programa de modelagem by mil folhas

CURSOS PROFISSIONAIS DE NÍVEL SECUNDÁRIO Modelista de Vestuário

PROGRAMA Componente de Formação Técnica Disciplina de

Modelagem

Escolas Proponentes / Autores Emília Gouveia Escola Profissional de Moda do Porto

Manuel Ferreira Fernando Nunes

ANQ – Agência Nacional para a Qualificação 2009

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Parte I

Orgânica Geral Índice:

Página

Caracterização da Disciplina ……. ……. …

Visão Geral do Programa …………. …......

Competências a Desenvolver. ………. ….

Orientações Metodológicas / Avaliação ….

Elenco Modular …….....………………........

Bibliografia …………………. …………. ….

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1. Caracterização da Disciplina A disciplina de Modelagem integra a componente de formação técnica do curso profissional de Modelista de Vestuário tendo um carácter predominantemente prático. Trata-se de uma disciplina cuja carga horária é de 418h, que se sugere que seja, distribuída por tempos lectivos de 90 minutos, trienal. Esta disciplina pretende tornar apto o formando para o desempenho de funções técnicas de modelagem no sector da indústria de vestuário. As aprendizagens desenvolvidas pretendem constituir-se como o culminar de todo um processo de formação tecnológica iniciado no início do ciclo de formação no âmbito da disciplina de Modelagem, que se direcciona para a área de produção de vestuário. Deste modo, as competências relacionadas com a representação técnica, a construção tridimensional e as metodologias do trabalho de projecto, constituem-se como as bases de formação que tornam consecutivos os objectivos de carácter específico, enunciados neste programa. Sendo o carácter da disciplina de teor predominantemente prático, o programa prevê a introdução de conteúdos teóricos, que contextualizam a aprendizagem nas especificidades técnicas das áreas propostas e que sensibilizam o aluno para um domínio das práticas profissionais com determinados níveis de exigência e qualidade, bem como para a observação das inerentes questões ecológicas e ambientais. Deste modo, propõe-se o desenvolvimento de uma aprendizagem evolutiva, alicerçada em práticas e referentes teóricos que estruturem, desde o início, uma progressão do conhecimento para realidades cada vez mais complexas. O desenvolvimento deste programa prevê uma articulação transversal com os conteúdos das disciplinas que constituem a componente de formação técnica do curso, nomeadamente: Desenho, Tecnologias Produtivas, Tecnologia dos Materiais e Controlo da Qualidade e Formação em Contexto de Trabalho. Consideram-se assim finalidades desta disciplina:

o desenvolvimento de capacidades, conhecimentos e competências no domínio dos processos e das tecnologias envolvidos na produção de vestuário;

o desenvolvimento de sensibilidades no entendimento das relações produtivas, funcionais e ergonómicas inscritas quer no processo de fabricação, quer na utilização dos objectos;

a tomada de consciência de questões relacionadas com os critérios de qualidade e sua implementação no contexto da produção;

a fomentação da consciência crítica;

o aprofundamento do espírito de iniciativa, responsabilização e colaboração;

a promoção de uma atitude ecológica na racionalização dos recursos materiais e tecnológicos;

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a compreensão dos projectos na sua relação com as condicionantes de utilização e produção;

a promoção do espírito de cooperação e responsabilidade.

2. Visão Geral do Programa Os conteúdos programáticos desta disciplina foram seleccionados em articulação com as finalidades definidas e tendo em atenção o público-alvo a que se destinam. O programa foi estruturado em 15 módulos, segundo um encadeamento sequencial para serem trabalhados por essa ordem. Os módulos de modelagem assistida por computador foram divididos pelos três anos de formação tendo em conta os conhecimentos adquiridos, não sendo contudo obrigatório o seguimento desta sequência.

3. Competências a Desenvolver Das finalidades desta disciplina, decorre um conjunto de competências que se consideram fundamentais desenvolver, nomeadamente:

utilizar correctamente a terminologia da disciplina;

familiarizar-se com os instrumentos e técnicas no âmbito da produção de vestuário seguindo critérios de funcionalidade ao nível do uso e da produção;

executar moldes correctamente;

executar uma peça de vestuário correcta em termos de volume e formas;

desenvolver a partir de uma base pré-definida um molde ou diferentes tamanhos de uma peça;

interpretar um croqui ou desenho técnico;

fazer um plano de corte de forma a ter um melhor aproveitamento de tecido;

construir e experimentar modelos de simulação e verificação relacionados com a estrutura e construção da peça;

utilizar materiais e inferir sobre os seus comportamentos;

trabalhar e desenvolver tarefas que congreguem o desempenho individual no trabalho de grupo;

desenvolver uma adequada utilização das tecnologias informáticas;

utilizar meios informáticos específicos na produção de moldes e escalas e planos de corte.

4. Orientações Metodológicas / Avaliação A metodologia de trabalho da disciplina deverá centrar-se no trabalho de projecto, sendo num primeiro momento dirigida para a aquisição das competências básicas ao nível da modelação e, num

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segundo momento, para o desenvolvimento de projectos colectivos e individuais, de modo a desenvolver nos alunos a necessidade de aprendizagem com vista à resolução dos problemas que a execução dos projectos implica. A avaliação tem por objectivo central fornecer ao aluno elementos que lhe permitam gerir da melhor forma o seu próprio processo de aprendizagem e organiza-se de forma a permitir a certificação dos conhecimentos e competências adquiridos. A avaliação refere-se sempre a objectivos propostos explicitamente para cada módulo (e apresentados aos alunos no início de cada módulo), objectivos esses que podem ser considerados em três vertentes e que assim devem ser estruturadas:

aquisição de conhecimentos e domínio da informação;

domínio de métodos de trabalho;

educação de capacidades, atitudes e competências pessoais.

A avaliação processa -se segundo duas modalidades: formativa e sumativa. Sendo a disciplina essencialmente prática a avaliação deve ser predominantemente formativa. Os critérios a adoptar, para além das vertentes já enunciadas, assentarão na eficiência da execução prática.

5. Elenco Modular Número

Designação

Duração de referência (horas)

Conceitos básicos de modelagem e moldes de saias

Moldes de calças de senhora

Moldes base de corpo de senhora

Moldes de vestidos

CAD – Introdução

CAD – Desenvolvimento de bases

Moldes de casacos/ blusões de senhora

Moldes base de calças e camisas de homem

Moldes de casacos/ blusões de homem

Moldes base de criança

CAD – Sistemas de gradação

CAD – Digitalização e evolução

Desenvolvimento de modelos de criança

CAD – Planos de Corte

CAD – Impressão de moldes

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6. Bibliografia ACADEMIE INTERNATIONALE DE COUPE DE PARIS – École Supérieure Internationale des Modélistes du Vêtement (1980), Méthode de Coupe, Vêtements Masculins: Système Vauclair – Darroux. Paris: Académie Internationale de Coupe de Paris. CHIAPPETTA, Jacqueline (1999), La Coupe à Plat n.º 1 – Prêt-à-porter et sur mesure pour dame. Toulon: Presses du Midi. ESMOD, P (1985), Méthode de Coupe, Vêtements Féminins. Paris: Editor MPGL. WARGNIER-JEAN, Claire (1994), Méthode de Coupe, Vêtements Enfanst. Paris – ESMOD.

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Parte II

Módulos Índice:

Página

Módulo 1 Conceitos básicos de modelagem e moldes de saias

Módulo 2 Moldes de calças de senhora

Módulo 3 Moldes base de corpo de senhora

Módulo 4 Moldes de vestidos

Módulo 5 CAD – Introdução

Módulo 6 CAD – Desenvolvimento de bases

Módulo 7 Moldes de casacos/ blusões de senhora

Módulo 8 Moldes base de calças e camisas de homem

Módulo 9 Moldes de casacos/ blusões de homem

Módulo 10 Moldes base de criança

Módulo 11 CAD – Sistemas de gradação

Módulo 12 CAD – Digitalização e evolução

Módulo 13 Desenvolvimento de modelos de criança

Módulo 14 CAD – Planos de Corte

Módulo 15 CAD – Impressão de moldes

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MÓDULO 1

Conceitos Básicos de Modelagem e Moldes de Saias Duração de Referência: 32horas

1. Apresentação Este módulo visa sensibilizar os alunos para a importância dos conhecimentos, técnicas e metodologias da modelagem do vestuário. Assim, dever-se-á fazer a apresentação da disciplina, que passará por uma breve abordagem da história da modelagem e a sua evolução. Far-se-á, também, a apresentação dos materiais necessários à construção de moldes (tais como fita métrica, manequim de prova, roleta, papel de escalas, não tecido etc.) e dar-se-ão a conhecer os conceitos básicos da modelagem. Este módulo visa, ainda, transmitir uma formação técnica e específica que permita aos alunos realizar o traçado rigoroso da saia base, seguido do desenvolvimento de várias formas.

2. Objectivos de Aprendizagem

Tomar conhecimento da evolução e a importância da modelagem;

Identificar as medidas normalizadas com as quais a indústria têxtil trabalha;

Tomar conhecimento das principais medidas de referência do corpo humano;

Traçar no desenho planificado os vários pontos essenciais à forma do corpo: as linhas das pequenas e grandes ancas, fundura de pinças, curva da cintura e curva de anca;

Elaborar traçados base de saia;

Manipular a base da saia, para sua transformação em vários modelos;

Determinar a lógica do escalado dos moldes;

Construir vários tamanhos a partir do tamanho base;

Fazer moldes com todos os valores de costura;

Tomar conhecimento de materiais têxteis específicos;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem.

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Cursos Profissionais MODELISTA DE VESTUÁRIO Módulo 1: Conceitos Básicos de Modelagem e Moldes de Saias

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Tabela de medidas nacionais e estrangeiras 2. Medição 3. Especificações do molde (pontos chave): fio direito, referência, tamanho, designação, número de vezes a cortar, piques, furos internos, valores de costura e bainhas 4. Construção de moldes de base de saia 5. Alteração das bases para outras formas estilísticas (evasé, pregueados, franzidos…) 6. Fichas técnicas de modelagem

4. Bibliografia / Outros Recursos ARAÚJO, M. (1996), Tecnologia do Vestuário. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. CHIAPPETTA, Jacqueline (1999), La Coupe à Plat n.º 1 – Prêt-à-porter et sur mesure pour dame. Toulon: Presses du Midi. ESMOD, P (1985), Méthode de Coupe, Vêtements Féminins. Paris: Editor MPGL.

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MÓDULO 2

Moldes de Calças de Senhora Duração de Referência: 26 horas

1. Apresentação Este módulo pretende transmitir aos alunos uma formação técnica que lhes permita tirar medidas para a modelagem da calça base, construir o molde base da calça e adaptá-lo a diferentes formas estilísticas. Pretende-se, ainda, que os alunos conheçam os materiais têxteis específicos para os diferentes tipos de calças.

2. Objectivos de Aprendizagem

Elaborar moldes base para calças tendo em atenção a sua finalidade;

Efectuar alterações a partir de moldes base para obtenção de outras formas estilísticas, considerando as alterações dimensionais das matérias-primas;

Executar escalas;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Medição 2. Materiais têxteis específicos 3. Pormenores de vestuário (carcelas, bolsos, virolas) 4. Construção de moldes base de calça 5. Alterações da base para outras formas estilísticas (calça clássica, jeans e jogging) 6. Gradação para obtenção de outros tamanhos a partir do molde base 7. Fichas técnicas de modelagem

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Cursos Profissionais MODELISTA DE VESTUÁRIO Módulo 2: Moldes de Calças de Senhora

4. Bibliografia / Outros Recursos CHIAPPETTA, Jacqueline (1999), La Coupe à Plat n.º 1 – Prêt-à-porter et sur mesure pour dame. Toulon: Presses du Midi. ESMOD, P (1985), Méthode de Coupe, Vêtements Féminins. Paris: Editor MPGL.

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MÓDULO 3

Moldes Base de Corpo de Senhora Duração de Referência: 36 horas

1. Apresentação Este módulo pretende transmitir aos alunos uma formação técnica e específica que lhes permita desempenhar várias tarefas tais como a construção de moldes base de corpo de senhora, a transformação de moldes para diferentes formas estilísticas, e o aumento e diminuição de moldes a partir de um determinado tamanho.

2. Objectivos de Aprendizagem

Interpretar uma base de corpo planificada;

Executar moldes base de corpo: frente, costas e manga;

Identificar no molde as linhas de base do corpo;

Distinguir os moldes de frente e costas;

Manipular a base para a alterar visualmente sem alterar o contorno;

Construir bases de mangas, punhos e bolsos;

Executar moldes de camisas e blusas;

Fazer escalas;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Medição 2. Materiais têxteis específicos 3. Pormenores de vestuário (pinças, mangas, punhos, golas) 4. Base de corpo com pinças e sem pinças 5. Transformação da base em camisas 6. Alteração das bases para outras formas estilísticas (mangas, golas, punhos e bolsos, cortes) 7. Modelagem de camisas 8. Noções de escalado: pontos a escalar, tamanhos e variações, valores de costuras e bainhas) 9. Gradação para a obtenção de outros tamanhos a partir da base do modelo; 10. Fichas técnicas de modelagem

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Cursos Profissionais MODELISTA DE VESTUÁRIO Módulo 3: Moldes Base de Corpo de Senhora

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MÓDULO 4

Moldes de Vestidos Duração de Referência: 26 horas

1. Apresentação Este módulo pretende transmitir aos alunos formação técnica e específica para a transformação de moldes base em vestido, assim como as suas transformações em diferentes modelos, tendo em consideração a adequação dos materiais têxteis específicos a cada modelo.

2. Objectivos de Aprendizagem

Executar diferentes moldes tendo como base um croqui ou um desenho técnico;

Escalar diferentes vestidos a partir do molde de base;

Executar um plano de corte para o melhor aproveitamento de tecido;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Traçados base do corpo 2. Alterações dos traçados base em vestido 3. Materiais têxteis específicos 4. Pormenores de vestuário (golas, punhos, fechos, tipos de pespontos) 5. Alterações estilísticas da base em vários modelos (drapeados, smocks, linha princesa, etc.) 6. Gradação para obtenção de outros tamanhos a partir da base do modelo 7. Fichas técnicas de modelagem 8. Provas no manequim

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MÓDULO 5

CAD – Introdução Duração de Referência: 26 horas

1. Apresentação Neste módulo faz-se uma apresentação do programa vectorial. Os alunos tomam conhecimento desta ferramenta de trabalho e através dos seus menus ficam aptos a fazer a construção, correcção e desenvolvimento de moldes base.

2. Objectivos de Aprendizagem

Utilizar as novas tecnologias na construção de moldes;

Conhecer os diferentes menus;

Utilizar adequadamente ferramentas e ícones de acordo com o trabalho a realizar.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Construção de linhas e pontos através de meios informáticos 2. Construção geométrica, rotação, adição de picas através de meios informáticos 3. Modificação e transformação de pontos através de meios informáticos 4. Digitalizar imagens de moldes base para saia, calça

4. Bibliografia / Outros Recursos Orientações e Manual do Utilizador, fornecidas pela Lectra Systems, com os programas aos seus clientes.

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MÓDULO 6

CAD – Desenvolvimento de Bases Duração de Referência: 26 horas

1. Apresentação Neste módulo pretende-se que os alunos desenvolvam conhecimentos sobre o programa vectorial. Aprenderão, assim, a construir, corrigir e desenvolver moldes de base de corpo. O objectivo deste módulo é também que os alunos apliquem os conhecimentos já adquiridos, na construção da base de saia e base de corpo, para construir um vestido.

2. Objectivos de Aprendizagem

Utilizar as novas tecnologias na construção de moldes;

Identificar os diferentes menus;

Utilizar ferramentas e ícones em conformidade com o trabalho a realizar.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Construção de linhas e pontos 2. Construção geométrica, rotação, adição de picas 3. Modificação, transformação de pontos 4. Base de corpo e vestido

4. Bibliografia / Outros Recursos Orientações e Manual do Utilizador fornecidas pela Lectra Systems com os programas aos seus clientes.

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MÓDULO 7

Moldes de Casacos/Blusões de Senhora Duração de Referência: 36 horas

1. Apresentação Neste módulo, partindo dos conhecimentos adquiridos no módulo 3 (base de corpo), pretende-se que os alunos desenvolvam conhecimentos e capacidades que lhes permitam fazer moldes de casacos em diferentes modelos, de acordo com as exigências da confecção industrial. Passa-se à transformação do corpo, em base de casaco e blusão. A partir dos decotes estudam-se os vários modelos de golas. A partir das cavas desenvolvem-se diferentes tipos de mangas

2. Objectivos de Aprendizagem

Executar moldes de casacos a partir de croquis, revistas ou desenho técnico;

Modelar diferentes formas de golas e mangas;

Efectuar alterações necessárias aos modelos propostos, considerando os volumes, golas, cortes, entretelas e forros;

Executar moldes de casacos em diferentes modelos:

Executar moldes com todos os valores de costuras;

Escalar moldes de casacos;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem;

Alterar e montar a peça em vieseline para uma melhor apreciação,

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Modelação de casacos/ blusões partindo da base 2. Materiais têxteis específicos 3. Pormenores de vestuário (fechos, bolsos, vistas interiores, golas, punhos, diferentes tipos de pespontos) 4. Construção de diferentes rebuços (gola e banda) 5. Construção de mangas (alfaiate, raglan, quimono, manga mista) 6. Fichas técnicas de modelagem

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Cursos Profissionais MODELISTA DE VESTUÁRIO Módulo7: Moldes de Casacos/Blusões de Senhora

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MÓDULO 8

Moldes Base de Calças e Camisas de Homem Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação Este módulo pretende transmitir aos alunos uma formação técnica e específica que lhes permita desempenhar tarefas de construção de moldes base de calça, transformar esses moldes em diferentes formas estilísticas e escalar diferentes tamanhos.

2. Objectivos de Aprendizagem

Executar moldes base para calças;

Construir calças respeitando os ângulos e a linha de fio direito;

Interpretar e modelar uma base de corpo planificada;

Traçar e identificar no molde as linhas de base do corpo;

Distinguir os moldes de frente e costas;

Transformar moldes base para a obtenção de diferentes modelos de calças, considerando as alterações bidimensionais das matérias-primas;

Transformar moldes base em base de camisas;

Construir bases de mangas.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Medição 2. Tabela de medidas nacionais e estrangeiras 3. Materiais específicos 4. Pormenores de vestuário (diferentes tipos de golas e punhos, carcelas, cós, bolsos, bainhas) 5. Construção de moldes base masculinos, de calça e de camisa 6. Componentes específicos de vestuário masculino (colarinhos e punhos e carcelas) 7. Gradação para obtenção de outros tamanhos a partir da base

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MÓDULO 9

Moldes de Casacos/Blusões de Homem Duração de Referência: 26 horas

1. Apresentação Tendo como referência a aprendizagem no módulo 6, neste módulo pretende-se que os alunos adquiram uma formação técnica e específica que lhes permita construir moldes de casacos e blusões para homem em diferentes modelos, transformar e escalar os mesmos de forma a responder às exigências colocadas pela indústria de confecção.

2. Objectivos de Aprendizagem

Executar moldes de casacos e blusões a partir de croquis, revistas ou desenho técnico;

Modelar diferentes formas de golas e mangas;

Elaborar alterações necessárias aos modelos propostos, considerando os volumes, golas, cortes, entretelas e forros;

Executar moldes de casacos em diferentes modelos;

Executar moldes com todos os valores de costuras;

Montar a peça em vieseline para uma melhor apreciação;

Fazer escalas de moldes de casacos;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Medição 2. Materiais têxteis específicos 3. Pormenores de vestuário (diferentes tipos de punhos, carcelas, fechos, bolsos e pespontos) 4. Transformação da base em diferentes formas estilísticas 5. Construção de diferentes rebuços 6. Construção de mangas 7. Modelação de blazer, gabardine, sobretudo e blusão 8. Gradação para obtenção de outros tamanhos a partir da base do modelo 9. Fichas técnicas de modelagem

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Cursos Profissionais MODELISTA DE VESTUÁRIO Módulo9: Moldes de Casacos/Blusões de Homem

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MÓDULO 10

Moldes Base de Criança Duração de Referência: 20 horas

1. Apresentação Este módulo, na sequência das unidades modulares anteriores, pretende transmitir aos alunos uma formação específica que lhes permita desempenhar tarefas de construção, transformação e escalados de moldes de vestuário infantil.

2. Objectivos de Aprendizagem

Elaborar moldes de diferentes tipos de peças de vestuário infantil;

Interpretar uma peça planificada;

Traçar e identificar no molde as linhas de base do corpo;

Identificar as diferentes tabelas de medidas infantis;

Distinguir os moldes de frente e costas;

Transformar moldes base em outros modelos, considerando as alterações bidimensionais das matérias-primas;

Executar operações de escalado;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Medição 2. Noção de materiais têxteis específicos 3. Modelação dos moldes base infantis 4. Pormenores do vestuário infantil (diferentes tipos de golas, punhos, bolsos, carcelas, reforços, molas e velcros, etc.) 5. Gradação parar obtenção de outros tamanhos a partir da base do modelo 6. Fichas técnicas de modelagem

4. Bibliografia / Outros Recursos CHIAPPETTA, Jacqueline (1999), La Coupe à Plat n.º.1 – Prêt-à-porter et sur mesure pour dame. Toulon: Presses du Midi. ESMOD, P (1985), Méthode de Coupe, Vêtements Féminins. Paris: Editor MPGL.

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MÓDULO 11

CAD – Sistemas de Gradação Duração de Referência: 30 horas

1. Apresentação Pretende-se com este módulo que os alunos aprendam a utilizar novas ferramentas de trabalho direccionadas para a industrialização, escalas, sistema de evolução e digitalização, assim como fazer uma introdução ao programa vectorial.

2. Objectivos de Aprendizagem

Escalar moldes através de meios informáticos;

Criar tabelas numéricas e alfanuméricas através de meios informáticos;

Digitalizar moldes;

Fazer a construção de moldes através de meios informáticos.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Industrialização (valor de costura e/ou corte da peça) através de meios informáticos 2. Controlo de graduação das peças (escalas de tamanhos) através de meios informáticos 3. Sistema de evolução (criação de tabelas numéricas e alfanuméricas) através de meios informáticos 4. Desenvolvimento das aprendizagens através de exercícios práticos para aplicação de tabelas e escalas de senhora, homem e criança 5. Introdução ao programa Diamino, programa de colocações ou planos de corte

4. Bibliografia / Outros Recursos Orientações e Manual do Utilizador fornecidas pela Lectra Systems com os programas aos seus clientes.

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MÓDULO 12

CAD – Digitalização e Evolução Duração de Referência: 30 horas

1. Apresentação Com este módulo pretende-se que os alunos aprendam a utilizar novas ferramentas de trabalho direccionadas para a industrialização, escalas, sistema de evolução e digitalização, na sequência da unidade modular anterior.

2. Objectivos de Aprendizagem

Digitalizar moldes;

Fazer a colocação de moldes através de meios informáticos.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Aplicação de tabelas e escalas de senhora, homem e criança 2. Introdução ao programa Diamino, programa de colocações ou planos de corte

4. Bibliografia / Outros Recursos Orientações e Manual do Utilizador fornecidas pela Lectra Systems com os programas aos seus clientes.

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MÓDULO 13

Desenvolvimento de Modelos de Criança Duração de Referência: 24horas

1. Apresentação Este módulo pretende dotar os alunos de técnicas relacionadas com a indumentária de criança que lhes permitam desempenhar determinadas tarefas, tais como a transformação das bases mais usadas no vestuário infantil.

2. Objectivos de Aprendizagem

Transformar as diversas bases do vestuário infantil nos modelos mais representativos deste tipo de vestuário;

Construir diferentes elementos, tais como bolsos, golas e punhos;

Transformar pormenores como pregas, franzidos e smoks;

Executar operações de escalado;

Interpretar e preencher fichas técnicas de modelagem.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Transformação das bases para diferentes formas estilísticas 2. Modelagem de peças do guarda-roupa infantil (calça, saia, macacão, vestido, etc.) 3. Elementos de transformação tais como golas, bolsos, punhos, pregas, franzidos e smoks 4. Gradação para obtenção de outros tamanhos a partir da base do modelo 5. Fichas técnicas de modelagem

4. Bibliografia / Outros Recursos WARGNIER-JEAN, Claire (1994), Méthode de Coupe, Vêtements Enfanst. Paris – ESMOD.

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MÓDULO 14

CAD – Planos de Corte Duração de Referência: 30horas

1. Apresentação Com este módulo pretende-se que os alunos desenvolvam os seus conhecimentos sobre o programa vectorial (colocação de moldes), complemento do programa vectorial iniciado no módulo 5.

2. Objectivos de Aprendizagem

Fazer planos de corte através de meios informáticos;

Formar variantes através de meios informáticos.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Digitalização de peças 2. Medidas 3. Montagem e sistemas de evolução 4. Formação de variantes

4. Bibliografia / Outros Recursos Orientações e Manual do Utilizador fornecidas pela Lectra Systems com os programas aos seus clientes

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MÓDULO 15

CAD – Impressão de Moldes Duração de Referência: 30horas

1. Apresentação Neste módulo pretende-se que os alunos aprendam a utilizar o programa de impressão (impressão de moldes), programa que complementa o programa vectorial iniciado no módulo 5.

2. Objectivos de Aprendizagem

Fazer impressão de moldes através de meios informáticos;

Formar variantes através de meios informáticos.

3. Âmbito dos Conteúdos 1. Programa de impressão 2. Exercícios de aplicação, sobre a formação de variantes

4. Bibliografia / Outros Recursos Orientações e Manual do Utilizador fornecidas pela Lectra Systems com os programas aos seus clientes