Forweb สนุกอ่าน เก่งเขียน ฉลาดเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น เล่ม 4 by MIS Publishing

à´ç¡à¡‹§ 2 ÀÒÉÒÊÃŒÒ§ä´Œ´ŒÇÂàÅ‹Á¹Õé

Bilingual Kids

สนุกอาน เกงเขียน เรียนภาษาอังกฤษ

น มศกึ ษาตอนตน ระดับชัน้ ประถมมศ1กึ ษาตอนต ระดับชัน้ ประถ เลม 2 เล

Bilingual Kids สนุกอาน เกงเขียน เรียนภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาตอนตน เลม 4 1

294877

735991

ãËŒÅÙ¡ÃÑ¡ Ò

ã¹ 6 àÅ‹Á

ิ์จ า ก อ

เ ม ริ ก า

น น ระดับชัน้ ประถมมศ3กึ ษาตอนต ระดับชัน้ ประถมมศ4กึ ษาตอนต เล เล

99.-

หนังสือเด็ก สำหรับเด็กอายุ 7-12 ป ภาษาอังกฤษ

»Å´ÅçÍ¡ ¢Õ´¨ ·Ò§ÀÓÒ¡Ñ´

ÃÐ´ÑºªÑé¹»ÃÐ¶ÁÈÖ¡ÉÒµÍ¹µŒ¹ àÅ‹Á

 ½ƒ¡Í‹Ò¹ ½ƒ¡à¢ÕÂ¹ àÃÕÂ¹ÃÙŒÀÒÉÒÍÑ§¡ÄÉ¨Ò¡àÃ×èÍ§ÊÑé¹áÊ¹Ê¹Ø¡ áºº½ƒ¡ËÑ´·º·Ç¹¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ Ê‹§àÊÃÔÁ·Ñ¡ÉÐ¡ÒÃ¤Ô´ÇÔà¤ÃÒÐË Ê¹Ø¡µÑ´ Ê¹Ø¡¾Ñº ¡ÑºË¹Ñ§Ê×Í¨ÔëÇÀÒÂã¹àÅ‹Á! à¾ÔèÁ¤ÅÑ§¤ÓÈÑ¾· áÅÐÊ¹Ø¡ä»¡Ñº Flash Card ·Õè¹ŒÍ§æ ÍÍ¡áºº¡ÒÃàÅ‹¹ä´ŒàÍ§

9.เิ ศษ 9

ราคาพ

ระดับชัน้ อนบุ าล เลม 2

ราคา 99 บาท

ระดับชัน้ อนบุ าล เลม 1

สนุกอาน เกงเขียน เรียนภาษาอังกฤษ ทธ

ิ

à¾ÔèÁ¤ÅÑ§¤ÓÈÑ¾· áÅÐÊ¹Ø¡ä»¡Ñº Flash Card ·Õè¹ŒÍ§æ ÍÍ¡áºº¡ÒÃàÅ‹¹ä´ŒàÍ§ ¤Ø³¾‹Í¤Ø³áÁ‹ ¼Ù»Œ ¡¤ÃÍ§ áÅÐ¤Ø³¤ÃÙ ÊÒÁÒÃ¶¹Ó¡ÒÃ ´¹ÕÁé ÒÍÍ¡áºº¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ ã¹ÃÙ»áººµ‹Ò§æ àª‹¹ à¡Á·ÒÂ¤Ó à¡Ááµ‹§»ÃÐâÂ¤¨Ò¡ÀÒ¾ à»š¹µŒ¹ à¾×èÍ¡ÃÐµØŒ¹¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ ãËÑ¡Ñº à´ç¡æ

สนุกอาน เกงเขียน เรียนภาษาอังกฤษ ÃÐ´ÑºªÑé¹»ÃÐ¶ÁÈÖ¡ÉÒµÍ¹µŒ¹ àÅ‹Á 4

Ê¹Ø¡µÑ´ Ê¹Ø¡¾Ñº ¡ÑºË¹Ñ§Ê×Í¨ÔëÇÀÒÂã¹àÅ‹Á ¡ÒÃµÑ´áÅÐ¡ÒÃ¾Ñº à¾×èÍÊÃÃ¤ ÊÃŒÒ§Ë¹Ñ§Ê×Í¨ÔëÇà»š¹¡ÒÃÊ‹§àÊÃÔÁ¡ÒÃ·Ó§Ò¹¢Í§ÊÁÍ§«Õ¡«ŒÒÂáÅÐ«Õ¡¢ÇÒ ãËŒ·Ó§Ò¹ÍÂ‹Ò§ÁÕ»ÃÐÊÔ·¸ÔÀÒ¾

Bilingual Kids

áºº½ƒ¡ËÑ´·º·Ç¹¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ Ê‹§àÊÃÔÁ·Ñ¡ÉÐ¡ÒÃ¤Ô´ÇÔà¤ÃÒÐË  áºº½ƒ¡ËÑ´ËÅÒ¡ËÅÒÂà¾×èÍ·º·Ç¹¤ÓÈÑ¾· áÅÐ¡ÒÃÊÃŒÒ§»ÃÐâÂ¤ ¾ÃŒÍÁà©ÅÂ·ŒÒÂàÅ‹Á

µÑÇªÇ‹ ÂãËÅŒ ¡Ù ÃÑ¡à¡§‹ 2 ÀÒÉÒ ·Óä´äŒ Á‹ÂÒ¡!

ลิข ส

Bilingual Kids

é áÊ¹Ê¹Ø¡  ½ƒ¡Í‹Ò¹ ½ƒ¡à¢ÕÂ¹ àÃÕÂ¹ÃÙµŒ ÇÑ ÍÑ¡ÉÃ ¤ÓÈÑ¾· áÅÐ»ÃÐâÂ¤¨Ò¡àÃ×Íè §ÊÑ¹ Ë¹Ñ§Ê×Íáµ‹ÅÐàÅ‹Áã¹ªØ´¹Õé¨ÐàÃÕÂ§ÅÓ´Ñº à¹×éÍËÒ¨Ò¡§‹ÒÂä»ÊÙ‹à¹×éÍËÒ·ÕèÂÒ¡¢Öé¹ à¾×èÍ¾Ñ²¹ÒÈÑ¡ÂÀÒ¾ ã¹¡ÒÃÍ‹Ò¹ à¢ÕÂ¹ áÅÐàÃÕÂ¹ÃÙŒ¢Í§à´ç¡æ ·ÓãËŒ»ÃÐÊº¤ÇÒÁÊÓàÃç¨ä´ŒÃÇ´àÃçÇ¢Öé¹

¼»ÙŒ ¡¤ÃÍ§äÁ¤‹ ÇÃ¾ÅÒ´

SELLSET R

หลากหลายเรื่องราวน่าอ่าน สีสันสดใส มาพร้อมกับกิจกรรมแสนสนุก ที่จะช่วยเสริมสร้างความมั่นใจในการอ่านให้กับนักอ่านตัวน้อย! และพลาดไม่ได้กับการ์ดค�ำศัพท์และกิจกรรมฝึกฝนค�ำศัพท์ที่น้องๆ นักอ่านทุกคนต้องรู้! สงวนลิขสิทธิ์ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ พ.ศ. 2537 โดยส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส ห้ามน�ำส่วนหนึ่งส่วนใดของ หนังสือเล่มนี้ไปลอกเลียนแบบ ท�ำส�ำเนา ถ่ายเอกสารหรือน�ำไปเผยแพร่บนอินเตอร์เน็ตและเครือข่ายต่างๆ ไม่ว่าในรูปแบบใดๆ นอกจากจะได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากทางส�ำนักพิมพ์เท่านั้น ชื่อผลิตภัณฑ์และเครื่องหมายการค้าต่างๆ ที่อ้างถึงเป็นของบริษัทนั้นๆ

เรื่อง : Rozanne Lanczak Williams ภาพประกอบ : Catherine Leary, Catherine Yuh Rader, Darcy Tom, Jenny Campbell, Kathleen Dunne, Nomar Perez, Karen Hanke, Jane Yamada แปล : ประไพ ภูงามเชิง ภายใต้ลิขสิทธิ์ของ © 2010 Creative Teaching Press Inc., Huntington Beach, CA 92649 © ลิขสิทธิ์ภาษาไทย 2558 : ส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส บรรณาธิการบริหาร ชิดพงษ์ กวีวรวุฒิ | ประสานงานฝ่ายผลิต อิสรีย์ แจ่มข�ำ, ชนาภัทร พรายมี | ศิลปกรรม ภรณีย์ สนองผัน, เพียงพิศ อิ่นแก้ว, วณิชยา ตันเจริญลาภ | บรรณาธิการ ดุจเดือน กลั่นคูวัด | พิสูจน์อักษร บุษกร กู้หลี, ดุจดาว บัวทอง | ประสานงานสื่อสิ่งพิมพ์ บุษกร กู้หลี ฝ่ายการตลาด วราลี สิทธิจินดาวงศ์ | พิมพ์ที่ บริษัท พิมพ์ดี จ�ำกัด | ผู้พิมพ์/ผู้โฆษณา เสริม พูนพนิช จัดพิมพ์โดย : ส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส 213/3 ซอยพัฒนาการ 1 (สาธุประดิษฐ์ 34 แยก 6) แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท์ 0-2294-8777 (สายอัตโนมัติ) โทรสาร 0-2294-8787 www.MISbook.com จัดจ�ำหน่ายโดย : บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จ�ำกัด (มหาชน) 1858/87-90 ชั้น 19 อาคารทีซีไอเอฟ ทาวเวอร์ ถนนบางนา-ตราด แขวงบางนา เขตบางนา กรุงเทพฯ 10260 โทรศัพท์ 0-2739-8000 โทรสาร 0-2739-8609 www.se-ed.com หากหนังสือเล่มนี้ผลิตไม่ได้มาตรฐาน อาทิ หน้ากระดาษสลับกัน หน้าซ�ำ้ หน้าขาดหาย ส�ำนักพิมพ์ยินดีรับผิดชอบเปลี่ยนให้ใหม่ โดยส่งมาเปลี่ยนตามที่อยู่ด้านบน หรือติดต่อส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส โทรศัพท์ 0-2294-8777 (สายอัตโนมัติ)

กรณีต้องการสั่งซื้อจ�ำนวนมาก

กรุณาติดต่อฝ่ายการตลาด ส�ำนักพิมพ์เอ็มไอเอส โทรศัพท์ 0-2294-8777 เพื่อรับส่วนลดพิเศษ

สารบัญ เคล็ดลับในการอ่าน เขียน เรียนภาษาอังกฤษ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 เรื่องสั้นอ่านสนุกและกิจกรรม Cat and Dog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 เรื่องสั้นอ่านสนุกและกิจกรรม Good Choices for Cat and Dog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 เรื่องสั้นอ่านสนุกและกิจกรรม All Through the Week with Cat and Dog . . . . . . . . . . . . . . 51 เรื่องสั้นอ่านสนุกและกิจกรรม Cat and Dog at School . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 ค�ำศัพท์ 300 ค�ำแรกที่นักอ่านทุกคนต้องรู้และค�ำศัพท์น่ารู้จากเรื่องสั้น . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 กิจกรรมฝึกทักษะการเขียนจากค�ำศัพท์ที่นักอ่านทุกคนต้องรู้ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 การ์ดค�ำศัพท์และไอเดียส�ำหรับเล่นเกมจากการ์ด . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 เฉลยค�ำตอบจากค�ำถามในเนื้อเรื่อง. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 เฉลยค�ำตอบจากกิจกรรมท้ายเรื่อง . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 เฉลยค�ำตอบกิจกรรมฝึกทักษะการเขียนจากค�ำศัพท์ที่นักอ่านทุกคนต้องรู้ . . . . . . . . . . . . . . . . 130 ใบประกาศเกียรติคุณส�ำหรับนักอ่านคนเก่ง . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

เคล็ดลับในการอ่าน เขียน เรียนภาษาอังกฤษ ช่วยลูกหัดอ่าน สานความส�ำเร็จในการเรี ยนรู้ การอ่านเป็นทักษะที่ส�ำคัญที่สุดส�ำหรับเด็กๆ เพื่อก้าวไปสู่ความส�ำเร็จในการเรียนและในการด�ำเนิน ชีวิต การให้เด็กๆ ฝึกอ่าน เขียน เรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่ตอนนี้จะช่วยสร้างหลักประกันความส�ำเร็จ และอนาคตที่สดใสของเด็กๆ ในวันข้างหน้า

ก้าวแรกสู่ โลกแห่งการอ่านได้เริ่ มต้นขึ้นแล้ว นับตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยก่อนเข้าเรียน เด็กๆ ได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่ใช้ในการอ่านมาก่อนแล้ว จากที่บ้าน โดยเกิดจากการปฏิสัมพันธ์กับคุณพ่อคุณแม่ เช่น เวลาที่คุณพ่อคุณแม่พูดคุย ร้องเพลง ท่องกลอนส�ำหรับเด็ก หรือตอนที่คุณพ่อคุณแม่อ่านนิทาน ป้ายจราจร เมนูอาหาร หรือแม้กระทั่งฉลาก อาหารให้ฟัง กิจกรรมต่างๆ เหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างพื้นฐานที่จ�ำเป็นในการเรียนรู้เสียงกับชื่อของตัว อักษรหรือค�ำ รวมทั้งช่วยในการเชื่อมโยงข้อมูลเข้ากับตัวหนังสือ ซึ่งท�ำให้เด็กๆ พร้อมที่จะก้าวเข้าสู่ การเป็นนักอ่านที่ดีในอนาคต

หนังสือชุดนีจ้ ะช่วยพาเด็กๆ เข้าสู่การเรี ยนรู้ขั้นต่อไป ความส�ำเร็จของเด็กๆ ซึ่งอยู่ในฐานะนักอ่านมือใหม่นั้นจ�ำเป็นต้องอาศัยเนื้อเรื่องและสื่อการอ่านที่ เหมาะสม เนื่องจากหนังสือส�ำหรับหัดอ่านนั้นมีอยู่มากมาย จึงมักเป็นเรื่องยากที่คุณพ่อคุณแม่จะรู้ได้ ว่าเล่มไหนเหมาะสมทีส่ ดุ ส�ำหรับลูกรัก หนังสือชุดนี้ได้ออกแบบเป็นพิเศษโดยค�ำนึงถึงความต้องการของ เด็กๆ และผู้ปกครองเป็นส�ำคัญ ซึ่งจะส่งเสริมให้เด็กๆ ก้าวไปสู่ความส�ำเร็จในการอ่านขั้นเริ่มต้น เมื่อ เด็กๆ สามารถอ่านหนังสือได้ด้วยตัวเองแล้ว ต่อไปทักษะการอ่านของพวกเขาก็จะเพิ่มพูนขึ้น และไม่มี อะไรที่จะมาหยุดยั้งพวกเขาได้อีกเลย!

หนังสือชุด Bilingual Kids สนุกอ่าน เก่งเขียน เรี ยนภาษาอังกฤษ โดยธรรมชาติแล้วเด็กเล็กๆ จะถูกดึงดูดจากรูปภาพและสิ่งต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับโลกของเด็ก หนังสือ ในชุด Bilingual Kids สนุกอ่าน เก่งเขียน เรียนภาษาอังกฤษ แต่ละเล่มประกอบไปด้วยตัวการ์ตูนแสน น่ารัก มีภาพประกอบสีสนั สะดุดตาทีจ่ ะช่วยดึงความสนใจของเด็กๆ และเสริมสร้างพัฒนาการด้านการอ่าน แต่ละเรื่องได้ถูกออกแบบมาเพื่อสนับสนุนและส่งเสริมให้เด็กๆ รักการอ่าน โดยมีจุดเด่นดังต่อไปนี้ : • มีหัวข้อที่ตรงกับความสนใจของนักอ่านมือใหม่ • มีตอนจบที่ตลกขบขันหรือน่าประหลาดใจ ท�ำให้เด็กๆ อยากอ่านซ�้ำอีก • ใช้ข้อความซ�้ำ เพื่อให้เด็กๆ สามารถเดาเรื่องราวได้ Cat Dog 3936 Good Choices

9/18/09

2:32 PM

Page 4

my! M–m –m–m ! Yum

How do you know good choice?

Name 4 fruits and

s this is a

that Cat now think

4 vegetables in the

picture.

หนังสือทุกเล่มมีภาพประกอบสีสันสดใสหลากหลายรูปแบบที่ช่วยดึงดูด ความสนใจของเด็กๆ ครึง่ หน้าด้านล่างของเรือ่ งสัน้ มีคำ� ถามทีอ่ งิ จากรูปภาพ ซึง่ เป็น ค�ำถามสั้นๆ ง่ายๆ ที่จะช่วยให้นักอ่านตัวน้อยใช้รูปภาพในการแกะรอยหาค�ำตอบ และความหมายที่แฝงอยู่ในภาพประกอบเหล่านั้น นี่เป็นทักษะส�ำคัญที่จะท�ำให้ เด็กๆ สนุกสนานในการอ่าน มีพัฒนาการด้านภาษา และมีความเข้าใจมากยิ่งขึ้น

นอกจากนี้หนังสือแต่ละเล่มยังประกอบไปด้วยกิจกรรมเสริมการอ่าน ซึ่งได้ สร้างสรรค์ขึ้นเพื่อช่วยส่งเสริมและเพิ่มพูนทักษะที่ได้น�ำเสนอในแต่ละเนื้อเรื่องให้ ดียิ่งขึ้น อันประกอบไปด้วย : • ค�ำศัพท์ ใช้บ่อย ทบทวนค�ำศัพท์ใช้บ่อยที่เด็กๆ ต้องรู้ • โฟนิกส์ ทบทวนเสียงตัวอักษร • ค�ำศัพท์ ท�ำความรู้จักกับค�ำศัพท์ใหม่ๆ • ฝึกทักษะ ฝึกทักษะการเรียนรู้ด้านต่างๆ ที่สัมพันธ์กันในหนังสือ แต่ละเล่ม • กิจกรรมแสนสนุก เด็กๆ จะสามารถท�ำหนังสือเล่มจิ๋วที่มีเนื้อหาและ ค�ำศัพท์สัมพันธ์กับเนื้อเรื่องได้ด้วยตัวเอง โดยท�ำตามวิธีการซึ่งอธิบาย ให้เด็กๆ เข้าใจง่าย

What at II Wa Wh Want, nt, Wh What at I Need สิ่งที่อยำกได้ สิ่งที่จ I Need

❂ Write want b Write want or need to finish or need to finish the poem. the poem. เติมค�ำว่ำ want หรื อ need

�ำเป็น

ลงในช่องว่ำงที่ก�ำหนดเพ

ื่อท�ำให้บทกลอนสมบูร

ณ์

I _________________ to dy, to buy buycan can dy, know

but butI kno I w.

I I _________________ gooddfoo goo foo dd helpmeme totohelp grogro w. w.

I _______________

__ to buy soda Let’s ReaI d and to buy sod to drinwri k. te ay Wordsa Letมำฝึ ’s Rea กอ่ำto นแล d drin and ะเขียk. นค� Wri

ำทีte ่มี ayay กันเถอะ Words

b Write day and away to complete the ❂เติWrite มค�ำว่ำ day day และ poem. andaway away ลงในช่ to อcompl งว่ำงเพืete ่อท�ำให้ บทกลอน the b❂Read poem. Readthe สมบูรณ์ the poem poem and and be be healt health hy! y! อ่ำนบทกล _____ _____อน _____ แล้วอย่ __ำลืมรักษำร่

But, I to drin ำงกำยใหk้แข็wa งแรงนะ! But, I That’s what I tothin drink water. ter. k! An appleTha wha An _____ apple aa t’s _____t___ I thin ,, k! an app apple le a an a _____________ , , an app apple an le a a _____________ , , keeps ps the doc kee tor _____________ !!

da dayy day day away ay

An ora orange nge a _____________ An a ,, an ora orange nge a an a _____________ , , an ora orange an nge a a _____________ , , keeps ps the doc kee tor _____

________

carry

clean

clothes

coat

cold

Sentence Skillsกคนต้องรู้ �าศัพท์ที่นักอ่านทุ

กิจกรรมฝึกทักษะการเขียนจากค

cut

หนังสือแต่ละเล่มมีกจิ กรรม ค�ำศัพท์ หนังสือจิว๋ และการ์ดค�ำศัพท์ทจี่ ะช่วยให้ เด็กๆ ได้ฝกึ ฝนจดจ�ำค�ำศัพท์ตา่ งๆ ทีห่ นูนอ้ ยนักอ่านทุกคนต้องรู้ ค�ำศัพท์เหล่านี้ ล้วนเป็นค�ำที่ใช้ทวั่ ไปในภาษาอังกฤษ ซึง่ คิดเป็น 75 เปอร์เซ็นต์โดยประมาณของ สิง่ ทีเ่ ด็กๆ อ่าน อันทีจ่ ริงแล้วค�ำศัพท์ตอ้ งรูเ้ หล่านี้ไม่ได้เป็นไปตามกฎ ของการสะกดค�ำหรือตรงตามรูปแบบของโฟนิกส์เสียทีเดียว จึงท�ำให้ นักอ่านตัวน้อยจดจ�ำหรืออ่านออกเสียงค�ำศัพท์เหล่านี้ได้ยาก กิจกรรม ส�ำหรับฝึกการอ่านในหนังสือชุดนี้ได้ออกแบบมาเพื่อช่วยให้เด็กๆ มี ความเชีย่ วชาญ มัน่ ใจ จนสามารถอ่านและเขียนได้อย่างคล่องแคล่ว เมื่อพบกับค�ำศัพท์นั้น

didn’t

่หำยไปลงในแต่ละประโยค

ce. เขียนค�ำที word in each senten ศัพท์ b Write the missing ใช้ค�ำที่ก�ำหนดให้ ในกล่องค�ำ in the word box. b Use the words

Word Box y though early ever always around

dog

does 108

day.

He walks his dog

each morning

He gets up to go walking.

2 3

walk

He and his dog where it is safe.

He likes to walk his

dog

They never walk in

the street

town.

100

ค�ำแนะน�ำส�ำหรับผู้ปกครองในการช่วยเด็กๆ หัดอ่านหนังสือ ค�ำแนะน�ำดีๆ ส�ำหรับผู้ปกครองที่ต้องการช่วยให้เด็กๆ หัดอ่านหนังสือด้วยความรู้สึกผ่อนคลาย สนุกสนาน และกระตือรือร้น • ต้องจ�ำไว้ว่าเด็กๆ ไม่จ�ำเป็นต้องรู้จักตัวอักษรหรือเสียงตัวอักษรทั้งหมดก่อนที่เราจะเริ่มส่งหนังสือให้ เขาอ่าน เพราะพวกเขาจะได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมายจากการอ่าน • เริ่มต้นเข้าสู่เนื้อเรื่องทุกเรื่องด้วยการดูภาพและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันเกี่ยวกับรูปภาพก่อน การอ่านเนื้อเรื่อง วิธีนี้เรียกว่า picture walk หรือการดูรูปประกอบเนื้อเรื่องคร่าวๆ ร่วมกันระหว่าง ผู้ปกครองกับเด็ก ซึ่งเป็นวิธีที่ช่วยให้เด็กๆ พอจะจับใจความได้ว่าเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอะไร การดู คร่าวๆ ในลักษณะนี้จะช่วยให้เด็กๆ ได้คุ้นเคยและได้ยินเสียงค�ำศัพท์ก่อนที่จะเห็นค�ำศัพท์ในหนังสือ ขณะเดียวกันก็จะท�ำให้เดาตอนจบของเนื้อเรื่องได้อีกด้วย • อ่านออกเสียงดังๆ ให้เด็กๆ ฟัง คุณพ่อคุณแม่อาจอ่านมากกว่าหนึ่งครั้ง ที่สำ� คัญที่สุดคือต้องอ่าน ออกเสียงด้วยความกระตือรือร้นพร้อมกับแสดงสีหน้าท่าทางด้วย สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กๆ คุ้นเคยกับ รูปแบบประโยค ค�ำศัพท์ และเหตุการณ์ส�ำคัญต่างๆ ในเนื้อเรื่อง และส่งเสริมให้เด็กๆ มีความมั่นใจ ในการพยายามอ่านเนื้อเรื่องด้วยตัวเอง

• คราวนีก้ อ็ า่ นเนือ้ เรือ่ งไปพร้อมกับเด็กๆ ได้เลย ให้เด็กๆ ได้มสี ว่ นร่วมตลอดเวลาในขณะทีผ่ ปู้ กครองอ่าน เนื้อเรื่อง โดยการท�ำสิ่งเหล่านี้ : > ชี้ค�ำที่คุณก�ำลังอ่าน > ให้เด็กๆ ชี้ตามค�ำที่คุณก�ำลังอ่าน > อ่านเนื้อเรื่องให้จบหน้า และชวนเด็กๆ มาชี้ค�ำศัพท์พร้อมกับอ่านตามคุณ > อ่านเนื้อเรื่องไปพร้อมๆ กัน > อ่านเนื้อเรื่องโดยหยุดอ่านบ่อยๆ เพื่อให้เด็กๆ อ่านค�ำต่อไป > กล่าวชื่นชมและให้ก�ำลังใจในความพยายามของเด็กๆ • ขั้นตอนสุดท้าย ให้อ่านอยู่ข้างๆ เด็กๆ ขั้นตอนนี้เป็นตอนที่น่าตื่นเต้นมาก เพราะเด็กๆ ต้องอ่านด้วย ตัวเองคนเดียว และถือเป็นช่วงเวลาที่เด็กๆ รู้สึกมีความสุขอีกช่วงเวลาหนึ่งด้วย

• ไม่ต้องเป็นกังวลถ้าเด็กๆ ยังอ่านค�ำต่างๆ ได้ไม่คล่องในครั้งแรก เพราะยังมีโอกาสอีกมากที่จะพัฒนา ให้เขาอ่านได้อย่างถูกต้องเมื่อเด็กๆ อ่านเนื้อเรื่องซ�้ำแล้วซ�้ำอีก ควรให้กำ� ลังใจเด็กๆ ในการรับมือกับ ค�ำหรือวลีที่ยากๆ โดย : > ดูรูปภาพประกอบที่เกี่ยวข้องกันเป็นตัวช่วย > อ่านข้ามค�ำยากๆ ไป เพื่อใช้ประโยชน์จากประโยคถัดไปในการหาค�ำตอบ > แทนที่ค�ำหรือวลีที่ยากด้วยการอ่านเว้นว่างไว้ แล้วถามเด็กๆ ว่า เสียงที่น่าจะถูกหรือควรจะเป็น คืออะไร > อ่านประโยคซ�้ำอีก > ดูที่ตัวอักษรตัวแรกในการที่จะหาค�ำตอบว่าค�ำนั้นขึ้นต้นด้วยเสียงอะไร > อ่านออกเสียงค�ำนั้นๆ

Cat and Dog

What are Cat and Dog probably going to do?

What are they holding around their faces?

Cat took out the paints.

What tells you that Cat is messy?

What is holding Catâ&#x20AC;&#x2122;s piece of paper?

Dog took out the paints, too.

Look at page 8 and page 9. How are Dogâ&#x20AC;&#x2122;s painting things different from Catâ&#x20AC;&#x2122;s?

What are Cat and Dog wearing over their clothes? 9

Cat painted a sun.

What do the yellow shapes over Catâ&#x20AC;&#x2122;s paintbrush mean?

Cat uses a painterâ&#x20AC;&#x2122;s palette to hold the paints. How would that make painting easier for Cat?

Dog painted a sun, too.

What does Dog use to hold the paints?

How is Dogâ&#x20AC;&#x2122;s picture of a sun different from Catâ&#x20AC;&#x2122;s?

Cat painted the grass.

What has happened to Catâ&#x20AC;&#x2122;s tube of light green paint?

What is the little cloth in Catâ&#x20AC;&#x2122;s pocket for?

Dog painted the grass, too.

How are Dog’s tubes of paint different from Cat’s?

Dog’s grass looks much different from Cat’s grass. Does that seem to matter to them? 13

Cat painted a tree.

How many different colors of paint is Cat using?

Look closely at Cat. How can you tell that Cat moves around a lot while painting?

Dog painted a tree, too.

How many different colors of paint does Dog have?

Compare how Cat and Dog hold their paintbrushes. How does that make a difference in the way they paint? 15

Cat painted a flower.

How many paintbrushes is Cat using?

How can you tell that Cat is moving around even faster now?

Dog painted a flower, too.

How is Dogâ&#x20AC;&#x2122;s flower different from Catâ&#x20AC;&#x2122;s?

What tells you that Dog wants the flower to turn out just right?

Cat put away the paints.

Do you think Cat will put away the paints neatly?

Why do you think that?

Dog put away the paints, too.

Do you think Dog will put away the paints neatly?

Why do you think that?

â&#x20AC;&#x153; I like your picture! â&#x20AC;? said Cat.

What did Cat forget to put away?

Look at page 20 and page 21. What did Cat and Dog add to their paintings?

“ I like your picture, too! ” said Dog.

How is Cat’s painting like Cat?

How is Dog’s painting like Dog?

Why do you think Cat and Dog like each otherâ&#x20AC;&#x2122;s paintings?

What are their tails doing? What does that mean?

A Little Poem

้นพาสนุ ก Aกลอนสั Little Poem

b Write took out on the lines to complete the poem. หนูๆ เขียtook นค�ำว่า out took on out ลงในช่ องว่าtoงทีcomplete ่กำ� หนดให้ เพืthe ่อเติมpoem. บทกลอนให้สมบูรณ์ ❂ให้Write the lines

paints. took out mymypaints.

I I

___________ _________

I I

___________ _________

I I

___________ _________

I I

___________ _________

I I

___________ _________

my mycrayons. crayons. my mypaper, paper,too. too.

mypencils. pencils. my mypens. pens. my

Then I made a picture for you! Then I made a picture for you!

Let’s practice ai Words มาฝึกออกเสียงค�ำที่มี ai กันเถอะ

Let’s Practice ai Words

b Help Cat and Dog “paint” some new words that have the long a sound. ให้หนูๆ ช่วยเจ้าแมวเหมียวกับเจ้าสุนัขระบายสีค�ำศัพท์ ใหม่ที่มี a เสียงยาว ❂ Help and Dog “paint” new ai words b Trace ai Cat in each word. ลากเส้some นตามรอย ในแต่ลthat ะค�ำ have the long a sound. ❂ Trace ai in each word.

b Then finish the sentences with ai words.

finish ai ใจความสมบู words. รณ์ เติ❂มค�Then ำที่มี ai ลงในช่the องว่าsentences ง เพื่อท�ำให้ปwith ระโยคได้

rrain train ain train

ai ai brain snail br ain snail tail pain t l p n

I think I think with with my my ___________________.. today. I think I think it willit will ___________________today. will ride I willI ride the the ___________________.. 24

What Goes Together?

What Together? อะไรที่เข้าพวกกั น What Goes Goes Together? ดูรปู ภาพในแต่ละกลุ่ม

b Look at each group of pictures. ❂ Look at each group of pictures. b❂Cross the group item that does not belong. กากบาทสิ่งของที่ ไม่เข้าพวก Look out at each of pictures. ❂ Cross out the item that does not belong. belong. Crossdraw out the item that does not b❂Then something from the Word Box that does belong. ❂❂จากนั Then draw Word Box thatาdoes belong. ้นวาดรู ปสิsomething ่งsomething ของที่อยู่ ในกล่from องค�ำศัthe พthe ท์ซึ่งWord เข้าพวกกัBox บสิ่งthat ของด้ นล่does างของแต่ ละกลุ่ม Then draw from belong. Word Box Word Box Word Box

grass pencils yellow grass mouse pencils yellow grass mouse pencils yellow

paints markers books paints markers books crayons crayons paints markers books crayons

tree frog ﬂower bush tree frog flower bush tree frog ﬂower bush

boy rabbit cat dog dog rabbit boy cat

boy

cat

dog

rabbit

red blue green seven green seven red blue

red

blue

green

seven

Cat paints a Picture

Cat Paints aปPicture เจ้าแมวเหมี ยววาดรู ระบายสี

b Write the numbers 1, 2, 3, 4, 5, 6 to show the order in which Cat ❂painted Write the 4, 5, the numbers pictures.1,เขี2, ยนตั3,วเลข 1, 2,6 to 3, 4,show 5, 6 the ลงในช่order องว่าง in เพื่อwhich ล�ำดับเหตุCat การณ์ painted the pictures. การวาดรู ประบายสี ของเจ้าแมวเหมียว

(Art: (Ar ((A Artt:: p Ar pic pi pick i k up page age ag a ge 14 ge 14 b bo book) ok) ok o kk))

Catpainted painteda asun. sun. Cat

(Art: ((Ar Arrtt:: pick A pic pi p iicck up up page pa age gee 10 g 10 book) bo b ook ok) o k

Cat ﬂower. Cat painted painted aa flower.

Cat out the thepaints. paints. Cat took out

(Art: (Ar ((A Arrtt:: pick A piiicck up pic p p page pagee 8) 8)

Cat painted paintedaatree. tree. Cat

Cat the grass. grass. Cat painted painted the

Make a Mini Book มาประดิษฐ์หนังสือเล่มจิ๋วกัน b Cut along the solid lines.

ตัดกระดาษตามรอยเส้นทึบ b Fold on the dotted lines and staple. พับกระดาษตามรอยเส้นประ แล้วเย็บด้วยลวดเย็บกระดาษ

Joey Kim

b Finish the book with your own paintings.

วาดรูประบายสีตกแต่งหนังสือจิ๋วตามใจชอบ

can paint grass and a tree, too.

Dog can paint grass and a tree.

Dog and

And can paint a

Can Paint

Make a Mini Book มาประดิษฐ์หนังสือเล่มจิ๋วกัน

can Dog can paint a flower. 6

paint a sun, too.

can Dog can paint a sun. 2

paint a flower, too. 7

ค�ำศัพท์ 300 ค�ำแรกที่นักอ่านทุกคนต้องรู้ ค�ำศัพท์คำ� ที่ 1-100

หนึ่ง (ค�ำน�ำหน้า นามไม่ชี้เฉพาะ)

did ท�ำ

if ถ้า

on บน

about เกี่ยวกับ

do ท�ำ

in ใน

one หนึ่ง

after หลังจาก

down

again อีกครั้ง

eat กิน

all ทั้งหมด

for ส�ำหรับ,

from จาก

หนึ่ง (ค�ำน�ำหน้า นามไม่ชี้เฉพาะ)

and และ

ลง, ด้านล่าง

เพื่อ

เอา, ได้รับ any ใดๆ give ให้ are เป็น, อยู่, คือ go ไป เหมือน, as ทั้งๆ ที่ good ดี at ที่ had มี be เป็น, อยู่, คือ has มี been เป็น,อยู,่ คือ have มี before ก่อน he เขา (ของ) เธอ, boy เด็กผู้ชาย her (ของ) หล่อน here ที่นี่ but แต่ him เขา by โดย, ใกล้ can

สามารถ, กระป๋อง

get

his ของเขา

come มา

how อย่างไร

day วัน

I ฉัน

is เป็น,

อยู่, คือ

or หรือ

it มัน

other อื่นๆ

just แค่

our ของเรา

know รู้

out ด้านนอก

like ชอบ

put ใส่,

วาง เล็ก, little เล็กน้อย said พูด long ยาว see เห็น make ท�ำ she เธอ, หล่อน man ผู้ชาย so ดังนั้น, มาก many มากมาย some บ้าง me ฉัน take เอาไป much มาก that นั้น ค�ำน�ำหน้านาม my ของฉัน the แบบชี้เฉพาะ their ของพวกเขา new ใหม่ no ไม่ them พวกเขา not ไม่ then จากนั้น ที่นั่น, of ของ, แห่ง there ในตอนนั้น they พวกเขา old เก่า, แก่

this นี่,

นี้ three สาม to ถึง two สอง up ขึ้น us พวกเรา very มาก was เป็น,อยู่, คือ we พวกเรา เป็น, อยู่, คือ

were

what อะไร when เมื่อไร which

อันไหน, สิ่งไหน

who ใคร will จะ with กับ

work ท�ำงาน would จะ you เธอ, your

คุณ

ของเธอ, ของคุณ

ค�ำศัพท์ 300 ค�ำแรกที่นักอ่านทุกคนต้องรู้ ค�ำศัพท์ค�ำที่ 101-200

also ด้วย

each แต่ละ

am เป็น,

ear หู

อยู่, คือ

own เป็นเจ้าของ sure

แน่ใจ, แน่นอน

people คน

tell บอก

another อื่น

end จบ,ตอนท้าย live อาศัยอยู่

play เล่น

than กว่า

away

far ไกล

please

these เหล่านี้

ไม่อยู่, ไปทางอื่น หลั ง, back ด้านหลัง ball ลูกบอล

look มองดู

find หา,เจอ,พบ made ท�ำ

ที่หนึ่ง, อันดับแรก

ได้โปรด, กรุณา present ของขวัญ

thing สิ่งของ

may อาจจะ

pretty

because เพราะว่า five ห้า

men

ran วิ่ง

too

best ดีที่สุด

found เจอ,พบ

more มากกว่า

read อ่าน

tree ต้นไม้

better ดีกว่า

four สี่

morning ตอนเช้า red สีแดง

under ใต้

big ใหญ่

friend เพื่อน

most มากที่สุด

right

until จนกระทั่ง

black สีด�ำ

girl เด็กผู้หญิง

mother แม่

run วิ่ง

upon เหนือ

book หนังสือ

got เอา,

must ต้อง

saw เห็น

use ใช้

name ชื่อ

say พูด

want ต้องการ

near ใกล้

school โรงเรียน way เส้นทาง

never ไม่เคย

seem

next ถัดจาก

shall จะ

while ในขณะที่

กลางคืน only เท่านั้น open เปิด over เหนือ, เกิน

should ควรจะ

white สีขาว

soon ในไม่ช้า

why ท�ำไม

stand ยืน

wish ปรารถนา

such เช่นนั้น

year ปี

first

ได้รับ both ทั้งสอง hand มือ box กล่อง high สูง bring น�ำมา, พามา home บ้าน call เรียก house บ้าน came มา into ใน color สี, ระบายสี kind ชนิด, ประเภท could สามารถ last สุดท้าย dear ที่รัก leave ออกจาก, ทิ้ง 96

ออกจาก, ทิ้ง, ซ้าย, เหลือไว้ ยอมให้, let ปล่อยให้ left

night

ผู้ชาย (พหูพจน์)

สวย, น่ารัก

ขวา, ถูกต้อง

ดูเหมือนว่า

think คิด

อีก, ด้วย, มากเกินไป

where ที่ไหน

ค�ำศัพท์ 300 ค�ำแรกที่นักอ่านทุกคนต้องรู้ ค�ำศัพท์ค�ำที่ 201-300

เข้ากับ, ไปกับ

don’t ไม่

grow

always เสมอ

door ประตู

happy

anything ใดๆ

dress

hard ยาก,

around รอบๆ

early แต่เช้า

ask ถาม

eight แปด

ate กิน

every ทุกๆ

bed เตียงนอน

eyes ตา

brown สีน�้ำตาล

face ใบหน้า

along

ชุดกระโปรง

off ออกจาก

stop หยุด

once ครั้งหนึ่ง

ten สิบ

order สั่ง

thank ขอบคุณ

hat หมวก

pair คู่

third ที่สาม

head หัว,

part ส่วน,

เจริญเติบโต มีความสุข

หนัก

ศีรษะ hear ได้ยิน help ช่วยเหลือ hold ถือ, กอด hope หวัง hot ร้อน jump กระโดด keep เก็บ letter จดหมาย

ตอน

ride ขี่

those เหล่านั้น though แม้ว่า

round กลม,รอบๆ today วันนี้

เหมือนกัน, อันเดียวกัน

ได้รับ sat นั่ง buy ซื้อ fall ร่วง, หล่น town เมือง car รถยนต์ fast เร็วๆ second ที่สอง try ลอง, พยายาม carry ถือ, แบก fat อ้วน set ชุด, จัดตั้ง turn เลี้ยว สะอาด, clean ท�ำความสะอาด fine ดี, สบายดี seven เจ็ด walk เดิน close ใกล้, ปิด fire ไฟ show แสดง warm อบอุ่น นานกว่า, clothes เสื้อผ้า fly บิน longer ยาวกว่า sing ร้องเพลง wash ซัก, ล้าง พี่สาว, love รัก coat เสื้อคลุม food อาหาร sister น้องสาว water น�้ำ sit นั่ง cold หนาว full เต็ม might อาจจะ woman ผู้หญิง ตลก, cut ตัด funny น่าขบขัน money เงิน six หก write เขียน ตัวของ sleep นอนหลับ yellow สีเหลือง gave ให้ didn’t ไม่ myself ฉันเอง now ตอนนี้, ขณะนี้ small เล็ก does ท�ำ goes ไป yes ใช่ โมง, ่อ dog สุนัข green สีเขียว o’clock นาฬิกา start เริ่มต้น yesterday เมื วาน same

took เอา,

ค�ำศัพท์ที่นักอ่านทุกคน ต้องรู้ในแต่ละเรื่อง Cat and Dog

เจ้าแมวเหมียวกับเจ้าสุนัข

and และ the ค�ำน�ำหน้านาม dog สุนัข แบบชี้เฉพาะ took เอา, ได้รับ too เหมือนกัน out ออก, ข้างนอก a ค�ำน�ำหน้านาม

3649 Cat and Dog

tree ต้นไม้ put ใส่ away ไม่อยู่,

เอกพจน์แบบไม่ชี้เฉพาะ

ไปทางอื่น

9/18/09

1:46 PM

Page 10

I ฉัน like ชอบ your ของคุณ said พูด

Cat painted a flower.

Good Choices for Cat and Dog

ทางเลือกดีๆ ส�ำหรับเจ้าแมวเหมียวกับเจ้าสุนัข good ดี for ส�ำหรับ, เพื่อ and และ dog สุนัข I ฉัน want ต้องการ to ถึง

buy ซื้อ but แต่ we พวกเรา need จ�ำเป็น, said พูด water น�ำ้ these เหล่านี้

ต้องการ

new ใหม่ all ทั้งหมด my ของฉัน money เงิน here ที่นี่ you คุณ, เธอ are เป็น, อยู่, คือ

little เล็กน้อย stay พักอยู่ know รู้ in ใน house บ้าน 3650 All Week Cat and Dog

9/18/09

2:03 PM

Page 10

All Through the Week with Cat and Dog

เฮฮาตลอดทั้งสัปดาห์ ไปกับเจ้าแมวเหมียวและเจ้าสุนัข all ทั้งหมด with กับ on บน ate กิน through โดยตลอด and และ morning ตอนเช้า had มี the ค�ำน�ำหน้านาม dog สุนัข made ท�ำ a ค�ำน�ำหน้านาม

แบบชี้เฉพาะ

Cat and Dog at School and และ, กับ dog สุนัข at ที่ school โรงเรียน in ใน the ค�ำน�ำหน้า

นามแบบชี้เฉพาะ

On Friday morning, Dog made popcorn.

เอกพจน์แบบไม่ชี้เฉพาะ

เจ้าแมวเหมียวกับเจ้าสุนัขไปโรงเรี ยน

to ถึง, ไปยัง of แห่ง, ของ his ของเขา hand มือ when เมื่อ do ท�ำ we พวกเรา

eat กิน out ออก, ข้างนอก took เอา, ได้รับ all ทั้งหมด thing(s) สิ่งของ over เหนือ, บน did ท�ำ

not ไม่ talk ถาม need จ�ำเป็น, some บ้าง said พูด yes ใช่ write เขียน

ต้องการ

good ดี our ของพวกเรา

Sentence Skills กิจกรรมฝึกทักษะการเขียนจากค�ำศัพท์ที่นักอ่านทุกคนต้องรู้ b Write the missing word in each sentence.

เขียนค�ำที่หายไปลงในแต่ละประโยค b Use the words in the word box. ใช้ค�ำที่ก�ำหนดให้ ในกล่องค�ำศัพท์ Word Box

clothes 1

It is very

Please

pair

coat

cold

outside.

the door.

3 I need warmer

to wear.

4 Maybe I should buy a new winter and a hat. 5

I will get a

of mittens, too. 99

always around though early every 1

He walks his dog

He gets up to go walking.

3 He and his dog where it is safe. 4 He likes to walk his dog 5 100

They never walk in the street

day.

each morning

walk

town.

clean

wash

water

Dad wants to

I told him that I would

3 We will use warm

which

help

the car today.

4 Dad showed me

soap to use.

, we will go

Once the car is for a ride.

101

à´ç¡à¡‹§ 2 ÀÒÉÒÊÃŒÒ§ä´Œ´ŒÇÂàÅ‹Á¹Õé

Bilingual Kids

สนุกอาน เกงเขียน เรียนภาษาอังกฤษ

น มศกึ ษาตอนตน ระดับชัน้ ประถมมศ1กึ ษาตอนต ระดับชัน้ ประถ เลม 2 เล

294877

735991

ãËŒÅÙ¡ÃÑ¡ Ò

ã¹ 6 àÅ‹Á

ิ์จ า ก อ

เ ม ริ ก า

น น ระดับชัน้ ประถมมศ3กึ ษาตอนต ระดับชัน้ ประถมมศ4กึ ษาตอนต เล เล

99.-

หนังสือเด็ก สำหรับเด็กอายุ 7-12 ป ภาษาอังกฤษ

»Å´ÅçÍ¡ ¢Õ´¨ ·Ò§ÀÓÒ¡Ñ´

ÃÐ´ÑºªÑé¹»ÃÐ¶ÁÈÖ¡ÉÒµÍ¹µŒ¹ àÅ‹Á

9.เิ ศษ 9

ราคาพ

ระดับชัน้ อนบุ าล เลม 2

ราคา 99 บาท

ระดับชัน้ อนบุ าล เลม 1

สนุกอาน เกงเขียน เรียนภาษาอังกฤษ ทธ

ิ

สนุกอาน เกงเขียน เรียนภาษาอังกฤษ ÃÐ´ÑºªÑé¹»ÃÐ¶ÁÈÖ¡ÉÒµÍ¹µŒ¹ àÅ‹Á 4

Bilingual Kids

µÑÇªÇ‹ ÂãËÅŒ ¡Ù ÃÑ¡à¡§‹ 2 ÀÒÉÒ ·Óä´äŒ Á‹ÂÒ¡!

ลิข ส

Bilingual Kids

¼»ÙŒ ¡¤ÃÍ§äÁ¤‹ ÇÃ¾ÅÒ´

SELLSET R