2016-2017
VALINNAISAINEOPAS
SYVÄKANKAAN KOULU
Tästä lehtisestä löydät Syväkankaan koulun valinnaisaineet lukuvuodelle 2016-2017. 7. luokan oppilaan tulee valita kolme kappaletta ns. kahden tunnin valinnaisia oppiaineita sekä yksi yhden tunnin valinta ns. lyhytkurssi. Jäljempää löydät kuvaukset näistä erilaisista vaihtoehdoista. Tutustu niihin huolellisesti jo etukäteen. Valinnat suoritetaan sitten sähköisellä lomakkeella opinto-ohjaajien ohjeiden mukaisesti. Opinto-ohjaaja : Sari Karjalainen 050-427 5626 sari.karjalainen@edukemi.fi
SISÄLLYSLUETTELO 4 TEKNINEN TYÖ JA SYVENTÄVÄ TEKNINEN TYÖ 6 SÄHKÖTEKNIIKKA JA AUTOMATIIKKA 8 TEKSTIILITYÖ 12 KUVATAIDE 14 KOTITALOUS 16 MUSIIKKI 18 VALINNAINEN LIIKUNTA 20 ILMAISUTAITO 22 ATA JA JOHDATUS YRITTÄJYYTEEN 24 KIELET 28 LYHYTKURSSIT
TEKNINEN TYÖ 2h JA
SYVENTÄVÄ TEKNINEN TYÖ 2h
VOIT VALITA
MEIDÄT MOLEMMAT...
Tekninen työ korostaa teknologisen maailman tarkastelua ja siellä olevien ilmiöiden hyödyntämistä opetuksen sisällöissä. Teknisen työn avulla pyritään monipuolisesti tarkastelemaan teknologista ympäristöä ja ymmärtämään sen ilmiöitä. Tekninen työ painottaa kädentaitojen, pitkäjänteisyyden sekä omatoimisuuden kehittämistä. Teknisen työn valinnaisaineeseen kuuluu 3 sisältöaluetta: Puu-, metallityö ja elektroniikka. Jokaisessa osa-alueessa opetellaan aihealueeseen kuuluvia keskeisiä työstömenetelmiä ja vahvistetaan jo opittuja työtapoja. Opetus painottuu toiminnallisuuteen, jossa teoreettinen tarkastelu tehdään tekemisen lomassa. Tekniseen työhön kuuluu olennaisena osana oman työn suunnittelu. Suunnitteluun kuuluu työn ideointi, piirustusten tekeminen. Teknisen piirtämisen kautta opetellaan laatimaan omia suunnitelmia ja lukemaan niitä eri työvaiheiden aikana. Työn suunnittelussa korostetaan oppilaan oman ideointia ja tuetaan oppilaan omia työn funktionaalisia näkökohtia. Suunnittelussa hyödynnetään mm. eri liitos- ja työstötekniikoita estetiikan näkökulmasta. Oppiminen etenee prosessinomaisesti suunnittelusta lopullisen työn arviointiin. Työn tekemisen aikana tutustutaan eri materiaalien ominaisuuksiin ja työstettävyyteen. Työn menetelmällisessä tuottamisessa painotetaan turvallisen ja laadullisen työn valmistamista. Oppilaan työn tekemisen yhteydessä opetellaan uusia työstötekniikoita ja koneellista työstömenetelmiä.
SÄHKÖTEKNIIKKA JA
AUTOMATIIKKA 2h
Sähkötekniikan ja automatiikan valinnaisaineessa tutustutaan sähkötekniikan ja elektroniikan teoreettisiin ja toiminnallisiin ilmiöihin. Teoriapainoteisten asiakokonaisuuksien todentaminen tapahtuu käytännön harjoittelun kautta. Käytännössä tarkastellaan sähköteknisten toiminnallisuuksien sisältöjä rakentamalla sähköteknisiä ja elektronisia laitteita. Elektronisten laitteiden rakentamisessa opitaan laitteiden osakokonaisuuksien toimintaa ja elektronisten sähköteknisten komponenttien toiminta laitteen yhtenä osana. Laitteiden rakentamisen yhteydessä opitaan elektroniikan perustyömenetelmiä laitteiden valmistamisesta ja testaamisesta. Laitteiden valmistamisen yhteydessä tutustutaan elektronisten laitteiden suunnitteluun ohjelmistojen avulla. Automatiikassa tutustutaan laiteläheisen ohjelmoinnin perusteisiin ja käyttömahdollisuuksiin. Laiteläheisessä ohjelmoinnissa tarkastellaan ohjelmisto koodin struktuuria ja sisäisten funktioiden toimintaa. Ohjelmoinnissa koodin toiminta tarkastellaan käytännön sovellusten kautta oppilaan omia ideoita hyödyntämällä. Ohjelmoinnin ylempänä tavoitteena on tuottaa automaattisia laitteita, jotka ympäristöä aistimalla tekevät toiminnallisia päätöksiä. Automaattisten laitteiden yhtenä osa-alueena on robotiikka. Robotiikassa ohjelmoidaan mekaanisia laitteita liikkumaan halutulla tavalla automaattisesti ympäristöä tutkien tai käyttäjän ohjaamana.
TEKSTIILITYÖ
TEKSTIILITYÖ, 2 tuntia viikossa Kahden vuoden aikana tehdään töitä, joiden suunnittelu ja tekeminen alkaa esimerkiksi materiaalista (vaate joustavasta kankaasta), tekniikasta (kirjontaa kansionpäälliseen), suunnittelusta (kesävaate itselle), kierrätyksestä (käsilaukkuun kangas muovia silittämällä). Käytetään aiemmin opittuja tekniikoita (ompelu koneella ja käsin, neulonta, virkkaus jne.) ja harjoitellaan niiden soveltamista, harjoitellaan myös toteuttamisen suunnittelua. Suunnittelussa ja ohjeiden haussa käytetään lehtien ja kirjojen lisäksi tietokonetta. Erilaisia töitä tekemällä opitaan materiaalien ominaisuuksia, pyritään valitsemaan töihin malleja ja yksityiskohtia niin, että aika ja taidot riittävät niiden valmistamiseen. Töihin liittyen tutustutaan tekstiilien ja muodin historiaan, oman ja muiden maiden käsityökultturiin filmien, lehtien ja kirjallisten töiden avulla. Työn suunnittelu, kokeilut, valmistaminen, työvaiheiden dokumentointi, itsearviointi, palautteen saaminen ja mahdollinen uusi suunnitelma muodostavat käsityöprosessin. Tehtävät työt suunnitellaan ajan hengessä ottaen huomioon trendit ja koulun projektit.
SYVENTÄVÄ TEKSTIILITYÖ TEKSTIILITYÖN VALINNEILLE, 2 tuntia viikossa Syventävällä kurssilla voidaan tutustua tekniikoihin ja materiaaleihin, jotka eivät vielä ole tulleet tutuksi. Voidaan virkata pipo kaksipäisellä koukulla tai pitsiä matonkuteesta, kutoa pirtanauhaa, värjätä kangasta,valmistaa koruja jne. Työt voivat olla yhteisiä valinnaisen tekstiilityön kanssa, valmistetaan suurempia kokonaisuuksia tai työssä on enemmän yksityiskohtia. Peruskurssin lapasten kaveriksi neulotaan pipo, tehdä konekirjonnalla kesämekon seuraksi korvakorut tai käsilaukku jne. Ideoita etsitään lehtien lisäksi esimerkiksi seuraamalla käsityöblogeja. Töiden dokumentointi (kuvaaminen ja työpäiväkirja) jatkuu ja oppilaat osallistuvat koulun käsityöblogin pitämiseen esittelemällä omia töitään.
KUVATAIDE
Tavoitteena on syventää ja kehittää oppilaan kuvataiteen tietämystä ja tuntemusta eri välineiden, menetelmien ja tekniikoiden hallinnan myötä. Näiden avulla kehitetään oppilaan kuvallista ajattelua sekä taiteen ja kulttuurin tuntemusta. Oppilasta ohjataan kaikessa työssään suunnitelmallisuuteen, pitkäjänteisyyteen, oman ja toisen työn kunnioittamiseen ja arviointiin. Tarkastellaan nykypäivän yhteiskunnan visuaalisen kulttuurin ilmiöitä (taide, media ympäristö), Kuvataiteissa perehdytään ilmaisuun piirustuksen (eri piirtimet), maalauksen (eri tekniikat), grafiikan, keramiikan, kuvanveiston/rakentelun, valokuvauksen ja videokuvauksen avulla. Taiteen ja kulttuurin tuntemusta opiskellaan taidehistoriaan tutustumalla ja taidemuseovierailuin. Tarkastellaan ympäristöä arkkitehtuurin ja muotoilun pohjalta. Tutkitaan mediaa ja kuvaviestintää sekä perehdytään niiden käyttötarkoituksiin ja sisältöihin. Paneudutaan sarja- ja elokuvan erityispiirteisiin. Osallistutaan yli oppiainerajojen koulun omiin ja mahdollisiin ulkopuolisiin projekteihin.
KOTITALOUS
Oppilas syventää ja laajentaa 7-luokalla opiskelemiaan kotitalouden tietoja ja taitoja. Tavoitteena on opiskella elämän hallintataitoja tiedostavana kuluttajana, järkevänä ruuanvalmistajana ja yhteistyökykyisenä perheen jäsenenä. Harjoitellaan elämässä tarvittavia perustaitoja opiskelemalla mm. -tavallisten ja edullisten kotiruokien valmistamista -säilöntää -ateriansuunnittelua -ruuan ostamista ja budjetointia -maakuntaruokia -ruokakulttuuria eri maissa -ajankohtaisia ravitsemuskysymyksiä ja erityisruokavalioita (esim. keliakia, laktoosi-intoleranssi) -elintarvikkeiden turvallisuutta -kodinhoitoa ja ympäristöasioita -perheen juhlia ja niiden järjestämistä kotona -kalenterivuoden juhlia -vaatehuoltoa -kotoa muuttamista ja perheen perustamista (hankinnat ja elämisen kustannukset) Opetuksessa suositaan toiminnallisia työtapoja, jossa teoreettista tietoa sovelletaan käytännön harjoituksiin. Oppilasta rohkaistaan itsenäiseen ongelman ratkaisuun ja pari- ja ryhmätyöskentelyn myötä vahvistuvat myös sosiaaliset taidot.
MUSIIKKI
Tavoitteena on syventää ja laajentaa musiikillisia tietoja ja taitoja sekä tukea elinikäistä musiikin harrastamista, kehittää esiintymistaitoja, tutustua suomalaiseen musiikkielämään sekä eri musiikinalojen ammatteihin. - Opiskelu painottuu musiikin tuottamiseen - Tutustutaan ja syvennytään erilaisiin musiikkityyleihin, kuten pop- ja rockmusiikki, iskelmä, jazz, klassinen musiikki, kansanmusiikki ja maailmanmusiikki. - Ääni- ja lauluharjoituksia; laulusolistina toimiminen, stemmalaulu, yhtyelaulu, kuorolaulu ja mikrofonitekniikka. - Bändisoiton perusteita (rummut, basso, kitara, koskettimet) ja yhteissoittoa. - Yhteissoittoa myös kansanmusiikki- ja maailmanmusiikkiyhtyeissä. - Projektiluontoinen työskentely. Tavoitteena esimerkiksi koulun juhlien musiikkiesitykset, musiikkiteatteri, omat sävellykset ja sovitukset. - Pyritään avartamaan oppilaiden musiikillista maailmankuvaa ja ottamaan huomioon heidän omat kiinnostuksen kohteensa.
VALINNAINEN
LIIKUNTA
Valinnainen liikunta tuo teoriapainotteiseen opiskeluun vaihtelua ja samalla piristystä koulupäivään. Liikunnan avulla saa purettua ylimääräistä energiaa ja toisaalta liikunnan jälkeen jaksaa taas huomattavasti paremmin. Oppilailla on mahdollisuus itse vaikuttaa tuntien sisältöön enemmän kuin kaikille yhteisessä liikunnassa. Oppilaiden kanssa voidaan suunnitella toimintaa koulun suomien mahdollisuuksien rajoissa. Toiminta pidetään monipuolisena, jotta kaikki oppilaat pääsisivät toteuttamaan itselle mieluisia lajeja. Edellytyksenä on kuitenkin, että kaikki oppilaat osallistuvat kaikkeen toimintaan. Tunneilla pelataan, harjoitellaan lajiteknisiä taitoja ja tutustutaan mahdollisuuksien mukaan erilaisiin lajeihin.
ILMAISUTAITO
Ilmaisutaidon tavoitteena on auttaa oppilasta ilmaisemaan itseään luontevasti ja avoimesti, vähentää hänen esiintymispelkoaan ja auttaa häntä löytämään oman ilmaisunsa vahvuudet. Tunneilla harjoitellaan keskittymistä, rentoutta, havainnointia, improvisointia ja tilanteen hallintaa. Leikitään yhdessä ja tehdään mahdollisesti oma pieni esitys joko koulun juhlatilaisuuteen tai muuten esitettäväksi esim. pienemmille oppilaille. Tavoitteena on synnyttää turvallinen ryhmädynamiikka ja ilmaisun rohkeus.
ATA-TIETOKONEEN KÄYTTÖTAITO
JOHDATUS YRITTÄJYYTEEN
ATA Tietokoneohjelmien hyötykäyttö, esimerkiksi tekstiasiakirjojen luominen, taulukkolaskentaohjelmalla laskeminen tai esitysgrafiikan käytön monipuolinen osaaminen ovat taitoja, joita tämän päivän jatkokoulutuksessa ja työelämässä tarvitaan. ATA:ssa opiskellaan ja harjoitellaan hyötyohjelmien käyttöä, tehdään projektitöitä, erilaisia asiakirjoja, diaesityksiä, graafisia töitä ja www-sivusto. ATA:ssa harjoitellaan itsenäisesti, parin kanssa ja ryhmissä. Hankittuja taitoja voi hyödyntää kesätöissä, toisen asteen opinnoissa ja työelämässä. JOHDATUS YRITTÄJYYTEEN Opetuksen tavoitteena on tutustuttaa oppilaat yrittämiseen ja sisäiseen yrittäjyyteen, yrityksen ideointiin, suunnitteluun ja käytännön perustamiseen. Tarkastellaan yrityksen perustamiseen liittyviä prosesseja; asiakirjat, luvanvaraisuus, koulutusvaatimukset, rahoitusmahdollisuudet ja kustannuslaskenta – milloin on mahdollisuus tuottaa voittoa? Lisäksi tutustutaan paikallisiin pienyrityksiin ja kuullaan yrittämisen asiantuntijoita sekä perustetaan oma mielikuvitusyritys kaikkine mausteineen.
VALINNAISAINEIDEN
KIELET
SAKSA A2 Alaluokilla aloitettu kieli jatkuu valinnaisaineena. Monipuoliset kieliopinnot kehittävät kielen tajua ja viestintätaitoja ja ovat avain kansainväliseen vuorovaikutukseen ja tiedonhankintaan. Tavoitteena on kielen perustaitojen hallinta. Oppilas ymmärtää yleisluontoista puhetta ja kirjoitetun yleiskielen keskeisen sisällön. Hän pystyy keskustelemaan jokapäiväisistä asioista ja kirjoittamaan omia tekstejä käyttäen kielen keskeistä sanastoa, sanontoja ja rakenteita. Myös ääntäminen ja intonaatio kehittyvät. Monipuolisen suullisen ja kirjallisen kielenopiskelun ohella tutustutaan saksankielisen alueen elämään ja kulttuuriin ja kehitetään opiskelutaitoja. Opiskelun apuna ovat tietokoneohjelmat, internet, äänitteet ja videot. SAKSA B2 Tavoitteena Euroopassa tärkeän kielen alkeistaitojen oppiminen niin, että oppilas ymmärtää yksinkertaista puhetta ja kirjoitettua yleiskieltä. Oppilas oppii kertomaan itsestään ja selviytyy yksinkertaisista vuoropuheluista. Hän oppii myös kirjoittamaan lyhyitä tekstejä tavallisimpia sanoja ja sanontoja sekä yksinkertaisia rakenteita käyttäen. Oppilas perehtyy myös saksankielisen kielialueen elämään ja kulttuuriin ja soveltaa alueelle ominaisia viestintätapoja. Oppimisen tukena käytetään tietokoneohjelmia, äänitteitä ja videoita.
RANSKA BS Opiskelu sopii niille, jotka ovat kiinnostuneita kielistä, sillä opintojen jälkeen on helppo opiskella muita naapurikieliä kuten italiaa ja espanjaa. Opetellaan kielen keskeisimmät asiat, joilla pärjää maailmalla. Kieltä käytetään koko ajan mahdollisimman monipuolisesti, mikä helpottaa opiskelua ja tekee sen mielenkiintoiseksi. VENÄJÄ Tavoitteena on saavuttaa jokapäiväisen elämän tilanteita varten tyydyttävä suullinen ja kirjallinen kielitaito. Luodaan pohja venäjän kielen jatko-opintoja varten ja herätetään kiinnostusta Venäjää, sen kansoja ja kulttuureita kohtaan
VALINNAISET
LYHYTKURSSIT
8. luokan oppilaan valintoihin kuuluu myös ns. lyhytkurssi. Oppilaan tulee valita listalta yksi opiskeltava kurssi. Opintoohjaaja tiedottaa kurssien tarkemmista sisällöistä. Retkeily– ja erätaidot Nuoruus, itsetunto ja ammatinvalinta Kemian laborointi Tanssin lyhytkurssi Laiteohjelmointi ja tietotekniikka Musiikkiteknologia Elektroniikka Savesta keramiikaksi Lasityökurssi Englannin syventävä kurssi Bändikurssi Hygieniapassi Laulukurssi