Московский Городской Психолого - Педагогический Университет Факультет Юридической психологии Кафедра Юридической психологии и права
Специфика основных направлений деятельности психологов в системе профилактики правонарушений и защиты интересов детей
Богданович Н . В ., к . пс . н ., доцент Делибалт В . В ., доцент
Современная ситуация Проблема состыковки различных направлений и видов профессиональной деятельности психологов в контексте системы профилактики правонарушений и защиты прав несовершеннолетних. Профориентация
Профилактика Просвещение
Психотерапия
Психогигиена Экспертиза
Развивающая работа Реабилитация
Диспетчерская деятельность
Сопровождение Консультирование
Психодиагностика
Психокоррекция
Актуальная проблема -
разработка модели профессиональной деятельности психолога , работающего в системе профилактики правонарушений и защиты прав несовершеннолетних .
Специфика понятий " направление " и " вид " деятельности психолога
Три основных направления профессиональной деятельности психологов
Формальные определения
Методологическое обоснование определения направлений
ПРОФИЛАКТИКА
В ходе профилактической деятельности необходимо :
СОПРОВОЖДЕНИЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
Взаимодействие в процессе деятельности
Несовершеннолетни й ( подозреваемый / обвиняемый , потерпевший , свидетель )
Судебно следственные органы
СОПРОВОЖДЕНИЕ В данном направлении важно: 1.определение цели сопровождаемой деятельности и роли психолога в ее достижении 2.мониторинг всех участников деятельности, а также самого процесса деятельности 3.оказание своевременной психологической помощи в случае снижения эффективности деятельности Спецификой деятельности психолога в данном направлении является сопровождение на разных этапах юридически значимых ситуаций (досудебной, судебной, постсудебной). Здесь могут решаться такие проблемы как: •определение степени воздействия на ребенка со стороны субъектов судебно-следственных мероприятий, •особенности тактики проведения процессуальных мероприятий; •принятие подростком ответственности за правонарушение и т.д. Одним из важных аспектов является спектр вопросов к специалисту-психологу в рамках судебно-следственного процесса для пояснения особенностей развития неосвершеннолетнего на этапе следственных действий, досудебного доклада, психологического (не экспертного) заключения для суда.
РЕАБИЛИТАЦИЯ
СПЕЦИФИКА РЕАБИЛИТАЦИЯ •создание замещающей среды; •взаимодействие специалистов и межведомственное взаимодействие; •активная позиция клиента в достижении цели реабилитации; •оценка эффективности реабилитационного процесса.
Специфические особенности трех направлений
В основе профилактики, сопровождения и реабилитации лежит принцип СУБЪЕКТНОГО подхода, применяемый в мировой социальной практике и ювенальной юстиции в отношении несовершеннолетних. В концепции субъектного подхода несовершеннолетний рассматривается не как объект (на который воздействуют),
ВОЗДЕЙСТВИЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
РЕБЕНОК РЕБЕНОК - ОБЪЕКТ ОБЪЕКТ
ВОЗДЕЙСТВИЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ
а как субъект (активный участник), способный сформировать свою ответственность, определить ее границы и найти вместе с ближайшим социальным окружением способы адекватного реагирования на трудные и сложные ситуации. Осознание своих прав и обязанностей продуктивно в том случае, если человек становится субъектом.
РЕБЕНОК РЕБЕНОК - СУБЪЕКТ СУБЪЕКТ
Собственная активность
Принятие Принятие ответственности ответственности за зарезультат результат
Воздействие и взаимодействие
Качествен Качествен- ные ные измене измене- ния ния
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КАК ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ПРОФИЛАКТИКИ , СОПРОВОЖДЕНИЯ И РЕАБИЛИТАЦИИ Разработка концепции профилактики, сопровождения и реабилитиации несовершеннолетних и их семей в трудных жизненных и юридически значимых ситуациях в рамках комплексного подхода. Разработка моделей профилактики, несовершеннолетних и их семей.
сопровождения
и
реабилитации
Разработка межведомственного взаимодействия в рамках сопровождения и реабилитации несовершеннолетних и их семей.
профилактики ,
Разработка стандартов профессиональной деятельности психологов в контексте профилактики, сопровождения и реабилитации, методических рекомендаций и диагностических методик, а также моделей психологической помощи; Уточнение, согласование и корректировка законодательства, регламентирующего профилактику, сопровождение и реабилитацию несовершеннолетних и их семей . Подготовка специалистов-психологов, способных направления профессиональной деятельности.
и
готовых
осуществлять 17
КОНТАКТЫ Факультет Юридической психологии МГППУ www.jp.mgppu.ru Богданович Н . В ., к . пс . н ., доцент кафедры Юридической психологии и права bogdanovichnv@mgppu.ru Делибалт В . В ., доцент кафедры Юридической психологии и права delibalt@yandex.ru