Portfolio 2020_Min Yeh

葉 容 之 Min Yeh 作品精選 2020

0960808106

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

設計思考與UX

jungzyeh@gmail.com 線上版本請點這

教育與設計

UX調研出版物

作品分類

品牌與UI設計

設計思考與UX

• 九境設計共同創辦人

• 美國設計專案

• 網 站 U I與 活 動 設計

• 美國多媒體影像公司

文化服務設計

教育與設計

• 玩轉宜蘭地方群聚

• 費城藝術大學課程設計

• 文創輔導中心

• 正德國中工作坊

簡歷 • 2019 玩轉宜蘭 經濟部群聚計畫 - 計劃主持人 • 2018 文化黑潮 文化部文化論壇 - 服務設計工作坊設計師 • 2018-2019 宜蘭文創聚落 - 輔導顧問 • 2017-2019 宜蘭文創業者資料庫 - 資料訪查分析專員 • 2016 九境設計 - 共同創辦人&專案經理 • 2016 宜蘭文創輔導中心 - 駐點輔導設計顧問 • 2015 費城Corzo center新創事業孵化器 /輔導業師 • 2015 費城ESL@UArts國際學生處 /課程設計師 • 2014 費城新創影像媒體公司 /用戶體驗設計師 • 2014 美國賓州藝術大學工業設計碩士

UX調研出版物

201 6~ 2020

品牌設計實績

網站連結

• 擔任角色：工作室共同創辦人 / 網站UI設計 / 專案經理

• 亞梭傢私 活動網頁設計

• 九境設計官網請點這

2016年共同創立設計工作室，由網站設計師、展場視覺設計師、

• 周杰倫大陸健身房品牌視覺/網站設計

使用者經驗設計師組成團隊。執行品牌創新服務，視覺設計整合

• 耐斯566活動系列網站

與數位介面優化等任務，協助客戶達成品牌最佳狀態。

• 安利廣州體驗館展場空間形象視覺整合 • 網站算命互動遊戲UI設計

• 網站設計-提案規劃

簡歷

品牌與UI設計

• 品牌設計 合作客戶

文化服務設計

設計思考與UX

教育與設計

UX調研出版物

網址：http://s9-studio.com/

網站UI與活動 201 6~ 201 9

網站作品連結

• 擔任角色：網站UI設計 / 專案經理

• 名名之中算命網站： https://namename.fyi/living_room

負責網站前期網站架構流程規劃，與畫面佈局UI，需要與客戶溝通畫面想達到

• 黑髮館官網＆測驗網站： http://www.nice.com.tw/566DIY/index.html

的效益，並與前端工程師溝通介面的順暢與可行性。主要使用軟體：illustrator

• 亞梭傢私官網： https://buy.artso.com.tw/

、photoshop、Adobe XD 和文書處理軟體。主要挑戰為：協助客戶釐清網站想 達成的功能，為使用者友善的介面時，需要找到問題並和設計師討論解決方式。

• 傢俱公司官網 / 週年慶活動規劃 / 形象影片

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

設計思考與UX

• 網站互動算命

教育與設計

UX調研出版物

服務設計：玩轉 宜 蘭 201 9

網站作品連結

• 擔任角色：計畫主持人 / 專案經理

• 玩轉宜蘭網站：http://playilan.com/

以服務設計規劃出地方文創商品，結合地方旅行和體驗行程，為年輕族群與

• 玩轉宜蘭形象影片：https://youtu.be/i6t_e7NjBhw

國際旅客提供深度文化體驗。玩轉宜蘭運用社群網站、多媒體行銷，目前達

• 玩轉宜蘭臉書粉專：https://www.facebook.com/playilan/

成網站點擊破萬、與粉絲數破千成績，形塑宜蘭地方特色品牌。

• O2O架構規劃 / 社群數據分析

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

• 玩轉宜蘭- 旅遊路線規劃網站

設計思考與UX

教育與設計

UX調研出版物

• 設計小物 / 社群媒體統和經營 / 旅遊形象影片

服務設計：宜蘭 文 創 輔 導 專 案 201 6 ~ 2 0 19 • 擔任角色：產業輔導員 / 工作坊設計師 / 工作坊引導員 在與文化部、宜蘭文化局合作的系列地方創生與設計輔導專案中，初期使用服務設計工具(Persona)進行田野調查，接著歸納觀察與訪談中文化 業者遇到的問題，到發想解決方案，與執行行動方案，其中牽涉各方利害關係人如：文創工作者、政府行政人員、地方業者、消費者等，在質 化與量化的設計工具應用下，給予業者多面向的協助，開啟“宜蘭文創輔導中心”做為地方常駐機構，建立資料庫作為未來改變與創新的基礎。

• 產品分析 / 廠商諮詢 / 文創產業服務藍圖

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

• 文化論壇架構 / 服務設計工作坊引導

設計思考與UX

教育與設計

UX調研出版物

• 文創聚落客群分析工作坊

費城新創影像媒 體 公 司 用 戶 體 驗

20 14 ~ 2 0 16

• 擔任角色：UX設計師 在費城新創影像媒體公司Spirit Animal工作期間，使用UX工具重新定位影像多媒體的服務方式與客 群，並開始以設計和用戶體驗的準則在溝通過程中服務客戶，協助其客戶解決各層面的問題，不止拍 攝宣傳或形象影片，更以多元和創意的宣傳突顯其產品。

• UX工具：顧客旅程分析圖

• UX工具：服務藍圖(接觸點分析)

• UX工具：快速打樣 / 產品提案簡報

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

設計思考與UX

教育與設計

UX調研出版物

Itsbyu would act as the educational

Itsbyu would supply instructional

brands

arm of these companies

Place DIY perfume and makeup kits in stores where customers can have a DIY experience or purchase kits and make products in the comfort of their home

費城藝術大學、 費 城 C o rz o c en te r 新 創 事 業 孵 化 器 專 案

2 0 14 ~ 2 0 15

• 擔任角色：新創事業輔導業師、UX設計師 在費城藝術大學工業設計-碩士後研究員期間，擔任新創事業孵化器的輔導業師，使用UX工具輔助創業者在孵化器輔導為期半 年的項目中，能夠從找出痛點、產品嘗試解決的問題到商業模式基礎。並以設計思考為主軸，和學校行政單位合作，辦理一系 列工作坊來改善行政人員、老師在教學上長久以來所遇的問題。

• UX工具：下一站。天堂 / 教師討論下學年計畫

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

設計思考與UX

• UX工具：上圖_創業者工作坊 / 下圖_同理心地圖

教育與設計

UX調研出版物

正德國中設計思 考 工 作 坊

201 7 ~ 1 8

• 擔任角色：新創事業輔導業師、UX設計師 設計思考結合教育，以老師和學生都可以是設計師，並且一起用設計方法和眼光發現學習生活中所遇到的問題，進而採取行動 方案。第一場教師設計工作坊：介紹教學上能夠使用的設計工具，和教師共創刺激學生學習的方式。第二場學生設計工作坊： 介紹設計思考概念，並實際實踐在解決自身日常學習的問題。

• UX工具：同理心地圖 / 個人行動藍圖

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

• 設計思考：教師設計共創工作坊 / 學生行動方案設計工作坊

設計思考與UX

教育與設計

UX調研出版物

課程內容連結

費城藝術大學語 言 學 校 課 程 設 計 20 15 • 擔任角色：課程設計師 與ESL語言學校教師共同設計課程，國際學生初到美國學習第二語言時，面對各方文化衝擊下， 如何創造更能互動並分享文化的學習工具？結合設計思考中的地圖概念，設計出人生經驗地圖、 城市地圖、與過去現在未來-時間地圖，讓學生藉由視覺及圖像輔助，增加表達和互動的深度。

• 過去現在未來-時間地圖 /人生經驗地圖

簡歷

品牌與UI設計

文化服務設計

• 城市地圖

設計思考與UX

教育與設計

UX調研出版物

U X調研出版 • The Bridge: Design Tools Trigger Cross Cultural Behavior Adaptation (2014) • Leading Ideas to Acts (2015) • My Journey Maps: Facilitation Guide and Tools (2015) • 宜蘭文創設計媒合評估報告 (2016) • 文化論壇-文化黑潮-議題手冊 (2018)

【圖徑：觸發跨文化設計行為的設計工具】

【文化黑潮議題手冊】 • 2018 文化政策公民論壇 • 文創聚落與園區需要怎樣的公共服務？議題手冊 說明議題背景，並提供研究數據讓參與者對議題有 更多了解。

【評估報告：宜蘭文創設計媒合】

• 2014 費城藝術大學工業設計畢業論文。

• 2016 宜蘭文創設計媒合-回顧與未來計畫評估。

• 設計思考為研究方式，用設計工具促使國際

• 在宜蘭文創設計媒合舉辦五年後的回顧與評估的

學生評估自己的文化適應現況，並發展出長期

研究案，從訪談和了解議題與利害關係人開始，並

文化適應心理狀態。

舉辦內部工作坊，以視覺化的討論方式邀請參與者 回顧，並評估下一個設計媒合計畫。

【路徑地圖：從想法到行動】

【我的人生旅程地圖】

• 2015 費城藝術大學碩士後研究。

• 2015 語言學校課程教案。

• 延續畢業論文“圖徑“在語言學校測試不同階

• 我的人生旅程地圖是一個使用設計工具與老師共

段的設計教育工具，整理出的行為概念模組。

創，並使用時間軸的概念、視覺輔助工具，幫助英 文為第二外語的學生，在美國這樣機動性極高的學 型環境中，能夠更積極學習表達。

Portfolio 2020 © Min Yeh