MENJAR APRENDRE VIURE
PROGRAMACIÓ D’ACTIVITATS Mes de gener Activitat 1: la flor de la prunera (educació infantil i primària) Explica una llegenda xinesa que una nit d’hivern un estudiós xinès es va perdre al bosc , va quedar adormit i va somiar amb una noia vestida de blanc que desprenia una aroma agradable. Al seu costat es trobava un nen vestit de verd. Al despertar-se, el viatger va veure que havia dormit sota una prunera, sota les branques de la qual hi havia un ocell verd. Aleshores, va entendre que les dues persones del seu somni eren la prunera i l’ocell. A partir d’ aquesta llegenda, la flor de la prunera és va convertir en sinònim de puresa i elegància. A l’hora, com que la prunera floreix a l’hivern i quan més fred fa més creix, és la seva constància i resistència a l’adversitat el que fa d’aquesta flor un símbol d’espiritualitat del poble xinès. Per això, amb els nens i nenes d’ educació infantil i primària aquest mes decorarem la paret del passadís d’entrada al menjador amb branques i flor de prunera. Objectiu: transmetre als nens i nenes que amb voluntat, esforç i constància podem aconseguir tot el que ens proposem. Tenim mitja hora per desenvolupar l’activitat , en cas de no acabar-la es reprendrà el proper dia d’activitat. Metodologia: es treballa per nivells: P3: fa la migdiada. Educació infantil: pinten les branques de la prunera, amb ceres. Cicles inicial, mitja i superior: dibuixen els branques de la prunera, i en pinten les flors amb la part de sota d’ampolles de plàstic. Materials: paper d’embalar blanc, ceres de colors marrons, pintura blanca i vermella, ampolles de plàstic de diferents mides. Els nivells que no estiguin fent l’activitat, seran al patí jugant.
MENJAR APRENDRE VIURE Activitat 2: la muralla xinesa (educació primària) El mes de gener, amb els nens i nenes de cicle inicial, cicle mitja i cicle superior, seguim pintant trossos de la muralla xinesa fins que, juntament amb els dibuixos que hem anant pintant, envoltem el menjador. Objectiu: descobrir com es va construir la muralla i parlar de la seva historia. Tenim mitja hora per desenvolupar l’activitat, en cas de no acabar-la es reprendrà el proper dia d’activitat. Metodologia: es treballa per nivells: P3: fa la migdiada. Educació infantil: ajuda amb la decoració del passadís d’entrada al menjador. Cicles inicial, mitja i superior: tots junts dibuixem i pintem les portes d’entrada a la muralla xinesa. Materials: paper DIN A4 blanc, colors i retoladors. Els nivells que no estiguin fent l’activitat, seran al patí jugant. Activitat 3 : Jocs al pati. Els nens i nenes que no estiguin fent l’ activitat programada, seran al pati jugant. Objectiu; promoure actituds de cooperació, sociabilitat i comunicació, i respectar a través del joc en equip les diferències i similituds entre els nens i nenes de diferents llocs. Aquest mes juguem a: P3: fa la migdiada. Educació infantil (P4 i P5). Tai-txi o tai chi chuan És un art marcial desenvolupat a la Xina, practicat actualment per milions de persones al món sencer. Se'l considera cada vegada més com una pràctica físicespiritual, que d'una banda seria molt profitosa per a la salut, mentre que per una altra constitueix una tècnica de meditació A la República Popular de la Xina el tai-txi és una activitat molt popular i en els parcs de les ciutats es pot observar als matins a milers de persones exercitant els seus moviments lents i fluids.
MENJAR APRENDRE VIURE Els nens i nenes fan alguns moviments bàsics d’aquest esport dirigits per una monitora. Objectiu: gaudir dels efectes relaxants d’aquest art mil·lenari. Altres jocs: pica paret , pilota, joguines del patí.
Cicles inicial, mitja i superior. Tenis taula o ping pong És un esport de raqueta que enfronta dos jugadors, o dues parelles de jugadors. El ping pong esdevé un dels esports de masses a la Xina a partir de l’any 1961 en que va organitzar el torneig internacional. La Xina ha guanyat 24 dels 28 Jocs Olímpics de tennis taula des de que aquest va entrar a formar part del programa olímpic l’any 1998. Els sis primers medallistes més guardonats, tant en categoria masculina com femenina, són xinesos. Els nens i nenes dels cicles inicial, mitja i superior fan un taller d’aprendre a jugar al ping pong. Objectiu: conèixer els beneficis que ens aporta practicar aquest esport dinàmic i divertit. Altres jocs: futbol, voleibol, saltar a corda, pica-paret.
En cas de pluja es faran: Jocs de taula: parxís, dòmino, jocs de construcció... Cine: gaudiran d’una sessió de cine relacionada amb “l’esport i els Jocs Olímpics” tema del projecte Tàndem d’enguany. Objectiu; treballar la concentració, la paciència i l’anticipació. El material fungible que utilitzem per fer les activitats es guarda a l’armari del menjador tancat amb clau. La clau és a la cuina. Les joguines que utilitzem per fer les activitats de pati es guarden a l’armari de la sala polivalent tancades amb clau. La clau és a la cuina.
MENJAR APRENDRE VIURE