Undergraduate Architect Portfolio 2018

TOUBIANA MILDRED!

ARCHITECTURE PORTFOLIO! L3 en Architecture!

ENSA PARIS LA VILLETTE!

Mildred TOUBIANA! Etudiante en !

ARCHITECTURE!

21/03/1995 14, rue Chomel 75007 Paris 06 78 16 24 69 mildred.toubiana@gmail.com

ENSA Paris La Villette – L3!

PROFIL!

l1 – ensa plv ENSEIGNANTS : O. Tissier & J. Vinçon CONCEPTION : - Refuge pour randonneurs sur le Canal de l’Ourq - Résidence pour artistes sur la Bièvre dans le Square René Le Gall ANALYSE : P. Zumthor, Kolumba Museum – Cologne, Allemagne

l2 – ensa plv ENSEIGNANTS : E. Ropars & P. Chabard – E. Hardy & K. Nousiainen CONCEPTION : - Logements individuels en série & collectifs - Ecole maternelle à Pantin ANALYSE : - R. Simounet, ZAC Citroën - Paris - A. Perret, 25 bis rue Franklin – Paris - B. Quirot, Salle polyvalente – Beure, France

Formation!

l3 – ensa plv!

ENSEIGNANTS : P. Leitner & C. Denerier CONCEPTION : Immeuble de logements collectifs à la GarenneColombes ANALYSE : Analyse spatio-temporelle d’un logement particulier, Bois-Colombes

expériences Professionnelles!

L3 Architecture

2018

Stage de 1ère pratique et suivi de chantier!

1 mois

ENSA de Paris La Villette

Université Paris VII Denis Diderot

L2 Architecture

2017

L1 Architecture L3 Géographie de l’Aménagement & du Développement Local L2 Géographie

2016

L1 Géographie Bichat – Lariboisière

PACES L1 Médecine

Lycée Victor Duruy

Baccalauréat S Options Physique-Chimie & Arts plastiques – Histoire de l’art

2015 2014 2013

!

Stage chantier en rénovation immobilière!

1 mois

ETS Journo-Spinella!

!

8 mois

Service Civique pour le Scoutisme Français

1 mois

Gestionnaire d’examens!

1 mois

Conseillère de vente!

2 mois

Hôtesse d’accueil et de caisse!

SIEC Maison des examens!

Groupe Le Bon Marché/Franck & Fils!

Décathlon Madeleine! !

3 mois

2012

C&E Ingénierie!

Agent administratif (service encaissement, annulation, remboursement)!

Pierre & Vacances – Center Parc!

Responsabilités scoutes!

Diplômes!

Permis B L3 Géographie de l’Aménagement & du Développement Local

2018 Formatrice du BAFA dans le Centre de Formations de Jambville

2016

2017 - Responsable Nationale des groupes de 16-17 ans - Coordination de projets et de voyages humanitaires internationaux : supervision logistique et pédagogique des camps d’été (10 camps, 235 jeunes et 18 encadrants) - Organisation d’un Camp National au Portugal (90 participants, budget de 50 000€)

Université Paris VII Denis Diderot

CAFD Certificat d’Aptitude à la Fonction de Directeur

2015

PSC1 Premiers Secours Civiques 1

BAFA

2013

2016 Encadrement et organisation d’un voyage humanitaire de construction et rénovation d’une école dans un township du Cap en Afrique du Sud, pour un groupe de 23 jeunes (budget de 75 000€)

Brevet d’Aptitude à la Fonction d’Animateur

Baccalauréat série S

2012

Depuis 2013 Animatrice et Responsable d’un Groupe Local parisien

Compétences!

BUREAUTIQUE

Microsoft Office

INFOGRAPHIE

Autocad Archicad Artlantis Sketchup Photoshop Indesign Imovie

GÉOMATIQUE

ArcGis PhilCarto

LANGUE

Anglais

Niveau B2

SOMMAIRE!

1 – 19!

2 – 5!

6 – 9!

10 – 13!

14 – 17!

18 – 19!

21 – 27!

22!

23!

24!

25!

26 – 27!

CONCEPTION DE PROJETS! !

Ecole maternelle!

Immeuble de logements collectifs!

Maisons en série!

Résidence pour artistes!

Refuge pour randonneurs!

Analyse!

Logement particulier – Bois-Colombes!

Ossature bois – résidence étudiante, Paris!

Structure – Salle polyvalente de Beure!

Zac Citroën – R. Simounet, Paris!

Mémorial Notre-Dame-de-Lorette – P. Prost!

29 – 31!

Représentation graphique

32 – 35!

Arts plastiques!

Conception de projets!

1

Plan de la classe!

Vue perspective frontale de la classe !

Coupe AA’!

BESANÇON AGGLOMÉRATION

Mercredi 1er mars 2017

ROSET-FLUANS

Une école qui fait école

Des futurs architectes loin de leur 19e arrondissement parisien.

Depuis sa construction, l’école de Roset-Fluans, largement ouverte sur la nature, ne manque pas d’interpeller ses visiteurs.

D

epuis son ouverture en janvier 2015, l’école NelsonMandela de Roset-Fluans ne manque pas de visiteurs de tous ordres. Lundi dernier, Arnaud Grosperrin, maire du village, recevait vingt-cinq étudiants de l’Ecole nationale supérieure d’architecture de Paris La Villette. Ils venaient ici

«

J’admire cette structure où le bois est mis en valeur dans un cadre aussi naturel. » Un étudiant de l’Ecole nationale supérieure d’architecture de Paris La Villette.

découvrir cette école du 21e siècle.

Un bâtiment de conception moderne tant dans ses volumes que dans ses matériaux de construction.

Pour Éric Hardy et ses deux collègues professeurs, cette visite s’inscrit dans le cours “Projet de construction architecturale et urbaine” des étudiants de 2e année, cycle sur 5 ans. « Nous avons ciblé, en Franche-Comté, quatre établissements scolaires réalisés par le cabinet Bernard Quirot, de Pesmes, pour leur novation architecturale et leur process de construction. Ici, le bois est prépondérant. Volontairement loin de nos bases, nous voulions que nos étudiants parisiens s’imprègnent de ce site mettant en lumière le rôle de l’architecte dans la société et son adaptabilité au milieu local ».

L’école de Roset-Fluans, largement ouverte sur la nature, n’a pas manqué d’interpeller les élèves architectes. Crayon en main, ils ont tracé les perspectives de ses larges volumes et croqué quelques détails architecturaux. « Je trouve éton-

nante cette réalisation, dit Théodora. Pas de béton, pas de préfa, on touche de près le matériau naturel.

J’admire cette structure où le bois est mis en valeur dans un cadre aussi naturel ».

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LIESLE

7e édition du Prix de Liesle Dimanche 5 mars, à 14 h, se tiendra la course cycliste « Prix de Liesle » organisée par le club « Etoile cycliste quingeoirse ». Le président du club, Gilles Arnould, espère autant de participants que l’année dernière, soit entre 120 et 150 personnes.

Inscrite au calendrier régional et support de la coupe du Doubs Pass’cyclisme, cette course se fait par classement de points et maillot distinctif. L’itinéraire a été validé par un départ et arrivée au stade de Liesle. Les cyclistes emprunteront la RD 12 en direction de Byans puis

École maternelle!

bifurqueront sur la RD 441 vers Lombard pour reprendre en descente la RD 17. Afin de ne pas gêner les sportifs, la RD 12, sens LiesleByans, sera coupée de la circulation ; sur les autres axes, un service de sécurité sera mis en place.

Les pass/cyclisme D1-D2 feront 9 fois le parcours (8,80 km) soit un total de 79,200 km. Les D3-D4 féminines feront 7 tours soit un total de 61,600 km. Les remises de prix sont prévues vers 17 h 15/17 h 30.

Pantin!

Une classe s’enroule autour d’un patio et offre constamment une toiture partielle. Assemblées et étagées, les classes se « gradinent » sur deux niveaux et forment un petit bout de ville avec ces maisons. Une petite casbah faisant écho à Team X. Elle est installée dans l’angle opposé au Centre National de la Danse, à Pantin, pour ménager une respiration. > Renseignements au 06.83.31.80.04.

En 2016, les giboulées de neige n’avaient pas découragé les participants.

Théodora rapportera à Paris ses nombreuses planches de croquis d’une école atypique.

Vue intérieure des fenêtres!

2

L’école prend la direction de la rue Etienne Marcel. La cour est creusée. Pour couronner le tout, le gymnase coiffe l’école tel un plateau rocheux. L’auvent est ainsi créé sous ce volume en porte-àfaux.

La composition est spectaculaire et entend pleinement former un duo face au CND Monumental.

Détail de la fenêtre de la classe!

Maquette ech 1/200e!

3 Section toute hauteur, de la cour à la rue, du sol au ciel ECH 1/50e!

Plan masse!

Plan Rez-de-quai!

Plan RDC!

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Plan R+2 - Gymnase!

5 Élévation EST!

Immeuble de logements collectifs!

90, boulevard Vincent-Auriol!

En référence au célèbre immeuble de la rue Franklin, dans le 16ème arrondissement de Paris, conçu par Auguste Perret, l’immeuble de logements travaille le rapport des redans et des bow-windows. La question de la vue, qu’elle soit vers l’extérieur ou vers l’entre soi, est importante dans cette configuration générale.

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Façade Nord/Sud!

Coupe AA’!

Coupe BB’!

Situé dans le 13ème arrondissement, le bâtiment prend place dans un jardin, faisant de lui un immeuble « plot ».

Afin de rappeler le style haussmannien des grands boulevards parisiens, l’étage attique est en retrait de la façade, créant ainsi des espaces extérieurs à l’immeuble.

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T1 + terrasse

T5

T3

T2 + bow-window Chaque appartement est organisé de façon à bénéficier d’au minimum deux orientations. Le redans, augmentant la surface de façade, permet également d’accroitre le nombre d’ouvertures.

La distribution se fait par le séjour, faisant de cette pièce un lieu de 8 passages et donc de rencontres.

Plan d’étage courant paire!

Plan d’étage attique!

Plan d’étage courant impaire!

Plan de RDC!

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Maquette pièce principale ech 1/20ème!

Maquette ech 1/50ème!

Intérieur maquette 1/20ème!

Plan masse!

Maisons en série!

L’exercice consiste à concevoir une maison individuelle qui se répète n fois : elle n’est donc pas solitaire. 3 dimensions volumétriques sont ici travaillées : - la parcelle mesure 16m x 12m avec une disposition réfléchie des pleins et des vides, - un RDC qui occupe la moitié de la surface du terrain et un étage moins important - la question de la toiture en pente La maison compte alors 150m2 et comporte un garage, un séjour, une cuisine fermée, 3 chambres dont une au RDC, des salles d’eau et des rangements.

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Plan RDC!

Plan R+1!

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Coupe AA’!

Coupe BB’!

Le garage est le lien entre l’extérieur – public – et l’intérieur de la maison. Il communique avec le hall d’entrée et la cuisine.

En passant la porte d’entrée, le visiteur est attiré vers la pièce principale, le salon, par la dilatation de l’espace, que ce soit dans l’horizontalité que dans la verticalité créée par la toiture en pente. La cuisine, les escaliers et la bibliothèque donne sur le salon en alcôves. De cette pièce distributive, nous accédons à tous les espaces de la maison, qu’ils soient extérieurs (le jardin) ou intérieurs (les espaces privatifs).

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Si l’eau …!

Résidence pour artistes sur la Bièvre!

Si l’eau … revenait ? Ce titre est évidemment en lien direct avec la Bièvre qui coule tout près et notamment avec un projet local de faire resurgir la Bièvre dans le quartier. C’est aussi un jeu de mot : « Silo » qui rappelle la forme cylindrique des divers édifices que propose ce projet.

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Coupe BB’!

Plan R+1!

Le principe de la déambulation, du cheminement dans un mouvement continu a été une des composantes du projet, élaboré autour de la notion de « plan incliné », de « rampe ». A l’extérieur, le plan incliné sera celui des chemins qui formerons les axes de communications entre divers espaces du projet. En intérieur, la rampe sera non seulement un lien entre les lieux mais aussi un lieu à part entière se présentant à la fois comme un espace d’exposition et de vision globale de l’ensemble à l’instar de celle du musée Guggenheim de New York qui a été réinterprété dans le bâtiment principal.

Maquette 1/500ème!

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Plan appartement & atelier d’artiste!

Plan R-1!

Plan RDC!

Le projet est constitué d’un ensemble de 5 édifices identifiables par le motif récurent du cylindre décliné en de multiples dimensions : un bâtiment principal pour la salle d’exposition et la salle de conférence autour duquel graviteront 3 bâtiments de taille intermédiaire correspondant aux logements et ateliers d’artiste ainsi qu’un bâtiment légèrement plus petit qui abritera le bureau administratif, l’accueil afin de renseigner les visiteurs sur les artistes/expos/conférence à venir, ou même sur l’actualité du jardin (jardin partagé, retour de la Bièvre, concours de golf). Construire rond, c’est construire en harmonie et en douceur avec la nature qui entoure le lieu.

La toiture végétalisée joue son rôle de protection de l’édifice vis-à-vis des intempéries et du soleil (surchauffe). La végétation est un isolant extérieur supplémentaire qui absorbe les variations de température par son inertie thermique en maintenant la température du support constante. 16

Les 3 ateliers d’artiste indépendants sont situés au nord, permettant de bénéficier d’une lumière constante. Ces ateliers sont directement intégrés dans les logements des artistes (les accès se faisant sur l’extérieur). Ils disposent d’un espace de vie et d’un espace de nuit séparé par la salle d’eau.

Afin que les artistes se rencontrent, confrontent leurs idées, et soient accessibles aux passants, un patio est formé entre les trois bâtiments.

Coupe AA’!

Coupe CC’!

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Plan de situation!

Plan masse!

Maquette 1/100!

Refuge pour randonneurs!

Sur le Canal de l’Ourcq!

Le projet s’implante sur le Canal de l’Ourcq, au niveau de la ville de Bondy. Il se dresse sur des poteaux, offrant un nouveau point de vue aux randonneurs, leur donnant de la hauteur par rapport au canal. S’adaptant à l’environnement, les poteaux qui soutiennent le bâtiment sont nombreux, étroits et allongés, rappelant les peupliers qui bordent les quais du canal.

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Plan toiture!

Plan R+1!

Compris dans un carré de 12,5m de coté, le programme est composé de 4 pièces collectives telles que la cuisine, le salon, la salle de rangements d’affaires de randonnées et le sauna.

De façon symétrique, les chambres sont aménagées d’un bureau et d’un lit superposé, avec une salle de bain et des sanitaires.

On accède au bâtiment par son centre en franchissant un escalier extérieur, menant à une coursive intérieure. Cette coursive distribue chacun des espaces et est éclairée par lumière zénithale venant du centre de l’édifice.

Plan RDC!

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Analyses!

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Analyse urbaine!

Logement particulier Ă Bois-Colombes!

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Analyse Ossature bois!

Résidence étudiante rue des Cascades!

Maquette cellule ech 1/20ème!

Maquette structure ech 1/100ème!

Maquette détail ech 1/5ème!

Étud

Architectes TD Analyse Constructive Bois Chargée de TD Mme COMITO

RENAUD et BABIN Résidence étudiante 52, rue des Cascades 75020 Paris

École Nationale Supérieure d’Architecture de Paris La Villette 2017-2018

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BAB BER CHA TOU VIG

Analyse Structurelle!

Salle Polyvalente de Beure!

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Scanned by CamSc

Résidence Les Fougères!

Scanned by CamScanner

Maquette ech 1/50ème!

an Scanned by CamSc

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Roland Simounet – Zac Citroën!

Plan RDC!

Scanned by CamScanner

L’architecte, Roland Simounet propose un système de déboitement en plan pour récupérer le soleil, l’espace et la verdure. La façade fait l’objet d’un jeu de gradin rythmé par des moulures, créant ainsi un relief très étendu. Ce concept de gradin permet dans un premier temps de dissimuler les menuiseries, mais aussi d’obtenir la présence de bac à fleur tout au long de la façade. Enfin il va favoriser l’utilisation de lamiers afin d’empêcher le ruissèlement de l’eau sur la façade et de dégrader les pierres, en évitant ainsi toutes salissures et infiltrations.

Maquette ech 1/500ème!

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Reproduction maquettes!

Mémorial de Notre-Dame-de-Lorette!

Maquette de site ech 1/1000ème!

Maquette ech 1/200ème!

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Maquette vousoir ech 1/10ème!

Maquette didactique ech 1/50ème!

vernissage de l’exposition à la cité de l’architecture!

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ReprĂŠsentations graphiques!

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UTILISATION ARCHICAD MAQUETTES VIRTUELLES

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GÉOMÉTRIE DES PROJECTIONS DESSINS À LA MAIN

kiosque du jardin du Luxembourg!

31 Escalier du Bauhaus!

Arts plastiques!

Dans le cadre de l’option Arts Plastiques du Baccalauréat, j’ai choisi une thématique centrée sur la constitution d’une personnalité. J’ai réalisé un dossier sur l’évolution de la personnalité et la transformation d’une personne de son stade d’enfant à son stade d’adulte. En effet, le baccalauréat représente la fin du secondaire et ouvre la porte vers les études supérieures et le monde du travail. Le lycée est la période de transition où chaque «enfant» cherche sa personnalité ; c’est ce qu’on pourrait appeler l’adolescence. Pour cela, j’ai alors travaillé sur moi-même et ai établi 10 planches (format raisin) sur ce thème.

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Lors d’un voyage au Japon, j’ai découvert l’architecture épurée japonaise et l’art des estampes. Ces arts m’ont touchée. J’ai donc voulu en faire une interprétation d’une transposition d’un espace à deux dimensions à un espace à trois dimensions.

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dessin du corps!

L’objectif de ce cours était de réapprendre à regarder : les objets, les espaces, les environnements, de manière attentive et précise. Nous avons étudié les proportions, les effets de lumière, les textures... à partir du réel.

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