Revista psicologia medica

Universidad Autรณnoma de Dra . Engracia Castro Escobedo

Zacatecas Jessica Monserrath Ortiz Hernรกndez

4ME

PSICOLOGIA Mร DICA

Enero/ Junio 2017

1|Pรกgina

Introducción Esta

revista

electrónica

es

un

pequeño fragmento de lo que hice durante

mi

semestre ..

Son

actividades que realice con mucho esfuerzo

y

actividades

me

encantaron

humanitarias,

las

espero

que algún día te toque hacerlas y sabrás de lo que te estoy hablando.

2|Página

Índice Autobiograf ía............................................4 Relatorías……………………………….………7 Entrevista a un moribundo………. 28 Medicina paliativa…………………….34 Cuento…………………………………….…….35 Actividades humanitarias…..……36 Mesa redonda de Tanatología…..45

3|Página

Autobiograf ía Mi historia comienza cuando mi papi Salvador Ortiz Villagrana , con tan solo 22 años, se casa con mi mami , Norma Delia Hernández Salas, que tenía sólo 18 años.

Al momento en el que ellos se casan , mi mami

intenta

embarazarse

y

no

lo

concibe , buscó mil y un remedios, fue con doctores y no lo lograba , al pasar dos años, lo logro, era algo que los dos anhelaban tanto (según cuenta mi mamá . Los amo a los dos, gracias por estar siempre ahí , de verdad son los mejores papas del mundo y se lo mucho que se esfuerzan por darnos lo mejor a nosotras). En éste punto de la historia es donde aparezco yo, Jessica Monserrath Ortiz Hernández, mi papa eligió el primer nombre y mi mamá el segundo. Pese 3.500kg el día 24 enero de 1997. Nací en Guadalupe Zacatecas y toda mi vida he vivido allí . Era un bebé muy berrinchudo y llorona y solo quería que me cargará y cuidará mi mami . Pero un año y siete meses después nace mi hermana la chimostrufia jajajaja ( te amo Ana , es juego) Ana Karen , el 26 de agosto de 1998 y desde que tengo recuerdo siempre he compartido mis mejores momentos y los peores a lado de ella , soy muy unida y la amo, recuerdo que siempre la hacía enojar muchísimo y la chantajeaba Entre a la primaria J. Jesús González Ortega , allí estudie mis primeros tres años de primaria , allí estudiaban mis primos y como eran más grande que yo me hacían enojar mucho y me molestaban . Mi tercera hermana y cuarta nacieron durante este transcurso de años, María Guadalupe Ortiz Hernández el 1 de enero del 2003 y Dana Paola 4|Página

Ortiz Hernández el 23 de septiembre del 2004, a las dos las amo y si conversó y convivo mucho con ellas. Cuando iba a pasar a cuarto de primaria mi mamá decidir cambiarme de escuela porque encontró

una

mejor

opción

para

mí:

CEBAARE

(Centro

de

Educación Básica para Alumnos de Alto Rendimiento Escolar)

Es un internado pero en aquellos años si nos dejaban salir diario a lo

que

quisiéramos,

siempre

y

cuando

tuviéramos

buena

calificación . Hice el campamento y quede . Todo estuvo súper padre .

Entrábamos a las ocho de la mañana y salíamos a las seis de la tarde , comíamos ahi y teníamos talleres como danza , teatro, música , artes plásticas, etc. Terminé primaria ahí y a la secundaria me iban a cambiar pero, mis papas decidieron que siguiera ahí . Hice muy buenos amigos que aún conservo. La preparatoria la realice en el Colegio Margil , tengo recuerdos buenos de mi prepa , al tener que elegir un bachillerato me decidí por biológicas, siempre quise estudiar medicina , el Doctor Dandy, nos explicaba muy bien , además era muy buena onda . Nos daban las materias que eran del bachillerato específico además de Calculo avanzado, estadística y probabilidad y educación en la fe . Al realizar el examen de 5|Página

medicina me sentía muy nerviosa , había muchísima gente , yo tenía realmente miedo. Cuando dieron los resultados no me encontré la primera vez que me busque , hasta la segunda . Me sentía demasiado feliz y mis papas orgullosos de mí . Al siguiente año mi hermana realiza el examen y también queda . Dice que soy como un ejemplo a seguir y mis papas siempre nos brindan lo mejor y se esfuerzan por ello. En medicina me he encontrado con muy buenas amistades, a las cuales admiro muchísimo. Me han encantado materias pero otras no tanto. Siento que voy por el camino correcto.

Quisiera casarme , tener 3 hijos, no sé cómo llegue a esa conclusión porque yo solo quería uno pero bueno . Obviamente lo primordial para mi en este momento es terminar mi carrera y tener una especialidad .

Relatoría 1 6|Página

Clase 23 enero 2017 El día que vi mi horario me percaté de que nos darían Psicología médica , yo creo o creía que la materia sería enfocada a ver estrategias de aprendizaje o cosas así , cosas que realmente nos han dado a todos en prepa

millones

inteligencias

de

que

veces me

o

test

hacían

de en

secundaria cuando iban los psicólogos a vernos, total entre al aula y ya se encontraba allí la maestra , en cuanto entramos nos pidió que acomodáramos las bancas en círculo que en realidad hicimos como un cuadrado o algo similar pero nos sirvió para la actividad que estaba preparada .

La maestra inicio con las reglas, como en todo, pero reglas diferentes, la regla más feliz es: no hay examen , pero no todo era felicidad porque teníamos que cumplir con 100% de asistencia , puntualidad y participación , además de no ir al baño durante clase y no comer chatarra . Se escuchan fáciles las condiciones para obtener nuestro 10 pero no son tan fáciles pero sé que se puede .

Después de mencionar las reglas que teníamos que cumplir, prosiguió con mencionar las actividades humanistas que teníamos que hacer durante el semestre y esto me parece algo de verdad muy emocionante ya que yo en prepa las realizaba y de verdad es algo que se disfruta , te llena de amor y aprender a valorar cada detalle de tu vida más, no sé , pero es algo que a mí me encanta y me fascina la idea de que tengamos que hacer algo así . Para finalizar la Dra . Se presentó ante el grupo, dijo su nombre el cual es: Ma .

Engracia Escobedo, nos mencionó cuáles eran todos sus estudios, 7|Página

hablo de su familia , esposo, hijos, nietos. Sus ideales. Al final dejo un momento para que le preguntáramos lo que se nos ocurriera . La verdad a mí no se me ocurría nada en ese momento, hasta que me llego la duda del huevo y la gallina , ¿Qué fue primero? No la contestó al momento pero después mencionó que la persona que quisiera saber sería una persona soberbia ya que eso no tiene respuesta no fue tal cual lo dijo pero la respuesta fue algo así .

Después ya no me surgieron dudas. Finalizó la clase y creo que la Dra . es una persona que no le importa para nada lo que diga la gente y eso me parece bien además me parece una persona divertida , ya que muchos doctores no son así . Me llamo Jessica Monserrath Ortiz Hernández y espero encontrar en esta materia cosas muy positivas y cosas alegres, cosas diferentes que no puedo encontrar en otras materias.

8|Página

Relatoría 2 Clase 30 de enero 2017 El día de hoy la Dra . Nos pidió que entregáramos

el

medicamento

que

nos

había pedido la clase anterior, era parte de una tarea , además de unos libros que donados. Después nos pidió que eligiéramos la autobiograf ía que nos había llamado más la atención . Yo me impresione con una de ellas, que pertenecía a Alicia Bañuelos y lo hice saber, lo que me llamó la atención fue que pusiera demasiadas anécdotas y creo que nadie se tomó el tiempo para hacer algo como el trabajo que ella realizó y por eso me llamo la atención . La doctora pidió que actuaras o explicáramos la autobiograf ía , primero empezó Jaime con la de Betza , continuo Alicia con la de Picasso, Orlando con la de Martha y para finalizar yo con la de Alicia , se me hizo una dinámica muy divertida , además fue interesante conocer un poco más a mis compañeros, conocer más allá de lo que muestran día a día o de lo que no dicen cada que nos vemos. La clase finalizó en este punto

9|Página

Relatoría 3 Clase 20 de febrero 2017 Hola mi nombre es Monserrath Ortiz y el día de hoy, me sentía muy emocionada porque vi

a

mi

novio

en

la

mañana

ya

que

necesitaba su libro de Farmacología y el me hizo el favor de ir al campus y prestármelo, entonces eso me alegro mi mañana , ya que no quería ir a la escuela porque detesto los días de viento LITERAL. Inicie así porque tuve que ir a la clase de Psicología y tuve que despedirme de él , total después de la historia de amor, entre a Psicología , la Doctora nos pidió que nos pusiéramos en forma de “U” Después nos explicó en qué consistía la tarea , comento que , teníamos que entrevistar a una persona con alguna enfermedad terminal , pero no tenemos que ir a un asilo, ni a un hospital . Tenemos que hacer una entrevista cuidando perfectamente nuestras palabras, ya que estamos tratando con personas que sienten . Siendo realista , soy muy vulnerable cuando veo a una persona de edad avanzada que no puede valerse por sí mismo, entonces no sé si pueda hacer esto. Mi mayor fobia es la vejez, o ver a alguien que amo ser viejo. Me encanta la idea de poder cumplir algún sueño que alguien no pudo realizar mientras lo pudo, pero me parte el corazón ver a las personas en una situación así . Después la doctora nos preguntó sobre quien había leído el libro y todos fuimos sinceros al decir que nadie se había tomado el tiempo para terminarlo, entonces, tenemos un reto, terminar ese libro y espero cumplirlo, fin .

10 | P á g i n a

Relatoría 4 27 de Febrero de 2017 Hoy entramos al salón , y las mesas ya estaban en forma de “U” así que llegamos y nos

sentamos

Verito

y

yo.

Después

la

doctora nos habló de la tarea , que por cierto incluiré en esta relatoría , sobre la relación médicopaciente .

Nos comentó la Dra . Que en el mes de marzo tenemos que hacer un evento

en

el

campus

sobre

Tanatología ,

allí

se

expondrá

la

„entrevista a un moribundo´´ de mi compañero Güero, que en mi punto de vista se me hizo súper interesante y muy bien redactada .

En el evento tenemos que ir súper uniformaditos y tenemos que preparar una mesa de alimentos fríos, súper deli . Total la doctora nos explicó en todo lo que consistía . Continuo en dices sobre los talentos Medicina , y propusimos a Miguel , después a alguien se le ocurrió decir que Orlando tenía un súper talento, y yo estoy de acuerdo, bailar chuntaro (no cualquiera sabe) yo propuse que nos diera una muestra , pero Orlando se negó. En seguida La doctora comenzó a preguntarles a las personas que ya tenían echas sus entrevistas que nos dijeran el nombre , sexo, enfermedad y medicina paliativa del paciente al cual entrevistaron , todas están súper conmovedoras, pero la que de verdad me partió el corazón , como ya lo había mencionado es la de mi compañero Güero, es un muchacho de 22 años aproximadamente que tiene cáncer, pero la forma en la que lo cuenta mi amigo es extraordinaria . Me emociono mucho esa historia que quiero conocer más sobre el joven . De verdad creo que 11 | P á g i n a

todos mis compañeros que ya tienen su Entrevista hicieron muy buen trabajo y sé que todos se esforzaron muchísimo al realizarla los admiro muchísimo a todos. Sobre la relación médico-paciente , lo que me resulto muy interesantes es sobre que el medico tiene que ganarse la confianza del paciente , ya que a veces el paciente por miedo, vergüenza u otras razones, se niega a dar la información completa que puede ser valiosa para el diagnóstico, además de que el trato debe ser amable y servicial , ya que muchos doctores no ponen en práctica esto.

12 | P á g i n a

Relatoría 5 Clase 6 de Marzo 2017 En la case de hoy de psicología médica , llegamos y pusimos nuestro identificador, nos acomodamos en “U” y empezamos con la clase . La Dra . nos dije que buenos días y que como estábamos para lo que todos contestamos que bien . Bueno empezamos con la tarea que la Dra . apuntó en el pizarrón para la próxima sesión la cuál es la siguiente: Leer la biograf ía de Freud Investigar ¿cómo funciona la psique? Después de decirnos la tarea nos preguntó que tarea nos había dejado para la sesión de hoy para lo cual dijimos que la revista y nuestro compañero encargado de la revista dijo que le cobraban muy caro pero que quería ponerse de acuerdo con los demás grupos para mandarlas hacer todos juntos y salieran a menor precio. La Dra . nos preguntó que otra tarea había dejado para lo cual le dijimos que nos debíamos juntar en equipos y exponer de manera creativa y dinámica el tema de “como dar las malas noticias” pregunto quiénes éramos los equipos e íbamos a ir pasando. Mi equipo era el primero entonces dijimos que íbamos hacer una obra de teatro y estábamos empezando pero la Dra . nos dijo que teníamos que dar una parte teórica , que nos sentáramos y pasara el equipo dos ya que ellos traían la información que la Dra . quería . Nos sentamos y pasó el segundo equipo entonces empezaron hablar acerca de lo que ellos habían investigado lo cual fue lo siguiente:

13 | P á g i n a

Modelo de Buckman 

Preparar el contexto f ísico adecuado



¿Cuánto sabe el paciente?



Encontrar lo que el paciente quiere saber



Compartir la información con nuestro paciente



Responder a los sentimientos del paciente



Planificación y seguimiento

Bueno respecto a lo anterior me parece que es muy importante como dijo la Dra . que conozcamos todos estos puntos que son los que tenemos que tomar en cuenta para poder saber y aprender a decirle a nuestros pacientes las malas noticias. El único punto que se me hace más complicado de entender es el primer, realmente no sé si se refiera a saber cómo tratar a nuestro paciente en el momento para poder abordarlo de la mejor manera posible y que esto se base de la relación médico – paciente . Después de que el segundo equipo termino la maestra pidió a los mismos de ese equipo que le dijeran como le darían a un niño una mala noticia , creo que no fue muy convincente para la maestra el cómo lo dijo mi compañero sé que no somos expertos y que aún no tenemos la experiencia para saberlo pero creo que él hizo un muy buen intento, porque en lo personal me quede pensando en cómo lo haría yo y lo encontré muy complicado.

Después

pasó

mi

equipo

de

nuevo

para

lo

cual

explicamos de lo que trataría nuestra obra de teatro, presentamos a los personajes y comenzamos, hubo varias cosas que nos fallaron pero creo que hicimos lo que la Dra . buscaba algo más dinámico, creo que como equipo nos acoplamos perfectamente . Después de concluir nuestra obra la Dra . dijo que quien tenía comentarios para los cuales surgieron algunos y nos hicieron saber los errores que habíamos cometido.

14 | P á g i n a

Como dijo alguno de mis compañeros crear nuestra estrategia para poder dar esas malas noticias. Cada una de las interpretaciones de nuestros compañeros las comentábamos y la Dra . nos explicaba y no decía que es lo que debemos de hacer, que decir y que no. Algo que me llamó mucho la atención fue que la Dra . hizo un comentario del cual no recuerdo las palabras exacta pero dijo algo así como que si un médico le da las malas noticias a un paciente y que ya no sienta nada se le quita lo humano o lo humanista , creo que en esto hay mucha verdad y atrajo mi atención ese comentario, porque algunas veces he escuchado que muchas personas se han quedado de que los médicos son muy fríos, que tienen corazón de piedra y comentarios así y creo que eso habla mucho de un médico como persona porque como la Dra . nos ha dicho que esta materia es para aprender a ser una mejor persona , tener más humildad y ser más humanitario. También nos mencionó que los aspectos a vigilar en la relación médico – paciente al dar las malas noticias son las siguientes: Informar 

Escuchar



No juzgar



No aconsejar

15 | P á g i n a

Relatoría 6 Clase 13 de Marzo 2017 Entramos a clase y la Dra . Como ya es de costumbre inicio pidiendo la tarea de la clase

pasada .

La

cual

fue

leer

sobre

Sigmund Freud y la psique . Después dijo que la tarea para el próximo jueves era: Investigar sobre mecanismos de defensa , leer Edipo Rey de Sófocles, Complejo de Edipo y cómo funciona la psique , después de escribir la tarea en el pizarrón la Dra . Nos dijo que le dijéramos que era la Psique .

Un compañero respondió que era el alma , la palabra viene del griego, después nos comentó que una persona sin alma , no tenía vida . Comenzamos a decir de que está formada el alma , todos participamos emociones, ilusiones,

entre

las

sentimientos, pensamientos,

participaciones deseos,

dijimos:

esperanzas,

frustraciones,

amor,

miedos,

recuerdos,

odio, sueños,

inteligencia ,

juicios, conocimientos, experiencias, valores, libido, personalidad , aptitudes y actitudes.

Continúo con narrar una anécdota con un Doctor, el cual le presento a Sigmund Freud , después de eso nos pidió que dijéramos algo sobre lo que habíamos leído y varias de mis compañeras participaron . La Doctora nos dijo que admiraba bastante a Freud y nos dio las razones. Hablamos sobre los sueños, Alicia dijo que ella había tenia un sueño cuando era pequeña y no lo conto, se me hizo muy interesante y la doctora le dijo el significado.

16 | P á g i n a

La clase fue muy interesante y entre anĂŠcdotas y platicas, concluyo a la hora exacta .

17 | P ĂĄ g i n a

Relatoría 7 Clase 03 de Marzo 2017 Jessica Monserrath Ortiz Hernández El día de hoy llegue al salón y lo padre es que las sillas ya están acomodadas en U, así que solo llegamos y nos sentamos, el problema de hoy era que no teníamos computadora para que la Dra .

Explicará su tema , mientras se arreglaba ese problema la doctora , nos dijo la tarea de hoy, la cual era: 

Investigar la Inteligencia Emocional



Realizar dinámicas para curar a nuestros pacientes (esta actividad se trata de realizar dinámicas en la cuales debemos hacer sentir bien a nuestros pacientes)



Leer tipos de personalidad de Ramón de la Fuente



Realizar un cuento pero por equipos. Formar 3 equipos de 8 personas y hacer el cuento pero personificado, tenemos que disfrazarnos del personaje que estamos hablando en el cuento e interpretarlo.

Después de explicarnos la tarea y puntualizar como la quería , nos pidió que participáramos, nos preguntó sobre la tarea de la clase pasada la cual era sobre Mecanismos de Defensa , los cuales son los mecanismos que cada persona emplea ante cualquier situación , emoción

o

pensamiento

pero

se

llevan

a

cabo

de

manera

involuntaria . Nos pidió que definiéramos cada uno en la relatoría de hoy 18 | P á g i n a



Negación: este consiste en no aceptar algo que sucede y se basa en la convicción prelógica .



Proyección: es un proceso en el cuál lo que está adentro se malinterpreta y produce distorsiones en la percepción de las personas. Es la base de la empatía .



Introyección: proceso en el cual se malinterpreta lo que está adentro, pero aquí la persona tratará de sobreponerse a su dolor.



Sublimación: consiste en encontrar una satisfacción de los impulsos que no pueden ser expresados por las prohibiciones sociales.



Regresión: proceso inconsciente por el cual el individuo volverá

a

formas

de

funcionamiento

más

antiguas, más

infantiles, para evitar el conflicto o el esfuerzo creado por el crecimiento y el cambio. 

Identificación: consiste en la proyección de aspectos negativos de uno mismo así como de la presión ejercida sobre el otro para que se comporte de manera congruente a aquello que se proyecta .



Intelectualización: forma de aislamiento que reconoce la existencia del afecto intelectualmente pero no lo siente; el afecto es aceptable pero su expresión sigue inhibida .



Racionalización: consiste en encontrar razones que justifiquen un acto que sería vivido como conflictivo sin esas razones y entra en juego cuando no se consigue algo que se deseaba y se decide que en realidad no se deseaba tanto.



Desplazamiento: redirección de una emoción o impulso desde su objeto natural a otro objeto porque expresarlo al objeto natural resultaría demasiado angustioso.

19 | P á g i n a



Formación reactiva: transformar una emoción o un impulso en lo contrario; el odio será transformado en amor, la envidia en gratitud etc. Represión  olvidar o hacer caso omiso de algo voluntariamente después de haber tomado consciencia de ello.

Continúo la clase con explicaciones de cada una de ellas, ejemplos y más cosas para que entendiéramos cada uno de los mecanismos.

Después hablamos de las fases del desarrollo psicosexual , las cuales son: 

Fase oral



Fase anal



Fase fálica



Fase de latencia



Fase genital

Y al finalizar la clase nos habló sobre el complejo de Edipo que se me hizo un tema muy interesante y así termino la clase del día de hoy

20 | P á g i n a

Relatoría 8 Clase 24 de abril 2017 El día de hoy llegue súper temprano a la clase , y espere a que llegaran todos, la Doctora nos comenzó a platicar sobre su viaje

a

Tulum

ya

que

nosotros

le

preguntamos y estaba muy feliz y eso me alegra .

Cuando todos llegaron al salón la Doctora nos pidió que contáramos lo que habíamos hecho en vacaciones. La mayoría se la paso de maravilla al lado de sus seres queridos, salieron a balnearios y cosas así y me da gusto por todos.

La mayoría del salón fuimos a Juchipila a desestrezarnos un poquito y esas anécdotas fueron contadas durante la clase .

Después la Doctora nos dio cinco minutos para alistarnos para presentar la obra .

El

primer

equipo

interpretó

a

los

pitufos,

cada

uno

tenía

personalidad diferente , respecto a las personalidades nos basamos en el libro de Psicología Medica de Ramón de la Fuente . El segundo equipo hizo como un show de Winnie Pooh y les quedo padrísimo y mi equipo fue sobre las chicas superpoderosas pero al final la doctora dijo que estuvieron fatales. 

Personalidad paranoide: Las personas con este tipo de personalidad son hipersensibles, vigilantes, hipercríticos y 21 | P á g i n a

sospechas de intenciones hostiles en quienes los rodean haciéndolos sentirse amenazados o agredidos. Se relaciona con

la

tendencia

desmensurada

a

los

celos

y

éstos

constituyen un rasgo sobresaliente de esta personalidad . 

Personalidad

esquizoide:

Estos

abandonan

el

mundo

externo y se refugian en el mundo interno de los propios pensamientos. Son personas introvertidas, no aceptan el mundo real , lo moldean según sus fantasías y sueñan despiertos. Son frías, despegadas y sufren por la separación . 

Personalidad psicópata: Individuos cuya personalidad les impulsa a comportarse en forma que es incompatible con el bienestar de los demás. Carecen de responsabilidad , son egoístas

e

impulsivos.

No

sufren

angustias,

fobias

ni

obsesiones. Tiene reducida capacidad para experimentar remordimientos genuinos. Sabe manipular a las personas, da la impresión de ser juiciosos y tiene poca inteligencia brillante . 

Personalidad

limítrofe:

Es

una

personalidad

emocionalmente lábil . Sujetos actúan de forma inesperada y no toman en cuenta las consecuencias, tienen estados de ánimos

inestables

y

caprichosos.

Las

relaciones

interpersonales son intensas, inestables y conducen a crisis emocionales. 

Personalidad histriónica: Presentan síntomas conversivos o disociativos. Personas que viven en continua actuación teatral , nada de lo que dicen o hacen es auténtico. Son exaltados y vehementes. Personalidad obsesiva  individuos que son frugales, escrupulosos y obcesados. Son personas desplegadas e inhibidas de su expresión emocional , tienen tendencia a la indecisión y a la duda . Predispuestos a 22 | P á g i n a

sufrir depresiones severas, cefaleas recurrentes y síndromes dolorosos. 

Personalidad ansiosa: Individuos con dicha personalidad tienen

tendencias

a

presentar

angustia

en

varias

situaciones. Inhiben la expresión de sus impulsos, sus deseos y sus sentimientos. Sus tendencias a la evitación y al retraimiento social son consecuencias de su inseguridad y su ansiedad y no de apatía e indiferencia . 

Personalidad dependiente:

La tendencia

a no asumir

responsabilidad ante las propias necesidades. Son pasivos y siempre

obtiene

dependientes

de

los

demás

improductivos

y

lo

que

sientes

necesita . temor

de

Son ser

desamparados. Unos son sumisos y otros arrebatan lo que nos se les da de buena gana . 

Personalidad

autodestructiva:

Sufrimiento

les

permite

acallar las demandas de su conciencia y obtener el perdón de los demás. Es dudoso y acepta que los demás lo hagan sufrir porque no es capaz de relacionarse con ellos. 

Personalidad sádica: Son agresivos, explosivos y agreden a otros como una forma de relacionarse con ellos. Tienen necesidad de humillar, empequeñecer y dominar a los demás. Consumen sus energías en tratar de poseer lo que otros poseen y por ello no llegar a desarrollar sus propios recursos.

23 | P á g i n a

Relatoría 9 Clase 9 de mayo 2017 El día de hoy no teníamos clase pero como ayer hubo puente teníamos que reponer la clase porque era la última del semestre .

La Dra . Inicio en preguntarnos que quien había hecho la tarea , mi equipo la levanto porque nos organizamos para realizarla . La tarea consistía en tener dos actividades de “inteligencia emocional”. Al querer decir las dos actividades que teníamos preparadas la Dra . nos dijo que quería la teoría y no la llevábamos preparada porque no nos había dicho le trate de explicar que no lo había mencionado y no obtuve nada .

Otro

equipo

explico

la

teoría . Las

definiciones

populares

de

inteligencia hacen hincapié en los aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad para resolver problemas cognitivos, sin embargo Edward

L.

Thorndike,

en

1920,

utilizó

el

término

inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.1 En 1940, David Wechsler describió la influencia de factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente y sostuvo, además, que los tests de inteligencia no serían completos hasta que no se pudieran describir adecuadamente estos factores.

Del latín intelligentĭa, la noción de inteligencia está vinculada a la capacidad para escoger las mejores opciones en la búsqueda de 24 | P á g i n a

una

solución.

inteligencia , cualquier

Es

según

caso,

la

posible las

distinguir

habilidades

inteligencia

entre que

aparece

diversos

entran

en

relacionada

tipos

de

juego.

En

con

la

capacidad de entender y elaborar información para usarla de manera adecuada .

El concepto de Inteligencia Emocional fue popularizado por Daniel Coleman

un

psicólogo

estadounidense

y

hace

referencia

para

reconocer los sentimientos propios y ajenos, la persona por lo tanto es inteligente (hábil) para el manejo de los sentimientos.

Elementos de la Inteligencia Emocional

25 | P á g i n a

El

gran

teórico

de

la

estadounidense Daniel

Inteligencia

Goleman ,

Emocional ,

señala

que

el

los

psicólogo

principales

componentes que integran la Inteligencia Emocional son: 

Autoconocimiento emocional (o autoconciencia emocional) Se refiere al conocimiento de nuestros propios sentimientos y emociones y cómo nos influyen . Es importante reconocer la manera en que nuestro estado anímico afecta a nuestro comportamiento, cuáles son nuestras capacidades y cuáles son nuestros puntos débiles. Mucha gente se sorprende de lo poco que se conocen a ellos mismos.



2. Autocontrol emocional (o autorregulación)

El autocontrol emocional nos permite reflexionar y dominar nuestros sentimientos o emociones, para no dejarnos llevar por ellos ciegamente . Consiste en saber detectar las dinámicas emocionales, saber cuáles son ef ímeras y cuáles son duraderas.

No es raro que nos enfademos con nuestra pareja , pero si fuéramos esclavos de la emoción del momento, estaríamos continuamente actuando de forma irresponsable o impulsiva , y luego nos arrepentiríamos. 

3. Automotivación Enfocar las emociones hacia objetivos y metas nos permite mantener la motivación y establecer nuestra atención en las metas

en

vez

de

en

los

obstáculos.

En

este

factor

es

imprescindible cierto grado de optimismo e iniciativa , de modo que tenemos que valorar el ser proactivos y actuar con tesón y de forma positiva ante los imprevistos. 

4. Reconocimiento de emociones en los demás (o empatía) Las relaciones interpersonales se fundamentan en la correcta interpretación de las señales que los demás expresan de forma inconsciente , y que a menudo emiten de forma no verbal . La 26 | P á g i n a

detección de estas emociones ajenas y sus sentimientos que pueden expresar mediante signos no estrictamente lingüísticos (un gesto, una reacción fisiológica , un tic) nos puede ayudar a establecer vínculos más estrechos y duraderos con las personas con que nos relacionamos.

Además, el reconocer las emociones y sentimientos de los demás es el primer paso para comprender e identificarnos con las personas que los expresan . Las personas empáticas son las que , en general , tienen mayores habilidades y competencias relacionadas con la IE. 

5. Relaciones interpersonales (o habilidades sociales) Una

buena

relación

con

los

demás

es

una

fuente

imprescindible para nuestra felicidad personal e incluso, en muchos casos, para un buen desempeño laboral. Y esto pasa por saber tratar y comunicarse con aquellas personas que nos resultan simpáticas o cercanas, pero también con personas que no nos sugieran muy buenas vibraciones; una de las claves de la Inteligencia Emocional .

Después de la teoría ya antes mencionada cada equipo realizo sus actividades preparadas, mi equipo realizo la primera actividad la cual consistía en pasar el identificador al compañero de al lado y poner características positivas de esa persona .

Otro equipo nos entregó un papelito a cada quien con una palabra , teníamos que decir el primer recuerdo que se nos venía a la mente .

Y así concluyo la clase del día de hoy se me hicieron actividades muy padres aprendí mucho y fue muy importante que recuperamos esta clase

27 | P á g i n a

Entrevista a un moribundo

FICHA DE IDENTIFICACION PSEUDÓNIMO Edad Sexo Estado civil Religión Ocupación Escolaridad Residencia Diagnóstico orgánico

Raúl R. 72 años Masculino Casado Católico Apostólico Romano Catedrático Doctorado Zacatecas Diabetes tipo I, cataratas, dos infartos, un pre infarto, insuficiencia cardiaca.

28 | P á g i n a

Introducción El día era frío y nublado, la cuestión de encontrar a alguien “moribundo” , tras hace un recuento de las personas que conocía me vino a la mente un antiguo maestro y que en lo personal consideraba un amigo cercano. Lo último que había oído hablar de él había sido que su condición estaba muy deteriorada pues había sufrido un trastorno cardiaco recientemente. Al ser amigo cercano de la familia decidí preguntar a mis padres por el teléfono de la familia de mi amigo. Solía frecuentarlo durante mi adolescencia porque me relataba la historia de México y la situación política que en esos tiempos se suscitaba, recuerdo que su manera de relatarla era fantástica, tan impresionante que incitaba en mí el deseo de conocer cada vez más ésta. Cuando me comuniqué por teléfono con la familia me contestó la hija del Doctor, la cual me hizo pasar un mal rato al no identificarme por lo cual le pedí que me comunicara con mi amigo y en caso de que no fuese posible con su esposa. Accedió de mala gana a comunicarme con la esposa la cual me reconoció, le pedí que me permitiera realizar una visita, a lo cual accedió amablemente.

Una vez en la casa le pregunté sobre la condición del Doctor, me mencionó el estado delicado en el cual se encontraba y cuestionó el motivo de mi visita pues hace tiempo había abandonado mis visitas constantes con libreta en mano. Le conté el proyecto que pretendía realizar. No lo tomó bien pues no era una propuesta amigable a lo cual se le aunaba que llevaba tiempo sin entablar un dialogo con el Doctor, sin embargo me dijo que no representaba un problema mientras su esposo accediera a realizarla. Después nos dirigimos a la habitación en la cual se hallaba mi amigo. Un cuarto oscuro con las persianas cubriendo por completo las ventanas a pesar de que era un día nublado y casi no había luz. Cuando llegué me recibió muy amablemente el Doctor e intercambiamos una que otra broma. Resultó impactante el estado convaleciente en el que se encontraba y me cuestionaba como era posible que desconociese a tal grado su condición actual. Una vez que terminaron las introducciones formales le plantee la cuestión que era el motivo de mi visita, a lo cual soltó una risa y luego me preguntó que si mi curiosidad llegaba a tal punto que lo cuestionara en su lecho de muerte. Planteado de esa forma comprendí el disgusto de su esposa, pues era sumamente incómodo que hasta tal punto te cuestionaran. Accedió de buena gana pues siempre se ha regido por un principio: “Conocimiento que no se transmite muere”. Así lo había enseñado a lo largo de toda su vida. Le pregunté cuando consideraba oportuno el que realizará la entrevista para que esta representara una inconveniencia menor, a lo cual respondió que el día siguiente sería “estupendo”. De tal forma que así se realizó 29 | P á g i n a

1. Entrevistador (ER): “¿Me permite grabar la conversación que tengamos Doctor para posteriormente analizarla para cuando realice en escrito mi trabajo?”

Entrevistado (EO): “No para nada, de todas maneras siempre se le olvidan los detalles a uno”.

2. ER: “¿Cómo se encuentra el día de hoy?”

EO: “Pues más allá de no ver bien, desayunar como mendigo y tener una esposa que me mata lentamente(Intercambio de dialogo con la misma a manera de broma), pasar acostado la mayor parte del día, ver como México está cada vez más en decadencia y no poder caminar ni visitar ningún lugar, me encuentro de maravilla(risa). Además estar confinado ya sólo a esta casa hace que ni siquiera le entren ganas a uno de hacer otra cosa más que descansar” 3. ER: “Respecto a su salud, ¿Qué me puede platicar de su enfermedad?”

EO: “Pues últimamente ha sido una molestia extrema pues me limita mucho y además a mi familia a tal grado que no puedo hacer nada sin que alguien me esté cuidando como a un niño chiquito, primero fue la diabetes, y lo que más resentí fue la comida ahora como la comida como si fuese venezolano sin siquiera sabor, antes esperaba la hora de la comida para comer banquetes de reyes. Y después me dio mi primer infarto cuando andábamos en Puebla, y allá no había nadie que yo conociera que fuera buen doctor, por lo que en cuanto estuve estable nos fuimos a un hospital de México para que me atendieran. Ya ves que allá siempre nos han tratado muy bien.

ER: “¿Y qué le dijeron respecto a su salud?”

EO: “Pues me dijeron que debía cuidar más mi alimentación y debía dejar de ser tan sedentario pues tenía muy alto el colesterol y que era por eso por lo que me había dado el infarto, y aún más por mi condición de diabético, por lo cual mi cuidado fue más intensivo que antes de el infarto. No me sorprendió pues cuando me dio el segundo infarto que culparan de nuevo mi régimen alimenticio pero yo creo que es más ya porque ya no soy un jovencito y la vida me está cobrando todos los exceso que tuve cuando tenía tu edad (suspiro profundo)… Que buenos tiempos eran esos donde no te preocupaban tanto las cosas sin importancia, ahora hasta lo que no como me hace daño.”

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4. ER: “¿Cómo han sido sus visitas al hospital, más en específico el trato que le brindan el personal y los doctores?”

EO: “Pues es muy poco afable, no es algo que te reconforte mientras te encuentras en una situación tan delicada, todos te tratan como un mero cliente, parece más un negocio cualquiera que un lugar encargado de restaurar la salud integral de uno, recuerdo que siempre las enfermeras van de un lado a otro corriendo y te preguntan de manera más mecánica que por gusto cómo te encuentras, y en realidad ni siquiera les importa tu respuesta más allá de si tiene relevancia en el tratamiento que te están dando. Los doctores es igual sino es que peor pues se sienten como dioses y les dices que tienes un dolor en tal parte y te dicen que no es así, ellos creen que debe ser lo que dicen pues si no es así estás mintiendo o es otro mal el que te aqueja, y nada más van de paso te visitan 5 min y te preguntan que si has seguido el tratamiento y luego se van a menos que te vayan a cambiar el tratamiento. Y para saber lo que tienes les tienes que insistir hasta el cansancio porque parece que les pagan por quedarse callados…

Además tienes que estar acostado en unas camas sumamente incómodas, con una vestimenta similar a la de un campo de concentración, nada más porque no te asignan un número o código de barras. La comida es peor de por sí que la que ya llevas antes de entrar al hospital. Y luego no tienen un lugar de descanso apropiado para tu familia siempre están esas sillas todas incómodas y un espacio muy pequeño…”

5. ER: “La última vez que visitó el hospital, tengo entendido que le brindaron unas noticias distintas a las de visitas anteriores, ¿me podría relatar más al respecto?”

EO: “Pues sí me dijeron en pocas palabras que…. (Se detuvo un poco y bajo la mirada)… ya me quedaba poco tiempo de vida que ya no podía realizar grandes esfuerzos, ni mantenerme parado por mucho tiempo, que aprovechara… que ya no podían hacer nada, en pocas palabras que ya no serviría de nada quedarme en el hospital”.

ER: “¿Y quién se lo dijo?”

EO: “Pues a mí me dijo mi esposa y ella le dijo el doctor, pues parece que piensan que yo estoy tonto o que no sé de lo que hablan porque cualquier cosa que tengo se la dicen primero a mi esposa o a mis hijos, cuando están, y ya después a mí” 31 | P á g i n a

6. ER: “Comparando su forma de vida antes y después de su enfermedad, ¿Cómo ha cambiado su forma de relación con su familia y las demás personas?”

EO: “Pues desde que me dio diabetes todos me han tratado cómo si ya no pudiera hacer nada, pero de una manera que hasta parece que todo lo que sé o hice por ellos ya no importa. Si necesito ir a un lado siempre hay alguien que me acompaña a todos lados, ni respirar solo puedo.

Además todos te ven con lástima como si fueras alguien diferente al que has sido toda tu vida, se te acercan y te ven con ojos tristes por que no quieren acabar igual que tu, pero es como en una ocasión te dije como te ves me vi y como me ves te verás…”

7. ER: “¿Qué es lo que más extraña, que antes solía hacer y ahora no puede hacer?”

EO: “La cosa que más extraño es leer, como he tenido ganas de leer últimamente, pero ahora no puedo hacerlo porque incluso con lentes se me cansa la vista pronto y no puedo leer más allá de uno que otro artículo en el periódico” ER: “¿Qué libro ha querido leer?

EO: “Pues el libro que más me ha rondado la mente ha sido el de tratados morales de Cicerón y de Séneca, porque fue uno de los primeros libros que leí al inicio de mi carrera y me trae buenos recuerdos…”

8. ER: “Durante esta etapa de su vida, ¿Quién ha cuidado más de usted?

EO: “Pues la mayor parte del tiempo mi esposa, cuando están mis hijos ellos me cuidan, o cuando mi esposa no puede uno de ellos viene y me cuida, pero la mayoría de las veces mi esposa”. Noté cierta incomodidad al realizar esta pregunta por lo cual decidí no ahondar más en esta cuestión, supongo que su reacción ante ésta se debió a que nunca le ha gustado depender de otras personas para realizar sus actividades cotidianas.

9. ER: “¿Qué me recomendaría que aplicará personalmente en mi formación como médico?”

EO: “Pues desde siempre yo he creído que al médico le falta una formación integral pues nada más conocen la medicina, la mayoría, y creen que son omnipotentes por saberlo… En cambio les hace falta 32 | P á g i n a

conocer más la cultura pues desconocen el entorno que los rodea y las causas que lo han moldeado así.... Además en el aspecto moral y ético tienen un conocimiento muy precario más allá de los aspectos legales, que los limitan a ejercer su profesión…. Personalmente me gustaría que trataras a tus pacientes de manera por lo menos humana y decente y no como meros objetos de estudio…”

10. ER: “¿Cuál es su opinión sobre esta clase de proyectos?”

EO: “Personalmente considero que aproximan a un aspecto más humano a los estudiantes, y les proporciona una visión más realista de a lo que se enfrentan en su campo de trabajo, sin embargo creo debe ser cuando ya poseas un conocimiento integral del aspecto social médico, pues según me dices es uno de los primeros proyectos de este tipo que te han sido asignados, y es uno de los que requiere más delicadeza, por lo que tu inexperiencia mostrara estragos con pacientes con un estado mental delicado, afortunadamente este creo yo que no fue el caso, pero en definitiva no debes ser uno de los primeros proyectos debería ser el último pues en este debes de aplicar todo el conocimiento que has aprendido en el desarrollo del curso que llevas…”

Medicina Paliativa 33 | P á g i n a

Como medicina paliativa decidí preguntarle qué podía hacer por él que hiciera su sufrimiento algo más llevadero y me dijo que si podía acudir para leerle unos libros que él tenía ganas de leer pero no podía , a lo cual accedí porque también me gustaría leerlos y además preguntarle sobre el cuestionario de los mismos. La primera semana comenzamos leyendo los Nueve libros de historia de Heródoto, intercalándolo a la vez con el de Tratados Morales, apenas ha transcurrido una semana y a mi parecer más que las lecturas lo que necesitaba era alguien con quien hablar pues los demás sólo se preocupaban por su estado f ísico y no preguntaban por su estado mental , además de que las visitas que le hacen sus hijos son muy cortas en ocasiones de unos cuantos minutos.

En la oscuridad El último rayo de Sol se ha desvanecido ya, el bosque se encuentra cubierto por un manto oscuro que se ha hecho su más férreo componente, la niebla se dispersa tan espesa que se puede cortar con un cuchillo, un viejo decrépito que apenas se 34 | P á g i n a

puede sostener en pie avanza con su último aliento. Ha acudido al bosque con la esperanza de que le regrese lo que una vez fue suyo y ahora lo abandona, aunque en realidad nunca le perteneció. Se intenta comunicar con el bosque, cuyos árboles asemejan guardianes tan imponentes que reflejan la grandeza de lo que alguna vez fue ese lugar. Sin embargo el bosque no contesta; El bosque sólo habla con los muertos. El anciano desesperado ante la inmensa soledad que lo rodea cae desbordando lágrimas, el mes de abril se ha ido. La culpa lo invade, el remordimiento lo carcome, los recuerdos lo despojan de su vitalidad, la incordia está a la vuelta de la esquina. Se pregunta si hubiesen cambiado sus acciones ante los conocimientos que ahora posee. Contiene un grito agónico en lo más profundo de su garganta al darse cuenta que vida sólo hay una, y en su caso sólo minutos de esta restan. Porque, porque a él, sabe que su vida jamás fue ejemplar pero procuró siempre el bien, o por lo menos su pálida memoria así se lo hace ver. Entonces abre sus ojos decrépitos sumidos en un lago de lágrimas y divisa a la distancia un zorro de pelaje sedoso entre la niebla blanquecina, el viento sopla moviendo las ramas de los abedules más cercanos y cuando menos se da cuenta el zorro yace delante de él. No se atemoriza, si el zorro lo presenta ante el barquero le estaría haciendo un favor. El zorro lo contempla con sus ojos oscuros, tan negros que se observa un pozo abismal del cual ninguna luz escapa. Ahora lo entiende, el zorro ha venido a burlarse de lo inmunda que es su alma ante tales condiciones. El zorro se desvanece con el viento no sin antes mirarlo con compasión, pero cuando el viejo mira para buscarlo se percata de un cenzontle, pájaro de 400 voces. Este se posa en su hombro y canta. El sonido es tan hermoso que parece que el bosque regresa a la primavera, se da cuenta que el cántico es un reflejo de una alma pura, ¿será la suya? Pero el ave no tarda en retomar el vuelo y se va con la poca alegría que le ha proporcionado, se eleva dirigiéndose al Sol a que las flamas la consuman. El viejo no distingue el sol no en este bosque y sin embargo conoce que es ahí a donde el ave se dirige. Sabe que muy pronto no estará en este mundo; eso no lo entristece sabe que le espera algo mejor, lejos de este dolor, tal vez se encuentre con el ave y esta le cante una vez más. El yugo del dolor mengua, la esperanza se halla camino y comienza a echar raíces a través del cuerpo del anciano, éste se alarma pero pronto se da cuenta que esta es la vereda que todos seguimos, lo único seguro en este mundo. Entonces deja libre su espíritu, cualquier juez hablaría en vano, ya nada importa, la decisión está hecha. EL BOSQUE CONTESTA.

Visita al Hospital General

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El dĂ­a de hoy fuimos al Hospital General a entregar lonches para las personas que tiene mucho tiempo en el hospital ya sea porque su familiar tiene mucho tiempo hospitalizado o razones similares.

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Primero

decidimos

ir

juntos

a

comprar

todas

las

cosas

que

necesitaríamos, fuimos a Aurrera que esta por la encantada .

Decidimos hacer tortas de jamos, compramos todo lo necesarios además compramos garrafones de agua y frutas para poder hacer agua de sabor, ya que hacía calor.

Para hacer las tortas nos juntamos en casa de Citlaly, Diana ya que su casa está cerca de Aurrera . Se me hizo muy padre , porque todos nos juntamos y no hubo nadie que no fuera además cada quien hacia su lonche , todos cooperaron .

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Cuando terminamos de hacer los lonches, nos dirigimos al Hospital General al llegar, comenzamos a repartir lonches y había mucha gente que realmente los necesitaba .

A mi m toco repartirle a unos señores que no eran de aquí , eran huicholes que erradicaban fuera . Ya tenían más de un mes en el hospital , cuidando a un niño de tan solo 5 años no supieron decirme que tenía exactamente pero el niño estaba muy grave y ellos muy tristes realmente esa historia me impacto y estuve hablando con ellos les di animo además les dije que si podía hacer

algo

por

ellos

me

lo

dijeran , ellos no me pidieron nada .

Segui platicando con llos y les estuve dando animos.

Siento

que

alcanzamos

muy

bien de lonches, aunque se que gente aunque

solo no

quería los

lonches

necesitaban ,

pero tratamos de dar lonches a gente que en realidad lo necesitaban .

Cuando se terminaron los lonches, nos fuimos de ahí y ya cada quien tomo su rumbo. Me pareció una actividad súper importante en mi carrera porque nos hace tener más trato hacia las personas que es algo que algunos drs no tienen . Me da tristeza escuchar a personas que realmente están en situaciones muy malas y me pongo

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a

pensar

que

a

veces

nosotros

nos

quejamos

de

cosas

muy

superficiales.

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Visita al Asilo Asistimos al asilo de ancianos. Al llegar a las instalaciones, nos recibieron súper bien . Nos juntamos por equipos para que cada quien llevara algo de alimento y un actividad para ellos.

Llegamos y nos percatamos que eran muchas ancianos, casi 50 y me dio mucha felicidad verlos tan felices a todos.

Llegamos y les pusimos música , los pusimos a bailar primero.

Después se les repartió la comida . Mientras unos comían . Hicimos el concurso de baile . Verdaderamente los ancianos bailaban mejor que nosotros, además me di cuenta que tenían muchísima energía , hasta más que algunos de mis compañeros, nos trasmitían mucha alegría .

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Despues del concurso de baile , en el cual participe yo y otros compaĂąeros, gano un compaĂąero que bailo chuntaro y la seĂąora que le toco a el tambien bailo chuntaro fue lo mas gracioso y divertido del dia .

Las personas de la tercera edad seguian comiendo, llevamos pastel , tostadas, gelatinas, refresco, ensalada y muhisima variedad de alimentos que las personas disfrutaban .

Al concluir el concurso de baile , continuamos con un concurso de pasarela .

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Mis compañeros hicieron premiaciones, por ejmplo el ancioano mas dormilon mas carismatico y cosas de esas.

Al finalizar les cantamos canciones que ellos nos pedían y todos se emocionaban muchísimo. En realidad ame esta actividad y me enseño que con cosas muy simples podemos ser felices.

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Mesa redonda de Tanatología El evento empezó más tarde de la hora acordada ya que , horas antes se había ocupado el salón para donación de sangre y ese evento demoro más de lo esperado.

Llegamos y nuestro salón contrato a una señora para que arreglara la mesa , así que nosotros solo nos ocupamos de acomodar las sillas en su respectivo lugar.

Los ponentes estaban frente a nosotros, el evento comenzó.

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Cuando hablo mi compañero Alfredo, todos los de mi salón nos pusimos atentos ya que era la persona que nos representaba , fue una historia motivadora y muy triste porque su paciente murió después.

Mientras seguíamos escuchando a los ponentes seguíamos bebiendo vino y comiendo. Todos estábamos felices y entretenidos con las historias de los demás.

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Hubo una historia realmente impactante , no gano, pero en verdad fue la que se me hizo muy motivadora ya que la chica como medicina paliativa , junto dinero y lo llevo a la playa .

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Lamentablemente no gano la chica pero creo que hacer eso le dejo cosas gratificantes en su vida .

Cuando todos terminaron de hablar, el jurado se juntรณ para dar el veredicto final y desafortunadamente el de mi salรณn no gano, pero no la pasamos muy agradable .

Despues salimos a tomarnos fotos con la Dra . Engracia y fue muy divertido la sesiรณn .

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ConclusiĂłn Me encanto realizar todas estas actividades, en especial las actividades humanitarias.

Siento que esto me ayudo a crecer como persona,

tanto

emocionalmente

como

profesionalmente .

Me encanto ayudar a las personas en el hospital y aunque no pude hacer mucho por ellos creo que ayude con escucharlos un momento.

En el asilo me encanto convivir con las personas de la tercera edad ya que son gente muy admirable por la energĂ­a que tiene y el modo de ver la vida en otra perspectiva.

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Creo que soy mejor ser humano y mejor persona, obviamente no lo soy completamente y no lo he logrado de la noche a la maĂąana pero

estas

actividades

y

cosas

que

me

sucedieron en este semestre me ayudaron para crecer es mi punto de vista.

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