REVISTA
PLANEAR – ORGANIZAR - DIRIGIRCONTROLAR……..LA MEJOR MANERA DE TRIUNFAR
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH Procesos Cognoscitivos 403003 Propuesta de solución
Procesos Cognoscitivos Análisis y discusión del Problema Estudiante: Magda Milena Hernández. Cód.: 52435900 Grupo: 403003_62 Tutora: MARIA CRISTINA PANTOJA Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa de psicología José Acevedo y Gómez Bogotá Noviembre 2016
Objetivos: - Crear y desarrollar una propuesta, que mejore las funciones ejecutivas de los estudiantes, objeto de nuestro estudio, por medio de ejercicios prĂĄcticos concretos utilizando la cartilla.
- Promover acciones que se vean reflejadas en las conductas de los estudiantes, dentro de sus labores cotidianas a travĂŠs de ejercicios que fortalezcan las funciones ejecutivas.
Estimulaciรณn de las funciones ejecutivas
Planificación Es un concepto propio del campo de la neuropsicología que engloba un amplio abanico de habilidades cognitivas dirigidas al logro de una meta y orientadas al futuro
Memoria Y Atenciรณn
Pensamiento estructurado Relacionado con lo que es razonamiento, planificación, anticipación cómo se va a organizar este pensamiento por medio de actividades de lógica matemática, resolución de conflictos, resolver problemas de la vida diaria. Así sobre cómo se va a ordenar mi espacio de trabajo, el ambiente. Al organizar el espacio o ambiente concreto, con mayor facilidad puedo estructurar mi pensamiento para resolver problemas. Seguir un horario o agenda de trabajo. Organizar y planificar un plan y resolverlo. Establecer el tiempo de ejecución: ¿Cuánto tiempo voy a durar? ¿Cuánto tiempo me va a tomar?
Orden
Interpretaciรณn Y Secuenciaciรณn
Orden Numérico –
Orden según secuencia
ď ľ Razonamiento
Cognitivo
a C ď ľ
o g te
a z ri
n Ăł ci
CONCLUSIÓN La
realización continuada y repetitiva de estos ejercicios actuará sobre tu estructura cerebral; en concreto en las redes neuronales implicadas en la función que estés entrenando para restaurar las funciones ejecutivas
BIBLIOGRAFIA •Portellano, J.A. (2005) Cómo Desarrollar la Inteligencia. Entrenamiento neuropsicológico de la atención y las funciones ejecutivas. España: Cepe •Roselli, M. Jurado, MB., y Matute E. (Abril, 2008) Las Funciones Ejecutivas a Través de la Vida. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, Vol.8, No.1, pp. 23-46:, Florida. •García-Molina A, Tirapu-Ustárroz J, Luna-Lario P, Ibáñez J, Duque P. ¿Son lo mismo inteligencia y Funciones ejecutivas? Revista de Neurología 2010; 50: 738-46 Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_d e_Conocimiento/UNIDAD_3_Procesos_Metacognitivos_ medios_para_el_conocimiento_y_la_regulacion/Inteligencia_y_Funciones-ejecutivas.pdf •Garcia, J. (2010). Dimensiones y componentes del Pensamiento. Recuperado de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403003/PROCESOS_COGNOSCITIVOS/Entorno_d e_Conocimiento/UNIDAD_3_Procesos_Metacognitivos_ medios_para_el_conocimiento_y_la_regulacion/funciones_cognitivas_y_ejecutivas.pdf