RUBRICA DE EVALUACION PARA TAREAS (10 PUNTOS) COMPONENTE
PESO
INSUFICIENTE
BUENO
PUNTUALIDAD
20%
No entrega la tarea, o la entrega en la ultima semana del parcial, sin justificación alguna.
ORTOGRAFIA Y PRESENTACION
20%
Entrega la tarea atrasada con justificación del inspector general, hasta 8 días después de enviada 1.2 o 1.7 PUNTOS Existe entre 3 y 7 faltas de ortografía y la presentación de la tarea es buena
DESARROLLO DE LA TAREA
60%
1.1 o MENOS Existe mas de 8 faltas ortográficas, el orden y la limpieza han sido muy descuidadas
1.1 o MENOS No se ajusta a los contenidos del tema y los parámetros establecidos por los maestros, defiende versiones basadas en interese propios, se confunde con otros temas 3.5 o MENOS
1.2 o 1.7 PUNTOS Analiza y evalúa desde varios puntos de vista alternativos de mente honesta, sigue hasta donde lleva la evidencia y razones
3.6 o 5.3 PUNTOS
MUY BUENO
SOBRESALIENTE
Entrega la tarea en la fecha solicitada.
Entrega las tareas en la fecha y hora indicada
1.8 o 1.9 PUNTOS Existe 1 o 2 faltas de ortografía y la presentación de tareas es aceptable, el orden y limpieza a sido descuidadas de alguna parte de la tarea sin que esta pierda su estética 1.8 o 1.9 PUNTOS Cumple n a satisfacción con todas las actividades dispuestas por el profesor, analiza y evalúa concienzudamente los principales puntos de vistas alternativos, obtiene conclusiones garantizadas, juiciosas, y no falsas 5.4 o 5.9 PUNTOS
2.0 PUNTOS La ortografía y presentación de la tarea es impecable
2.0 PUNTOS Cumple a satisfacción con todas las actividades dispuestas por el profesor, analiza y evalua concienzudamente los principales puntos de vista alternativos, obtiene conclusiones garantizadas, juiciosas y no falsas. 6.0 PUNTOS TOTAL
PUNTAJE
RUBRICA DE EVALUACION PARA ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASES (10 PUNTOS) COMPONENTE
PESO
PUNTUALIDAD
20%
ORTOGRAFIA Y PRESENTACION
20%
DESARROLLO DE LA TAREA
60%
INSUFICIENTE
BUENO
MUY BUENO
SOBRESALIENTE
No realiza la actividad en clase, o entrega incompleta 1.1 o MENOS Existe mas de 8 faltas ortográficas el orden y la limpieza han sido descuidadas
Presenta al dia siguiente
Presenta el mismo dia fuera de clases.
Entrega en la hora de clases
1.2 o 1.7 PUNTOS Existe 3 y 7 faltas de ortografía y la presentación de la tarea es buena
2.0 PUNTOS La ortografía y presentación de la actividad individual es impecable
1.1 o MENOS Las actividades no se ajustan con claridad a los lineamientos solicitados por el docente acorde al tema. NO sigue todos los procedimientos, pero NO obtiene respuesta y conclusiones
1.2 o 1.7 PUNTOS Las actividades no se ajustan con claridad a los lineamientos solicitados por el docente acorde al tema. NO sigue todos los procedimientos, pero obtiene respuestas y conclusiones veraces (plagio) 3.6 o 5.3 PUNTOS
1.8 o 1.9 PUNTOS Existe 1 o 2 faltas de ortografía y la presentación de tareas es aceptable, el orden y limpieza a sido descuidadas de alguna parte de la tarea sin que esta pierda su estética 1.8 o 1.9 PUNTOS Las actividades se ajustan con claridad a los lineamientos solicitados por el docente acorde al tema. Sigue todos los procedimientos, pero no obtiene respuestas y conclusiones veraces
3.5 o MENOS
5.4 o 5.9 PUNTOS
2.0 PUNTOS Las actividades se ajustan con claridad a los lineamientos solicitados por el docente acorde al tema. Sigue todos los procedimientos, Obtiene respuesta y conclusiones veraces
6.0 PUNTOS
PUNTAJE
RUBRICA DE EVALUACION PARA ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASES (10 PUNTOS) COMPONENTE
PESO
INSUFICIENTE
BUENO
MUY BUENO
SOBRESALIENTE
FORMA DE DISCUTIR
25%
Expone su pensamiento en forma breve, no se hace entender no acepta las ideas de sus compañeros, y no ayuda a organizar discusiones y acuerdos
Expone en detalles su pensamiento, no es capaz de aceptar ideas de sus compañeros , y no ayuda a organizar discusiones y acuerdos
EXPONE EN detalles su pensamiento, capaz de aceptar ideas de sus compañeros, pero no ayuda a organizar discusiones y acuerdos
expone en detalles su pensamiento, fundamentadas en el tema capaz de aceptar ideas de sus compañeros, ayuda a organizar discusiones y acuerdos
1.4 PUNTOS O MENOS No se entrega al grupo, quieren que le den haciendo toda la actividad
1.5 o 2.3 PUNTOS se integra al grupo con dificultad pero no busca soluciones
2.3 O 2.4 PUNTOS
2.5 PUNTOS
Se integra al grupo pero no aporta con suficientes ideas para realizar la actividad
Se integra con facilidad al grupo, sin perjuicio alguno, busca soluciones para sus compañeros
1.4 PUNTOS O MENOS Las actividades no se ajustan con claridad a los lineamientos del profesor, obtiene conclusiones falsas y erróneas
1.5 O 2.3 PUNTOS
2.3 O 2.4 PUNTOS
2.5 PUNTOS
las actividades no se ajustan con claridad a los lineamientos solicitados por el docente acorde al tema. No sigue todos los procedimientos, pero obtiene respuestas y conclusiones veraces(plagio/copia
Resuelve los problemas, pero actividades de la materia pero no en su totalidad
Resuelve problemas, cumple con actividades del tema, resuelve dificultades que se presenten en el grupo con claridad y honestidad
INTEGRACION EN EL GRUP
25%
RESOLUCION DE PROBLEMAS
25%
PLANTEA PROPUESTAS Y ES CREATIVO
25%
1.4 PUNTOS O MENOS No plantea propuestas a su compañeros y no es creativo para realizar las actividades 1.4 PUNTOS O MENOS
1.5 O 2.3 PUNTOS
no plantea propuestas, pero si es dinámico y creativo
1.5 O 2.3 PUNTOS
2.3 O 2.4 PUNTOS
Plantea una propuesta es dinámico, poco creativo 2.3 O 2.4 PUNTOS
2.5 PUNTOS
Plantea algunas propuestas y alternativas a sus compañeros, es dinámico y creativo en realizar sus actividades 2.5 PUNTOS
PUNTAJE
RUBRICA DE EVALUACION PARA UNA LECCION ORAL (10 PUNTOS) COMPONENTE PESENTACION PERSONAL
MATERIAL DE APOYO
EXPRESION ORAL
PESO
10%
20%
20%
INSUFICIENTE El estudiante se presenta sin uniforme, la presentación deja que decir
BUENO Uniforme incompleto y/ o desalineado, se presenta con uniforme que no corresponde al día, el aseo personal es aceptable
MUY BUENO Se presenta con uniforme incompleto y / o desalineado, el aseo personal es aceptable
SOBRESALIENTE Se presenta con uniforme incompleto y / o desalineado, el aseo personal es aceptable
0.5 PUNTOS O MENOS
0.6 O 0.8 PUNTOS
0.9 PUNTOS el material de apoyo es una producción propia, los textos y gráficos están en igual proporción, existen de 1 a 5 faltas de ortografía, y está enfocado al tema de la lección
0.9 PUNTOS el material de apoyo es una producción propia, utiliza organizadores gráficos, libres de faltas ortografía, y está enfocado al tema de la lección
2.0 PUNTOS el estudiante articula correctamente las palabras, utiliza tecnología relacionada con los temas tratados. 2.0 PUNTOS El estudiante nomina el contenido científico, existe secuencia en el tema de su exposición.
el material de apoyo no es una producción propia, existe solo texto, las faltas de ortografía son mas de 10, no existe claridad en el contenido del material.
el material de apoyo se nota que no es del todo una producción propia, existe mas texto que gráficos, existe de 6 a 10 faltas de ortografía, no esta tan enfocado en el tema motivo de la lección
1.1 puntos o menos Tiene dificultad en Articular palabras, no se entiende, la pronunciación deja mucho que decir
1.2 o 1.7 puntos La pronunciación es aceptable pero no se expresa con términos relacionados con el tema.
1.8 O 1.9 PUNTOS articula bien las palabras con poca claridad
1.2 O 1.7 PUNTOS conoce el tema del contenido, se confunde con otros temas, se olvida con facilidad 3.0 O 4.4 PUNTOS
1.8 O 1.9 PUNTOS Domina el contenido científico pero no existe claridad en la secuencia.
1.1 PUNTOS O MENOS
CONTENIDOS
50%
No nomina el contenido científico, el estudiante no sabe que decir, no existe secuencia en los contenidos 2.9 PUNTOS O MENOS
4.5 o 4.9 puntos
5.0 PUNTOS
PUNTAJE