افاق العلم العدد 16

‫ﻣﺠـﻠﺔ اﻟﻌـﻠﻮم و اﻟﻤﻌـﺮﻓﺔ ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ‬ ‫‪September - October 2007‬‬

‫ﻋـﺒﯿﺪ‬ ‫اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‬

‫ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ اﻟﻰ‪:‬‬

‫اﻟﻠﻐـﺎت‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻟﻮ؟؟؟‬ ‫ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﻋـﻦ اﻟﻤﺎدة‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ – أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪2007‬‬

‫ﻣﺤﺘﻮﯾﺎت اﻟﻌـﺪد‬ ‫آﻓﺎق اﻟﻌـﻠﻢ – اﻟﻌـﺪد رﻗـﻢ ‪16‬‬

‫أﺧـﺒﺎر ﻋـﻠﻤﯿﺔ‬

‫‪3‬‬

‫ﻋـﺒـﯿﺪ اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‬

‫‪9‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻟـﻮ؟؟؟‬

‫‪19‬‬

‫ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﻋـﻦ اﻟﻤـﺎدة‬

‫ﺳـﺆال و ﺟـﻮاب‬

‫‪7‬‬

‫اﻟﻠـﻐـﺎت‬

‫‪14‬‬

‫ﻛـﺎﺋﻨﺎت ﻓﻀﺎﺋﯿﺔ و أﻃﺒﺎق ﻃﺎﺋﺮة ‪9‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪HiTech‬‬

‫وﺟـﺪت دراﺳـﺔ ﺣـﺪﯾﺜـﺔ أن‬ ‫ذﻛـﻮر ﻓﺮاﺷـﺔ اﻟﻘـﻤﺮ‬ ‫اﻷزرق ‪Blue Moon‬‬ ‫‪ Butterfly‬ﺗـﻤﻜـﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﻜـﻮﯾـﻦ ﻣـﻨﺎﻋـﺔ ﺿـﺪ‬ ‫ﺣـﯿﻮان ﻃـﻔـﯿﻠـﻲ ﻛـﺎن ﯾﮭـﺪد‬ ‫وﺟـﻮدھـﺎ و ﻛـﺎد أن‬ ‫ﯾﻮﺻـﻠﮭـﺎ اﻟﻰ اﻹﻧﻘـﺮاض‪...‬‬ ‫ﺣـﺼـﻠﺖ ھـﺬه اﻟﻄـﻔـﺮة‬ ‫اﻟﻤـﻨﺎﻋـﯿﺔ ﺧـﻼل ‪ 10‬أﺟـﯿﺎل‬ ‫ﻓﻘـﻂ )أﻗـﻞ ﻣﻦ ﻋـﺎم‬ ‫واﺣـﺪ(‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 1‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻌـﺪد‬ ‫ﻣﺮﺣـﺒﺎً ﺑﻜـﻢ ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻌـﺪد اﻟﺠـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠـﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻺﺗﺼﺎل ﺑﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺘﻮى اﻟﻤﻘﺎﻻت‬ ‫و ﺗﻘﺪﯾﻢ اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﺪادھﺎ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬و ﻟﻠﺮاﻏﺒﯿﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻋﻼن‪ ،‬ﯾﻤﻜﻨﻜﻢ ﻣﺮاﺳﻠﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ أﺣـﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎوﯾﻦ اﻟﺘﺎﻟﯿـﺔ‪:‬‬ ‫‪editor@sci-prospects.com‬‬ ‫‪sci_prospects@yahoo.com‬‬

‫اﻟﺮﺟـﺎء ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻻﺳﻢ و اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ اﻻﯾﻤﯿﻞ ﺑﻮﺿﻮح ﻓﻲ ﻣﺮاﺳﻼﺗﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺤـﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إﺿـﺎﻓﯿﺔ ﻋـﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠـﻠﺔ‪ ،‬ﯾﻤﻜـﻨﻜﻢ زﯾﺎرة ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪:‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫ﻟﻘـﺪ ﻛـﻨـﺎ ﻓﻲ ﻏـﺎﯾﺔ اﻟﺴـﻌـﺎدة ﻋـﻨﺪ ﻣﻌـﺮﻓـﺘـﻨﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻜـﺜـﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻘـﺎﺋـﻤﯿﻦ ﻋـﻠﻰ ﻣﻮاﻗـﻊ إﻧـﺘﺮﻧـﺖ ﻗـﺎﻣـﻮا‬ ‫ﺑﻮﺿـﻊ رواﺑـﻂ ﻟﺪﯾـﮭـﻢ ﺧـﺎﺻﺔ ﺑﻤﺠـﻠـﺘـﻨﺎ أو ﻗـﺎﻣـﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﺘـﻌـﺮﯾﻒ ﺑﮭـﺎ و ﺑﻤﻮﻗﻌـﮭـﺎ رﻏـﺒﺔ ﻣـﻨﮭـﻢ ﻓﻲ ﻧﺸـﺮ‬ ‫اﻟﻌـﻠﻢ و اﻟﻤﻌـﺮﻓـﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﺟـﮫ ﺷـﻜﺮاً ﺧـﺎﺻـﺎً اﻟﻰ اﻟﺴـﯿﺪ ﻓﺎﺿـﻞ اﻟﺘـﺮﻛـﻲ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻛـﻠﻤـﺎﺗﮫ اﻟﻄـﯿﺒﺔ و ﻋـﻠﻰ وﺿـﻊ ﺟـﺰء ﺗﻌـﺮﯾﻔﻲ‬ ‫ﺧـﺎص ﺑﺎﻟﻤﺠـﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗـﻊ "دروب"‪.‬‬ ‫ﻧﺴـﺘـﻤﺮ‪ ،‬ﻛـﻌـﺎدﺗـﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻘـﺪﯾـﻢ ﻣﻮﺿـﻮﻋـﺎت ﻣﺨـﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻌـﺪد‪ ...‬اﻟﻤﻮﺿـﻮع اﻷﻛـﺜﺮ إﺛﺎرة ﻟﻠﻔﻀـﻮل‬ ‫ھـﻮ ﻣﻘـﺎل "ﻣـﺎذا ﻟﻮ؟" أﻣﺎ اﻟﻤﻮﺿـﻮع اﻷﻛـﺜﺮ ﺗﻔـﺼـﯿﻼً‬ ‫ﻓـﮭـﻮ "ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﻋـﻦ اﻟﻤـﺎدة"‪.‬‬

‫ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻜﻢ ﻗﺮاءة ﻣﻤﺘﻌﺔ و ﻣﻔﯿﺪة‪.‬‬ ‫إﯾﺎد أﺑﻮ ﻋـﻮض ‪ -‬رﺋﯿﺲ اﻟﺘﺤﺮﯾـﺮ‬ ‫‪eyad_abuawad@sci-prospects.com‬‬

‫ﺣـﻘـﻮق اﻟﻨـﺸـﺮ ﻣﺤـﻔـﻮﻇﺔ‪.‬‬ ‫ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺈﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺎ ﯾﺮد ﻓﻲ ﻣﺠـﻠﺔ آﻓﺎق اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺸـﺮط‬ ‫اﻹﺷـﺎرة اﻟﻰ ﻣﺼـﺪره ﻓـﯿﮭﺎ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 2‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﺑـﺪﻟﺔ ﻓﻀـﺎﺋـﯿﺔ‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﻮﺿـﺔ‬ ‫ﻋـﻤـﻠﺖ داﻓﺎ ﻧﯿﻮﻣﺎن‬

‫أول ﻟﻘـﺎح ﻣﻀﺎد ﻟﺴﺮﻃـﺎن اﻟﺪﻣﺎغ‬

‫‪Dava‬‬

‫‪ Newman‬أﺳـﺘﺎذة اﻟﻤـﻼﺣـﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬

‫اﻟﻔـﻀـﺎﺋـﯿﺔ‬ ‫ﻣﺎﺳـﺎﺗـﺸـﻮﺳـﺘﺲ‬

‫ﻣـﻌـﮭـﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ‬

‫ﻓﺮﯾـﻘـﮭـﺎ‬

‫)‪(MIT‬‬

‫ﻣﻊ‬

‫ﺗﺼـﻨﯿﻊ‬

‫أول ﺑـﺪﻟﺔ ﻓﻀـﺎﺋﯿﺔ‬

‫ﺿـﯿﻘـﺔ‬

‫اﻟﺒـﺪﻻت‬

‫)ﺑﻌـﻜﺲ‬

‫ﻋـﻠﻰ‬

‫اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ اﻟﯿـﻮم( ﺗـﺄﻣـﻞ ﻣﻦ أن‬ ‫ﺗـُـﻘـﺒﻞ ﻟﻺﺳـﺘﺨـﺪام ﻓﻲ اﻟﺮﺣـﻼت‬ ‫اﻟﻔﻀـﺎﺋـﯿﺔ ﻗـﺮﯾـﺒﺎً‪.‬‬ ‫ﺗـﻘﻮل ﻧﯿـﻮﻣﺎن أن اﻟﺒـﺪﻟﺔ اﻟﻤﺴـﻤﺎة‬ ‫‪ Biosuite‬ﺳـﺘﻜـﻮن أﻛـﺜـﺮ أﻣـﻨﺎً‬ ‫و أﺳـﮭـﻞ اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﺎً ﻣﻤـﺎ ھـﻮ‬ ‫ﻣﺴـﺘﺨـﺪم ﺣـﺎﻟﯿﺎً‪ ...‬و رﺑـﻤـﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﻘـﻮل اﻟﺒﺎﺣـﺜﺔ‪ ،‬ﺳـﺘﻜـﻮن اﻟﺒـﺪﻟﺔ‬ ‫أﻗـﺮب اﻟﻰ اﺗﺠـﺎھـﺎت اﻟﻤﻮﺿـﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﺒﺪﻻت اﻟﺤـﺎﻟﯿﺔ ﺗﺠـﻌـﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼـﻌﺐ ﻋـﻠﻰ رواد اﻟﻔﻀـﺎء‬ ‫ﺛـﻨﻲ‬

‫أذرﻋـﮭـﻢ‬

‫أو‬

‫اﻟﺘﺤـﺮك‬

‫ﺑﺴـﺮﻋـﺔ و ﺣـﺮﯾﺔ ﺑﻌـﻜﺲ اﻟﺤـﺎل‬ ‫ﻣﻊ اﻟـ ‪.Biosuite‬‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺣـﺼﻠﺖ اﻟﺸـﺮﻛـﺔ اﻷﻣﺮﯾﻜـﯿـﺔ‬

‫‪Northwest‬‬

‫‪) Biotherapeutics‬ﺷـﺮﻛـﺔ ﻣﺘﺨـﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ اﻟﺤـﯿﻮﯾﺔ( ﻋﻠﻰ ﻣﺼـﺎدﻗـﺔ اﻟﺴـﻠﻄـﺎت‬ ‫اﻟﻄـﺒﯿﺔ ﻓﻲ ﺳـﻮﯾﺴـﺮا ﻋـﻠﻰ أول ﻟﻘـﺎح ﻣﻀـﺎد‬ ‫ﻟﺴـﺮﻃـﺎن اﻟﺪﻣـﺎغ‪.‬‬ ‫ﺣـﺴـﺒﻤﺎ ﺻـﺮح اﻟﻘـﺎﺋـﻤﻮن ﻋـﻠﻰ اﻟﺸـﺮﻛـﺔ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻃـﺮح ھـﺬا اﻟﺪواء )اﻟﻤﺴـﻤﻰ ‪(DCVax-Brain‬‬ ‫ﺳـﯿﺘﻢ ﻓﻲ ﻧﮭـﺎﯾﺔ ﺷـﮭـﺮ ﺳـﺒـﺘـﻤﺒﺮ ‪.2007‬‬ ‫ﺣـﺴﺐ ﺧـﻄـﺔ اﻟﻤﺼـﺎدﻗـﺔ اﻟﺴـﻮﯾـﺴـﺮﯾﺔ‪ ،‬ﺳـﯿـﻜـﻮن‬ ‫ﺑﺈﻣـﻜـﺎن اﻟﺸـﺮﻛـﺔ ﺗـﺼـﻨـﯿﻊ اﻟـﺪواء ﻓﻲ اﻟﻮﻻﯾﺎت‬ ‫اﻟﻤـﺘﺤـﺪة و ﻣﻦ ﺛـﻢ ﺗﻮﻓـﯿﺮه ﻟﻌـﻼج ﻣﺮﺿـﻰ ﺑﺴـﺮﻃﺎن اﻟﺪﻣـﺎغ ﻓﻲ ﻣـﺮاﻛـﺰ ﻃـﺒﯿﺔ ﻣﺤـﺪدة ﻓﻲ ﺳـﻮﯾﺴـﺮا‪.‬‬ ‫ﯾﻘﻮل اﻟﻤﺪﯾﺮ اﻟﺘـﻨﻔـﯿﺬي ﻟﺸﺮﻛـﺔ ‪ Northwest Biotherapeutics‬آﻟـﺘﻮن ﺑﻮﯾـﻨـﺘﻮن ‪Alton Boynton‬‬

‫"ﻧﺤـﻦ ﻓﻲ ﻏـﺎﯾﺔ اﻟﺴـﻌـﺎدة ﻟﻜـﻮﻧـﻨﺎ اﻟﺸـﺮﻛـﺔ اﻷوﻟـﻰ اﻟﺘـﻲ ﺗـﺘـﻤـﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﺻـﻮل اﻟﻰ اﻷﺳـﻮاق ﺑﻠﻘـﺎح‬ ‫ﻋـﻼﺟـﻲ ﺷـﺨـﺼـﻲ ﻟﺴـﺮﻃـﺎن اﻟﺪﻣـﺎغ" و أﺿـﺎف ﺑﻮﯾـﻨـﺘﻮن "ﻧـﺘـﻤـﻨﻰ أن ﻧـﺘـﻤﻜـﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﺻـﻮل اﻟﻰ دول‬ ‫أﺧـﺮى ﻗﺮﯾـﺒﺎً"‪.‬‬

‫ﺗﻮﻗـﻌـﺎت ﻧﯿـﻮﺗـﻦ ﻟﻨﮭـﺎﯾﺔ اﻟﻌـﺎﻟﻢ‬ ‫ﺣـﺴـﺐ اﻟﻨـﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘـﻲ ﺗﻮﺻـﻞ إﻟـﯿﮭـﺎ اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻹﻧﺠـﻠﯿﺰي‬ ‫اﻟﺸـﮭـﯿﺮ‪ ،‬و اﻟﺘﻲ ﺗـﻢ اﻟﻌـﺜـﻮر ﻋـﻠﯿﮭـﺎ ﻓﻲ رﺳـﺎﻟﺔ ﻛـﺘـﺒﮭـﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌـﺎم ‪ 1704‬ﻋـﺮﺿـﺖ ﻓﻲ اﻟﻘـﺪس ﻣﺆﺧـﺮاً‪ ،‬ﻓﺈن ﻧـﮭـﺎﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺳـﺘﻜـﻮن ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪.2060‬‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻤﻌـﺮوف أن ﻧﯿـﻮﺗـﻦ ﻟﻢ ﯾـﻜـﻦ ﻣـﮭـﺘﻤﺎً ﻓﻘـﻂ ﺑﺎﻟﻔـﯿﺰﯾﺎء‬ ‫و اﻟﻔـﻠﻚ ﺣﺴـﺐ اﻷﺳـﻠﻮب اﻟﻌـﻠﻤﻲ؛ و إﻧﻤـﺎ ﻛـﺎن ﻣﻔـﺘﻮن‬ ‫أﯾﻀـﺎً ﺑﺎﻷﻣﻮر اﻟﻐـﺎﻣﻀـﺔ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌـﺘﻘـﺪات اﻟﺨـﺮاﻓـﯿﺔ‬ ‫و ﻛـﺎن ﻣﻮﻟﻌـﺎً ﺑﺪراﺳـﺔ ﺳـﻔﺮ اﻟﺮؤﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﻜـﺘﺎب اﻟﻤﻘـﺪس‪.‬‬ ‫ﻧـﻈـﺮﺗﮫ ﻛـﺎﻧﺖ أن اﻟﻜـﺘﺎب اﻟﻤﻘـﺪس أﻛـﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠـﺮد ﻛـﺘﺎب؛‬ ‫ﻓﮭـﻮ‪ ،‬ﻛـﻤﺎ رآه‪ ،‬ﺧـﻄﺔ ﻣﺸـﻔـﺮة ﻟﻠﺘـﺎرﯾﺦ )واﻟﻤﺴـﺘﻘـﺒﻞ(‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ ﻛﻜـﻞ‪.‬‬ ‫ﺗـﻢ ﻧﺸـﺮ ھـﺬه اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺘﺤـﻒ أﻗـﯿﻢ ﻓﻲ اﻟﺠـﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺒﺮﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻘـﺪس ﺑﯿـﻦ ‪ 18‬ﯾﻮﻧـﯿﻮ و ‪ 17‬ﯾﻮﻟﯿﻮ‪ ...‬اﺳـﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤـﻒ ﻛـﺎن "أﺳـﺮار ﻧـﯿﻮﺗـﻦ"‪ ...‬ﻣﻦ اﻟﻌـﻨﺎﺻـﺮ اﻟﻤـﮭـﻤﺔ ﻓﻲ ﺣـﯿﺎة ﻧﯿـﻮﺗـﻦ ﻛـﻮﻧﮫ ﻣﺨـﻠﺺ ﻓﻲ أﺑﺤـﺎﺛﮫ‬ ‫اﻟﻌـﻠﻤﯿـﺔ و ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗـﺖ ﻣـﺆﻣـﻦ ﺑﺪﯾﺎﻧـﺘﮫ اﻟﻤﺴـﯿﺤـﯿﺔ؛ ﻟﮭـﺬا ﻧﺠـﺪه ﻓﻲ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣـﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت ﯾﺤـﺎول‬ ‫اﻟﺘـﻮﻓـﯿﻖ ﺑﯿـﻦ اﻹﺛـﻨﯿـﻦ‪ ،‬ﺣـﺘﻰ ﺑﻌـﯿﺪاً ﻋـﻦ اﻟﻤﻔـﺎھـﯿﻢ اﻟﻌـﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 3‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻋـﻈـﺎم ﻓـﻚ‬ ‫إﻧﺴـﺎن ﻗـﺪﯾﻢ‬

‫ﻣـﻦ ﻛـﺎن واﻟﺪ ﺗـﻮت ﻋـﻨﺦ آﻣـﻮن؟‬ ‫ﺧـﻼل ﺑﺤـﺜـﮭـﻢ ﻋـﻦ ﻛـﺸﻒ أﺳـﺮار ﻧﻔـﺮﺗـﯿﺘﻲ‬ ‫)اﺣـﺪى أﺷـﮭـﺮ اﻟﺸـﺨـﺼـﯿﺎت اﻟﻤﻠﻜـﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺼـﺮ‬

‫اﻛـﺘـﺸﻒ ﻓـﺮﯾﻖ ﻣﻦ ﻋـﻠﻤﺎء‬

‫اﻟﻘـﺪﯾـﻤـﺔ(‪ ،‬ﺗـﻤـﻜـﻦ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء – ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ زاھـﻲ‬

‫اﻟﻤـﺘﺤـﺠـﺮات‬

‫ﻓـﻚ‬

‫ﺣـﻮاس اﻷﻣﯿﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻶﺛﺎر‬

‫ﻹﻧﺴـﺎن ﺑـﺪاﺋـﻲ ﻗـﺪ ﺗﺴـﺎﻋـﺪ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺼﺮﯾﺔ – ﻣﻦ اﻟﻌـﺜﻮر ﻋـﻠﻰ أدﻟـﺔ ﺗـﺸـﯿﺮ اﻟﻰ أن‬

‫ﻓـﮭـﻢ ﻣﺮﺣـﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺣـﻞ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻣـﻮﻣﯿـﺎء ﻟﺸـﺨـﺺ ﻓﺮﻋـﻮﻧﻲ ﻏـﯿﺮ ﻣﻌـﺮوف ﻗـﺪ‬

‫ﻻ ﺗـﺰال ﻏـﺎﻣﻀـﺔ ﻟـﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﻄـﻮر‬

‫ﯾﻜـﻮن ﻓﻲ اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ واﻟﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﺗﻮت ﻋـﻨﺦ آﻣﻮن‪.‬‬

‫اﻹﻧﺴـﺎن ﻗـﺒﻞ ﻣـﻼﯾـﯿﻦ اﻟﺴـﻨﯿـﻦ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳـﺘﺨـﺪام اﻷﺷـﻌـﺔ اﻟﻤﻘـﻄـﻌـﯿﺔ ‪ CT Scan‬ﺗﻢ‬

‫اﻹﻛـﺘﺸـﺎف ﺗـﻢ ﻓﻲ ﻣـﻨﻄـﻘـﺔ أﻓﺎر‬

‫ﺗﺼـﻮﯾﺮ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻣﯿﺎءات اﻟﻐـﺎﻣﻀـﺔ و ﻣـﻦ‬

‫‪ Afar‬اﻷﺛـﯿﻮﺑـﯿـﺔ ﻋـﻠﻰ ﺑﻌـﺪ ‪32‬‬

‫ﺿـﻤﻨﮭـﺎ واﺣـﺪة ﻛـﺎﻧﺖ ﺑﻘـﺮب ﻣﻮﻗﻊ دﻓـﻦ اﻟﻤـﻠﻚ‬

‫ﻛـﯿﻠﻮﻣـﺘﺮاً ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗـﻊ اﻟﺬي‬

‫اﻟﻔـﺘﻲ‪.‬‬

‫اﻛـﺘﺸـﻔﺖ ﻓﯿـﮫ ﻋـﺎم ‪1974‬‬

‫وﺟـﺪ اﻟﺒﺎﺣـﺜـﻮن أن اﻟﻤﻮﻣﯿﺎء اﻟﻐـﺎﻣﻀـﺔ )اﻟﺼـﻮرﺗﯿﻦ ﻓﻲ اﻷﻋـﻠﻰ( ﺗـﺘﺸـﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺻـﻔﺎت‬

‫ﻋـﻈﺎم ﻟﻮﺳـﻲ )اﺣـﺪى أﺳـﻼف‬

‫اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﻣﻊ ﻣﻮﻣﯿـﺎء ﺗـﻮت ﻋـﻨﺦ آﻣـﻮن )اﻟﺼـﻮرﺗـﯿﻦ اﻟﺴـﻔـﻠﯿـﺘـﯿﻦ( ﻣـﻨﮭـﺎ ﺷـﻜﻞ اﻟﺠـﻤﺠـﻤﺔ اﻟﺒﯿﻀـﺎوي‬

‫اﻹﻧﺴـﺎن و اﻟﺘﻲ ﻋـﺎﺷـﺖ ﻗـﺒﻞ‬

‫و اﻧﺤـﻨﺎء ﺳـﻠﺴـﻠﺔ اﻟﻈـﮭـﺮ ﺟـﺎﻧﺒـﯿﺎً )‪ (Scoliosis‬و ﺿـﺮوس اﻟﻌـﻘـﻞ اﻟﻤـﺪﻓـﻮﻧـﺔ‪ ...‬ﺣـﺴـﺐ ھـﺬه اﻷدﻟـﺔ‪،‬‬

‫‪ 3.2‬ﻣـﻠﯿﻮن ﺳـﻨﺔ(‪.‬‬

‫واﻟﺪ ﺗﻮت ﻋـﻨﺦ آﻣﻮن ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن أﺧـﻨﺎﺗـﻮن زوج ﻧـﻔـﺮﺗـﯿـﺘﻲ‪.‬‬

‫ﯾﻌـﺘﻘـﺪ‬

‫ﻋـﻈـﺎم‬

‫اﻟﻌـﻠﻤـﺎء‬

‫أن‬

‫ھـﺬا‬

‫اﻹﻛـﺘﺸـﺎف ﺳـﯿـﻐـﻄﻲ اﻟﻔـﺠـﻮة‬

‫ﺳـﺮﻋـﺔ ﻃـﯿﺮان اﻟﻄـﯿﻮر‬

‫اﻟﺘـﻲ ﻛـﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟـﻮدة ﺑﯿـﻦ اﺛـﻨـﯿﻦ‬ ‫ﻣﻦ أﺳـﻼف اﻹﻧﺴـﺎن‪:‬‬

‫ﻛـﺎن اﻹﻋـﺘﻘـﺎد اﻟﺴـﺎﺋـﺪ أن ﺳـﺮﻋـﺔ‬

‫‪Australopithecus‬‬ ‫‪anamensis‬‬

‫و ﺣـﻤﻮﻟﺔ اﻟﺠـﻨﺎح ﺣـﺴﺐ ﻗـﻮاﻧـﯿﻦ‬

‫اﻟﺬي ﻋـﺎش ﻗـﺒﻞ ‪3.9 – 4.2‬‬

‫اﻟﺪﯾـﻨﺎﻣـﯿﻜـﯿﺔ‪ ...‬اﻟﺒﺤـﺚ اﻟﺬي ﻗـﺎم ﺑﮫ‬

‫ﻣﻠﯿﻮن ﺳـﻨﺔ‪ ،‬و‬

‫اﻟﻄـﯿﺮان ﺗﻌـﺘﻤﺪ ﻋـﻠﻰ وزن اﻟﻄـﯿـﺮ‬

‫ﻛـﻞ ﻣﻦ ﺛﻮﻣﺎس أﻟﯿﺮﺳـﺘﺎم ‪Thomas‬‬

‫‪ Alerstam‬و ﻣـﯿﻜـﺎﯾﻞ روزﯾـﻦ‬ ‫‪ Mikael Rosen‬ﻣﻦ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫‪ Lund‬اﻟﺴـﻮﯾـﺪﯾﺔ و اﻟﺬي ﻧـﺸـﺮ ﻓﻲ‬

‫‪Australopithecus‬‬ ‫‪afarensis‬‬

‫اﻟﺬي ﻋـﺎش ﻗـﺒﻞ ‪3 – 3.6‬‬ ‫ﻣﻼﯾﯿـﻦ ﺳـﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠـﻠﺔ ‪Journal PLoS Biology‬‬

‫ﯾـﺆﻛـﺪ أن ھـﺬه اﻟﻤﻌـﻠـﻮﻣـﺔ‬ ‫ﻟﯿﺴـﺖ ﺻـﺤـﯿﺤـﺔ‪ ...‬ﻓﻨـﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤـﺚ ﺗﺆﻛـﺪ أن ﺳـﺮﻋـﺔ اﻟﻄـﯿﺮان ﺗﻌـﺘﻤﺪ ﻋـﻠﻰ ﻗـﯿﻮد وﻇﯿﻔﯿﺔ ﺧـﺎﺻﺔ ﺑﺠـﺴﻢ‬ ‫اﻟﻄـﯿﺮ و ﻋـﻠﻰ اﻟﻌـﺎﺋـﻠﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﻘـﻰ داﺧـﻠﮭـﺎ ﺧـﻼل ﺗـﺎرﯾﺨـﮫ اﻟﻄـﺒﯿﻌـﻲ‪.‬‬ ‫ﺧـﻼل ﻣـﺪة اﻟﺒﺤـﺚ اﺳـﺘﺨـﺪم اﻟﺒـﺎﺣـﺜﺎن رادار ﺗﻌـﻘـﺐ ﻟﻠﻄـﯿﻮر اﻟﻤﮭـﺎﺟـﺮة ﻟـﺘـﺘﺒﻊ ‪ 138‬ﺻـﻨﻔـﺎً ﻣﻦ اﻟﻄـﯿﻮر‬ ‫)أي ﻣـﺎ ﯾﻌـﺎدل ﺛـﻠﺚ اﻟﺮﻗـﻢ اﻟﻜـﻠﻲ ﻷﺻـﻨﺎف اﻟﻄـﯿﻮر ﻓﻲ أوروﺑﺎ(‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺤـﺚ ﯾﺸـﯿﺮ اﻟﻰ أن دراﺳـﺎت اﺿـﺎﻓـﯿﺔ ﺳـﺘﻜـﻮن ﻣﻄـﻠﻮﺑﺔ ﻟـﺘـﺄﻛـﯿﺪ اﻟﻨـﺘـﺎﺋـﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻـﻞ إﻟﯿـﮭـﺎ أو‬ ‫ﻟﻠﻮﺻـﻮل اﻟﻰ ﻣﻌـﻠﻮﻣﺎت اﺿـﺎﻓـﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 4‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫اﻟﻤﺮﯾﺦ‪ ...‬أﺧـﺒﺎر ﺟـﺪﯾﺪة‬ ‫اﻟﺠـﻮاﻻن اﻟﻤﺮﯾﺨـﯿﺎن ‪ Spirit‬و ‪ Opportunity‬اﻟﻤﻮﺟـﻮدان ﻋـﻠﻰ ﺳـﻄﺢ اﻟﻜـﻮﻛـﺐ اﻷﺣـﻤﺮ‬ ‫ﻣـﻨﺬ اﻟﻌـﺎم ‪ 2004‬ﻣﺴـﺘﻤﺮان )و ﻋـﻜـﺲ ﻛـﻞ اﻟﺘﻮﻗﻌـﺎت( ﻓﻲ اﻟﺘﺠـﻮل و اﻟﻌـﻤﻞ ﺑﺤـﺜـﺎً ﻋـﻦ‬ ‫ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﺟـﺪﯾﺪة ﺣـﻮل اﻣﻜـﺎﻧﯿـﺔ وﺟـﻮد اﻟﻤـﺎء و اﻟﺤـﯿﺎة ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﺮﯾﺦ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄـﻮر ﺟـﺪﯾﺪ‪ ،‬إﻟﺘـﻘـﻂ ‪ Spirit‬ﺻـﻮرة ﻷﺛـﺮ ﻋـﺠـﻠـﺘﮫ اﻷﻣـﺎﻣـﯿﺔ اﻟﯿـﻤﻨﻰ ﻋـﻠﻰ اﻟﺴـﻄﺢ‬ ‫اﻟﺮﻣـﻠﻲ اﻷﺣـﻤﺮ ﻟﻠﻤﺮﯾﺦ و ﻛـﺎﻧـﺖ اﻟﻤﻔـﺎﺟـﺄة أن ھـﺬه اﻟﺼـﻮرة ﺗﺤـﻮﻟـﺖ اﻟﻰ واﺣـﺪة ﻣﻦ أھـﻢ‬ ‫اﻟﺪﻻﺋـﻞ ﻋـﻠﻰ أن اﻟﻤـﺎء ﻛـﺎن ﻣﻮﺟـﻮداً ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿـﻲ اﻟﺴـﺤـﯿﻖ ﻟﻠﻜـﻮﻛـﺐ‪ ...‬ﺧـﻼل ﺗﺠـﻮﻟﮫ ﻓﻲ‬ ‫ﻓـﻮھـﺔ ‪ Gusev‬ﻓﻲ اﻟﺜـﺎﻣـﻦ و اﻟﻌـﺸـﺮﯾﻦ ﻣﻦ ﯾﻮﻧـﯿﻮ اﻟﻤﺎﺿـﻲ‪ ،‬وﺟـﺪ اﻟﺠـﻮال أن آﺛـﺎره‬ ‫ﺗﻜـﺸـﻒ ﺣـﺒﻮب ﻧﻘـﯿﺔ ﻟﻠﺴـﯿﻠﯿﻜـﺎ – ‪ ... - SiO2‬ﻓﻲ ﺗـﺎرﯾﺦ اﻷرض‪ ،‬ﻋـﻤﻠـﺖ اﻟﻤـﯿﺎه اﻟﺪاﻓـﺌﺔ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﺗﺮك اﻟﺴـﯿﻠﯿﻜـﺎ ﻓﻲ رواﺳـﺐ ﺿـﺤـﻠﺔ‪ ...‬اﻛـﺘـﺸـﺎف رواﺳـﺐ ﻏـﻨـﯿﺔ ﺑﺎﻟﺴـﯿﻠﯿـﻜـﺎ ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﯾـﺦ ﯾﻀـﯿﻒ أدﻟـﺔ ﻗـﻮﯾﺔ اﻟﻰ ﻓـﺮﺿـﯿﺔ ﺗـﻮاﺟـﺪ ﻏـﻼف ﺟـﻮي ﻓﻲ اﻟﻤـﺎﺿـﻲ ﻛـﺎن ﻣـﻨﺎﺳـﺒﺎً‬ ‫ﻟﻨﺸـﻮء اﻟﺤـﯿﺎة‪.‬‬

‫أدﻟـﺔ ﺟـﺪﯾﺪة‬

‫ﻓﻲ أﻣـﺮ ﻣـﺮﺗﺒـﻂ ﺑﻌـﻤﻞ اﻟﺠـﻮاﻟﯿـﻦ‪ ،‬أﻋـﻠﻦ ﻋـﻠﻤـﺎء وﻛـﺎﻟﺔ اﻟﻔﻀـﺎء اﻷﻣـﺮﯾـﻜـﯿﺔ أن ﻋـﺎﺻـﻔـﺔ‬

‫اﻟﺼـﻮرة اﻟﺘـﻲ اﻟﺘﻘـﻄـﮭـﺎ ‪ Spirit‬ﻟﻤﺴـﺎر ﻋـﺠـﻠﺘﮫ‬ ‫اﻷﻣـﺎﻣﯿﺔ اﻟﯿـﻤﻨﻰ ﺗﺸـﯿﺮ اﻟﻰ وﺟـﻮد اﻟﻤـﺎء ﻓﻲ ﻣﺎﺿـﻲ‬ ‫اﻟﻜـﻮﻛـﺐ اﻷﺣـﻤﺮ‪ ...‬ﺗـﻢ إﻟـﺘﻘـﺎط اﻟﺼـﻮر ﺑﻌـﺪ أﻛـﺜـﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﺳـﻨﻮات ﻋـﻠﻰ وﺟـﻮد اﻟﺠـﻮاﻟﯿـﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﯾﺦ‪.‬‬

‫رﻣـﻠﯿﺔ ﻗـﻮﯾﺔ أﺛـﺮت ﺑﺸـﻜـﻞ ﻣـﻠﺤـﻮظ ﻋـﻠﻰ ﻋـﻤﻞ اﻟﺠـﻮاﻟﯿـﻦ و ﻓﻌـﺎﻟﯿـﺘـﮭـﻤﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻌـﺎﺻـﻔﺔ اﻟﺘﻲ اﺳـﺘـﻤﺮت ﻷﻛـﺜـﺮ ﻣﻦ أﺳـﺒـﻮع ﺣـﺠـﺒﺖ ﺿـﻮء اﻟﺸـﻤـﺲ ﺑﺸـﻜـﻞ ﺷـﺒﮫ ﻛـﻠﻲ‬

‫ﻣـﻤﺎ أﺛـﺮ ﻋـﻠﻰ ﻛـﻞ ﻋـﻤﻠﯿﺎت اﻟﺠـﻮاﻟﯿـﻦ ﺣـﯿﺚ أﻧـﮭـﻤﺎ ﯾﻌـﺘﻤﺪان ﺑﺸـﻜـﻞ ﻛـﺎﻣﻞ ﻋـﻠﻰ ﺿـﻮء‬ ‫اﻟﺸـﻤﺲ ﻟﺸـﺤـﻦ ﺑﻄـﺎرﯾﺎﺗـﮭـﻤﺎ‪ ...‬إﻻ أن اﻟﻌـﻠﻤـﺎء أﻛـﺪوا‪ ،‬ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗـﺖ‪ ،‬أن اﻟﺠـﻮاﻟﯿـﻦ‬ ‫ﻟﯿﺴـﺎ ﻓﻲ ﺧـﻄـﺮ‪ ...‬أﺧـﺮت اﻟﻌـﺎﺻـﻔﺔ ﻧـﺰول ‪ Opportunity‬اﻟﻰ ﻓـﻮھـﺔ ‪Victoria‬‬

‫ﻟﺪراﺳـﺔ اﻟﺘـﺎرﯾﺦ اﻟﺠـﯿﻮﻟﻮﺟـﻲ ﻟﻠﻜـﻮﻛـﺐ اﻷﺣـﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻌـﺮض اﻟﺠـﻮاﻻن ﻟﻠﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸـﻜـﻼت ﺧـﻼل ﺗﻮاﺟـﺪھـﻤﺎ ﻋـﻠﻰ اﻟﻤـﺮﯾﺦ ﻛـﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣـﯿﺎن ﺗﺘـﻄـﻠـﺐ دراﺳـﺔ ﻛـﻞ اﻟﻈـﺮوف اﻟﻤﺤـﯿﻄﺔ و ﺗﻘـﺪﯾـﻢ ﻋـﺪة ﺣـﻠﻮل ﻣـﻘـﺘﺮﺣـﺔ‬ ‫ﯾـﺘـﻢ ﺗﺠـﺮﺑـﺘـﮭـﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻗـﺒﻞ ﺗﺤـﺪﯾﺪ اﻟﺤـﻞ اﻷﻧﺴـﺐ و اﻋـﻄـﺎء اﻟﺘﻌـﻠﯿـﻤﺎت ﻟﻠﺠـﻮاﻟﯿـﻦ‬ ‫ﻟﺘـﻨﻔـﯿﺬه ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﺮﯾﺦ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣﺎت ﻋـﻦ اﻟﺠـﻮاﻟﯿﻦ اﻟﻤﺮﯾﺨـﯿﯿـﻦ‪ ،‬ﯾﻤﻜـﻨﻜـﻢ ﻗـﺮاءة ﻣﻘـﺎل "و ﯾﺴـﺘﻤﺮ اﻟﺒﺤـﺚ ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﺮﯾﺦ"‬ ‫و اﻟﺬي ﺗـﻢ ﻧﺸـﺮه ﻓﻲ ﻋـﺪد ﻣﺠـﻠﺔ آﻓﺎق اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺼـﺎدر ﻓﻲ دﯾﺴـﻤﺒﺮ ‪.2005‬‬

‫ﺗـﻤﻜـﻦ ﻓﺮﯾﻖ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣـﺜـﯿﻦ ﻣﻦ ﻣﻌـﮭـﺪ ﻣﺎﺳـﺎﺗﺸـﻮﺳـﺘﺲ ﻟﻠﺘﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ )‪ (MIT‬ﻣﻦ‬ ‫إﺿـﺎءة ﻟﻤـﺒﺔ )‪ 60‬ﻓﻮﻟﺖ( دون رﺑﻄـﮭـﺎ ﺳـﻠﻜـﯿﺎً ﺑﻤﺼـﺪر ﻛـﮭﺮﺑﺎﺋـﻲ‪ ...‬ﻟﮭـﺬا‬

‫ﻛـﮭـﺮﺑﺎء‬ ‫دون‬ ‫أﺳـﻼك‬

‫اﻟﻐـﺮض ﻗـﺎم اﻟﻔـﺮﯾﻖ ﺑﺈرﺳـﺎل اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﻋـﻠﻰ ﺷـﻜﻞ ﻣﻮﺟـﺎت ﻻﺳـﻠﻜـﯿﺔ ﻣﻦ ﻣﺴـﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣـﺘﺮﯾـﻦ‪ ...‬و ﯾﻘـﻮل رﺋـﯿﺲ اﻟﻤﺠـﻤﻮﻋﺔ ﻣـﺎرﯾـﻦ ﺳﻮﻟﺠـﺎﺳـﯿﺘﺶ ‪Marin Soljacic‬‬

‫اﻟﻜـﺮواﺗﻲ اﻷﺻـﻞ أﻧﮫ ﺧـﻼل ﺛـﻼﺛﺔ اﻟﻰ ﺧـﻤﺲ ﺳـﻨﻮات‪ ،‬ﺳـﯿﻜـﻮن ﺑﺎﻹﻣﻜـﺎن‬ ‫اﺳـﺘـﺨـﺪام ھـﺬا اﻹﺧـﺘﺮاع )اﻟﺬي ﺳـﻤﻲ ‪ (WiTricity‬ﻟﺘـﺰوﯾﺪ أﺟـﮭـﺰة اﻟﻜـﻤـﺒﯿﻮﺗﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤـﻤﻮل‪ ،‬ﻣﺸـﻐـﻠﻲ اﻟﻤﻮﺳـﯿﻘﻰ‪ ،‬و أﺟـﮭﺰة إﻟﻜـﺘﺮوﻧـﯿﺔ أﺧـﺮى ﺑﺎﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎء ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ‬ ‫وﺟـﻮدھـﻢ ﻓﻲ ﻣﺠـﺎل ﺗﻐـﻄـﯿﺔ ﻣﺮﺳـﻞ ‪.WiTricity‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 5‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﻋﻠﻤﯿﺔ‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺑﻄـﺎرﯾﻖ ﻋـﻤﻼﻗـﺔ‬ ‫ﻟﯿـﺲ ﻣﻦ اﻟﻤـﺘﻮﻗـﻊ ﻋـﺜـﻮرك ﻋـﻠﻰ ﺑﻄـﺎرﯾﻖ ﺑﻄـﻮل إﻧﺴـﺎن ﺧـﻼل ﺗﻮاﺟـﺪك ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻨﺎﻃـﻖ ﻣـﺪارﯾـﺔ‪ ...‬إﻻ أن ھـﺬا ھـﻮ ﻣـﺎ ﯾـﺆﻛـﺪ ﻋـﻠﻤـﺎء أﻧـﮫ ﻛـﺎن اﻟﺤـﺎل ﻗـﺒﻞ ‪36‬‬ ‫ﻣـﻠﯿـﻮن ﻋـﺎم ﻣﻦ اﻟﯿـﻮم‪.‬‬ ‫ﻓﺮﯾﻖ ﻣﻦ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﺗـﻤـﻜـﻦ ﻣﻦ اﻟﻌـﺜـﻮر ﻋـﻠﻰ ھـﯿـﻜﻞ ﻋـﻈـﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺒـﯿﺮو ﯾﻌـﻮد اﻟﻰ‬ ‫ﻧﻮع ﺑﻄـﺎرﯾﻖ ﻋـﻤﻼﻗـﺔ ﻋـﺎﺷـﺖ ﻗـﺒﻞ ﻣﻼﯾـﯿﻦ اﻟﺴـﻨـﯿﻦ ﻛـﺎن ﻃـﻮﻟﮭـﺎ ﯾﺼـﻞ اﻟﻰ‬ ‫ﻣـﺘﺮ و ﻧﺼـﻒ‪.‬‬ ‫ﯾﻌـﺘـﺒﺮ ھـﺬا اﻟﻜـﺸـﻒ ﻣﻦ اﻷﻣـﻮر اﻟﺘـﻲ ﻓﺎﺟـﺄت اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﻷﺳـﺒﺎب ﻣﺘـﻌـﺪدة ﻣـﻨﮭـﺎ‬ ‫ﻃــﻮل ھـﺬا اﻟﺒﻄـﺮﯾﻖ ﻣﻦ ﻧﻮع ‪ Icadiptes salasi‬ﺣـﯿﺚ أن اﻷﻧﻮاع اﻟﺤـﺎﻟﯿﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒـﻄـﺎرﯾﻖ ﻻ ﺗﺼـﻞ اﻟﻰ أﻃـﻮال ﺗـﺰﯾـﺪ ﻋـﻦ ‪ 1.1-1‬ﻣـﺘﺮاً‪.‬‬ ‫ﻛـﺬﻟﻚ ھـﻨﺎك ﻣـﻨﻘـﺎر اﻟﺒﻄـﺮﯾﻖ اﻟﻘـﺪﯾـﻢ ﺑﺸـﻜﻠﮫ ﻏـﯿﺮ اﻟﺘﻘـﻠﯿـﺪي اﻟﻤﺸـﺎﺑﮫ ﻟﻠﺮﻣـﺢ‬ ‫و ﺑﻄـﻮل أﻛـﺒﺮ ﺑـﻤـﺮﺗـﯿﻦ ﻣﻦ ﻃـﻮل ﺟـﻤﺠـﻤـﺘﮫ‪ ...‬أﻣـﺎ اﻟﻌـﺎﻣﻞ اﻟﻤﻔـﺎﺟـﻲء اﻷھـﻢ‬ ‫ﻓﮭـﻮ أن ھـﺬا اﻟﺤـﯿﻮان ﻋـﺎش ﻓﻲ ﻣـﻨﺎﻃـﻖ ﻣـﺪارﯾﺔ ﻛﺎﻧﺖ – ﻗـﺒﻞ ‪ 36‬ﻣـﻠﯿﻮن ﻋـﺎم –‬ ‫أدﻓﺄ ﻣـﻤـﺎ ھـﻲ اﻟﯿـﻮم‪ ...‬ھـﻨﺎك أﻧﻮاع ﺑﻄـﺎرﯾﻖ ﻣﺜـﻞ ‪ Galapagos‬ﺗـﻔـﻀـﻞ اﻟﺤـﯿﺎة‬ ‫ﻓﻲ أﻣـﺎﻛـﻦ داﻓـﺌﺔ ﻋـﻠﯿﮭـﺎ ﻓﻲ ﺑـﺮد اﻧـﺘﺎرﻛـﺘﯿـﻜـﺎ اﻟﻘـﺎرس؛ إﻻ أن اﻹﻋـﺘﻘـﺎد ﻛـﺎن أن‬ ‫ھـﺬا اﻟﺘﻜـﯿﻒ ﺟـﺎء ﻓﻲ ﻣـﺮﺣـﻠﺔ ﻻﺣـﻘـﺔ ﺣـﺪﯾﺜـﺔ ﻧﺴـﺒﯿـﺎً‪.‬‬

‫ﻣﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤـﺚ ﻋـﻠﻰ اﻟﻜـﻮﻛـﺐ اﻷﺣـﻤﺮ‬ ‫ﺳـﺘـﻘﻮم وﻛـﺎﻟﺔ اﻟﻔﻀـﺎء اﻷﻣـﺮﯾﻜـﯿﺔ ‪NASA‬‬

‫ﺑﺈﯾﺼـﺎل ﻣﺴـﺒﺎر ﺟـﺪﯾﺪ اﻟﻰ ﻛـﻮﻛـﺐ اﻟﻤﺮﯾﺦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤـﺘﻮﻗـﻊ أن ﯾﮭـﺒﻂ ﻋـﻠﻰ ﺳـﻄﺢ اﻟﻜـﻮﻛـﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺷـﮭـﺮ ﻣـﺎﯾﻮ ﻣﻦ اﻟﻌـﺎم اﻟﻘـﺎدم‪.‬‬ ‫اﻟﮭـﺪف ﻣﻦ ھـﺬه اﻟﻤﮭـﻤـﺔ ھـﻮ اﻟﺤـﻔﺮ ﻓﻲ رﻣـﺎل‬ ‫ﻣﻮﻗـﻊ ﻗـﺮﯾـﺐ ﻣﻦ اﻟﻘﻄـﺐ اﻟﺸـﻤـﺎﻟﻲ ﻟﻠﻜـﻮﻛـﺐ‬ ‫اﻷﺣـﻤﺮ ﺑﺤـﺜـﺎً ﻋـﻦ دﻻﺋـﻞ ﻟﻮﺟـﻮد ﺣـﯿﺎة‬ ‫ﻣﯿـﻜـﺮوﺑﯿـﺔ ﺳـﻮاء اﻟﯿـﻮم أو ﻓﻲ ﻣـﺎﺿـﻲ اﻟﻤﺮﯾﺦ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻤـﺮﺟـﻮ أن ﯾﺴـﺘـﻤﺮ اﻟﻤﺴـﺒﺎر )اﻟﻤﺴـﻤﻰ‬ ‫‪ (Phoenix Mars Lander‬ﻓﻲ اﻟﻌـﻤﻞ ﻟﻤـﺪة‬ ‫ﺛـﻼﺛـﺔ أﺷـﮭـﺮ ﻋـﻠﻰ اﻷﻗـﻞ ﻓﻲ أﺟـﻮاء ﺳـﺘـﺼـﻞ‬ ‫ﻓـﯿﮭـﺎ درﺟـﺎت اﻟﺤـﺮارة اﻟﻰ ﻣـﺌـﺔ ﻣـﺌـﻮﯾﺔ ﺗﺤـﺖ‬ ‫اﻟﺼـﻔـﺮ‪ ...‬ﯾﻘـﻮل دوج ﻣﺎﻛـﻮﯾﺴـﺘﺸﯿﻦ ‪ Doug McCuistion‬ﻣـﺪﯾﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﺳـﺘﻜـﺸﺎف اﻟﻤﺮﯾﺦ ﻓﻲ ‪" NASA‬ﺳـﺘﻜـﻮن ھـﺬه ﻣـﮭـﻤﺔ ﻣﺜـﯿﺮة ﻓـﻌـﻼً؛‬ ‫ﻓﮭـﺬه ھـﻲ اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻧـﮭـﺒﻂ ﻓﯿﮭـﺎ ﻓﻲ اﻟﻘـﻄـﺐ اﻟﺸـﻤـﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺮﯾﺦ"‪.‬‬ ‫ﺳـﯿﻘـﻮم اﻟﻤﺴـﺒﺎر ﺑﺘﺤـﻠﯿﻞ اﻟﻤﯿـﺎه ﻟﻠﻮﺻـﻮل اﻟﻰ ﺗﺮﻛـﯿﺒـﺘﮫ اﻟﻜـﯿﻤﯿﺎﺋـﯿﺔ و ﺧـﺼﺎﺋﺼـﮫ اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ؛ ﻟﻤﻌـﺮﻓﺔ اﻣﻜـﺎﻧﯿـﺔ وﺟـﻮد ﻣﯿﻜـﺮوﺑﺎت ھـﻨﺎك‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 6‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻣـﺎ أﺻـﻞ ﻋـﻼﻣﺔ @ اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧـﻲ؟‬ ‫ﻓﻲ‪OF‬‬ ‫‪SCIENCE‬‬

‫ﻟﻤـﺎذا ﺣـﺮارة اﻟﺒﻘـﻊ اﻟﺸـﻤﺴـﯿﺔ‬ ‫أﻗـﻞ ﻣﻦ ﺳـﻄﺢ اﻟﺸـﻤﺲ؟‬ ‫اﻟﺒﻘـﻊ اﻟﺸـﻤﺴـﯿﺔ ﻣـﺘﺪﻧـﯿﺔ اﻟﺤـﺮارة ﻣﻘـﺎرﻧـﺔ ﺑﺴـﻄـﺢ اﻟﺸـﻤـﺲ أو‬ ‫اﻟﻔـﻮﺗـﻮﺳـﻔـﯿﺮ )‪ (Photosphere‬ﻻﻧـﮭـﺎ ﺗﺘـﺄﺛـﺮ ﺑﻤﺠـﺎﻻت ﻣﻐـﻨﺎﻃـﯿﺴـﯿﺔ‬ ‫ﻗـﻮﯾـﺔ‪ ...‬ﺟـﺰﯾـﺌﺎت اﻟﻐـﺎز اﻟﻤﻜـﻮﻧﺔ ﻟﻠﻔـﻮﺗﻮﺳـﻔـﯿﺮ‪ ،‬و ﺑﻔـﻌـﻞ اﻟﺤـﺮارة ﺷـﺪﯾـﺪة‬ ‫اﻹرﺗﻔـﺎع‪ ،‬ﺗﻜـﻮن ﻣـﺘﺄﯾـﻨـﺔ أي ﻣﺸـﺤـﻮﻧﺔ ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿـﺎً و ﺑﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﻓـﺒـﺈﻣﻜـﺎﻧـﮭـﺎ‬ ‫اﻟﺘﻔـﺎﻋـﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻤﻐـﻨﺎﻃـﯿﺴﻲ ﻟﻠﺸـﻤﺲ‪ ...‬ارﺗﻔـﺎع اﻟﺤـﺮارة ﯾـﺘـﻢ ﺑﺴـﺒﺐ‬

‫ﺑﻌـﻜـﺲ ﻣـﺎ ﯾﻌـﺘـﻘـﺪه‬ ‫اﻟﻜـﺜﯿﺮون؛‬

‫ﻓـﻈـﮭـﻮر‬

‫رﻣـﺰ @ ﻟﯿﺲ ﻣﺮﺗﺒـﻂ‬ ‫ﺑﻌـﺼـﺮ اﻹﻧـﺘﺮﻧـﺖ‪...‬‬ ‫ﻓﮭـﻮ اﻟﺮﻣـﺰ ﻹﻧـﺪﻣـﺎج‬

‫اﻟﺤـﺮﻛـﺔ اﻟﻤﺴـﺘـﻤﺮة ﻟﻠﺠـﺰﯾﺌـﺎت ﺣـﯿﺚ أن اﻷﻛـﺜﺮ ﺳـﺨـﻮﻧﺔ ﺗـﺮﺗـﻔـﻊ اﻟﻰ‬

‫ﺣـﺮﻓـﯿﻦ ھـﻤـﺎ ‪ a‬و ‪ d‬اﻟﻤﺸـﻜﻼن ﻟﺤـﺮف اﻟﺠـﺮ اﻟﻼﺗـﯿـﻨﻲ ‪ad‬‬

‫اﻟﺨـﺎرج و اﻟﻌـﻜﺲ ﺑﺎﻟﻌـﻜﺲ‪ ...‬و إذا ﻛـﺎﻧﺖ اﻟﺤـﺮﻛـﺔ أﻗـﻞ‪ ،‬ﻛـﺎﻧﺖ اﻟﺤـﺮارة‬

‫ﺑﻤﻌـﻨﻰ ﻟﺪى‪ ،‬ﻧﺤـﻮ‪ ،‬ﺑﺎﺗﺠـﺎه؛ و ھـﻮ ﻧﻔـﺲ اﻟﻤﻌـﻨﻰ اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪم‬

‫أﻗـﻞ‪ ...‬ﻣﻊ ھـﺬا ﻋـﻠﯿﻨﺎ‬

‫ﻟﻠﺮﻣﺰ ﺑﺸـﻜﻞ ﻋـﺎﻟﻤﻲ اﻟﯿﻮم ﺑﺎﻹﻧﺠـﻠﯿﺰﯾﺔ و ھـﻮ ‪ ...at‬دﻣﺞ‬

‫ﺣـﺮارة‬

‫اﻟﺤـﺮﻓـﯿﻦ ﺗـﻢ ﻓﻲ اﻟﻔـﺘﺮة ﺑـﯿﻦ اﻟﻘـﺮﻧﯿـﻦ اﻟﺴـﺎدس و اﻟﺴـﺎﺑﻊ‬

‫ﻣﻌـﺮﻓﺔ‬

‫‪‬‬

‫اﻟﺒﻘـﻊ اﻟﺸـﻤﺴﯿﺔ ﺗﺼـﻞ‬ ‫اﻟﻰ ‪ 4000‬ﻣﺌﻮﯾﺔ ﻓﻲ‬

‫اﺳـﺘﺨـﺪام ھـﺬا اﻟﺮﻣـﺰ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﯾﺪ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﻲ ﺟـﺎء دون ﺗﻐـﯿﯿﺮ‬

‫ﺣـﺮارة‬

‫ﻣﻌـﻨﺎه‪ ،‬ﻓﻌـﻨﺪ إرﺳـﺎﻟﻚ اﯾـﻤﯿﻞ اﻟﻰ ‪،xyz@yahoo.com‬‬

‫اﻟﻰ‬

‫ﻓـﺄﻧﺖ ﺗﺮﺳـﻠﮫ اﻟﻰ ‪ xyz‬ﻟﺪى ﻣﺰود ﺧـﺪﻣﺔ اﻹﯾـﻤﯿﻞ ‪...yahoo‬‬

‫ﺣـﯿﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫أن‬

‫اﻟﻤﯿـﻼدي‪.‬‬

‫أن‬

‫اﻟﺴـﻄﺢ‬

‫ﺗﺼـﻞ‬

‫‪.6000‬‬

‫و أﺻـﺒﺢ ھـﺬا اﻟﺮﻣـﺰ اﻟﯿـﻮم ﻣﻤـﺜـﻼً ﻟﻌﺼـﺮ اﻹﻧـﺘﺮﻧﺖ و اﻟﻌـﺎﻟﻢ‬ ‫اﻹﻓـﺘﺮاﺿـﻲ‪.‬‬

‫ﻣـﺎ ھـﻲ اﻷﺿـﺮار اﻟﺘﻲ ﯾﺴـﺒﺒﮭـﺎ ﻓـﯿﺮوس إﯾـﺒﻮﻻ؟‬ ‫ﯾـﺘـﺴﺒﺐ ھـﺬا اﻟﻔـﯿﺮوس ﻓﻲ اﺣـﺪاث إﺿـﺮار ﺟـﺴـﯿﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻧﺴـﺠـﺔ اﻟﺤـﯿﺔ ﻟﺠـﺴﻢ اﻹﻧﺴـﺎن‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﺒـﺪاﯾـﺔ ﯾﻈـﮭـﺮ‬ ‫إﻟـﺘـﮭـﺎب ﺑﺴـﯿﻂ ﺑﺎﺣـﻤﺮار ﻓﻲ اﻷﺟـﺰاء اﻟﻤﺼـﺎﺑﺔ؛ و ھـﻲ ردة‬ ‫ﻓﻌـﻞ ﻃـﺒﯿﻌـﯿﺔ ﯾﺴـﺘﺨـﺪﻣﮭـﺎ اﻟﺠـﺴﻢ ﻟﻠﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ ﻧﻔـﺴﮫ‪ ...‬ﺑﻌـﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗـﺒﺪأ اﻷﻧﺴـﺠـﺔ ﺑﺎﻟﺘـﻤـﯿﻊ و ﻣـﻦ ھـﻨﺎ ﺗـﺒـﺪأ ﻓﻲ اﻟﻈـﮭـﻮر‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣـﻞ اﻷﻛـﺜـﺮ ﺗﺄﺛـﯿﺮاً ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻗـﺐ و اﻟﻤﺮﯾﺾ ﻋـﻠﻰ ﺣـﺪ‬ ‫ﺳـﻮاء‪ ...‬ﯾـﺒﺪأ اﻟﻤﺮﯾﺾ ﻓﻲ اﻟﻨﺰﯾﻒ ﻣﻦ اﻟﻌـﯿﻨـﯿﻦ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻧﻒ‪،‬‬ ‫و ﻣـﻦ اﻟﻔـﻢ‪ ...‬اﻹﯾـﺒﻮﻻ ﻻ‬ ‫ﯾﮭـﺎﺟـﻢ ﻛـﻞ ﺧـﻼﯾﺎ اﻟﺠـﺴﻢ؛ ﺑﻞ‬ ‫ﺗـﻠﻚ اﻟﻤﺸـﻜـّﻠﺔ ﻟﻄـﺒﻘﺔ اﻟﺨـﻼﯾﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﻄـﻨﺔ ﻟﻠﺸـﺮاﯾـﯿﻦ ﻓـﻘـﻂ أو ﻣﺎ‬ ‫ﯾـﺴـﻤﻰ‬

‫‪...Endothelium‬‬

‫و ﻷن اﻟﺠـﺴﻢ ﯾـﺒﺪأ ﺑﻤﮭـﺎﺟـﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨـﻼﯾﺎ‬

‫اﻟﻤﺼـﺎﺑﺔ‪،‬‬

‫ﺗﺪﻣﯿـﺮھـﺎ ﺑﻼ ﺗﻮﻗـﻒ‪.‬‬

‫ﯾـﺴـﺘﻤـﺮ‬

‫ﻣـﺎ ھـﻲ ﻛـﻤﯿـﺔ اﻷﻛﺴـﺠـﯿﻦ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻧﺴـﺘﮭـﻠﻜـﮭﺎ ﺧـﻼل اﻟـﺘـﻨﻔـﺲ؟‬ ‫ﯾﺴـﺘـﮭـﻠﻚ اﻟﺸـﺨـﺺ اﻟﺒـﺎﻟﻎ ﻣﺘـﻮﺳـﻂ اﻟﺤـﺠـﻢ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ ھـﺎدﺋـﺔ ﺟـﺴـﺪﯾـﺎً‬ ‫و ﻧﻔـﺴـﯿﺎً ﻣـﺎ ﯾﻌـﺎدل ﺛـﻤـﺎﻧﻲ ﻟـﺘﺮات ﻣﻦ اﻟﮭـﻮاء ﻓﻲ اﻟﺪﻗـﯿﻘـﺔ‪ ...‬أي أن ﻣـﺎ‬ ‫ﯾـﺴـﺘﮭـﻠﻜﮫ ﻓﻲ اﻟﯿـﻮم اﻟﻮاﺣـﺪ ھـﻮ ‪ 11 500‬ﻟـﺘﺮ ھـﻮاء ﺗﻘـﺮﯾـﺒﺎً‪.‬‬ ‫اﻟﮭـﻮاء اﻟﻤﺴـﺘـﮭـﻠﻚ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ اﻟﺸـﮭـﯿﻖ ﻣﻜـﻮن ﻣﻦ اﻷﻛﺴـﺠـﯿﻦ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪%20‬‬ ‫ﺗﻘـﺮﯾـﺒﺎً ﻓﻲ ﺣـﯿﻦ أن اﻟﻨﺴـﺒﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺨـﺮج ﻣﻊ اﻟﺰﻓـﯿﺮ ﺗـﺒـﻠﻎ ‪%15‬؛ ﻣﻤـﺎ‬ ‫ﯾﻌـﻨﻲ أن رُﺑـﻊ ﻛـﻤﯿـﺔ‬ ‫اﻷﻛـﺴـﺠـﯿﻦ ﻓﻘـﻂ ھـﻲ‬ ‫اﻟـﺘﻲ ﺗــُﺴـﺘـﮭـﻠﻚ ﺧـﻼل‬ ‫ﻋـﻤﻠـﯿﺔ اﻟﺘـﻨﻔـﺲ‪ ...‬ھـﺬا‬ ‫ﯾﻘـﻮدﻧـﺎ اﻟﻰ اﻟﻘـﻮل أن‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن ﯾـﺴـﺘـﮭـﻠﻚ ﻣـﺎ‬ ‫ﯾﻘـﺎرب اﻟـ ‪ 550‬ﻟـﺘﺮاً )أو‬ ‫‪ 0.5‬م‪ (3‬ﻣﻦ اﻷﻛﺴﺠﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﯿـﻮم اﻟﻮاﺣـﺪ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 7‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﳌـﺎﺫﺍ ﳛـﺪﺙ ﺷﻌـﻮﺭ ‪Déjà Vu‬؟‬

‫ﻟﻢ ﻧـﻜـﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤـﻜـﺎن أﺑـﺪاً ﻣـﻦ ﻗـﺒﻞ‪ ...‬إﻻ أﻧـﻨـﺎ ﻧﻌـﺮﻓـﮫ‪.‬‬ ‫ھـﺬا ﻣـﺎ ﯾـﺴـﻤﻮﻧﮫ ﺑﺎﻟـ ‪.Déjà Vu‬‬ ‫ﺷـﻌـﻮر ﻏـﺮﯾـﺐ ﯾﻨـﺘﺎﺑـﻨﺎ ﻋـﻨﺪ دﺧـﻮﻟﻨـﺎ ﻟﻤـﻜﺎن ﻣﻌـﯿﻦ ﻣـﺜـﻼً ﻓـﻨﺸـﻌـﺮ ﻋـﻠﻰ اﻟﻔـﻮر أﻧﮫ ﻗـﺪ ﺳـﺒﻖ ﻟـﻨﺎ رؤﯾـﺘﮫ و اﻟﺘﺠـﻮل ﻓﯿﮫ‪.‬‬ ‫ﺣـﺪث ﻟـ ‪ %95‬ﻣـﻨﺎ ﻋـﻠﻰ اﻷﻗـﻞ ﻟﻤـﺮة واﺣـﺪة‪ ...‬ﻋـﻠﻤـﺎء اﻟﻨﻔـﺲ ﯾﺴـﻤﻮﻧﮫ ‪) Déjà Vu‬رأﯾـﺘﮫ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ( أو ‪Déjà Vécu‬‬

‫)ﻋـﺸـﺘﮫ ﻣﻦ ﻗـﺒﻞ( و ﯾﺆﻛـﺪون أن ﻻ ﻋـﻼﻗـﺔ ﻟﮫ ﻋـﻠﻰ اﻹﻃـﻼق ﻣﻊ اﻟﻈـﻮاھـﺮ اﻟﺨـﺎرﻗـﺔ ﻟﻠﻄـﺒﯿﻌـﺔ أو اﻟﻤﯿـﺘﺎﻓـﯿﺰﯾﻘـﯿﺔ‬ ‫‪ ،Paranormal‬ﻓﮭـﻮ ﻣﺮﺗـﺒﻂ ﺑﺎﻟﻄـﺮﯾﻘـﺔ اﻟﺘـﻲ ﯾﻌـﺎﻟﺞ ﻓﯿـﮭـﺎ دﻣﺎﻏـﻨﺎ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼـﻠﮫ‪ ...‬اﻟﺪﻣـﺎغ ﻻ ﯾﻌـﻤﻞ ﻛـﺂﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻔـﮭـﻮم اﻟﻤـﺘﻌـﺎرف ﻋـﻠﯿﮫ؛ ﻓﮭـﻮ ﻗـﺒﻞ اﻟﻮﺻـﻮل اﻟﻰ ﻣـﻜـﺎن ﻣـﺎ أو ﻗـﺒﻞ رؤﯾـﺔ ﺣـﺪث ﻣـﺎ ﯾﻘـﻮم ﺑـﺘﻮﻗـﻊ ﻣـﺎ ﯾـﻤﻜـﻦ أن‬ ‫ﻧـﺮاه‪ :‬ﻗـﺪ ﯾﻘـﻮم ﺑـﺮﺳـﻢ ﻣـﺘﻮﻗـﻊ ﻟﻠﻤﻜـﺎن اﻟﺬي ﺳـﻨﺪﺧـﻠﮫ أو ﯾـﻘـﻮم ﺑﺮﺳـﻢ ﻣﺴـﺎر أﺣـﺪاث ﻟﻤـﺎ ﯾﻤﻜـﻦ أن ﯾﺤـﺪث ﻓﻲ ﻣﺸـﮭـﺪ‬ ‫ﻧـﺮاه ﻓﯿـﻮﺻـﻠـﻨﺎ اﻟﻰ ﻧﺘﯿـﺠـﺘﮫ ﻗـﺒﻞ أن ﻧـﺮى ﻓﻌـﻠـﯿـﺎً ﻣـﺎ ﺳـﯿﺤـﺼـﻞ‪ ...‬ﻓﻌـﻨﺪ دﺧـﻮل ﻣﺴـﺘـﺸـﻔﻰ ﻣﺜـﻼً‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أن اﻟﻌـﻮاﻣـﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤـﯿﻄـﺔ ھـﻲ اﻟﺘﻲ أوﺻـﻠﺖ اﻟﺪﻣـﺎغ اﻟﻰ رﺳـﻢ اﻟﺼـﻮرة اﻟﻤﻮﺟـﻮدة أﻣـﺎﻣـﻨﺎ ﻛـﻤﺎ ھـﻲ ﻓـﻌـﻼ ً؛ ﻣـﻦ ھـﺬه اﻟﻌـﻮاﻣـﻞ ﯾﻤﻜـﻨﻨـﺎ‬ ‫ذﻛـﺮ اﻟﻠـﻮن اﻷﺑﯿﺾ ﻋـﻠﻰ اﻟﺠـﺪران و ﻓﻲ ﻣـﻼﺑﺲ اﻟﻌـﺎﻣﻠﯿـﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺘـﺸـﻔﻰ‪ ،‬راﺋـﺤـﺔ اﻟﻤﻄـﮭـﺮ اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪم ﻓﻲ ﻣﻌـﻈﻢ‬ ‫اﻟﻐـﺮف‪ ،‬ﻣﻤـﺮﺿـﺔ ﺗـﻤﺮ أﻣـﺎﻣـﻨﺎ ﺑﻤـﻼﺑﺴـﮭـﺎ اﻟﻤﻌـﮭـﻮدة؛ ﻛـﻞ ھـﺬه اﻟﻌـﻮاﻣﻞ ﺗﻮﻗـﻌـﮭـﺎ اﻟﺪﻣـﺎغ ﻣﺴـﺒﻘـﺎً ﻣﻤـﺎ أدى ﺑـﮫ اﻟﻰ‬ ‫ﺧـﻠﻖ ذﻟﻚ اﻟﺸـﻌـﻮر اﻟﺨـﺎص ﺑﻜـﻮﻧـﻨـﺎ ﻗـﺪ زرﻧـﺎ اﻟﻤـﻜـﺎن ﻓﻲ اﻟﻤـﺎﺿـﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت أﺧـﺮى‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أن اﻟﻌـﻤﻠﯿـﺔ ﺗﻌـﺘـﻤﺪ ﻋـﻠﻰ ﻣـﺎ رأﯾـﻨﺎه ﺑﺸـﻜـﻞ ﺳـﺮﯾﻊ ﻟﻜـﻦ اﻟﺪﻣـﺎغ ﻟﻢ ﯾﻌـﺎﻟﺠـﮫ ﻓﻲ ذات اﻟﻠﺤـﻈـﺔ‬ ‫ﻟﻌـﺪم اﻋـﺘـﺒﺎره ﻣﻦ اﻟﺘـﻔـﺎﺻـﯿﻞ اﻟﮭـﺎﻣـﺔ‪ ...‬ﻟـﻜـﻦ ﻋـﻨﺪﻣـﺎ ﻧـﺮى ذﻟﻚ اﻟﺸـﻲء ﻟﻠﻤـﺮة اﻟﺜـﺎﻧـﯿﺔ ﺑﻌـﺪ ﺛـﻮان أو دﻗـﺎﺋـﻖ ﻗـﻠﯿـﻠﺔ‬ ‫و ﻧﻤـﻌـﻦ اﻟﻨﻈـﺮ‪ ،‬ﯾـﺴـﺘـﺮﺟـﻊ اﻟﺪﻣـﺎغ اﻟﺘﺠـﺮﺑـﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻘـﺔ )اﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﻜـﻮن ﻷﻛـﺜـﺮ ﻣﻦ ﻟﺤـﻈـﺎت ﻗـﺼـﯿﺮة ﺟـﺪاً و ﻏـﯿـﺮ‬ ‫واﺿـﺤـﺔ ﺗـﻤﺎﻣـﺎً( و ھـﺬا ﻣـﺎ ﯾﺸـﻌـﺮﻧﺎ ﺑﺄﻧـﻨـﺎ رأﯾـﻨﺎ ذﻟﻚ اﻟﺸـﻲء ﺳـﺎﺑﻘـﺎً‪.‬‬ ‫ھـﻜـﺬا ﻣـﻦ اﻟﻤـﻤﻜـﻦ اﻟـﺘﺄﻛـﯿﺪ أن ھـﺬه اﻟﻈـﺎھـﺮة ﻣـﺎ ھـﻲ إﻻ ﻋـﻤﻠﯿـﺔ ﻣﻌـﺎﻟﺠـﺔ ﻟﻠﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﺗﺤـﺪث ﺑـﺘـﺪﺧـﻞ اﻟﺬاﻛـﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌـﻤﻞ ﻋـﻠﻰ رﺑﻂ اﻟﻤﺆﺛـﺮات اﻟﻤـﺮﺋـﯿﺔ أو اﻟﻤﺴـﻤﻮﻋـﺔ )أو ﺗـﻠﻚ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺮاﺋـﺤـﺔ ﻣﻌـﯿـﻨﺔ( ﻣﻊ أﺣـﺪاث أﺧـﺮى رأﯾـﻨﺎھـﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿـﻲ أو ﻗـﺎم اﻟﺪﻣـﺎغ ﺑﻤﺤـﺎوﻟﺔ ﺗﺨـﯿـﻠﮭـﺎ ﻗـﺒﻞ رؤﯾـﺘﻨـﺎ ﻟﮭـﺎ‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 8‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻋـﺒﻴﺪ ﺍﻟﺸـﺎﺷـﺔ‬ ‫ﯾﺸـﺎھـﺪه اﻷوروﺑـﯿﻮن ﺑﻤﻌـﺪل ‪ 21‬ﺳـﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻷﺳـﺒﻮع‪ ...‬ﯾﺸـﺎھـﺪه اﻷﻣﺮﯾﻜـﯿﻮن ﺑﻤﺎ ﻣﻌـﺪﻟﮫ‬ ‫‪ 20-15‬ﺳـﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻷﺳـﺒﻮع‪ ...‬أﻣـﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄـﻘـﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻓﯿﺼـﻞ اﻟﻤﻌـﺪل اﻟﻰ ‪ 35‬ﺳـﺎﻋـﺔ‪ ...‬ﺳـﺒﺐ‬ ‫ھـﺬا اﻹﺧـﺘﻼف اﻟﻜـﺒﯿﺮ ھـﻮ ﻋـﺪم وﺟـﻮد ﺧـﯿﺎرات ﻛـﺜﯿﺮة أﻣـﺎم ﻣﻮاﻃـﻨﯿـﻨﺎ ﻟﻘﻀـﺎء وﻗـﺖ‬ ‫اﻟﻔـﺮاغ‪ ،‬ﻓـﺪرﺟـﺎت اﻟﺤـﺮارة اﻟﻤﺮﺗﻔـﻌـﺔ ﺗﺸـﻜﻞ ﻋـﺎﺋﻘـﺎً‪ ،‬اﻟﻌـﺎدات و اﻟﺘﻘـﺎﻟﯿـﺪ ﺗﺸـﻜـﻞ ﻋـﺎﺋﻘـﺎً‬ ‫آﺧـﺮاً‪ ،‬و ﻏـﯿـﺎب ھـﻮاﯾـﺔ اﻟﻘـﺮاءة ﻛـﻌـﺎدة أﺳـﺎﺳـﯿﺔ ﯾﺸـﻜـﻞ ھـﻮ اﻵﺧـﺮ ﻋـﺎﺋﻘـﺎً‪.‬‬ ‫ﺧـﻼل ﻣﺸـﺎھـﺪﺗـﻨﺎ ﻟﻠـﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‪ ،‬ﻧﺴـﺘـﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﻐـﯿـﯿﺮ اﻟﻤﺤـﻄـﺎت ﺣـﺘﻰ إن ﻟﻢ ﯾـﻜـﻦ ھـﻨﺎك‬ ‫ﺷـﻲء ﻣﺤـﺪد ﻧـﺮﻏـﺐ ﻓﻲ ﻣﺘـﺎﺑﻌـﺘﮫ‪ ...‬و ﻧﺴـﺘـﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺤـﺚ ﺣـﺘﻰ ﻧـﺘـﻮﻗـﻒ أﻣـﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أو‬ ‫ﻓﯿـﻠﻢ أو ﻣﺴـﺮﺣـﯿﺔ؛ ﻟﯿـﺲ ﻷﻧـﻨـﺎ ﻧـﺮﻏـﺐ ﺑﻤﺸـﺎھـﺪة ﻣـﺎ وﺟـﺪﻧﺎه – ﺑـﻞ ﻷﻧـﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺠـﺪ أي ﺷـﻲء‬ ‫آﺧـﺮ‪ ...‬ھـﻞ وﺻـﻠـﻨﺎ ﻟﻤـﺮﺣـﻠﺔ اﻹدﻣـﺎن ﻋـﻠﻰ اﻟﺸـﺎﺷـﺔ؟‬ ‫ﺑﻘـﻠﻢ‪:‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪September-October 2007‬‬

‫‪Page 9‬‬

‫ﻋـﺒﯿﺪ اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ھـﻞ ﺗﻌـﺘـﻘـﺪون أن اﻟﺸـﺎﺷﺔ ﺗـﺴﺮق ﻣـﻨـﻜـﻢ اﻟﻮﻗـﺖ؟ ﻓﻲ اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ‬ ‫ﻧﺤـﻦ ﻧﻤﻀـﻲ ﻣـﺎ ﻣﻌـﺪﻟﮫ ‪ 16 -14‬ﻋـﺎﻣـﺎً ﻣﻦ ﻋـﻤﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﺸـﺎھـﺪة‬ ‫اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن‪ ...‬ﻓﻲ ﺑﻌـﺾ اﻷﺣـﯿﺎن‪ ،‬ﯾﻀﯿﻒ ﻣـﺎ ﻧﺸﺎھـﺪه اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻌـﻠﻮﻣﺎﺗـﻨﺎ و ﺛﻘﺎﻓـﺘﻨﺎ؛ ﻟـﻜـﻦ ﻓﻲ ﻣﻌـﻈﻢ اﻷوﻗـﺎت اﻟﺤـﺎل ﻣﺨـﺘﻠﻒ‪.‬‬ ‫ﻟﻘـﺪ ﺗﺠـﺎوزﻧﺎ اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛـﺎن اﻟﺒﻌـﺾ ﯾﻘـﻮل ﻓـﯿﮭـﺎ "اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن‬ ‫ﻟﯿﺲ ﻣﻮﺟـﻮد ﻓﻲ ﻛـﻞ ﺑﯿـﺖ"‪ ...‬ﻓﺎﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ أﻧـﮫ أﺻـﺒﺢ ﻣـﻦ أﺳـﺎﺳـﯿﺎت‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤـﻨﺎزل؛ اﻟﻔـﻘـﯿـﺮة ﻗـﺒﻞ اﻟﻐـﻨـﯿﺔ‪ ...‬ﻟﻘـﺪ وﺻـﻠـﻨﺎ اﻟﻰ ﻣﺮﺣـﻠﺔ‬ ‫وﺟـﻮد ﺟـﮭـﺎز واﺣـﺪ ﻓﻲ ﻛـﻞ ﻏـﺮﻓـﺔ ‪ :‬ﺣـﺴﺐ آﺧـﺮ اﻹﺣـﺼـﺎﺋـﯿﺎت‪،‬‬

‫اﻟﻮﺿـﻊ ھـﻨﺎ ﯾﺸـﺎﺑﮫ ﻣـﺎ ﯾﺤـﺪث ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ اﻹدﻣـﺎن ﻋـﻠﻰ اﻟﻜـﺤـﻮل أو‬

‫ﻓﺎﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ﻣـﻮﺟـﻮد ﻓﻲ ﻏـﺮﻓـﺔ اﻟﺠـﻠﻮس ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟـ ‪ %45‬ﻣﻦ‬

‫اﻟﺘـﺪﺧـﯿﻦ أو ﺣـﺘﻰ اﻟﻤﺨـﺪرات‪ ...‬ﯾﻘـﻮل ﻋـﺪد ﻣﻦ ﻋـﻠﻤـﺎء اﻟﻨﻔﺲ أن‬

‫اﻟﻤـﻨﺎزل‪ ،‬و ﻓﻲ اﻟﻤـﻄـﺒﺦ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ ،%30‬و ﻓﻲ ﻏـﺮﻓـﺔ اﻟﻨـﻮم ﺑﻨـﺴـﺒﺔ‬

‫اﻟﺤـﺎﻟﺔ ھﻲ ﺑﺎﻟـﺘﺄﻛـﯿﺪ ﻛـﺎﻹدﻣـﺎن‪ :‬ﺗـﺘﻢ ﺗﻤﻀـﯿﺔ أوﻗـﺎت ﻃـﻮﯾﻠﺔ أﻣـﺎم‬

‫‪ ...%14‬ﻟﻘـﺪ أﺻـﺒﺢ ھـﺬا اﻟﺠـﮭـﺎز‪ ،‬ﺑﺪون أدﻧﻰ ﺷـﻚ‪ ،‬اﻷﺳـﻠﻮب‬

‫اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‪ ،‬رﺑـﻤﺎ أﻃـﻮل ﻣﻤـﺎ ھـﻮ ﻃـﺒﯿﻌـﻲ‪ ،‬ﯾـﺘﻢ إھـﻤﺎل ﻧﺸـﺎﻃـﺎت‬

‫اﻟﻤﻔﻀـﻞ ﻟﻠﺘـﺴـﻠﯿﺔ و ﺗﻤﻀـﯿﺔ اﻟﻮﻗـﺖ ﻟﻠﺠـﻤﯿﻊ‪.‬‬

‫اﺟـﺘﻤﺎﻋـﯿﺔ أﺧـﺮى ﻟﮭـﺬا اﻟﺴـﺒﺐ‪ ،‬و ﺣـﯿﻦ ﯾﺤـﺎول ﺷـﺨـﺺ ﻣـﺎ‬

‫إﻻ أن أﺳـﻠﻮب اﻟﺘـﺴـﻠﯿﺔ اﻟﻤﻔﻀـﻞ ھـﺬا ﻗـﺪ ﺗﺠـﺎوز اﻟﺤـﺪود اﻟﻤﻌـﻘـﻮﻟﺔ‬

‫اﻟﺘـﻮﻗـﻒ ﻋـﻦ ﻣﺸـﺎھـﺪة اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ﺑﺸـﻜﻞ ﻛـﺎﻣﻞ ﺗﻈـﮭـﺮ ﻋـﻠﯿﮫ‬

‫ﻟﻠﺒﻌـﺾ؛ ھـﻨﺎك ﻣـﻦ ﯾﺆﻛـﺪ أﻧﮫ ﻏـﯿﺮ ﻗـﺎدر ﻋـﻠﻰ اﻟﺘﺨـﻠﻲ ﻋـﻦ‬

‫اﻷﻋـﺮاض اﻟﺘـﻲ ﺗﻤـﺖ ﻣﺮاﻗـﺒـﺘﮭـﺎ ﻓـﯿﻤﻦ ﯾﺮﻏـﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺤـﺮر ﻣﻦ‬

‫ﻣﺸـﺎھـﺪة اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن ﺣـﺘﻰ ﻟﻮ ﻛـﺎن ھـﺬا ھـﻮ ﻣـﺎ ﯾﺮﯾـﺪه‪ ...‬رﺑﻤـﺎ‬

‫إدﻣـﺎن ﻣـﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ أﺑﺤـﺎث ﺗـﻢ اﺟـﺮاؤھـﺎ ﻗـﺒﻞ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﺧـﻤﺴﺔ و أرﺑﻌـﯿﻦ‬ ‫ﻋـﺎﻣﺎً‪ ،‬وﺟـﺪ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء أن اﻟﻌـﺎﺋـﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻌـﺎﻧﻲ ﻣـﻦ‬ ‫اﻧﻘـﻄـﺎع اﻟـﺘـﯿﺎر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ أو ﻣـﻦ ﺗﻌـﻄـﻞ ﺟـﮭـﺎز‬ ‫اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‪ ،‬ﯾﻌـﺎﻧﻲ أﻓـﺮادھـﺎ ﻣﻦ ردود ﻓـﻌـﻞ ھـﺴـﺘﯿـﺮﯾﺔ‬ ‫ﻟﻌـﺪة أﯾـﺎم‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ ،2001‬ﻗـﺎم ﻗﺎض أﻣﺮﯾﻜـﻲ‬ ‫ﺑـﺘﺨـﻔﯿﻒ ﺣـﻜـﻤﮫ ﻋـﻠﻰ أﺣـﺪ اﻷﺷـﺨـﺎص ﻷن اﻟﻜـﺜـﯿﺮﯾﻦ‬ ‫اﻋـﺘﺒﺮوا اﻟﺤـﻜـﻢ ﺷـﺪﯾﺪ اﻟﻘـﺴـﻮة‪ :‬اﻹﻗـﺎﻣـﺔ اﻟﺠـﺒﺮﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻨﺰل ﺑـﻼ ﺗـﻠﻔـﺰﯾـﻮن ﻟﺴـﺘﺔ اﺷـﮭـﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘـﺨـﺪام‬

‫أﺳـﻠﻮب‬

‫ﻣـﺮاﻗـﺒﺔ‬

‫ﯾﺴـﻤﻰ‬

‫‪ESM‬‬

‫أو‬

‫‪ Experience Sampling Method‬ﺗـﻤﺖ ﻣـﺆﺧـﺮاً‬ ‫دراﺳـﺔ اﻟﺘـﻐـﯿﺮات اﻟﻔـﯿﺴـﯿﻮﻟﻮﺟـﯿﺔ و اﻟﻨﻔـﺴـﯿﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻄـﺮأ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻣـﻦ ﯾﺸـﺎھـﺪ اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن ‪ ...‬ﺗـﻢ أﺧـﺬ ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤـﺘﻄـﻮﻋـﯿﻦ ﺣـﻮل ﺷـﻌـﻮرھـﻢ ﺧـﻼل اﻟﻤﺸـﺎھـﺪة و ﺗـﻢ‬ ‫ﺗﺼـﻮﯾﺮھـﻢ و اﺳـﺘﺨـﺪام أدوات ﻃـﺒﯿﺔ ﻟﺘﺴـﺠـﯿﻞ ﻣـﺎ ﯾـﻤﺮوا‬ ‫ﺑﮫ ﻣـﻦ اﻟﻨـﺎﺣـﯿﺔ اﻟﺠـﺴـﺪﯾـﺔ‪.‬‬

‫اﺳـﺘـﺮﺧـﺎء و اﺳـﺘـﺴﻼم‬ ‫ﺧـﻼل ﻣﺸـﺎھـﺪة اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ﻧـﺼـﻞ اﻟﻰ ﻣـﺮﺣـﻠﺔ‬ ‫اﻹﺳـﺘﺮﺧـﺎء اﻟﺘـﺎم و اﻟﻼﻓﻌـﺎﻟﯿﺔ‪ ...‬ﺑﻤﺠـﺮد إﻃـﻔﺎء‬ ‫اﻟﺠـﮭـﺎز‪ ،‬ﺗـﻘﻮل اﻷﺑﺤـﺎث اﻷﺧـﯿﺮة‪ ،‬اﻹﺳـﺘﺮﺧـﺎء‬ ‫ﯾﺰول إﻻ أن اﻟﻼﻓﻌـﺎﻟﯿـﺔ ﺗﺴـﺘـﻤﺮ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 10 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻋـﺒﯿﺪ اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪%14‬‬

‫ﻓﻲ ﻏـﺮﻓـﺔ اﻟﺠـﻠﻮس‬

‫ﻣـﻌـﻨﺎ ﻓﻲ ﻛـﻞ ﻣـﻜـﺎن‬ ‫ھـﺬه اﻟﻤـﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﺗﺸـﯿﺮ اﻟﻰ‬ ‫اﻷﻣـﺎﻛـﻦ اﻟﺘـﻲ ﯾﻔـﻀـﻞ ﻓﯿـﮭـﺎ‬ ‫اﻷﻓـﺮاد ﻣـﻦ ﻣﺨـﺘﻠﻒ اﻷﻋﻤـﺎر‬ ‫اﻗـﺘﻨﺎء اﻟﺘﻠـﻔﺰﯾـﻮن و ﻣﺸـﺎھـﺪﺗـﮫ‪.‬‬ ‫ﯾﺼـﻞ ﻋـﺪد أﺟـﮭـﺰة اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‬ ‫اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻟﯿـﻮم اﻟﻰ‬ ‫ﻣـﻠﯿـﺎر و ‪ 700‬ﻣﻠﯿـﻮن ﺗـﻘـﺮﯾـﺒﺎً‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻏـﺮﻓـﺔ اﻟﻨـﻮم‬

‫‪%45‬‬ ‫‪%31‬‬

‫ﻓﻲ اﻷﻣـﺎﻛـﻦ اﻟﻌـﺎﻣـﺔ‬

‫ﻻ ﺗـﻮﺟـﺪ اﺣـﺼـﺎءات دﻗـﯿﻘـﺔ ﺣـﻮل‬ ‫اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن‬ ‫أﺟـﮭـﺰة‬ ‫ﻋـﺪد‬ ‫اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻷﻣـﺎﻛـﻦ اﻟﻌـﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠـﻤﻌـﺎت‬ ‫و‬ ‫ﻛـﺎﻟﻤﻄـﺎﻋـﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠـﺎرﯾـﺔ و ﻏـﯿﺮھـﺎ‪ ...‬إﻻ أﻧﮫ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺿـﺢ ﻟﻠﻌـﯿﺎن اﻧﺘﺸـﺎر ھـﺬه‬ ‫اﻟﻈـﺎھـﺮة ﺑﺸـﻜـﻞ ﻛـﺒﯿﺮ ﺟـﺪاً ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴـﻨﻮات اﻟﻌـﺸـﺮﯾﻦ اﻷﺧـﯿﺮة‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻄـﺒﺦ‬

‫ﺗﻮﺻـﻠﺖ ھـﺬه اﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻰ أﻧـﮫ ﻋـﻨﺪﻣـﺎ ﻻ ﺗﻜـﻮن ھـﻨﺎك ﻣﺸـﺎھـﺪ‬

‫ﻟﻜـﻦ ﺗـﻮﺟـﺪ ﻃـﺮق أﺧـﺮى ﻹﺳـﺘـﺜﻤـﺎر وﻗـﺖ اﻟﻔـﺮاغ ﻛـﻘﺮاءة ﻛـﺘﺎب‬

‫ﻣﺆﺛـﺮة ﻋـﺎﻃـﻔـﯿﺎً‪ ،‬ﻓﺈن ﺿـﺮﺑﺎت اﻟﻘـﻠﺐ ﺗـﺘـﺒﺎﻃـﺄ و ﯾﺼـﻞ اﺳـﺘﮭـﻼك‬

‫أو ﺣـﻀـﻮر ﻧـﺪوة ﺛـﻘﺎﻓـﯿﺔ أو ﺣـﺘﻰ اﻟﺬھـﺎب اﻟﻰ اﻟﺴـﯿـﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻟﻤـﺎذا‬

‫اﻟﺴـﻌـﺮات اﻟﺤـﺮارﯾﺔ اﻟﻰ أدﻧـﻰ ﺣـﺪ ﻣﻤـﻜـﻦ )‪ 63‬ﻛـﯿﻠﻮ ﻛـﺎﻟﻮري ﻓﻲ‬

‫ﺗـﻤـﺘﻠﻚ ﺷـﺎﺷـﺔ اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ھـﺬه اﻟﻘـﺪرة اﻟﻤﺴـﯿﻄـﺮة ﻋـﻠﯿـﻨﺎ؟‬

‫اﻟﺴـﺎﻋـﺔ‪ ،‬أي أﻗـﻞ ﻣـﻤﺎ ﯾﻜـﻮن ﻋـﻠﯿﮫ اﻟﺤـﺎل ﻋـﻨﺪ اﻹﺳـﺘﻠﻘـﺎء ﻟﻠﺮاﺣـﺔ(‬

‫اﻹﺟـﺎﺑﺔ ھـﻲ وﺟـﻮد ردة ﻓـﻌـﻞ ﻏـﺮﯾـﺰﯾﺔ أزﻟـﯿﺔ ﻓﻲ اﻹﻧﺴـﺎن‬

‫وﯾﺸـﺎﺑﮫ اﻟﺮﺳـﻢ اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋـﻲ ﻟﻠﺪﻣـﺎغ ‪Electroencephalogram‬‬

‫و اﻟﺤـﯿﻮان ﺑﺎﺗﺠـﺎه اﻟﻤـﺆﺛـﺮات اﻟﻤﺮﺋـﯿﺔ و اﻟﻤﺴـﻤﻮﻋـﺔ )ﻓﻲ اﻟﻤـﺎﺿﻲ‬

‫ذﻟﻚ اﻟﺨـﺎص ﺑـﻤـﻦ ﯾﺒـﺪأ ﺑـﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻟﻨـﻮم‪ ...‬اﻷﻣـﺮ اﻟﻤـﺜـﯿﺮ ﻟﻺﻧـﺘـﺒﺎه‬

‫ﺣـﯿﻮان ﻣﻔـﺘﺮس‪ ،‬اﻟﯿـﻮم "ﻣـﻦ ﺳـﯿﺮﺑﺢ اﻟﻤـﻠﯿـﻮن"(‪ ...‬ردة اﻟﻔـﻌـﻞ‬

‫ھـﻮ أﻧﮫ ﻋـﻨﺪ اﻃـﻔﺎء ﺟـﮭـﺎز اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‪ ،‬ﻓﺈن ﺣـﺎﻟﺔ اﻹﺳـﺘﺮﺧـﺎء‬

‫ھـﺬه ﺗﻈـﮭـﺮ ﻓﻲ اﻟﺸـﮭـﻮر اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺤـﯿﺎة؛ ﻓﺎﻟﻤﻮاﻟـﯿﺪ اﻟﺠـﺪد ﯾـﺪﯾﺮون‬

‫اﻟﻤﺬﻛـﻮرة ﺗﺨـﺘـﻔـﻲ ﻓﻲ ﺣـﯿﻦ أن ﺣـﺎﻟﺔ اﻟﺴـﻠﺒﯿـﺔ أو اﻟﻼﻓﻌـﺎﻟﯿـﺔ‬

‫رؤوﺳـﮭـﻢ ﺑﺎﺗﺠـﺎه اﻟﺸـﺎﺷـﺔ اﻟﻤﻀـﯿﺌـﺔ‪ ...‬ﻟﮭـﺬا اﻟﺴـﺒﺐ‪ ،‬اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‬

‫ﺗﺴـﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫ﺑﺎرع ﻓﻲ ﻟﻔـﺖ اﻧـﺘـﺒﺎھـﻨﺎ و ﻓﻲ "اﺳـﺘﻌـﺒﺎدﻧـﺎ" ﺣـﯿﺜـﻤﺎ وﺟـﺪ‪ ...‬ﯾﻤﻜـﻨﻨـﺎ‬ ‫ﻣﻼﺣـﻈﺔ ھـﺬا اﻷﻣـﺮ ﺑﻮﺿـﻮح ﻋـﻨﺪ وﺟـﻮدﻧﺎ ﻣﻊ أﺻـﺪﻗﺎء ﻟـﻨﺎ‬

‫ھـﻜـﺬا ﻧﺠـﺪ أن ﻣﺸـﺎھـﺪة اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ﺗﻠﻐـﻲ ﻃـﺎﻗـﺘـﻨﺎ‪ ،‬و ﻟﺨـﻮﻓـﻨﺎ ﻣـﻦ‬

‫و اﻧﮭـﻤﺎﻛـﻨﺎ ﻣﻌـﮭـﻢ ﻓﻲ ﺣـﺪﯾﺚ ﻣﮭـﻢ؛ إذا وﺟـﺪ ﻓﻲ ﻧﻔـﺲ اﻟﻐـﺮﻓـﺔ‬

‫ﻓـﻘـﺪان ﺣـﺎﻟﺔ اﻹﺳـﺘﺮﺧـﺎء اﻟﺘـﻲ ﻧﺸـﻌـﺮ ﺑﮭـﺎ ﻓﺈﻧـﻨـﺎ ﻧﺴـﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺤـﺚ‬

‫ﺟـﮭـﺎز ﺗـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺸـﺎﺷـﺔ ﺳـﺘﺠـﺒﺮﻧﺎ ﻋـﻠﻰ اﺳـﺘﺮاق اﻟﻨﻈـﺮ‬

‫ﻋـﻦ ﻣﺤـﻄﺔ أﺧـﺮى ﻟﻨﺴـﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺸـﺎھـﺪة و ‪ ---‬اﻹﺳـﺘﺮﺧـﺎء‪.‬‬

‫ﻣﻦ وﻗـﺖ ﻵﺧـﺮ‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 11 September-October 2007‬‬

‫ﻋـﺒﯿﺪ اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻣـﻦ اﻟﻨـﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘـﻲ ﺗﻮﺻـﻞ إﻟـﯿﮭـﺎ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أن ﻣﺸـﺎھـﺪة‬ ‫اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن ﻟﯿـﺴـﺖ ﻣـﻦ اﻟﺘﺠـﺎرب اﻟﻤﺤـﺒﺒـﺔ و ﺑﺎﻟـﺘـﺎﻟﻲ ﻓﻤﻌـﻈـﻢ‬ ‫ﻋـﻠﻤـﺎء اﻟﻨـﻔـﺲ ﯾﺤـﺜـﻮن ﻣﺮﺿـﺎھـﻢ ﻋـﻠﻰ ﺗـﻘـﺼـﯿﺮ اﻟﻤـﺪة اﻟـﺘﻲ‬ ‫ﯾﻘـﻀـﻮﻧـﮭـﺎ أﻣـﺎم اﻟﺸـﺎﺷـﺔ أو ﻓﻲ اﺳـﺘـﺜـﻤﺎر اﻟﻮﻗـﺖ ﻓﻲ ﻧﺸـﺎﻃـﺎت‬ ‫أﺧـﺮى‪ ...‬ﻟـﯿـﺲ ھـﺬا ﻓـﻘـﻂ ‪ ،‬ﺑـﻞ أﻧـﮭـﻢ ﯾـﺆﻛـﺪون أن ﻣـﻦ ﯾﺸـﺎھـﺪ‬ ‫اﻟـﺘﻠﻔـﺰﯾـﻮن ﻟﻔـﺘﺮات ﻃـﻮﯾﻠﺔ ﺗﻜـﻮن ﺧـﺒﺮاﺗﮫ اﻟﺤـﯿـﺎﺗﯿـﺔ اﻟﻌـﺎدﯾـﺔ أﻗـﻞ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﻠﺤـﻮظ و ذﻟﻚ ﻟﺮﺑﻂ ﻣـﺎ ﺗـﺘﻢ ﻣﺸـﺎھـﺪﺗﮫ )ﻻواﻗـﻌـﻲ( ﻣـﻊ ﻣـﺎ‬ ‫ﯾﺤـﺪث ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ )واﻗـﻌـﻲ( وھـﺬا ﯾﺤـﺪث ﺧـﻠـﻼ ً‪.‬‬ ‫ﻋـﻠﻤـﺎء آﺧـﺮون ﯾـﺮون ھـﺬه اﻟـﻨـﺘﺎﺋﺞ ﻣـﺒﺎﻟﻎ ﻓﯿﮭـﺎ ﻟﺤـﺪ ﻛـﺒﯿﺮ‪ ...‬ﻓـﻠﻮ‬ ‫ﻛـﺎن ھـﺬا ﺣـﻘـﯿـﻘـﯿﺎً‪ ،‬ﯾـﻘـﻮﻟـﻮن‪ ،‬ﻟﻜـﺎن ﻛـﻞ ﺳـﻜـﺎن اﻷرض ﻣـﺪﻣـﻨﯿـﻦ‬ ‫اﻵن‪ ...‬اﻟـﻨـﺘـﺎﺋﺞ اﻟﺴـﻠﺒـﯿﺔ اﻟـﺘﻲ ﺗـﻤﺖ ﻣﺮاﻗـﺒـﺘﮭـﺎ ﺧـﻼل ﻓـﺘﺮة‬

‫ﻓﻲ ﺑﻌـﺾ اﻟﻤـﺮاﻓـﻖ اﻟﻌـﺎﻣـﺔ‪ ،‬ﻛـﺎﻟﺤـﻤﺎﻣﺎت‪ ،‬ﺗﻮﺟـﺪ‬ ‫ﺷـﺎﺷـﺎت ﺗﻠـﻔـﺰﯾـﻮﻧﯿـﺔ‬

‫إﻧـﻘـﻄـﺎع اﻟـﺘـﯿﺎر اﻟﻜـﮭـﺮﺑﺎﺋﻲ أو ﺗﻌـﻄـﻞ ﺟـﮭـﺎز اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن ﻟﯿـﺴـﺖ‬ ‫ﺑـﺴـﺒﺐ اﻹدﻣـﺎن؛ ﺑﻞ ﻷﻧـﻨـﺎ ﻻ ﻧﺤـﺼـﻞ ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗـﻠﺰﻣـﻨﺎ و اﻟـﺘﻲ ﺗﻌـﻮدﻧـﺎ ﻋـﻠﻰ اﻟﺤـﺼـﻮل ﻋـﻠﯿـﮭـﺎ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺴـﺘﻤﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‪.‬‬

‫اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‪ ...‬و اﻟﻌـﻨﻒ‬

‫ﻟﮭـﺬا ﻣـﺎ ﯾﺠـﺪه ھـﺬا اﻟﻘـﻄـﺎع ﻣﻦ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء أن اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن ﻛـﺎﻟﺪواء‪،‬‬

‫ﻣـﻨـﺬ اﻟﻌـﺎم ‪ ،1946‬أي ﻣـﻨﺬ ﺑـﺪء أول ﻣﺤـﻄـﺎت اﻟﺘـﻠﻔـﺰة‬

‫ﻓـﻮاﺋـﺪه ﻛـﺜـﯿﺮة‪ ،‬إﻻ أن ﺗـﻨـﺎوﻟـﮫ ﺑﺸـﻜﻞ ﻏـﯿـﺮ ﻣـﺘـﻮازن ﯾـﺆدي اﻟﻰ‬

‫اﻷﻣـﺮﯾـﻜـﯿﺔ ﺑـﺚ ﺑﺮاﻣﺠـﮭﺎ‪ ،‬ﺑـﺪأ ﻋـﻠﻤـﺎء اﻟﻨـﻔـﺲ و اﻷﻧـﺜﺮوﺑﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ‬

‫ﻧـﺘـﺎﺋﺞ ﺳـﻠـﺒـﯿﺔ‪ ...‬ﻛـﺬﻟﻚ ﯾﺠـﺐ ﻋـﻠـﯿـﻨﺎ أﻻ ﻧـﻨـﺴـﻰ أن ﻟـﻜـﻞ دواء‬

‫و اﻹﺟـﺘﻤـﺎع ﻓﻲ دراﺳـﺔ آﺛـﺎر اﻟﻤـﺸـﺎھـﺪ اﻟﻌـﻨـﯿﻔـﺔ ﻋـﻠﻰ اﻟﺸـﺎﺷـﺎت‬

‫أﻋـﺮاض ﺟـﺎﻧـﺒـﯿﺔ‪ ،‬ﻗـﺪ ﻻ ﺗﺼـﯿـﺒﻨـﺎ ﻟﻜـﻨﮭـﺎ ﻗـﺪ ﺗﺼـﯿـﺐ ﻏـﯿـﺮﻧـﺎ‪...‬‬

‫اﻟﺘـﻲ ﯾـﺘـﺎﺑﻌـﮭـﺎ ﺻـﻐـﺎر اﻟﺴـﻦ‪.‬‬

‫ﻛـﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻷﺳـﻠﻮب اﻟﺬي ﺗـﺆﺛـﺮ ﻋـﻠـﯿﻨﺎ ﻓـﯿﮫ ﻗـﺪ ﯾﺨـﺘـﻠﻒ ﻋـﻦ‬

‫ﻓﻲ واﻗـﻊ اﻷﻣـﺮ‪ ،‬ﻋـﻤﻞ اﻟﻘـﺎﺋـﻤﻮن ﻋـﻠﻰ ﺑـﺮاﻣﺞ اﻷﻃـﻔـﺎل ﻣـﻨﺬ‬

‫اﻷﺳـﻠﻮب اﻟـﺬي ﻗـﺪ ﺗـﺆﺛـﺮ ﻓـﯿﮫ ﻋـﻠﻰ اﻵﺧـﺮﯾـﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺒـﺪاﯾـﺔ ﻋـﻠﻰ ﺗﻘـﺪﯾـﻢ ﻋـﻨﻒ ﺗﻠﻔـﺰﯾـﻮﻧﻲ "ﺟـﻤﯿـﻞ" ﺑﻌـﺪ ﺗﺠـﺮﯾـﺪه‬ ‫ﻣﻦ ﻛـﻞ اﻟﻌـﻮاﻣـﻞ اﻟﻤﺰﻋـﺠـﺔ اﻟﻤﺼـﺎﺣـﺒﺔ ﻟﻠﻌـﻨﻒ اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﻲ‪...‬‬

‫ﻓﻲ اﺣـﺪى ﻗـﺮى اﻟﻤـﻜـﺴـﯿﻚ‪ ،‬ﯾﺠـﺘﻤﻊ اﻷﻃـﻔـﺎل‬ ‫ﻟﻤـﺸﺎھـﺪة اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن ﻷول ﻣـﺮة‪.‬‬

‫ﻧـﺬﻛـﺮ ﻣـﺸـﺎھـﺪ اﻟﻌـﻨﻒ ﻓﻲ أﻓـﻼم ﻛـﺮﺗـﻮن ﻣﺜـﻞ ﺗـﻮم و ﺟـﯿﺮي‪ :‬ﻛـﻞ‬ ‫أﻋـﻤﺎل اﻟﻌـﻨﻒ ﺗـﻨـﺘﮭﻲ ﺑﺸـﻜﻞ ﻻواﻗـﻌـﻲ ﻣﻀـﺤـﻚ و دون إﺣـﺪاث‬ ‫أي أذىً ﻟﺸـﺨـﺼـﯿﺎت اﻟﻔـﯿـﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ ھـﺬا‪ ،‬ﻓـﻠﻢ ﺗـﺼـﻞ أي ﻣـﻦ اﻟﻨـﻘـﺎﺷـﺎت اﻟﺘـﻲ دارت ﺣـﺘﻰ اﻵن‬ ‫ﺣـﻮل اﻵﺛـﺎر اﻷﻛـﯿـﺪة ﻟﻠﻤﺸـﺎھـﺪ اﻟﻌـﻨﯿﻔـﺔ ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﺸـﺎھـﺪﯾـﻦ اﻟﻰ‬ ‫ﻧﺘﯿﺠـﺔ‪ ،‬و ﻟﻢ ﯾـﺘﻢ اﻟﻮﺻـﻮل اﻟﻰ اﺟـﺎﺑﺎت أﻛـﯿﺪة ﻋـﻠﻰ اﻟﺴـﺆال‪:‬‬ ‫"ھـﻞ ﺗـﺆدي ھـﺬه اﻟﻤﺸـﺎھـﺪ اﻟﻰ ﻓﺼـﻞ اﻟﻤﺸـﺎھـﺪ ﻋـﻦ واﻗـﻌـﮫ؟"‬ ‫ﻻ ﯾـﻤـﻜـﻨﻨﺎ رﺑﻂ اﻟﻌـﻨﻒ اﻟﺬي ﺗﻌـﯿﺸـﮫ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠـﺘـﻤﻌـﺎت‬ ‫اﻟﯿـﻮم ﺑﺎﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‬

‫وﺣـﺪه؛‬

‫ﻓﮭـﻨﺎك‬

‫ﻋـﻮاﻣـﻞ اﺟـﺘـﻤﺎﻋـﯿﺔ‬

‫و ﺳـﯿﺎﺳـﯿﺔ و أﺧـﻼﻗـﯿﺔ أﺛـﺮھـﺎ أﻛـﺒﺮ ﻣـﻦ ﻣﺸـﺎھـﺪ اﻟﻌـﻨﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‪ ...‬ﻣﻊ ھـﺬا‪ ،‬ﺗﻌـﻤﻞ اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ ﺷـﺮﻛـﺎت اﻟﺒـﺚ اﻟﯿـﻮم‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﺗﺨـﺎذ اﺟـﺮاءات ﺗﺤـﺪ ﻣﻦ ﻣﺸـﺎھـﺪة اﻷﻃـﻔﺎل ﻟﻤﻨﺎﻇـﺮ‬ ‫ﺗﻠﻔـﺰﯾـﻮﻧﯿﺔ ﻋـﻨﯿﻔـﺔ ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 12 September-October 2007‬‬

‫ﻋـﺒﯿﺪ اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻟـﻮﻻ اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن‪ ،‬ﻟﻤـﺎ ﺗـﻤﻜـﻨﺎ ﻣـﻦ ﻣﻌـﺮﻓـﺔ ﻣـﺎ ﯾـﺪور ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﺷـﺒﮫ ﻟﺤـﻈـﻲ و ﻟﻤـﺎ ﺗـﻤـﻜـﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺤـﺼـﻮل ﻋـﻠﻰ ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت‬ ‫ﺛـﻘـﺎﻓـﯿﺔ و ﻋـﻠﻤـﯿﺔ و اﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﯿﺔ ﺑﺎﻟﺸـﻜـﻞ اﻟﻤﻔـﺼـﻞ اﻟﺬي ﻧﺤـﺼـﻞ‬ ‫ﻋـﻠﯿـﮫ ﻣﻦ اﻟﺸـﺎﺷـﺔ‪ ...‬ﺣـﺘﻰ ﺗﻌـﻠﻢ اﻟﻠﻐـﺎت أﺻـﺒﺢ ﻋـﻤـﻠـﯿﺔ أﻛـﺜـﺮ‬ ‫ﺳـﮭـﻮﻟﺔ و ﺳـﺮﻋـﺔ ﺑﻮﺟـﻮد اﻟﺒـﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌـﻠـﯿـﻤـﯿﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤـﻘـﯿـﻘـﺔ ھـﻲ أن اﻵﺛـﺎر اﻟـﺘﻲ ﯾﺠـﺐ ﻋـﻠـﯿﻨـﺎ دراﺳـﺘﮭـﺎ‪،‬‬ ‫و اﻟﺴـﻠﺒـﯿـﺎت اﻟـﺘﻲ ﺗﺠـﺐ ﻣﻌـﺎﻟﺠـﺘـﮭـﺎ ﻟﯿـﺴـﺖ ﺧـﺎﺻـﺔ ﺑـ "ﺟـﮭـﺎز‬ ‫اﻟـﺘـﻠﻔـﺰﯾـﻮن" ﺑـﻞ ﺑﺎﻟـﺒـﺮاﻣﺞ اﻟﺘـﻲ ﻧﺸـﺎھـﺪھـﺎ ﺑﺎﺳـﺘـﺨـﺪام ھـﺬه‬ ‫اﻷداة‪ ...‬ﻓـﺎﻟﺠـﮭـﺎز ﻟﯿـﺲ أﻛـﺜـﺮ ﻣـﻦ أداة ﻧـﺘـﺎﺋـﺞ ﻋـﻤـﻠﮭـﺎ ﯾﻌـﺘـﻤﺪ‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻹﻧـﺴـﺎن و اﺧـﺘـﯿﺎراﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﻤـﺸـﺎھـﺪة‪.‬‬ ‫ﺑﻜـﻞ اﻷﺣـﻮال‪ ،‬ﻋـﻠﯿـﻨﺎ داﺋـﻤـﺎً ﻣـﺮاﻗـﺒﺔ أﻧﻔـﺴـﻨﺎ و ﻣـﺮاﻗـﺒﺔ ﻋـﺎداﺗـﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﺸـﺄن‪ ،‬و رﺑﻤـﺎ ﯾﻜـﻮن ﺗﻮﺟـﮭـﻨﺎ ﺑﺸـﻜـﻞ أﻛـﺒﺮ ﻧﺤـﻮ اﻟﻘـﺮاءة‬ ‫و اﻟﻨـﺸـﺎﻃـﺎت اﻟﺮﯾﺎﺿـﯿﺔ و اﻹﺟـﺘـﻤﺎﻋـﯿﺔ أﻛـﺜـﺮ ﻓـﺎﺋﺪة ﻟـﻨـﺎ‪.‬‬

‫ردة اﻟﻔـﻌـﻞ اﻟﻐـﺮﯾـﺰﯾﺔ ﻓﻲ ﻣـﺘﺎﺑﻌـﺔ اﻟﻤﺆﺛـﺮات‬ ‫اﻟﻤﺮﺋـﯿﺔ و اﻟﺼـﻮﺗـﯿﺔ ﻇـﺎھـﺮة أﯾﻀـﺎً ﻓﻲ اﻷﻃـﻔـﺎل‪.‬‬

‫‪ J‬ﻗـﺎﻟﻮا‪J ...‬‬ ‫>>اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ﻣﻤـﻜـﻦ ﻣﻦ اﻟﻨـﺎﺣـﯿﺔ اﻟﺘﻘـﻨﯿـﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺗﺴـﻮﯾﻘـﮫ ﺳـﻮف‬ ‫ﯾﻜـﻮن ﻣﻀـﯿﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗـﺖ<< اﻟﻌـﺎم ‪1926‬‬ ‫ﻟﻲ دﯾﻔـﻮرﯾﺴﺖ – ﻣـﺨـﺘﺮع أﻣﺮﯾﻜﻲ‬ ‫>>اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ﺟـﮭـﺎز ﺑﺈﺳـﻢ ﻧﺼـﻔﮫ إﻏﺮﯾﻘﻲ و اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻻﺗﯿﻨﻲ‪ ...‬و ﺑﺎﻟﺘﺄﻛـﯿﺪ ﻋﺪﯾﻢ اﻟﻔﺎﺋـﺪة<< اﻟﻌـﺎم ‪1932‬‬ ‫ﺗﺸـﺎرﻟﺰ ﺳـﻜﻮت – ﺻـﺤﻔﻲ إﻧﺠـﻠﯿﺰي‬ ‫>>اﻟﺘـﻠﻔـﺰﯾﻮن ﻻ ﺗﻮﺟـﺪ ﻣـﻨﮫ ﻓﺎﺋـﺪة‪ ،‬ﺳـﻮاء ﻓﻲ ﺣـﯿﺎﺗﻲ أو ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﯿﺎﺗـﻜـﻢ<< اﻟﻌـﺎم ‪1936‬‬ ‫رﻛـﺲ ﻻﻣـﺒـﺮت – رﺋﯿـﺲ ﺗﺤـﺮﯾـﺮ‬ ‫ﻣﺠـﻠﺔ ‪The Listener‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 13 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺍﻟﻠﻐـﺎﺕ‬

‫ﺗـﺎﺭﳜـﻬﺎ ﻭ ﻣﺴـﺘﻘـﺒﻠﻬﺎ‬

‫ﻟﻮﺣـﺔ ﺗﻤـﺜﻞ ﺑﺮج ﺑﺎﺑﻞ ﻗﺎم ﺑﺮﺳﻤﮭﺎ اﻟﻔـﻨﺎن‬ ‫‪Pieter‬‬ ‫اﻟﮭـﻮﻟﻨﺪي ﺑـﯿﺘﺮ ﺑﺮوﯾﺠـﻞ‬ ‫‪ Brueghel‬ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ .1560‬ﺳـﻔﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜـﻮﯾﻦ ﯾﺬﻛـﺮ أن اﻟﻠﻐـﺔ ﻛـﺎﻧﺖ واﺣـﺪة ﺣـﺘﻰ‬ ‫ﺗﻢ ﺑﻨﺎء ﺑﺮج ﺑﺎﺑﻞ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﺑﮫ اﻟﻰ اﻟﺴـﻤﺎء‬ ‫ﻓﻐﻀـﺐ اﻟﺮب و ﺟـﻌـﻞ اﻟﻨﺎس ﯾـﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻐﺎت‬ ‫ﻣﺨـﺘﻠﻔﺔ ﺣـﺘﻰ ﻻ ﯾﻘﻮﻣﻮا ﺑﺘﻮﺣـﯿﺪ ﻗﻮاھﻢ‬ ‫واﻟﺘﺨـﻄﯿﻂ ﻣﻌـﺎً ﻟﻤﺜﻞ ھـﺬا اﻟﻌـﻤﻞ ﻣﻦ ﺟـﺪﯾﺪ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺒـﺪاﯾﺔ ﻛـﺎﻧﺖ ھـﻨﺎك ﻟﻐـﺔ واﺣـﺪة‪ ،‬ھـﺬا ﻣـﺎ ﺗﺆﻛـﺪه ﺛـﻘـﺎﻓﺎت دﯾـﻨـﯿﺔ‬ ‫ﻣﺨـﺘﻠﻔـﺔ‪ ...‬اﻟﻌـﻠﻤـﺎء اﻟﯿـﻮم ﯾﺆﻛـﺪون أﻧﮫ ﻛـﺎﻧﺖ ھـﻨﺎك ﻓﻌـﻼً ﻟﻐـﺔ‬ ‫واﺣـﺪة ﻧﺸـﺄت ﻣﻊ اﻟﮭـﻮﻣﻮ ﺳـﺎﺑـﯿﻨﺰ )‪ (Homo sapiens‬ﻓﻲ‬ ‫اﻓـﺮﯾﻘـﯿﺎ ﻗـﺒﻞ ﻣﺌﺔ أﻟﻒ ﻋـﺎم‪ ،‬و ﻣﻊ اﻧﺘﺸـﺎره ﻓﻲ ﻛـﺎﻓـﺔ أﻧﺤـﺎء اﻷرض‬ ‫ﺗﻜـﻮﻧـﺖ ‪ 10‬آﻻف ﻟﻐـﺔ‪ ...‬ﻣـﺎ ﺗـﺒﻘﻰ ﻣﻨﮭـﺎ اﻟﯿـﻮم ھـﻮ ﺳـﺘﺔ آﻻف‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 14 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫اﻟﻠﻐـﺎت‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫أم ﻛـﻞ اﻟﻠﻐـﺎت‬

‫ﯾﺆﻛـﺪ ﻋـﺎﻟﻢ اﻵﺛـﺎر اﻹﻧﺠـﻠﯿﺰي ﻛﻮﻟـﯿﻦ رﯾﻨﻔـﺮو ‪Colin Renfrew‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻛـﺎﻧﺖ أول ﻛـﻠﻤـﺔ ﻧﻄـﻘـﮭـﺎ اﻹﻧﺴـﺎن؟ ﻣـﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺤـﯿﻞ ﻣﻌـﺮﻓـﺔ‬ ‫ذﻟﻚ ﻷن اﻟﺴـﺆال ﯾـﺪور ﺣـﻮل ﻣـﺎ ﺣـﺪث ﻗـﺒﻞ ﻣﺌـﺎت اﻵﻻف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻨﯿـﻦ‪ ...‬إﻻ أن اﻟﺒﻌـﺾ ﯾﻌـﺘﻘـﺪ أن اﻟﻜـﻠﻤـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌـﺘﺒﺮ اﻟﻤﺮﺷـﺤـﺔ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ھـﻲ "اﻟﻤـﺎء" و ﺗـﻠﻔـﻆ ھـﺎﻛﻮ )‪(Haku‬؛ ھـﺬه ھـﻲ اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ وﺿﻌـﮭـﺎ ﻋـﺎﻟﻢ اﻟﻠﻐـﺎت ﺟـﻮزﯾﻒ ﻏـﺮﯾﻨﺒﯿﺮغ‬

‫‪Joseph‬‬

‫‪ (2001 – 1915) Greenberg‬اﻟﺬي ﻗـﺎل ﺑﺄن اﻟﺴـﺘﺔ آﻻف ﻟﻐـﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟـﻮدة اﻟﯿـﻮم ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺗﺨـﻔﻲ داﺧـﻠﮭﺎ ﺗﺸـﺎﺑﮭـﺎت و رواﺑﻂ ﻷﻧـﮭـﺎ‬ ‫ﻧﺸـﺄت ﺟـﻤﯿﻌـﺎً ﻣﻦ ﻟﻐـﺔ واﺣـﺪة ﻗـﺪﯾـﻤـﺔ‪ ...‬ﻹﺛـﺒﺎت ھـﺬه اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺔ‪،‬‬ ‫ﻗـﺎم ﻏـﺮﯾﻨﺒﯿﺮغ ﺑﻤﻘـﺎرﻧﺔ ﻋـﺸـﺮات اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﺤـﯿﺔ و اﻟﻤـﯿﺘﺔ؛ و وﺟـﺪ‬ ‫أن ھـﻨﺎك ﺟـﺬور ﻣﺸـﺘﺮﻛـﺔ ﺑـﯿﻨﮭـﺎ‪ ...‬ھـﺬه اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺔ ھـﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺳـﺲ اﻟﺘـﻲ ﯾﺘـﻔﻖ ﻋـﻠﯿﮭـﺎ ﻋـﻠﻤﺎء ﻛـﺜـﺮ اﻟﯿـﻮم‪ ،‬ﻣﻨﮭـﻢ‬

‫ﻣﯿﺮﯾﺖ‬

‫روھﻠﯿﻦ ‪ Merritt Ruhlen‬اﻟﺬي ﻗـﺎم ﺑـﺘـﺼـﻨﯿﻒ ﻛـﻞ ﻟﻐـﺎت اﻟﻌـﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ ‪ 18‬ﻣﺠـﻤﻮﻋـﺔ واﺻـﻼ ً اﻟﻰ ﻧﻔـﺲ اﻟﻨـﺘـﯿﺠـﺔ‪ :‬ﻟﻜـﻞ اﻟﻠﻐـﺎت أﺻـﻞ‬

‫أن ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻧـﺘﺸـﺎر اﻟﻠﻐـﺎت ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ ھـﻲ أرﺑﻌـﺔ و ﺗﺘـﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣـﺮاﺣـﻞ ﻏـﺰو اﻹﻧﺴـﺎن ﻟﻸرض‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺪأت ﻗـﺒﻞ ﻣﺌـﺔ أﻟﻒ ﻋـﺎم ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﺑـﺪأت‬ ‫اﻟﻤﺠـﻤﻮﻋﺎت اﻟﺒﺸـﺮﯾﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ اﻹﻧـﺘﻘـﺎل ﻣﻦ اﻓـﺮﯾـﻘـﯿﺎ اﻟﻰ ﺑﻘـﯿﺔ‬ ‫اﻟﻘـﺎرات‪ ...‬ﺧـﻼل ھـﺬه اﻟﮭـﺠـﺮات‪ ،‬ﺗـﻢ ﺗﺮك آﺛـﺎر ﻓﻲ ﻣﻨـﻄـﻘـﺔ‬ ‫اﻟﺒـﺎﺳﻚ ﺗـﺪل ﻋـﻠﻰ اﺳـﺘﻌـﻤﺎل ﻟﻐـﺎت ﻛـﺎﻟﺨـﻮﯾﺴـﺎن اﻟﺬي اﺳﺘﺨـﺪﻣﮫ‬ ‫اﻟﺒﺸـﻤﺎن )اﺣـﺪى ﻗـﺒﺎﺋﻞ اﻟﺼـﯿﺎدﯾﻦ(‪ ،‬و ﻛـﺎﻷﻣﯿـﺮﯾﻨﺪﯾﺔ و اﻹﻧﺪو‪-‬‬ ‫ﺑﺎﺳـﯿﻔﯿﻜﯿﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻟﺜـﺎﻧـﯿﺔ‬

‫ﻧﺸـﺄت ﻣﻊ اﻛـﺘﺸـﺎف اﻟﺰراﻋـﺔ ﺣـﻮل اﻟﻌـﺎم‬

‫‪ 7000‬ﻗـﺒﻞ اﻟﻤﯿـﻼد‪ ،‬و اﻟﺘﻲ دﻓـﻌـﺖ اﻟﺸـﻌـﻮب اﻟﺘﻲ ﻛـﺎﻧﺖ ﻣﺴـﺘﻘﺮة‬ ‫ﺣـﺘﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗـﺖ اﻟﻰ اﻟﮭـﺠـﺮة ﺑﺤـﺜـﺎً ﻋـﻦ أراض ٍ ﺧـﺼـﺒﺔ‪...‬‬ ‫ﺗﻜـﻮﻧﺖ ﻣﻦ ھـﺬه اﻟﻌـﻤﻠﯿﺔ ﻋـﺪة ﻟﻐـﺎت رﺋﯿﺴﯿﺔ ﻛﺎﻹﻧـﺪو‪ -‬أوروﺑﯿﺔ‬ ‫واﻟﮭـﺎﻣﯿﺘﻮ‪ -‬ﺳـﺎﻣﯿﺔ )اﻟﺘﻲ أﻓـﺮزت ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻟﻐـﺎت ﻛﺎﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫و اﻟﻌـﺒﺮﯾﺔ(‪.‬‬

‫واﺣـﺪ ﺗـﻢ اﻟﺘﻌـﺎرف ﻋـﻠﯿﮭـﺎ ﺑﻠﻐـﺔ ﺣـﻮاء ‪ Eve‬أو ‪.Protosapiens‬‬ ‫ﻗـﺎم ﻟﻮﻛـﺎ ﻛـﺎﻓﺎﻟﻠﻲ‪ -‬ﺳﻔﻮرزا ‪ Luca Cavalli-Sforza‬ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓﮭـﺮس ﻟﻠﻐـﺎت ﻣﻌـﺘﻤﺪاً ﻋـﻠﻰ اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺠـﯿﻨـﯿﺔ ﻟﻠﺸـﻌـﻮب و وﺻـﻞ‬ ‫اﻟﻰ ﻧﺘـﺎﺋﺞ ﻣﺸـﺎﺑﮭـﺔ ﻟﻨــﺘﺎﺋﺞ ﻏـﺮﯾـﻨﺒﯿﺮغ و روھـﻠﯿﻦ‪ ...‬ﺗﺼـﻨﯿﻔﮫ‬ ‫اﻟﻠﻐـﻮي ﯾﻘـﺴـﻢ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﻰ اﻟﻌـﺎﺋـﻼت اﻟﺘـﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫‪Nilo-Saharan,‬‬

‫‪Niger-Kordofanian,‬‬

‫‪Khoisan, Afro-Asiatic, Indo-European,‬‬ ‫‪Dravidian, Altaic, Uralic, Austronesian,‬‬ ‫‪Na-Dene,‬‬

‫‪Eskimo-Aleut,‬‬

‫‪Austroasiatic,‬‬

‫‪Amerind,‬‬

‫‪Chukchi-Kamchadal,‬‬

‫‪.Daic, Indo- Pacific, Australian‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﻛـﯿﻒ اﻧـﺘـﺸـﺮت اﻟﻠﻐـﺎت و ﻟﻤـﺎذا اﺧـﺘـﻠﻔـﺖ؟‬ ‫اﻟﻠﻐـﺔ اﻷم‪ ،‬و اﻟﺘﻲ أﻋـﻄـﺎھـﺎ اﻟﻠﻐـﻮﯾﻮن اﺳـﻢ‬ ‫اﻟﻨﻮﺳـﺘﺮاﺗﯿﺔ‪ ،‬ﻛـﺎﻧﺖ ﻟﻐـﺔ اﻹﻧﺴـﺎن اﻷول‬

‫‪Homo‬‬

‫‪ Sepiens-Sapiens‬ﻓﻲ اﻓـﺮﯾـﻘـﯿﺎ‪.‬‬ ‫ﺣـﺠـﺮ رﺷـﯿﺪ ‪Rosetta Stone‬‬ ‫ھـﺬا اﻟﻠﻮح اﻟﺬي ﺗـﻢ اﻛـﺘﺸـﺎﻓﮫ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪،1799‬‬ ‫و اﻟﺬي ﺳــﺎﻋــﺪ ﺟــﺎن ﻓــﺮاﻧﺴـــﻮا ﺷـــﺎﻣـﺒـﻠـﯿـــﻮن‬ ‫‪ Jean - François Champollion‬ﻋــﻠـﻰ‬ ‫ﻓــﻚ رﻣــﻮز اﻟﻠــﻐــﺔ اﻟﻤـﺼــﺮﯾﺔ اﻟﻘــﺪﯾـﻤـﺔ‪ ،‬ﯾﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻛــﺘﺎﺑـﺎت ﺑﺎﻟﻠـﻐــﺎت اﻹﻏـﺮﯾـﻘـﯿـﺔ و اﻟﮭـﯿـﺮوﻏــﻠــﯿــﻔـــﯿــﺔ‬ ‫و اﻟﺪﯾﻤﻮﻃـﯿﻘـﯿﺔ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 15 September-October 2007‬‬

‫اﻟﻠﻐـﺎت‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻟﺜـﺎﻟﺜـﺔ ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ﺑـﺪأت ﻓﻲ ﻧﮭـﺎﯾﺔ اﻟﻌﺼـﺮ اﻟﺠـﻠﯿﺪي‬

‫إﻋـﺎدة ﺗﺮﻛـﯿﺐ اﻟﻠﻐـﺎت ﺑﺄﺛـﺮ رﺟـﻌـﻲ ﻋـﻤﻠﯿﺔ ﻣﻌـﻘـﺪة و ﻃـﻮﯾﻠﺔ؛ إﻻ‬

‫اﻷﺧـﯿﺮ ﻋـﻨﺪﻣﺎ اﺳـﺘﻮﻃـﻨﺖ ﻣﺠـﻤﻮﻋﺎت ﻣﻨﻄـﻘﺔ ﺷـﻤﺎل ﺧـﻂ اﻟﻌـﺮض‬

‫أن ﻧـﺘﺎﺋﺠـﮭـﺎ ﻇﺎھـﺮة و ﻣﻔـﯿﺪة ﻓﻲ ﺗﻜـﻮﯾﻦ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗﺤـﺪث ﺑﮭـﺎ‬

‫‪ 54º‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻻ ﺗـﺰال ﻣﻐـﻄﺎة ﺑﺎﻟﺠـﻠﯿﺪ‪ ...‬ھـﺬه اﻟﻤﺠـﻤﻮﻋـﺎت‬

‫اﻹﻧﺴـﺎن ﻓﻲ اﻟﻌـﺼـﻮر اﻟﻘـﺪﯾﻤـﺔ‪ ...‬اﻟﻌـﺎﻟﻤـﺎن اﻟﺮوﺳـﯿﺎن ﻓﻼدﯾﺴﻼف‬

‫اﺳـﺘﺨـﺪﻣﺖ ﻟﻐـﺎت ﺗﻄـﻮرت ﻣﻨﮭـﺎ ﻟﻐـﺔ ﺷﻌـﺐ اﻹﺳـﻜـﯿﻤﻮ و ﺳﻜـﺎن‬

‫إﻟﯿﺘﺶ‪ -‬ﺳﻔﯿـﺘﯿﺶ ‪(1966-1934) Vladislav Illich-Svitych‬‬

‫ﺳـﯿﺒـﯿﺮﯾﺎ و أﻻﺳـﻜـﺎ اﻷﺻـﻠﯿـﯿﻦ‪.‬‬

‫و أرون دوﻟﺠـﻮﺑﻮﻟﺴﻜﻲ ‪ ،Aharon Dolgopolsky‬اﻟﺒﺮوﻓﯿﺴﻮر‬

‫اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻌـﺔ ھـﻰ اﻟﻤﺮﺣـﻠﺔ اﻷﺧـﯿﺮة و اﻟﺘﻲ ﺗﻀـﻢ اﻟﺘـﺎرﯾﺦ‬

‫ﻓﻲ ﺟـﺎﻣﻌـﺔ ﺣـﯿﻔﺎ‪ ،‬ﺗـﻤـﻜـﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﺣـﻘـﯿﻘﺔ أن ﻣﻌـﻈﻢ‬

‫اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ اﻟﻤﻌـﺮوف ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﺗﺸـﻜـﻠﺖ ﻣﺠـﺘﻤﻌـﺎت و أﺳـﺴﺖ‬

‫اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ و آﺳـﯿﺎ ﺗﻌـﻮد اﻟﻰ ﻟﻐـﺔ أم واﺣـﺪة‬

‫ﺣـﻀـﺎرات ھـﯿﻤـﻨﺖ ﺣـﺘﻰ ﻟﻐـﻮﯾـﺎً ﻋـﻠﻰ ﺷـﻌـﻮب و ﻣﺠـﺘـﻤﻌـﺎت‬

‫اﺳـﻤﮭـﺎ اﻟﻨﻮﺳـﺘﺮاﺗﯿﺔ و ﻗـﺎﻣﺎ ﺑﺈﻋـﺎدة ﺗﻜـﻮﯾﻦ أﻛـﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﻛـﻠﻤﺔ ﻣﻦ‬

‫أﺧـﺮى‪ ...‬ﻣـﻦ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟـﺘﻲ اﻧـﺘﺸـﺮت ﺑﮭـﺬه اﻟﻄـﺮﯾﻘـﺔ ﻧﺠـﺪ‬

‫ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻐـﺔ‪ ...‬ھـﺬه اﻟﻠﻐـﺔ اﻷم ﺗﻮﺣـﺪ أﺻـﻮل ﻣﺠـﻤﻮﻋﺎت ﻟﻐـﻮﯾﺔ‬

‫اﻹﻏـﺮﯾﻘـﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻼﺗـﯿـﻨﯿـﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﻨﺴـﻜـﺮﯾـﺘﯿﺔ و اﻟﻔـﺎرﺳـﯿﺔ‪.‬‬

‫ﻛـﺜﯿﺮة ﻣﻨﮭـﺎ اﻹﻧﺪو‪ -‬أوروﺑﯿﺔ )و اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ دول أوروﺑﺎ و اﻟﮭـﻨﺪ و إﯾﺮان( و اﻷﻟﻄﯿﺔ )ﻛـﺎﻟﯿﺎﺑﺎﻧﯿﺔ‬

‫أﺳـﻠﻮب ﻣـﻘـﺎرﻧﺔ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﺬي اﺳـﺘﺨـﺪﻣﮫ ﻛـﻞ ﻣﻦ ﻏـﺮﯾﻨﺒﯿﺮغ‬

‫و اﻟﻜـﻮرﯾﺔ و اﻟﻤﻨﻐـﻮﻟﯿﺔ( و اﻷوراﻟﯿـﺔ )ﻛـﺎﻟﻔـﻨﻠﻨﺪﯾﺔ( و اﻟﮭـﺎﻣﯿﺘﻮ‪-‬‬

‫و روھﻠﯿﻦ ﯾﻌـﺘـﻤﺪ ﻋـﻠﻰ اﻟﻌـﺜﻮر ﻋـﻠﻰ ﻣﺴـﻤﯿﺎت ﻣﺤـﺪدة ﻷﺷـﯿﺎء‬

‫ﺳـﺎﻣﯿﺔ )ﻛﺎﻟﻌﺮﺑﯿﺔ و اﻟﻌـﺒﺮﯾﺔ(‪.‬‬

‫ﻟﻜـﻨـﮭـﺎ ﻻ ﺗﻘـﺪم ﺗﻔﺴـﯿﺮاً ﻟﻤـﺎ ﺗﺸـﯿﺮ إﻟﯿﮫ؛ أﺻـﻮات ﺗﻢ اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﮭـﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻐـﺎت ﻣﺨـﺘﻠﻔﺔ ﻟﻺﺷـﺎرة ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺸـﻲء ﺗﺆﻛـﺪ أن أﺻـﻠﮭـﺎ ﻣﺸـﺘﺮك‪ :‬ﻣﻦ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷدﯾﺎن ﺗﺪﻋـﻲ ﻣﻌـﺮﻓﺔ اﻟﻠﻐـﺔ اﻷم و ﺗﺮﺑﻄـﮭـﺎ ﺑﻠﻐـﺎت‬

‫اﻷﻣﺜـﻠﺔ ﻋـﻠﻰ ذﻟﻚ ﻧﺠـﺪ ﺳـﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﻌـﺮﺑـﯿﺔ – ‪ Sugar‬ﻓﻲ‬

‫ﻣﻌـﺎﺻﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﯾﻌـﺘﻘـﺪون أن اﻟﻠﻐـﺔ اﻷوﻟﻰ ھـﻲ اﻟﻌـﺮﺑﯿﺔ‪،‬‬

‫اﻹﻧﺠـﻠﯿﺰﯾـﺔ – ‪ Zucchero‬ﻓﻲ اﻹﯾﻄـﺎﻟﯿﺔ )ﺗﻠﻔـﻆ دزوﻛـّـﯿﺮو( –‬

‫و اﻟﯿﮭـﻮد و ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴـﯿﺤـﯿﯿﻦ ﯾﻌـﺘﻘﺪون أﻧﮭـﺎ اﻟﻌـﺒﺮﯾﺔ؛ اﻟﺤـﻘـﯿﻘﺔ أن‬

‫‪ Сахар‬ﻓﻲ اﻟﺮوﺳـﯿﺔ )ﺗـﻠﻔـﻆ ﺳـﺎﺧـﺎر(‪.‬‬

‫ﻋـﻤﺮ ﻛـﻞ ھـﺬه اﻟﻠﻐـﺎت ﻗـﺼـﯿﺮ ﻧﺴـﺒﯿﺎً و ﻻ ﯾﻤﻜـﻦ‪ ،‬ﺑﺄي ﺣـﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺣـﻮال‪ ،‬أن ﺗﻜـﻮن أﯾﺔ ﻟﻐـﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ اﻟﯿﻮم ھﻲ ﺗﻠﻚ‬

‫ﻣـﻨﺸـﺄ اﻹﻧـﺴـﺎن اﻟﺤـﺪﯾﺚ )و ﻣﻨﺸـﺄ اﻟﻠﻐـﺎت( ﺣـﺴﺐ ﻓﺮﺿـﯿﺔ ﻋـﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺠـﯿﻨﺎت ﻟﻮﻛـﺎ – ﻛـﺎﻓﺎﻟﻠﻲ ﺳـﻔﻮرزا‪ ...‬ﻧﻘـﻄـﺔ اﻟﺒـﺪء ﻛـﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻓـﺮﯾﻘـﯿﺎ‬ ‫ﻗـﺒﻞ ﻣﺌـﺔ أﻟﻒ ﻋـﺎم‪.‬‬

‫اﻷﺻـﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸـﺄت ﻣﻨـﮭـﺎ ﺑﻘـﯿﺔ اﻟﻠﻐـﺎت‪.‬‬

‫ﺷـﺠـﺮة اﻟﺮواﺑـﻂ اﻟﺠـﯿـﻨﯿـﺔ ﺑـﯿﻦ اﻟﺸـﻌـﻮب‬ ‫اﻟﻔﺮﺿـﯿﺎت اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﻤﺴـﺎرات ھـﺠﺮات اﻟﺸـﻌـﻮب‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 16 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫اﻟﻠﻐـﺎت‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻗـﻮاﻋـﺪ اﻟﻠﻐـﺔ ﻣﺤـﻔﻮرة ﻓﻲ اﻟـ ‪DNA‬؟‬ ‫ﻣـﺎ أﻛـﺪﺗـﮫ اﻟﺪراﺳـﺎت اﻷﺧـﯿﺮة ھـﻮ أﻧﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ دراﺳـﺔ أﺻـﻞ‬ ‫و ﺗﻄـﻮر ﻗـﻮاﻋـﺪ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﻤﺨـﺘﻠﻔـﺔ ﻋـﻦ ﻃـﺮﯾﻖ ﻓﺤـﺺ اﻟﺤـﻤﺾ‬ ‫اﻟﻨـﻮوي؛ و ھـﺬا ﻣـﺎ ﻗـﺎم ﺑﮫ ﻟﻮﻛـﺎ‪ -‬ﻛـﺎﻓﺎﻟﻠﻲ ﺳـﻔﻮرزا ﺣـﯿﺚ ﻗـﺎم‬ ‫)ﺧـﻼل ﺧـﻤﺴـﯿﻦ ﺳـﻨﺔ( ﺑﺘـﺤـﻠﯿﻞ ﻣﻌـﻄـﯿﺎت اﻟـ ‪ DNA‬ﻟـﺜـﻼﺛﺔ آﻻف‬ ‫ﺷـﺨـﺺ ﻣـﻦ ‪ 1800‬ﻣـﻨﻄـﻘﺔ ﻣﻮزﻋـﺔ ﻋـﻠﻰ ﻛـﻞ أﺟـﺰاء اﻷرض‪...‬‬ ‫اﻟﻤـﺒﺪأ ﺑﺴـﯿﻂ ‪ :‬ﻛـﻠﻤـﺎ ﻛـﺎﻧﺖ اﻹﺧـﺘﻼﻓﺎت اﻟﺠـﯿﻨﯿﺔ أﻛـﺜﺮ ﺑﯿﻦ ﺷـﻌـﺒﯿﻦ‪،‬‬ ‫ﻛـﻠﻤـﺎ ﻛـﺎﻧﺖ ﻧﻘـﻄـﺔ اﻹﻧﻔـﺼـﺎل ﺑﯿـﻨﮭـﻤﺎ ﺗـﺎرﯾﺨـﯿﺎً أﻗـﺪم‪ ...‬أول‬ ‫اﺧـﺘﻼف ﺗـﻢ اﻟﻌـﺜﻮر ﻋـﻠﯿﮫ ﻛـﺎن ﺑﯿـﻦ اﻷﻓﺎرﻗـﺔ و ﻛـﻞ اﻟﺒﺎﻗـﯿﻦ؛ ﻣـﻤﺎ‬ ‫ﯾﺆﻛـﺪ أن اﻟﻠﻐـﺔ اﻷﺻـﻠﯿﺔ ﻧﺸـﺄت ﻗـﺒﻞ ‪ 100‬أﻟﻒ ﻋـﺎم ﻓﻲ اﻓـﺮﯾـﻘـﯿﺎ‪.‬‬ ‫اﻹﺧـﺘﻼﻓﺎت اﻷﺧـﺮى ﻇـﮭـﺮت ﻗـﺒﻞ ‪ 50‬أﻟﻒ ﻋـﺎم ﺑﯿـﻦ اﻵﺳـﯿﻮﯾﯿﻦ‬ ‫و اﻷوروﺑﯿـﯿﻦ‪ ،‬ﺛـﻢ ﻇـﮭـﺮت ﻗـﺒﻞ ‪ 40-35‬أﻟﻒ ﻋـﺎم ﺑـﯿﻦ‬ ‫اﻵﺳـﯿﻮﯾﯿـﻦ و اﻷﺳـﺘﺮاﻟﯿﯿﻦ‪.‬‬

‫ﻟـﻐـﺔ اﻟﻤﺴـﺘﻘـﺒﻞ‬ ‫اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ ﻣـﻦ أﻛـﺜـﺮ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻟﻨـﺎس ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻟﯿـﻮم ھـﻲ‬ ‫اﻟﺼـﯿـﻨﯿﺔ اﻟﺸـﻤـﺎﻟﯿـﺔ‪ ،‬أﻣـﺎ أﻗـﻮى اﻟﻠﻐـﺎت ﻓﮭـﻲ اﻹﻧﺠـﻠﯿﺰﯾﺔ‪.‬‬ ‫اﻧﺨـﻔـﺾ ﻋـﺪد اﻟﻠﻐـﺎت ﻣـﻦ ﻋﺸـﺮة آﻻف ﻗـﺒﻞ ‪ 15‬أﻟﻒ ﻋـﺎم اﻟﻰ‬ ‫ﺳـﺘﺔ آﻻف اﻟﯿـﻮم و ﻣـﻦ ھـﺬه ﺗـﻮﺟـﺪ أﻟﻔـﺎ ﻟﻐـﺔ ﻣـﮭـﺪدة‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﻘـﺮاض‪ ...‬ﺣـﺴﺐ ﻋـﻠﻤـﺎء اﻟﻠﻐـﺔ‪ 600 ،‬ﻓـﻘـﻂ ﺳـﺘـﺘﻤﻜـﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺳـﺘـﻤﺮار‪.‬‬ ‫ﻣـﺎ ﯾـﺘﻮﺟـﺐ ﻣﻌـﺮﻓـﺘﮫ ھـﻮ أن ﺣـﯿﺎة اﻟﻠﻐـﺔ ﺗـﻨـﺘﺞ ﻋـﻦ ﻗـﻮة اﻟﺸـﻌـﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﯾـﺴـﺘﺨـﺪﻣـﮭـﺎ؛ ﻓـﺎﻟﻠﻐـﺎت اﻟﻤﺴـﯿﻄـﺮة ھـﻲ ﺗـﻠﻚ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸـﻌـﻮب اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﺤـﻜـﻢ ﺑﺎﻹﻗـﺘﺼـﺎد و ﺑﺎﻟﻌـﻮاﻣـﻞ اﻟﺴـﯿﺎﺳـﯿﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻨـﺎﻃﻖ ﺟـﻐـﺮاﻓـﯿﺔ ﻣﻌـﯿﻨﺔ‪ ...‬ھـﺬا اﻟﺘﺤـﻜـﻢ ﻗـﺎدر ﻋـﻠﻰ اﻟﺘﺤـﻮل اﻟﻰ‬ ‫ﺳـﯿﻄـﺮة ﺛـﻘـﺎﻓﯿـﺔ و ﺗﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﯿﺔ أﯾـﻀـﺎً‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﺪﯾـﻨﺎﻣـﯿـﻜـﯿﺔ اﻟﯿـﻮم ھـﻲ اﻹﻧﺠـﻠﯿـﺰﯾﺔ )اﻟﻠﻐـﺔ اﻷم ﻟﺜـﻼﺛـﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴـﯿﻦ ﻣﻠﯿﻮن ﺷـﺨـﺺ( اﻟﺘﻲ ﻛـﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟـﮭـﺔ ﻣﻊ اﻟﻠﻐـﺔ‬

‫أﺑﺤـﺎث اﻟﺠـﯿـﻨﺎت ﺗﺴـﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﻃـﺮح أﺳـﺌـﻠﺔ اﺿـﺎﻓـﯿﺔ‪ :‬ﻛـﯿﻒ ﯾـﺘـﻌـﻠﻢ‬

‫اﻟﺮوﺳـﯿﺔ اﻧﺘـﮭـﺖ ﻓﻲ اﻷﻋـﻮام اﻟﻌـﺸـﺮﯾﻦ اﻷﺧـﯿﺮة‪ ...‬اﻟﺼـﯿﻨﯿﺔ‬

‫اﻹﻧﺴـﺎن ﻟﻐـﺔ ﻣﻌـﯿـﻨﺔ؟ ھـﻞ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟـﺘﻲ ﻧﺘـﺤـﺪث ﺑﮭـﺎ ﻣﻜـﺘﻮﺑﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺸـﻤﺎﻟﯿﺔ أو اﻟﻤـﺎﻧﺪرﯾﻨﯿﺔ ھـﻲ اﻷﻛـﺜﺮ ﻋـﺪدﯾﺎً )‪ 700‬ﻣﻠﯿﻮن( إﻻ أﻧﮭـﺎ‬

‫ﺟـﯿـﻨﺎﺗـﻨﺎ أم أﻧـﮭـﺎ ﻣﻜـﺘـﺴـﺒﺔ؟‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ 1998‬ﺗـﻤﻜـﻦ ﻓـﺮﯾﻖ‬

‫ﻣـﻦ ﻧـﻄـﻖ ﺑﺎﻟﻜـﻠﻤﺔ اﻷوﻟـﻰ؟‬

‫ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﺒﺮﯾﻄـﺎﻧﻲ ﺳـﺎﯾﻤﻮن ﻓـﯿﺸـﺮ ‪ Simon Fisher‬ﻣﻦ ﺗﺤـﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﺠـﯿﻦ ‪ SPH 1‬اﻟﻤﺴـﺆول ﻋـﻦ اﺿـﻄﺮاﺑﺎت ﻟﻐـﻮﯾﺔ ﻣﻮروﺛـﺔ‬ ‫)ﺻـﻌـﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﻜـﻮﯾﻦ ﺟـﻤﻞ‪ ،‬ﺻـﻌـﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻄـﻖ(‪ ...‬ﻓﻲ دراﺳـﺔ‬ ‫أﺧـﺮى ﺗـﻢ اﺟـﺮاؤھـﺎ ﻋـﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﻃـﻔـﻞ ﺑﻌـﻤﺮ ﺳـﻨﺘـﯿﻦ‪ ،‬ﺗﻮﺻﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣـﺜﻮن اﻟﻰ أن ﻣﻌـﻈـﻢ اﻹﺿـﻄـﺮاﺑﺎت اﻟﻠﻐـﻮﯾﺔ ﻣﺼـﺪرھـﺎ‬ ‫اﻟﺠـﯿـﻨﺎت و ﻟﯿـﺴﺖ اﻟﺒـﯿـﺌﺔ‪ ...‬ھـﺬا ﻻ ﯾـﻌـﻨﻲ ﻃـﺒﻌـﺎً أن ﻗـﻮاﻋـﺪ اﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺮﺑﯿﺔ أو اﻹﻧﺠـﻠﯿﺰﯾﺔ ﻣﺜـﻼ ً ﻣﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ اﻟﺠـﯿﻨﺎت؛ ﻣـﺎ ﯾﻌـﻨﯿﮫ أن‬ ‫ھـﻨﺎك أﺳـﺲ ﯾﻌـﺘـﻤﺪ ﻋـﻠﯿـﮭـﺎ اﻟﻄـﻔـﻞ ﻓﻲ اﻛـﺘﺴـﺎب اﻟﻠﻐـﺔ و إذا ﻣـﺎ‬ ‫ﺗﻄـﻠﺐ اﻷﻣـﺮ ﺗﻌـﻠﻢ ﻟﻐـﺔ ﺟـﺪﯾﺪة‪ ،‬ﻓـﯿـﺘﻮﺟـﺐ ﻋـﻠﯿـﮫ ﺗﻔـﻌـﯿﻞ أﺟـﺰاء‬ ‫ﻣﻌـﯿـﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻣـﺎغ ﺗﻤﻜـﻨﮫ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺣـﺴـﺐ رأي اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ ﻋـﻠﻤـﺎء اﻵﺛﺎر و اﻹﻧﺴـﺎﻧﯿـﺎت‪ ،‬أول ﻣـﻦ‬ ‫ﺗـﻤـﻜـﻦ ﻣﻦ ﻧﻄـﻖ ﻛـﻠﻤـﺔ ﻓﻲ اﻟﺘـﺎرﯾﺦ ﻛـﺎن اﻟﮭـﻮﻣـﻮ إرﯾﻜـﺘﻮس‬ ‫‪ Homo Erectus‬ﻗـﺒﻞ ‪ 400‬أﻟﻒ ﺳـﻨﺔ ﺗﻘـﺮﯾـﺒـﺎً‪.‬‬ ‫ﯾﻌـﺘﻘـﺪ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء أن اﻷﺟـﺰاء اﻟﻀـﺮورﯾﺔ ﻟﻠـﻨﻄـﻖ و ﻣﻮﺿـﻊ‬ ‫اﻟﺤـﻨﺠـﺮة اﻟﻼزم ﻟﻠﻨـﻄـﻖ وﺟـﺪت ﻗـﺒﻞ ذﻟﻚ؛ ﻗـﺒﻞ ﺣـﻮاﻟﻲ ﻣـﻠﯿﻮﻧﻲ‬ ‫ﻋـﺎم ﻣﻦ اﻟﯿـﻮم‪ ،‬إﻻ أن ﺗﻄـﻮرھـﺎ و ارﺗـﻘـﺎء اﻟﻘـﺪرة ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﮭـﺎ ﻓﻲ اﺻـﺪار أﺻـﻮات )ﻛـﺎﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺒـﺪاﯾﺔ ﺑـﻼ ﻣﻌـﻨﻰ(‬ ‫اﺣـﺘﺎج اﻟﻰ ﻣﺌـﺎت اﻵﻻف ﻣﻦ اﻟﺴـﻨﯿـﻦ‪.‬‬

‫ﺻـﻮرة ﺑﺎﻟﺮﻧـﯿﻦ اﻟﻤﻐـﻨﺎﻃـﯿﺴﻲ ﻟﺪﻣـﺎغ ﺷـﺨﺺ‬ ‫ﯾﺴـﺘﻤﻊ ﻟﺤـﺪﯾﺚ ﺑﺼـﻮت ﺷـﺨـﺺ آﺧـﺮ‪ ...‬ﻣـﺎ‬ ‫اﺗـﻀـﺢ ھـﻮ أن ﻧﺼـﻔﻲ اﻟﺪﻣـﺎغ )اﻷﯾﻤـﻦ‬ ‫و اﻷﯾﺴـﺮ( ﯾﻨﺸـﻄـﺎن ﺧـﻼل ھـﺬه اﻟﻌـﻤﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﻛـﺎن اﻹﻋـﺘﻘـﺎد ﺳـﺎﺑﻘـﺎً أن اﻟﺠـﺰء اﻷﯾـﺴﺮ ھـﻮ‬ ‫وﺣـﺪه اﻟﻤﺴـﺆول ﻋـﻦ اﻟﻠﻐـﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺼـﻒ اﻷﯾـﻤﻦ‬

‫اﻟﻨﺼـﻒ اﻷﯾـﺴﺮ‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 17 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫اﻟﻠﻐـﺎت‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺗـﻔـﺘـﻘـﺪ ﻟﻌـﺎﻣﻞ اﻟﻘـﺪرة ﻋـﻠﻰ اﻹﻧﺘﺸـﺎر‪ ...‬ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ ﻧﺠـﺪ‬ ‫اﻹﺳـﺒﺎﻧـﯿﺔ و اﻟﻌـﺮﺑﯿـﺔ )‪ 300‬ﻣـﻠﯿﻮن ﻟﻜـﻞ ﻣـﻨﮭـﻤﺎ(‪ ...‬ﻓﻲ‬ ‫اﻓـﺮﯾـﻘـﯿﺎ‪ ،‬اﻟﻠـﻐـﺔ اﻷﻛـﺜﺮ ﺷـﯿﻮﻋـﺎً ھـﻲ اﻹﻧﺠـﻠـﯿﺰﯾﺔ ﺗـﻠﯿـﮭـﺎ‬ ‫اﻟﻔـﺮﻧﺴـﯿﺔ و اﻟﻠـﺘﺎن ﺑﻘـﯿـﺘﺎ ﻛـﻨـﺘﯿﺠـﺔ ﻟﻔـﺘﺮات اﻹﺳـﺘﻌـﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘـﺎرة‪ ...‬ﻋـﻠـﯿﻨﺎ ﻓـﮭـﻢ ﺣـﻘـﯿﻘـﺔ ﺗـﺎرﯾﺨـﯿﺔ ھـﺎﻣـﺔ؛ أﻻ و ھـﻲ أن‬ ‫اﻟﺸـﻌـﻮب اﻟﻘـﺪﯾـﻤـﺔ اﻟﺘـﻲ اﺳـﺘـﻌـﻤـُﺮت ﻣـﻦ ﻗـﺒﻞ اﻟﺮوﻣـﺎن ﺗـﺒـﻨـﺖ‬

‫ﺷـﻌـﺐ اﻹﺳـﻜـﯿﻤﻮ‪:‬‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺤـﺪودﯾﺔ اﺳـﺘﺨـﺪام‬ ‫ﻟﻐـﺘﮭـﻢ إﻻ أﻧﮭـﺎ ﻻ ﺗـﺰال‬ ‫ﻣﺴـﺘﻌـﻤﻠﺔ و ﻣﻌـﺘﺮف‬ ‫ﺑﮭـﺎ‪.‬‬

‫اﻷﺑـﺠـﺪﯾﺔ اﻟﻼﺗـﯿـﻨـﯿﺔ ﻣـﺘﺨـﻠﯿﺔ ﺑﺸـﻜـﻞ ﺷـﺒﮫ ﻛـﺎﻣﻞ ﻋـﻦ ﻟﻐـﺎﺗـﮭـﺎ‬ ‫اﻷﺻـﻠﯿـﺔ ﻟﻠـﺘـﻤـﺘﻊ ﺑﻤـﺎ وﻓـﺮﺗـﮫ اﻹﻣـﺒﺮاﻃـﻮرﯾﺔ ﻟﺸـﻌـﻮﺑـﮭـﺎ‬ ‫و ﻟﻠـﺘـﻘـﺮب ﻣـﻦ اﻟﻘـﯿﺼـﺮ و اﻟﺤـﺼـﻮل ﻋـﻠﻰ ﺣـﻤﺎﯾـﺘـﮫ‪ ...‬ﻗـﺪ‬ ‫ﯾﺤـﺼـﻞ ھـﺬا ﻣﺠـﺪداً اﻟﯿﻮم‪.‬‬ ‫ﻣـﺎ ھـﻲ دورة ﺣـﯿﺎة أﯾـﺔ ﻟﻐـﺔ؟ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟـﺘﻲ ﺗـﻤـﻜـﻨﺖ ﻣـﻦ‬ ‫اﻹﺳـﺘـﻤﺮار ﻷﻛـﺜـﺮ ﻣـﻦ أﻟﻔـﯿـﺘـﯿـﻦ ﻣﻦ اﻟﺰﻣـﺎن ھـﻲ اﻟﻤﺼـﺮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘـﺪﯾـﻤـﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﺎﻧـﺴـﻜـﺮﯾـﺘـﯿﺔ‪ ،‬اﻟﺼـﯿـﻨﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻌـﺒﺮﯾـﺔ‪ ،‬اﻹﻏـﺮﯾـﻘـﯿﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻼﺗـﯿـﻨﯿـﺔ‪ ،‬اﻟـﺘﺎﻣـﯿﻠﯿﺔ‪ ،‬و رﺑـﻤـﺎ اﻟﻌـﺮﺑـﯿﺔ‪ ...‬ﻣﻌـﻈـﻢ اﻟﻠﻐـﺎت‬

‫اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﺴـﻮاﺣـﻠﯿﺔ‪:‬‬ ‫ھـﻲ اﻟﻤﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻨﺰاﻧـﯿﺎ‪ ،‬و ھﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﻘـﻮﯾﺔ و اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻨﺘﺸـﺮ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫ﻓﻲ اﻓﺮﯾﻘـﯿﺎ‪.‬‬

‫اﻷﺧـﺮى ﻟﻢ ﺗـﺴـﺘـﻤﺮ ﻷﻛـﺜـﺮ ﻣـﻦ أﻟﻒ ﺳـﻨﺔ و ھـﻮ ﻣـﺘﻮﺳـﻂ ﺣـﯿﺎة‬ ‫أﯾـﺔ ﻟﻐـﺔ ﻛـﻤﺎ ﯾﻌـﺘـﻘـﺪ اﻟﻜـﺜـﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤـﺨـﺘﺼـﯿـﻦ‪.‬‬ ‫ھـﻨـﺎك ﻋـﻮاﻣـﻞ ﻣـﺴـﺘـﻘـﻠﺔ ﻋـﻦ ﺟـﺪوى أو ﻗـﻮة أﯾـﺔ ﻟـﻐـﺔ ﺗﺴـﻤﺢ‬ ‫ﻟـﮭـﺎ ﺑﺎﻹﺳـﺘـﻤﺮار؛ ﻣـﻨـﮭـﺎ اﻟﺸـﻌـﻮر اﻟﻘـﻮﻣـﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻌـﺘـﻘـﺪات‬ ‫اﻟﺪﯾـﻨـﯿـﺔ‪ ،‬اﻹرث اﻟﺘـﺎرﯾﺨـﻲ و ﻏـﯿﺮھـﺎ‪.‬‬

‫ﻟﻤـﺎذا ﻻ ﺗـﺘـﺤـﺪث اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت؟‬ ‫اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ أن ﺑﻌـﺾ اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت ﻗﺎدرة ﻋـﻠﻰ اﻟﻨﻄـﻖ؛ أو ﯾﻤﻜـﻨﻨﺎ‬

‫ﻟـﻐـﺎت ﻣﮭﺪدة‬ ‫ﺑﺎﻹﻧﻘـﺮاض‪:‬‬ ‫ﻟـﻐـﺔ اﻹﻧـﺪﯾــﻮس‬ ‫ﯾـﺎﻧـﻮﻣـﺎﻣـﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﻓﻨﺰوﯾﻼ‪ .‬ﻟﮭـﺠﺎت‬ ‫اﻷﻣﺎزون ﻻ ﯾﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﮭـﺎ أﻛـﺜﺮ ﻣﻦ ﺑﻀﻊ‬ ‫ﻋﺸـﺮات‪.‬‬

‫اﻟﻘـﻮل أن ﺑﺎﺳـﺘﻄـﺎﻋـﺘﮭـﺎ إﻋـﺎدة إﺻـﺪار اﻷﺻـﻮات ﻛـﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴـﻤﻌـﮭـﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻣـﺜـﻠﺔ ﻋـﻠﻰ ذﻟﻚ ﻧﺠـﺪ ﺑﻌـﺾ اﻟﺒﺒﻐـﺎوات‪ ...‬إﻻ‬ ‫أﻧﮭـﺎ ﻻ ﺗﺴـﺘﺨـﺪم اﻟﺤـﻨﺠـﺮة ﻹﺻـﺪار اﻷﺻـﻮات‪ ،‬ﻟﻜـﻨﮭـﺎ ﺗﺴـﺘﺨـﺪم‬ ‫ﺟـﺰءً آﺧـﺮ أﻋـﻤﻖ ﻣﻦ اﻟﺤـﻨﺠـﺮة ﯾﺴـﻤﻰ اﻟﻤﺼـﻔﺎر ‪...Syrinx‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﻻ ﯾﻤﻜـﻨﻨﺎ اﻟﻘـﻮل أن ھـﺬه اﻟﻄـﯿﻮر ﺗﺘـﻜـﻠﻢ‪ ،‬ﻓﻤـﺎ ﯾﻨـﻘـﺼـﮭـﺎ‬ ‫ھـﻮ اﻷﺟـﺰاء اﻟﻤﻌـﻘـﺪة ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎغ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜـﻨـﮭﺎ ﻣﻦ اﺑﺘﻜـﺎر‬ ‫و اﺳـﺘﺨـﺪام ﻟﻐـﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﺒﺎﺳـﻜـﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻠﻐـﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻘـﯿﺖ ﻣﺤـﻔﻮﻇﺔ‬ ‫و ﻣﺴـﺘﺨـﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸـﻌـﺐ اﻟﺒﺎﺳـﻜﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت اﻷﺧـﺮى ﺑﻌـﻀﮭـﺎ ﻏـﯿﺮ ﻗـﺎدر ﻋـﻠﻰ اﺻـﺪار أﯾﺔ‬ ‫أﺻـﻮات ﻛـﺒﻌﺾ اﻟﺰواﺣـﻒ‪ ...‬أﻣـﺎ اﻟﻀـﻔﺎدع و ﻋـﺪد ﻛـﺒﯿﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜـﺪﯾﯿـﺎت ﻓﮭـﻲ ﺗﺴـﺘﺨـﺪم اﻟﺤـﻨﺠـﺮة ﻹﻧـﺘﺎج اﻷﺻـﻮات‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 18 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻟـﻮ‪ :‬اﻟﻘـﻮى اﻟﻜـﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ أﺷـﺪ‬

‫اﻟﻨـﺎر ﺳـﺘﺼـﺒﺢ أﻛـﺜﺮ ﻧﺸـﺎﻃﺎً‪ ...‬ﺳـﺮﻋـﺔ اﻟﺴـﯿﺎرات ﺳـﺘﻜـﻮن‬ ‫أﻋـﻠﻰ‪ ...‬اﻟﻤـﻮاد ﺳـﺘﻜﻮن أﻛـﺜﺮ ﺻﻼﺑﺔ‪ ...‬ﻟﻮن اﻟﺒﺸـﺮة ﺳﯿﻜـﻮن‬ ‫أﺻـﻔﺮاً‪ ...‬ﻗـﻮس ﻗﺰح أﻛـﺒﺮ‪ ...‬و اﻟﺪﻣﻮع أﻛﺒﺮ ﺣـﺠـﻤﺎً‪.‬‬

‫ﺳـﯿﺰداد اﻟﺘـﻨﺎﻓـﺮ ﺑﯿـﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻧﺎت ﻓﻲ ﻧﻮاة اﻟﺬرة ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳـﯿﺆدي اﻟﻰ ﺗﻀـﺎؤل اﻣﻜـﺎﻧﯿﺔ اﻹﻧﺼﮭـﺎر اﻟﻨﻮوي‪ ...‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ھﺬا اﻟﺘﻐـﯿﺮ ﻧﺠـﺪ أن اﻟﺘﻔـﺎﻋـﻼت اﻟﻨﻮوﯾﺔ داﺧـﻞ‬ ‫اﻟﺸـﻤﺲ ﺳـﺘﺘﺒﺎﻃـﺄ و ﺳﯿـﻘﻞ ﻟﻤﻌﺎن اﻟﺸﻤـﺲ ﻣﻤـﺎ ﺳﯿﻮﺻﻞ‬ ‫ﻛـﻤﯿﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺣـﺮارة اﻟﺸﻤـﺲ و إﺿـﺎءﺗﮭـﺎ اﻟﻰ اﻷرض‪.‬‬ ‫ﺳـﯿﺼـﺒﺢ ﺣـﺠـﻢ اﻟﺬرات أﺻـﻐـﺮ ﻷن ﻧﻮاة اﻟﺬرة ﺳـﺘﺠـﺬب‬ ‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت إﻟﯿـﮭـﺎ أﻛﺜـﺮ‪ ...‬ﺳـﺘﻨﺤـﻮ أﻟﻮان اﻷﺟـﺴـﺎم ﻧﺤـﻮ‬ ‫اﻷزرق و ﺳـﯿﺼـﺒﺢ ﺣـﺠـﻢ و ﻃـﻮل ﻗﻮس ﻗـﺰح أﻛـﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻗـﻮى اﻟﺘﺠـﺎذب ﺑﯿـﻦ اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت ﺳـﺘﻜـﻮن أﺷـﺪ ﻣﻤـﺎ‬ ‫ﺳـﯿﺠـﻌﻞ اﻷﺟﺴـﺎم ﻣﺘﻤﺎﺳـﻜﺔ أﻛـﺜـﺮ‪ :‬اﻟﻤﻮاد اﻟﺼـﻠﺒﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﺘﺤـﻮل اﻟﻰ اﻟﺤـﺎﻻت اﻷﺧـﺮى ﺑﺼـﻌﻮﺑﺔ أﻛـﺒﺮ‬ ‫و اﻟﺴﻮاﺋﻞ ﺳـﺘﺼﻞ اﻟﻰ اﻟﻐـﻠﯿﺎن ﻋـﻨﺪ درﺟـﺎت ﺣـﺮارة‬ ‫أﻋـﻠﻰ‪.‬‬ ‫ﻟـﻜـﻦ ھـﻞ ﺳـﺘﺘﻤﻜﻦ اﻟﺤـﯿﺎة ﻣﻦ اﻟﻨﺸـﻮء ﻓﻲ ﻇـﺮوف ﻛـﺘﻠﻚ؟‬ ‫ﯾﺆﻛـﺪ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﻋـﻠﻰ أن اﻟـ ‪ DNA‬ﺳـﯿﺄﺧـﺬ ﺷـﻜـﻼ ً و دوراً‬

‫ﻣـﺎﺫﺍ ﻟـﻮ؟؟؟‬

‫ﻧﻌـﺮف اﻟﻌـﺎﻟﻢ و اﻟﻈﻮاھـﺮ اﻟﻄﺒﯿﻌـﯿﺔ ﻛـﻤﺎ ھﻲ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ و ﻛـﻤﺎ ﻧﺮاھـﺎ اﻟﯿﻮم‪ ...‬ﻟـﻜﻦ ﻣـﺎذا ﻟﻮ ﻛـﺎﻧﺖ‬ ‫ھـﻨﺎك ﻋـﻮاﻣﻞ ﻣﺨـﺘﻠﻔﺔ ﻋـﻦ ﺗـﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ‬ ‫ﻋـﺎﻟﻤﻨﺎ؟ ﻣـﺎذا ﻟﻮ أن ﻣﺴـﺎر اﻟﺤـﯿﺎة ﻋـﻠﻰ اﻷرض‬ ‫أﺧـﺬ ﻣﺴـﻠﻜـﺎً ﻣﺨـﺘﻠﻔـﺎً؟ ﻣـﺎذا ﻟﻮ ﻛـﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮاﺻـﻔﺎﺗـﻨﺎ ﻧﺤـﻦ ﻣﺨـﺘﻠﻔـﺔ؟‬ ‫ﻛـﯿﻒ ﺳـﯿـﺒﺪو ﻛـﻞ ﺷﻲء إذا ﻣﺎ ﺗـﻐـﯿﺮت‬ ‫اﻟﻘـﻮاﻧﯿـﻦ و اﻟﻨـﺘـﺎﺋﺞ؟‬

‫ﻣﺨـﺘﻠﻔـﺎً ﻣـﻤﺎ ﯾﻌـﻨﻲ أﻧﮫ ﺳـﯿﻮﺻﻞ اﻟﻜـﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤـﯿﺎة اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻐـﯿﺮات ﺟـﯿﻨﯿﺔ ﻏـﺎﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺨـﻄﻮرة‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 19 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻟـﻮ؟؟؟‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ھـﻨﺎك ﺷـﻤﺴـﺎن؛ ﻓﺎﻟﻤﺸـﺘﺮي – و ﺑﻔﻌـﻞ ﺿـﻐﻂ‬ ‫اﻟﺠـﺎذﺑﯿﺔ ﻓﻲ داﺧـﻠﮫ – ﻗـﺪ ﯾـﺘﻤﻜـﻦ ﻣﻦ ﺑﺪء اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت‬ ‫اﻟﻨﻮوﯾﺔ ﻣﺘﺤـﻮﻻً اﻟﻰ ﺷـﻤﺲ ﺛﺎﻧﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺠـﻤﻮﻋﺘﻨﺎ‪ ...‬ﻛـﻠﻨﺎ‬ ‫ﺳـﻨﺴـﯿﺮ ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ‪ ...‬ﻣﯿﺎه اﻟﺒﺤﺎر و اﻟﻤﺤـﯿﻄـﺎت ﺳـﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ اﻟﺤﺮارة و ﺳـﻨﻜﻮن ﻏﺎﻣﻘﻲ اﻟﻠﻮن‪.‬‬

‫ﻟـﻮ‪ :‬ﻗـﻮة اﻟﺠـﺎذﺑـﯿﺔ أﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻛـﻞ اﻷﺟـﺴـﺎم‪ ،‬إﺑـﺘـﺪاء ﺑﺎﻟﻨﺠـﻮم و اﻧـﺘـﮭـﺎء ﺑﺎﻟﺬرات‪ ،‬ﺗﺘـﺠـﺎذب ﻓـﯿـﻤﺎ ﺑـﯿـﻨﮭـﺎ ﺑﻘـﺪر‬

‫ﻟﻮ زادت ﻛـﻤﯿﺔ اﻷﻛـﺴـﺠﯿﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠـﻮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%1‬‬ ‫ﻣﻊ أن ھـﺬا اﻟﺘﻐـﯿﺮ ﯾـﺒﺪو ﺿـﺌﯿﻼً‪ ،‬إﻻ أﻧـﻨﺎ‬ ‫ﺳـﻨﻼﺣـﻈﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻔـﻮر ﻷن اﻟﺤـﺮاﺋﻖ اﻟﺘـﻠﻘـﺎﺋـﯿﺔ‬ ‫اﻟﻨـﺎﺗﺠـﺔ ﻋـﻦ اﻟﺒﺮق ﺳـﺘﺰﯾـﺪ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪...%70‬‬ ‫اﻟﺤـﻘـﯿﻘﺔ أن اﻷﻛـﺴـﺠـﯿﻦ ﻋـﻨﺼﺮ ھـﺎم ﻓﻲ اﻟﻜـﺜـﯿﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻔـﺎﻋﻼت اﻟﻜـﯿﻤﯿﺎﺋـﯿﺔ و أوﻟﮭـﺎ ﻋـﻤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻹﺣـﺘﺮاق‪.‬‬ ‫ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ ھـﻨﺎك اﻟﺘـﺄﻛـﺴـﺪ؛ ﻓـﺎﻟﺼـﺪأ ﺳـﯿﺼـﺒﺢ أﺷـﺪ‬ ‫و أﺳـﺮع‪ ...‬ﺳـﯿﺰداد ﻛـﺬﻟﻚ اﻷوزون؛ ﻓـﮭـﻮ ﻏـﺎز‬ ‫ﻣﻜـﻮن ﻣﻦ ﺟـﺰﯾﺌـﺎت ﺑﮭـﺎ ﺛﻼث ذرات ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻛـﺴﺠـﯿﻦ‪ ...‬و ﺑﺎزدﯾـﺎد اﻷوزون ﻓﻲ اﻟﺠـﻮ ﺳـﺘﻘـﻞ‬ ‫ﻛـﻤﯿـﺎت أﺷـﻌـﺔ اﻟﺸـﻤﺲ ﻓـﻮق اﻟﺒـﻨﻔـﺴﺠـﯿﺔ اﻟـﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼـﻠﻨـﺎ‪ ،‬ﻣـﻤﺎ ﺳـﯿﻌـﻨﻲ ﺣـﺪوث إﺻـﺎﺑﺎت أﻗـﻞ‬ ‫ﺑﺴـﺮﻃـﺎن اﻟﺠـﻠﺪ‪.‬‬

‫ﯾـﺘـﻨﺎﺳـﺐ ﻃـﺮدﯾﺎً ﻣﻊ ﻛـﺘـﻠﺘـﮭـﺎ‪ ...‬إﻻ أن ﺗﺠـﺎذﺑـﮭـﺎ ﻣـﺘﻨﺎﺳـﺐ أﯾﻀـﺎً ﻣﻊ ﺛﺎﺑـﺖ‬ ‫ﻓـﯿﺰﯾﺎﺋﻲ ﯾﺴـﻤـﻰ "ﺛﺎﺑـﺖ اﻟﺠـﺎذﺑﯿـﺔ" و ﯾـﺮﻣـﺰ ﻟﮫ ﺑﺎﻟﺤـﺮف ‪.G‬‬ ‫ﻧﺘـﯿﺠـﺔ زﯾﺎدة ﻗـﻮة اﻟﺠـﺎذﺑﯿﺔ ھـﻲ أن وزن ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﺳـﯿﻜـﻮن أﻛـﺒﺮ ﺑﺎﻟﻄـﺒﻊ‪ ...‬ﻟﻜـﻦ‬ ‫اﻟﻨـﺘﺎﺋﺞ ﻟـﻦ ﺗﺘـﻮﻗـﻒ ﻋـﻨﺪ ذاك اﻟﺤـﺪ‪ ...‬ﻓـﺘﻐـﯿﺮ ﺑﺴـﯿﻂ ﻓﻲ ﺛﺎﺑﺖ اﻟﺠـﺎذﺑﯿـﺔ ﺳـﺘﻜـﻮن ﻟﮫ‬ ‫ﻋﻮاﻗـﺐ وﺧـﯿﻤﺔ‪ ...‬إرﺗﻔـﺎع ذﻟﻚ اﻟﺜﺎﺑﺖ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ %1‬ﻓﻘـﻂ ﺳـﯿﻜـﻮن ﻛـﺎﻓﯿـﺎً ﻹﻧﮭـﺎء‬ ‫اﻟﺤـﯿﺎة ﻋﻠﻰ اﻷرض ﻛـﻤﺎ ﻧﻌـﺮﻓـﮭـﺎ‪ ...‬ﻣـﺎ ﻟﻦ ﯾﺘـﻐـﯿﺮ‪ ،‬ﺑﻜـﻞ ﺣـﺎل‪ ،‬ھـﻮ ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻌـﻨﺎﺻـﺮ اﻟﻜـﯿـﻤﯿﺎﺋـﯿﺔ‪ ...‬ﻟـﻜﻦ ﻟﻮ اﻓـﺘﺮﺿـﻨﺎ أن اﻟﺤـﯿﺎة ﻧﺸـﺄت ﺑﮭـﺬه اﻟﻈـﺮوف‬ ‫اﻟﺠـﺪﯾﺪة‪ ،‬ﻓﻌـﻈـﺎم اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت ﺳـﺘﻜـﻮن أﻛـﺜـﺮ ﺳـﻤﺎﻛـﺔ و ﻋﻀـﻼﺗﮭﻢ ﺳـﺘﻜـﻮن أﻗـﻮى‬ ‫ﻟﺘـﺤـﻤﻞ اﻟﻮزن اﻷﺛـﻘـﻞ اﻟﺬي ﺳـﯿﺘـﻮﺟـﺐ ﺣـﻤﻠﮫ‪ ...‬اﻟﻄـﺒﯿـﻌـﺔ ﺳـﺘﺴـﻤﺢ ﺑﺘـﻄـﻮر‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﯿﺮ ﻋـﻠﻰ أرﺑﻊ و ذﻟﻚ ﻟﺘﻮزﯾﻊ اﻟﻮزن ﻋﻠﻰ اﻷﻃـﺮاف؛ أي أن‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﺬﻛـﯿﺔ ﺳـﺘﺴـﯿﺮ أﯾﻀـﺎً ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ‪ ...‬أﻣـﺎ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻓﺴـﺘﻜـﻮن أﻗﺼـﺮ‬ ‫و ﺑﺠـﺬوع ﺳـﻤﯿﻜـﺔ ﺟـﺪاً‪.‬‬ ‫ﺳـﯿـﺘﻮﺟـﺐ ﻋـﻠﻰ اﻟﻜـﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤـﯿﺔ أﯾﻀـﺎً ﺗﺤـﻤﻞ درﺟـﺎت ﺣﺮارة ﻣﺮﺗﻔـﻌـﺔ؛ ﻷن‬ ‫اﻟﺸـﻤﺲ ﺳـﺘﻜـﻮن أﺻـﻐـﺮ ﺣـﺠـﻤﺎً إﻻ أﻧﮭـﺎ ﺳـﺘﻜـﻮن أﻛـﺜﺮ ﺣـﺮارة ً‪ ...‬ﺳـﺘـﻜﻮن‬ ‫ﻛـﻤﯿﺎت اﻟﺜـﻠﻮج ﻓﻲ اﻟﻘـﻄﺒﯿﻦ أﻗـﻞ و ﺳـﺘﺼـﻞ اﻟﻤﯿـﺎه اﻟﻰ درﺟـﺔ اﻟﻐـﻠﯿﺎن ﻋـﻨﺪ ﺧـﻂ‬ ‫اﻹﺳـﺘﻮاء‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 20 September-October 2007‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻟـﻮ؟؟؟‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ ﻛـﮭﺬه‪ ،‬ﺳـﻨﺠـﺪ أن اﻷذﻧﯿـﻦ ﻛـﺒﯿﺮﺗﺎن‬ ‫ﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣـﻦ ﺳﻤﺎع ذﺑﺬﺑﺎت دون ﺻﻮﺗﯿﺔ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺎت ﺑﻌﯿﺪة‪ ...‬اﻟﺮﻗـﺒﺔ ﻃﻮﯾﻠﺔ ﺗﺤـﺘﻀﻦ ﺣـﻨﺠﺮة‬ ‫ﺗﻨﺘﺞ أﺻﻮاﺗﺎً ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ﻣﺴﺎﻓﺎت ﻃﻮﯾﻠﺔ‪ ...‬ﻟﻮن‬ ‫اﻟﺠـﻠﺪ ﯾﺸﯿﺮ اﻟﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸﺨﺺ‪.‬‬

‫ﻟـﻮ‪ :‬ﻛـﻨﺎ ﻣﺘﺨـﺼـﺼـﯿﻦ ﻓﻲ اﻹﺗﺼـﺎل‬ ‫ﻟـﻮ ﺳـﺎرت اﻟﻌـﻤﻠﯿـﺎت اﻟﻄـﺒﯿﻌـﯿﺔ ﻓﻲ ﺗـﺎرﯾﺦ اﻟﺤـﯿﺎة ﻋـﻠﻰ اﻷرض ﺑﺸـﻜﻞ‬

‫ﻟﻮ ﻛـﺎن اﻟﮭـﺪف ھـﻮ‬ ‫اﻟﺘـﻜـﺎﺛﺮ ﻓﻘـﻂ‬ ‫ﻟﻮ ﻛـﺎﻧﺖ ﻏﺮﯾﺰة اﻟﺒﺸـﺮ ﻻ ﺗﺰال ﻛﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻋﺘـﺒﺎر أن ﻏـﺎﯾﺔ اﻟﺤﯿﺎة ھـﻲ اﻟﺘـﻜـﺎﺛﺮ‬ ‫ﻟﺤـﻔـﻆ اﻟﻨـﻮع ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﻜـﺎﻧﺖ اﻷﻧـﺜﻰ‬ ‫ﺗﻀـﻊ ﻋـﺸﺮة أﻃﻔـﺎل‪ ،‬ﻣﺜـﻼً‪ ،‬ﻣﻊ ﻛـﻞ‬ ‫وﻻدة و ﻟﺘﻄـﻠـّﺐ اﻷﻣﺮ ﻋﺸـﺮة أﺛـﺪاء‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ارﺿﺎع ﺻﻐﺎرھـﺎ ﻛـﻠﮭـﻢ‪...‬‬ ‫و ﻛـﺎن ھـﺬا ﺳـﯿـﺘﻄﻠﺐ ﺗﻐـﯿﯿﺮات‬ ‫ﻓﺴـﯿﻮﻟﻮﺟـﯿﺔ ﻓﻲ ﺟـﺴﻢ اﻷم‪.‬‬

‫ﻣﺨـﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻛـﻨﺎ ﺳﻨﺠـﺪ أن ھـﻨﺎك اﻣﻜـﺎﻧﯿﺔ ﻻﻣـﺘﻼك ﻣﻮاﺻـﻔﺎت ﻟﯿﺴـﺖ ﻟﺪﯾـﻨﺎ‬ ‫اﻵن‪ ،‬ﻣﻊ أن اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻷﺧـﺮى اﺣـﺘﻔـﻈﺖ ﺑﮭـﺎ و ﻃـﻮرﺗﮭـﺎ‪.‬‬ ‫ﯾﻤﻜـﻨـﻨﺎ ﻣـﺜـﻼً زﯾﺎدة ﻛـﻢ اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﺤﺼـﻞ ﻋـﻠﯿﮭـﺎ ﻋﻦ اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﺣـﻮﻟﻨـﺎ‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘـﻌـﻤﺎل ذﺑـﺬﺑﺎت ﻓﻮق ﺻﻮﺗـﯿﺔ ‪ Ultrasounds‬ﻛـﺎﻟﺨـﻔﺎﻓـﯿﺶ‪ ...‬أو ﻗـﺪ‬ ‫ﯾﻤﻜـﻨـﻨﺎ اﺳـﺘﺨـﺪام اﻟﺬﺑـﺬﺑﺎت دون اﻟﺼـﻮﺗﯿـﺔ ‪ Infrasound‬ﻛـﺎﻟﺤـﯿـﺘﺎن‬ ‫اﻟـﺘﻲ ﺗﺴـﺘﻄـﯿﻊ اﯾﺼـﺎل رﺳـﺎﻟﺔ ﺑﮭـﺬه اﻟﺬﺑـﺬﺑﺎت ﻓﯿﻤﺎ ﺑـﯿـﻨﮭﺎ اﻟﻰ ﻣﺴـﺎﻓـﺎت‬ ‫ﺗﺼـﻞ اﻟﻰ ﻣﺌﺎت اﻟﻜـﯿﻠﻮﻣـﺘﺮات‪ ...‬ﻗـﺪ ﯾﻜـﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜـﻦ أﯾﻀـﺎً ﺗﻐـﯿـﯿﺮ ﻟﻮن‬ ‫اﻟﺠـﻠﺪ ﻛـﺒﻌـﺾ أﻧﻮاع اﻟﺴـﺤـﺎﻟﻲ؛ ﻓـﻤـﺜﻼً ﯾﻜـﻮن اﻟﻠﻮن أﺣـﻤﺮاً ﻋـﻨﺪ اﻟﺸﻌـﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮدد‪ ،‬أزرﻗﺎً ﻋـﻨﺪ اﻟﺘﻮﺟـﮫ اﻟﻰ اﻟﻌـﻤﻞ‪ ،‬أﺻـﻔﺮاً ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜـﻮن اﻟﺸـﺨـﺺ‬ ‫ﺑﺤـﺎﻟﺔ ﻧﻔـﺴـﯿﺔ ﺟـﯿﺪة‪ ،‬و وردﯾﺎً ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜـﻮن روﻣﺎﻧﺴـﯿﺎً‪ ...‬ﺑﮭـﺬه اﻟﻄـﺮﯾﻘـﺔ‪،‬‬ ‫ﺳـﻨﺘﻤﻜـﻦ ﻣﻦ اﯾﺼـﺎل ﻣﻌـﻠﻮﻣﺎت ﻛﺜﯿﺮة ﻟﻶﺧـﺮﯾﻦ دون اﺳـﺘﺨـﺪام اﻟﻜﻠـﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻗـﺪ ﺗـﻜـﻮن ھـﻨﺎك اﻣـﻜـﺎﻧﯿﺔ اﺳـﺘﺨـﺪام اﻟﺮواﺋﺢ ﻟﻠـﺘﻌـﺒﯿﺮ ﻋـﻦ اﻟﺤـﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﯾﻌـﯿـﺸـﮭـﺎ اﻹﻧﺴـﺎن ﻓﻲ ﻟﺤـﻈﺔ ﻣﻌـﯿﻨﺔ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 21 September-October 2007‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻟـﻮ؟؟؟‬

‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻟـﻮ‪ :‬اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت أﻛـﺒﺮ ﺣـﺠـﻤﺎً‬ ‫اﻟﺤـﻘـﯿﻘﺔ أن اﻟﻌـﻼﻗﺔ اﻟﮭـﺎﻣﺔ ھـﻲ ﺗﻠﻚ ﺑﯿﻦ ﻛـﺘﻠﺔ اﻹﻟﻜـﺘﺮون‬ ‫و ﻛـﺘﻠﺔ اﻟﺒﺮوﺗﻮن‪ ...‬ﻓﮭـﺬه اﻟﻌـﻼﻗﺔ ھﻲ اﻟﺘـﻲ ﺗﻘـﺮر أﺑﻌـﺎد‬ ‫اﻟﺬرات‪.‬‬ ‫ﻟﻮ ﻛـﺎﻧﺖ ﻛـﺘﻠﺔ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت أﻛـﺒﺮ ﺳـﺘﺼـﺒﺢ ﻣﺪاراﺗﮭـﺎ ﺣـﻮل‬ ‫اﻟﻨﻮاة أﻗـﺼﺮ ﻣـﻤﺎ ﺳـﯿﺆدي اﻟﻰ ﺻـﻐﺮ ﺣـﺠـﻢ اﻟﺬرة ﻛـﻜﻞ‬ ‫و ﺑﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ ﺳـﯿﺼـﻐﺮ ﺣـﺠﻢ ﻛـﻞ ﺷـﻲء‪.‬‬ ‫اﻟﺬرة ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻧﻮاة‬ ‫ﺻـﻐﯿﺮة‪ ،‬ﻧﺴـﺒﯿﺎً‪ ،‬ﺣـﯿﺚ أﻧﮭﺎ‬ ‫ﻻ ﺗـﺘﺠـﺎوز ﺟـﺰء ﻣﻦ أﻟﻒ‬ ‫ﻣﻠﯿﺎر ﺟـﺰء ﻣﻦ اﻟﻤﻠﯿﻤﺘـﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺣـﯿﻦ أن ﻣـﺪارات‬ ‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﺣـﻮل اﻟﻨﻮاة‬ ‫ﺗـﻤـﺘﺪ ﻟﺘﻐـﻄﻲ ﻣﺎ ﯾﻌـﺎدل‬ ‫ﻣﺌﺔ‬

‫أﻟﻒ‬

‫ﺣـﺠـﻢ‬

‫ﻣﺮة‬

‫اﻟﻨﻮاة‪ ...‬و ھـﺬه اﻟﻤﺪارات‬ ‫ھﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤـﺪد أﺑﻌـﺎد‬ ‫اﻟﺬرة؛ ﻓﺎﻟﺤـﻘـﯿﻘﺔ أن اﻟﺬرة‬ ‫)ﻓﻲ ﻣﻌـﻈﻤﮭـﺎ( ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮاغ‪ ...‬ﻟﻮ وﺻﻠﺖ ﻛـﺘﻠﺔ‬

‫ﻟـﻮ‪ :‬ﻛـﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﻠـﯿـﻠﯿﺔ‬ ‫ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ ﺳـﺘﻜـﻮن ھـﻨﺎك ﻣﻮاﺻـﻔـﺎت ﺗﺴـﻤﺢ ﻟﻸﻓـﺮاد‬ ‫ﺑﺎﻟـﺘﻮاﺻـﻞ‪ ،‬اﻟﺮؤﯾـﺔ‪ ،‬و اﻟﺤـﯿﺎة ﻓﻲ ﻇـﺮوف ﺗﻜـﻮن ﻓﯿﮭـﺎ‬ ‫ﻋـﻮاﻣﻞ اﻹﺿـﺎءة اﻟﻤﺤـﯿﻄـﺔ ﻣـﺘـﺪﻧـﯿﺔ‪ ...‬ﺳـﺘﻜـﻮن اﻟﻌـﯿﻮن ﺷـﺒﮫ‬ ‫داﺋﺮﯾﺔ و واﺳـﻌـﺔ و ﺳـﯿﻜﻮن ﺑﺆﺑـﺆ اﻟﻌـﯿﻦ ﻛـﺒﯿﺮاً ﻗـﺎدراً ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻣـﻼﺣـﻈـﺔ أﺻـﻐـﺮ ﻗـﺪر ﻣﻤﻜـﻦ ﻣﻦ اﻹﻧـﺎرة‪ ...‬و ﺷـﺒﻜـﯿﺔ اﻟﻌـﯿﻦ‬ ‫ﺳـﺘﻜـﻮن ﻣﺤـﺘﻮﯾﺔ ﻋـﻠﻰ ﻋـﺪد ﻛـﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺨـﻼﯾﺎ اﻟﻤﺴـﺘﻘـﺒﻠﺔ‬

‫اﻹﻟﻜـﺘﺮون ﻟﻤﺴﺎواة ﻛـﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗـﻮن ﻓﺈن اﻟﺒﺮوﺗﻮﻧﺎت‬ ‫ﻟﻦ ﺗﻜـﻮن ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺬرة؛‬ ‫و اﻧﻤﺎ ﺳـﺘﺪور اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت‬ ‫و‬

‫ﺣـﻮل‬

‫اﻟﺒﺮوﺗﻮﻧﺎت‬

‫ﺑﻌـﻀـﮭـﺎ اﻟﺒﻌـﺾ‪ ،‬و ﻟﻦ‬ ‫ﺗﻜـﻮن اﻟﻤـﺎدة ﻋﻠﻰ أﯾﺔ ﺣـﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﯿﺮ اﻟﺤـﺎﻟﺔ اﻟﻐـﺎزﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻠﻀـﻮء )ﻓﻲ اﻟﺼـﻮرة(‪ ...‬ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ﻣﻮاﺻﻔـﺎت اﻟﻌـﯿـﻨـﯿﻦ‬ ‫ﻣﺸـﺎﺑﮭـﺔ ﻟـﺘﻠﻚ اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﺒﻮﻣـﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﻟﻠﺤـﯿﺎة اﻟﻠـﯿﻠـﯿﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﻜـﻔﻲ ﻣﻮاﺻـﻔﺎت اﻟﺒﺼـﺮ وﺣـﺪھـﺎ‪،‬‬ ‫ﻓـﺪرﺟـﺔ اﻟﺤـﺮارة ﻟـﯿـﻼً ﺗﻜـﻮن ﻣﻨﺨـﻔﻀـﺔ ﻣﻤـﺎ ﯾﻌـﻨﻲ أن‬ ‫اﻟﺠـﺴـﻢ ﯾﺠـﺐ أن ﯾﻜـﻮن ﻣﻐـﻄﻰ ﺑﺮﯾﺶ ﻣﺜـﻼ ً ﻣـﻤﺎ ﯾﺴـﺎﻋـﺪ‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﺣـﻔـﻆ درﺟـﺔ اﻟﺤـﺮارة اﻟﺪاﺧـﻠﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 22 September-October 2007‬‬

‫ﻣـﺎذا ﻟـﻮ؟؟؟‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻣـﻌـﺠـﺰة اﻟﺤـﯿﺎة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻟـﻮ‪ :‬ﻛـﻨﺎ ﻛـﺎﺋـﻨﺎت ﻣﺎﺋـﯿﺔ‬ ‫ﻗـﺪ ﻧﺠـﺪ أن اﺗﺼـﺎل اﺻـﺎﺑﻊ اﻟﯿـﺪ ﺑﺄﺟـﺰاء ﻣﺸـﺎﺑﮭـﺔ ﻟﺰﻋﺎﻧﻒ اﻷﺳـﻤﺎك‬ ‫ﺳـﺘﻜـﻮن ھـﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺴـﺮﯾﻊ ﻋـﻤﻠﯿﺔ اﻟﺴـﺒﺎﺣـﺔ و اﻟﺘـﺤـﻜﻢ ﺑﺎﻟﺤـﺮﻛـﺔ‬ ‫ﺗﺤـﺖ اﻟﻤـﺎء‪ ...‬ﺳـﯿـﻜـﻮن اﻟﺠـﺴـﻢ )ﺑﻜـﻞ أﺟـﺰاءه( ﺧـﺎل ﻣـﻦ اﻟﺸـﻌـﺮ‪،‬‬ ‫و ﺳـﺘﻜـﻮن ھـﻨﺎك ﻏـﺪد )ﻓﻲ اﻟﺼـﻮرة( ﻛـﺘـﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ ﺑﻌـﺾ‬ ‫أﻧﻮاع اﻷﺳـﻤﺎك و اﻟﺘﻲ ﺗﻘـﻮم ﺑﺈﻓـﺮاز ﻣﺨـﺎط ﯾﻐـﻄﻲ اﻟﺠـﺴـﻢ ﻛـﻠﮫ ﻣﻤـﺎ‬ ‫ﻻ ﯾـﺴـﻤﺢ ﻟﻠﻤـﺎء ﺑﺎﻻﺣـﺘﻜـﺎك اﻟﻤﺴـﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﺠـﻠﺪ‪.‬‬ ‫ﺳـﺘﻜـﻮن ھـﻨﺎك ﻛـﻤﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺪھـﻮن ﺗﺴـﺎﻋـﺪ ﻋـﻠﻰ ﺣـﻔـﻆ ﺣـﺮارة‬ ‫اﻟﺠـﺴـﻢ و ﺗﺴـﻤﺢ ﻟﮫ ﺑﺎﻟﻤﺤـﺎﻓـﻈﺔ ﻋـﻠﻰ اﻋـﻤﺎق ﻣﺤـﺪدة ﻓﻲ اﻟﻤـﺎء‪.‬‬

‫ﺣـﺠـﻢ اﻟﻤـﺎء ﯾﺰداد ﻋـﻨﺪ اﻟﺘﺠـﻤﺪ‪...‬‬ ‫ﻣـﺎذا ﻟﻮ ﺗﻘـﻠﺺ؟‬

‫اﻟﻘـﻤﺮ أﺻﻐـﺮ ﺑﺨـﻤﺴﯿﻦ ﻣﺮة ﻣﻦ اﻷرض‪...‬‬ ‫ﻣـﺎذا ﻟﻮ ﻛـﺎن ﻣﺴـﺎوﯾﺎً ﻟﮭـﺎ؟‬

‫ﺑﺪﻻً ﻣـﻦ أن ﯾﻄـﻔـﻮ اﻟﺠـﻠﯿـﺪ ﻋـﻠﻰ وﺟـﮫ اﻟﻤـﺎء‪ ،‬ﻓﺈﻧـﮫ ﺳﯿـﺴـﻘﻂ‬

‫ﺳـﯿﻜـﻮن ﻟﻠﻘـﻤﺮ ﻏـﻼف ﺟـﻮي و ﻟﻦ ﯾﻜـﻮن ﺟـﻮﻓﮫ ﺻﻠﺒـًﺎ‬ ‫ﻛـﻤﺎ ھـﻮ اﻟﯿـﻮم‪ ...‬ﺳـﺘﺪور اﻷرض و اﻟﻘـﻤﺮ ﺣـﻮل‬ ‫ﺑﻌـﻀـﮭـﻤﺎ و ﺳـﺘﺴـﻤﺢ اﻟﻤﺴـﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤـﺪودة ﺑﯿـﻨﮭـﻤﺎ ﺑﻮﺟـﻮد‬ ‫"ﻣـﻤـﺮ" ﻣﺸـﺘﺮك ﻣﻦ اﻟﻐـﻼف اﻟﺠـﻮي ﯾﺮﺑﻂ ﺑﯿـﻨﮭـﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌـﻤﻖ‪ ...‬ھـﺬا ﻣـﺎ ﯾﺤـﺪث ﻟﻜـﻞ اﻟﻤـﻮاد اﻷﺧـﺮى‪.‬‬ ‫ﻟﻮﻻ ھـﺬا اﻹﺳـﺘـﺜـﻨﺎء اﻟﺨـﺎص ﺑﺎﻟﻤـﺎء‪ ،‬ﻟﺘﺠـﻤﺪت ﺟـﻤﯿﻊ اﻟﺒﺤـﺎر‬ ‫و اﻟﻤﺤـﯿﻄـﺎت ﻓﻲ ﻣـﺪة ﻗﺼـﯿﺮة ﺣـﯿﺚ أن اﻟﺘﺠـﻤﺪ ﻓﻲ اﻷﻋـﻤﺎق‬ ‫)اﻟﻨـﺎﺗﺞ ﻋـﻦ وﻗـﻮع اﻟﺠـﻠﯿﺪ ﻓﻲ اﻟﻌـﻤﻖ( ﻟـﻦ ﺗـﺘﻢ ﻣﻮازﻧـﺘـﮫ‬ ‫ﺑـﺘـﺪﻓﻖ اﻟﻤـﺎء اﻟﺪاﻓـﻰء ﻧﺤـﻮ اﻷﺳـﻔـﻞ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ اﻵﺛـﺎر اﻷﺧـﺮى‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أن اﻟﺤـﯿﺎة اﻟﺒﺤـﺮﯾﺔ ﺳـﺘـﻔـﻨﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜـﺎﻣﻞ ﻷن اﻟﺴـﻠﺴـﻠﺔ اﻟﻐـﺬاﺋـﯿﺔ ﺳـﺘـُﺪﻣﺮ ﺑﺎﻟﻜـﺎﻣﻞ ﻣـﻦ‬ ‫أدﻧﺎھـﺎ‪ ...‬ﻓﺎﻟﺠـﻠﯿﺪ ﻓﻲ اﻟﻘـﺎع ﺳـﯿﻌﻨـﻲ ﻋـﺪم اﻟﺴـﻤﺎح ﻟﻜـﺎﺋـﻨـﺎت‬ ‫ﻛـﺎﻟﻄـﺤـﺎﻟﺐ و اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت اﻟﻘـﺸـﺮﯾﺔ ﺑﺎﻟﺤـﯿﺎة‪.‬‬ ‫ﻓﺎﺋـﺪة وﺣـﯿﺪة‪ ،‬ﻓﻲ ﻟﯿـﺎﻟﻲ اﻟﺸـﺘﺎء اﻟﺒﺎردة ﻟـﻦ ﺗﻨﻔـﺠﺮ ﻣﻮاﺳـﯿﺮ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‪.‬‬

‫ﺑﺎﺧـﺘﺼـﺎر‪...‬‬ ‫ﻟﻮ ﻛـﻨﺎ ﻣـﻦ اﻟﻤـﺎدة اﻟﻤﻀـﺎدة ‪ :Antimatter‬ﻟﻤـﺎ ﺗﻐـﯿﺮ ﺷـﻲء إﻻ ﻋـﻠﻰ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺘﻔـﺎﻋـﻼت ﻓﻲ اﻟﻤﺴـﺘﻮى ﺗﺤـﺖ اﻟﺬري و ﻋـﻠﻰ اﻷﻏـﻠﺐ‬ ‫ﺳـﯿﻜﺘـﺸـﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﻌـﻠﻤﺎء ھـﺬه اﻟﺘﻐـﯿﺮات‪ .‬ﻟـﻮ ﻛـﺎﻧﺖ ﺳـﺮﻋﺔ اﻟﻀـﻮء ﻻ ﻧﮭـﺎﺋـﯿﺔ‪ :‬ﻟـﻤﺎ وُﺟـﺪ اﻟﻀـﻮء ﻧﻔﺴـﮫ؛ ﻷن اﻹﻧﺘﺸـﺎر اﻟﻔـﻮري )أو‬ ‫اﻟﻠﺤـﻈﻲ( ﻻ ﯾـﺘـﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻄـﺒﯿﻌـﺔ اﻟﻤﻮﺟـﯿﺔ ﻟﻠﻀـﻮء )إﻟﻜـﺘﺮوﻣﻐـﻨﺎﻃﯿﺴـﯿﺔ(‪ .‬ﻟﻮ ﻛـﺎن ﻣـﺘﻮﺳـﻂ ﻛﺜـﺎﻓﺔ اﻟﻜـﻮن أﻗـﻞ ﻣﻤـﺎ ھـﻮ ﻋـﻠﯿﮫ‪ :‬ﻟﻤـﺎ‬ ‫ﺗﻤﻜـﻨﺖ اﻟﻨﺠـﻮم ﻣﻦ اﻟﺘـﻜـﻮن و ﻟﻜـﺎن اﻟﻜـﻮن ﻋـﺒﺎرة ﻋـﻦ ﺳـﺤـﺎﺑﺔ ﻣـﺘﻤﺪدة ﻣـﻦ اﻟﻐـﺎز و اﻹﺷـﻌـﺎﻋـﺎت‪ .‬ﻟﻮ ﻟﻢ ﯾﻮﺟـﺪ اﻷوزون‪ :‬ﻟﺪﻣـﺮت‬ ‫اﻷﺷـﻌـﺔ اﻟﺸـﻤﺴـﯿﺔ ﺟـﻤﯿﻊ اﻧﻮاع اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﺤـﯿﺔ ﻋﻠﻰ وﺟـﮫ اﻷرض؛ إﻻ أن اﻟﺤـﯿﺎة اﻟﺒﺤـﺮﯾﺔ ﺳـﺘﻜـﻮن ﻣﻤـﻜـﻨﺔ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 23 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫أھـﺮاﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻀـﺎء‬ ‫ﻣـﺎ ﯾـﻤﻜـﻨﻨﺎ ﺗﺴـﻤﯿـﺘﮫ ﺑﻌـﻠﻢ اﻵﺛـﺎر اﻟﺨـﯿﺎﻟﻲ ﯾـﺆﻛـﺪ أن اﻟﻤﺴـﺘﻮى اﻟﻌـﻠﻤﻲ و اﻟـﺘﻜـﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸـﻌـﻮب اﻟﻘـﺪﯾـﻤﺔ ﻟﻢ ﯾـﻜﻦ ﻋﻠﻰ درﺟـﺔ ﺗﺴـﻤﺢ ﻟﮭـﺎ ﺑﺈﻧﺸـﺎء ﺻـﺮوح ﻋـﻈـﯿﻤﺔ‬ ‫ﻛـﺎﻷھـﺮاﻣﺎت دون اﻟﻤﺴـﺎﻋـﺪة اﻟﺘﻲ ﻗـﺪﻣـﺘﮭـﺎ ﻟﮭـﻢ ﻛـﺎﺋـﻨﺎت ﻗـﺎدﻣـﺔ ﻣﻦ ﻛـﻮاﻛـﺐ‬ ‫ﺑﻌـﯿﺪة‪ ...‬ھﺬه اﻟﻔـﺮﺿـﯿﺎت ﻻ ﺗﺘـﻌـﺪى ﻛـﻮﻧﮭـﺎ ﺧـﯿﺎل ﻋـﻠﻤﻲ دون أﯾﺔ أدﻟـﺔ ﺗـﺜـﺒﺘﮭـﺎ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻗـﺼﺺ اﻟﻤﺮﻛـﺒﺎت اﻟﻔﻀـﺎﺋـﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠـﻮب ﺳـﻤﺎء‬ ‫اﻟﻌـﺪﯾﺪ ﻣﻦ دول اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﻟﯿـﺴـﺖ ﺟـﺪﯾﺪة؛ إﻻ أﻧـﮭـﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘـﻮﻗـﻒ ﻣـﻨﺬ أرﺑﻌـﯿـﻨﯿﺎت اﻟﻘـﺮن اﻟﻤـﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ھـﻞ ھـﻲ ﻇـﻮاھـﺮ ﻃـﺒﯿﻌـﯿﺔ؟ ﻣﺮﻛـﺒﺎت أو ﻃـﺎﺋﺮات‬ ‫ﻋﺴـﻜـﺮﯾﺔ ﺳـﺮﯾﺔ؟ ﻣـﺮﻛـﺒﺎت ﺗﻘـﻮدھـﺎ ﻛـﺎﺋـﻨﺎت‬ ‫ﻣـﻦ ﻛـﻮاﻛـﺐ ﺑﻌـﯿﺪة؟‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 24 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﺎﺋﻨﺎت ﻓـﻀﺎﺋـﯿﺔ و أﻃﺒﺎق ﻃﺎﺋـﺮة؟‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻣـﻼﯾـﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻨـﺎس ﻣـﻦ ﻛـﻞ أرﺟـﺎء اﻷرض ﺗـﺆﻛـﺪ ﻣﺸـﺎھـﺪﺗـﮭـﺎ ﻟﻤـﺎ‬

‫ﯾـﻌـﻮد ﺗـﺎرﯾﺦ اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻤﺴـﻤﻰ ﯾـﻮﻓـﻮﻟﻮﺟـﻲ ‪ Ufology‬اﻟﻰ ‪24‬‬

‫ﺗﻌـﺘﻘـﺪ اﻟﻐـﺎﻟﺒـﯿﺔ اﻟﻌـﻈﻤﻰ ﻣـﻨﮭـﻢ أﻧـﮭـﺎ ﻣﺮﻛـﺒﺎت ﻓـﻀـﺎﺋـﯿﺔ ﻗـﺎدﻣـﺔ‬

‫ﯾـﻮﻧـﯿﻮ ‪ 1947‬ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﺑـﻠﻎ اﻟﻄـﯿﺎر اﻟﺨـﺎص ﻛـﯿـﻨـﯿﺚ آرﻧـﻮﻟﺪ‬

‫ﻣـﻦ ﻛـﻮاﻛـﺐ ﺧـﺎرج ﻧﻄـﺎق ﻣﺠـﻤﻮﻋـﺘﻨـﺎ اﻟﺸـﻤﺴـﯿﺔ‪ ...‬ﻣـﺎ ﯾﻘـﺎرب‬

‫‪ Kenneth Arnold‬ﻋـﻦ رؤﯾـﺘﮫ ﻟﺘـﺴـﻌـﺔ أﺟـﺴـﺎم ﻃـﺎﺋـﺮة ﻓـﻀـﯿﺔ‬

‫اﻟﺴـﺘﯿﻦ ﺑﺎﻟﻤـﺌـﺔ ﻣﻦ ﻣـﻮاﻃـﻨﻲ اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤـﺘﺤـﺪة ﻣـﺆﻣـﻦ ﺑﺄن‬

‫ﺑـﺮاﻗـﺔ ﻓـﻮق ﺟـﺒـﻞ رﯾـﻨـﯿﯿـﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤـﺪة‪ ...‬إﻻ أن‬

‫ﺣـﻜـﻮﻣـﺘﮭـﻢ ﺗﺨـﻔـﻲ ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻋـﻦ ﺣـﻘـﯿﻘـﺔ اﻷﻃـﺒﺎق اﻟﻄـﺎﺋـﺮة‬

‫ﺑـﻼﻏـﺎت أﺧـﺮى ﻋـﻦ ﻣﺮﻛـﺒﺎت "أﺷـﺒﺎح" ﺗـﻤـﺖ ﻣﺸـﺎھـﺪﺗﮭـﺎ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺠـﮭـﻮﻟﺔ أو ‪...(Unidentified Flying Objects) UFO‬‬

‫ﺷـﺒﮫ اﻟﺠـﺰﯾـﺮة اﻻﺳـﻜـﻨﺪﻧﺎﻓـﯿﺔ ﻓﻲ ﻧﻔـﺲ اﻟﻌـﺎم؛ ﺳـﻤـﯿﺖ "أﺷـﺒﺎح"‬

‫اﻟﺤـﻘـﯿﻘـﺔ أن ﻋـﺎﻣﻞ "ﻗـَـﺴـَﻢ اﻟﺼـﻤﺖ" )‪ ،(Oath of Silence‬اﻟﺬي‬

‫ﻷﻧـﮭـﺎ – ﺣـﺴـﺐ اﻟﺸـﮭـﻮد – ﻛـﺎﻧـﺖ ﺗـﺴـﻘـﻂ ﻣﻦ اﻟﺴـﻤـﺎء‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤـﻔـﺘﺮض أن ﯾﺆدﯾـﮫ اﻟﻤﺴـﺆوﻟﻮن اﻷﻣﺮﯾﻜـﯿﻮن ﻓـﯿـﻤـﺎ ﯾﺨـﺺ‬

‫ﺑـﺴـﺮﻋـﺎت ﻋـﺎﻟﯿـﺔ إﻻ أﻧـﮫ ﻟﻢ ﯾـﺘـﻢ اﻟﻌـﺜـﻮر ﻋـﻠﻰ أي أﺛـﺮ ﻟﮭـﺎ ﻋـﻠﻰ‬

‫أﺳـﺮار اﻟﺪوﻟـﺔ اﻟﻌـﻠﯿﺎ و اﻟـﺬي ﺗـﺘـﺬرع ﺑـﮫ اﻟﻤﺠـﻤﻮﻋـﺎت اﻟﻤﺮوﺟـﺔ‬

‫اﻷرض ﻓﻲ اﻷﻣـﻜـﻨﺔ اﻟﺘـﻲ ﺳـﻘـﻄـﺖ ﻓﯿـﮭـﺎ‪.‬‬

‫ﻟﮭـﺬه اﻟﻔـﻜﺮة‪ ،‬ﻟﯿـﺲ ﻟـﮫ ﺗـﻠﻚ اﻟﻤﺼـﺪاﻗـﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺪﻋـﻮﻧﮭـﺎ‪ ...‬ﻣـﻦ‬

‫ﻓﻲ ﻣﻌـﻈـﻢ اﻟﺤـﺎﻻت‪ ،‬ﻣـﺎ ﺗـﻤـﺖ ﻣﺸـﺎھـﺪﺗـﮫ ﻟـﻢ ﯾـﻜـﻦ أﻛـﺜـﺮ ﻣـﻦ‬

‫اﻟﻤﺴـﺘﺤـﯿﻞ أن ﯾـﺒﻘـﻰ ﺳـﺮ ﻋـﺴـﻜـﺮي ﺳـﺮاً ﻃـﻮال ھـﺬه اﻟﻤـﺪة؛ ﺣـﺘﻰ‬

‫ﻇـﺎھـﺮة ﻃـﺒـﯿـﻌـﯿﺔ أو ﺻـﻨﺎﻋـﯿﺔ ﻣـﻦ ﻋـﻤﻞ اﻹﻧـﺴـﺎن؛ ﻣـﻦ اﻷﻣـﺜـﻠﺔ‬

‫ﺗـﻔـﺎﺻـﯿﻞ ﺗﺼـﻨﯿﻊ اﻟﻘـﻨـﺒـﻠﺔ اﻟﺬرﯾـﺔ أﺻـﺒﺤـﺖ ﻓﻲ ﻣـﺘـﻨﺎول اﻟﺠـﻤﯿﻊ؛‬

‫ﻋـﻠﻰ ذﻟﻚ ﻧﺠـﺪ ﻣـﺎ ﯾـﺴـﻤﻰ ﺑﺎﻟﺒـﺮق اﻟﻜـﺮوي ‪Ball Lightning‬‬

‫ﯾـﻜـﻔﻲ ﻋـﻤﻞ ﺑﺤـﺚ ﻋـﻠﻰ اﻹﻧـﺘـﺮﻧـﺖ ﻟﻤﻌـﺮﻓـﺔ ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﻋـﻨﮭـﺎ‪...‬‬

‫اﻟﺬي ھـﻮ ﻋـﺒﺎرة ﻋـﻦ ﻛـﺮة ﻣﻀـﯿـﺌﺔ ﻣـﻦ اﻟﻐـﺎز ﻣـﺘـﺄﯾـﻨﺔ ﺗـﺘـﺸـﻜﻞ‪،‬‬

‫اﻟﻌـﺎﻣﻞ اﻟﻮﺣـﯿﺪ اﻟﺬي ﯾـﻤﻜـﻨﻨـﺎ أﺧـﺬه ﺑﻌـﯿﻦ اﻹﻋـﺘـﺒﺎر ﺟـﺪﯾﺎً ھـﻮ أن‬

‫ﻓﻲ ﻇـﺮوف ﻃـﻘـﺲ ﻣﻌـﯿـﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻮﺟـﻮد ﻣﺠـﺎﻻت ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺣـﻜـﻮﻣـﺎت ﺑﻌـﺾ اﻟﺪول ﻋـﻤﻠـﺖ ﻋـﻠﻰ إﺧـﻔـﺎء ﺑﻌـﺾ اﻟﺤـﻘـﺎﺋـﻖ‬

‫اﻟﺠـﻮ‪ ...‬ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت أﺧـﺮى ﯾﻜـﻮن ﻣﺎ ﺗـﻢ اﻟـﺘـﺒـﻠﯿـﻎ ﻋـﻨـﮫ ﻟﯿـﺲ‬

‫ﻟﺘـﺨـﻮﻓـﮭـﺎ ﻣـﻦ ﻛـﻮن ﻣـﺎ ﺗـﻢ اﻟﺘـﺒـﻠﯿﻎ ﻋـﻨﮫ ھـﻲ ﻣـﺮﻛـﺒﺎت ﻋـﺴـﻜﺮﯾﺔ‬

‫أﻛـﺜـﺮ ﻣـﻦ ﺳـﺤـﺐ ﺑﺄﺷـﻜـﺎل ﻏـﺮﯾـﺒﺔ أو اﻧﻌـﻜـﺎس ﻟﻀـﻮء اﻟﺸـﻤﺲ‬

‫ﺗﺠـﺮﯾـﺒـﯿﺔ ﻟـﺪول ﻣﻌـﺎدﯾـﺔ‪.‬‬

‫ﻋـﻠﻰ ﺑـﻠﻮرات اﻟﺠـﻠـﯿﺪ ﻓﻲ ﻃـﺒﻘـﺎت اﻟﺠـﻮ اﻟﻌـﻠـﯿﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻘـﻤﺮ ‪:Iridium‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌـﺾ اﻟﺤـﺎﻻت‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻣـﺎ ﺗﻢ رؤﯾـﺘﮫ ﻣﺠـﺮد‬ ‫اﻧﻌـﻜﺎس ﺿﻮء اﻟﺸـﻤﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻟﻮاح اﻟﺸـﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻷﻗﻤﺎر ﺻـﻨﺎﻋـﯿﺔ‪.‬‬

‫ﻃﺒﻖ ﻃﺎﺋﺮ ﻏﯿﺮ ﻣﺠـﮭﻮل‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻛـﺒﺔ ‪ Cypher‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻـﻨﻌـﺘﮭﺎ اﻟﺸـﺮﻛﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮﯾﻜـﯿﺔ ‪Sikorsky‬‬ ‫و ھﻲ ﺑﻼ ﻃـﯿﺎر و ﺗﻘـﻠﻊ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﻋـﻤﻮدي‪.‬‬

‫إﺣـﺪى ﺣـﺎﻻت اﻟﺼـﻮر‬ ‫اﻟﻤﺮﻛـﺒﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ‬ ‫اﻛـﺘﺸـﺎﻓﮭـﺎ و ﺗﻌـﺘـﺒﺮ ﻣﺜـﺎل‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﺴـﺘﻮى اﻟﺬي‬ ‫وﺻـﻠﮫ ﻣﻦ ﯾﺴـﻤﻮن‬ ‫أﻧﻔـﺴـﮭﻢ ﺑﻤﺨـﺘﺼﻲ‬ ‫اﻟﯿـﻮﻓـﻮ‪.‬‬

‫ﻓـﻠﻮرﯾـﺪا‪1988/1/26 :‬‬ ‫ﺻـﻮرة ﻣـﻦ ﺿـﻤﻦ ﻋـﺪة‬ ‫ﺻـﻮر إﻟـﺘﻘﻄـﮭـﺎ إد‬ ‫ووﻟـﺘﺮز‪ ...‬ھـﺬه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤـﺎﻻت اﻟﺘـﻲ ﻟﻢ ﯾﺜﻖ ﺑﮭـﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨـﺘﺼـﻮن ﻟـﺘﻜﺮارھﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﺸﺨـﺺ‪.‬‬

‫ﺳـﻮﯾـﺴﺮا ‪1975‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣـﺎﻻت اﻟﺼـﻮر‬ ‫اﻟﻤﻔـﺒﺮﻛـﺔ اﻟﺸـﮭـﯿﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻢ ﻓﯿﮭـﺎ ﺗﺮﻛﯿـﺐ ﺻﻮرﺗﯿﻦ‬ ‫ﻹﺧـﺮاج واﺣـﺪة‪.‬‬

‫ﻟﻴـﺲ ﻛـﻞ ﻣـﺎ ﺗـﺘﻢ ﻣﺸـﺎﻫـﺪﺗـﻪ ﰲ ﺍﻟﺴـﻤـﺎﺀ ‪UFO‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 25 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﺎﺋﻨﺎت ﻓـﻀﺎﺋـﯿﺔ و أﻃﺒﺎق ﻃﺎﺋـﺮة؟‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫أﻣـﺎ أﻛـﺜـﺮ اﻟﻈـﻮاھـﺮ اﻟﻤﺴـﺒﺒﺔ ﻟﺒـﻼﻏـﺎت اﻷﻃـﺒﺎق اﻟﻄـﺎﺋـﺮة ﻓـﮭـﻲ‬ ‫ﺳـﻘـﻮط ﻧـﯿﺰك ﻛـﺒـﯿﺮ ﻧـﺴـﺒـﯿﺎً؛ اﻟـﺘـﻔـﺠـﺮ اﻟﻨـﺎﺗﺞ ﻋـﻦ اﺻـﻄـﺪاﻣـﮫ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐـﻼف اﻟﺠـﻮي ﯾﺼـﻞ ﻓﻲ ﻟﺤـﻈـﺎت ﻗـﻠﯿـﻠﺔ اﻟﻰ ﺣـﺠـﻢ ﻣـﺮﺋـﻲ أﻛـﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺣـﺠـﻢ اﻟﻘـﻤﺮ اﻟﻤﺮﺋـﻲ و ﺧـﻼل ھـﺒﻮﻃـﮫ ﺗـُﺴـﺘـﮭـﻠﻚ ﻛـﻞ‬ ‫اﻟﻌـﻨﺎﺻـﺮ اﻟﻤـﻜـﻮﻧﺔ ﻟﮫ ﻣﻐـﯿﺮة ﻟـﻮﻧـﮫ ﻣـﻦ أﺧـﻀـﺮ ﻋـﻨﺼـﺮ اﻟﺤـﺪﯾـﺪ‬ ‫اﻟﻰ أﺣـﻤﺮ اﻟﺴـﯿـﻠﯿـﻜـﻮن و ﻣـﻦ أﺻـﻔـﺮ اﻟﺼـﻮدﯾـﻮم اﻟﻰ أزرق‬ ‫اﻟﻜـﺎﻟﺴـﯿﻮم‪.‬‬ ‫ﻻ ﯾـﺠـﺐ ﻋـﻠـﯿـﻨﺎ اﺳـﺘـﺜـﻨﺎء اﻣـﻜﺎﻧـﯿﺔ أن ﻣـﺎ ﺗـﻢ ﻣﺸـﺎھـﺪﺗﮫ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴـﻤـﺎء ﻗـﺪ ﯾـﻜـﻮن ﻣﻦ ﺻـﻨﻊ اﻹﻧـﺴـﺎن‪ ...‬ﻣـﻦ اﻟﺤـﺎﻻت اﻷﻛـﯿـﺪة ﻓﻲ‬ ‫ھـﺬا اﻟﺸـﺄن ھـﻮ اﻟﻌـﺪد اﻟﻜـﺒـﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺸـﮭـﻮد اﻟﺬﯾـﻦ رأوا ﻣﺮﻛـﺒﺎت‬ ‫ﻃـﺎﺋـﺮة ﻣﺠـﮭـﻮﻟﺔ اﺗﻀـﺢ ﻓـﯿـﻤﺎ ﺑﻌـﺪ أﻧـﮭـﺎ ﻛـﺎﻧﺖ اﻟﻄـﺎﺋـﺮة اﻟﻤـﻘـﺎﺗـﻠﺔ‬ ‫)‪ B-2‬أو ‪ (F-117‬اﻟﻤﺴـﻤﺎة ‪ Stealth‬ﺧـﻼل ﻃـﯿﺮاﻧـﮭـﺎ اﻟﺘـﺠـﺮﯾـﺒﻲ‬ ‫ﻗـﺒﻞ اﻹﻋـﻼن اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﻋـﻦ وﺟـﻮدھـﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﺎ ﻋـﻠـﯿـﻨﺎ ﺗﺄﻛـﯿـﺪه ھـﻮ أن ھـﻨﺎك ﻣﺌـﺎت )أو آﻻف( اﻟﻔـﻠﻜـﯿـﯿﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻛـﻞ أﻧﺤـﺎء اﻟﻌـﺎﻟﻢ ﯾﻘـﻮﻣـﻮن ﻛـﻞ ﻟـﯿـﻠـﺔ ﺑﻤﺴـﺢ اﻟﺴـﻤﺎء ﺑﺎﺳـﺘـﺨـﺪام‬ ‫ﻛـﻞ اﻷدوات اﻟﻤـﻤﻜـﻨﺔ )اﻟﺘـﻠﺴـﻜـﻮﺑﺎت‪ ،‬اﻟﺮادارات‪ ،‬أدوات اﻟﻤﺮاﻗـﺒﺔ‬ ‫ﺑـﺎﻷﺷـﻌـﺔ ﺗﺤـﺖ اﻟﺤـﻤﺮاء أو ﻓـﻮق اﻟﺒـﻨـﻔـﺴـﺠـﯿﺔ‪ ،‬أدوات ﻛـﺸـﻒ‬ ‫أﺷـﻌـﺔ ﻏـﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺟـﺎت اﻟﺮادﯾﻮ( و ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﯾـﺒـﻠـّﻎ أي ﻣـﻨـﮭـﻢ ﻋـﻦ‬

‫ﺣـﺴـﺐ ﻣـﺎ ﺗـﻮﺻـﻞ إﻟـﯿﮫ اﻟﻘـﺴـﻢ اﻟﻤﺨـﺘﺺ ﻓﻲ ﻣـﺮﻛـﺰ اﻟﺪراﺳـﺎت‬

‫اﻛـﺘﺸـﺎف ﻣﺼـﺎدر ﺑـﺚ ﻃـﺎﻗـﺔ ذات ﻋـﻼﻗـﺔ ﺑﻤﺮﻛـﺒﺎت ﻓﻀـﺎﺋـﯿﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻔـﻀـﺎﺋـﯿﺔ اﻟﻔـﺮﻧﺴـﻲ‪ ،‬ﻓـﮭـﻨﺎك ﻣـﺎ ﻧﺴـﺒـﺘﮫ ‪ %4‬ﻣﻦ اﻟﺤـﻮادث‬

‫ﻋـﻮاﻟﻢ أﺧـﺮى‪ ...‬ھـﻞ ﯾﻌـﻨﻲ ھـﺬا أن ﻛـﻞ اﻟﺬﯾـﻦ ﺷـﮭـﺪوا ﺑﺮؤﯾـﺔ‬

‫اﻟﺨـﺎﺻﺔ ﺑﻤﺸـﺎھـﺪة أﻃـﺒﺎق ﻃـﺎﺋـﺮة ﻣﻤـﺎ ﻟﻢ ﯾـﺘـﻤﻜـﻦ اﻟﻌـﻠﻤـﺎء ﻣﻦ‬

‫أﻃـﺒﺎق ﻃـﺎﺋـﺮة ﻣﺨـﺎدﻋـﯿﻦ و ﻛـﺎذﺑـﯿﻦ؟ اﻹﺟـﺎﺑـﺔ ھـﻲ‪ :‬ﻻ‪...‬‬

‫اﻟﻌـﺜـﻮر ﻋـﻠﻰ ﺗـﻔـﺴـﯿﺮ ﻣﻘـﺒﻮل ﻟﮭـﺎ‪ ...‬ھـﻞ ﯾﻌـﻨﻲ ھـﺬا أن اﺣـﺘـﻤﺎل‬

‫ﻣﻌـﻈـﻤﮭـﻢ اﻋـﺘـﻘـﺪ ﻓـﻌـﻼ ً أﻧـﮫ رأى أﻃـﺒﺎﻗـﺎً ﻃـﺎﺋـﺮة؛ إﻻ أن اﻟﺨـﯿﺎل‬

‫وﺻـﻮل ﻛـﺎﺋـﻨﺎت ﻓﻀـﺎﺋـﯿﺔ ﻻ زال ﻗـﺎﺋـﻤـﺎً؟ ﺣـﺘﻰ أﻛـﺜـﺮ اﻟﻤـﺆﻣـﻨﯿﻦ‬

‫ﻓﻲ ﻣﻌـﻈـﻢ اﻷﺣـﯿﺎن ﯾﻄـﻐـﻰ ﻋـﻠﻰ اﻟﻤـﺮاﻗـﺒﺔ اﻟﻤﺠـﺮدة‪ ،‬ﻓـﯿـﺘـﻤﻜـﻦ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻮﺟـﻮد ﺣـﻀـﺎرات ذﻛـﯿﺔ ﻋـﻠﻰ ﻛـﻮاﻛـﺐ أﺧـﺮى ﯾﺴـﺘﺒـﻌـﺪون ھـﺬا‬

‫اﺿـﺎﻓـﺔ ﺗـﻔـﺎﺻـﯿـﻞ ﻟـﻢ ﺗـﻮﺟـﺪ أﺻـﻼ ً اﻟﻰ ﻣـﺎ ﺗـﻤـﺖ ﻣﺮاﻗــﺒـﺘﮫ ‪:‬‬

‫اﻹﺣـﺘـﻤﺎل؛ ﻓﺄﻗـﺮب ﻧﺠـﻢ إﻟـﯿـﻨﺎ‪ ،‬أﻟـﻔﺎ ﺳـﻨـﺘﻮري‪ ،‬ﯾـﺒﻌـﺪ ﻣﺴـﺎﻓـﺔ ‪4.4‬‬

‫ﻛـﺎﻟﻨﻮاﻓـﺬ و اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﻔـﻀـﺎﺋـﯿﺔ و ﻏـﯿﺮھـﺎ‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﻤـﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻛـﺎﻧﺖ‬

‫ﺳـﻨﺔ ﺿـﻮﺋﯿـﺔ ﻋـﻨﺎ‪ ،‬أي أن أﺳـﺮع اﻟﻤﺮﻛـﺒﺎت اﻟﻔﻀـﺎﺋـﯿﺔ اﻟﻤﻌـﺮوﻓـﺔ‬

‫اﻟﻤﺸـﺎھـﺪات اﻟﺨـﯿﺎﻟﯿﺔ ﻣﺮﺗـﺒﻄـﺔ ﺑﺎﻵﻟـﮭـﺔ و اﻟﻤﻌـﺠـﺰات و اﻟﻘـﻮى‬

‫ﻟـﻨﺎ ﺳـﺘﺴﺘـﻐـﺮق ‪ 60‬أﻟﻒ ﺳـﻨﺔ ﻛـﻲ ﺗﺼـﻞ إﻟـﯿﮫ‪ ...‬أﻣـﺎ اﻟﻘـﻮاﻧـﯿﻦ‬

‫اﻟﺨـﺎرﻗـﺔ؛ أﻣـﺎ اﻟﯿـﻮم و ﺑﺎﺧـﺘﻼف ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻤﻌـﺎرف و ﺑـﺘـﻄـﻮر‬

‫اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ اﻟﺘـﻲ ﻧﻌـﺮﻓـﮭـﺎ‪ ،‬و اﻟﺘـﻲ ﻻ ﺗﺘـﻐـﯿﺮ ﻓﻲ اﻟﻜـﻮن ﻛـﻠﮫ‪ ،‬ﻓﮭـﻲ‬

‫اﻟﻌـﻠﻮم و اﻟـﺘـﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﯿـﺎ‪ ،‬ﺗﺤـﻮﻟـﺖ ﺧـﯿﺎﻻت اﻟﺒـﺸـﺮ اﻟﻰ ﻣﺮﻛـﺒﺎت‬

‫ﺗـﻤـﻨﻊ أي ﺷـﻲء ﻣﻦ اﻟﺴـﻔـﺮ ﺑﺴـﺮﻋﺔ ﺗـﺰﯾـﺪ ﻋـﻦ ﺳـﺮﻋـﺔ اﻟﻀـﻮء‪...‬‬

‫ﻓـﻀـﺎﺋـﯿﺔ ﺗـﺰور اﻷرض و اﻟﻰ ﺣـﻜـﻮﻣﺎت ﺗﺨـﻔـﻲ ﻣﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻏـﯿـﺮ‬

‫ﺣـﺘﻰ ﻟﻮ اﻓـﺘﺮﺿـﻨﺎ أن اﻷﻃـﺒﺎق اﻟﻄـﺎﺋـﺮة ھـﻲ ﻧـﺘـﺎج ﺣـﻀـﺎرة‬

‫ﻣﻮﺟـﻮدة أﺻـﻼ ً ﻋـﻦ أﻣـﻮر ﺗﺨـﯿـﻠـﮭـﺎ ﺑﻌـﺾ اﻟﻨـﺎس‪.‬‬

‫ﻣـﺘـﻄـﻮرة ﺟـﺪاً ﻣﻘـﺎرﻧـﺔ ﺑﺤـﻀـﺎرﺗـﻨﺎ‪ ،‬ﻓـﮭـﺬا ﻻ ﯾﻌـﻨﻲ أﺑـﺪاً أﻧـﮭـﺎ‬ ‫ﻗـﺎدرة ﻋـﻠﻰ ﺗﺠـﺎوز اﻟﺤـﺪود اﻟﻤﻌـﺮوﻓـﺔ ﻟﻘﻮاﻧـﯿﻦ اﻟﻜـﻮن اﻟﻔـﯿـﺰﯾﺎﺋـﯿﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻠـﺠـﯿﻜـﺎ‪1989/12/1 :‬‬ ‫رﺳـﻢ ﻟﻤـﺎ وﺻـﻔـﮫ‬ ‫اﻟﺸـﮭـﻮد ﻓﻲ اﻟﻔـﺘﺮة ﺑـﯿﻦ‬ ‫اﻟﻌـﺎﻣـﯿﻦ ‪ 1989‬و‬ ‫‪ 1990‬ﻓﻲ ﺳـﻤﺎء‬ ‫ﺑﻠﺠـﯿﻜﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺴـﺆال اﻷھـﻢ ھـﻮ‪ :‬إذا ﻛـﺎﻧـﺖ ھـﺬه اﻷﻃـﺒﺎق ﻗـﺎدﻣـﺔ ﻣـﻦ ﻛـﻮاﻛـﺐ‬ ‫ﺑﻌـﯿﺪة ﻧﺸـﺄت ﻋـﻠﯿـﮭـﺎ ﺣـﻀـﺎرات ذﻛـﯿﺔ ﻣـﺘﻄـﻮرة ﺟـﺪاً‪ ،‬ﻓـﻠﻤـﺎذا إذاً‬ ‫ﺗﻌـﻤـﻞ ﺗـﻠﻚ اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﻤﺴـﯿﱢﺮة ﻟﮭـﺬه اﻟﻤﺮﻛـﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺨـﻔﺎء؟ ﻟﻤـﺎذا‬ ‫ﻻ ﺗـﻈـﮭـﺮ ﻟـﻨﺎ؟ ﺣـﺘﻰ ﺑﺪراﺳـﺘﻨﺎ ﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت أدﻧﻰ ﻣـﻨﺎ )ﻛـﺎﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت(‬ ‫ﻓﺈن ﺗـﻠﻚ اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت ﺗـﺮاﻧﺎ ﺑﺴـﮭـﻮﻟﮫ؛ ﺣـﺘﻰ و إن ﻟﻢ ﺗـﻔـﮭـﻢ ﻣﺎ ﻧﻔـﻌـﻞ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 26 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﺎﺋﻨﺎت ﻓـﻀﺎﺋـﯿﺔ و أﻃﺒﺎق ﻃﺎﺋـﺮة؟‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪ ‬‬ ‫أﻓـﻼم اﻟﺨـﯿـﺎل اﻟﻌـﻠﻤـﻲ اﻟـﺘﻲ ﻗـﺪﻣـﺖ ﻟـﻨﺎ ﺻـﻮراً ﻣﺨــﺘـﻠﻔـﺔ ﻋـﻦ ﻛـﺎﺋـﻨﺎت ﻓـﻀـﺎﺋـﯿﺔ‬

‫‪1‬‬

‫ﺑﻌـﻀـﮭـﺎ ﺷـﺮﯾـﺮ ﺟـﺎء ﻟـﯿـﺪﻣـﺮ اﻷرض و أھـﻠـﮭـﺎ‪ ،‬و ﺑﻌـﻀـﮭـﺎ اﻵﺧـﺮ ﺟـﺎء‬ ‫ﺑﺸـﻜـﻞ ﺳـﻠﻤـﻲ ﻟـﯿﻌـﻠـﻤـﻨﺎ و ﯾـﺘـﻌـﻠﻢ ﻣـﻨﺎ‪ ،‬ﻟـﻢ ﺗـﺬھـﺐ ﺑﻌـﯿـﺪاً ﻓﻲ ﺗﺨـﯿﻠﮭـﺎ ﻷﺷـﻜـﺎل‬ ‫و ﻣـﻮاﺻـﻔﺎت ﺗـﻠﻚ اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت‪ ...‬ﻓﻲ ﺣـﻘـﯿﻘـﺔ اﻷﻣـﺮ‪ ،‬ﻛـﺎن ﺑـﻨﺎؤﻧـﺎ و ﺗـﺮﻛـﯿـﺒـﺘـﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤـﻦ ھـﻤـﺎ اﻷﺳـﺎس اﻟﺬي اﻋـﺘـﻤﺪه ﻣﺨـﺮﺟـﻮ ھـﻮﻟـﯿﻮود ﻓﻲ ﺻـﻨﻊ أﺷـﻜـﺎل ﺗـﻠﻚ‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت‪ :‬ﻋـﯿـﻨﺎن‪ ،‬أﻧـﻒ‪ ،‬ذراﻋـﺎن‪ ،‬ﺳـﺎﻗـﺎن‪ ،‬و أﺻـﺎﺑﻊ‪ ...‬ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت ﻧـﺎدرة‬ ‫أﺧـﺮى )ﻛـﻤﺎ ﻓﻲ ﻓـﯿـﻠﻢ ‪ War of the Worlds‬اﻷﺧـﯿﺮ(‪ ،‬ھـﺬه اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت ﻟﮭـﺎ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﺳـﯿﻘـﺎن‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﺸـﺮﯾـﺮة‪ ،‬ﻋـﻤﻞ ﻣﺨـﺘـﺼـﻮ اﻟﻤـﺆﺛـﺮات اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﻓﻲ‬

‫‪2‬‬

‫اﻟﺴـﯿـﻨﻤﺎ اﻷﻣـﺮﯾﻜـﯿﺔ ﻋـﻠﻰ ﺧـﻠﻖ ﺻـﻮر ﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت ﻣﺨـﯿﻔﺔ ﻟـﻤﺸـﺎھـﺪي اﻷﻓـﻼم‬ ‫)ﻧﺤـﻦ(‪ ...‬ﻓﻤـﻘـﯿﺎس اﻟﺮﻋـﺐ ﻟﯿـﺲ ھـﻮ اﻟﻤﻘـﯿﺎس اﻟﻌـﻠﻤـﻲ؛ ﺑـﻞ ﻣﻘـﯿﺎس ﻣﺸـﺎﻋـﺮﻧﺎ‬ ‫ﻧﺤـﻦ ﻛـﺒﺸـﺮ و ﻣﺨـﺎوﻓـﻨﺎ اﻷزﻟـﯿﺔ اﻟﺘـﻲ ارﺗـﺒـﻄـﺖ ﺑﺘـﻔﻜـﯿﺮﻧﺎ ﻣـﻨﺬ اﻟﺤـﻘـﺐ اﻟـﺘﻲ‬ ‫ﻛـﻨﺎ ﻧﺨـﺘـﺒﻰء ﻓـﯿـﮭﺎ ﻣـﻦ اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت اﻟﻤﻔـﺘﺮﺳـﺔ ﻓﻲ اﻟﻠـﯿﺎﻟﻲ اﻟﻤﻈـﻠﻤـﺔ‪ ...‬ﻓـﺘـﺠـﺪ أن‬ ‫ﻣﻮاﺻـﻔﺎت اﻟﻜـﺎﺋـﻦ اﻟﻔـﻀـﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺳـﻠـﺴـﻠﺔ أﻓـﻼم ‪ Aliens‬ﻣـﺜـﻼ ً ﺗﺸـﺒﮫ اﻟﻰ ﺣـﺪ‬ ‫ﻛـﺒـﯿﺮ ﻣﻮاﺻـﻔﺎت وﺣـﺶ ﻣﺮﻋـﺐ ﺑﺄﺳـﻨﺎن ﺿـﺨـﻤﺔ و ﻛـﺄﻧـﮫ ﻣﺼـﻤّﻢ ﻓﻲ ﻛـﻮﻛـﺒﮫ‬ ‫اﻟﻤﻔـﺘـﺮض ﻟـﯿـﻜـﻮن ﻣﺨـﯿـﻔـﺎً ﻟﺒـﻨﻲ اﻹﻧﺴـﺎن ھـﻨﺎ ﻋـﻠﻰ ﻛـﻮﻛـﺐ اﻷرض‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻓـﻼم اﻟﺘـﻲ ﻗـﺪﻣـﺖ ﻟـﻨﺎ اﻟﻜـﺎﺋـﻨـﺎت اﻟﻔـﻀـﺎﺋـﯿﺔ اﻟﻤﺴـﺎﻟﻤـﺔ‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أﯾﻀـﺎً‬

‫‪3‬‬

‫اﻋـﺘـﻤﺎدھـﺎ ﻋـﻠﻰ اﻟﻤﻘـﺎﯾـﯿـﺲ اﻷرﺿـﯿﺔ ﻓﻲ إﻇـﮭـﺎر ﻣـﺎ ھـﻮ ﻣﺤـﺒﺐ ﻟـﻨﺎ؛ ﻓـﻨﺠـﺪ‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋـﻦ اﻟﻔﻀـﺎﺋﻲ أﺷـﺒﮫ ﺑﺎﻟﺤـﯿﻮاﻧـﺎت اﻷﻟـﯿﻔـﺔ اﻟﻠـﻄـﯿﻔـﺔ اﻟﺘـﻲ ﻧﻘـﺘـﻨﯿـﮭـﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻨﺎزﻟـﻨﺎ‪.‬‬

‫‪Mission To Mars .1‬‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋـﻦ اﻟﻔﻀـﺎﺋـﻲ ھـﻨﺎ ھـﻮ اﻟﻤﻌـﻠﻢ و اﻷﺳـﺘـﺎذ اﻟﺬي‬ ‫ﻧـﻨـﺘﻈـﺮه ﻟﯿـﻌـﻠﻤـﻨﺎ ﻛـﻞ ﺣـﻘـﺎﺋـﻖ اﻟﻜـﻮن‪.‬‬ ‫‪E.T. .2‬‬ ‫ھـﻨﺎ ﻧﺠـﺪه ﻟﻄـﯿﻔـﺎ ً ﯾﺤـﺘﻔـﻆ ﺑﮫ أﺑﻄـﺎل اﻟﻔـﯿﻠﻢ ﻛـﺤـﯿﻮان‬ ‫أﻟﯿﻒ ﻓﻲ ﻣـﻨﺰﻟـﮭـﻢ‪.‬‬ ‫‪Predator .3‬‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋـﻦ اﻟﻤﺨـﯿﻒ اﻟﺬي ﺟـﺎء ﻟﻘـﺘـﻠـﻨﺎ و ﺟـﻤﻊ ﻋـﻈﺎﻣـﻨﺎ‬ ‫و ﺟـﻤﺎﺟـﻤـﻨﺎ ﻛـﺘﺬﻛـﺎرات ﯾﺤـﺘـﻔﻆ ﺑﮭـﺎ‪.‬‬ ‫‪Independence Day .4‬‬ ‫اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت اﻟﻔـﻀـﺎﺋـﯿﺔ ﺟـﺎءت ﻟﺘـﻐـﺰو اﻷرض و ﺗـﺴـﺘـﻨﻔﺬ‬ ‫ﺛـﺮوات ﻛـﻮﻛـﺒـﻨﺎ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 27 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﺎﺋﻨﺎت ﻓـﻀﺎﺋـﯿﺔ و أﻃﺒﺎق ﻃﺎﺋـﺮة؟‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫أﺷـﮑﺎل ﻣـﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﺣـﺘﻰ اﻟﯿـﻮم‪ ،‬اﻟﻜـﻮﻛـﺐ اﻟﻮﺣـﯿﺪ اﻟﺬي ﻧﻌـﺮف ﺑﻮﺟـﻮد اﻟﺤـﯿﺎة ﻋـﻠﯿﮫ ھـﻮ ﻛـﻮﻛـﺐ اﻷرض‪...‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ اﻛـﺘـﺸﺎﻓـﻨﺎ ﻟﻌـﺪد ﻛـﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻜـﻮاﻛـﺐ اﻟـﺘﻲ ﺗـﺪور ﺣـﻮل ﻧﺠـﻮم ﺑﻌـﯿﺪة و ﺗﻮﻗـﻌـﺎﺗـﻨﺎ ﺑﺄن‬ ‫ھـﻨﺎك ﻋـﺪد أﻛـﺒﺮ ﻻ ﺑـﺪ و أن ﯾﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ أﺷﻜـﺎل ﺣـﯿﺎة ﻣﺨـﺘﻠﻔـﺔ ﯾـﻮﺟـﮭـﻨﺎ ﻧﺤـﻮ اﻟﺘـﺴﺎؤل‬ ‫ﻋـﻦ أﺷـﻜـﺎل و ﺑـﯿﻮﻟﻮﺟـﯿﺔ ﺗـﻠﻚ اﻷﺷـﻜﺎل اﻟﺤـﯿﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺼـﻮر ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﺼـﻔﺤـﺔ ھـﻲ ﻟﻠﺮﺳـﺎم أدوﻟﻒ ﺳﻜـﺎرﻟﺮ ‪ Adolf Schaller‬ﻣﺄﺧـﻮذة ﻣـﻦ‬ ‫ﻛـﺘﺎب ‪...Extraterrestrials‬‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻛـﻮﻛـﺐ ﻗـﻮة اﻟﺠـﺎذﺑـﯿﺔ ﻋـﻠﯿﮫ‬ ‫ﺿـﻌـﯿﻔـﺔ )ﺗﺴـﺎوي ﻧﺼـﻒ ﺗـﻠﻚ‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻷرض( ﻗﺪ ﯾـﻜـﻮن ھـﻨﺎك‬ ‫ﺗـﻨـﻮع ﻛـﺒـﯿـﺮ ﻓﻲ اﻟﻨـﺒـﺎﺗﺎت‬ ‫و اﻟﺤـﯿﻮاﻧﺎت‪ ...‬اﻟﻜﺎﺋـﻨﺎت ھـﻨﺎ‬ ‫ﺳـﺘﻜﻮن ﻃـﻮﯾﻠﺔ ﺟـﺪاً و رﺷـﯿﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻋـﻠﻰ ﻛـﻮﻛـﺐ )ﻛﺎﻟﻤﺸـﺘﺮي و زﺣـﻞ(‬ ‫ﺑﻐـﻼف ﺟـﻮي ﻛـﺜـﯿﻒ ﺟـﺪاُ و دون‬ ‫ﺳـﻄـﺢ ﺻـﻠﺐ‪ ،‬ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت‬ ‫ﻋـﻠﯿﮫ ﻃـﺎﺋﺮة ﺗﺴـﻜـﻦ ﻣـﺪﻧﺎُ ﻣﻌـﻠﻘـﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤـﻮت ھـﻮ اﻟﻤﺠـﮭـﻮل اﻟﺬي ﯾﺨـﺎﻓـﮫ اﻟﺠـﻤـﯿﻊ و ھـﺬا اﻟﺨـﻮف ھـﻮ اﻟﺬي أدى ﺑﻘـﺪﻣـﺎء اﻟﻤـﺼـﺮﯾـﯿﻦ‬ ‫)ﻛـﻤـﺎ ھـﻮ اﻟﺤـﺎل ﻣﻊ اﻟﻜـﺜـﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺤـﻀـﺎرات اﻟﻘـﺪﯾـﻤـﺔ( اﻟﻰ اﻟﺘﺤـﻀـﯿﺮ ﻟﻤـﺎ اﻋـﺘـﻘـﺪوا أﻧـﮫ ﻣﻮﺟـﻮد‬ ‫ﺟـﺎذﺑﯿﺘﮫ‬ ‫ﺗـﻠﻚ ﻛـﻮﻛﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ اﻵﺧـﺮ‪ ...‬و ﻟﻮﻻ اﻟﻤـﻮت‪ ،‬ﻟﻤـﺎ ﻛـﺎﻧﺖ ﻛـﻞ ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﻛـﮭـﺎ اﻟﻘـﺪﻣﺎء )ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌـﻠﻮﻣـﺎت اﻟـﺘﻲ‬ ‫وﺻـﻠـﺘـﻨﺎ‪ .‬ﺛﻼث ﻣﺮات ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺟـﺪران ﻗـﺒﻮرھـﻢ و ﻓﻲ ﺗﻮاﺑـﯿـﺘـﮭـﻢ و ﻧﻌـﻮﺷـﮭـﻢ( ﻗـﺪ ﺗﺴـﺎوي‬ ‫ﺷـﻲء‬ ‫اﻷرض‪،‬‬ ‫ﻋـﺪم رﻏـﺒﺔ ﺗـﺎﺑﻌـﻲ اﻟﻘـﺎدة ﻓﻲ ﻓﺮاﻗـﮭـﻢ ﻛـﺎن ھـﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣـﻔـﻆ أﺟـﺴـﺎدھـﻢ ﺑﻌـﺪ‬ ‫اﻟﻌـﻤﻞﻛـﻞﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪاﻓـﻊ وراء‬ ‫اﻟـﻮزن‬ ‫ﺛـﻘـﯿـﻞ‬ ‫ﺳـﯿﻜـﻮن‬ ‫اﻟﻤـﻮت‪ ...‬ﺗـﻮت ﻋـﻨﺦ أﻣـﻮن ﻗـﺒـﻞ آﻻف اﻟﺴـﻨﯿـﻦ و ﻟﯿـﻨـﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻘـﺮن اﻟﻤـﺎﺿـﻲ‪.‬‬ ‫و ﺻـﻐـﯿﺮ اﻟﺤـﺠـﻢ‪ ...‬ﻟﮭـﺬا‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌـﺪد اﻷﻛـﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت‬ ‫ﺳـﯿﻌـﯿﺶ ﺗﺤـﺖ اﻟﻤـﺎء‪.‬‬ ‫ﻋـﻠﻰ ﻛـﻮﻛـﺐ ﺑﺎرد ﻗـﺪ ﯾـﻜﻮن‬ ‫ﻛـﻞ ﻣـﺎ ﯾﻐـﻄﻲ ﺳـﻄﺤﮫ ھـﻮ‬ ‫اﻟﺠـﻠﯿﺪ‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﻜـﻮن اﻟﻜـﺎﺋـﻨﺎت‬ ‫ﻣـﺜﻞ ﺣـﺼﺎن اﻟﺒﺤـﺮ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﻄـﻮل ‪ 10‬أﻣﺘـﺎر و وزن ‪8‬‬ ‫ﻃـﻦ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 28 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻏـﺎز‬ ‫اﻟﻐـﺎز اﻟﺒـﺎرد ﻷﻧـﺪرﯾﺪ‬ ‫اﻟﻜـﺮﺑﻮن‪ .‬ﺑﺸـﻜـﻞ ﻋـﺎم‬ ‫اﻟﻐـﺎزات ﻣﻜـﻮﻧـﺔ ﻣـﻦ‬ ‫ﺟـﺰﯾـﺌـﺎت و ذرات ﺣـﺮة‬ ‫اﻟﺤـﺮﻛـﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻼزﻣـﺎ‬ ‫اﻟﺸـﻔـﻖ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻲ ھـﻮ أﺣـﺪ أﻣﺜـﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼزﻣﺎ‪ :‬ﻏــﺎز ﻣـﻦ ﺟـﺴـﯿـﻤﺎت‬ ‫ﻣﺸـﺤﻮﻧﺔ ﻛـﮭﺮﺑﺎﺋـﯿﺎً… ﻣﻦ اﻷﻣﺜـﻠﺔ‬ ‫اﻷﺧـﺮى ﻟـﮭـﺐ اﻟــﻨﺎر‪ ،‬اﻟﺒــﺮق‪،‬‬ ‫و اﻟﻨﺠـﻮم‪.‬‬

‫ﮐـﻞ ﺷﻲء ﻋـﻦ‬

‫اﻟﻤــﺎدة‬ ‫ﺳـﺎﺋـﻞ‬

‫اﻟﺤـﻤﻢ اﻟﺒﺮﻛـﺎﻧﯿـﺔ‬ ‫‪ ،Magma‬و اﻟﺼـﺨﻮر‬ ‫ﻋﻨﺪ درﺟﺎت ﺣﺮارة ﺷـﺪﯾﺪة‬ ‫اﻹرﺗـﻔﺎع ﺗﺘـﺤـﻮل اﻟﻰ ﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫و ھـﻲ اﻟﺤـﺎﻟﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫ﺑﯿـﻦ اﻟﺼـﻠﺐ و اﻟﻐـﺎزي‪.‬‬

‫ﺻـﻠﺐ‬ ‫ﺟـﻮھـﺮة ﺳـﻮداء… ﻓﻲ اﻟﺤـﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺼـﻠﺒﺔ ﺗﻜـﻮن اﻟﺬرات ﺛﺎﺑـﺘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﻗـﻊ ﻣﺤـﺪدة‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 29 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﻞ ﺷﻲء ﻋﻦ اﻟﻤﺎدة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫اﻟﻘـﻮى اﻟﻨـﻮوﯾﺔ "اﻟﻀـﻌـﯿﻔﺔ"‬ ‫اﻟﺸـﻤﺲ ﺑﺎﻷﺷـﻌـﺔ ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺒـﻨﻔـﺴـﺠـﯿﺔ‪ ...‬ﺟـﺰء ﻣﻦ‬ ‫وھﺞ اﻟﺸـﻤﺲ )و اﻟﻨﺠـﻮم(‬ ‫ﯾﻌـﻮد اﻟﻰ اﻟﻘﻮى اﻟﻨﻮوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻀـﻌـﯿﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاھـﺎ ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻷرض ﻓﻲ ﺑﻌـﺾ ﺣـﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺤـﻠﻞ اﻟﻨﻮوي اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ﺣـﻀﺎﻧـﺔ اﻟﻨﺠـﻮم‬

‫اﻟﻘـﻮى اﻟﻨـﻮوﯾﺔ "اﻟـﻘـﻮﯾﺔ"‬

‫اﻟﺴـﺪﯾﻢ اﻟﻐـﺎزي ‪ NGC 604‬ﯾﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ ‪ 200‬ﻧﺠـﻢ ﺟـﺪﯾﺪ‬ ‫ﯾﻈـﮭـﺮوه ﺑﮭـﺬا اﻟﺒﺮﯾﻖ‪ ...‬اﻟﺴـﺪم اﻟﻐـﺎزﯾﺔ ﺗﺘـﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻐـﺎز‬ ‫و اﻟﻐـﺒﺎر اﻟﻠﺬان ﺗﺸـﻜـﻼ ﻣﻦ اﻧـﻔﺠـﺎرات ﻧﺠـﻤﯿﺔ ﺳـﺎﺑﻘـﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠـﺴﻢ ﻟﻨﻮاة ذرة اﻟﺬھـﺐ؛ ‪ 79‬ﺑﺮوﺗﻮن و ‪118‬‬ ‫ﻧﯿﻮﺗﺮون اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﮭﺎ ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺠـﻤﻮﻋـﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺛـﻼﺛﺔ ﻛـﻮارﻛـﺎت ﻣﺘﺤـﺪة ﺑﻔـﻌـﻞ اﻟﻘﻮى اﻟﻨﻮوﯾﺔ اﻟﻘـﻮﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻧـﺸﺄ اﻟﻜـﻮن ﻣﻊ اﻹﻧﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈﯿﻢ؛ أﻣـﺎ اﻟﺬرات ﺑﺄﻧﻮاﻋـﮭـﺎ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻧـﻮوﯾﺔ )ﻧﯿﻮﻛـﻠﻮﻧﺎت( ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺑﺮوﺗﻮﻧﺎت و ﻧـﯿﻮﺗـﺮوﻧﺎت‪ ...‬ﺣـﺘﻰ‬

‫ﺗﻘـﺎرب اﻟﻤﺌـﺔ ﻓﻘـﺪ ﻧﺸـﺄت ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ؛ ﻓﻲ اﻟﻨﺠـﻮم‪.‬‬

‫ھـﺬه اﻟﻨﯿﻮﻛـﻠﻮﻧﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ ﺗﺠـﺰأﺗﮭـﺎ؛ ﻛـﻞ ﻣـﻨﮭـﺎ ﻣﻜـﻮن ﻣـﻦ‬

‫ﻛـﻞ ﺷـﻲء ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻜـﻮن‪ ،‬ﻣـﻦ اﻷﻧﺴـﺠـﺔ اﻟﻤﻜـﻮﻧﺔ ﻷﺟـﺴﺎﻣﻨﺎ‬

‫ﺛـﻼﺛﺔ ﻛـﻮارﻛـﺎت‪ ...‬ﻣـﻦ اﻟﻤﺴـﺘﺤـﯿﻞ وﺟـﻮد اﻟﻜـﻮارﻛـﺎت ﻓﻲ‬

‫وﺣـﺘﻰ اﻟﮭـﻮاء اﻟﺬي ﻧﺘـﻨـﻔـﺴﮫ‪ ،‬ھـﻮ ﻣـﺎدة‪ ...‬ﻛـﺎﻧﺖ رﺣـﻠﺔ‬

‫اﻟﻄـﺒﯿﻌـﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣـﻨﻔﺮد ﻓﮭـﻲ ﻣﺮﺗـﺒﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺠـﺴﯿﻤﺎت اﻟﻨﻮوﯾﺔ ﺑﻘـﻮى‬

‫ﺗـﺮﻛـﯿﺒﺘﮭﺎ‪،‬‬

‫ﺗﻄـﻠﻘـﮭـﺎ ﺟـﺴـﯿﻤﺎت أﺧـﺮى ﺗـﺴﻤﻰ ﻏـﻠﻮوﻧﺎت )ﻣﻦ ﻛـﻠﻤﺔ ‪glue‬‬

‫اﻟﻤﻌـﺎرف‬

‫اﻟﺘﻲ‬

‫وﺻـﻠﻨﺎھـﺎ ﺣـﻮل‬

‫اﻟﻤـﺎدة‪،‬‬

‫و ﻣـﻜـﻮﻧﺎﺗﮭـﺎ‪ ،‬رﺣـﻠﺔ ﻃـﻮﯾﻠﺔ ﺳـﺎھﻢ ﻓﯿـﮭـﺎ ﻋـﺪد ﻛـﺒﯿﺮ ﻣﻦ‬

‫اﻹﻧﺠـﻠﯿﺰﯾﺔ و اﻟﺘﻲ ﺗﻌـﻨﻲ ﻏـﺮاء(‪.‬‬

‫أﻓﻀـﻞ اﻟﻌـﻘـﻮل اﻟﺒﺸـﺮﯾﺔ ﻋـﻠﻰ ﻣـﺮ اﻟﺘـﺎرﯾﺦ‪.‬‬

‫اﻟﻘـﻮى اﻟﻨـﻮوﯾﺔ ﺷـﺪﯾﺪة ﻟﺪرﺟـﺔ ﺗﻮدي اﻟﻰ اﻟﺘـﻔﺎﻋـﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺠـﻌﻞ‬

‫ﯾﻌـﻮد ﻓﻀـﻞ اﻟﺒـﺪء ﻓﻲ ﻣﺤـﺎوﻟﺔ ﻓـﮭـﻢ ﻣﺎھـﯿﺔ اﻟﻤـﺎدة و ﻓﻲ وﺿﻊ‬

‫اﻟﻨﺠـﻮم ﺗـﺘـﺄﻟﻖ ﻛـﻤﺎ ﻧﺮاھـﺎ و اﻟﺘـﻲ ﺗﺸـﻜﻞ اﻟﺬرات اﻟﻤﻜـﻮﻧﺔ ﻟﻜﻞ‬

‫ﻧﻤﻮذج ﻟﻤـﻜـﻮﻧﺎﺗﮭﺎ اﻟﻰ اﻹﻏـﺮﯾﻖ؛ ﻓﺎﻟﺮأي اﻟﻘـﺎﺋـﻞ ﺑﺄن اﻟﻤـﺎدة‬

‫ﺷـﻲء‪ ،‬ﺣـﺘﻰ ﻧﺤـﻦ‪ ...‬ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﺣـﺪث اﻹﻧﻔﺠـﺎر اﻟﻌـﻈـﯿﻢ ﻧـﺘﺠـﺖ‬

‫ﻣـﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ ذرات ﻏﯿـﺮ ﻗﺎﺑﻠـﺔ ﻟﻠـﺘﺠـﺰﺋﺔ أو اﻹﻧﻘـﺴﺎم ھـﻮ رأي‬

‫اﻟﻌـﻨﺎﺻـﺮ اﻟﺨـﻔـﯿﻔـﺔ )اﻟﮭـﯿﺪروﺟـﯿﻦ و اﻟﮭـﯿﻠﯿـﻮم(‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻌـﻨﺎﺻـﺮ‬

‫اﻏـﺮﯾﻘـﻲ ﻋﺎش ﻷﻛـﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﺳـﻨﺔ‪ ...‬ﻣـﺎ ﻧﻌـﺮﻓـﺔ اﻟﯿـﻮم ھـﻮ‬

‫اﻟﺜﻘـﯿﻠﺔ ﻓـﻘﺪ ﺗـﻢ اﻧـﺘﺎﺟـﮭـﺎ ﺑﻌـﺪ ذﻟﻚ؛ ﻓﻲ اﻟﻨﺠـﻮم‪ ...‬ﻋـﻠﻰ اﻷرض‪،‬‬

‫أن اﻟﺬرات ﻣﻮﺟـﻮدة ﺑﺎﻟﻔـﻌـﻞ‪ ،‬إﻻ أﻧﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﻤـﻜـﻦ ﺗﺠـﺰأﺗﮭـﺎ‪...‬‬

‫اﻟﺘﻔـﺎﻋـﻼت اﻟﻨﻮوﯾﺔ ﻇـﺎھـﺮة ﻓـﻘـﻂ ﻓﻲ ﻣﻮاد اﺷـﻌـﺎﻋـﯿﺔ ﻛﺎﻟﯿﻮراﻧﯿﻮم‬

‫ﻛـﻞ ذرة ﻣـﻜـﻮﻧﺔ ﻣـﻦ ﻧﻮاة )ﺑﺸـﺤـﻨﺔ ﻛـﮭﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ ﻣﻮﺟـﺒﺔ(‬

‫اﻟﺬي ﺗﺘـﺤـﻠﻞ ذراﺗﮫ اﻟﻜـﺒﯿﺮة و اﻟﺜـﻘـﯿﻠﺔ و ﻏـﯿﺮ اﻟﻤﺴـﺘﻘﺮة ﺗﻠﻘـﺎﺋـﯿﺎً اﻟﻰ‬

‫ﻣﺤـﺎﻃﺔ "ﺑﺴـﺤـﺎﺑﺔ" ﻣﻦ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت )ﺳـﺎﻟﺒﺔ اﻟﺸـﺤـﻨﺔ( ﺗﺘﺤـﺮك‬

‫ذرات أﺑﺴـﻂ ﻣﺼـﺪرة اﺷـﻌـﺎﻋـﺎت ﺧـﻼل اﻟﻌـﻤﻠﯿﺔ‪ ...‬إﻻ أن اﻟﻌـﺎﻟﻢ‬

‫ﺣـﻮﻟﮭﺎ‪ ...‬اﻟﻨـﻮاة ﺑـﺪورھـﺎ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻤﺎ ﻧﺴـﻤﯿﮫ ﺑﺠـﺴـﯿﻤﺎت‬

‫اﻟﺬي ﻧﻌـﺮﻓـﮫ ﻣﻜـﻮن ﺑﺸـﻜﻞ رﺋﯿﺴﻲ ﻣﻦ ﻋـﻨﺎﺻـﺮ ﻣﺴـﺘﻘـﺮة‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 30 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﻞ ﺷﻲء ﻋﻦ اﻟﻤﺎدة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﻗﺼـﺔ ذات ﻣﻔﺎﺟـﺌﺎت ﮐﺜﯿﺮة‬

‫اﻟﻨﻮاة ‪Nucleus‬‬

‫دﯾﻤـﻮﻗﺮﯾﻄﺲ‬ ‫‪Democritus‬‬ ‫)اﻟﻘـﺮن اﻟﺨـﺎﻣﺲ ﻗـﺒﻞ اﻟﻤﯿﻼد(‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة أﺳـﺘﺎذه ﻟﻮﯾﺴـﯿﺒﻮس‬ ‫ﺧـﻤﻦ أن اﻟﻤـﺎدة ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟـﺰﯾﺌﺎت ﺻـﻐـﯿﺮة ﻏـﯿﺮ ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻺﻧﻘـﺴﺎم و ھـﻲ اﻟﺬرات‪.‬‬

‫أرﺳـﻄـﻮ‬

‫‪Aristotle‬‬

‫)‪ 322-384‬ﻗـﺒﻞ اﻟﻤﯿﻼد(‬

‫ﻧـﮭـﻰ ﻣﺤـﻤﻮد‬ ‫اﻟﻨﻮاة ھﻲ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺬي ﺗﺪور ﺣﻮﻟﮫ اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء اﻟﻨﻮوﯾﺔ ‪،‬ھـﺬا اﻟﺠﺴﯿﻢ اﻟﻤﺘﻨﺎھﻲ ﺑﺎﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬ﯾﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻨﻈﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻮى ﻋﺠﺰت ﻋﻦ وﺻﻔﮫ أﻋﻈﻢ اﻟﻨﻈﺮﯾﺎت اﻟﻌـﺮﯾﻘﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﯾﺠﺐ ﻋﻠﯿﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﻌﺮف ﺧﻮاص ھﺬا اﻟﺠﺴﯿﻢ‪ ...‬دﻟﺖ اﻟﺘﺠﺎرب و اﻷﺑﺤﺎث ﻋﻠﻰ أن اﻟﻨﻮاة ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﺟـﺴﯿﻢ ﻣﺸﺤـﻮن ﻛـﺘﻠﺘﮫ أﻛـﺒﺮ ﺑﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﻛـﺘﻠﺔ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت اﻟﺘﻲ ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋـﻦ ﺟﺴﯿﻤﺎت‬ ‫ﺻﻐﯿﺮة ﺗﺪور ﺣﻮل اﻟﻨﻮاة ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻛﺒﯿﺮة ‪ ،‬وﻗﺪ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﺘﺠﺎرب أن اﻟﻨﻮاة ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻧﻮﻋﯿﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺴﯿﻤﺎت ھﻤﺎ اﻟﺒﺮوﺗﻮﻧﺎت واﻟﻨﯿﻮﺗﺮوﻧﺎت‪ ،‬وﻷن ھـﺬﯾﻦ اﻟﻨﻮﻋـﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت ﯾﺘﺸـﺎﺑـﮭﺎن‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﻛـﺒﯿﺮ ﻓﯿﻄﻠﻖ ﻋﻠﯿﮭﻤﺎ ﻟﻔﻆ )اﻟﻨﯿﻮﻛﻠﻮﻧﺎت(‪.‬‬

‫اﻋـﺘﻘﺪ أن اﻟﻤـﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜـﻦ‬ ‫ﺗﺠـﺰأﺗﮭـﺎ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻻﻧﮭـﺎﯾﺔ‬

‫رﻗﻢ اﻟﻜـﺘـﻠﺔ ‪Mass Number‬‬

‫و أﻧﮭـﺎ ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ أرﺑﻌـﺔ‬

‫وھـﻮ ﻋـﺪد اﻟﻨﯿﻮﻛـﻠﻮﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻮاة‪ ،‬أي ﻋﺪد اﻟﻨﯿﻮﺗﺮوﻧﺎت ‪ +‬ﻋﺪد اﻟﺒﺮوﺗﻮﻧﺎت‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺠـﺪﯾﺮ‬

‫ﻋـﻨﺎﺻـﺮ ھـﻲ اﻟﻤـﺎء‪ ،‬اﻟﺘـﺮاب‪،‬‬

‫ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻋـﺪد اﻟﻜﺘﻠﺔ ﯾﺒﻘﻰ ﺛﺎﺑﺘـﺎً ﻓﻲ أي ﻋﻤﻠﯿﺔ ﻧﻮوﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻌﺎدي )أي ﺑﺪون ﺗﻜﻮن‬

‫اﻟﮭـﻮاء و اﻟﻨـﺎر‪.‬‬

‫أﺿﺪاد اﻟﺠﺴﯿﻤﺎت( وﯾﺴﻤﻰذﻟﻚ ﺑـ )ﻗﺎﻧﻮن ﺣﻔﻆ رﻗﻢ اﻟﻜﺘﻠﺔ ‪Conservation of mass‬‬

‫‪ ،(number‬وﯾﻜﻮن رﻗﻢ اﻟﻜـﺘﻠﺔ ﻣﻘﺪراً ﺑﻮﺣـﺪة اﻟﻜـﺘﻠﺔ اﻟﺬرﯾﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎراﺳـﯿـﻠﻮس‬ ‫‪Paracellus‬‬

‫)‪(1541-1493‬‬

‫رﻗﻢ ﺷﺤـﻨﺔ اﻟﻨﻮاة ‪Nucleus Charge Number‬‬ ‫ﯾﺘﺤـﺪد رﻗﻢ ﺷﺤـﻨﺔ اﻟﻨﻮاة ﺑﻌـﺪد اﻟﺒﺮوﺗﻮﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻮاة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن رﻗﻢ اﻟﺸﺤﻨﺔ ﯾﺤﺪد ﻋﺪد‬

‫ﺳـﺎھـﻢ ﻓﻲ ﺗﺤـﻮﯾﻞ اﻟﺨـﯿﻤﯿﺎء‬

‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت‪ ،‬اﻟﺬي ﯾﺤﺪد ﺗﺮﺗﯿﺐ اﻟﻌﻨﺼﺮ ﻓﻲ ﺟـﺪول اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن رﻗﻢ اﻟﺸﺤـﻨﺔ ﯾﺤـﺪد‬

‫اﻟﻰ اﻟﻌـﻠﻢ اﻟﺤـﺪﯾﺚ اﻟﻤﻌـﺮوف‬

‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ‪ ،‬وإذا ﻋﻠﻤﻨﺎ رﻗﻢ اﻟﻜـﺘﻠﺔ ﻟﻨﻮاة ﻋـﻨﺼﺮ ﻣﻌﯿﻦ ورﻗﻢ اﻟﺸﺤـﻨﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬

‫اﻟﯿﻮم ﺑﺎﻟﻜﯿـﻤﯿﺎء‪.‬‬

‫ﻧﺴـﺘﻄﯿﻊ أن ﻧﺴـﺘﻨﺘﺞ ﻋـﺪد اﻟﻨﯿﻮﺗﺮوﻧﺎت‪ ...‬وﯾﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ أﻧﻮﯾﺘﮭﺎ ﻣﺘﺴـﺎوﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋـﺪد اﻟﺸﺤـﻨﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﺋﺮ أو اﻷﯾﺰوﺗﻮﺑﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﻄﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ أﻧﻮﯾﺘﮭﺎ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ ﻓﻲ‬

‫روﺑﺮت ﺑﻮﯾـﻞ‬

‫‪R. Boyle‬‬

‫)‪(1691-1627‬‬ ‫ﯾﻌـﺘـﺒﺮ أﺑﻮ اﻟﻜـﯿﻤﯿﺎء اﻟﺤـﺪﯾﺜـﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌـﺘـﻤـﺪة ﻋـﻠﻰ اﻟﻤـﺬھــﺐ‬

‫ﻋـﺪد اﻟﻜـﺘﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺘﻜﺎﺗﻼت أو اﻷﯾﺰوﺑﺎرات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﻄﻠﻖ ﻋـﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ أﻧﻮﯾﺘﮭﺎ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋـﺪد اﻟﻨﯿﻮﺗﺮوﻧﺎت ﺑﺎﻷﯾﺰوﺗﻮﻧﺎت‬

‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ ﻟﻠﻨﻮاة‬

‫اﻟﻌـﻠﻤﻲ‪ ...‬درس اﻟﻐـﺎزات‬

‫ﻋﻠﻤﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ أن أي ﺟـﺴﻢ ﻟﮫ ﻛـﺘﻠﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ؛ أي أن ﻃﺎﻗﺘﮫ ﺗﺴﺎوي ﻛﺘﻠﺘﮫ ﻣﻀﺮوﺑﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺑﻤﻌـﻮﻧﮫ ﻧﻈـﺮﯾﺔ اﻟﺬرة‪.‬‬

‫ﺗﺮﺑﯿﻊ ﺳـﺮﻋﺔ اﻟﻀﻮء‪ ...‬اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﺴﺒﯿﺔ ﻟﻠﻨﻮاة ھﻲ ﻛﺘﻠﺘﮭﺎ ﺑﺎﻟﻜﯿﻠﻮﺟﺮام ﻓﻲ ﺗﺮﺑﯿﻊ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻀﻮء‪.‬‬

‫اﺳﺤـﻖ ﻧـﯿـﻮﺗـﻦ‬ ‫‪I. Newton‬‬

‫)‪(1727-1642‬‬ ‫درس ﻣﻔـﮭـﻮم اﻟﻘـﺼـﻮر اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎء‪ ،‬اﻛـﺘﺸﻒ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺠـﺎذﺑـﯿﺔ اﻟﻌـﺎم و ﻛـﺎن ﯾﻌـﺘﻘـﺪ‬ ‫أن اﻟﻀـﻮء ھـﻮ أﯾﻀـﺎً ﻣـﺎدة‪.‬‬

‫ﻧﺼﻒ ﻗﻄﺮ اﻟﻨﻮاة ‪Nuclear radius‬‬ ‫أﺛﺒﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ رذرﻓﻮرد أن اﻟﻨﻮاة ﻟﯿﺴﺖ ﻧﻘﻄﯿﺔ‪ ،‬وﻛﺎن أول ﻣﻦ أﻋﻄﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﺪﺋﯿﺔ ﻋﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻗﻄﺮ ﻧﻮاة اﻟﺬھﺐ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺪراﺳﺔ ﺗﺸﺘﺖ ﺟـﺴﯿﻤﺎت أﻟﻔﺎ ﻋﻨﺪ اﺻﻄﺪاﻣﮭﺎ ﺑﺮﻗﺎﺋﻖ اﻟﺬھـﺐ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺰم اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‬ ‫إذا ﻛﺎن ھﻨﺎك ﺟـﺴﻢ ﯾﺤـﻤﻞ ﺷﺤـﻨﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ أﻧﮫ ﺑﺪوراﻧﮫ ﺣـﻮل ﻧﻔﺴـﮫ )اﻟﻌﺰم‬ ‫اﻟﻤﻐﺰﻟﻲ(‪ ،‬أو ﺑﺪوراﻧﮫ ﻓﻲ ﻣﺪار ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﺬرة ) اﻟﻌﺰم اﻟﺪوراﻧﻲ( ﯾﻜﻮّن ﻣﺠـﺎل ﻣﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﯾﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻌﺰم اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ ‪ ،‬وھﺬا اﻟﻌﺰم اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﻲ ﯾﻘﺎس ﺑﻮﺣـﺪة ﺗﺴﻤﻰ ﺑﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ ﺑﻮھﺮ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 31 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﻞ ﺷﻲء ﻋﻦ اﻟﻤﺎدة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫اﻷﻟﻮان اﻟﺜـﻼﺛـﺔ ﻟﻠﻜـﻮارك‬ ‫ﻣـﺎﯾﻜﻞ ﻓﺎرادي‬ ‫‪M. Faraday‬‬

‫)‪(1867-1791‬‬ ‫درس اﻟﻜــﮭـــﺮﺑﺎء‬ ‫و اﻟﻤﻐـﻨﺎﻃﯿـﺴﯿﺔ‪ .‬ﺧـﻤﻦ أن‬ ‫اﻟﻤـﺎدة ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺟـﺴـﯿـﻤـﺎت‬ ‫ﻟـﮭـﺎ ﺷـﺤــﻨـﺔ ﻛـﮭـﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ‪.‬‬

‫ﻣـﯿـﻨﺪﻟـﯿﯿـﻒ‬

‫‪1‬‬

‫‪Mendeleev‬‬

‫)‪(1907-1834‬‬

‫‪2‬‬

‫أﺛـﺒﺖ أن اﻟﺨـﺼـﺎﺋﺺ‬ ‫اﻟﻜـﯿـﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﺬرات ﺗﺨـﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ دوري ﺗـﺒـﻌـﺎً ﻟـﻠﻮزن‬ ‫اﻟﺬري‪.‬‬

‫رذرﻓـﻮرد‬

‫‪Rutherford‬‬

‫)‪(1937-1871‬‬ ‫درس اﻟﻨﺸــﺎط اﻹﺷــﻌـﺎﻋﻲ‬

‫ھـﺬا ھـﻮ ﺷـﻜﻞ أﻧـﻮﯾﺔ اﻟﺬرات‪:‬‬ ‫‪ (1‬ﺳـﯿﻠﯿﻜـﻮن‪ (2 ،‬ﻛـﺮﺑﻮن‪،‬‬ ‫‪ (3‬ھﯿـﺪروﺟﯿـﻦ‪ ...‬اﻟﻨﻮاة ﻣﻜـﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﺟـﺴـﯿﻤﺎت ﻧﻮوﯾﺔ ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫)ﻣﻜـﻮﻧﺔ‬ ‫ﻧﯿـﻮﻛـﻠﻮﻧﺎت‬ ‫ﺑﺮوﺗﻮﻧﺎت و ﻧﯿﻮﺗﺮوﻧﺎت( ﯾﺤـﺘﻮي‬ ‫ﻛـﻞ ﻧﯿﻮﻛـﻠﻮن ﻣـﻨﮭﺎ ﻋـﻠﻰ ‪3‬‬ ‫ﻛﻮارﻛـﺎت‪ ...‬ﻛـﻞ ﻛـﻮارك ﻟﮫ ﻟﻮن‬ ‫ﺧـﺎص ﺑﮫ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫و ﺗﻮﺻﻞ اﻟﻰ أن اﻟﺬرة ﺷـﻜﻞ‬ ‫ﻣﺼـﻐـﺮ ﻟﻠﻤﺠـﻤﻮﻋـﺔ اﻟﺸـﻤﺴﯿﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤـﺎدة و اﻟﻔﻀـﺎء‬

‫اﻛـﺘﺸﻒ اﻟﺒﺮوﺗـﻮن‪.‬‬

‫ﻛـﺎن اﻟﺠـﻨﺲ اﻟﺒﺸـﺮي ﺑﺤـﺎﺟـﺔ اﻟﻰ ﻋـﺒﻘـﺮﯾﺔ آﯾـﻨﺸـﺘﯿﻦ ﻟﯿﻔـﮭـﻢ وﺟـﻮد ﺗﺄﺛـﯿﺮ ﻟﻠﻤـﺎدة ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻀـﺎء؛ ﻓـﮭـﻲ ﺗﻘـﻮﺳـﮫ‪ ...‬وﺿـﺢ آﯾﻨﺸـﺘﯿﻦ أن ﺗﺄﺛـﯿﺮ اﻟﻤـﺎدة ﻋـﻠﻰ اﻟﺰﻣـﻜﺎن )اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺰﻣﻨﻲ‬

‫آﯾـﻨﺸـﺘـﯿﻦ‬

‫‪Einstein‬‬

‫)‪(1955-1879‬‬

‫اﻟﻤﻜـﺎﻧﻲ ﻟﻠﻔﻀـﺎء( ﺗﻌـﺘﻤﺪ ﻋـﻠﻰ ﻛـﺘﻠﺘـﮭـﺎ؛ ﻓـﻔﻲ ﺣـﯿﻦ أن أﺛـﺮ ﻣـﺎدة اﻧﺴـﺎن ﻋـﻠﻰ اﻟﺰﻣـﻜﺎن ﺗﻜـﺎد‬ ‫ﺗﻜـﻮن ﻻ ﺗـﺬﻛـﺮ‪ ،‬ﻧﺠـﺪ أن أﺛـﺮ ﻣـﺎدة ﻧﺠـﻢ ﻣﺎ ﻋـﻠﯿﮫ ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ﻻﻧﮭـﺎﺋـﯿﺔ‪.‬‬

‫ﺗـﻮﺻـﻞ اﻟﻰ ﻣﺴــﺎواة اﻟﻄـﺎﻗـﺔ‬

‫و ﻛـﺎن آﯾﻨﺸـﺘﯿﻦ أﯾﻀـﺎً ﻣـﻦ ﺗﻤﻜـﻦ ﻣـﻦ ﻣﻌـﺎدﻟﺔ اﻟﻤـﺎدة ﺑﺎﻟﻄـﺎﻗـﺔ ﺣـﯿﺚ ﺗﻮﺻـﻞ اﻟﻰ ﻣﻌـﺎدﻟـﺘﮫ‬

‫و اﻟﻜـﺘـﻠـﺔ‪ ...‬اﻛـﺘـﺸـﻒ أن‬

‫اﻟﺸـﮭـﯿﺮة ‪ E = mc2‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘـﻮل أن اﻟﻄـﺎﻗـﺔ ﺗﺴـﺎوي اﻟﻜـﺘﻠﺔ ﻣﻀـﺮوﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺑﻊ ﺳـﺮﻋﺔ‬

‫اﻟﻤـﺎدة ﺗﻐـﯿﺮ ﺧـﺼﺎﺋﺺ‬

‫اﻟﻀـﻮء‪ ...‬اﻟﻤﺤـﺼﻠﺔ اﻟﻨﮭـﺎﺋـﯿﺔ ﻟﮭـﺬه اﻟﻤﻌـﺎدﻟﺔ ھـﻮ اﻟﺬي ﯾﻔـﺴﺮ ﻣﺎ ﯾﺤـﺪث ﻓﻲ اﻟﻨﺠـﻮم و ھـﻮ‬

‫اﻟﻔﻀـﺎء ﺑـﺘﻘـﻮﯾﺴـﮫ‪.‬‬

‫اﻟﺬي أدى اﻟﻰ ﺻـﻨﻊ اﻟﻘـﻨﺎﺑﻞ و اﻟﻤﻔـﺎﻋـﻼت اﻟﺬرﯾﺔ؛ ﻓـﻜـﻠﮭـﺎ ﺗﻌـﻤﻞ ﻋـﻠﻰ ﺗﺤـﻮﯾﻞ ﺟـﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜـﺘﻠﺔ اﻟﺬرﯾﺔ اﻟﻰ ﻃـﺎﻗـﺔ‪.‬‬

‫ﺑـﻮل دﯾـﺮاك‬

‫‪P. Dirac‬‬

‫)‪(1984-1902‬‬

‫ﺣـﺎﻻت اﻟﻤـﺎدة‬

‫ﺗـﻮﻗـﻊ ﻋـﺎم ‪ 1931‬وﺟـﻮد‬

‫ﺣـﺘﻰ اﻟﻌـﺎم ‪ 1879‬ﻛـﺎن اﻹﻋـﺘﻘـﺎد ھـﻮ وﺟـﻮد ﺛـﻼﺛﺔ ﺣـﺎﻻت‪ :‬اﻟﻐـﺎزﯾﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﺎﺋﻠﺔ‪،‬‬

‫اﻟﻤـﺎدة اﻟﻤﻀـﺎدة و اﻟﺘﻲ ﺗــﻢ‬

‫و اﻟﺼـﻠﺒﺔ‪ ...‬اﻟﯿﻮم ﻧﻌـﺮف ﺑﻮﺟـﻮد ﺣـﺎﻻت أﺧـﺮى ﻋـﺪﯾﺪة؛ ﻣـﻦ اﻟﻤﻮاﺋﻊ اﻟﻔـﺎﺋـﻘـﺔ‬

‫اﻛـﺘﺸـﺎف أول ﺟـﺰﯾـﺌﺎﺗـﮭﺎ‬

‫‪ Superfluids‬اﻟﻰ ﺑﻼزﻣﺎ اﻟﻜـﻮارﻛـﺎت‪.‬‬

‫"اﻟﺒﻮزﯾـﺘﺮون" ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم‬

‫ﺧـﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤـﺎدة ﻻ ﺗﻌـﺘﻤﺪ ﻓـﻘـﻂ ﻋـﻠﻰ ﻧﻮع اﻟﺬرات اﻟﻤﻜـﻮﻧﺔ ﻟﮭـﺎ؛ ﺑﻞ أﯾﻀـﺎً ﻋـﻠﻰ درﺟـﺔ‬

‫‪.1932‬‬

‫اﻟﺤـﺮارة و اﻟﻀـﻐـﻂ‪ ...‬ﻓﺒﺈرﺗﻔـﺎع اﻟﺤـﺮارة‪ ،‬ﻣﺜـﻼ ً‪ ،‬ﺗﻜﻮن ﺣـﺮﻛﺔ اﻟﺬرات أﻛـﺜﺮ‪ ...‬ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت‬ ‫أﺧـﺮى‪ ،‬ﯾﺆدي ﺗﻐـﯿﺮ درﺟـﺔ اﻟﺤـﺮارة ﺑﺸـﻜﻞ ﺑﺴـﯿﻂ اﻟﻰ ﺗﺤـﻮل اﻟﻤـﺎدة ﻣﻦ ﺣـﺎﻟﺔ اﻟﻰ أﺧـﺮى‪.‬‬ ‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 32 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﻞ ﺷﻲء ﻋﻦ اﻟﻤﺎدة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت اﻟﺮﺋـﯿـﺴـﯿﺔ اﻟﻤﺸـﻜـﻠﺔ ﻟﻠﻜـﻮن‬ ‫اﻟﻜـﻮارﻛـﺎت ‪Quarks‬‬

‫اﻟﻠـﯿـﺒـﺘﻮﻧﺎت ‪Leptons‬‬

‫ﺟـﺴـﯿﻤـﺎت ﺗﺘـﺤـﺮك داﺋـﻤﺎً ﻓﻲ ﻣﺠـﻤﻮﻋـﺎت‬

‫ﺟـﺴـﯿﻤـﺎت ﯾﻤﻜـﻨـﮭـﺎ اﻟﺤـﺮﻛـﺔ وﺣـﺪھـﺎ‬

‫‪DOWN‬‬

‫‪UP‬‬

‫ﺷﺤﻨﺘﮫ ‪- 1/3‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮوﺗﻮن ﯾﻮﺟﺪ ‪1‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﯿﻮﺗﺮون ‪2‬‬

‫ﺷﺤﻨﺘﮫ ‪+2/3‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮوﺗﻮن ﯾﻮﺟﺪ ‪2‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻨﯿﻮﺗﺮون ‪1‬‬

‫‪Strange‬‬

‫‪Charm‬‬

‫ﺷﺤﻨﺘﮫ ‪- 1/3‬‬ ‫ﻛـﺘﻠﺘﮫ أﻛﺒﺮ ﺑـ‪20‬‬ ‫ﻣﺮة ﻣﻦ اﻟـ ‪Down‬‬

‫‪BOTTOM‬‬ ‫ﻛـﺘﻠـﺘﮫ أﻛـﺒﺮ ﺑـ‬ ‫‪ 500‬ﻣﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟـ ‪Down‬‬

‫ﺷﺤﻨﺘﮫ ‪+2/3‬‬ ‫ﻛـﺘﻠﺘﮫ أﻛﺒﺮ ﺑـ‪300‬‬ ‫ﻣﺮة ﻣﻦ اﻟـ ‪UP‬‬

‫‪TOP‬‬ ‫ﻛـﺘﻠـﺘﮫ أﻛـﺒﺮ ﺑـ‬ ‫‪ 34‬أﻟﻒ ﻣﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟـ ‪UP‬‬

‫ﻧﯿﻮﺗﺮﯾﻨﻮ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻻ ﺷﺤـﻨﺔ ﻟﮫ‪ ،‬ﻋﺎدةً ﻻ‬ ‫ﯾﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺎدة‪.‬‬ ‫ﻛـﺘﻠﺘﮫ ﻗﺮﯾﺒﺔ ﻣﻦ ‪0‬‬

‫اﻹﻟـﻜـﺘﺮون‬ ‫اﻟﺠـﯿﻞ‬ ‫ﻣﺴـﺆول ﻋـﻦ‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ واﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻷول‬ ‫اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‪ .‬ﺷﺤﻨﺘﮫ ‪1-‬‬

‫ﻧﯿﻮﺗﺮﯾﻨﻮ ﻣـﻮوﻧﻲ‬

‫اﻟﻤـﻮون‬

‫ﯾﻈـﮭـﺮ ﻋـﻨﺪ ﻇﮭﻮر‬ ‫اﻟﻤﻮون ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻞ اﻟﻨﻮوي‬

‫اﻟﺠـﯿﻞ‬ ‫اﻟﺜـﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﺸـﺎﺑﮫ ﻟﻺﻟﻜـﺘﺮون‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺑﻜـﺘﻠﺔ أﻛـﺒﺮ‬

‫ﻧﯿﻮﺗﺮﯾﻨﻮ ﺗـﺎوي‬

‫اﻟﺘـﺎو‬

‫ﯾﻌـﺘﻘﺪ أن ﻛﻞ ﻧﻮع‬ ‫ﻧﯿﻮﺗﺮﯾﻨﻮ ﯾﻤﻜﻨﮫ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻨﻮﻋﯿﻦ اﻵﺧﺮﯾﻦ‬

‫اﻟﺠﯿﻞ‬ ‫اﻟﺜـﺎﻟﺚ‬

‫ﻛـﺘﻠﺘﮫ أﻛـﺒﺮ‬

‫اﻟﺠـﺮاﻓﯿﺘﻮﻧﺎت‬

‫‪W‬و‪Z‬‬

‫اﻟﻐـﻠﻮوﻧﺎت‬

‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎت‬

‫اﻟﻮﺣـﯿﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﯾﺘﻢ اﻛـﺘﺸﺎﻓﮭﺎ‬ ‫ﺑﻌـﺪ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤـﻤﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻨﻮوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻀـﻌـﯿﻔﺔ‬

‫اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت اﻟﺤﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻨﻮوﯾﺔ اﻟﻘﻮﯾﺔ‬ ‫و اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻮارﻛﺎت ﻣﺘﺤـﺪة‬

‫اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت اﻟﻨﺎﻗـﻠﺔ ﻟﻠﻀـﻮء‬ ‫و ﻛﻞ اﻟﻤﻮﺟـﺎت‬ ‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻣﻌـﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‬

‫اﻟﻤـﺎدة ﻣﻜـﻮﻧﺔ اﻟﯿـﻮم‬ ‫ﻣﻦ ﺟـﺴـﯿﻤﺎت "اﻟﺠـﯿﻞ‬ ‫اﻷول" ھـﺬه‪.‬‬

‫ﻛـﺎﻧﺖ ھـﺬه اﻟﺤـﺴـﯿﻤﺎت‬ ‫ﻣﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ اﻟﻠﺤـﻈﺎت‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﺑﻌـﺪ اﻹﻧﻔـﺠـﺎر‬ ‫اﻟﻌـﻈـﯿﻢ‪ .‬اﻵن ھﻲ‬ ‫ﻣﻮﺟـﻮدة ﻓﻲ اﻷﺷـﻌـﺔ‬ ‫اﻟﻜـﻮﻧﯿﺔ أو ﯾﻤﻜـﻦ‬ ‫ﺧـﻠﻘﮭـﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌـﻤﻞ‪.‬‬

‫اﻟﺒﻮزوﻧﺎت ‪Bosons‬‬ ‫ھـﺬا اﺳـﻢ اﻟﺠـﺴﯿﻤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤـﻤﻞ و ﺗـﻨﻘﻞ اﻟﻘـﻮى‬

‫ﻻ ﯾﻮﺟـﺪ ﻟﻠﻐـﺎز ﺷـﻜﻞ أو ﺣـﺠـﻢ ﻣﺤـﺪد؛ ﻓﺎﻟﺬرات ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ ﺗـﺘـﺤـﺮك ﺑﺸـﻜﻞ ﺣـﺮ ﻓﻲ اﻟﻔـﺮاغ‪ ...‬أﻣـﺎ إذا زادت درﺟـﺔ اﻟﺤـﺮارة ﻋـﻦ ﺣـﺪ‬ ‫ﻣﻌـﯿـﻦ‪ ،‬ﺗﺰﯾﺪ اﻟﺘﺼـﺪﻋﺎت اﻟﻤﯿﻜـﺮوﺳـﻜـﻮﺑﯿﺔ اﻟﻰ أن ﺗﺘﺤـﺮر اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﻣﻦ ﻣـﺪراﺗﮭـﺎ ﻣﻤـﺎ ﯾﺤـﻮل اﻟﻤـﺎدة اﻟﻰ ﺑـﻼزﻣـﺎ؛ و ھـﻲ ﺣـﺎﻟﺔ ﻣﻜـﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻏـﺎز ﻣﻦ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت و اﻷﯾﻮﻧﺎت )ذرات ﺑﻼ إﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﻣـﻤﺎ ﯾﺠـﻌـﻞ ﺷـﺤـﻨﺘﮭـﺎ ﻣﻮﺟـﺒﺔ(‪ ...‬ﻣـﻜـﺘﺸﻒ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ ھـﻮ اﻟﺴـﯿﺮ وﯾﻠـﯿﺎم‬ ‫ﻛـﺮوﻛـﯿﺲ ‪ Sir William Crookes‬ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم ‪ ...1897‬ﺑﻌـﻜـﺲ اﻟﻐـﺎز‪ ،‬اﻟﺒﻼزﻣﺎ ﻣﻮﺻـﻠﺔ ﻟﻠﻜـﮭـﺮﺑﺎء و ﻟﮭﺎ ﺧـﺼﺎﺋﺺ ﻣﻐـﻨﺎﻃـﯿﺴـﯿﺔ‪ ...‬إذا‬ ‫ﺗـﻢ رﻓـﻊ اﻟﺤـﺮارة اﻟﻰ أﻛـﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 1000‬ﻣﻠﯿﺎر درﺟـﺔ ﻣـﺌﻮﯾﺔ‪" ،‬ﺗـﺬوب" أﯾﻀـﺎً أﻧﻮﯾﺔ اﻟﺬرات‪ :‬ﺗـﺘـﺤـﻮل اﻟﻤـﺎدة اﻟﻰ ﺧـﻠﯿﻂ ﻣﻦ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت‪،‬‬ ‫ﺿـﻮء‪ ،‬ﻛـﻮارﻛـﺎت و ﻏـﻠﻮوﻧﺎت ‪ -‬ﻣـﻦ اﻟﻤﻌـﺘﻘـﺪ أن اﻟﻜـﻮن ﻓﻲ ﻟﺤـﻈﺎﺗﮫ اﻷوﻟﻰ ﻛـﺎن ﻋـﻠﻰ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ‪ ...‬أﻣـﺎ إذا ﺗﻢ ﺧـﻔﺾ درﺟـﺔ اﻟﺤـﺮارة‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻐـﺎز ﯾـﺘﺤـﻮل اﻟﻰ ﺳـﺎﺋـﻞ؛ و ھـﻲ ﺣـﺎﻟﺔ ﯾﻜـﻮن ﻓﯿـﮭـﺎ ﻟﻠﻤـﺎدة ﺣـﺠـﻢ ﻣﺤـﺪد إﻻ أﻧﮭـﺎ ﺑﻼ ﺷـﻜـﻞ‪ ...‬ﻓـﻌـﻨـﺪﻣﺎ ﺗﻜـﻮن درﺟـﺔ اﻟﺤـﺮارة أﻗـﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪ 100‬درﺟـﺔ ﻣﺌـﻮﯾﺔ ﯾﺘﺤـﻮل ﺑﺨـﺎر اﻟﻤﺎء اﻟﻰ ﺳـﺎﺋـﻞ‪ ،‬أﻗـﻞ ﻣﻦ ‪ 56.6‬ﺗﺤـﺖ اﻟﺼـﻔﺮ ﯾﺘﺤـﻮل أﻧﺪرﯾﺪ اﻟﻜـﺮﺑﻮن اﻟﻰ ﺳـﺎﺋﻞ‪ ،‬و أﻗـﻞ ﻣﻦ ‪268.92‬‬ ‫ﺗﺤـﺖ اﻟﺼـﻔﺮ ﯾـﺘﺤـﻮل اﻟﮭـﯿﻠﯿﻮم اﻟﻰ ﺳـﺎﺋـﻞ‪ ...‬و ﻋـﻨﺪ ﺧـﻔﺾ اﻟﺤـﺮارة أﻛـﺜـﺮ‪ ،‬ﺑﺘﻘـﺮﯾـﺒﮭـﺎ ﻣﻦ اﻟﺼـﻔﺮ اﻟﻤﻄـﻠﻖ )‪ 273.15‬ﺗﺤـﺖ اﻟﺼـﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺌﻮي(‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﮭـﯿﻠﯿﻮم ﻣﺜـﻼ ً ﯾﺘﺤـﻮل اﻟﻰ ‪ Superfluid‬و ھـﻮ ﻣـﺎدة ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺤـﺮﻛـﺔ دون اﺣـﺘﻜـﺎك‪ ...‬و ﻓﻲ ﺣـﺎﻻت أﺧـﺮى ﺗﺘـﺤـﻮل‬ ‫اﻟﻤـﺎدة داﺧـﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌـﺎدن اﻟﻰ ﻓﺎﺋﻘﺔ اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ ﻟﻠﻜـﮭـﺮﺑﺎء‪ ...‬ھـﺬه اﺳـﺘـﺜـﻨﺎءات؛ ﻓﺎﻟﻘـﺎﻋـﺪة أن اﻟﺴـﺎﺋﻞ‪ ،‬ﺑﺨـﻔﺾ اﻟﺤـﺮارة‪ ،‬ﯾـﺘـﺤـﻮل اﻟﻰ‬ ‫ﺻـﻠﺐ ﻟﮫ ﺣـﺠـﻢ و ﺷـﻜﻞ ﻣﺤـﺪدان‪.‬‬

‫ﺗﻄـﻮر اﻟﺒـﺮوﺗـﻮن‬

‫‪ 10‬ﻛﻢ‬ ‫)اﻟﻨﻮاة (‬ ‫‪ 1‬ﻛـﻢ‬ ‫)ﺑﺮوﺗﻮن (‬ ‫‪ 1‬ﻣـﺘﺮ‬ ‫)ﻛـﻮارك (‬

‫‪ 100 000‬ﻛﻢ‬

‫اﻟﻤـﺎدة ﻣﻌﻈﻤﮭﺎ ﻓﺮاغ‬

‫)اﻟﺬرة (‬

‫ﺗﻮﺿـﯿﺢ‬ ‫اﻟﺼـﻮرة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺎﻓﺎت ﻣـﺎ دون اﻟﺬرﯾـﺔ‪ :‬ﻟﻮ‬ ‫ﻛـﺎن ﻗﻄـﺮ اﻟﻜـﻮارك ﻣـﺘﺮ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﺳـﯿﻜﻮن‬ ‫واﺣـﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺮوﺗﻮن ﻛـﯿﻠﻮﻣـﺘـﺮ واﺣـﺪ‪،‬‬ ‫و ﺳﯿﻜـﻮن ﻗﻄـﺮ اﻟﻨﻮاة ﻋﺸـﺮة‬ ‫ﻛـﯿﻠﻮﻣﺘﺮات و ﻟﻜـﺎن ﻗـﻄﺮ‬ ‫اﻟﺬرة ﯾﺴـﺎوي ﻣﺌﺔ أﻟﻒ‬ ‫ﻛـﯿﻠﻮﻣﺘﺮ‪.‬‬

‫ﻏـﯿﺮ اﻟﻔـﯿﺰﯾﺎﺋﯿﻮن وﺻـﻔﮭـﻢ ﻟﻠﺒﺮوﺗﻮﻧﺎت أرﺑﻌـﺔ ﻣﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ ھﺬا اﻟﻤﺠـﺎل اﻟﻌـﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺴـﻌـﯿـﻨﯿﺎت‬

‫ﺑﺤﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮارﻛﺎت‬

‫اﻟﺴـﺒﻌـﯿـﻨﯿﺎت‬

‫ﻛﻮارﻛﺎت‬ ‫ﺑﻐـﻠﻮوﻧﺎت‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫اﻟﺴـﺘﯿﻨﯿﺎت‬

‫ﻧﻤﻮذج ﻣﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻮارﻛﺎت‬

‫‪1919‬‬

‫ﺟـﺴﯿﻢ‬ ‫أوﻟﻲ‬

‫‪Page 33 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛـﻞ ﺷﻲء ﻋﻦ اﻟﻤﺎدة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪.1‬ﻗـﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜـﺴـﺮ‪ :‬اﻟﺰﺟـﺎج ﯾـﺘـﻜـﺴﺮ دون أن ﯾـﺘﻐـﯿﺮ ﺷـﻜﻠﮫ ﻷن ﺟـﺰﯾﺌﺎﺗﺔ ﺗﺘﻜـﺴـﺮ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺘﻌـﺮج ﻓﻲ اﻟﻨﻘـﺎط اﻷﺿـﻌـﻒ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ﻣـﺘﻮھـﺞ‪ :‬أﺧـﻄـﺒﻮط ﻣﻦ اﻟﺒﺤـﺮ اﻷﺣـﻤﺮ ﻣﻀﻲء ﻓﺴﻔﻮرﯾﺎً‪ ...‬ﺗﺤـﻮل اﻟﺠـﺰﯾﺌﺎت اﻟﻄﺎﻗـﺔ اﻟﻜـﮭﺮﺑﺎﺋـﯿﺔ اﻟﻰ ﺿـﻮء‪.‬‬ ‫‪ .3‬ﻋـﺎزل‪ :‬أﺳـﻼك ﻣﻦ اﻟﻨﺤـﺎس ﻣﻐـﻄـﺎة ﺑﻤـﺎدة ﻋـﺎزﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼﺳـﺘﯿﻚ اﻟﺬي ﯾﻮﻗـﻒ ﺗـﺪﻓﻖ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت‪.‬‬ ‫‪ .4‬ذاﻛـﺮة‪ :‬زﻧـﺒﺮك ذا "ذاﻛـﺮة ﺷـﻜﻠﯿﺔ" ﯾﻌـﻮد اﻟﻰ ﺷـﻜﻠﮫ اﻷﺻـﻠﻲ ﺑﻤﺠـﺮد اﺣـﺘﻜـﺎﻛـﮫ ﺑﺎﻟﻤـﺎء اﻟﺴـﺎﺧـﻦ‪.‬‬ ‫‪ .5‬ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﺘﻄـﺮﯾﻖ‪ :‬ذرات اﻟﻐـﺒﺎر اﻟﺮﻃـﺒﺔ ﻟﻠﺼـﻠﺼـﺎل ﺗﺠـﻌـﻠﮫ ﻗﺎﺑـﻞ ﻹﻋـﺎدة اﻟﺘﺸـﻜـﯿﻞ ﺑﻔﻀـﻞ ﺧـﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤـﺎء‪.‬‬

‫ﻗـﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﺴـﺮ أو ﻣﻄـﺎط‪ ...‬اﻟﺴـﺒﺐ ھـﻮ اﻟﺮواﺑـﻂ‬

‫اﻟﻤﻌـﺎدن ﻣﺜـﻼ ً ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ "ﻧﺴـﯿﺞ" ﻣﻦ اﻟﺬرات اﻟﻤﺮﺗـﺒﺔ ﺑﺸـﻜﻞ‬

‫ﺷـﻔﺎف‪ ،‬ﻟﯿـّـﻦ‪ ،‬ﻓﺴـﻔﻮري‪ ،‬ﻣﻄـﺎط ‪ :‬ﻟﻠﻤـﺎدة أﺷـﻜﺎل ﻛـﺜـﯿﺮة ﺟـﺪاً‬

‫ﻣﻨـﺘﻈـﻢ ﻓﯿﮫ ﺗﺘـﺤـﺮك اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﺑﺸـﻜﻞ ﺣـﺮ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺸـﺎﺑﮫ ﻟﻠﺸـﻜﻞ‬

‫إذا ﻣـﺎ ﻋـﺮﻓـﻨﺎ أﻧﮭـﺎ ﻣﻜـﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﺠـﺴـﯿﻤﺎت‬

‫اﻟﺬي ﺗﺘﺤـﺮك ﻓـﯿﮫ ﺟـﺰﯾﺌـﺎت اﻟﻐـﺎز‪ ...‬ھـﺬا "اﻟﻐـﺎز" اﻟﻤﺘﺠـﺎﻧﺲ ﻣﻦ‬

‫)ﺑﺮوﺗﻮﻧﺎت‪ ،‬ﻧﯿـﻮﺗـﺮوﻧﺎت‪ ،‬إﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت( اﻟﻘـﺎدرة ﻋـﻠﻰ ﺗﺸـﻜـﯿﻞ‬

‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ھـﻮ اﻟﺬي ﯾﻌـﻤﻞ ﻋﻠﻰ رﺑﻂ اﻟﺬرات ﺣـﺘﻰ ﻓﻲ ﺣـﺎﻟﺔ‬

‫ﻣﺌـﺔ ﻋـﻨﺼـﺮ ﺗﻘـﺮﯾـﺒﺎً ﺑﺼـﻮرة ﻃـﺒﯿﻌـﯿﺔ‪ ...‬ﻣـﻤﺎ ﯾـﻨـﺘﺞ ھـﺬا‬

‫ﺗﺸـﻮه ﺳـﻄﺢ اﻟﻤﻌـﺪن ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﻄـﺮق أو اﻟﻮﻗـﻮع‪.‬‬

‫اﻟﺘـﻨﻮع؟ اﻟﺴـﺮ ﯾﻜـﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﻄـﺮﯾﻘـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒـﻂ ﻓﯿﮭﺎ ﻋـﻨﺎﺻـﺮ‬

‫اﻟﺸـﻔﺎﻓـﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺰﺟـﺎج ﻟﯿـﺴﺖ ﺻـﺪﻓـﺔ؛ ﺣـﯿﺚ أن اﻟﻀـﻮء ﯾﺨـﺘﺮق‬

‫ﻣﻌـﯿﻨﺔ )ﻛﺎﻟﮭـﯿﺪروﺟـﯿﻦ و اﻷﻛـﺴـﺠـﯿﻦ( ﺑﺮواﺑﻂ ﻛـﯿﻤـﯿﺎﺋـﯿﺔ‬

‫ھـﺬا اﻟﻤﻌـﺪن اﻟﺠـﺎﻣﺪ دون ﺗﺤـﺮﯾﻚ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت اﻟﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻟﻠﺮواﺑﻂ‬

‫ﻟﺘﻜـﻮن ﻣﺮﻛـﺒﺎت )ﻛـﺎﻟﻤـﺎء(‪ ...‬و ھـﺬه اﻟﻌـﻨﺎﺻـﺮ ﺗﺘـﺸـﻜﻞ ھـﻜـﺬا‬

‫اﻟﻜـﯿﻤﯿﺎﺋـﯿﺔ‪ ...‬ﻓﻲ اﻟﻤﻌـﺎدن اﻷﺧـﺮى ﺗﺘﺤـﺮك اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﺑﺤـﺮﯾﺔ‬

‫ﻋـﻠﻰ ﺻـﻮرة ﺣـﺒﻮب أو ﻗـﻄـﺮات أو ﺣـﺘﻰ اﻟﺘﺸـﻜﻞ ﺑﺼـﻮرة‬

‫و ﻋـﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘـﻌـﺮض ﻟﻤﻮﺟـﺔ ﻛـﮭـﺮوﻣﻐـﻨﺎﻃـﯿﺴـﯿﺔ )اﻟﻀـﻮء( أو‬

‫ﺧـﻼﯾﺎ‪ ،‬أﻧﺴـﺠـﺔ‪ ،‬أو أﻋـﻀـﺎء ﻓﻲ ﺟـﺴﺪ ﻛـﺎﺋﻦ ﺣـﻲ‪.‬‬

‫ﻷﺷـﻌـﺔ ﻣﺎﯾﻜـﺮووﯾﻒ ﻓﺈﻧﮭـﺎ ﺗـﺘـﺬﺑـﺬب ﺑـﻨـﻔـﺲ اﻟـﺘﺮدد ﻣـﻨـﺘﺠـﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻨﮭـﺎﯾﺔ‪ ،‬ھـﺬه اﻟﺮواﺑـﻂ اﻟﺘﻲ "ﺗﻮﺛـﻖ اﻟﻌـﻼﻗﺎت" ﺑـﯿﻦ اﻟﺬرات‬

‫ﻣﻮﺟـﺔ ﻣﻌـﺎﻛـﺴـﺔ‪ ...‬ﺗـﻮﺟـﺪ ﻣﻌـﺎدن أﺧـﺮى ﻟﯿﺴـﺖ ﺷـﻔﺎﻓـﺔ و ﻻ‬

‫ھـﻲ اﻟﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﻋـﻦ ھـﺬه اﻷﺷـﻜـﺎل اﻟﻤﺨـﺘﻠﻔـﺔ ﻟﻠﻤـﺎدة اﻟﺘﻲ‬

‫ﻋـﺎﻛـﺴﺔ؛ و ﻟﻜـﻨﮭـﺎ ﺗـﻤﺘﺺ ﻣﻮﺟـﺎت ﺑـﺘﺮددات ﻣﻌـﯿـﻨﺔ‪ ...‬ھـﻨﺎك‬

‫ﻧـﺘﻌـﺎﻣـﻞ ﻣﻌـﮭـﺎ ﺑﺸـﻜﻞ ﯾﻮﻣـﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻌـﺎدن أﺧـﺮى؛ ﻓﺴـﻔـﻮرﯾـﺔ‪ ،‬ﻗـﺎدرة ﻋـﻠﻰ ﺗﺨـﺰﯾﻦ اﻟﻄـﺎﻗﺔ ﻓﯿـﮭـﺎ ﺛـﻢ‬ ‫ﺗـﺤـﺮﯾـﺮھـﺎ ﺗﺪرﯾﺠـﯿﺎً ﻋـﻠﻰ ﺷـﻜﻞ ﺿـﻮء‪.‬‬ ‫ﻛـﯿﻒ ﺗﻤﻜـﻨـﺖ اﻟﻤـﺎدة ﻓﻲ ﺗـﺎرﯾﺦ ﻛـﻮﻛـﺒـﻨﺎ ﻣـــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤـﻮل اﻟﻰ ﻣـﺎدة ﺣـﯿﺔ؟ ﺣـﺘﻰ اﻵن ﻻ ﺗﻮﺟـﺪ اﺟـﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺤـﺪدة ﻓﺎﻟﺒﺤـﻮث ﻣﺴـﺘـﻤﺮة‪ ...‬ﻟﻜﻦ اﻹﺟـﺎﺑﺔ ﻗـﺪ ﻻ‬ ‫ﺗﺼـﻠﻨﺎ أﺑﺪاً ﺣـﯿﺚ أﻧـﮫ ﻣﻦ اﻟﺼـﻌـﺐ ﻓـﮭـﻢ ﻛـﻞ‬ ‫اﻷﺷـﻜـﺎل اﻟﻤﺨـﺘﻠﻔـﺔ ﻟﻠﻤـﺎدة‪.‬‬

‫ﻣـﺘـﺘﺒﻊ اﻟﻨـﯿﻮﺗﺮﯾﻨﺎت ‪ Neutrino Detector‬اﻟﻤﺴـﻤﻰ‬ ‫‪ Kamiokande‬ﻓﻲ اﻟﯿـﺎﺑﺎن و اﻟﺬي ﺑـﺪأ ﻋـﻤﻠﮫ ﻓﻲ اﻟﻌـﺎم‬ ‫‪ ...1983‬اﻟﮭـﺪف اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻣﻨﮫ ھـﻮ اﻟﻜـﺸﻒ ﻋـﻦ أي‬ ‫ﻧـﯿﻮﺗﺮﯾﻨﻮ ﻓﻲ اﻟﺤـﺎﻻت اﻟﻨﺎدرة اﻟﺘﻲ ﯾﺼﻄﺪم ﻓﯿﮭﺎ ﺑﺎﻟﻤﺎدة‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 34 September-October 2007‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬

‫ﻛﻞ ﺷـﻲء ﻋـﻦ اﻟﻤـﺎدة‬

‫‪OF SCIENCE‬‬

‫ﺗﻘـﻨﯿﺔ اﻟﺬرات اﻟـﺒﺎردة‬ ‫)‪(Atomtronics‬‬

‫أﻛﺜﺮ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ان ﻟﻢ ﺗﺸﻜﻞ‬

‫‪ ‬‬ ‫ﻣﺎ أن ﻇﮭـﺮ ﻋـﻠﻢ اﻟﻨﺎﻧﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ ﺣـﺘﻰ ﺑﺎت اﻟﻌﻠﻤﺎء ﯾﻌـﯿﺪون‬

‫ھـﺬه اﻟﺘـﻘـﻨـﯿﺔ اﻻﺳﺎـﺲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗـﺒـﻨﻰ ﻋـﻠـﯿﮫ ﻛـﻤـﺒـﯿﻮﺗـﺮات‬ ‫اﻟﻤﺴـﺘـﻘـﺒﻞ – اﻟﻜـﻤﺒـﯿﻮﺗﺮات‬ ‫اﻟﻜـﻮاﻧـﺘـﯿﺔ‪Quantum ) -‬‬

‫ﺣـﺴﺎﺑﺎﺗﮭﻢ ﻣﺘﻄﻠﻌﯿﻦ اﻟﻰ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ھـﺬه اﻟﺘـﻘﻨﯿﺔ اﻟﻮاﻋـﺪة ﻓﻲ‬

‫‪.(Computers‬‬

‫ﺻﺒﺖ ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﺣـﺘﻰ ﻃـﺮﺑﻨﺎ ﺑﺴـﻤﺎع آﺧـﺮ ﺻﺮﻋـﺎﺗﮫ‬

‫ﺗﺮى داﻧﺎ أﻧﺪرﺳـﻮن )‪ (Dana Anderson‬رﺋﯿﺴـﺔ ﻣﻌـﻤﻞ‬

‫أﺑﺤـﺎﺛﮭﻢ‪ ...‬ﻛﻤﺎ ان اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻻﺑﺤﺎث وﻣﻼﯾﯿﻦ اﻟﺪوﻻرات ﻗـﺪ‬ ‫وھـﻮ اﻟﻜﻤﺒﯿﻮﺗﺮ اﻟﻜـﻮاﻧﺘﻲ )‪ (Quantum Computer‬اﻟﺬي‬ ‫ﻣﺎ زال ﻓﻲ ﻃـﻮر اﻟﺒﺤـﺚ و اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ‪ ...‬وﻣﻦ ذﻟﻚ اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ‬ ‫اﺳـﺘﺒﺪال اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﺑﺬرات ﻣﺒﺮدة ﺗﺴﺎھـﻢ ﻓﻲ اﻟﺤـﺼﻮل ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻇـﻮاھـﺮ ﻓﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ ﺗﻮﻓـﺮ ﺗﺤـﻜﻤﺎً أﻛﺒﺮ؛ ﻓﺎﻟﺪواﺋـﺮ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﯿﺔ‬ ‫)‪ (Circuits‬واﻷﺟـﮭـﺰة )‪ (Devices‬أو اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨـﺪم‬ ‫ذرات ﺑﺎردة ﺟـﺪاً‬ ‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت‬

‫ﯾﻄﻠﻖ‬

‫)‪ (Ultracold Atoms‬ﺑـﺪﻻ ً ﻣـﻦ‬ ‫ﻋـﻠﯿﮭﺎ‬

‫أﺟـﮭـﺰة‬

‫اﻟﺬرات‬

‫اﻟـﺒﺎردة‬

‫)‪.(Atomtronics‬‬ ‫ھـﺬه اﻟﺬرات اﻟﻤﺒﺮدة ﻣﻊ اﻟﻐﺎز ﺗﺸﻜـﻞ ﻣﺎ ﯾُﻌﺮف ﺑــ )‪Bose-‬‬

‫‪ (Enistein-condensate‬وھﻲ ﺣـﺎﻟﺔ ﯾﻌﻮد ﺗﺎرﯾﺨـﮭﺎ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪1995‬؛ ﻓﻲ ھـﺬه اﻟﺤـﺎﻟﺔ ﺗـﻨﺪﻣﺞ اﻟﺬرات ﻣﻜﻮﻧﺔ ﺣـﺎﻟﺔ‬

‫ﻟﻠﺒﺼﺮﯾﺎت ﻓﻲ ﺟـﺎﻣﻌﺔ ﻛـﻮﻟﻮرادو )‪(University of Colorado‬‬ ‫أن ھـﺬه اﻟﺘـﻘﻨﯿﺔ ﺗﺨـﺮج ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﻔﯿﺰﯾﺎء ﻟﺘﻜـﻮن أﺳـﺎﺳـﺎ ﺗﺒﻨﻰ‬ ‫ﻋـﻠﯿﮫ اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﯿﺎت وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﺈﻣﻜﺎن أي ﻣﺴﺘﺨـﺪم ﺻﻨﺎﻋﺔ أو ﺗﺼـﻤﯿﻢ‬ ‫أو ﺗﺠـﻤﯿﻊ أي ﻧﻈﺎم دون اﻟﺤـﺎﺟـﺔ ﻟﻠﺨـﺒﺮات اﻟﻤﺴﺘﺨـﺪﻣﮫ ﺣـﺎﻟﯿﺎً ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺬرات اﻟﺒﺎردة‪.‬‬ ‫ﻣـﺎ ﯾـﻤﯿﺰ اﻟﺬرات اﻟﺒﺎرده أن ﻟﮭﺎ وزن ﯾـﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﺠـﺎذﺑﯿﺔ اﻷرﺿﯿﺔ‬ ‫ﻋـﻠﻰ اﻟﻨﻘﯿﺾ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺗﻮﻧﺎت اﻟـﺘﻲ ﻻ وزن ﻟﮭﺎ ﺗـﻘﺮﯾﺒﺎً ﻣﻤﺎ ﯾﺠـﻌـﻞ‬ ‫اﻻﺟـﮭﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨـﺪم اﻟﺬرات اﻟﺒﺎردة أﻛـﺜﺮ ﺣـﺴﺎﺳـﯿﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫أﻛـﺜﺮ دﻗـﺔ؛ وھـﺬا ﻻ ﯾﻌﻨﻲ أﻧﮭﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺷـﺒﯿﮭﺘﮭﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨـﺪم‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠـﺎﻻت‪.‬‬

‫ﻛﻮاﻧـﺘﯿﺔ واﺣـﺪة ﻣﺘﻔـﻮﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻌﻒ اﻟﺬي ﯾﺼـﯿﺐ‬

‫وھـﺬا ﻣﺎ ﺧـﻠﺺ إﻟﯿﮫ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻠـﻤﺎء اﻟﻤﺘﺨـﺼﺼﯿﻦ ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻤﺠـﺎل‬

‫اﻹﻟﻜـﺘﺮوﻧﺎت ﻓﻲ اﻻﺟـﮭﺰة اﻟﻤﺸـﺎﺑﮭﮫ‪ ...‬ﻓـﻔﻲ إﺣـﺪى اﻟﺘﺠـﺎرب‬

‫ﻣﻦ ﺟـﺎﻣﻌﺔ ﻛـﻮﻟﻮرادو ﻣﺜـﻞ ﺑﯿﺒﯿﻨﻮ )‪ (R.A. Pepino‬و ﻛـﻮﺑـﯿـﺮ‬

‫اﻟﺘﻲ ﻗـﺎم ﺑـﮭﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ روﻧﺎﻟﺪ ھـﻮﻟﯿﺖ )‪ (Roland G Hulet‬ﻣﻦ‬

‫)‪ (J. Copper‬و أﻧـﺪرﺳﻮن )‪ (D.Z. Anderson‬و ھـﻮﻻﻧـﺪ‬

‫ﺟـﺎﻣﻌﺔ راﯾـﺲ )‪ ،(Rice University‬ﻟﻮﺣـﻆ ان اﻟﺤـﺰم‬

‫)‪ (M. J. Holland‬ﻓﻲ ﺗﺠـﺮﺑﺘﮭﻢ اﻷﺧﯿﺮة )‪Atomtronics‬‬

‫اﻟﻀـﻮﺋـﯿﺔ ﻣـﻦ اﻟﺬرات وﻏـﺎز اﻟﻠـﯿﺜﯿﻮم ﺗـﺘﺠـﻤﻊ وﺗﻘﻄﻊ ﻣﺴـﺎﻓﺎت‬

‫‪(Circuits of diodes and transistors‬؛ ﻓـﻔﻲ ﺗﻘﺮﯾﺮھـﻢ‬

‫ﻃﻮﯾﻠﺔ ﺟـﺪاً ﻓﻲ زﻣﻦ ﻗﺼﯿﺮ ﺟـﺪاً دون ان ﺗـﺘـﻮزع أو ﺗـﻨـﺘﺸﺮ‪...‬‬

‫اﻟﻤﻨﺸـﻮر ﺑﺘﺎرﯾﺦ ‪ 23‬ﻣـﺎﯾﻮ ﻣﻦ اﻟﻌـﺎم اﻟﺤـﺎﻟﻲ ذﻛـﺮوا أن ھـﺬه اﻟﺘـﻘﻨﯿﺔ‬

‫وھـﺬه اﻟﻤﯿﺰة ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨـﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﯿﻦ ﺷـﺒﻜـﺎت‬

‫اﻟﺠـﺪﯾﺪة ﺗﻌـﺪ ﻧﻈـﺎﻣﺎً ﻓـﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺎً ﻣﺨـﺘﻠﻔﺎً ﺑﺎﻟﻜـﺎﻣﻞ‪ ...‬ﺣـﯿﺚ أن اﻟﺬرات‬

‫اﻟﻜﻤﺒﯿﻮﺗـﺮ دون اﻟﺤـﺎﺟـﮫ اﻟﻰ أﺟﮭﺰة ﻣﺴـﺎﻋﺪة‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎردة ﻟﮭﺎ ﺗﺮﻛـﯿﺒﺔ داﺧـﻠﯿﺔ ﻣﻌﻘﺪة وﺣـﺎﻟﺔ داﺧﻠﯿﺔ ﻣﻐﺎﯾﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬

‫ھـﺬه اﻟﺬرات اﻟﻤـﺒﺮدة أو اﻟﺒﺎردة ﺟـﺪاً ﺗﺤـﻤﻞ ﺧـﺼﺎﺋﺺ‬

‫اﻟﺬرات اﻟﺒﺎردة ﻟﮭﺎ وزن وﺗـﺘـﺄﺛـﺮ ﺑﺎﻟﺠـﺎذﺑﯿﺔ واﻟﻤﺠﺎﻻت‬

‫ﻓـﯿﺰﯾﺎﺋﯿﺔ ﻛﺎﻟﺴـﯿﻮﻟﺔ اﻟﺰاﺋـﺪة )‪(Superfluidity‬‬

‫وﻗـﻮة‬

‫اﻟﺘﻮﺻﯿﻞ )‪ (Superconductivity‬ﻛﻤﺎ أﻧﮭﺎ أﻗـﻞ ﺗﺄﺛـﺮاً‬ ‫ﺑﺎﻟﺤـﺮارة ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺛﺒﺎﺗﮭﺎ وﻗﺎﺑﻠﯿﺔ ﺗﻼﺻﻘﮭﺎ وھﻲ ﺧﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻏﯿﺮ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﻨﺎﻗـﻠﺔ اﻻﺧﺮى‪ ...‬وﻛﻮﻧﮭﺎ ﺑﺎردة ﻓﺈن‬ ‫ﺳـﻠﻮﻛﮭﺎ ﻣﻨﺘﻈﻢ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺎفٍ ﺑﺤـﯿﺚ ﺗﺴـﮭﻞ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮭﺎ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻠﯿﺰر‪ ...‬أﻣﺎ ﻗـﻮة اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ ﻓﺘﻜـﻤﻦ ﻓﻲ رﺑﻂ ﺟـﺰﯾﺌﯿﻦ أو‬ ‫أﻛـﺜﺮ ﺗﻜﻮن ﺧـﺎﺿﻌﺔ ﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ اﻻﺟـﮭﺰة اﻟﻜـﻮاﻧﺘﯿﺔ )‪Quantum‬‬

‫‪ (Machines‬ﻣﻤﺎ ﯾﻌﻨﻲ ﺳـﺮﻋﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒـﯿﺎﻧﺎت وأﻣـﺎن‬

‫اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺴﯿﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ ﻣـﺎ زاﻟﺖ ﻓﻲ ﺑﺪاﯾﺘﮭﺎ وﯾﻌـﺘﺮﯾﮭﺎ اﻟﻜـﺜﯿﺮ ﻣـﻦ اﻟﻐـﻤﻮض‬ ‫واﻟﺘﻌﻘﯿﺪات وﻟﻜﻦ اﻟﺘﺠـﺎرب اﻟﻘـﻠـﯿﻠﺔ ﻓﻲ ھـﺬا اﻟﻤﺠـﺎل أﺛﺒﺘـﺖ أﻧـﻨﺎ أﻣﺎم‬ ‫ﺗـﻘـﻨﯿﺔ واﻋـﺪة ﻗـﺪ ﯾﺒﻨﻰ ﻋـﻠﻰ أﺳـﺎﺳـﮭﺎ اﻟﻜـﺜﯿﺮ ﻣـﻦ اﻷﺟـﮭـﺰة‬ ‫واﻟﺘـﻘـﻨـﯿﺎت وﻗـﺪ ﺗﻠﻌﺐ دوراً اﺳـﺘـﺜـﻨﺎﺋﯿﺎً ﻓﻲ ﻣﺠـﺎل اﻟﻘـﯿﺎﺳﺎت اﻟﻨﺎﻧـﻮﯾﺔ‬ ‫)‪ (Nanoscale‬وﻣﻘـﻮﯾﺎت اﻟﺼـﻮت )‪ (Implifiers‬واﻟﺤـﺴـﺎﺳـﺎت‬ ‫)‪.(Precision Sensors‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 35 September-October 2007‬‬

‫‪PROSPECTS‬‬ ‫‪OF SCIENCE‬‬

‫‪HTC Advantage X7500‬‬ ‫ﺟـﮭـﺎز ﯾﺠـﻤﻊ ﺑـﯿﻦ ﻛـﻞ ﻣـﻮاﺻـﻔﺎت اﻟﻜـﻤﺒﯿـﻮﺗﺮ و اﻟﮭـﺎﺗﻒ اﻟﻤﺤـﻤﻮل‪ ...‬ﻣـﺎ ﯾﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﺸـﺎﺷـﺔ )ﺑﻘـﯿﺎس ‪ 5‬إﻧﺶ و ﺑﺠـﻮدة ﺗﺼـﻞ اﻟﻰ ‪ 16‬ﻣﻠﯿﻮن ﻟﻮن( ﺑﻠـﻮﺣـﺔ اﻟﻤﻔـﺎﺗﯿـﺢ‬ ‫ﻣﻐـﻨﺎﻃـﯿﺲ ﻗـﻮي ﺟـﺪاً‪ ...‬ﻧﻈـﺎم اﻟﺘـﺸـﻐـﯿﻞ ھـﻮ ‪ ...Windows Mobile 5‬ﯾﻤﻜـﻦ‬ ‫ﻟﻠﮭـﺎﺗﻒ اﺳـﺘـﺨـﺪام ﺟـﻤﯿﻊ أﻧﻮاع اﻟﺸـﺒﻜـﺎت ﻓﻲ اﻟﻌـﺎﻟﻢ دون اﺳـﺘـﺜـﻨﺎء‪ ...‬اﻟﻤﻌـﺎﻟﺞ ﻣـﻦ‬ ‫ﻧﻮع ‪ Intel XScale PXA270‬ﺑﺴـﺮﻋﺔ ‪ ...624MHz‬اﻟﻘـﺮص اﻟﺼـﻠﺐ ﻟﻠﺠـﮭـﺎز‬ ‫‪ HDD‬ﯾﺒـﻠﻎ ‪ ...8GB‬ﯾﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ ﻛـﺎﻣـﯿﺮﺗـﯿﻦ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿـﺔ ﺑﻜـﺜﺎﻓﺔ رﻗـﻤﯿﺔ ﺗﺒـﻠﻎ‬ ‫‪ 3‬ﻣﯿﻐﺎﺑﯿﻜـﺴﻞ‪ ،‬و واﺣـﺪة أﻣﺎﻣﯿﺔ ﻟﻺﺗﺼـﺎﻻت اﻟﻤﺮﺋـﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﯾﺤـﺘﻮي ﻋـﻠﻰ أداة ﺗﺤـﺪﯾﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺠـﻐـﺮاﻓـﯿﺔ ﺑﺎﺳـﺘﺨـﺪام اﻷﻗـﻤﺎر اﻟﺼـﻨﺎﻋـﯿﺔ ‪...GPS‬‬ ‫ﯾﻤﻜـﻦ اﻹﺳـﺘﻤﺎع اﻟﻰ اﻟﻤﻮﺳـﯿﻘﻰ ﺳـﻮاء ﺑﺎﻟﺴـﻤﺎﻋﺎت أو ﺑﺪوﻧﮭـﺎ ﻓـﻨﻮﻋـﯿﺔ اﻟﺼـﻮت ﺟـﯿﺪة‬ ‫ﺟـﺪاً‪ ...‬ﻛـﺬﻟﻚ ﻓﺘﺠـﺮﺑﺔ ﻣﺸـﺎھـﺪة أﻓﻼم ﻋـﻠﻰ ﺷـﺎﺷﺔ اﻟﺠـﮭـﺎز اﻟﻮاﺳﻌﺔ و اﻟﺸـﺪﯾﺪة‬ ‫اﻟﻮﺿﻮح ھـﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﯿﺰات اﻟﺨـﺎﺻـﺔ ﺑﮫ‪.‬‬

‫‪Sony Ericsson W52S‬‬

‫‪Home Theater Watch‬‬

‫ھـﺎﺗﻒ ﻣﺤـﻤﻮل ﺟـﺪﯾﺪ ﻣﻦ ﻓـﺌـﺔ ‪ Walkman‬ﯾﺤـﺘﻮى ﻋﻠﻰ أداة ﺑـﺚ رادﯾـﻮ ‪FM‬‬ ‫و ﻛـﺎﻣﯿـﺮا ﺑﻜـﺜﺎﻓـﺔ رﻗـﻤﯿﺔ ﺗﺒـﻠﻎ ‪ 2.1‬ﻣـﯿﻐﺎﺑﯿﻜـﺴـﯿﻞ‪...‬ﯾﻤﻜـﻦ أﯾﻀـﺎً ﺗﺼـﻮﯾﺮ ﻓﯿـﺪﯾﻮ‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﻃﻊ ﻻ ﺗﺰﯾﺪ ﻋﻦ ‪ 30‬ﺛﺎﻧﯿﺔ‪ ...‬ﯾﻤﻜـﻦ ﺗﺨـﺰﯾﻦ ﻣـﺎ ﯾﻘـﺎرب اﻷﻟﻒ أﻏـﻨﯿﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع ‪MP3‬‬ ‫ﺣـﯿﺚ أن اﻟﻘـﺮص اﻟﺼـﻠﺐ ﻟﮭـﺬا اﻟﮭـﺎﺗﻒ ﯾـﺒـﻠﻎ ‪ 2GB‬ﯾـﻤﻜـﻦ زﯾﺎدﺗـﮭـﺎ ﺑﺈﺳـﺘﺨـﺪام‬ ‫ﺑﻄـﺎﻗـﺔ ذاﻛـﺮة ﻣـﻦ ﻧﻮع ‪ ...MicroSD‬ﯾـﺒﻠﻎ ﻗـﯿﺎس اﻟﺸـﺎﺷـﺔ ‪ 2.7‬إﻧـﺶ‪ ...‬ﯾﺄﺗـﻲ ھـﺬا‬ ‫اﻟﮭـﺎﺗﻒ ﺑﺄﻟـﻮان ﻏـﯿﺮ ﺗﻘـﻠﯿـﺪﯾﺔ ﻛـﺎﻷزرق اﻟﻐـﺎﻣﻖ أو ﺑﻠﻮﻧـﯿﻦ ھـﻤﺎ اﻟﻮردي و اﻷﺑﯿـﺾ‪.‬‬

‫‪Dragon‬‬ ‫‪Bluetooth headset‬‬ ‫ھـﺬه‬ ‫اﺳـﺘـﺨـﺪام‬ ‫ﯾﻤﻜـﻨـﻚ‬ ‫ﺗﻌـﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴـﻤﺎﻋـﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺘﻜـﻨﻮﻟﻮﺟـﯿﺎ اﻟﺒﻠﻮﺗـﻮث‪ ،‬ﺑﻌـﯿﺪاً‬ ‫ﻋـﻦ ھﺎﺗﻔـﻚ اﻟﻤﺤـﻤﻮل ﺑﻤﺴـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺼـﻞ اﻟﻰ ﻣـﺌﺔ ﻣـﺘﺮ‪ ...‬ﯾﻤﻜـﻦ‬ ‫اﺳـﺘـﺨـﺪام ھـﺬه اﻷداة ﻟﻠﻮﺻـﻞ‬ ‫اﻹﺗﺼـﺎل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋـﻠﻰ‬ ‫‪ Skype‬ﻋﻠﻰ ﻛـﻤﺒـﯿﻮﺗـﺮك‪...‬‬ ‫اﻟﺼـﻮت اﻟـﺬي ﺗـﻮﻓـﺮه ھـﺬه اﻷداة ﯾﻌـﺘـﺒﺮ ﻣﻦ أﻛـﺜـﺮ اﻟﺪرﺟـﺎت ﻧﻘﺎء‬ ‫و وﺿـﻮﺣـﺎً‪ ...‬ﯾﻤﻜـﻦ أﯾﻀـﺎً اﺳـﺘﺨـﺪاﻣﮫ ﻟﻺﺗﺼـﺎل اﻟﻤﺒﺎﺷـﺮ ﻣﻊ أﺟـﮭـﺰة‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻮع ﺑﻤﺤـﯿﻂ ﯾﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 7000‬ﻣـﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬

‫أﺧـﯿﺮاً وﺻـﻠﺖ اﻷﺳـﻮاق ھـﺬه اﻟﺴـﺎﻋـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌـﻄﯿﻚ‬ ‫اﻣﻜـﺎﻧﯿﺔ ﻣﻌـﺮﻓـﺔ اﻟﻮﻗـﺖ ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻣـﻜﺎﻧﯿﺔ ﻣﺸـﺎھـﺪة‬ ‫أﻓﻼم ﻓﯿـﺪﯾـﻮ‪ ...‬ﯾﺒﻠﻎ ﻗـﯿﺎس اﻟﺸـﺎﺷﺔ ‪ 1.5‬إﻧـﺶ إﻻ أن‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺸـﺎھـﺪة ﺗﻌـﺘﺒﺮ ﺟـﯿﺪة‪ ...‬ﯾﻤﻜـﻦ ﺣـﻔﻆ أﻓﻼم ﻋـﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘـﺮص اﻟﺼـﻠﺐ ﻟﻠﺴـﺎﻋـﺔ اﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ...2GB‬ﯾﻤﻜـﻦ ﻟﮭـﺬه‬ ‫اﻟﺴـﺎﻋـﺔ أﯾﻀـﺎً ﺗﺸـﻐﯿﻞ اﻟﻤﻮﺳـﯿﻘﻰ ﻣﻦ ﻧﻮع ‪MP3‬‬ ‫و ‪ WMA‬و ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎت ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ و ﻋﺮض ﺻـﻮر ‪.JPG‬‬

‫‪MotoMing A1200e‬‬ ‫اﻟﮭـﺎﺗﻒ اﻟﺬﻛـﻲ اﻟﺠـﺪﯾﺪ ﻣﻦ ﻣـﻮﺗﻮروﻻ ﯾﺄﺗـﻲ‬ ‫ﺑﻨﻈـﺎم ﺗﺸـﻐـﯿﻞ ‪ ...Linux‬ﯾﻀـﻢ ﻛـﺎﻣـﯿﺮا‬ ‫ﺑﻜـﺜﺎﻓﺔ رﻗـﻤﯿﺔ ‪ 2‬ﻣﯿﻐﺎﺑﯿﻜﺴـﯿﻞ ﺑﺎﻹﺿـﺎﻓﺔ‬ ‫ﻹﻣﻜـﺎﻧﯿﺔ ﺗﺼـﻮﯾﺮ ﻓـﯿﺪﯾﻮ‪ ...‬ﯾﺤـﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫رادﯾـﻮ ‪ FM‬و ﯾﻤﻜـﻨﮫ ﺑﻮاﺳـﻄﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪ RealPlayer‬ﺗﺸـﻐـﯿﻞ ﻣﻮﺳـﯿﻘﻰ ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫‪MP3, XMF, WMA v9, AAC+,‬‬ ‫‪ ...WAV‬ﯾﻤﻜـﻦ زﯾﺎدة ﻗﺪرﺗﮫ اﻟﺘﺨـﺰﯾـﻨﯿﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺳـﻄﺔ ﺑﻄـﺎﻗﺔ ذاﻛـﺮة ﻣـﻦ ﻧﻮع‬ ‫‪ microSD‬ﺑﺤـﺪ أﻗـﺼﻰ ‪.2GB‬‬ ‫ﯾﺼـﻞ ﻗـﯿﺎس اﻟﺸـﺎﺷﺔ اﻟﻰ ‪ 2x1.5‬إﻧـﺶ‪.‬‬

‫‪www.sci-prospects.com‬‬

‫‪Page 36 September-October 2007‬‬