หนังสือของหนู เขาวงกตขั้นเริ่มต้น (KUMON) by MIS Publishing

หนังสือเลมแรกของหนู

หนังสือแบบฝกหัดคุมอง

หนังสือแบบฝกหัดคุมอง หนังสือของหนู

เขาวงกตขั้นเริ่มตน

ฝกลากเสน

หนังสือของหนู

ฝกลากเสนแสนมหัศจรรย

หนังสือของหนู เขาวงกตขั้นเริ่มตน

หนังสือของหนู

ฝกระบายสี

หนังสือของหนู

ตัวเลข 1-120

ตัวเลข 1-30

หนังสือของหนู

เกมตัวเลข 1-150

เกมตัวเลข 1-70

อายุ

เขาวงกต

หนังสือของหนู

ขัน้ เริม่ ตน

ทำไมผูปกครองจึงควรเลือกหนังสือแบบฝกหัดคุมองใหเด็กๆ

อายุ

Ë¹Ñ§Ê×Íáºº½ƒ¡ËÑ´¤ØÁÍ§¢Í§àÃÒ¨Ñ´·Ó¢Öé¹â´ÂÍÔ§ “ÃÐºº¡ÒÃàÃÕÂ¹áºº¤ØÁÍ§” «Öè§à»š¹ÃÐºº¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒ ·ÕèÍÍ¡áººÁÒà¾×èÍª‹ÇÂãËŒà´ç¡æ áµ‹ÅÐ¤¹¡ŒÒÇä»¶Ö§ÈÑ¡ÂÀÒ¾ÊÙ§ÊØ´¢Í§µ¹àÍ§ ÊÍ¹à»š¹¢Ñé¹à»š¹µÍ¹ ª‹ÇÂ·ÓãËŒà´ç¡æ ªÓ¹ÒÞã¹áµ‹ÅÐàÃ×èÍ§ä´ŒÍÂ‹Ò§äÁ‹ÂÒ¡ÅÓºÒ¡ à´ç¡æ ·Õè ãªŒË¹Ñ§Ê×Íáºº½ƒ¡ËÑ´¤ØÁÍ§¨ÐÁÕ¤ÇÒÁÁÑè¹ã¨ã¹¤ÇÒÁÊÒÁÒÃ¶¢Í§µ¹àÍ§ áÅÐÁÕáÃ§¡ÃÐµØŒ¹ ·Õè¨ÐàÃÕÂ¹ÃÙŒ´ŒÇÂµ¹àÍ§ àÃÒµÑé§ã¨¼ÅÔµÊÔè§·Õè´Õ·ÕèÊØ´ÊÓËÃÑºà´ç¡æ ´Ñ§¹Ñé¹Ë¹Ñ§Ê×Í¢Í§àÃÒ¨Ö§ÁÕà¹×éÍËÒ·Õè´ÕáÅÐÁÕ¤Ø³ÀÒ¾

ผลิตโดย สำนักพิมพเอ็มไอเอส 213/3 ซอยพัฒนาการ 1 (สาธุประดิษฐ 34 แยก 6) แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท 0-2294-8777 (สายอัตโนมั ต)ิ โทรสาร 0-2294-8787

www.MISbook.com

294877

734475

ราคา 100 บาท

หนังสือของหนู เขาวงกตขั้นเริ่มตน

ËÒ¡à´ç¡æ ¡ÓÅÑ§àÃÔèÁ½ƒ¡à¢ÕÂ¹´ŒÇÂ´Ô¹ÊÍ Ë¹Ñ§Ê×ÍàÅ‹Á¹Õé ¨Ðª‹ÇÂàÊÃÔÁÊÃŒÒ§¾×é¹°Ò¹·Õè´Õ ãËŒà´ç¡æ ÂÔè§¢Öé¹ ãªŒË¹Ñ§Ê×ÍàÅ‹Á¹ÕéÊÓËÃÑº¾Ñ²¹Ò·Ñ¡ÉÐ¡ÒÃ¨Ñº´Ô¹ÊÍ ¾ÃŒÍÁà¾ÅÔ´à¾ÅÔ¹¡Ñº¡ÒÃËÒ·Ò§ÍÍ¡¨Ò¡à¢ÒÇ§¡µ

หนังสือของหนู

เขาวงกต ขั้นเริ่มต้น

วัตถุประสงค์ของหนังสือเล่มนี้ หนังสือเล่มนี้ช่วยให้เด็กๆๆ ได้ฝึกทักษะการควบคุมดินสอเบื้องต้นด้วยการลากเส้นหา ทางออกในเขาวงกตตามทิศทางที่ก�าหนดไว้ให้อย่างชัดเจน เขาวงกตแบบง่ายๆ เหล่านี้ จะช่วยให้เด็กๆ ได้ฝกึ ลากเส้นอย่างสร้างสรรค์ และได้ฝกึ ทักษะการจับดินสอซึง่ มีความส�าคัญ ต่อการเขียนตัวอักษรและการเขียนตัวเลขอีกด้วย การฝึกฝนนี้ยังช่วยท�าให้เด็กๆ มีสมาธิ ซึ่งเป็นทักษะที่ส�าคัญมากต่อการเรียน

ิ สอที่ถูกต้อง วิธีจับดน การสอนให้เด็กๆ จับดินสอได้ถูกต้องมีหลายวิธี ต่อไปนี้คือตัวอย่างการสอนจับดินสอวิธีหนึ่ง

ช่วยเด็กๆ ท�ามือเป็นรูปตัวอักษร “L” โดยนิ้วโป้งและนิ้วชี้อยู่ในลักษณะ ดังรูป จากนัน้ วางดินสอลงบนนิว้ กลาง ที่ ง ออยู ่ แล้ ว พาดมาระหว่ า งง่ า ม นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้

ให้เด็กๆ ใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ จับดินสอให้กระชับพอดี

ตรวจสอบลักษณะการจับดินสอ โดย ดูภาพประกอบว่าถูกต้องหรือไม่ การจับดินสอให้ถกู ต้องอาจจะเป็นเรือ่ งยากส�าหรับเด็กๆ ซึง่ กล้ามเนือ้ มือ และนิ้วมือยังไม่มีก�าลังเพียงพอ ผู้ปกครองจึงต้องค่อยๆ สอนทักษะนี้ วันละนิดวันละหน่อย เพื่อคงความสนใจของเด็กๆ ไว้ และเพื่อให้เด็กๆ สามารถจับดินสอได้อย่างเป็นธรรมชาติ

เมื่อเด็กๆๆ เล่นเกมเขาวงกต พวกเขามักจะท�าตามขั้นตอนต่อไปนี้ ดูภาพรวมของเขาวงกตทั้งหมด รวมทั้งส่วนประกอบของเขาวงกต พยายามตีความไขปริศนาเขาวงกตเพื่อหาทางออก ลากเส้นไปหาทางออก ดังนัน้ เกมเขาวงกตจึงช่วยให้เด็กๆ ได้พฒ ั นาความสามารถในการตีความสิง่ ทีเ่ ห็น จากนัน้ จึงลงมือท�าตามที่เขาเข้าใจ นอกจากนั้น เด็กๆ ยังต้องพยายามหาทางออกหลายๆ ทาง การลองผิดลองถูกเพื่อหา ค�าตอบทีถ่ กู ต้องนัน้ จะช่วยให้เขาได้พฒ ั นาความสามารถในการใช้เหตุผล การตีความ และ ความเข้าใจ ซึ่งความสามารถเหล่านี้เป็นพื้นฐานที่จ�าเป็นต่อการเรียนรู้

วิธีใช้หนังสือเล่มนี้ ควรกล่าวชมเชยเด็กๆๆ เมือ่ ท�าแบบฝึกหัดในแต่ละหน้าเสร็จแล้ว และควรเขียนให้กา� ลังใจ หรือติดสติกเกอร์ให้เป็นรางวัลกับเด็กๆ ลงบนแบบฝึกหัดหน้าที่เด็กๆ ท�าเสร็จเรียบร้อย แล้วด้วย “ค�าแนะน�าส�าหรับผูป้ กครอง” ทีอ่ ยูใ่ นหนังสือเล่มนี ้ เป็นข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะทีจ่ ะ บอกผู้ปกครองถึงวิธีการช่วยเหลือเด็กๆ ให้มีพัฒนาการจากการใช้แบบฝึกหัดในหนังสือ เล่มนี้ ผู้ปกครองอาจก�าหนดจ�านวนหน้าที่เด็กๆ ต้องท�าในแต่ละวัน เช่น จ�านวน 1 แผ่น (2 หน้า) หรือ 2 แผ่น (4 หน้า) ต่อวัน สิ่งที่ควรค�านึงถึง คือ เด็กๆ ควรท�าให้เสร็จสมบูรณ์ ทั้งหน้า แม้พวกเขาจะต้องการท�าเพียงเล็กน้อยก็ตาม หนังสือแบบฝึกหัดส่วนใหญ่จะใช้กระดาษแบบเดียวกัน แต่หนังสือแบบฝึกหัดคุมอง จะใช้กระดาษที่แตกต่างกันออกไป เพื่อให้เหมาะสมกับกิจกรรมและการใช้งาน หนังสือ เล่มนี้ใช้กระดาษคุณภาพดีที่ออกแบบมาเพื่อเด็กๆ ที่ก�าลังเรียนรู้การเขียน โดยกระดาษ จะมีความทนทานต่อการเขียนทีใ่ ช้แรงกดมาก แม้วา่ จะเป็นเด็กๆ ทีย่ งั ไม่ได้เรียนรูว้ ธิ กี ารจับ ดินสอขั้นพื้นฐานก็ตาม นอกจากนี้กระดาษที่ใช้ยังสามารถลบรอยดินสอออกได้ง่าย และ แม้ว่าจะลบแล้วก็สามารถเขียนเส้นใหม่ซ�้าได้อีกหลายๆ ครั้ง

หนังสือของหนู เขาวงกตขั้นเริ่มต้น (My Book of Easy Mazes) จัดพิมพ์โดย : บริษัท ส�านักพิมพ์เอ็มไอเอส จ�ากัด 213/3 ซอยพัฒนาการ 1 (สาธุประดิษฐ์ 34 แยก 6) แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กรุงเทพฯ 10120 โทรศัพท์ 0-2294-8777 (สายอัตโนมัติ) โทรสาร 0-2294-8787 www.MISbook.com จัดจ�าหน่ายโดย : บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จ�ากัด (มหาชน) 1858/87-90 ชั้น 19 อาคารทีซีไอเอฟ ทาวเวอร์ ถนนบางนา-ตราด แขวงบางนา เขตบางนา กรุงเทพฯ 10260 โทรศัพท์ 0-2739-8000 โทรสาร 0-2739-8609 www.se-ed.com

Cover illustration by Giovanni. K. Moto Cover and interior design by STUDIO .COM Art direction by Toshihiko Karakida Interior illustrations by Toshihiko Karakida, Yoshiko Murakami, Masazi Inoue, Yoshinori Yuuki

Copyright © 2006 Kumon Publishing Co., Ltd. All rights reserved. Original English Edition published in the U.S. by Kumon Publishing Co., Ltd. Translation rights arranged with Kumon Publishing Co., Ltd. through Kumon Publishing North America, Inc. Thai translation copyright © 2013 MIS Publishing Co., Ltd. Reproduction of these materials is prohibited. Any other use or reproduction of these materials requires the prior written consent of Kumon Publishing Co., Ltd.

เกี่ยวกับคุมอง

Math Language Confidence

Kumon คืออะไร

คุมองเป็นสถาบันการศึกษานอกระบบโรงเรียนทีม่ ใี นหลายประเทศทัว่ โลก และเป็นผูน้ า� ในการท�าให้ เกิดผลลัพธ์ที่โดดเด่นมากมาย หลักสูตรเสริมนอกโรงเรียนในวิชาคณิตศาสตร์และภาษาที่ศูนย์คุมองทั่วโลก ช่วยให้เด็กๆ ประสบความส�าเร็จมากว่า 50 ปี หนังสือแบบฝึกหัดคุมองเป็นเพียงส่วนหนึ่งของการเรียนคุมองทั้งหมดที่มีเนื้อหาครอบคลุมตั้งแต่ ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงระดับมหาวิทยาลัย โดยมีคุณครูคุมองที่ผ่านการอบรมเป็นผู้ดูแลและจัดเตรียมให้ ที่ศูนย์คุมอง ระบบการเรียนแบบคุมองพัฒนาเด็กแต่ละคนให้มีความก้าวหน้าในการเรียนจนประสบความส�าเร็จ ได้โดยการฝึกท�าแบบฝึกหัดจนเกิดความช�านาญในเนือ้ หาและก้าวหน้าทีละน้อย เพิม่ ความสามารถในการท�า แบบฝึกหัด คุณครูคุมองมีความตั้งใจในการวางแผนการเรียนและพัฒนานักเรียนให้มีความก้าวหน้าตาม ความสามารถและความจ�าเป็นของนักเรียนแต่ละคน นักเรียนส่วนใหญ่เรียนที่ศูนย์คุมองสัปดาห์ละ 2 ครั้ง และท�า แบบฝึกหัดคุมองที่บ้านในอีก 5 วันที่เหลือ การท�าแบบฝึกหัดแต่ละครั้งจะ แตกต่างกันโดยขึ้นอยู่กับเนื้อหาและจ�านวนแผ่นของแบบฝึกหัด คุมองช่วยสร้างทักษะหลายด้านเพื่อให้เกิดความเชี่ยวชาญ ขัน้ พืน้ ฐานกับนักเรียนทุกเพศทุกวัย สร้างสมาธิและปลูกฝังนิสยั ทีด่ ี ในการเรียน และสร้างความมั่นใจในตัวเอง

จุดเริ่มต้นของระบบการเรียนแบบคุมอง

ระบบการเรียนแบบคุมองถูกคิดค้นขึ้นที่ประเทศญี่ปุ่นมากว่า 50 ปี เมื่อคุณพ่อคนหนึ่ง ซึ่งเป็นคุณครู ชื่อว่า โทรุ คุมอง ได้พบวิธีการช่วยเหลือลูกชายของตัวเอง คือ คุณทาเคชิ ให้สามารถ เรียนวิชาคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนได้ดีขึ้น และด้วยแรงกระตุ้นจากภรรยา คุณโทรุจึงคิดค้นแบบฝึกหัด เนื้อหาสั้นๆ ที่รวมกันเป็นชุด ซึ่งท�าให้ลูกชายของเขาสามารถท�าได้เสร็จสมบูรณ์อย่างไม่ยากล�าบาก ด้วยเวลาน้อยกว่า 20 นาทีในแต่ละวัน ซึ่งในที่สุดท�าให้การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมเป็น เรื่องง่าย เพราะแบบฝึกหัดแต่ละชุดเพิ่มความท้าทายเข้าไปทีละน้อยเมื่อเทียบกับชุดที่ท�าผ่านมา ทาเคชิสามารถพัฒนาความรู้จนเชี่ยวชาญ และเกิดความมั่นใจที่จะพัฒนา ให้ตนเองก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง ความส�าเร็จของลักษณะเฉพาะของวิธี การเรียนรู้ด้วยตนเอง คือลูกชายของคุณโทรุสามารถท�าแคลคูลัสได้ใน ขณะที่เขาก�าลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น และด้วย ความเข้าใจถึงคุณค่าของความสามารถด้านการอ่านอย่างลึกซึง้ คุณโทรุจงึ ได้พัฒนาหลักสูตรการอ่านด้วยกระบวนการเดียวกัน ระบบการเรียน ของคุณโทรุคือสิ่งทีเ่ ป็นพืน้ ฐานและสร้างแรงบันดาลใจให้กบั ศูนย์คมุ อง โทรุ คุมอง มาถึงปัจจุบัน ภายใต้การให้ค�าแนะน�าอย่างเชี่ยวชาญของคุณครูคุมอง ผู้ก่อตั้งคุมอง

Math Language Confidence

คุมองสามารถพัฒนาบุตรหลานของท่านได้อย่างไร

คุมองมุ่งพัฒนาเด็กๆ ทุกวัยและทุกระดับความสามารถ เมื่อใดก็ตามที่ท่านต้องการให้บุตรหลานมี ความสามารถเพิม่ ขึน้ จากการเรียนทีโ่ รงเรียน สร้างพืน้ ฐานทีแ่ ข็งแกร่งส�าหรับการเรียนในอนาคต หรือแก้ปญ ั หาด้าน การเรียน คุมองได้คดิ ค้นระบบการเรียนทีม่ ปี ระสิทธิภาพเพือ่ พัฒนาทักษะการเรียนรูท้ สี่ า� คัญ พัฒนาความสามารถ ให้มั่นคงและจ�าเป็นส�าหรับเด็กแต่ละคน

คุมองแตกต่างจากระบบการเรียนอื่นอย่างไร

คุมองไม่ใช่ทงั้ การเรียนแบบห้องเรียน หรือการเรียนแบบกวดวิชาทัว่ ไป คุมองถูกออกแบบขึน้ เพือ่ ส่งเสริม และพัฒนาทักษะด้านการเรียนรู้ด้วยตัวเอง รวมถึงปลูกฝังลักษณะนิสัยในการเรียนที่จ�าเป็นต่อพัฒนาการใน การเรียนด้านวิชาการ ท�าให้เด็กๆ สามารถประสบความส�าเร็จได้ดว้ ยตัวเอง ท�าให้ได้รบั ความรูส้ กึ ของความส�าเร็จ ส่งเสริมให้ท�าสิ่งต่างๆ ต่อไปในอนาคตได้ด้วยความส�าเร็จ พัฒนาการเรียนของนักเรียนก้าวไปข้างหน้าตาม ความสามารถเป็นรายบุคคล ทั้งการแก้ปัญหาหรือการเพิ่มพูนการเรียนรู้และมีจุดเริ่มต้นที่มุ่งไปสู่การพัฒนา ความสามารถที่แท้จริงของเด็กเหล่านั้น คุมองจึงไม่ได้เป็นเพียงระบบที่ให้ผลลัพธ์ที่ดีเท่านั้น แต่ยังเป็นระบบ การเรียนรู้ที่สร้างสิ่งที่ไม่คาดคิดให้เกิดขึ้นจริงได้

บทบาทของคุณครูคุมองคืออะไร

คุณครูคุมองเปรียบเสมือนผู้ให้ค�าปรึกษาหรือผู้ฝึกหัดนักเรียน ซึ่งมีบทบาทที่แตกต่างจากคุณครูทั่วไป หน้าทีท่ สี่ า� คัญของคุณครูคอื การให้แนวทาง ช่วยเหลือ และให้กา� ลังใจ เพือ่ แนะน�าให้นกั เรียนสามารถน�าศักยภาพ ที่มีอยู่ในตัวเองออกมาใช้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ คุณครูคุมองทุกคนบอกเล่าถึงความมุ่งมั่นในการท�างานด้าน การศึกษาอย่างกระตือรือร้น ตลอดระยะเวลาของการอบรมอย่างเข้มงวดเกี่ยวกับระบบการเรียนแบบคุมอง และมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะช่วยให้เด็กๆ ประสบความส�าเร็จ

สิ่งที่คุมองมุ่งหวัง

พัฒนาความสามารถพื้นฐานด้านวิชาภาษาและวิชาคณิตศาสตร์ พัฒนาสมาธิและนิสัยที่ดีในการเรียน มีวินัยดีและมีความมั่นใจในตัวเอง มีความช�านาญในเนื้อหาทุกระดับ น�าศักยภาพที่มีอยู่ของแต่ละคนมาใช้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ สัมผัสได้ถึงประสบการณ์ของความส�าเร็จ

ท่านสามารถติดต่อขอรับรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ศูนย์คุมองใกล้บ้าน หรือเยี่ยมชมเว็บไซต์คุมองได้ท ี่ http://th.kumonglobal.com คุณครูคุมองยินดีต้อนรับเพื่อพูดคุยและให้รายละเอียดแก่ท่านเกี่ยวกับระบบ การเรียนแบบคุมอง ซึง่ สามารถพัฒนาสิง่ ทีจ่ า� เป็นเฉพาะเจาะจงของบุตรหลานของท่านได้อย่างไร และการทดสอบ วัดระดับโดยไม่เสียค่าใช้จา่ ย ปัจจุบนั มีศนู ย์คมุ องในประเทศไทยมากกว่า 400 ศูนย์ ซึง่ นักเรียนสามารถลงทะเบียน เรียนได้แม้ช่วงปิดเทอม โดยสามารถติดต่อได้ตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป

ชือ่

ตามรอยหนอนผีเสื้อ

วันที่

ส�าหรับผูป้ กครอง เขียนชือ่ ของเด็กและวันทีล่ งในกรอบด้านบน ให้เด็กลากเส้นไปตามทางทีก่ า� หนด ด้วยนิ้วมือก่อนแล้วจึงใช้ดินสอ จากนั้นให้เด็กขยับดินสอช้าๆ ไปตามเส้นทาง ถึงแม้เด็กจะลากเส้น ออกนอกเส้นทางไปบ้างก็ไม่เป็นไร เมื่อเด็กท�าแบบฝึกหัดเสร็จแล้ว ให้ก�าลังใจหรือชมเชยมากๆ