreklar til at benytte naturbasen på Feddet på egen hånd Kursus for lærere fra Faxe Kommune onsdag d. 20. april 2016, kl. 14-17 Naturbasen i Fiskerhuset er et gratis tilbud til skoler i Faxe Kommune. Naturbasen ligger i haven til det hyggelige Fiskerhus hvor der er udstilling, madpakkerum, minikøkken og adgang til stier og strande på det naturskønne Præstø Fed. I naturbasen finder du udstyr til at undersøge naturen med, samt emnekasser med naturlege og korte undervisningsforløb for skolens indskoling, mellemtrin og udskoling. Program: • Vi mødes i Fiskerhuset til en kop eftermiddagskaffe • Huset og naturbasen introduceres • Der udleveres kort over Feddet og campingpladsen, hvem-hvad-hvor gennemgås • Vi samler udstyr til undersøgelser på stranden, alle hopper i waders, og vi går til stranden hvor vi gennemgår sikkerhed og undervisningstips for et strandforløb • Dagens sluttes af med et spørgeskema for at repetere sikkerhed, regler mm. Pris: gratis
Tilmeldingsfrist: 30. marts 2016 Tilmelding efter princippet først til mølle kan ske til Naturvejleder Sara Gelskov Faxe Geomuseum Østervej 2 4640 Faxe naturvejleder@oesm.dk
26 Version 30.01.15
Tilmeldingsblanket Tilmeldingsblanket sendes til Center for Undervisning, att. Bente Nielsen på mail ben@faxekommune.dk senest d. 30. april 2015. (udfyldes med BLOKBOGSTAVER) Ansøgers navn: Skole/afdeling/SFO: Mailadresse:
Kursusnummer: Kursustitel:
Kursusnummer: Kursustitel:
Kursusnummer: Kursustitel:
Kursusnummer: Kursustitel:
Dato:
Ansøgers underskrift:
Dato:
Skoleleders underskrift:
Ved tilmelding til Genopfriskningskursus i livredning og trinvis førstehjælp afsluttende med aflæggelse af Bassinlivredderprøven, August 2014 skal nedenstående udfyldes: Navn
Fødselsdato:
Adresse:
Har prøven været taget før? E-mail: Skole:
Bevilget
Afdeling: Skoleleders underskrift:
27 Version 30.01.15