PROGRAMACIÓ D’ACTIVITATS
Maig
Activitat 1: el bol (educació infantil) El bol és el recipient rei de la vaixella a la cuina xinesa. A la taula cada comensal té el seu bol sempre ple d’arròs, ingredient bàsic que acompanya la majoria dels menjars xinesos, com la carn, les verdures, els ous, que sempre preparen a trossos petits i fàcils d’agafar pels pals amb els quals mengen. Aquest mes els nens i nenes d’educació infantil fan un bol.
Objectiu: introduir-nos a la cuina xinesa, respectant el medi ambient amb la reutilització de materials. Tenim mitja hora per desenvolupar l’activitat , en cas de no acabar-la es reprendrà el proper dia d’activitat.
Metodologia: es treballa per nivells:
P3: fa la migdiada. P4 i P5: fan un bol, amb un pot de iogurt i gomets.
Materials: pots de iogurt, gomets, paper crepè, llapis i retoladors.
Els nens i nenes que no estiguin fent l’activitat, seran al patí jugant.
Activitat 2: el te (educació primària) Sabies que prendre el te és una tradició xinesa que s’ha estès per tot el món? Els xinesos en prenen des de fa més de 4000 anys i en consumeixen a tota hora. Pels xinesos, convidar a un estranger a prendre’n és una qüestió d’orgull i una manera de mostrar les coses bones que té el seu país. Històricament, a la Xina les Cases del Te van ser un lloc de reunió, un lloc acollidor on encara, avui dia, es pot passar una tarda agradable bevent te. Amb els nens i nenes de cicle inicial, cicle mitja i cicle superior, aquest mes fem tasses de te amb rulls de paper de vàter.
Objectiu: conèixer una tradició xinesa mil·lenària, respectant el medi ambient amb la reutilització de materials. Tenim mitja hora per desenvolupar l’activitat , en cas de no acabar-la es reprendrà el proper dia d’activitat.
Metodologia: es treballa per nivells:
Cicle inicial, cicle mitja i cicle superior: fan tasses de te amb rulls de paper decorades amb revistes.
Materials: rulls de paper de vàter, revistes, llapis i retoladors. Els nivells que no estiguin fent l’activitat, seran al patí jugant.
Activitat 3 : jocs al pati.
Objectiu; promoure actituds de cooperació, sociabilitat i comunicació, i respectar a través del joc en equip les diferències i similituds entre els nens i nenes de diferents llocs.
Metodologia: joc lliure. Es treballa per nivells.
Educació Infantil:
P3: fa la migdiada
P4 i P5. Juguen a:
3. 1 El pescador El joc és com l’aranya peluda però amb dos grups, un a cada banda de la línia. El del mig crida aigua i tots corren a canviar de camp. La persona agafada ha de quedar-se amb el pescador i donar-li la mà. Altres jocs: pica paret, pilota, joguines del patí. Cicles inicial, mitja i superior. Juguen a: 3.2 Llançar la plaça Es pot jugar de dues maneres, un jugador contra l’altre o en grups. Es dibuixa un rectangle al terra i cal tirar la pedra, nosaltres ho farem amb taps de plàstic. Cada vegada que el tap va dins són punts. Acaba el joc, quan s’arriba als punts que s’han acordat al començar el joc.
Altres jocs: futbol, voleibol, saltar a corda, pica-paret.
3.3 Tenis taula o ping-pong Els nens i nenes d’ infantil i primària segueixen aprenent a jugar al pingpong. 3.4 En cas de pluja es faran: Jocs de taula: parxís, dòmino, jocs de construcció... Cine: gaudiran d’una sessió de cine relacionada amb “l’esport i els Jocs Olímpics” tema del projecte Tàndem d’enguany. El material fungible que utilitzem per fer les activitats es guarda a l’armari del menjador tancat amb clau. La clau és a la cuina. Les joguines que utilitzem per fer les activitats de pati es guarden a l’armari de la sala polivalent tancades amb clau. La clau és a la cuina.
--------------------------------------------------------------
I així, gaudint d’un bon menjar dins d’un bol i d’una bona tassa de te, acaba la nostra aventura per la Xina. Ens ha agradat molt compartir-la amb vosaltres i esperem que també vosaltres n’hagueu gaudit. En Matatu i l’equip de monitores del menjador us desitgem unes molt bones vacances.
Fins aviat!!!