Projeto Mosqueiro_Relatorio Final

Relatório Final de Capacitação Mosqueiro, Aracaju/SE

Julho, 2018

O presente relatório descreve as atividades da Etapa 1 de Capacitações Técnicas (Corte-Costura, Pintura em Tecido e Crochê/Bordado) com a comunidade de Mosqueiro, em Aracaju/SE. As atividades desta etapa aconteceramentreos meses de março a junho de 2018, no espaço preparado paratal

As atividades se deram no âmbito das ações do Programa de Educação Ambiental com Comunidades CosteirasPEAC, com o objetivo inserir na comunidade opções de geração de renda através da produção associada ao turismo

Objetivo

Capacitar 30 (trinta) pessoas da comunidade do Mosqueiro, através da realização da Oficina de corte e costura, bordado, crochê e pintura em tecido, com aquisição de maquinário, produzindo artigos voltados principalmente para o segmento de moda praia e turismo.

Dinâmicas

Com atividades de campo através de oficinas participativas, tarefas deixadas nos intervalos, e atividades in office, permite-se que o grupo apreenda os conceitos teóricos e práticos, aplicando-os nos intervalos das oficinas e reforçando/validando-os nas agendas de monitoramento. Bem como na geração de ferramentas de apoio (ao processo e a comercialização) desenvolvidas in office evalidadascomosgrupos.

Público-Alvo Beneficiado

Grupo de 30 (trinta) moradores da comunidade de Mosqueiro com idade mínima de 16 anos.

Resultados Finalísticos

Foramprodutos desta açãoosseguintesresultados: Indicador

Resultado

Oportunizar opção de geração de renda a partir da capacitação técnica em atividade produtiva.

Número de pessoas atendidas

Econômico

Capacitações Técnicas

Melhoria de autoestima por instrumentalizar mulheres e homens em uma atividade produtiva.

Melhorar/reforçar visão social do contratante.

Instrumentalizar público atendido com equipamentos e insumos de forma a terem uma base de início para produção.

Marco zero econômico do público atendido de forma a ser ter subsídios futuros para mensurar incremento de renda.

Com o contexto em que se encontrava o grupo a ser capacitado, onde não havia conhecimento de alguma técnica produtiva que possa ser potencializada ou multiplicada, tomar-se-ácomobasede tipologiaprodutiva asindicaçõesdo mercado potencialdo local, no caso orla marítima de região turística. Comisso foramrealizadas oficinas técnicas das seguintes tipologias: PinturaemTecido(Stencil);CorteCostura; Crochêe Bordado. Estas oficinas têmcaráter de ensinamento básico, não se tratando de capacitações avançadas, pois se pretende uma noção básica da técnica, e no decorrer das outras etapas, o aprendizadoatravésdosaber-fazendo.

Etapas executadas

Etapa Fase Conteúdo

Reunião de Planejamento e Organização de Ambiência Sensibilização

Capacitação

Técnica em Corte Costura Capacitação Técnica

Capacitação

Técnica em Pintura em Tecido Capacitação Técnica

Capacitação

Técnica em Crochê e Bordado Capacitação Técnica 1 e Capacitação Técnica 2

Capacitação

Técnica em Pintura em Tecido Capacitação Técnica 2

Identidade Visual

Formação de Preço

Desenvolvimento de Coleção

Desenvolvimento de Coleção

Monitoria do desenvolvimento da Coleção

Desenvolvimento de Coleção 1

Reunião inicial de apresentação das ações e sensibilização dos integrantes do processo Apresentação e alinhamento das ações e calendário Formalização de um termo de comprometimento de participação

Apresentação das etapas; Introdução e noções básicas de corte costura e utilização de moldes; Definição e produção inicial das peças; Acabamento e padronização

Apresentação das etapas; Introdução e noções básicas de pintura em tecido; Desenvolvimento de estampas valorizando a identidade local; Definição e produção inicial das peças; Acabamento e padronização

Apresentação das etapas; Introdução e noções básicas de crochê e de bordado; Definição e produção inicial das peças; Acabamento e padronização Confecção de protótipos para aplicação na coleção

Apresentação das etapas; Introdução e noções básicas de pintura em tecido; Desenvolvimento de estampas valorizando a identidade local; Definição e produção inicial das peças; Acabamento e padronização

Apresentação ao grupo das possibilidades da marca; Definição da marca por votação do grupo.

Finalização das fichas técnicas; Reforço na formulação de preços e Cálculo de horas trabalhadas.

Apresentação das etapas; Definição das cores para coleção

Definição dos desenhos

Definição das peças-Produtos da Coleção Início da confecção da coleção

Desenvolvimento de Coleção 2

Apresentação das etapas; Desenvolvimento na produção das peçasprodutos

Aplicação do bordado e crochê

Acompanhamento do processo de Corte/ Costura/Pintura em Tecido/Bordado/Crochê.

Finalização das peças

Etapa

Capacitações Técnicas (CT)

Março/2018,Mosqueiro, Aracaju/SE

Reunião de Sensibilização

Foi realizada reunião com o grupo e a equipe técnica, e com a presença das representantes do ITP. Nesta reunião foi apresentado ao grupo a proposta de ação bem como o calendário de atividades. Nesta reunião também foi verificado o estado do espaço que foram adequadopara asetapasde produção.

evitar esforços ou acidentes na sua abertura. Na área da entrada, há um banco de cimento, destinado a recepção dasintegrantes dogrupoevisitantes

As duas janelas de madeira laterais do galpão não estavam fechando totalmente, havendo necessidade de seu conserto, evitando assim possíveis problemas de acesso indevido. Houve sinalização verbal a representante do IPT, que conversou com o proprietário sobrecolocartravasnasjanelas.

Organização do Espaço

Participaram no início das atividades 29 pessoas, tendo 1 desistência, no dia 19/03, sendo que a vaga foram destinada a nova participante já selecionadapelo ITP.

O portão interno de gradil dá acesso a área externa do galpão, local que era destinado a plantação de milho do proprietário do imóvel. Com isso, o proprietário do imóvel solicitava todas as tardes, a chave de abertura do portão para regar plantas, circulando pelo espaçodecapacitação;

Obs.: O proprietário solicitou também acesso ao local nos finais de semana, sendo tal demanda direcionada para a representante do ITP e solicionada em seguida

Existem banheiros femininos e masculinos, que foram utilizados pelo grupo. Um dos banheiros femininos está desativado, pois ainda necessita reforma.

Galpão conta com um portão retrátil como entrada, houve necessidade de lubrificação das engrenagens do portão para abertura do espaço de forma a

Todos os espaços de produção e alimentação foram delimitados / marcados para identificaçãodo grupo dia 19 de março após lavagem do piso com equipamento de jato d’água no galpão. A

lavagem foi realizada dia 17 de março peloproprietário doimóvel.

As 30 máquinas de costura estão dispostas em 04 filas compondo o espaço com suas respectivas cadeiras, já identificadas para cada integrante do grupo, tendo cada máquina sua entrada deeletricidade.

A Bancada, produzida pelo IDSS, foi posicionada em frente às maquinas, e usadas para suporte de corte, alinhamento de tecido, marcação de molde, alémde apoio para a capacitação debordadoecrochê.

As paredes do espaço de produção foram destinadas comunicação. Sendo uma de painéis, destinada a quadro de escala de limpeza; regras de convivência; planejamento semanal. Outra parede destinada a projeção de slides e uso de flip chart nas oficinas. Foi criado também um mural de boasvindas e recados e um Quadro Imaginário (Painel Iconográfico ou Painel Temático) comreferências de Moda para inspiraçãodogrupo.

Foi separado um espaço de Armazenamento de Material, com prateleiras em espaço interno, usada para armazenamento de material de Corte e Costura/Pintura em Tecido/Crochêe Bordado.

A bancada em setor em frente ao de Costura, dispõe de bebedouro com copos e suporte para recebimento e distribuiçãodelanches.

A área para Pintura em Tecido conta com um balcão, pia e entrada de eletricidadenobalcão.

Capacitação Técnica:

Corte Costura

Esta etapa contou com a presença das participantes de forma assídua na primeira semana. As ausências foram sinalizadas e justificadas. Consideramos as ausências da primeira semana, como um ajuste das participantes, pois muitas já tinham compromissos agendados anteriormente (médicos, diária de trabalho) sem possibilidade de remarcação. Todas estão cientes da importância de participação em cada etapa de trabalho entre os meses de marçoajunhode2018.

Atividades realizadas durante a semana de 12 a 16 de março

1ºdia

Reunião para apresentação das consultoras, participantes, apresentação dapropostadetrabalhoesuasetapas;

Definição das participantes do seu espaço/posição de trabalho (máquina de costura)

Diálogo da Designer Márcia sobre a oficina de corte e costuraEtapas/Processos;

Recebimento do material (insumos) para CapacitaçãoemCorte eCostura;

Inventário do material decorteecostura;

Manuseio inicial da máquina decostura;

2ºdia

Organização e entrega dos kit’s com itens para oficina de corte e costura composto por:

Régua 1metro Pasta com zíper Caderno Capa Dura Giz de tecido Kit agulha maquina Kit agulha mão Tesoura Fita métrica 03 tubos de linha

pequenos

Atividade de linhas em papel – Retas/ curvas/ zigue-zague com 2 momentos: semlinha ecomlinha;

Atividade de aprender adefinir pontos na máquina de costura, regulagem, enfiar linha, retroceder, uso do pedal da máquina decostura;

Atividade de confeccionar molde e modelarbolsadeTNT modelo ECOBAG;

Reunião de alinhamento e percepção do grupo sobre etapa corte e costura, dificuldades, estratégias de trabalho, identificação das pessoas que já possuem domínio em costura no auxílio asdemaisintegrantes dogrupo;

Continuidade da atividade empapel para melhor manuseio da máquina por algumas participantes;

Continuidade da atividade de confeccionar molde e modelar e costurar bolsadeTNT modelo ECOBAG;

Atividade de confeccionar bolsa modelo ECOBAG em tecido (Bolsa foi utilizada nacapacitação empinturaemtecido);

4ºdia

Continuidade da atividade em confeccionar molde e modelar e costurar bolsadeTNT modelo ECOBAG;

Continuidade da atividade em confeccionar bolsa modelo ECOBAG em tecido (Bolsa será utilizada na capacitaçãoempintura emtecido).

Atividade de confeccionar molde, modelare cortar aventalemTNT.

Reunião com a designer Márcia sobre a confecção do Avental (Formas de costurar, esclarecimento de dúvidas do grupo).

5ºdia

Reunião com o grupo para definição de horários extras de oficina (Turnos Opostos-Matutino):

• Grupo definiu todas as manhãs de terça e quinta das 08:00hs as 11:00hs;

• Este momento foi destinado a dúvidas das etapas de corte e costura; pintura em tecido e bordado e crochê. Nenhuma técnica nova será aplicada nestes momentos;

• Não foi exigida obrigatoriedade na presença de todos, considerando que o horário definido de trabalho foi no turnovespertino;

• O grupo está ciente que nestes dias nãohaverálanchenoturnoda manhã

Definição de dias de oficina na semana santa, pois o grupo solicitou não realizar aoficina nasextafeira dapaixão.

A carga horária da tarde da sexta-feira, será realizada na quarta-feira dia 28 de marçodas08:00hsas 12:00hs.

Informamos a representante do ITP da alteração nodia30 de marçodaoficinae solicitamos a mesma, ver a possibilidade de solicitar o lanche na quarta, no turno da manhã. Comisso na semana de 26 a 30 de março, a escala da oficina será todas as tardes de segunda a quinta feira e pela manhã nas terças e quintas das8as 11hse quarta das8 as12hs.

Continuidade da atividade em confeccionar molde, modelar e cortar aventalemTNT;

Costura do avental (O produto será utilizado naoficinade pintura emtecido)

Recebimento de parte do material de PinturaemTecido,Bordado, Crochê

Atividades realizadas durante a semana de 19 a 23 de março

1ºdia

Planejamentosemanal;

Marcação de todo espaço da oficina, com definição das áreas de trabalho paracadatécnica;

Seleção de imagens para construção do painelde ambiênciaemModa;

Corte moldes para uso em Kami e Tecido;

Continuidade da costura nas peças da semana anterior que não foram concluídas.

2ºdia

TurnodaManhã:

Início do trabalho de identidade do grupo comasseguintesprovocações:

• Quemsão;

• Pontosturísticos;

• Corespredominantesnaregião;

• Referências:animais,plantas, frutas.

Manhã destinada ao grupo para dúvidas e manuseio de tecidos na máquina de costura;

TurnodaTarde:

Corte de Kami (TNT) e tecido com moldes,costura desaídade praia;

Costurado AventalemKami(TNT);

3ºdia

TurnodaManhã:

Manhã destinada ao grupo para dúvidas e manuseio de tecidos na maquina de costura;

TurnodaTarde:

Corte de Kami (TNT) e tecido com moldes,costura denécessaire;

Corte de Kami (TNT) e tecido com moldes,costura decamiseta;

4ºdia

Corte de Kami (TNT) e tecido com moldes,costura dePortaTreco;

5ºdia

Corte de Kami (TNT) e tecido com moldes,costura denécessaire;

Corte de Kami (TNT) e tecido com moldes,costura decamiseta;

Corte de Kami (TNT) e tecido com moldes,costura dePortaTreco.

 Mostra do material entregue para capacitações e a necessidade de ajustes e trocas de alguns insumos. Foram assim à loja onde parte do material foi comprado para troca de alguns insumos e compra e retirada de alguns produtos já solicitados a lojapela Instituição ITP.

Produtos Confeccionados durante a semana:

 Saídade Praia, estilokafta

 Porta-treco

 Necessaire

 Camiseta

 Finalizaçãodoavental emKami

Reunião como grupo para finalização da etapacapacitaçãoemCortee Costura;

 Estratégias de uso das máquinas de costura nas etapas de Pintura em TecidoeBordadoeCrochê;

 Explicação sobre a nova etapa de capacitação: Pintura em Tecido –Técnicas, material, compartilhamento deprodutos(exemplo:Tintas).

 Elaboração de inventário do material entregue pela Instituição ITP, com organização dos materiais de acordo com suas técnicas em locais distintos.

VIDE ANEXO

Reunião com ITP / Aline, pontos abordados:

 Definido a entrega da chave portão lateral para proprietário do imóvel, para acesso a área externa do imóvel, devido ao único acesso é pela parte interna do imóvel utilizado naOficina.

 Resolução de problemas referente portão de acesso principal (portão retrátril), pois já houve sinalização ao proprietário sobre problemas na abertura efechamento do mesmo.

 Elaboração da lista de estoque de material, para baixa de insumos a medida que forem utilizados. Foi solicitado ao grupo, que duas integrantes acompanhem o processo de organização e baixa do material, desta forma, as mesmas passam a ser responsáveis pelo estoque do material e insumos das capacitações portodo projeto.

Capacitação Técnica: Pintura em Tecido

Atividades realizadas durante a semana de 26 a 29 de março

1ºdia

Reunião com o grupo para estratégias dacapacitação dasemana;

2ºdia

Turnoda manhã:

No horário das 08 às 11hs, o turno é dedicado a pessoas com dificuldades no processo deaprendizadodas técnicas;

Turnodatarde:

PinturaemPapel-Molde1;

Distribuição kit de Pintura: Lápis com borracha; régua 30 cm; estilete; tesoura pequena de ponta; caneta ponta fina e grossa para retroprojetor (uso no acetato);

Elaboraçãode Planejamento Semanal;

Desenho deMoldeBásico(flor);

Molde para transferência do desenho parafolhapapel vegetaleoacetato;

Cortedo molde paravazarno acetato;

Oficina de desenho individual com referências;

Transferência do desenho para molde e corte;

3ºdia

Ajustede desenhoecorte;

PinturaemEcobagTecidoe Kami;

4ºdia

Turno da manhã: foram ao centro da cidade, lojas Mundial e Eldorado, para troca de produtos, pegar material que faltava e identificação de material que necessita ainda sercomprado:

 Retirado na loja Mundial 34 novelos de linha Anne emcores selecionadas pararetiradapelo ITP.

 Identificou-se na loja Eldorado, Acetato na espessura correta 0,25m valor mais baixo que na loja Mundial (metroR$ 6,75)

 Identificou-senaloja Eldorado,Tintas tamanho grande marca gênesis para compra,faltam26potes.

 Naloja Eldorado Armarinho, realizouse a troca do zíper (trocamos de fino, para grosso e alteramos a cor para creme) e cabeça de zíper para tamanho maior.

Turno da tarde: Continuação pintura em ECOGAB;

Ensino da Técnica em Estampa Corrida pelaconsultora Marcia;

PinturaemEstampacorrida;

Orientaçõessobrepintura;

Orientações sobre desenho e corte de moldes com a técnica em Estampa Corrida;

Obs.: foi transferida pintura em nécessaire e porta-treco para 2ª etapa Pinturatecido.

2ºdia

Capacitação

Técnica: Crochê e Bordado

Atividades realizadas durante a semana 02 a 06 abril

1ºdia

Apresentação da consultora Norma Oliveira, responsável pela capacitação emCrochêeBordado;

Organização do espaço para atividades debordado;

Apresentação dos pontos iniciais de bordado, utilizando bastidor, agulha e linha de bordado para início do aprendizado;

Análisedo materialparatrabalho; Entrega dos kits de Crochê e Bordado paratodososparticipantesdogrupo;

Avaliação do domínio do grupo com as técnicas e identificação das pessoas que conhecemoudominamastécnicas;

Explicação sobre o uso da placa plástica eusoda meada elinhadebordado;

3ºdia

Apresentação de gráficos de crochê, comensinodeleiturae uso;

Ensino dos pontos para construção de Square;

Ensinodopontocorrente eoutrospontos mais simples para iniciantes e uso de pontos mais complexos para pessoas quejáconhecemocrochê;

4ºdia

Uso de tecido (30cm) para unir as duas técnicas: no centro do tecido, desenho para bordado, e nas bordas uso de pontos de crochê diferentes em cada lado.

Estratégia para análise de aprendizado, evolução nos pontos ensinados através dotecido.

5ºdia

Desenho parabordado; Uso de carbono de tecido para transferência de desenhos, para continuaçãodo bordado.

Atividades realizadas durante a semana 09 a 13 abril

1ºdia

Reunião com o grupo para estratégias de planejamento da capacitação da semana;

Análise de habilidades pelos participantes;

Divisão do grupo em equipes para execução das atividades em técnica de pinturacorrida;

Desenvolvimento de desenhos por cada grupo para execução do trabalho em pintura;

Distribuição kit de Pintura: Lápis com borracha; régua 30 cm; estilete; tesoura pequena de ponta; caneta ponta fina e grossa para retroprojetor (uso no acetato);

Elaboraçãode Planejamento Semanal;

Desenho deMoldeBásico(flor);

Molde para transferência do desenho parafolhapapel vegetaleoacetato;

2ºdia

Foirealizadodesenho noacetato; Transferência do desenho para molde e corte;

Cortedo molde paravazarno acetato;

Teste de Pintura no Papel – para ajuste dos moldes;

Ajustesnocorte doacetato;

Corte de 02 metros de tecido para execução dasatividadesdecadaequipe; Escolhadascoresparadesenho;

3ºdia

PinturaemTecidodetodasasequipes; Todas as equipes receberam 04 moldes de produtos para confecção de 04 peças:

Porta óculos; Porta treco; Carteira; Nécessaire;

4ºdia

Cortede moldes emtecido;

E cada participante das equipes ficou responsável pela costura de uma peça/ produto.

5ºdia

Finalização das peças de costura, montagemdoskits:

Nécessaire; carteira: porta treco e porta óculos;

Atividades realizadas durante a semana de 16 a 20 abril

1ºdia

Reunião para planejamento das atividadesdasemana;

Análise da consultora dos produtos confeccionados pelo grupo deixados comoatividades após a1ªetapa;

Alguns grupos realizaram pintura em estampa corrida em tecidos para utilização na próxima etapa de Desenvolvimentodecoleção;

Reunião de finalização da etapa de pintura emtecido parabenizando o grupo pelaexecuçãodotrabalho;

Na reunião foi abordado ao grupo as implicações nos atrasos e desinteresse nas atividades realizadas, necessitando do comprometimento de todas para conclusãodastarefas.

Divisãodogrupoem04equipes:

 Bordado: Iniciantes e avançadas nas técnicas.

 Crochê: Iniciantes e avançadas nas técnicas.

2ºdia

Grupo iniciante de crochê ficou responsável pela confecção de cordões emponto correnteetorcido;

Grupo avançado ficou responsável pela confecçãodesquare;

Grupo iniciante de bordado ficou responsável por confeccionar palas com pontoscaseados;

Grupo avançado ficou responsável pela confecção de palas para blusas e vestidos bordados;

3ºdia

Continuação do trabalho com a mesma divisãodosgrupos;

4ºdia

Houve montagem de produtos com bordados e crochê nas mesmas peças. Foramtrabalhados:

Vestidos, Blusas; Cangas, palas de roupasutilizandotodas astécnicas.

5ºdia

Finalização dos trabalhos com reunião das consultoras, conferindo material, produção parabenizando os grupos pelostrabalhosrealizados;

Foi deixado como tarefa para semana seguinte:

 Confecção de squares, cordões, dorcel, alças, bordados para uso do material na Etapa de DesenvolvimentodeColeção.

 Todos os produtos foram entregues para conferência antes da oficina de desenvolvimentodecoleção.

Desenvolvimento de Coleção

1ºdia

Apresentação do que é coleção através depainel ediálogocomogrupo;

Definição das cores que seriam aplicadas nas técnicas de Pintura em Tecido, bordado eCrochê;

Divisão de tarefas por grupos, subdivididos em: corte de tecido; Pintura em tecido; Costura das peças; bordado e Crochê;

Preenchimento das Fichas técnicas para cadaproduto.

2ºdia

Apresentação dos moldes dos produtos iniciaisda coleção;

Corte em tecido Viscose e popeline dos moldes;

Inícioda costura ePinturaemTecido;

Confecção do painel de Inspiração para suporteaogrupodosdesenhosecores;

3ºdia

Uso de Carbono de tecido para transferir desenhos paratecido eelaborarbordado;

Estampa em Pintura nas cangas de popeline eviscose;

Aplicação de crochê nas cangas em Popeline.

4ºdia

Aplicação do Bordado nas saídas de praia emviscose;

Ajustes no acetato para uso na pintura em tecido;

Continuação da costura das peçasprodutos.

5ºdia

Reunião de avaliação do grupo com as consultoras Marcia e Roberta sobre a coleção; principaisdificuldadesdogrupo.

Finalizaçãodas peças da1ªetapa.

O grupo conforme previsto em cronograma, permaneceu uma semana trabalhando sozinhos, para maior autonomia, segurança no fazer e já criar o espíritodecooperativismo.

Foram desenvolvidas peças, mas a maioria estava fora do padrão da coleção, pelo fato do grupo confeccionar de forma individual e não coletiva os produtos. Parte dos produtos desenvolvidos não entrarão nacoleção.

Perceberam-se muitas divergências entre os participantes do grupo, sendo necessária reunião após retorno das consultoras para apaziguar os conflitos e

criar novos laços de confiança e trabalho emgrupo.

Atividades realizadas durante a semana

1ºdia

Realizada reunião com grupo para resolução conflitos semana anterior; Avaliar produtos confeccionados com comparativo com a 1ª semana de DesenvolvimentodaColeção;

Apresentação dos moldes finais da coleção;

Previsão de 45 a 50 peças para Coleção PordoSol;

2ºdia

Corte dos tecidos para todas as peças da coleção;

Direcionamento de cada peça a uma costureira, para acompanhamento de todo processo;

Pintura em tecido de peças específicas com base nas mini coleções dentro da coleçãopordosol;

Direcionamento do bordado e do crochê em determinadas peças e posições do produto.

3ºdia

Utilização da manequim adquirida para o grupo, como teste de prova e ajustes nas peças;

Fichas técnicas direcionadas a cada equipe para preenchimento dos dados de tempoemcadatécnica;

Continuidade do corte, costura, pintura, bordado e crochê em todos os dias da semana.

4ºdia

Armazenamento dos produtos prontos juntocomasua fichatécnica;

Contagemdaspeçasproduzidas;

Continuidade do corte, costura, pintura, bordado e crochê em todos os dias da semana.

5ºdia

Finalização da maioria dos produtos, com responsabilidades divididas por costureiras;

Finalização da Pintura em Tecido com as responsáveispelatécnica;

Entrega dos produtos bordados e em crochê;

Reunião com o grupo sobre próxima semana de trabalho e análise dos resultados.

Monitoramento da Produção

Processo de Gradear os moldes (redução eampliaçãodas peças);

Monitoramento de todos os processos do grupo em cortar, costurar, estampar, bordare crochê.

Finalização de todas as peças e duplicação dos produtos por seus responsáveis.

Elaboração de Identidade Visual

Realizada reunião com o grupo sobre as ideias fornecidas por eles e a concretizaçãodasideiascomoresultado.

Foramdefinidos doisestudos emcimados seguintes temas:

 Por do Sol – Pintado, bordado e costurado

 Encontro doSol

Na votação o grupo definiu o nome: Por do Sol como marca e aprovou os desenhos elaborados parasuaidentidade.

Oficina de Formação de Preço

Reunião com o grupo com recolhimento de todas as fichas técnicas preenchidas pelo grupo durante as duas semanas anteriores.

Na reunião apresentou-se em slides com inserção dos dados para compor cálculo depreço;

Houve uma definição de pessoas do grupo para preenchimento e auxílio no cálculodepreços;

Análise em equipe do tempo gasto em cada processo e cada produto confeccionado;

Elaboração das fichas de produtos iniciais do grupo, para continuação na segunda etapade Desenvolvimentoda coleção.

Na mídia digital entregue, estão os arquivos daidentidade visual.

Nos Anexos é apresentada a Tabela de Preçoconstruídadeformaparticipativa.

Produção de Imagens Promocionais

Foram realizadas as dos produtos confeccionados pelo grupo em alguns espaços de Mosqueiro. Como modelo, convidamos uma moradora de Mosqueiro que tem a sua profissão de modelo. O grupo também foi fotografado na orla Pôr doSol.

Levantamento socioambiental

Durante a ultima fase das atividades de capacitação foi feito um levantamento de dados sociais e ambientais entre as integrantes de forma a termos uma fotografia da situação de vida atual destas pessoas. Foi feito neste momento, e não anteriormente, para que houvesse maior integração das capacitandas e da equipe do projeto, garantindo maior confiança na obtençãodestasinformações. Abaixo estãoos gráficossintéticos das questões levantadas.Eno Anexoestá umacopiado formulárioutilizado.

ANEXOS

Insumos de produção

Itens recebidos para as etapas de capacitação, que devido a ajustes necessários ao melhor andamentodas atividades,foramfeitasalterações,detalhadas abaixo:

Relação das Capacitadas

Relação de Presença nas atividades de capacitação

Pesquisa Socioeconômica e Ambiental

COMUNIDADE: Nº do Questionário:

Entrevistado: Sexo

Situação do entrevistado na família:

1. ( ) Chefe de família 2. ( ) Esposo/a, Companheiro/a 3. ( ) Filho/a 4. ( )

Parente 5. ( ) Agregado 6. ( ) Recusou-se a responder

7. ( ) Outro _______________

Tempo de moradia no local

1. ( ) Menos de 01 ano 2. ( ) 01 a 03 anos

3. ( ) 04 a 06 anos 4. ( ) 07 a 10 anos

5. ( ) Acima de 10 anos

Motivo da mudança para a comunidade

Ultimo Local de Moradia

1. ( ) Masc./ 2. ( ) Fem

Sexo do Chefe de Família:

1. ( ) Masculino

2. ( ) Feminino

1. ( ) Outro Estado 2. ( ) Outro Município

3. Outro distrito/povoado do município 4. ( ) Sempre morou no local

1.( ) Tem parentes no local 2. ( ) Constituiu família 3. ( ) Busca de trabalho 5. ( ) Outros 4. ( ) Não se aplica

Condição da Habitação:

1. ( ) Residencial Unifamiliar

2. ( ) Residencial Multifamiliar

3. ( ) Mista (Comércio e Residência)

4. ( ) Outros

Situação do Imóvel:

1. Nº de Pessoas: ______

2. Nº de Pavimentos: ______

3. Nº de Cômodos: ______

4. Nº de Quartos: ______

Possui energia elétrica:

1. ( ) Sim 2. ( ) Não tem 3. ( ) Gato

Características Físicas:

1. ( ) Alvenaria com reboco

2. ( ) Alvenaria sem reboco

3. ( ) Madeira 4. ( ) Taipa

5. ( ) Restos de madeira

6. ( ) Adobe 7. ( ) Outros Conhece alguma organização comunitária onde você mora (associações, cooperativas, grupos comunitários, etc)?

1. ( ) Não 2. ( ) Sim Se sim, qual conhece?

Você ou alguém da sua família participa de alguma delas? 1. ( ) Não 2. ( ) Sim

Forma de participação:

1. ( ) Assiste reuniões freqüentemente

2. ( ) Assiste reuniões de vez em quando

3. ( ) Faz parte da diretoria

4. ( ) Atua como voluntário em ações esporádicas

5. ( ) Não se aplica

6. ( ) Outro ________________

Já foi liderança comunitária alguma vez?

1. ( ) Sim 2. ( ) Não

Você ou alguém da sua família faz algum tipo de trabalho voluntário na comunidade?

1. ( ) Sim 2. ( ) Não O que faz?

Como você toma conhecimento de campanhas e programas desenvolvidos na comunidade? (pode marcar mais de uma opção)

1. ( ) Através de panfletos 2. ( ) Carro de som 3. ( ) Informações da Unidade de Saúde

4. ( ) Cartazes em locais públicos 5. ( ) Através da associação 6. ( ) Através da escola 7. ( ) Outros

Onde os responsáveis deixam as crianças quando vão trabalhar?

1. ( ) Com parente próximo 2. ( ) Com um vizinho

3. ( ) Sozinhas em casa 4. ( ) Creche

5. ( ) Com irmãos mais velhos

6. ( ) Paga alguém para tomar conta

7. ( ) Não se aplica

8. ( ) Outros

Aponte os principais problemas da sua comunidade?

(pode marcar mais de uma opção)

1. ( ) Falta de saneamento (esgoto e coleta de lixo)

2. ( ) Disposição inadequada do lixo

3. ( ) Poluição do ar

4. ( ) Falta de rede de drenagem

Você ou alguém da sua família desenvolve alguma atividade produtiva?

1. ( ) Sim 2. ( ) Não

Em caso positivo, qual (is)?

5. ( ) Falta de água

6. ( ) Falta equipamento de esporte e lazer

7. ( ) Exploração sexual de crianças e jovens

8. ( ) Envolvimento com drogas

9. ( ) Gravidez na adolescência

10. ( ) Desemprego

11. ( ) Alcoolismo

12. ( ) Violência contra a criança e o adolescente

13. ( ) Jovens sem ocupação

14. ( ) Violência contra a mulher

15. ( ) Violência entre vizinhos

Qual o destino da produção?

1. ( ) Consome na unidade familiar

2. ( ) Consome e vende

3. ( ) Vende na comunidade

4. ( ) Vende para terceiros

5. ( ) Vende fora da comunidade

6. ( ) Não se aplica

7. ( ) Outros

Você já conhecia alguma das técnicas ensinadas?

1. ( ) Sim 2. ( ) Não Em caso positivo, qual (is)?

Se sim, qual o nível de conhecimento?

1. ( ) Pouco domínio

2. ( ) Médio domínio

3. ( ) Bom domínio

Qual a sua expectativa de mudança na sua vida?

Descreva:

Qual sua expectativa emrelação ao curso?

1. ( ) Adquirir novos conhecimentos?

2. ( ) Trabalhar com o que aprendeu no curso?

3. ( ) Ainda não decidi!

16. ( ) Outros

Qual a sua expectativa de resultado?

1. ( ) Formar um grupo produtivo

2. ( ) Vender individualmente

3. ( ) Abrir uma empresa

4. ( ) Buscar emprego na área

5. ( ) Passatempo

6. ( ) Outros:

Qual a sua renda hoje?

1. ( ) até 1 Salário Mínimo (SM)

2. ( ) de 1 a 3 SMs

3. ( ) de 3 a 5 SMs

4. ( ) acima de 5 SMs

Qual a sua expectativa de renda após o curso?

1. ( ) de 1 a 3 SMs

2. ( ) de 3 a 5 SMs

3. ( ) acima de 5 SMs

O que pretende fazer após o curso?

1. ( ) Trabalhar individualmente com seus conhecimentos?

2. ( ) Trabalhar em grupo com os novos conhecimentos?

3. ( ) Usar o conhecimento como forma de lazer?

Obs.: os dados constantes neste questionário são apenas para fins de estatística, não serão utilizados para outros fins nem serão compartilhados com outras instituições.

Tabela de Preço