USO EDUCATIVO DE TUXPAINT

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USOS EDUCATIVOS DE TUX PAINT

Dinamizadores Durazno – CCTE- 2012


CARACTERÍSTICAS DE TUX PAINT: Software libre Multiplataforma : versión Windows – Linux - Apple Fácil de usar e instalar

Estructura clara Diseñado para niños Múltiples y variadas herramientas (Dibuja con línea – formas o mano alzada)

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ADAPTACIÓN A EDUCACIÓN INICIAL

 Usar sólo mayúscula Al descargar el programa se pueden realizar estas modificaciones:    

Suprimir la simetría de los sellos Suprimir la rotación de las formas Suprimir las impresiones Suprimir la opción «salir» Dinamizadores Durazno – CCTE- 2012


¿Por qué usar Tux Paint?  Fomenta la autonomía.  Genera seguridad y confianza.  Respeta la invidualidad.  Usa distintos idiomas.

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Usos educativos:

Fonética:  Clasificar palabras según la cantidad de sílabas.  Reconocer los animales

 Reconocimiento de un fonema determinado  Crear rimas a través de imágenes  Asociación de imágenes con igual sílaba inicial o final. Dinamizadores Durazno – CCTE- 2012


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E s c r i t u r a

 Copiar palabras de un texto presentado y trasladar de una imprenta minúscula a mayúscula.  Escribir la palabras que se escucha pedirle a un niño que le diga y otro la escribe.  A mano alzada: Números, cursiva, grafismos básicos  Escuchar sonido y luego escribir.

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MATEMÁTICA  Formas y tamaños : cuadrado grande – chico  Estructuración del espacio: adelante- atrás- derecha izquierda  Comparar, clasificar y ordenar; más flores- menos flores- acá poner las rojas- acá las grandes- medios de transporte terrestre.

 Cantidades y números: ¿cuántos hay? Escribir el número.  Estructuración del tiempo: paso del tiempo  Materiales y objetos: asociación.  Tablero de doble entrada  Algoritmos: secuencias, reconocer un patrón y repetir.Trabajo  Trabajo con cuadrícula, ubicación espacial.  Simetría por eje. Dinamizadores Durazno – CCTE- 2012


Expresión plástica Ilustración de cuentos: personajes, paisaje. Copiar pinturas: Torres GarciaGurvich- Munch Analizar la pintura, color movimiento e interpretarla Reproducción de dibujos Simetría por eje

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