04. Valores que enseñamos a los niños relacionados con el dineroPR0111

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Colección Educación Financiera para Niños

Tercera Edición / Marzo 2011 / 2.50 euros

4 Valores que Enseñamos a los Niños relacionados con el Dinero

¿Qué Valores guían nuestras vidas? ¿Hay Valores de Pobreza y Valores de Prosperidad? ¿Cómo fomentar que los Niños valoren el dinero como un medio y no como un fin? Encuentre todas las respuestas en este Cuarto Minidocs de la Colección Educación Financiera para Niños.

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Valores que enseñamos a los niños relacionados con el dinero

staff

Índice

Director General

1 Bienvenida | pág. 1

Verónica Deambrogio

2 Introducción | pág. 2 3 Valores que alimentan la Cultura de Pobreza | pág. 5

editorial@minidocs.es

Coordinación de contenidos Verónica Deambrogio

4 Valores que alimentan la Cultura de Prosperidad | pág. 5 5 ¿Cómo se forman los Valores? | pág. 8

Minidokeador

6 Algunos métodos para enseñar Valores | pág. 12

l a git

i D n ó i s r Ve

7 Cómo enseñar a los niños a Valorar el Dinero | pág.14

8 Cómo transmitir a los niños Valores de Prosperidad | pág.17 9 Sitios Recomendados | pág. 20

María Inés Sarmiento Díaz misd@minidocs.es

Diseño y Diagramación

Juan Caminos

Minidocs® & Co. www.minidocs.es

10 Bibliografía y sitios web citados | pág. 21

Queda rigurosamente prohibida sin autorización por escrita de los autores del copyright o de la editorial Minidocs®, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la copia, comercialización, reproducción total o parcial por cualquier medio o procedimiento, distribución a título gratuito u oneroso del presente documento (Minidocs®) . Reservados todos los derechos. Copyright Minidocs® 2011. Minidocs no es propietario de los derechos de las imágenes pero posee la licencia para su utilización otorgada por Clipart.com, y Shutterstock que al igual, prohibe su uso, copia, reproducción, y utilización de las mismas, sin su correspondiente autorización por escrito.


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conducta de las personas que asumen con una actitud negativa los valores, los rechazan y o violan.


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