A evolução da tecnologia “A comunicação entre os seres humanos enfrenta mudanças desde os tempos da caverna. Todos os meios inventivos e tecnológicos instauram uma nova organização do
mundo,
ressignificando a produção e a reprodução de conteúdos váriados” (A educação no sec. XXI-Novos modos de aprender e ensinar.p:65)
O mundo actual “Presenciamos um momento em que é possível olhar para o mundo todo, sem ao menos ir à janela de casa. A interconectividade do planeta por meio das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) redimensiona as escalas do espaço: o que antes era desconhecido por ser distante, agora pode fazer parte de nossa vida tanto quanto aquilo que nos é próximo”(A educação no século XXI- Novos modos de aprender e ensinar. p:65)
Tecnologia=Metodologia? “As máquinas mudaram, o mundo mudou embora na maior parte das escolas os professores continuem quase os mesmos.” (A educação no século XXI-Novos modos de aprender e ensinar.P:56)
“Embora a tecnologia por si só, não vá introduzir as mudanças necessárias no sistema escolar, essas mudanças não ocorrerão sem a tecnologia” ((A educação no século XXI-Novos modos de aprender e ensinar. p:92)
O papel dos professores “Pensam que é suficiente colocar os computadores com algum software ligados à internet nas salas de aulas, que os alunos vão aprender e as práticas se vão alterar.” (Miranda, Guilhermina.p: 45)
Os alunos /”nativos digitais” A s g e r a ç õ e s p o d e m s e r caracterizadas segundo o uso que cada uma delas faz das tecnologias digitais e que a vida de nossos alunos, hoje, está intensamente mediada pelos recursos que essas tecnologias lhes oferecem. Chegou a hora de observar um pouco esse uso e tentar ajudar os jovens, orientando-os com boas práticas”(A educação no século XXI- Novos modos de aprender e ensinar. p:24)
Sabem seleccionar? “A pesquisa era complicada porque permitia o acesso a milhares de documentos que, por sua vez, eram de difícil compreensão e a informação que tinham não era de grande interesse para os trabalhos. (...)Perdiam-se em páginas sem interesse directo com os assuntos pesquisados, gastavam tempo e invariavelmente acabavam em páginas sobre futebol, automobilismo e
a t o r e s
d e
n o v e l a s
televisivas.” (Candeias, Maria Isabel e João Silva.p:147)
O que podemos fazer? “É necessário reflectir sobre o que torna a aprendizagem efectiva e modificar a organização dos espaços e actividades currriculares de modo a que estas novas ferramentas possam apoiar a aquisição de conhecimento disciplinar efectivo”(Miranda, Guilhermina.p:46)
A importância das TIC no futuro (…)”Por outro lado, a exclusão das TIC podem levar os estudantes a ficarem à margem das novas
maneiras de se divertir, informar,
comunicar, de trabalhar, de pensar.” (A educação no século XXI: Novos modos de aprender e ensinar.p:84)
“Como se pode pensar na função da escola como mediadora nos processos de aprendizagem que levam a que cada criança e cada jovem seja um cidadão crítico e activo, sem o recurso às tecnologias que os colocam em comunicação com o mundo e com o conhecimento?” (Candeias, Maria Isabel e João Silva..p:143)
Bibliografia Candeias, Maria Isabel e João Silva, A nossa sala de aula já é maior que o planeta Terra! Miranda, Guilhermina,Limites e possibilidades das TIC na educação. A educação no séc.XXI- novos modos de aprender e ensinar
Webibliografia http://www.dge.mec.pt/index.php?s=directorio&pid=76