CEP CÓRDOBA MÓDULO II- ESCUELA TIC 2.0
USOS EDUCATIVOS DE LOS BLOGS (Comentarios aportados por los asistentes al Módulo II de Escuela TIC 2.0)
CEP CÓRDOBA Febrero-2010
mjdonaire@gmail.com
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USOS EDUCATIVOS DE LOS BLOGS De los comentarios que habéis hecho en la entrada del Blog del Curso “Usos educativos de los Blogs”, se extraen las siguientes conclusiones: Todos/as coinciden en que las aplicaciones que pueden tener un Blog en la educación son muy variadas y se pueden adaptar a cualquier nivel educativo y área. Los blogs son dinámicos, y permiten una actualización rápida y ágil permitiendo la participación de todos a través de diferentes medios. Nos interesan mucho los Blogs de Aula-Clase, los Temáticos y los Personales. Podemos clasificar el uso educativo de los Blogs en varios grupos:
COMO COMUNICACIÓN: •
Profesorado / Alumnado o Indicar tareas o Expresar opiniones a través de comentarios o Publicación de los trabajos realizados en diferentes materias. o Planteamiento y resolución de dudas. o Recoger y poner en común tareas. o Poder estar en contacto con los alumnos fuera del horario lectivo
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Comunidad Educativa o Comunicación con la comunidad educativa, a través de la exposición de proyectos, unidades didácticas, propuestas para los alumnos, etc. o Medio adecuado para transmitir e intercambiar información a l@s compañer@s, a l@s alumn@s, a las familias.
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Escuela/Familia o Mantener informada a las familias del trabajo diario en clase. o Permite que la familia colabore ayudando a sus hijos en tareas educativas.
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CEP CÓRDOBA MÓDULO II- ESCUELA TIC 2.0 COMO TABLÓN DE ANUNCIOS: •
Medio para exponer trabajos, actividades extraescolares….
noticias,
concursos,
agendas,
COMO “ALMACÉN DE RECURSO” • •
Indicar enlaces webs para trabajar distintos contenidos. Publicaciones de textos, fotografías, programaciones, recursos….
PARA COMPARTIR: • • • • • • • •
Realización de trabajos en equipo. Participación en tareas colaborativas. Interactuar con los Equipos Docentes del Centro o de otros Centros Educativos. Exposición de experiencias. Compartir recursos con las familias. Poner en contacto a diferentes profesionales unidos por la misma preocupación o idea, intercambiando diferentes contenidos. Comentar nuestras experiencias. Mantenernos en contacto con colegios de países de habla inglesa y enriquecernos mutuamente.
PROGRAMACIÓN: • • • • • •
Presentar Unidades Didácticas. Indicar actividades y recursos didácticos para trabajar las mismas. Información adicional. Monográficos Control de las producciones y trabajos de nuestro alumnado. Autoevaluación de nuestro trabajo
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN RELACIÓN A LAS TIC: • • • •
Introducir al alumnado en la realización de actividades basadas en el uso de las nuevas tecnologías. Una forma de implicar a los alumnos/as en la búsqueda y creación de conocimiento, atendiendo a sus intereses. Presentación de tareas más atractivas a través de las cuales l@s alumn@s tengan que investigar, seleccionar información etc. Adaptación a las demandas sociales.
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OPINIONES TIC: “Utilizar internet con fines educativos y culturales es hoy la gran apuesta en la escuela, fomentando el trabajo individual y colectivo. Sé que estamos ante un gran reto profesional, del que saldremos si lo tomamos con voluntad de trabajo y ganas de aprender” “Un tren al que se nos invita a subir; ya que el perderlo supondría, entre otras muchas cosas, privarse de esta gran aventura que es viajar y así alcanzar un destino atractivo y mejor." “Herramienta ideal para relacionarnos con el alumnado “a su nivel”” “En la era de las Nuevas Tecnologías no podemos eludir nuestro conocimiento de las mismas y estar con los tiempos. Nuestra relación con el alumnado puede ser más óptima si hablamos un mismo lenguaje”
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