Экопсихологическая типологизация коммуникативных взаимодействий между индивидами

Page 1

Экопсихологическая типологизация коммуникативных взаимодействий между индивидами Капцов Александр Васильевич avkaptsov@mail.ru


Методологический анализ разных направлений экологической психологии привел В.И. Панова (2004) к выделению шести базовых типов взаимодействия между компонентами отношения «индивид – окружающая среда»: объект-объектный, субъект-объектный, объект-субъектный, субъект-обособленный, субъект-совместный, субъект-порождающий


«Взаимодействие (философская категория) – это воздействие объектов (субъектов) друг на друга, их взаимная обусловленность и порождение одним объектом (субъектом) другого» (Советский энциклопедический словарь, 1986, с. 216).

Признаки взаимодействия: 1) влияние субъектов друг на друга; 2) порождение реакции одной стороны на воздействие другой; 3) изменение (развитие) взаимодействующих субъектов.


Частота встречаемости типов взаимодействия в группах студентов 2 курса (n=204 чел., 2011г .). Тип взаимодействия

Абсолют. Значение

Относительн ое Значение (%)

Субъект-порождающий

113

11

Субъект -совместный

375

36

Субъект-обособленный

12

1

Субъект-несовместный

10

2

Всего доля взаимных типов – 50%


Установка на взаимодействие Уровень условий

Реактивная

Активная

Уровень цели

Альтруистическая

Уровень мотивов (мотив достижения)

нет

есть

Эгоистическая нет

Совместная

есть

нет внеш

внут

Субъект-совместная

Субъект-порождающая

Субъект-обособленная

Субъект-процессная

внут

Субъект-нормативная

Субъект-избегающая

Субъект-альтероцентристская

Субъект-ритуальная

внеш

есть


Субъект-порождающая установка (наличие совместной цели взаимодействия субъектов и внутреннего мотива достижения цели); Субъект-совместная установка (наличие общности цели взаимодействия субъектов и внешнего мотива достижения цели); Субъект-процессная установка (наличие общности цели взаимодействия субъектов и отсутствие мотива достижения цели); Субъект-обособленная установка (наличие эгоистической цели взаимодействия субъекта при внутреннем мотиве достижения цели);


Субъект-нормативная установка (наличие эгоистической цели взаимодействия субъекта при внешнем мотиве достижения цели); Субъект-избегающая установка (наличие эгоистической цели взаимодействия субъекта при отсутствии мотива достижения цели); Субъект-альтероцентристская установка (наличие альтруистической цели взаимодействия субъекта при внутреннем мотиве достижения цели); Субъект-ритуальная установка (наличие альтруистической цели взаимодействия субъекта при отсутствии мотива достижения цели)


Методика выделения типов экопсихологического взаимодействия Охарактеризуйте свое общение со студентами учебной группы: 1 – никогда не проявляю инициативы, чтобы заговорить с ним(ней) первым; 2 – по веским причинам стараюсь не общаться с ним (ней), не замечать присутствия; 3 – общение с ним (ней) носит скорее всего формальный, случайный характер, инициативы в общении не проявляю, но если меня спрашивают или просят, то отвечаю; 4 – активно отстаиваю свою точку зрения, борясь за свою правоту, и видя, что собеседник «не в теме», могу подшучивать над ним, допуская иронию и колкости, «косые взгляды» в его адрес; 5 – всегда с ним (ней) общаюсь, возможно ни о чем, коротаю время; 6 – общение с ним (ней) интересно, поэтому общаюсь на некоторые темы с желанием, т.к. узнаю много нового и самому есть что рассказать; 7 – общаюсь с ним (ней) всегда охотно, могу обсуждать любые темы, совместные планы, действия.


Частота встречаемости типов взаимодействия в группах студентов 1 курса (апрель 2015, n= 135 чел). Тип взаимодействия

Абсолют. Значение

Относительн ое Значение (%)

Субъект-порождающий

109

20

Субъект -совместный

49

9

Субъект-процессный

81

15

Субъект-обособленный

27

5

Субъект-нормативный

278

51

Всего доля взаимных типов – 34%


Выводы 1. Предлагаемая типология межиндивидных взаимодействий построена на основе экопсихологического и деятельностного подходов в психологии. 2. Типология межиндивидных взаимодействий дополнена пятью субъект-субъектными подтипами. 3. Эмпирически выявлено, что в условиях учебной группы студентов среди взаимных типов наибольшая представленность субъект-нормативного типа экопсихологического взаимодействия. 4. Актуально рассмотрение невзаимных (асимметричных) типов взаимодействия.


Благодарю за внимание! avkaptsov@mail.ru


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.