دور الكشافة فى خدمة وتنمية المجتمع مرزوق أهلية

‫أثر الحركة الكشفية فى خدمة‬ ‫وتنمية المجتمع‬

‫ق‪ /‬محمد محمد على مرزوق ‪marzouk_alex@yahoo.com‬‬ ‫جمعية الكشافة الجوية ‪ -‬الكسكندرية‬

‫فى يوم جميل الجو كان صافى ودافى‬ ‫أخذت مركبى وحضرت قلعى ومقدافى‬ ‫ونزلت البحر لكنى ضليت الطريق‬ ‫علشان ماكانتش واضحة أهدافى‬ ‫بيكار‬

‫هدف الجلسة‬ ‫تعريف القادة بدور الحركة الكشفية فى خدمة وتنمية المجتمع‪.‬‬

‫أغراض الجلسة‬ ‫فى نهاية الجلسة يكون كل قائد قاد ارً على أن ‪:‬‬ ‫• يذكر مفهوم كل من خدمة وتنمية المجتمع ‪.‬‬ ‫•‬ ‫يحدد الفروق بين خدمة المجتمع وتنمية المجتمع ‪.‬‬ ‫• يذكر الفوائد التى تعود على ) الفتية – المجتمع – حركة الكشف ( من خدمة وتنمية المجتمع‬ ‫فى البرنامج الكشفى ‪.‬‬ ‫• يشرح الترابط بين الحركة الكشفية وتنمية المجتمع لمجموعة من زمل ئئه‬ ‫•‬ ‫يحدد الخطوات التى تتخذ لتنمية المجتمع ‪.‬‬ ‫• يخطط لمشروع تنمية مجتمع ‪.‬‬

‫الخدمة العامة‬ ‫الخدمة‬ ‫العامة‬

‫هى مساعدة تقدم للخرين لمعاونتهم على انجاز اعمالهم ليعيشوا فى صورة‬ ‫افضل لتوعيتهم بقيمة التعاون فى الحياة‬ ‫تنمية المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫المجتمع‬

‫هى عملية تط أر على المجتمع تؤدى الى معيشة من نوع افضل على ان‬ ‫يكون الناس انفسهم هم اساس هذه العملية‬

‫المتحدة للتنمية‬ ‫المم المتحدة‬ ‫تعريف المم‬ ‫تعريف‬ ‫للتنمية‬

‫هى العمليات التى تتوحد من خل لئها جهود السكان أنفسهم مع جهود‬ ‫السلطات الحكومية لتحسين الظروف القتصادية والجتماعية والثقافية‬ ‫للمجتمعات‬

‫وتنميةالمجتمع‬ ‫المجتمعوتنمية‬ ‫خدمةالمجتمع‬ ‫بينخدمة‬ ‫مقارنةبين‬ ‫مقارنة‬ ‫المجتمع‬

‫خدمة المجتمع‬ ‫يتم العمل فيها من اجل الخرين‬ ‫يكون العمل والرثر محدود ) وقتى (‬ ‫الخبرات التعليمية قاصرة على الكتشافين القائمين بالعمل‬

‫تنمية المجتمع‬ ‫يتم العمل خل لئها مع الخرين وبمشاركتهم اليجابية فى‬ ‫التخطيط والتنفيذ‬ ‫يكون العمل والرثر ممتد ) مستمر (‬ ‫الخبرات التعليمية يستفيد بها الاهالى والكتشافين لتشتراك‬ ‫الجميع فى العمل‬

‫ل تتضمن حدوث تغيير فى المجتمع ولكن يتشجع‬

‫يساعد على تغيير المجتمع للفضل بتشرط عدم الاهتمام‬

‫الكتشافين على العمل التطوعى بما يكسبهم الصفات‬

‫بالجانب القتصادى وااهمال الجانب التربوى حتى يتحقق‬

‫التربوية المحققة لهدف الحركة الكتشفية‬

‫اهدف الحركة الكتشفية‬

‫وتنميةالمجتمع*‬ ‫الكشفيةوتنمية‬ ‫الحركةالكشفية‬ ‫بينالحركة‬ ‫ابط بين‬ ‫ابط‬ ‫المجتمع*‬ ‫التالترر‬

‫الطرق الساسية واحدة‬

‫عمليتان تعليميتان‬

‫وتلتقى حركة الكشف وتنمية المجتمع فى‬ ‫الهدف‬ ‫المبادئ‬

‫الطريقة‬

‫الكشفمن‬ ‫حركةالكشف‬ ‫المجتمع‪--‬حركة‬ ‫الفتية‪--‬المجتمع‬ ‫علىالفتية‬ ‫تعودعلى‬ ‫التىتعود‬ ‫ائدالتى‬ ‫الفالفووائد‬ ‫اءاء‬ ‫منوورر‬ ‫البرنامجالكشفى‬ ‫فىالبرنامج‬ ‫المجتمعفى‬ ‫وتنميةالمجتمع‬ ‫خدمةوتنمية‬ ‫خدمة‬ ‫الكشفى‬

‫الفتية‬ ‫اكتساب رخبرات ومعارف جديدة‬ ‫تأكيد الذات ‪.‬‬ ‫زيادة درخل الفتية وأسرهم‬ ‫الممارسة العملية للهوايات‬ ‫حسن ةقضاء وةقت الفراغ ‪.‬‬ ‫حماية الفتية من ارخطار‬ ‫الدمان والتطرف الدينى‬

‫المجتمع‬ ‫اكتشاف القادة المحليين وتنمية‬ ‫ةقدراتهم واستعداداتهم للقيا م بدورهم‬ ‫القيادى فى النهوض بمجتمعاتهم فى‬ ‫شتى المجالت ‪.‬‬ ‫تطوير التقاليد والقيم والعراف‬ ‫وأنماط السلوك السائد فى المجتمع‬ ‫وتدعيم الصالح منها والتخلص مما‬ ‫يعوق منها مسيرة التقد م والنمو‪:‬‬ ‫الوصول بالمجتمع الى مستوى‬ ‫افضل ‪.‬‬ ‫تعميق روح المشاركة فى نفوس‬ ‫الجماهير ‪.‬‬ ‫توفير العمالة الفنية المدربة ‪.‬‬ ‫ايجاد افكار جديدة لحل المشاكل ‪.‬‬ ‫ايجاد فرص عمل جديدة ‪.‬‬

‫حركة الكشف‬ ‫زيادة العضوية ‪.‬‬ ‫تدعيم العلةقة بين الحركة‬ ‫الكشفية والهيئات الرخرى ‪.‬‬ ‫زيادة موارد الحركة‬ ‫العل م الجيد عن دور‬ ‫ورسالة الحركة ‪.‬‬ ‫توفير مستلزمات التدريب‬ ‫والبرامج من عائد مشروعات‬ ‫التنمية ‪.‬‬ ‫اكتساب اصدةقاء جدد‬ ‫للحركة ‪.‬‬ ‫اكتشاف القيادات الطبيعية‬ ‫المدربة ودعم المواةقع المختلفة‬ ‫بهم ‪.‬‬

‫دراسة حالة‬ ‫‪Case study‬‬

‫قرية البغادة قرية صغيرة تقع على طريق المسماعيلية – الزقازيق الزراعى ‪ .‬وهى تابعة لمجلس محلى‬ ‫قرية القصاصين القديمة ؛ ويعانى أهل القرية من صعوبة امستخدام الطريق الرئيمسى الداخلى بالقرية وهو‬ ‫الطريق الموازى لخط المسكة الحديد حيث أنه غير ممهد بالضافة إلى امتلئه بصخور خرمسانية كبيرة من‬ ‫المخلفات التكى تركهكا الجيكش النجليزى خلل فترة احتللكه لمصكر ‪ .‬كمكا أكن هناك حفرة ككبيرة بالطريق‬ ‫بجوار محطة تحليل المياه المطلة على الطريق الرئيمسى ‪ .‬مما دفع أصحاب مسيارات الجرة والنقل إلى عدم‬ ‫امستخدام الطريق خوفا ً على مسياراتهم من مسوء حالة الطريق مما أضاف إلى الصعوبات التى يواجهها أهل‬ ‫القريكة‪ ،‬هذا بالضافكة إلكى أكن الطريكق غيكر مدرج علكى خطكة رصكف وتمهيكد الطرق المخطكط تمسكويتها‬ ‫أو تمهيدها على ممستوى مدينة التل الكبير ‪.‬‬ ‫عزيزى القائد ‪:‬‬ ‫مطلوب درامسة المشكلة ووضع خطة لمشروع تنمية منامسب علما ً بأن الموارد المتاحة هى‪:‬‬ ‫جبل رمل خشن قريب من القرية‬ ‫جرارات زراعية كثيرة لدى مسكان القرية المزارعين‬ ‫علقات طيبة لهالى القرية مع المجلس المحلى وبعض مؤمسمسات المجتمع المدنى ‪.‬‬ ‫اهالى القرية لديهم رغبة وخبرة فى تنفيذ أعمال تطوعية ‪.‬‬

‫تنميةالمجتمع‬ ‫إلىتنمية‬ ‫اتإلى‬ ‫خطووات‬ ‫ستخط‬ ‫ست‬ ‫المجتمع‬

‫تصميم مشروع تنمية المجتمع‬

‫درامسة‬ ‫الموقف‬ ‫الحالى‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫تحديد‬ ‫الهدف‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫جمع المعلومات وتحليلها ‪.‬‬ ‫تحديد المشكلت والصعوبات ‪.‬‬ ‫تحديكد الحتياجات وفقكا لظروف المنظمكة وخطكة‬ ‫التنمية للدولة ‪.‬‬ ‫تحديككد المؤيديككن والمعارضيككن داخل وخارج‬ ‫الكشفية‬

‫وضع الحلول واقتراح المشروع المنامسب ‪.‬‬ ‫تحديد الهداف التربوية للمشروع‬ ‫تحديد الهداف العلمية‬

‫تصميم مشروع تنمية المجتمع‬

‫خطة‬ ‫التنفيذ‬

‫التنظيم‬

‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫•‬ ‫•‬

‫حصر وتوفير المكانات ‪.‬‬ ‫تنظيم الدورات التدريبية ‪.‬‬ ‫المستعانة بالمتخصصين والمنظمات ذات العلقة‬ ‫تحديد موعد ومراحل التنفيذ‬ ‫تحديد ممسئولية التنفيذ ‪.‬‬ ‫العلم والدعاية‬

‫مراحل المتابعة‬ ‫تحديد الحتياجات الجديدة‬

‫شكرا ً لحسن إنصاتكم‬