PROGRAMACIÓ GENERAL ANUAL CURS 18-19
SUMARI 1. Presentació i objectius 2. Innovacions 2.1 Instal·lacions i materials 2.2 Organització i àmbit pedagògic 2.3 Àmbit organitzatiu 3. Organització 3.1 Òrgans de govern 3.2 Àmbit Pedagògic 3.3 Calendari escolar 3.4 Calendari de sortides i festes 3.5 Calendari d’avaluacions 3.6 Comissions i tasques de responsabilitat 3.7 Activitats de formació permanent 3.8 Horaris 3.9 Torns de vigilància de pati 3.10 Actuacions d’atenció a la diversitat 3.11 Programa de salut 3.12 Menjador escolar 4. Serveis Externs 4.1 Pla de treball del servei educatiu zona
1. Presentació i objectius
Aquesta programació general anual suposa el punt de partida per al desenvolupament del nou projecte de direcció (PdG) de l’escola. Els grans eixos que desenvolupem aquesta programació estan alineat amb el PdG i en el projecte educatiu. Aquest són els següents:
Millorar els resultats educatius de tots els alumnes en l’adquisició de les competències bàsiques i garantir l’èxit educatiu de tot l’alumnat. Consolidar la innovació educativa que ha portat el projecte Tàndem i impulsar noves actuacions per fer de l’art l’eix vertebrador del projecte educatiu de centre. Millorar l’atenció a la diversitat i la coordinació de la CAD i la comissió social per atendre els alumnes i les famílies desfavorides socialment dins del marc de la inclusió escolar. Establir l’educació socioemocional i l’acollida com els eixos fonamentals del centre per a una bona convivència i equitat. Fomentar el plurilingüisme amb accions escolars de dinamització lingüística i comunicativa en els àmbits acadèmics i d’interculturalitat per incrementar el domini de les llengües a Catalunya. Implementar el canvi de l’estructura organitzativa del centre orientada a un lideratge distribuït i promoure la participació democràtica de l’alumnat en l’elecció dels diferents aspectes de funcionament dels centres. Ampliar l’ús i l’aplicació de les TIC-TAC per tal de fomentar la inclusió digital. Facilitar processos per millorar la implicació de les famílies en la vida del centre. Promoure la projecció a l’exterior tant de les activitats puntuals com de la definició del projecte a l’escola i millorar l’estat de les instal·lacions del centre.
L’organització del lideratge és la base de com dur a terme la programació que presentem a continuació. El lideratge distribuït i la visió compatida que tot el claustre té de quina escola volem és bàsic en el treball d’equip. El treball descentralitzat en comunitats i en equips pedagògics enriqueix el debat i les preses de decisions. L’equip pedagògic petit ,on hi ha la direcció i coordinadors de primària i infantil, executa les decisions que també aporten els equips pedagògics de les comunitats. Les diferents comissions transversals enriqueixen el treball pedagògic ( comissió Tàndem, comissió TAC, comissió d’impuls a la llengua, comissió de convivència, comissió de projectes comunitaris) i els òrgan de decisió de l’alumnat concreta l’esperit democràtic i de participació de la comunitat educativa.
1.Objectiu: Millorar els resultats educatius de tots els alumnes en l’adquisició de les competències bàsiques i garantir l’èxit educatiu de tot l’alumnat Actuacions
Indicadors
Responsables
temporització
Millorar el treball de la competència comunicativa per equipar-nos als centres de tipologia C.
Organització del treball en dimensions de la llengua catalana Resultats proves externes Planificació Anàlisi de dades Sessions de claustre sobre currículum competencial Avaluacions Graelles d’observació Rubrica Planificació
Equips docents
Tot el curs
Tutora de 3r, 4t,5è,6è Tots els mestres
1r i 2n trimestre
Tot els mestres
Tot el curs
Actes d’avaluació Recull d’eines d’avaluació formativa i formadora Avaluacions Iniciar els espais i ambient d’aprenentatge Presentació projectes Seguiment projectes
Tots els mestres de EdPrimària
2n i 3r trimestre
Tots els mestres De primària
2n i 3r trimestre
Equip directiu i professorat
Al llarg del curs
Estudi i anàlisi dels resultats de les competències bàsiques i proves diagnostiques per prendre decisions per millorar els resultats Promoure aprenentatges significatius a partir de la programació d’activitats en un context real. Potenciar el treball cooperatiu a totes les comunitats
Dissenyar eines d’avaluacions que més s’adaptin al procés d’ensenyament – aprenentatge i a l’ordre d’avaluació de Primària Consolidació les competències bàsiques i transversals partir de treball per espais d’aprenentatge autònom i ambients de lliure circulació, com també definir aquestes practiques a l’escola. Proveir als cicles de dotació econòmica per poder realitzar projectes metodològics a l’aula.
Tot el curs
Objectiu: 2.Consolidar la innovació educativa que ha portat el projecte Tàndem i impulsar noves actuacions per fer de l’art l’eix vertebrador del projecte educatiu de centre Actuacions
Indicadors
Responsables
temporització
Aprofundir en el treball per projectes. De les recerques a les
Memòria final del projecte Tàndem
Comissió tàndem
1r trimestre
instal·lacions artístiques. Col·laborar amb el MNAC seguint el nou conveni signat el juny 2018 Iniciar el projecte d’espai C Fer dues mobilitats del programa Erasmus + KA1 modalitat jobshadowing a Dublin i Amsterdan Crear la comissió de Erasmus + Continuar la formació Seguiment projecte artístic 18-19 i VTS Seminari d’Educació Visual i Plàstica
Revisió full de ruta Pla de recerca d’aula Powe rpoints del projectes d’aula Memòria Tàndem i seguiment del conveni Preparació i iniciació de l’espai per l'artista Pla de treball artista Impacte de les mobilitats Memòria del 1r a ny Reunions de la comissió Pla d’acció i cronograma Actuacions a les aules Formació del full de ruta singular Actuacions a les aules Planificació d’activitats proposades
Creació d’aula de plàstica i aula de material
Organització d’aquest espais a l’entorn de l’Espai C
Creació del dossier per a formació d’altres centres en treball per projectes artístics singular
Dossier de formació
i equip Tàndem de cada comunitat Comissió Tàndem Equip directiu, comissió tàndem
3r trimestre
Director, cap d’estudis i mestres participants Director i cap d’estudis Equip directiu
3r trimestre
Equip directiu mestres
Tot el curs
Referent d’Educació visual i plàstica Equip directiu
Tot el curs
1r trimestre 1r trimestre
1r trimestre Tot el curs
3r trimestre
3.Millorar l’atenció a la diversitat i la coordinació de la CAD i la comissió social per atendre els alumnes i les famílies desfavorides socialment dins del marc de la inclusió escolar Actuacions
Indicadors
Responsables
temporització
Elaborar els PI dels alumnes nous i mantenir actualitzats els PI durant el curs
PI
Tutores i mestres d’EE
1r i 2n trimestre
Oferir als alumnes els materials i els agrupaments més adequats a les seves necessitats d’aprenentatge Traspassar les informacions rellevants dels alumnes Fer devolució de les informacions necessàries dels alumnes i/o famílies als mestres que escaigui. Oferir als mestres assessorament amb els alumnes NESE Participar en el programa VincularXEducar Participar en el programa Èxit i Aprenem compartim
PI i organitzacions de les aules Banc de recursos a l’aula d’inclusió (nova) Actes reunions de les comunitats CAD-CSS Canvis en l’actuació del professorat Actes CAD Participació dels alumnes Reunions amb les famílies Assistència dels alumnes
Fer un seguiment exhaustiu i acurat d’aquell alumnat que faci absentisme i/o estigui en situació de risc social, treballant amb les famílies i l’alumnat d’una manera positiva.
Actes comissió social
Participació de la treballadora social de l’EAP a les reunions de la CAD Creació i adaptació del material i recursos per adaptar-lo al màxim a la diversitat present a l’aula.
Acte de la CAD Avaluacions
Tots els mestres i mestre Ed.Esp.
Tot el curs
Tutores i mestres de les comunitats Director, Mestres d’EE CAD
Octubre i sessions d’avaluació
Tutora 1r , Cap d’estudis Tutores i cap d’estudis Director, tutores, CAD i CSS
Tot el curs
CAD Comunitat dels grans
Un cop al mes Tot el curs
Tot el curs Tot el curs
Tot el curs Tot el curs
4.Objectiu: Establir l’educació socioemocional i l’acollida com els eixos fonamentals del centre per a una bona convivència i equitat Actuacions
Indicadors
Responsables
temporització
Crear la comissió de convivència a partir de la comissió d’educació emocional del curs passat Fer la diagnosi de la convivència del centre
Reunions de la comissió
Equip directiu
Tot el curs
Aplicació del Departament
Comissió de convivència
2n i 3r t trimestre
Assistir a la formació pel pla de convivència Acabar el pla d’acció tutorial iniciat el curs anterior
Traspàs de la informació a la comissió Document elaborat
Recull d’accions sobre la gestió d’aula
Document elaborat
Implementar el pla d’acollida alumnat nouvingut
Consolidar el document i els seus protocols
Acabar la programació d’educació socioemocional
Afegir noves dinàmiques al dossier d’educació socioemocional de cada aula Dossier de cada aula
Consolidar el programa escolta´m
Actes de les entrevistes amb els alumnes
Planificació de l’àrea d’ educació en valors
Planificació de les tutores Memòria anual Actes reunions
Creació d’un grup d’alumnes mediador i experts en la resolució de conflictes Assolir un nivell bàsic de comprensió i expressió en llengua catalana i treball d’educació emocional a l’aula d’acollida
Planificació A1 AA Avaluació AA
Cap d’estudis Comissió de convivència Tutors i cap d’estudis Tutora aula d’acollida i tutors Tutores
2n trimestre 1r trimestre
Tutores i comissió de convivència tutories
Tot el curs
Equip directiu
3r trimestre
Tutora aula d’acollida
Tot el curs
1r trimestre Al llarg de l’any Tot el curs
Tot el curs
5.Fomentar el plurilingüisme amb accions escolars de dinamització lingüística i comunicativa en els àmbits acadèmics i d’interculturalitat per incrementar el domini de les llengües a Catalunya. Actuacions Desdoblaments un cop per setmana a tots els cursos de Primària per treballar la llengua oral en català i anglès
Indicadors Planificació llengua oral
Creació d’un aula de llengües
Aula de llengües
Responsables Tutores, suports i mestres d’anglès Mestres d’anglès
temporització Tot el curs Tot el curs 1r trimestre
Taller de l’assessora LiC sobre estratègies d’intervenció lingüística i expressió oral Consolidar programa amics lectors
Sessió de formació Materials valoració Pla lector
Impuls de la llengua anglesa amb la implementació a P3 i l’ús de la metodologia AICLE a 4t i 5è
Programació AiCLE Desdoblament P3
Participació en el jocs florals del barri
Participació
Consolidar el dia de la llengua materna Iniciació d’algun projecte E-Twinning Proposta de treball per racons en llengua anglesa a dins l’aula i a l’aula de llengües Despertar el gust per la lectura tot llegint cada dia llibres amb ells Lectura guiada amb estratègies lectores a 2n i 4t
Mestra d’acollida Equip directiu Assessora LIC
Novembre 1r trimestre
Actes del dia de les nostres llengües maternes Web Etwinning
Comissió llengües Comissió llengües Mestra d’anglès Coordinadora biblioteca Comissió llengües Mestra d’anglès
Activitats col·laboratives i d’autocorrecció
Mestesd’anglès
Tot el curs
Pla de lectura de la comunitat Comprar nous llibres Biblioteca aula i escola Planificació lectures guiades
Mestres de la Comunitat de Mitjans Equip directiu
Tot el curs
Tot el curs 2n trimestre febrer 2n trimestre
2n trimestre
6. Actualitzar els documents de centre d’acord amb la LEC Actuacions Fer algunes modificacions a les NOFC Començar el projecte de convivència
Indicadors Adendes al NOFC Diagnosi
Responsables Equip directiu Equip directiu Equip
temporització Al llarg del curs Al llarg del curs
pedagògic Comissió Convivència 7.Implementar el canvi de l’estructura organitzativa del centre orientada a un lideratge distribuït i promoure la participació democràtica de l’alumnat en l’elecció dels diferents aspectes de funcionament dels centres Actuacions Crear l’estructura organitzativa d’un lideratge distribuït: Equip directiu, Equip pedagògic, 3 coordinacions per comunitats, comissions Creació del consell de l’alumnat
Indicadors Actes de reunions equips pedagògic
Creació del consell de comunitat
Acte comissió convivència
Creació d’un grup de mediació i resolució de conflictes
Acte comissió convivència
Acte comissió convivència
Responsables Equip pedagògic Comissió Conv Comissió Conv Comissió Conv
temporització Tot el curs
Responsable s Coordinador TAC Comissió TAC Equip directiu Coordinador TAC Coord TAC Coord TAC Comissió
temporització
1r trimestre 1r trimestre 2n i 3r trimestre
8. Ampliar l’ús i l’aplicació de les TIC-TAC per tal de fomentar la inclusió digital Actuacions
Indicadors
Assistència al seminari TAC del districte i preparació de la sessió 4a del seminari al centre
Assistència Planificació sessió
Creació de la comissió TAC
Actes comissió
Conveni d’activitats amb el punt multimèdia de Sants i altres institucions Fer un proposta d’un pla TAC i començar la seva elaboració Oferir activitats interactives utilitzant recursos com ara la PDI
Planificació activats Realització aplicació on line Recull d’activitats
Al llarg del curs març Octubre 2n i 3r trimestre octubre 2n trimestre
Participació dels alumnes de 6è en l’activitat "Makers a les aules" de la UPF i Barcelona Activa Introducció de les TAC en activitats diverses (racons, ambients…)
Valoració de l’activitat
Bones pràctiques TAC Reestructuració pàgina web
Fer un claustre de formació pàgina web més participativa i informativa
Ús dels materials
TAC Comissió TAC Comissió TAC comissió TAC Coordinador TAC Equip directiu
2n i 3r trimestre Al llarg de curs 3r trimestre Tot l’any
9. Facilitar processos per millorar la implicació de les famílies en la vida del centre Actuacions Participació en les reunions d’inici de curs Fomentar la participació en els 3 projectes comunitaris del Tàndem: Instal·lació de Nadal, Moments en família, cloenda projecta
Indicadors Nombre de participació famílies Nombre d’assistència i participació famílies
Participació de famílies en sortides escolars com acompanyants
Nombre d’assistència i participació famílies Nombre d’assistència i participació famílies Nombre d’assistència participació en les reunions de delegats
Col·laboració de pares/mares especialistes en alguna matèria Participació dels pares/mares com a delegats d’aula Col·laboració de les famílies en el Dia del Conte, l’hort etc. d’educació infantil.
Nombre de participació famílies
Responsables Claustre Les famílies i els i les tutores Claustre
temporització 1r trimestre 2n trimestre
Claustre
Tot el curs
AMPA
Tot el curs
Les famílies i les mestres de la comunitat
Tot el curs
Tot el curs
Organitzar sessions informatives per ajudar a les famílies a omplir la documentació referent a beques i ajuts conjuntament amb els serveis socials
Demanda d’ajuts
Equip directiu Comissió social
Tot el curs
10. Promoure la projecció a l’exterior tant de les activitats puntuals com de la definició del projecte a l’escola i millorar l’estat de les instal·lacions del centre. Actuacions Presentació del projecte Tàndem a regidors de ciutats del nord de Portugal dins de les jornades de ciutats educadores de Barcelona Participar en el màster de l’UViC –UCC-UOC sobre bones pràctiques educatives rebent dues visites de mestres dos dies durant el curs Tenir estudiants de pràctiques de la URL, UAB,UVIC Estudiant de pràctiques del màster de mediació artística de l’UB Presentació del projecte Tàndem en la trobada de museus i escoles Apropa’t a l’Espluga de Francolí i en el Simposi de treball per projectes de l’UAB. Participació en el Congrés de VTS del CentroAtlàntico de ArteModerno de las Palmas de Gran Canaria Escola formadora a partir de la visita de les mestres d’infantil d’un centre com treballem la llengua oral a Educció infantil del CRP de Montcada i com treballem per projectes d’una escola del Tarragonès. Job shadowing Erasmus+
Indicadors Reunió Valoració participants Valoracions assistents al màster
Responsables Equip directiu
temporització 1r trimestre
Equip directiu
1r i 2n trimestres
Valoracions i treball dels estudiants Col·laboració en el projecte artístic Comissió Tàndem Powerpoint de presentació Valoració participants
Cap d’estudis Cap d’estudis
Tot el curs 2n i 3r trimestres
Equip directiu/MNAC
1r trimestre
Ponències en el Congrés VTS
Cap d’estudis
1r trimestre
Visita de les escoles Valoracions dels participants
Educació infantil Comunitat mitjans Mestres participants Equip directiu Consell escolar Comunitat Educativa Coord.Primàr
2n trimestre
Actuacions programades des del consorci en relació a les infraestructures Projecte de Pati gran
Impacte a l’escola Transferència al Claustre Reunions amb el CEB Actes comissió
Millorar en la organització i gestió de l’espai del migdia i menjador
Pla de menjador i lleure
2n i 3r trimestre 2n i 3r trimestre Tot l’any
1r trimestre
Portes obertes del menjador i espais migdia a les famĂlies
Equip directiu