LA BANDERA: esta insignia está definida por los dos colores de la misma extensión: blanco en la parte superior, que simboliza la paz, la tranquilidad y la limpieza, y rojo en la parte inferior, que significa la alegría, fruto de la diversidad.
EL ESCUDO: este escudo tiene un borde rojo que simboliza la alegría y el amor que rodea la institución, encerrando el blanco que representa la paz y la tranquilidad que necesita el ambiente educativo.
EL HIMNO Letra: Helcias Martan Gongora Musica: Samuel Gavina Coro Centinelas del nombre glorioso. En la hermosa llanura feraz Prolongamos con íntimo gozo El legado inmortal de Isaac. I Nuestro sueño se colma de lumbre La vigilia se pueble de luz Si vencemos la ardua cumbre, Las distancias del norte y el sur. II En el aurea vitral de la aurora Grabamos con alto fulgor Que del odio paso ya la hora
Y que el tiempo llego del amor. III Sobre el limo del surco fecundo Escribimos la humana verdad De los brazos que ciñen el mundo En abrazo fraterno de paz. IV Cifra y lema en la diaria porfía Ser leal a nuestro país Y en el fruto de toda afonía Por la patria vivir y morir.
1. Participar en la elaboración y aplicación del P.E.I de la institución, conociendo oportunamente los principios filosóficos y el modelo pedagógico de la institución. 2. Que sean valoradas y tenidas en cuenta sus opiniones 3. Recibir oportunamente el carne estudiantil (en los primeros 60 días dependiendo de la posibilidad económica presupuesta). 4. Utilizar y aprovechar todos los espacios, recursos y servicios de la institución presentes en las sedes de la misma: biblioteca, secretaria, sala de audiovisuales, salas de informática, espacios lúdicos, zonas deportivas, cafetería. 5. Obtener permiso para ausentarse, cuando las circunstancias lo justifiquen y con previa solicitud del acudiente. Estos permisos solo lo conceden los directivos de la institución y/o sede. 6. Supervisar de manera personal o a través de sus representantes en el gobierno escolar, el cumplimiento del presente pacto de convivencia. 7. Participar por medio de sus representantes, en la elaboración del manual de convivencia y en las adiciones y/o modificaciones posteriores.
8. Ser tenidos en cuenta para recibir los estímulos que la institución otorga como reconocimiento al rendimiento académico, deportivo y/o de buen comportamiento. 9. Ser escuchados antes de ser sancionados. 10. Ser corregido de manera justa, formativa y oportunamente por la autoridad competente, después de haber seguida el conducto regular. 11. Ser orientados, apoyados y estimulados en el desarrollo de actividades culturales y artística, deportivas e intelectuales, cuando presenten buen comportamiento y se ajustan al manual de convivencia. 12. Apelar y defenderse respetuosamente cuando sean vulnerados sus derechos. 13. Participar activamente en la elección de sus representantes al gobierno escolar. 14. Recibir con calidad y eficiencia las clases completas. 15. Reportar oportunamente al director de grupo las inconsistencias encontradas en el boletín de calificaciones. 16. Avisar al respectivo profesor cualquier irregularidad o inconsistencia encontrada o detectada en sus evaluaciones, en el marco del respeto y la cordialidad. 17. Participar en las actividades de recuperación, refuerzo y profundización programadas por los profesores. 18. Brindar plazos prudentes para las evaluaciones o realizar los trabajos, cuando no se hayan hecho por ausencia justificada. 19. Conocer oportunamente los proyectos, programas, mecanismos de evaluación y cronograma de actividades de cada área y asignatura. 20. Conocer oportunamente los resultados de las pruebas y trabajos escritos debidamente revisados y valorados. 21. Elegir y ser elegidos en lo diferentes organismos de participación estudiantil. 22. Ser integrantes de los grupos representativos de la institución (equipos deportivos, banda marcial, comisiones, grupos musicales, grupos artísticos, entre otros). 23. Repetir grado por una sola vez en caso de no recuperar los logros, de acuerdo con el concepto emitido por la comisión de evaluación y promoción del grado correspondiente. 24. Ingresar en jornada contraria para utilizar las instalaciones de la institución (biblioteca, secretaria, zonas deportivas, cafetería, salas de informática y audiovisuales), con la autorización de los coordinadores respectivos. 25. Al estudiante solo le asiste del derecho de haber actividades de recuperación dentro del periodo y finalizado cuando queda pendiente con los logros de una o más áreas.
1. Acatar y cumplir la constitución política de Colombia y las demás leyes de la república. La constitución será un libro de lectura y análisis permanente en cada una de las sedes. 2. Conocer y apropiarse de la visión, misión y los valores institucionales. 3. Conocer y acatar las disposiciones del manual de convivencia, así como cumplir con las circulares y orientaciones dadas por el gobierno escolar institucional. 4. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa sin perturbar el desarrollo individual y colectivo de los procesos formativos. 5. Evitar usar el nombre de la institución en actividades culturales y sociales sin la debida autorización del rector. 6. Asistir puntualmente a la institución con el material y las tareas resueltas. 7. Conocer y respetar la filosofía y los principios de la institución; conocer y cumplir el P.E.I; conocer y cumplir lo dispuesto en el presente manual de convivencia y acatar las directrices de las directivas y educadores de la institución. 8. Portar el carnet estudiantil durante toda la jornada en un lugar visible y presentarlo en el momento de ser requerido. 9. Traer o portar todos los elementos (implementos) escolares necesarios. 10. Atender y participar activamente en las clases, manteniendo siempre la disciplina, evitando el desorden, la falta de respeto, apatía, distracciones, posturas incorrectas, etc. 11. Cumplir con los trabajos (tareas, investigaciones), recuperaciones, refuerzos, actividades de profundización y orientaciones señaladas por los profesores dentro de los términos establecidos. 12. Reconocer y respetar en los demás, los mismos derechos exigibles para sí mismos evitando de cualquier forma atentar contra la dignidad e integridad de los demás. 13. Conservar todos los espacios de la institución siempre limpias. Arrojar basuras en las canecas y recipientes destinados para ello. 14. Cumplir en todo momento, las normas básicas de salud, higiene, urbanidad y civismo, para tener una sana convivencia social. 15. Permanecer en la institución (sede) durante toda la jornada, cumpliendo con las actividades académicas y culturales en los espacios correspondientes.
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DE LOS RETARDADOS Y LAS INASISTENCIAS Los retardados y las inasistencias perjudican el buen funcionamiento de la institución. Por parte, el estudiante se atrasa en los procesos de guía y por otro lado se desubica en las actividades programadas.
En este aspecto se debe tener en cuenta: -
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La planilla de control de retardados se diligencia diariamente por el profesor de disciplina. El estudiante que llegue tarde debe presentarse a coordinación, para solicitar autorización de entrada, sin la cual no será admitido a clase. Si el estudiante completa tres retardos e inasistencia se debe citar al padre de familia para hacer un compromiso verbal. Ante un nuevo retardo o inasistencia se citara al padre de familia para hacer un compromiso por escrito que se adicionara al seguimiento del estudiante. Ante comportamientos reiterativos en este aspecto se hará un estudio de cupo para el año siguiente del estudiante comprometido. Los estudiantes que llegue con retardo por causa de las rutas de transporte rural se eximen de este procedimiento. El estudiante que llegue retardado en horario interclase y/o descanso presentara la excusa verbal o escrita al profesor de la asignatura correspondiente, quien consignara dicho retardo. El director de grupo se encargara de llevar registro de los retardos e inasistencias de su grupo con base en el cual se tomaran decisiones.
CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES Y ATENUANTES Para la aplicación de la sanción se tendrá en cuenta el grado de participación en la comisión de la falta y la existencia de circunstancias agravantes o atenuantes
SON CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
tener firmado compromiso académico y/o disciplinario. la reincidencia en la comisión de la falta. Cometer la falta para ocultar otra. Rehuir la responsabilidad o atribuírsela a otro. Infringir varias obligaciones con la misma acción u omisión. Permitir la infracción. Estar muy por encima del rango de edad de su grupo o del afectado por su falta.
SON CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES 1. 2. 3. 4.
el buen comportamiento anterior. haber sido inducido por un superior a cometer la falta. el confesar la falta oportunamente. procurar a iniciativa propia resarcir el daño o compensar el perjuicio causado. 5. cometer la falta en estado de ofuscación, motivado por la concurrencia de circunstancias y condiciones difícilmente previsibles.
GUSTAVO ADOLFO MARQUEZ 11-3