Landscape Design

景觀設計_設計作品 Landscape

變遷中的地景_ LANDSCAPE IN CHANGE

設計構想 台北市中大量的硬鋪面、建築量體與汽機車輛持續加劇其「都市熱 島效應」、新一代都市景觀的塑造，除了美質與休閒開放空間的提 供，更應積極扮演「都是氣候條件改善」的責任。 新生南路底下見證台北市發展的瑠公圳與周圍既有的綠地空間，在 都市熱島降溫上具有良好的基礎條件。因此，本次設計主要試圖發 揮「水」元素具有得氣候調節功能，搭配「植栽」在西熱體上對陽 光的阻隔效果，以及「水與綠」兩者對微氣候調節所能帶來的化學 效應。 整體而言，針對新生南路與羅斯福路地區提出之熱島降溫方案，主 要以「瑠公圳開蓋」是放水的調節能力，並配合「雨水花園」與 「屋頂花園」的建構，來整合「既有的綠地系統」，以同時發揮其 水與綠的氣候調節功能，且配合車道縮減降低移動式熱源，來達到 整體的都市熱導降溫效果

都市公園與遊憩設計_青年公園

設計構想 經過機調查結果，能發現出當地人口數較多以老年人、孩童為主。 附近居民以老年人口數居多，在設計上面注意到哪些地方是比較舒 適即可及性高，第一點，以舒適度說明，年長者較為喜歡有陽光的 座椅區休息，第二點，已可及性說明，年長者多會找離住處較近的 區域作休息。 孩童部分重新定位置遊戲區，則以條狀型作為遊戲區，因原有的遊 戲廣場在十字路口處，在遊樂時較為危險，在設計上，其中穿越了 原本基地內的水池，以原有的草坡帶領孩童中央區域的遊戲廣場， 在遊戲廣場的兩側為家長休憩區，能使安全性提高，另外兩側休憩 區皆也是年長者休憩區，能由長輩帶著孫子去遊戲廣場玩耍野能在 旁邊休息。

校園規畫與設計_ 學習與景觀停車空間之整合練習

設計構想 以學生為主要對象，將車道行駛方向以最快速能進出入口，尤其是 計程車的停車位置，而停車場範圍則不要打擾到教職、學生的出入 為主，在停完車輛後，前方則有人行步道，能將人車分離做一個區 隔，提高安全性。 因分析結果出現，大多學生會由原有停車場穿越到較遠處的大孝 館，能得知在設計上會以一個通道做一個連接兼休憩區 校園內已植栽來區分空間，也為塑空間使學生有休憩區域，同時以 植栽空間配置調整動態區與靜態區分隔，動態範圍則接近大典館與 大賢館之間的休憩區域，靜態部分則是設計後的穿越行通道，由原 有停車場穿越到大孝館為主要人行步道，再以觀景臺方式的休憩 區，能行走也能休憩的室內空間。

台北市西門町廣場設計

環境觀察與感受-記憶中印象深刻的地點

設計構想 高中三年級時的天空令我印象深刻，而我喜歡雲的變化多端；雲的 賞心悅目，在三年級時住在學校裡，當覺得讀書讀到煩燥又無聊 時，抬頭看看天空的變化，輕鬆地看著天空，沉重的課業壓力變消 解些。 第一表現法:主軸以雲為核心，以天空、陽光為輔助，藉由高 中時所拍攝的照片裡透露出，當我在悠哉享受雲的變化時都有感情 所在，在照片裡沒有文字只有感受，懷念過去埋頭苦幹後放鬆的時 刻。 第二表現法:製作出像太陽的圓形板子，上頭貼出雲朵照片， 再添加一些棉花表現出好天氣，使用黃色亮片紙，讓雲朵透出黃色 的光，而另一個藍色圓形板則是以沒有太陽光的角度去呈現雲朵的 效果。 第三表現法:以兩層不同的顏色與質感去調和，外層則是以雲 為主角，內層則以太陽為軸線貫穿，因太陽是宇宙中心，之所以以 太陽為中心，中心點放置燈光展現出光芒的樣子。

模型

感覺到感知

設計構想 我以音樂剪接完後寫出一段對音樂的故事。 以六個顏色說明感覺 –  粉紅:為熱情(想逃離無趣的宮廷)  湛藍:為淒涼(到了陌生的環境)  墨綠:孤獨(不知道要以哪種心情面對現況)  深紅:融合(與當地居民有互動)  冷灰:緊張(父親緊張找尋女兒)  淺藍:開闊(到宮廷以外的地方看世界)

自編故事內容 以一位女孩為主角,在一開始音樂為憂鬱且黑暗的旋律,但在他回憶裡有一段是在貴族的生活,在貴族生活中常常有音樂會 的演奏會,當時的她對他貴族的生活是漠視的,非常想逃離那宮廷。以一位女孩為主角,在一開始音樂為憂鬱且黑暗的旋 律,但在他回憶裡有一段是在貴族的生活,在貴族生活中常常有音樂會的演奏會,當時的她對他貴族的生活是漠視的,非常 想逃離那宮廷。過了一年,他無助時望著天空,腦子裡回憶有交叉的交響樂的演奏再加上現在孤獨無依的心情她看著夕陽 的天空,又想起過去的生活,三不五時的聚會,讓他心煩但這一首巧快的舞曲音樂是讓他印象深刻的因為與他貴族的朋友一 起在宴會裡喝著香檳,配一口小蛋糕,有男士邀他的朋友跳舞,但她總是一個人坐在角落看著他們,這是他的個性,他喜歡觀 察周遭事物,不是沒有人邀請他是他個性內向,悶騷,不知道是不是他的性格與貴族生活不搭還是其他的,當時的他一心只 想逃離,現在的他有快樂的生活,心裡還是藏了許多矛盾因為一年了,宮廷的父親其實很著急地找女兒,他派了許多侍衛尋 找這位公主以侍衛們的角度,這部分的曲調很適合,著急的父親,眼神裡有種憤怒,緊張,大聲的責罵侍衛們,口裡說著:「快 給我找!都過了一年了怎麼還是沒消息…」,長滿了白髮,身體漸漸地變差了,音樂的曲調越來越快,越來越緊張。一個不與 前面不一樣的感覺,水滴的聲音,還有緊接著的父親緊張的心靈音樂,急促的鋼琴聲在遠方的女兒藉由路上的新聞,女兒已 察覺到爸爸的緊張與害怕,隔天的早晨,他一個人走到外頭,一開始他第一次來的草原上看著他最喜歡的天空,他說他不是 不愛宮廷裡的生活,他害怕的是如果一生裡都在奢華的生活,沒有一個思考的空間,只會享受而不會去了解一班平民的生 活,藉由這次他到了有草原,有大片的天空,有陽光的清靜的空間,能思考怎樣的生活才是最享受的,他覺得一個人在外面,他 真的成長許多,即是短短一年,他知道怎樣的生活是最愜意的,也是最快樂的。

模型

夢想樹屋的設計

設計構想 以沼澤為基地位置，選擇這裡的原因是我喜歡寧靜的自然景觀，海 口能欣賞平靜的海、大片的藍天與少許的鳥類停留，沼澤地區多以 耐鹽物為主。在設計方面已「六角形」為概念，三個私人空間，包 括書房、臥室、客廳，以不同樣式的造型去設計，外加木平台休憩 區，在休憩區中央種植耐鹽的樹木

圖面

模型

陽明山洋房別野庭園設計_ 陽明山山仔后一處美軍社區別墅

設計構想 基本條件:家庭成員共四人，父親為電腦遊戲軟體設計師，平常多 在家中工作，偶而進公司；母親為藝術家，多於家中從事繪畫創 作；大兒子為文化大學環境學院一年級學生；小女兒目前就讀山下 的私立國中。 屋內與庭園之間區隔多採用直立式玻璃作空間上格局變化， 使庭園景觀能透過玻璃做視覺上美化，庭園給環境設計學院學生做 學習上的幫助，設計植栽空間，讓學生培養出對植栽的興趣，在寬 廣的庭園給父親創作空間，庭園左側，則是車輛行駛馬路，在植栽 方面以高大的樹來阻擋聲音的干擾，庭園前方，以種植可食用性的 蔬果，能及時提供家裡需求，庭園右側，以晾衣服區域，能夠保持 隱私且在視覺上不受干擾 。

平面

模型

社區鄰里公園設計_士林捷運站旁綠地

設計構想 主要吸引的是少許遊客以及附近居民使用，我採用的設計是這裡原 先的樹葉形狀包括茄苳、阿勃勒、樟樹、樹青，利用這四種葉子的 交錯搭配分割出運動器材區、兒童遊戲區、私人休憩區、也規劃分 出行人能穿梭每個區塊，還利用坡度作為這綠地的活潑性，運用 花、草、植栽槽、地面燈罩來凸顯葉子形狀，能在早、中、晚都能 吸引民眾使用

平面

模型

社區鄰里公園設計_永康鄰里公園

設計構想 以水為主要景色，在都市中缺少水生植物公園，在兩側為高樓且並 不美觀，所以使用喬木、灌木、多樣水生植物來修飾整體環境

平面

模型

都市開放空間中的廣場設計_ 忠孝東路頂好廣場

設計構想 利用照明效果讓三角廣場成為鮮明地標，中間廣場用燈光來裝置突 顯廣場重要，再用座椅擺設留住經過的遊客。地下街出入口設計扇 型階梯，顯得不呆版單調，在兩側設置殘障坡道，使行人方便通 過。地面以黃色、咖色之間調顏色以不規則三角形拼接而成。紅色 的遮陰建築物從地下街出入口 2.5 公尺上方延伸到公車亭位置，形 成一個遮陰、遮雨的功能，可以提升廣場的目光

平面

模型

綠色運具服務性空間設計_ 市政府捷運站周遭之 U-BIKE 停車場

設計構想 以扇形為腳踏車停放形狀，再以一層樓高的開放性空間設置咖啡 廳、休息區、延伸步道，另外以一條帶狀步道上設置紅色鐵拱門作 為特色

平面