INDICE 3
Dalla A alla Z
27
C’è-c’era
4
Suoni dolci e suoni duri
28
In spiaggia
5
Dagli orchi ai maghi
29
Ombrelloni speciali
6
Voglio un cucciolo
30
Paesaggio dal campanile
8
Una o due consonanti?
31
Com’è? Come sono?
9
Parole “spezzate”
32
Brivido al castello
10
Un nome per tutto
34
Filastrocca del mare
11
Comuni o propri?
35
Al contrario
12
Suoni difficili
36
Tutti fuori!
13
Attenzione agli scogli!
37
Passato, presente e futuro
14
La scuola dei ragni
38
Parole nuove
15
Su quale treno?
39
Una famiglia “speciale”
16
L’elefante rosa
40
La ballata dei dodici mesi
18
Le parole “acquatiche”
42
Frasi in pezzi
19
Articoli per tutto
43
Chi? Che cosa fa?
20
Nel bosco
44
Uno strano omino
22
A tavola
45
Giocoparole
23
Trasformazioni
46
Si può o non si può?
24
Il profumo dei fiori
47
Frasi lunghe, frasi brevi
26
Che cosa scegli?
48
Siamo felici
INDICE DEGLI ARGOMENTI L’ORTOGRAFIA
LA MORFOLOGIA
L’ordine alfabetico (3) C e G nei suoni duri e nei suoni dolci (4) I gruppi CHE/CHI e GHE/GHI (5) Le doppie consonanti (8) La scomposizione in sillabe (9) I gruppi SCI/SCE e SCHI/SCHE (12) I suoni simili GLI/LI (13) I suoni simili GN/N (14) I gruppi QU e CU (15) Il gruppo CQ (18) L’accento (22) L’apostrofo (23) L’uso di E/È (26) L’uso di C’È, C’ERA (27) L’uso di H nel verbo avere (28, 29) La punteggiatura (44)
I nomi comuni e i nomi propri (10, 11) Gli articoli (19) Il numero e il genere dei nomi (20-21) Gli aggettivi qualificativi (30, 31) I sinonimi (34) I contrari (35) I verbi (36) I tempi dei verbi (37) I nomi composti (38) LA SINTASSI Le frasi ordinate e le concordanze (42) Il soggetto e il predicato (43) La frase minima e le sue espansioni (47) IL TESTO Il testo narrativo (6-7, 16-17, 32-33) L’avvio al riassunto (24-25) Il testo descrittivo (30) Il testo poetico (34, 39, 40-41, 48)
Un particolare ringraziamento a Ines Pianca per la scelta dei brani antologici Copertina, progetto grafico e impaginazione: Graphika di Pier Franco Battezzati Coordinamento e redazione: Valeria Zanoncelli
Tutti i diritti riservati © 2010 CETEM s.r.l. via Fauché 10 – 20154 Milano tel. 02-33106617/02-34939790 fax. 02-33106358 info@cetem.it
Illustrazioni: Elena Patrone (copertina e interni) Prima edizione: febbraio 2010 Visita il nostro sito: www.cetem.it
Edizioni
1 2 2010
3 4 2011
5 6 7 8 2012 2013
9 10 2014
L’editore è a disposizione degli aventi diritto tutelati dalla legge e per eventuali e non volute omissioni o errori di attribuzione.
Stampato per conto della casa editrice presso: CPM, Casarile (MI)
PIO ESEM
DALLA A ALLA Z
Completa le case dell’alfabeto con nomi di animali o di cose.
A a A a anatra .........................
F f
B b B b bambola .........................
F f
G g
farfalla
C c C c castello .........................
.........................
L .....l librø .........................
M ..... m Mm ..... .....
L l
.....
P p
mosca
P p
Q q
..... .....
pesce
T t
r R .....
quadro
u U ..... ..... uccellø .........................
topo
orso
.........................
r R .....
V v
..... .....
s S .....
S s
.....
remo
U u
O o.....
O o
.....
serpente
.........................
.....
.........................
Nn
nave
.........................
t T .....
istrice
.........................
.........................
Q .....q
I .....i
.....
..... ..... .....
.........................
.........................
.....
N n
E e
I i
H h
.....
gelato
.........................
.....
H h..... hamburger .........................
G g
E .....e elefante .........................
D d D d dinosauro .........................
.........................
V v.....
Z z
..... .....
vespa
z Z .....
zebra
.........................
.........................
Mancano cinque case: completa tu. J ..... j
J .....j
jeep
.........................
K k
..... .....
K k
koala
.........................
W w
.....
W ..... w .....
wafer
.........................
3
X x
..... .....
x X .....
xilofono
.........................
Y ..... y Y .....
y
.....
yogurt
.........................
SUONI DOLCI E SUONI DURI Scrivi nelle tabelle i nomi degli elementi raffigurati. CI - CE istrice .............................................................. pulcino
..............................................................
cesta
..............................................................
ciliegie
..............................................................
GI - GE giostra .............................................................. girasole
..............................................................
gelato
..............................................................
giraffa
..............................................................
Colora i disegni. Poi circondali di azzurro se nel nome senti C come casa, di arancione se nel nome senti G come gatto.
4
DAGLI ORCHI AI MAGHI Osserva i disegni e scrivi il nome dei personaggi delle fiabe.
rchi
...........................
raghi
...........................
treghe
...........................
aghi
...........................
Completa le parole con GHE o GHI . GHE ri............
GHE tartaru............
............
GHE al............
GHI a............
GHE spi............
GHI ande
............
GHI acciolo
GHI fun............
............
Collega con una freccia i disegni ai suoni.
CHE CHI
5
GHI ro
VOGLIO UN CUCCIOLO Ciao, sono Fantasmillo. Una volta, quando avevo la tua età, desideravo un cagnolino. Non di legno o di plastica, ma vero. – Non puoi tenere in casa un cane – mi dicevano. – Potrebbe fare pipì sulle lenzuola, mordere cuscini e ciabatte e disturbare il lavoro dei fantasmi… Ma una sera, mentre passeggiavo sul tetto di una casa, incontrai Mago Zompino. Fu una fortuna, perché il vecchio Mago sapeva fare magie potentissime. Gli raccontai il mio grande desiderio e dopo un attimo Zompino disse: – Pluffete plaffete, plaff plaff, che un cagnolino arrivi qua: solo Fantasmillo vederlo potrà.
Detto fatto, comparve un bel cane morbido e festoso. Era speciale davvero, giocava a rincorrermi tra le stelle. Era anche invisibile a tutti fuorché a me. Così potei tenerlo. Ci fu un solo problema: quando faceva la pipì sulle mie lenzuola, io raccontavo che era stato lui, e non io, ma nessuno mi credeva. Renata Gostoli
Le vignette illustrano i 6 momenti (sequenze) in cui è divisa la storia. Mettile in ordine inserendo i numeri da 1 a 6.
3
1
2
5
6
4
UNA O DUE CONSONANTI? Completa le parole nei disegni.
ga –TT – o
ste –L L– a
ta –PP – eto
ca –PP – e –L L – o
ba –TT– e –L L– o
u CC – – e –L L– o
Riscrivi la parola esatta. ta
cc o c
...................................
TACCO
a
d io dd
...................................
ADDIO
ca
ff è f
...................................
cava
l o ll
...................................
CAVALLO
no
nn o n
...................................
NONNO
se
p ia pp
...................................
te
r a rr
...................................
TERRA
pa
tt PATATA ata ................................... t
papa
CAFFÈ
SEPPIA
v PAPAVERO ero................................... vv
Scrivi parole che contengano le doppie indicate.
RA
..................
bb
IA
..................
SCHE gg
..................
IA
SCI
..................
..................
8
mm .................. IA
GE
..................
ss
O
..................
PAROLE “SPEZZATE” Scrivi il nome degli animali con le parole “sillabate”. PUL CI
NO
CA VAL LO MA
CO
IA
LE
NI GLIO
MUC CA O
CA GAL LO
Spezza le parole come nell’esempio. palestra pa
le
stra
zanzara
cocco
ZAN ZA RA
COC CO
righello
sciame
RI GHEL LO
SCIA ME
olio O
LIO
9
giocattoli GIO CAT TO temperino
TEM PE
RI
LI tromba
NO
TROM BA
UN NOME PER TUTTO Osserva il disegno. Scrivi i nomi delle persone, degli animali e delle cose che servono ai bambini per giocare.
Nomi di persona
Nomi di animale
Nomi di cosa
..............................................................
BAMBINA
..............................................................
GATTO
..............................................................
..............................................................
MAMMA
..............................................................
CANE
..............................................................
..............................................................
BAMBINO
..............................................................
FARFALLA
..............................................................
..............................................................
PAPÀ
..............................................................
UCCELLINO
..............................................................
GIARDINIERE
..............................................................
PICCIONE
..............................................................
..............................................................
10
ALTALENA
SCIVOLO - PALLA
CAVALLO A MOLLA SECCHIELLO
SABBIA - PALETTA
COMUNI O PROPRI? Dai un nome proprio alle persone che sono al parco. PIO ESEM
LUIGI
..................................
CARLA
..................................
ANNA
..................................
MARCO
..................................
CIPÌ
..................................
..................................
GIORGIO
Divertiti a dare un nome proprio anche agli animali. PIO ESEM
TOBIA
..................................
SILVESTRO
..................................
FILIPPO
..................................
..................................
In ogni gruppo cancella l’elemento estraneo.
ananas mela pera banana coniglio fragola lampone
rana cane gatto girasole farfalla elefante cammello
11
FLO
SUONI DIFFICILI Completa con SCE - SCI o SCHE - SCHI .
SCHE mo..................
SCI roppo
SCI arpe
SCHI uma
..................
..................
..................
..................
SCHE re ma..................
SCE bi..................
SCHE li..................
SCHE pe..................
SCE pe..................
SCHI di..................
SCI ni cu..................
SCHI etti fi..................
SCI ugamani a..................
SCE fa..................
..................
SCI alli
SCHE de
Leggi lo scioglilingua e sottolinea le parole che contengono SCI . Liscia liscia striscia la biscia: sembra una fascia, una foglia che fruscia, ma traccia non lascia. Rosita Paciotti
12
ATTENZIONE AGLI SCOGLI! Aiuta i pirati a raggiungere l’Isola del Tesoro senza incagliarsi! Prima completa tutte le parole con GLI o con LI , poi segui la via di GLI . LI LI GLI
LI ONE MI.................
LI
GLI
GLI
LI
LI
LI GLI
LI
LI
LI ERA SA................. GLI
Copia lo scioglilingua che i pirati ripetono quando sono in difficoltà. Sul tagliere l’aglio taglia,
..............................................................................................
Sul tagliere l’aglio taglia, non tagliare la tovaglia: la tovaglia non è aglio e tagliarla è un grave sbaglio!
non tagliare la tovaglia:
..............................................................................................
la tovaglia non è aglio
..............................................................................................
e tagliarla è un grave sbaglio!
..............................................................................................
13
LA SCUOLA DEI RAGNI Leggi e sottolinea le parole che contengono il suono GN . La scuola dei ragni è su un vecchio castagno. Lo gnomo maestro fa spesso l’appello: “Agnese” “Presente” “Ignazio” “Non c’è!” Su, ragni e ragnette, in fila per tre. Collega con una freccia i disegni ai suoni. GN N Leggi e trascrivi i nomi nelle tabelle. sogni spugne Stefania criniera mignolo lavagna niente macedonia colonia campagna GN se dopo c’è una sola vocale
N se dopo ci sono due vocali
SOGNI
..............................................................................................
STEFANIA
SPUGNE
..............................................................................................
MIGNOLO
..............................................................................................
LAVAGNA
..............................................................................................
CAMPAGNA
..............................................................................................
..............................................................................................
CRINIERA
..............................................................................................
NIENTE
..............................................................................................
MACEDONIA
..............................................................................................
COLONIA
..............................................................................................
14
SU QUALE TRENO? Scrivi i nomi delle figure sui vagoni.
QU
CUSCINO ...........................
....C ....U ....O ....C ....O .......
Q.... U.... E... ....C ....IN ........
... ....O ....N ..R ....E ....D Q..U ....A
SQUALO
...........................
......C ....U ....L ..L ....A .......
E... CU ............ ......OR ......
QUADRO
...........................
SCUOLA ...........................
Completa le parole con QU o CU . QU indici
..........
QU ido li.......... QU ercia .......... CU orare rin..........
QU ilone a.......... QU adra s.......... QU adrifoglio
..........
CU o inno..........
CU bo
..........
CU cchiaio
CU ino tac.......... QU ame s..........
QU anta cin.......... CU to a..........
CU otere s.......... CU ito cir..........
..........
15
AQUILA
...........................
CU
L’ELEFANTE ROSA Nella calda savana africana vivevano molti branchi di elefanti. In uno di questi branchi viveva Bingo, un elefantino piccolo e tutto rosa. Era vispo e sempre allegro. Un giorno Bingo trovò un amico, Fred, che viveva in un altro branco, ed era tutto a pois. Fred e Bingo giocavano, sguazzavano nelle pozze e si spruzzavano addosso l’acqua. E, quando faceva molto caldo, dormivano insieme all’ombra dei baobab. Andavano così d’accordo che si capivano senza parlare! Ma un giorno la mamma di Fred disse: – Il nostro branco deve partire. Purtroppo dovete dirvi addio. I due elefantini si salutarono stringendosi a lungo la proboscide.
Bingo si sentiva triste e non aveva più voglia di giocare. Senza Fred non c’era più gusto! Un elefante del branco lo consolava: – Ti farai presto un nuovo amico. E un altro gli diceva: – Inventa un nuovo gioco, così penserai meno a lui. L’elefantessa più anziana del branco gli consigliò di andare da Enrica, la civetta, conosciuta in tutta la savana per la sua saggezza. Enrica ascoltò la storia di Bingo con molta attenzione, poi gli disse: – Fai a Fred un po’ di posto nel tuo cuore, così l’avrai sempre vicino a te, anche se sarà lontano.
Quando Bingo arrivò a casa, seguì il consiglio della civetta. Si sedette sotto un albero e cercò nel suo cuore un posto per Fred. Ma si accorse che c’era tanto posto: per tutti gli elefanti del branco e anche per gli altri che non conosceva ancora. Adesso era proprio felice. Pensava a Fred, con il suo vestito a pois. E quando chiudeva gli occhi forte… trovava nel suo cuore sempre un posto per tutti. Monika Weitze
Rispondi alle domande. Che cosa facevano Bingo e Fred? Bingo e Fred giocavano insieme, sguazzavano .............................................................................................................................. nelle pozze e si spruzzavano addosso l’acqua. .............................................................................................................................. Come si sentiva Bingo dopo la partenza di Fred? Bingo si sentiva triste e non aveva più .............................................................................................................................. voglia di giocare. .............................................................................................................................. Che cosa gli disse la civetta Enrica? La civetta disse a Bingo di fare un po’ di .............................................................................................................................. posto nel proprio cuore per Fred. .............................................................................................................................. Che cosa capì Bingo? Bingo capì che nel suo cuore c’era tanto .............................................................................................................................. posto per tutti e si sentì felice per questo. ..............................................................................................................................
LE PAROLE “ACQUATICHE� Completa con CQ .
CQ ua a..........
CQ uolina a..........
CQ uoso a..........
CQ uarello a..........
CQ uitrino a..........
CQ uario a..........
CQ uatico a..........
CQ uedotto a..........
CQ uazzone a..........
Si scrivono con CQ anche altre parole che non derivano da acqua. Completa le frasi scegliendo tra: acquistare
piacque
acquietarlo
ACQUISTARE il pane. Ricordati! Dobbiamo assolutamente ........................................ Il bambino strillava e la sorellina non riusciva ad ACQUIETARLO ..................................... neanche con il ciuccio. PIACQUE veramente a tutti. Il nuovo videogame ........................................
18
ARTICOLI PER TUTTO ESEM PIO
Disegna…
la stella cometa
una stella
il colore rosso
Scrivi due nomi per ogni articolo determinativo. gemelli
coccodrillo
........................................
IL
videogioco ........................................
uomo
........................................
gnomo
........................................
GLI
zaini
........................................
LI LA
finestre ........................................ LE
matite
........................................
lampada
........................................
LA
LO
quaderni ........................................ ........................................
scoiattolo ........................................ LO
IL
spaghetti
amica
........................................
L’
ESEM PIO
........................................
I
un colore
GLI
I
tovaglia ........................................
LE
Davanti a ogni nome scrivi l’articolo indeterminativo un , uno , una , un’ . UN satellite UNO scoiattolo ................ ................
UNA sedia
................
................
UNA lepre
................
UN urlo UNA gomma ................
UN’ amica UN’ elica ................
................
................
UN attore
19
UN pennello UNA dottoressa ................ ................
UNO zaino
................
NEL BOSCO
14
Individua nel disegno gli animali e le piante che vivono nel bosco; scrivi il numero corrispondente. 1 FELCE
8 FUNGO
2 CICLAMINI
9 MIRTILLI
3 FRAGOLINE
10 SCOIATTOLO
4 QUERCIA
11 LEPRE
5 GHIRO
12 MORE
6 VOLPE
13 GHIANDE
7 CINGHIALE
14 GUFO
12
7 11
9 8
Completa i funghi riscrivendo i nomi degli animali e delle piante del bosco. Osserva l’esempio.
MASCHILI ciclamino ........................................................... ghiro, cinghiale, ........................................................... fungo, mirtillo, ........................................................... scoiattolo, gufo ...........................................................
3
FEMMINILI
felce
...........................................................
fragolina, quercia, volpe, lepre, mora, ........................................................... ghianda ........................................................... ...........................................................
NOMI SINGOLARI
..................................................
..................................................
20
4
Trasforma i nomi secondo le indicazioni.
10 13
1
2
6 5
MASCHILI ciclamini, ghiri, ........................................................... cinghiali, funghi, ........................................................... mirtilli, scoiattoli, ........................................................... gufi ...........................................................
SINGOLARE
PLURALE
gatto
...................................................
libro
...................................................
mela
...................................................
albero
...................................................
stella
...................................................
PLURALE
SINGOLARE
fogli
...................................................
matite
...................................................
giornali
...................................................
scarpe
...................................................
topi
...................................................
NOMI PLURALI
..................................................
gatti libri
mele
alberi stelle
foglio
matita
giornale scarpa topo
FEMMINILI felci, fragoline, ........................................................... querce, volpi, ........................................................... lepri, more, ghiande ........................................................... ........................................................... ..................................................
21
A TAVOLA Osserva i disegni, leggi le parole e riscrivile mettendo l’accento dove occorre.
caffe
caffè
bigne
.........................
spaghetti spaghetti .........................
ragu
bignè
te
.........................
ragù
vino
.........................
tè
risotto
.........................
vino
pure
.........................
risotto
.........................
purè
.........................
Con l’accento cambia il significato delle parole. Completa. pero porto
però portò ........................
buco
........................
bucò
cancellò
cancello
........................
casco
........................
faro
........................
cascò farò
remò
remo
........................
passero
........................
fiori
........................
passerò fiorì
Completa le frasi con le seguenti paroline. la
là
da
dà
li
lì
si
sì
sì . si sono consultati, poi hanno risposto di ............ I bambini prima ............ dà retta a nessuno. Da un po’ di tempo Giulia non ............ ............ Ho incontrato gli amici al parco, poco dopo lì vicino al campo di basket. ho rivisti ............ Là all’orizzonte si intravede
............
22
li
............
la scia di una nave.
.............
TRASFORMAZIONI Completa le tabelle. Segui gli esempi. maschile l’orso
femminile l’orsa
plurale gli occhi
un arancio
le oche
l’amico
un’arancia l’amica ....................................
singolare l’occhio l’oca ....................................
gli ombrelli
....................................
un indiano
....................................
un’indiana
le olive
....................................
l’operaio
....................................
l’operaia
gli automobilisti
....................................
un insegnante
....................................
un’insegnante
le infermiere
....................................
l’ombrello l’oliva
l’automobilista l’infermiera
Che cosa fa ogni bambino? Completa inserendo all’ , dall’ , dell’ , nell’ , sull’ .
Nuota
........................
nell’
acqua.
Lavora
Corre
........................
all’
aperto.
Guarda
nell’
orto.
dall’
alto.
........................
........................
23
Sale
sull’
........................
Segue le orme
albero.
dell’
........................
orso.
IL PROFUMO DEI FIORI Era una mattina d’aprile. Tre farfalle si annoiavano sedute sui fili d’erba. Improvvisamente un’ape volò davanti a loro. – Lasciatemi passare! Ho fretta! – Dove vai, dove vai, ape? – Devo ancora visitare ventisei fiori prima del tramonto! Ma non vedo più bene. Ahimè, sono invecchiata e non riesco più a distinguere un fiore dall’altro. Come farò a raccogliere il polline? Le farfalle, allora, decisero di aiutarla. – Andiamo dal saggio maggiolino che vive sotto la quercia – propose la farfalla viola. – Hai proprio ragione – rispose la farfalla gialla alzandosi in volo. Il maggiolino le accolse gentilmente e poi disse: – Se la vostra amica ape non riconosce più il colore e la forma dei fiori, si può trovare qualcosa di diverso… di particolare… – Il profumo, ad esempio! – propose la farfalla rossa.
Completa il riassunto del racconto inserendo le seguenti parole. il polline
maggiolino
Una mattina d’aprile
tre farfalle
tre farfalle
...................................
rugiada
i fiori
profumo
incontrarono un’ape.
L’ape era preoccupata: era invecchiata e non riusciva più a distinguere il polline i fiori uno dall’altro. Quindi non poteva raccogliere ................................... maggiolino Le farfalle decisero di aiutarla e chiesero consiglio al saggio ................................... profumo Il maggiolino disse alle farfalle di deporre sopra ogni fiore una goccia di ................................... rugiada I raggi del sole trasformarono le gocce di ................................... in profumo e così ogni fiore ebbe il suo. Ora l’ape poteva riconoscere
i fiori
...................................
anche senza vederli.
– Ottima idea! – rispose il maggiolino. – Domani mattina andrete a prendere da ogni foglia una goccia di rugiada fresca e la deporrete sopra ogni fiore. I raggi del sole trasformeranno le gocce di rugiada in profumo e ogni fiore avrà il suo. Così fecero le farfalle, depositando, delicatamente, le gocce di rugiada su ogni fiore. Meraviglia! Quando il primo raggio di sole si posò sulla goccia di rugiada, nacque d’incanto un delizioso profumo. Ogni fiore ebbe il suo. Ora l’ape poteva riconoscere i fiori anche senza vederli.
CHE COSA SCEGLI? Osserva gli esempi e completa.
Cappuccetto Rosso e il lupo
Cappuccetto Rosso è una bambina.
Biancaneve e i sette nani
Biancaneve è una bella fanciulla
...............................................................................................
...............................................................................................
Aladino e la lampada magica
...............................................................................................
Aladino è un ragazzo sorridente
...............................................................................................
Completa il brano con E oppure È . È estate ........... è caldo, anzi ........... è caldissimo. e il sole ........... e Irene, all’ombra di un albero, leggono un libro. Sara ........... e comincia ad avere fame. è stanco di correre nel prato ........... Luca ........... e la mamma gli dà per merenda pane ........... e cioccolato. Corre in casa ........... e cacao. Ti va? e te berremo un bicchiere di latte freddo ........... Sara dice a Irene: – Io ........... È una bella idea! Irene risponde: – ........... ...........
Tutti
e tre i bambini pensano: – ........... È proprio bella l’estate!
...........
26
C’E -‘ C’ERA Completa con C’ERA e C’È .
Completa con C’È . In cima alla collina c’è una città. .................
C’era un seme, ora c’è un fiore.
In mezzo alla città c’è la scuola. ................. Vicino alla scuola c’è un giardino. .................
C’era un neonato, ora
.................
c’è un bambino.
.................
Nel giardino c’è un’aiuola. ................. Vicino all’aiuola c’è un albero. ................. C’era un bruco, ora
.................
C’era un uovo, ora
.................
.................
c’è
una farfalla.
c’è
un pulcino.
Sull’albero c’è un nido. ................. Nel nido c’è un uccellino. .................
.................
27
IN SPIAGGIA Osserva i disegni e completa i fumetti con la parola adatta. HAI
................
GIOCHI CON LA PALLA
O
................
FREDDO?
ALLORA ESCI
CON
DALL’ACQUA.
IL SECCHIELLO?
QUEI DUE HANNO ................ VUOI VENIRE
A
................
TROVATO GIOCARE UN GRANCHIO.
CON ME?
Unisci con le frecce e completa le frasi. Segui l’esempio. o ho ai hai
I gemelli non hanno ancora festeggiato il compleanno. ha una maglietta coloratissima. Marco ................ anno scorso abbiamo trascorso le vacanze in montagna. L’................ a pochi metri dall’autobus. L’auto frena ................
ha
ho in valigia anche l’accappatoio. Non ricordo se ................ Hai la merenda? ................
anno
Vuoi una fetta d’anguria
a
hanno
o
un ghiacciolo? ai miei fratelli. Leggo una storia tutte le sere ................
28
................
OMBRELLONI SPECIALI Completa le frasi negli ombrelloni. hai / ai / ahi Hai detto ................ ai ................ ho / o / oh ho fatto il bagno e dopo Oggi ................ ho mangiato un bel gelato. ................
tuoi fratelli che andremo in pizzeria? ai nonni. Scrivi ................ Hai preso il pallone? ................
Oh , è spuntato l’arcobaleno!
................
Non so se fare una passeggiata
o
................
Ahi , mi hai pestato un piede!
................
leggere il mio giornalino a fumetti. ho voglia. Non ................
ha / a / ah Ah , che barba! ................ A ................ Martina non piace il mare. ha comprato La mamma ................
hanno / anno Jessica e Cristina hanno .....................................................................
le ciliegie. ha Loretta ................
vinto la partita. I pesci non
hanno
.......................................
un costume
i polmoni. Vengo in vacanza qui anno ogni ........................................................
29
a
................
pallini.
PAESAGGIO DAL CAMPANILE Sottolinea nella descrizione le parole dello spazio. Segui l’esempio. Mattia scalò le scale del campanile fino a raggiungere le campane. La vista era stupenda: sotto, i tetti rossi delle case, con le vie strette e silenziose. Più in là una piazzetta con i tendoni colorati del mercato. Intorno al paese la campagna verde e gialla, con strade bianche e lunghissime. Il fiume luccicava come una striscia di metallo, e oltre il fiume la campagna era grande, fino alle colline morbide dell’orizzonte. R. Piumini, Mattia e il nonno, Einaudi
Per ogni elemento della descrizione scrivi l’aggettivo corrispondente. ELEMENTO
AGGETTIVO/AGGETTIVI
tetti vie
rossi strette, silenziose
tendoni campagna strade colline
colorati verde e gialla, grande bianche e lunghissime morbide
30
COM’E ?‘ COME SONO? Aggiungi un aggettivo scegliendolo tra: lungo
La giraffa ha il collo lungo ..........................................
corto
grosso
La formica è un animale piccolo ..........................................
piccolo
La balena è un cetaceo molto grosso ..........................................
Scrivi un aggettivo per ogni elemento raffigurato.
Il bassotto ha il pelo corto ..........................................
ESEM PIO
..........................................
fedele
..........................................
caldo
..........................................
frondoso
..........................................
lenta
..........................................
colorata
..........................................
veloce
..........................................
..........................................
pigro
simpatico
Trova l’intruso e cancellalo. L’automobile è:
Il fiore è: veloce sportiva dolce
scattante familiare spaziosa
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profumato secco fresco coltivato simpatico appassito
BRIVIDO AL CASTELLO Nello studio dell’Ispettore Tasso de’ Tassis squilla il telefono. È successo uno strano fatto al castello del barone Bracco, l’Ispettore e la sua amica Orsola de’ Furbis indagano. Alla presenza della cuoca Micina, il barone mostra i due preziosi libri con le pagine strappate: uno è di cucina e l’altro è la storia del castello. L’Ispettore sospetta la cuoca Micina che potrebbe aver rubato le pagine per preparare una gustosa ricetta; segue inoltre Siepino, il giardiniere, che si aggira con fare sospetto. Orsola convoca tutti e l’Ispettore ricostruisce i fatti.
Il responsabile del furto è un intraprendente topino che, dopo aver rosicchiato il libro di cucina, è scappato per i passaggi segreti indicati nel libro sul castello… Micina porta un gran piatto di formaggio per togliere al topino la voglia di rubacchiare nella biblioteca del barone Bracco.
Aiuta l’Ispettore Tasso de’ Tassis a riconoscere l’intraprendente topolino! Segui la descrizione. Quando l’hai individuato, indicalo con una ✘. Il topino: è magro ha i baffi lunghi indossa un maglioncino a righe ha un farfallino a pallini ha il cappello blu calza delle scarpe da ginnastica
✘
FILASTROCCA DEL MARE Mare di onde, mare di mare se tu mi culli sto qui ad abitare. Mare di cielo, mare di sabbia se tu mi abbracci mi passa la rabbia. Mare di sole, mare di fuoco se tu mi scaldi sto qui ancora un poco. Mare di aria, mare di vento se tu mi parli sono contento. S. Giarratana, Amica Terra, Fatatrac
Tra le parole che hanno il significato simile a rabbia ce n’è una intrusa: cancellala. collera
ira
furia
furore
calma
Sottolinea le parole che hanno un significato simile a contento. soddisfatto lieto
felice
irritato
depresso beato
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allegro
bugiardo
stizza
AL CONTRARIO Collega le qualità di significato contrario. Osserva l’esempio. magro alto dolce freddo facile allegro duro moderno
triste grasso difficile caldo morbido antico amaro basso
Scrivi i contrari seguendo l’esempio. giovane
➜
.............................................
vecchiø
ridere
➜
.............................................
acerbo
➜
.............................................
maturo
tacere
➜
.............................................
largo
➜
.............................................
stretto
partire
➜
.............................................
pulito
➜
.............................................
sporco
dormire
➜
.............................................
selvatico
➜
.............................................
aprire
➜
.............................................
ruvido
➜
.............................................
rumoroso
➜
.............................................
asciutto
➜
.............................................
domestico
aggiustare ➜ ➜ uscire
liscio
silenzioso bagnato
allungare
➜
piangere parlare
tornare
svegliarsi chiudere rompere
.............................................
entrare
.............................................
accorciare
.............................................
Riscrivi la frase con i contrari possibili. La zia è vecchia e bassa.
La zia è giovane e alta.
....................................................................................................
È di carnagione chiara.
....................................................................................................
Ha i capelli lisci e la bocca grande.
....................................................................................................
È di carnagione scura.
Ha i capelli ricci e la bocca piccola.
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TUTTI FUORI! Leggi il brano, poi scrivi sotto i disegni le azioni che compiono i cuccioli.
Sbuca dalla grotta
.....................
Balza
........................
dal buco
Scende dall’albero
......................
Esce
..................
È un giorno pieno di sole, e tutti i cuccioli dei vari animali escono di casa. L’orsacchiotto sbuca dalla sua grotta, il coniglietto balza dal suo buco; lo scoiattolo scende dalla sua casina sull’albero e il cagnolino esce dalla cuccia. Anche la tartaruga esce di casa per giocare: tira fuori le zampe e la testa dal suo guscio, ma è sempre la più lenta. Talmente lenta, che spesso gli altri cuccioli sorridono. Ma la tartaruga non se ne cura. Quando tramonta il sole, gli altri cuccioli interrompono il gioco e corrono a casa. Invece la tartaruga ritira la testa, la coda e le quattro zampine dentro il guscio, che è la sua casa, e dorme all’aperto, sotto le stelle, come un grande esploratore.
Tira
..................
fuori la testa
Sorridono
...................................................
Ritira
...............................
la testa
Dorme all’aperto
dalla cuccia
..........................
36
PASSATO, PRESENTE E FUTURO Sottolinea i verbi che indicano le azioni. Segui l’esempio. A Rufus, il cane di Francesca, piace tantissimo correre, muovere la coda, divertire la sua padroncina. Ma più di tutto gli piace uscire all’aperto, percorrere con la bambina le stradine di campagna, abbaiare agli altri cani, cercare non si sa cosa nell’erba. Quando torna a casa vuole mangiare e poi, stanco, va a dormire nella sua cuccia.
Sottolinea i verbi e trascrivili nel cesto giusto. Da piccolo frequentavo la scuola materna e ci andavo molto volentieri. Avevo una maestra simpatica e allegra, che si chiamava Antonia. Mi dicono che insegna ancora nella stessa scuola, che ama sempre i bambini e inventa per loro giochi bellissimi. Nei prossimi giorni andrò da lei. L’abbraccerò e le dirò che non la dimenticherò mai.
tempo passato frequentavo ...............................................
tempo presente dicono ...............................................
tempo futuro andrò ...............................................
...............................................
andavo
...............................................
insegna
...............................................
...............................................
avevo
...............................................
ama
...............................................
si chiamava
...............................................
inventa
...............................................
...............................................
abbraccerò dirò
dimenticherò
37
PAROLE NUOVE Alcuni nomi sono formati da due parole unite insieme. Unisci a due a due i pezzi del puzzle e scrivi le parole ottenute. ASCIUGA
SALVA
CANE
VERDE
salvagente
.........................................................
attaccapanni
.........................................................
ATTACCA
RADIO
pescecane
.........................................................
CAPELLI
PANNI
asciugacapelli
.........................................................
radiosveglia
.........................................................
sempreverde
.........................................................
PESCE GENTE SEMPRE
SVEGLIA
Collega come nell’esempio e forma nomi composti.
bianco copri segna tosta lungo conta cava porta
ferro torci ferma schiaccia trita asciuga porta sempre
chilometri pane tappi libro spino fortuna letto mare
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fogli noci verde via capelli collo mano carne
UNA FAMIGLIA “SPECIALE” Leggi la filastrocca e sottolinea le parole che fanno rima. L’elefante Zanna-storta non passava dalla porta. Suo fratello Zanna-dritta ha bucato la soffitta. Suo cugino Zanna-a-pala è inciampato sulla scala. La sua moglie Zannettina si è incastrata giù in cantina. Il suo amico Zanna-al-vento resta fuori, ed è contento. Aggiungi almeno due parole che fanno rima con quelle date. pulcino pinguino ..................................... cestino
.....................................
PIO ESEM
finestra maestra .....................................
caramelle ciambelle .....................................
palestra
.....................................
.....................................
Cerchia con lo stesso colore gli oggetti i cui nomi fanno rima.
39
frittelle
LA BALLATA DEI DODICI MESI
Gennaio è il primo di tanti fratelli, che, a modo loro, son tutti belli.
Marzo, invece, è un buffo signore, che ad ogni momento cambia d’umore.
Febbraio è un tipo allegro e gioviale, grande amico di Carnevale.
Aprile e Maggio da mattina a sera cantano lieti la primavera.
Giugno ha giornate lunghe e dorate, finisce la scuola e comincia l’estate!
Sottolinea nel testo le rime.
ESEM PIO
In quale mese cade il tuo compleanno? Il mio compleanno cade nel mese di Giugno. ...................................................................................................... Il giorno 17. In quale giorno? ............................................................. Qual è il mese che preferisci? Il mese che preferisco è Luglio. ................................................................................. Perchè la scuola è finita Perché? .............................................. e sono in vacanza.
Luglio e Agosto son caldi e son belli: tutti in vacanza… persino gli uccelli!
Settembre è dolce, ma c’è da fare, si ricomincia anche a studiare.
Ottobre e Novembre hanno un buon odorino, di fumo, nebbia, castagne e vino. Dicembre è l’ultimo mese dell’anno: tutti i bambini gran feste fanno, anche a noi la gioia assale perché è in arrivo il Bianco Natale! Maria Grazia Bucceri
FRASI IN PEZZI Forma una frase che abbia significato e scrivila. dottoressa
cura
ammalati
gli
in
ospedale
la
La dottoressa cura gli ammalati in ospedale.
........................................................................................................................................
bambino
alla
nonna
il
regala
sciarpa
una
Il bambino regala una sciarpa alla nonna.
........................................................................................................................................
Metti d’accordo le parole e riscrivi le frasi. Un vigile danno la multa a Federico. Un vigile dà la multa a Federico. ............................................................................................................................................................................................... La cucciolo Tom mangia tutti i giorni i croccantini. Il............................................................................................................................................................................................... cucciolo Tom mangia tutti i giorni i croccantini. Una api succhia il nettare dai fiori del prato. Un’ape succhia il nettare dai fiori del prato. ............................................................................................................................................................................................... Collega le parti delle frasi in modo opportuno. Le castagne
brilla
in autunno
dopo il temporale.
L’arcobaleno
incontra
nel cielo
al cinema.
Luisa
maturano
le sue amiche
nei boschi.
42
CHI? CHE COSA FA? Leggi la filastrocca. Completa la tabella scrivendo il soggetto o il predicato mancanti. Miagola il gatto; il cane abbaia; pigola il passero; canta il gallo nell’aia.
L’asino raglia, bela l’agnello; grugnisce il maiale; muggisce il vitello.
La rana gracida, ruggisce il leone; il lupo ulula; ronza il moscone.
CHI? Soggetto
CHE COSA FA? Predicato
il gatto il cane
miagola abbaia pigola canta raglia bela grugnisce muggisce gracida ruggisce
il passero il gallo l’asino l’agnello il maiale il vitello la rana il leone il lupo il moscone
Cerchia in verde il soggetto e sottolinea in rosso il predicato. Il cane di Alice gioca volentieri. Ogni martedì Luca gioca a pallavolo. Oggi la mamma cucina le crocchette di pesce. Le mie vacanze termineranno alla fine del mese. Mio fratello arriverà domani nel pomeriggio.
43
ulula ronza
UNO STRANO OMINO Leggi la storia e, dove mancano, aggiungi: nove punti fermi
.
nove virgole
,
quattro punti esclamativi ! Camilla era in biblioteca ?. Era indecisa tra un libro di filastrocche e un libro-game ?, quando notò uno strano omino ?. Aveva capelli e barba neri ?, formati da tante lettere: maiuscole ?, minuscole ?, corsive e stampatello che si mescolavano ai riccioli ?. La carnagione era giallina come la carta di certi vecchi libri ?. La giacca e i pantaloni erano di carta stampata ?, la camicia era di tutti i colori ?, fatta con fogli di un giornalino a fumetti ?. – Mamma, mamma ?! Vieni a vedere che strano omino c’è qui dentro ?! La mamma si guardò intorno ?, ma non vide nulla ?. – Quale omino? – chiese ?. – Un omino vero in carne e ossa ?, o meglio in carta e ossa ?, che si muoveva e mi sorrideva ?. – Dai Camilla, smettila di fantasticare ! – brontolò la mamma ?. – È vero signora – intervenne la bibliotecaria – sapesse che storie belle inventano i bambini quando vengono in biblioteca ?! Vittoria Borghese
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GIOCOPAROLE Cambia la lettera iniziale e cambierà la parola. arco
➜
.............................
orco
limone ➜
.............................
mela
➜
.............................
vela
pino
➜
.............................
miglio ➜
.............................
giglio
pane ➜
.............................
pane ➜
.............................
rane
tana
➜
.............................
timone vino
cane lana
Cambia una lettera all’interno delle parole.
➜ ponte
➜ porte
banca
............................
barca
............................
Questi disegni, uniti alle lettere, formano altre parole. Scrivile sul puntinato.
GIOCARE CON I DADI
OCCHIALI DA SOLE
..............................................................................
..............................................................................
45
SI PUO O‘ NON SI PUO ?‘ Spiega perché non si devono compiere le azioni illustrate nelle vignette.
Non <devi sporgerti <dalla <finestra ...................................................................... <perché <potresti ...................................................................... <cadere. ...................................................................... ......................................................................
......................................................................
Non devi toccare
......................................................................
......................................................................
le prese di corrente
......................................................................
......................................................................
perché potresti prendere
......................................................................
la scossa.
......................................................................
......................................................................
Non devi maneggiare
......................................................................
Non devi asciugarti i capelli con il phon
vicino all’acqua perché potresti fulminarti.
Non devi
......................
aprire l’armadietto
......................................................................
pentole sul fuoco o
......................................................................
......................................................................
coltelli perché potresti
......................................................................
ustionarti o ferirti.
......................................................................
......................................................................
dei detersivi perché
se li ingerisci potresti intossicarti.
Metti in ordine le vignette che illustrano le operazioni che fai anche tu quando ti lavi i denti.
3
4
2
46
1
FRASI LUNGHE, FRASI BREVI Osserva l’esempio e poi prova ad arricchire le frasi minime aiutandoti con le domande.
Il gufo vola
di notte
nel bosco.
(quando?)
(dove?)
velocemente un.................................... piccolo pesce .................................... nel mare Uno squalo insegue ....................................
Il bagnino sorveglia
Andrea mangia
(come?)
(chi? che cosa?)
(dove?)
....................................
i bagnanti
....................................
(chi?)
(dove?)
(quando?)
....................................
un dolce
....................................
a casa
nel pomeriggio ....................................
(che cosa?)
(dove?)
(quando?)
sulla spiaggia durante il giorno ....................................
Prova a ridurre al minimo le frasi eliminando le espansioni, come nell’esempio. Una coccinella si arrampica lentamente su un filo d’erba. Le lucciole brillano tra i cespugli del giardino. Marco ascolta la musica con lo stereo. Il pipistrello vola di notte a caccia di farfalline e zanzare. Domenica Alice partirà per il mare con degli amici.
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SIAMO FELICI Leggi la poesia e rispondi alle domande. Lasciateci essere felici… Siamo felici dell’erba dei prati, dell’acqua dei ruscelli, degli uccelli in alto. È come se toccassimo la pelle azzurra del cielo. Siamo felici con l’erba e la sabbia, felici con l’aria e la terra. Felici… P. Neruda, Poesie, Sansoni
Qual è la parola ripetuta più volte nella poesia?
Felici
................................................................
“Siamo”, “Lasciateci”, “Se toccassimo” sono azioni al: singolare
✘
plurale
Gli elementi che rendono felici le persone: sono rari
✘
appartengono alla natura
sono costosi
Che cosa ti ha reso felice quest’estate? Raccontalo in una frase.
ESEM PIO
Quest’estate mi ha reso felice giocare con tanti altri bambini e ................................................................................................................................................................................................................................. trascorrere molto tempo in compagnia dei miei genitori. .................................................................................................................................................................................................................................
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