´ PORTFoLIO
Milena Kammer
CONTATOS (19) 9 8292-1774 mkammer.mk@gmail.com Facebook:https://www.facebook.com/MilenaKammer
´ Curriculo
FORMAÇÃO ACADÊMICA Ensino Médio Completo - Concluído em 2012;
Instituição AMIC-Campo Belo, também organizada pelo grupo PET no curso de Arquitetura e Urbanismo pela PUC de Campinas;
Integrante da Comissão Organizadora, Técnico em Comunicação Visual pela ETEC Comissão de Infraestrutura do ENAPET Deputado Salim Sedeh - Leme - Concluído XXIII 2018: Encontro Nacional do Programa em jun/2012; de Educação Tutorial (PET); Cursando Arquitetura e Urbanismo pela Integrante do Conselho Editorial da RevisPontifícia Universidade Católica de Campinas ta Tulha a partir de 2015: revista acadêmica (PUCCAMP) - Conclusão em 2019; produzida pelo grupo PET na faculdade de Arquitetura e Urbanismo da PUC de CampiBolsista pelo Ministério da Educação através nas. Link das edições:https://issuu.com/petardo Programa de Educação Tutorial (PET). quiteturaeurbanismo.
EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS
Participação no Projeto Parque Linear, uma parceria com a Secretaria do Verde e PET at23 anos, estudante do 4° Ano de Arquitetura Recepcionista e Assistente Administrativa. ravés da PUCC onde foi produzido um estue Urbanismo na PUC Campinas, bolsista no Empresa de Comunicação Visual Kaze Comu- do de um Parque Linear ao longo do Ribeirão do Quilombo localizado no bairro Jardim São nicação. Programa de Educação Tutorial. Marcos em Campinas. À procura de diversas experiências profissionais que acrescentem a minha formação como Arquiteta e Urbanista e onde eu possa tam- ATIVIDADES EXTRACURRÍCULARES HABILIDADES bém contribuir com conhecimentos e bagaSketchup AutoCAD gem construídos ao longo dos anos. Coordenação do Trote Solidário 2018 na Vray Photoshop instituição SETA - Vila Nogueira organizado Corel Indesign pelo grupo PET no curso de Arquitetura e UrPacote Office Revit banismo pela PUC de Campinas; Inglês Coordenação da Ação Solidária 2º/2017 na
´iNDICE ~ TRABALHOS DA GRADUAcao
3 5 7 9 11 13
´ MATERIAIS E TéCNICAS - casa paralelepípedo................................................ materiais e técnicas - ESTRUTURA EM MADEIRA...........................................
Escola técnicA e Centro comunitário......................................................... desenho do objeto - poltrona......................................................................... RESTAURO - FEPASA................................................................................................
FOTOGRAFIAS................................................................
MATERIAIS E TÉCNICAS Casa Paralelepípedo Projeto de moradia para dois estudantes de arquitetura com dimensões 5,0 x 7,0 x 7,50 m (Casa Paralelepípedo). O programa foi aproveitado com a criação do mezanino que ocupasse 50% da área do segundo pavimento, resultando em um espaço mais amplo considerando as mínimas dimensões. Co-autoras: Camila Nascimento, Maria Clara Roque, Marina Cunha e Nathália Barrionuevo.
A
1
B
A
B
A
Bloco 14 x 29 x 19
1
Bloco 14 x 29 x 19
1
A
Bloco 14 x 44 x 19
A
RUA A
A
RUA
Bloco 14 x 44 x 19
2
Vigota protendida 2 N
Vigota protendida
Lajota 20 x 33 x 8
IMPLANTAÇÃO
N
Lajota 20 x 33 x 8
IMPLANTAÇÃO A
B
Viga em concreto
1
A
B
Viga em concreto
1 2
3
2
2
N
RUA
CORTE DO TERRENO N
3
RUA
CORTE DO TERRENO
Maquete eletrônica
PLAN
B
A
NTA TÉRREO
C
B
Projeção da viga e mezanino
Pilar em concreto
A
Há projeção vertical da viga sobre a janela
Projeção da escada
N B
MATERIAIS E TÉCNICAS Casa com estrutura em madeira
Evolução em maquete eletrônica
Projeto residencial com estrutura de madeira e fechamentos de painel wall. O terreno acidentado foi o grande definidor do partido em três níveis: um primeiro que configura o hall de entrada, o segundo com as áreas comuns da casa e o terceiro mais baixo com a suíte e sacada. Co-autoras: Júlia Lopes, Nathália Barrionuevo.
J8
J9
2
3
J12
A
1
A
A
B
J10
J1
Elevação
J3
J3
J1
J5
Planta hall de acesso + áreas comuns
ESCOLA TÉCNICA Escola de Educação Profissional e Equipamentos Sociais. Local: Quarteirão no Jardim Santa Genebra em Campinas. Os grandes eixos de passagem e das avenidas e rua foram balizadores para implantação da escola como um todo, do centro comunitário, da praça e do principal local de encontro da escola: o pátio. Co-autoras: Júlia Lopes, Nathália Barrionuevo.
Edif
Imagem geral do Pátio e edifícios da escola
Im
Corte BB
fícios com salas de aula e laboratórios
magem embaixo da cobertura do Pátio
Planta Geral dos térreos
DESENHO DO OBJETO Poltrona Projeto e desenho de uma poltrona para relaxar a partir de materiais pré estabelecidos: paus roliços e réguas de pallets ou madeira pinus. Co-autoras: Ariane Bassani, Júlia Lopes, Maria Clara Roque, Nathália Barrionuevo.
Perspectiva Explodida
Vistas da poltrona
RESTAURO - FEPASA Projeto de Restauro na Estação Cultura de Campinas O desafio era conseguir dar usos para todo o complexo da FEPASA de modo que o local se integre tanto com o centro da cidade quanto com o bairro Vila Industrial. Co-autoras: Júlia Lopes, Maria Clara, Nathália Barrionuevo.
Imagem final do galpão com café bar e mezanino
Corte CC
Corte DD
TÚNEL
Túnel aberto para o café bar no subsolo
Anexo: Escola Gastronômica
Planta Térreo
FOTOGRAFIAS
SESC Pompéia/SP
MUBE/SP
Praรงa das Artes/SP
Panteão da Pátria e d
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UnB - Brasília/DF
da Liberdade Tancredo Neves Brasília/DF
Catedral de Brasília/DF
Museu Nacional Honestino Guimarães Brasília/DF
SESC Pompéia/SP
Instituto Tomie Ohtake/SP
Milena Kammer