Miguel Ángel Rivera Díaz
Miguel Ángel Rivera Díaz - rut 3.723.117—7 Calle Ollagüe N° 8650—Las Condes Fono (56 02) - 716 35 87
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TÍTULOS: Profesor (Esc. Normal Superior J.A.Núñez, 1964) Profesor Especialista en Educación Diferencial ( Universidad de Chile, 1971)
Especialista en Psicopedagogía ( Universidad de Antofagasta, 1993) Especialista en Informática Educativa (Universidad de Ciencias de la Informática) ULTIMO CARGO DESEMPEÑADO MARZO 1999 A MAYO 2008
Fundación Chile. Institución sin fines de lucro creada por el Gobierno de Chile con privados para introducir innovaciones y desarrollar el capital humano en los cluster claves de la economía chilena por medio de tecnologías y en alianza con redes de conocimiento locales y globales. Jefe de Proyectos de Contenidos del portal www.educarchile.cl Propuestas de nuevos contenidos, diseños conceptuales y funcionales, en concordancia con el currículum nacional, centrados en las funciones desempeñadas por los profesores. Desarrollo del Escritorio del Equipo Directivo. Desarrollo del Escritorio del Estudiante de Pedagogía. Anteriormente, Jefe de Educación a Distancia, con responsabilidades de conducción de proyectos, diseños instruccionales y ejecución de cursos licitados. Destacan los cursos efectuados para: • Coordinación de la Capacitación de docentes en el contexto del Proyecto Internet Educativa 2000, destinado a 18.000 docentes en ejercicio a lo largo del país. Ejecutado en convenios con centros zonales de diferentes Universidades del país, entre los años 2000 y 2001. Diseño de un modelo de educación a distancia y conducción de Cursos de formación de tutores, creación de materiales didácticos del curso, manuales y guías de trabajo. Creación del portal educativo www.ie2000.cl como parte de este proyecto, antecesor del actual portal educativo www.educarchile.cl • Diseño de procesos de capacitación presencial a tutores en cada Centro Zonal, correspondiente a universidades de la red de Enlaces del MINEDUC, para su desempeño como administradores en los cursos a distancia para docentes de establecimientos escolares del país. Elaboración de materiales técnicos, documentos de estudio, manuales de procedimientos, y participación como expositor, durante los períodos de Agosto de 1999 a Marzo del 2001. Cobertura de 24 centros universitarios en el país y un total de 400 personas. • Primer Perfeccionamiento docente en el país vía Internet en Matemática para tres mil profesores de educación media del país. Curso licitado al Ministerio de Educación. Director del Proyecto, en consorcio con Centro Comenius de la USACH y empresa G&P consultores. Tres versiones entre los años 2002 a 2003. • Innovaciones en uso de tecnologías para el laboratorio de ciencias de la escuela. Director del curso. Proyecto con Fundación Andes y la UMCE, destinado a un grupo seleccionado de liceos de la Región Metropolitana para el desarrollo de la experiencia en 2003 y 2004. • Diseño de Cursos de EMPRETEC, proyecto de la ONU sobre competencias en gestión.. • Desarrollo y conducción de proyectos educacionales como jefe del Escritorio del Investigador en Educación, consistentes en el levantamiento de contenidos de apoyo docente y de alumnos estudiantes de Pedagogía, así como también apoyos en el diseño de Tesis e Investigaciones en Educación.
HISTORIA PROFESIONAL 2005 a 2008 CONICYT
2008
Director Alterno. Proyecto FONDEF DO4i1313, ejecutado, cuyo objetivo consiste en creación de un modelo de evaluación de la calidad de la respuesta escolar para atender la diversidad, en asociación con UNESCO, MINEDUC, Fundación HINENI, Universidad Central, P. Universidad Católica de Villarrica. Evaluador Experto del Proyecto Elaboración de Instrumentos de Evaluación e Implementación de la Acreditación para la Asignación de Excelencia Pedagógica. Pontificia Universidad Católica de Chile. Centro de Medición MIDE.
2008
Universidad Alberto Hurtado. Integrante de Paneles de Expertos para asesorar grupos de Equipos Directivos de Establecimientos escolares de La Florida, Cerro Navia.
2008
Integrante de Consultora en Educación PROYECTAEDUCA, asesorando a través de cursos, a Municipalidad de Lo Prado, Municipalidad de Santiago, y colegios particulares subvencionados. Cursos de Evaluación, Tecnologías en educación, Gestión Educacional.
2008
Desarrollo de un proyecto presentado en la Universidad Central de Chile para la integración de TIC en la Facultad de Educación. Talleres con docentes, Seminario.
2007—2008 2006—2007
2006 2005
1999 — 2002
2000 — 2005
Evaluador de Proyectos MECESUP, solicitado por la Dirección Ejecutiva del Fondo de Innovación Académica del Programa MECESUP. Contratado para diseñar y y elaborar instrumentos de evaluación de aprendizajes escolares finales del Sector Lenguaje y Matemática, Primer Ciclo de Ed. Básica, Colegio Francisco de Miranda S.A. Instituto INDES del Banco Interamericano de Desarrollo, BID, Washington. Consultoría Externa como experto en Evaluación de Calidad, Usabilidad y Accesibilidad para sus cursos para profesionales de Latinoamérica. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación—UMCE Coordinador y expositor de Proyecto MECESUP: actualización profesional a 50 académicos de la Facultad de Ciencias Básicas de la UMCE. Diseño de la propuesta, temario de contenidos, conductor de seminarios y exposiciones. Gestión para la participación de Equipo de Académicos del CEFIEC de la Universidad de Buenos Aires. Ejes temáticos en torno al uso de TIC’s y Nuevas metodologías de Evaluación en Aprendizajes de Ciencias. Proceso con dos Ciclos de trabajos entre Agosto de 2005 y Noviembre de 2005. Investigador en Proyecto FONDEF D99/1007 Sistema Certificación de la Calidad de la Gestión Escolar, con P. Universidad Católica de Chile. Equipo de Fundación Chile. Proceso de elaboración de materiales del modelo diseñado, instrumentos de autoevaluación de establecimientos educacionales, manual de autogestión y tutoriales de apoyo. CONICYT. Evaluador científico-tecnológico externo, en proyectos de Educación. Evaluaciones técnicas de proyectos FONDEF, y en TICs Educativos.
2000
Evaluador de Textos de Matemática, para la Editorial Andrés Bello.
2003
Secretaría General de Gobierno. Evaluador de proyectos de educación y capacitación del Fondo para el Desarrollo de la Sociedad Civil.
1988 — 2000
Embajada de Suecia. Solicitado por Autoridad Sueca para el Desarrollo Internacional (ASDI) en coordinación con la Embajada de Suecia en Chile, para evaluar y supervisar proyectos educacionales en Chile. Particularmente el Colegio y Jardín Infantil “Hueñicito”.
2002 — 2004
Universidad de Viña del Mar. Invitado a participar en la formación de docentes, dictando charlas y talleres sobre Diseño Instruccional, Estrategias Educativas y Evaluación.
1990 — 1991
Contratado por MINEDUC para asesorar, diseñar y dictar seminarios de perfeccionamiento docente en Metodologías a Supervisores de las 13 Regiones del país. Programa de las “900 Escuelas”.
1991
Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación (PIIE) Especialista en la creación de material educativo del Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación en Escuelas Pobres en el área Talleres de Aprendizaje. Elaboración de propuestas, capacitación, diseño del Manual del Monitor.
1990 — 1992
1988 1988 y 1990
1991
PIIE – MINEDUC. Participante en el área de Metodologías del Aprendizaje en el Programa de Coordinación y Perfeccionamiento de Educadoras de Párvulos y Profesores de Enseñanza Básica en 14 comunas de la Región Metropolitana. Diseño y puesta en práctica de seminarios y evaluaciones en terreno de propuestas para el aprendizaje. MINEDUC. Dirección Provincial Occidente. Diseño y conducción de un ciclo de seminarios a Supervisores del MINEDUC sobre “Procesos del desarrollo del pensamiento y aprendizaje” Colegio de Profesores. Profesor de cursos de perfeccionamiento para docentes. Diseño y conducción del curso “Innovaciones educativas”, Escuela de Verano. Participación en VI Escuela de Verano dictando un Seminario sobre Innovación en educación. Municipalidad de Paine (DEM). Consultor adjunto. Estudio diagnóstico de las Escuelas de la comuna de Paine, para detectar problemas de aprendizaje y NEE. Trabajo en terreno, visita a todas las escuelas, diseño y administración de instrumentos, entrevistas y exámenes, trabajo con docentes y direcciones de establecimientos. Elaboración de datos, presentación de Informe y propuestas educativas a desarrollar. Instituto Profesional Gastonia Collage. Profesor instituto de educación superior. Desarrollo de cátedras de Aprendizaje y Estimulación Precoz. Carreras de Educación Básica y Educación Parvularia. Profesor Patrocinante de Seminarios de Título. Colegio Particular Especial “José Antonio de Sucre”. Director. Miembro equipo fundador, creación de Planes y Programas. Santiago.
1975—1978
Colegio Particular Especial y Cooperativa Educacional COONILIR. Rancagua. Director. Re organización del establecimiento, dirección y Profesor de grupos y talleres. Incorporación del Doctor Ricardo Olea al equipo de asesoría.
1978 — 1998
Colegio Particular “Francisco de Miranda”. Cargo Directivo Técnico. Unidad Técnico Pedagógica. Diversas propuestas y organización de un plan destinado al mejoramiento de la gestión educativa del colegio y diseño de las bases del Proyecto Educativo Institucional. Puesta en marcha de proyectos en torno a metodologías innovadoras en diferentes áreas y sectores del aprendizaje, así como también planes de mejoramiento de las prácticas docentes. Diseño de planes anuales y procesos de conducción institucional. Conducción de proceso de incorporación de TICs en el aula, año 1990. Conducción del proceso de integración de alumnos con necesidades educativas especiales del colegio Sumalao.
1972 — 1975
Escuela Especial Nº 62. MINEDUC. Jefe Gabinete Técnico. Colabora en la creación de esta escuela como Escuela Especial. Escuela Experimental Politécnico Menores. San Bernardo. Profesor de cursos Diferenciales. Politécnico de Menores de San Bernardo. Repartición pública a cargo de Ministerio de Salud, Ministerio de Educación, y Ministerio de Justicia. Gabinete de Psicología. Profesor.
1967 — 1972 1964 — 1967
Colegios Particulares. Contratado en diversas oportunidades por colegios particulares para realizar asesoría técnica, seminarios, cursos y talleres de perfeccionamiento docente, en torno a metodologías innovadoras en educación básica y media, uso de TIC en educación, metodologías para el desarrollo del pensamiento, metodologías para el desarrollo de la creatividad, estrategias de aprendizaje, gestión administrativa docente. Establecimientos: Colegio Winterhill de Viña del Mar 1976 Colegio Latinoamericano de Integración 1982 Colegio San Leonardo 1985 Colegio San Francisco de Paine 1997 Colegio Andino Antillanca 1998 Colegio Francisco de Miranda 2007 Colegio San Leonardo 2004
ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EDUCACIÓN
MINEDUC. Miembro del Comité Organizador de la Cuadragésimo Sexta Asamblea Mundial de ICET (International Council on Education for Teachging). Participación como ponente en torno a las experiencias en uso de TICs, Fundación Chile. Invitado a participar con una ponencia sobre Educación, en el X Congreso Internacional de Educación a Distancia en Porto Alegre Brasil, ABED-Mineduc. Organización, dirección y presentación de trabajos para el Seminario sobre E-learning, con el Programa ENLACES del Ministerio de Educación y Fundación Chile.. Centro de Extensión de la PUC. 2004. Invitado a participar en la Universidad de Viña del Mar en un ciclo de seminarios sobre el uso de las TIC’s en educación: Dictación de un Seminario sobre Diseño Instruccional, dirigido a un conjunto de académicos de esa institución. Diseño de un Programa de Capacitación Docente, destinado a la puesta en marcha de Aulas Virtuales y recursos en la web. Charlas sobre diseño instruccional y bases pedagógicas de la educación a distancia, en curso de formación dirigido a docentes de esa casa de estudios. 2002- 2004 Invitado a participar en IV Jornada Pedagógica Colegio San Leonardo con una ponencia sobre Adaptaciones Curriculares. Nov. 2004. Participación en Video Conferencia del Banco Mundial como expositor de experiencia desarrollada en curso a distancia “Funciones matemáticas”. 2003. Participante como expositor en Mesa Redonda “Familia y Libros”. Universidad Católica de Chile. Fac. de Educación. IBBY (International Board on Books for Youg People) Sección Chilena. Invitado como participante a la Consulta Mundial de Organizaciones de Docentes sobre Modelos de Educación para la prevención del SIDA. París. Francia. OMS – OIT. 1992 Participante como representante oficial de la FISE (ONG Mundial) en el Seminario Técnico Regional de OREALC – UNESCO. Proyecto Principal de Educación. Mejoramiento de la Calidad de la Educación. Santiago. 1992 Invitado a participar en Conferencia Continental de Latinoamérica y El Caribe sobre “Situación actual y perspectivas de la educación en la región”. 25 países. CEA. La Habana. Cuba. 1988. Profesor, Coordinador, fundador del Grupo Chileno de Educación Nueva. Filial del grupo francés. Experiencias pedagógicas realizadas en Colegios. Jornadas con la participación de 50 profesores de diferentes establecimientos escolares de Santiago. Realización de programas radiales de difusión sobre Educación Nueva. Radio Agricultura. Invitado como participante a la Conferencia Mundial de Educación. Delegaciones de más de 100 países y sobre 340 organizaciones. Sofía. Bulgaria. FISE. 1985 Seleccionado para participar con una Ponencia sobre Usos de Mapas conceptuales y Estructuras de Texto para el desarrollo de la comprensión lectora, en el Tercer Encuentro Nacional sobre Enfoques Cognitivos Actuales en Educación. P. Universidad Católica. Facultad de Educación. Nov. 1996.
PERFECCIONAMIENTO ALGUNOS CURSOS
Curso de Post Grado, Master en Educación y Multimedia: “Diseño y producción de Materiales Educativos Multimedia”. Universidad Autónoma de Barcelona. España. Departamento de Pedagogía Aplicada. Calificación "Excelente". Bienio 2001—2003 Estadía de formación e intercambios de experiencias y formación en Metodologías, medios tecnológicos y Gestión de procesos e-learning, en Madrid, España, y Santiago, Chile, como parte del proceso de joint venture entre Fundación Chile y Grupo Doxa, España. Abril a Junio de 2001. Preparación y evaluación de proyectos de inversión. Universidad de Chile - Les Halles. . 45 hs. Evaluación calificada (90%). Curso aprobado: “Aplicación de 10 Activadores de Creatividad”. Facultad de Ciencias de la Educación. Master Internacional de Creatividad Aplicada Total (MICAT). Universidad de Santiago de Compostela. España. Desarrollo de un programa de instalación y capacitación a personal de la Academia Judicial de Chile, para desarrollar habilidades en jueces monitores en la conducción de cursos e-learning. Desarrollo de contenidos del programa, diseño instruccional de cursos, modelos de trabajos, procedimientos. Años 2006—2007 Curso “Reforma Curricular I”. 120 hs. P. Universidad Católica de Chile MINEDUC. Aprobado con examen nota 6,5. Curso “Reforma Curricular II”. 120 hs. P. Universidad Católica de Chile MINEDUC. Aprobado con examen nota 6,1. Bases para la Planificación Estratégica en Educación. P. Universidad Católica de Chile. Escuela de Psicología. Proyecto 13204 de Fundación Andes. Evaluación y seguimiento. Encuentro con el Dr. Reuven Feuerstein: Modificabilidad cognitiva y experiencia de aprendizaje mediado” Universidad Diego Portales. Las estrategias de aprendizaje y su aplicación en el aula. C. Monereo y M. Castelló. U. De Barcelona. CEPRODE. Diseño Curricular de Aula: Un modelo de programación evaluación en el marco de la Reforma Curricular. España. Segundo Seminario de Psicología Educacional. Metodologías cognitivas, innovaciones en educación y aprendizaje, creatividad, escuelas efectivas. P. Universidad Católica de Chile. 16 horas. Arte y Educación emocional. Prof. David Best. U. De Gales. Seminario Gestión Educacional. Jornadas de Actualización docente. Universidad de Chile. Participación en el programa “Diseño e implementación de metodologías comunicacionales “Aplicaciones de enfoque Flores-Maturana a experiencias en educación básica. CRECES Consultores. 35 hs. Ciclo de formación en Diseño Organizacional y Planificación Estratégica, Trabajo en Equipo y Comunicación y Gestión Administrativa, bajo el modelo de Maturana-Flores, con la dirección del Prof. Carlos Vignolo y equipo de Esc. de Ingeniería Universidad de Chile. Curso “Estrategias de estudio y aprendizaje escolar “. 120 hs. Aprobado con 6,3. Pontificia Universidad Católica. Curso “Biología del Conocer”. Prof. Humberto Maturana. Escuela Internacional. Universidad de Chile.
Curso “Programa para la formación y desarrollo del hábito de la lectura “ 180 hs. Curso con examen de aprobación: nota 7. CPEIP – Cía. María – Marianistas. Seminario –Taller: Modificabilidad estructural cognitiva” U. Abierta de Israel. Metodología del Prof. Reuven Feuerstein. Segundo Seminario-Taller “La modificabilidad estructural cognitiva: un nuevo enfoque de la inteligencia, según el pensamiento del Prof. Reuven Feuerstein”. U. Abierta de Israel. Curso “Cognición y aprendizaje escolar”. 90 hs. Examen: Aprobado. MINEDUC. PUBLICACIONES
“Manual del Monitor”. Talleres de aprendizaje. PIIE. 1991. Material educativo de tipo Metodológico, del Ministerio de Educación. “Cómo empezamos a leer”. Revista El Educador frente al cambio. Grupo Editorial NORMA. Sept. 1992. “Uso de Mapas Conceptuales y Estructuras de Textos para el desarrollo de la comprensión lectora”. En Enfoques cognitivos actuales en educación. Facultad de educación, Coordinación de Extensión, pontificia Universidad Católica. 1996. “Manual para facilitadores en sexualidad y prevención de ETyS”. Imprenta Punto Azul. Sept. 1994. Publicado en el Inventario Latinoamericano y El Caribe de Organizaciones No Gubernamentales que trabajan en SIDA. Organización Mundial de la salud. NGLS. Pags. 36. agosto 1992. Nuevamente en 1994. Menores en situación irregular: Diagnóstico de daño neurológico y comportamiento, investigación en colaboración con psicólogo Hernán Saavedra. Publicada en Revista de Educación Nº 28, 1970.
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