Guide du Moniteur POUR ENFANTS - 8 À 12 ANS
Le voyage À la découverte étape par étape de ma raison de vivre
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Titre original publié en anglais sous le titre: Originally published in english under the title: The Journey Leader’s Guides and Tools - 101-401, 1 CD-Rom by Saddleback Resources Rancho Santa Margarita, California, 92688, U.S.A. Copyright © 2008, 2009 par / by Saddleback Church Tous droits réservés. All rights reserved Copyright © 2014 de l’édition française Copyright © 2014 of the French Edition Motivé par l’essentiel, Pré-de-Pâques 7, CH-1303 Penthaz info@motiveparlessentiel.org www.motiveparlessentiel.org ISBN 978-2-940413-39-3 Les textes bibliques (sauf contre-indication) sont tirés de la Bible, version Segond 21, Société Biblique de Genève, 2007 Traduction: Aline Neuhauser Couverture et mise en page: Arsène Pierre Ngwend Ntamack Imprimé en Europe
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Bienvenue dans ce «voyage»! Vous allez découvrir un programme de formation de disciples pour enfants. Ce programme dédié aux enfants, se déroule sur huit années, de la maternelle à la sixième (4 à 12 ans). C’est l’un des plus complets qui soit à la disposition des enfants. Il les invite à vivre un voyage au travers de toute la Bible. En cours de route, leur relation avec Jésus va grandir et mûrir, ce qui établira un solide fondement de leur foi et les affermira pour toute leur vie. Au cours des années précédentes les enfants (4 à 8 ans) ont probablement suivi les premiers cahiers d’activités. Ils ont pu découvrir l’objectif et la promesse de Dieu dans l’Ancien Testament, ainsi qu’une introduction à Jésus-Christ et au fondement de son Église. À la suite des enseignements sur le Nouveau Testament, la seconde étape (ce guide) du voyage enseigne et développe, chez les enfants plus âgés, une découverte personnelle de leur objectif, de leur maturité spirituelle, de leur caractère unique (que nous nommons «F.O.R.M.E.») et de la mission de leur vie. Ces enseignements sont rédigés par thèmes, pas nécessairement par âge ou par classe. Ils sont inspirés de notre programme ÉTAPE d’édification spirituelle pour adultes. Tout le programme a été élaboré par une équipe d’experts dans le ministère pour enfants et de pasteurs de l’église Saddleback à Lake Forest, en Californie. Des milliers d’heures, d’expériences, de formations et de connaissances de spécialistes en la matière ont été nécessaires pour le mettre au point. Après le succès qu’il a connu dans notre église, nous sommes fiers de partager ce programme avec vous et avec les enfants de votre église.
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ÉTAPE 1 ÉTAPE 2
SEMAINES 13 à 24
ÉTAPE 3
SEMAINES 13 à 24
13. Quels sont les géants?............................474 14. Qui peut s’attaquer à un géant?............ 480 15. En quoi P.E.A.C.E. me concerne-t-il?.......486 16. Comment puis-je apporter P.E.A.C.E....?...491 17. Vous vous souvenez?...............................496 18. Prêts pour l’expo Missions?................... 500 19. Comment puis-je dire «OUI» à Dieu?.......503 20. Quelle place pour le «moi» dans une équipe?...507 21. Qui m’aidera à me débarasser... poutre?....511 22. Est-ce que je mène une vie selon P.E.A.C.E.?....515 23. Est-ce que quelqu’un m’entend?............519 24. Qui répondra à l’appel?..........................522
ÉTAPE 4
SEMAINES 1 à 12 SEMAINES 1 à 12
13. Vous vous souvenez?...............................343 14. Et maintenant, que faire de ma F.O.R.M.E.?....348 15. Le ministère ... à être présent?...............352 16. Quelle est la recette du service?.............356 17. Qui d’autre pouvons-nous servir?...............361 18. Vous vous souvenez?..............................365 19. Pourquoi Dieu... utiliser ma F.O.R.M.E.?..370 20. Comment puis-je être disponible...?......375 21. Pouvez-vous fuir votre F.O.R.M.E.?.........380 22. Faire ou être?..........................................386 23. Quelle aventure allez-vous choisir?........391 24. Vous vous souvenez?..............................396
Comment raconter ce que Jésus à fait
1. Histoire des hommes ou histoire de Dieu?....411 2. Est-ce une mission impossible ou non?.....416 3. Suis-je prêt ou pas?...................................422 4. Prêts à ALLER?...........................................427 5. Quelle est l’histoire de mon coeur?..........432 6. Comment exprimer ... mon coeur?...........437 7. La pratique nous rendra-t-elle parfaits?...441 8. Suis-je prêt à raconter mon histoire de coeur?...447 9. Vous voulez avoir de bons amis ...?..........453 10. Prêts à prendre la sainte Cène?..............459 11. À qui est-ce que je parle?........................463 9 12. Vous vous souvenez?..............................468
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13. Qu’est-ce qu’une alliance?..................... 213 14. Qu’est-ce que la Nouvelle Alliance?........217 15. Qu’est-ce que «... les Évangiles»?...........221 16. Vous vous souvenez?..............................226 17. Que faire dans une situation difficile?....231 18. Avez-vous déjà voulu être détective?.....236 19. Comment mettre en pratique...la Bible?...240 20. Comment mettre en pratique...la Bible?...245 21. Comment mettre en pratique...la Bible?...250 22. Comment mettre en pratique...la Bible?...255 23. Comment mettre en pratique...la Bible?...261 24. Vous vous souvenez?..............................267
Comment servir Jésus
1. Pourquoi?....................................................... 283 2. Servir ou être servi?..................................289 3. Pourquoi le pasteur ne fait-il pas ...?........294 4. Qu’est-ce que la vérité ... ministère?........299 5. Vous vous souvenez?............................... 304 6. Quelle est ma F.O.R.M.E.?.........................310 7. Quels sont mes dons?...............................315 8. Qu’est-ce que l’amour a à voir...?.............320 9. Quels sont mes talents?............................325 10. Prêts à prendre la sainte Cène?..............329 11. Quelle est ma personnalité?...................332 12. Voulez-vous marcher avec moi?.............338 Étape 4 - 11 À 12 ANS.
13. Prêts à prendre la sainte Cène?................80 14. Pourquoi Dieu m’a-t-il créé?.....................84 15. Qu’est-ce que l’adoration?........................89 16. À quoi ressemble l’équipe de Dieu?.........95 17. Comment puis-je grandir dans la foi?........100 18. Est-ce toujours facile?.............................105 19. Voulez-vous accepter cette mission?......110 20. Vous vous souvenez?..............................115 21. Comment puis-je distinguer...?...............121 22. Qu’allez-vous faire?.................................126 23. Où trouver la sagesse?............................132 24. Vous vous souvenez?..............................137
Comment grandir en Jésus
1. Que signifie avoir une relation avec Jésus?...153 2. Comment une amitié grandit-elle?...........159 3. Comment grandir dans ma relation...?.....164 4. Vous vous souvenez?................................169 5. Comment puis-je écouter Dieu?...............175 6. Quelle est la puissance de la prière?........180 7. Pourquoi dois-je aller à l’église?................185 8. Comment donner la dîme...?....................190 9. Vous vous souvenez?................................194 10. Prêts à prendre la sainte Cène?............. 200 11. La Bible ..., par où commencer?..............203 12. Comment puis-je aimer la Bible?............208 Étape 3 - 10 À 11 ANS.
SEMAINES 13 à 24
1. Qu’est-ce que la Bible et comment la lire?...21 2. Y a-t-il quelqu’un là-haut?...........................26 3. Qui est Jésus?..............................................31 4. Que fait le Saint-Esprit pour moi?..............36 5. Vous vous souvenez?..................................41 6. Qu’est-ce que le péché?..............................48 7. Pourquoi devenir chrétien?.........................52 8. Qu’est-ce que le baptême?.........................57 9. Quelle est la durée du salut? .................... 61 10. Comment sera le ciel?...............................66 11. Vous vous souvenez?................................70 12. Qu’est-ce que la sainte Cène?...................76
SEMAINES 13 à 24
SEMAINES 1 à 12
Comment appartenirPetit à Jésus Groupe pour Enfant - Étape 1
Étape 2 - 9 À 10 ANS.
SEMAINES 1 à 12
Table des matières
ÉTape 1 - 8 À 9 ANS.
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GUIDE DU MONITEUR
Étape 1 - 8 À 9 ANS
Vous êtes prêt pour votre première année des petits groupes d’enfants de CE2 (8 à 9 ans, Étape 1)? Cette année, les choses seront différentes, car vos élèves entameront le deuxième cycle de quatre ans des enseignements pour enfants. Pendant les quatre prochaines années, les élèves découvriront le parcours des adultes dans une version adaptée aux enfants (du CE2 jusqu’à la classe de sixième: ÉTAPE 1 à 4). Nous sommes impatients de commencer le cycle Comment appartenir à Jésus, car beaucoup de décisions essentielles seront prises cette année. Pendant cette première année du cycle des petits groupes pour enfants de CE2 jusqu’à la sixième, vos élèves apprendront tout ce qu’implique le fait d’avoir une relation avec Jésus. Ce sera Un voyage pour découvrir mon objectif. Cela implique une année très active, pleine de premières fois, de défis et de décisions. Les expériences éventuelles comprendront le salut, le baptême et la sainte Cène. Vos élèves vont apprendre à entrer en relation avec lui, et Dieu leur ouvrira des portes pour qu’ils grandissent et apprennent. Parallèlement, vous serez mis au défi de grandir vous-même en tant que moniteur. N’oubliez pas que si vous avez des questions ou que vous avez besoin de soutien, nous sommes toujours à votre disposition. Ce sera un honneur pour nous de servir le Seigneur à vos côtés cette année! Le guide du moniteur (y compris le CD Ressources) pour enfants de CE2 (ÉTAPE 1) a pour but de vous procurer des ressources et des outils qui vous permettront d’améliorer votre enseignement. Sentez-vous libre de changer l’ordre des rubriques, de vous servir de toutes les activités proposées ou seulement d’une partie, ou encore de faire quelque chose de personnel afin d’inculquer à vos élèves le thème de la semaine. Ci-dessous vous trouverez une brève explication de chaque section de votre guide pour moniteur.
ÉTAPE 4
ÉTAPE 3
ÉTAPE 2
ÉTAPE 1
Le voyage. À la découverte de ma raison de vivre
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SEMAINE... Titre de l’histoire Sous-titre de l’histoire
ÉTAPE 1
Guide du moniteur. ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
Objectif de la semaine
Un objectif de base que nous espérons que vos enfants de CE2 auront acquis à la fin de la leçon de leur petit groupe de la semaine. Nous avons tous besoin de dépendre de Dieu pour nous guider: aussi, faites monter vos prières vers le Seigneur en vous préparant à enseigner la leçon dans votre petit groupe d’enfants PENDANT Le petit groupe... à faire PENDANT la réunion du petit groupe d’enfants J
ÉTAPE 2
Prière pendant votre préparation
Commencer le voyage
Page d’activité. Une simple feuille à utiliser en guise d’activité d’introduction ou de conclusion. D’un côté de la feuille (ou sur une page séparée) vous trouverez cinq questions de révision concernant les lectures quotidiennes qui aideront vos élèves à prendre l’habitude de faire leur culte personnel. Ce sera essentiel pour donner le ton des quatre prochaines années. N’oubliez pas d’insister sur cette activité simple afin que vos élèves persévèrent et parviennent à avoir lu tout le Nouveau Testament à la fin de la sixième (ÉTAPE 4). Vous trouverez des infos à ce sujet à la page 526 (que les enfants ont aussi à la fin de chaque cahier).
ÉTAPE 3
Vous aurez des idées et des explications à propos de cette partie dans la première histoire des cours.
En creusant davantage dans la Parole de Dieu, vous trouverez des explications et des idées supplémentaires.
Leçon d’objet. Il s’agit d’une simple leçon visuelle destinée à aider vos élèves à se souvenir de la leçon de la semaine.
ÉTAPE 4
Le saviez-vous?
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ÉTAPE 1
Le voyage. À la découverte de ma raison de vivre
Chercher le trésor
Il s’agit du verset biblique de la semaine que vos élèves aprendront par cœur et réciteront pendant et après la réunion du petit groupe d’enfants.
ÉTAPE 2
Découvrir la vérité
Ces questions développent les sections Commencer le voyage et Le saviez-vous? En fait, elles revoient l’histoire d’introduction de la leçon ainsi que son application biblique. Il y aura une explication et des idées supplémentaires tandis que vous chercherez à mieux comprendre la Parole de Dieu et ce qu’elle veut nous apprendre. Quand les questions auront des réponses précises, celles-ci vous seront fournies dans cette section afin d’être sûrs que tous les moniteurs de la classe de CE2 ont bien le même fondement doctrinal. Si les questions sont à réponses multiples, vous aurez aussi quelques réponses théoriques. Gardez aussi à l’esprit les données de Découvrir la vérité. Toutefois, prenez le temps de préparer soigneusement la leçon en l’étudiant vous-même. Ne vous contentez pas de vous baser sur les réponses; soyez prêt!
ÉTAPE 3
Trouver l’objectif
Ces questions permettent d’appliquer plus profondément la leçon. Pour aider vos élèves à appliquer la leçon à leur vie, vous trouverez des explications et des idées supplémentaires. De nouveau, nous essaierons de vous indiquer la bonne direction en vous fournissant des réponses théoriques, mais nous voulons que vous répondiez aux questions par vous-même durant votre temps de préparation. C’est encore plus important dans cette section, car vos perspectives personnelles auront un profond impact sur vos élèves.
Jeu. Un jeu amusant et interactif pour que vos élèves dépensent leur énergie et qui illustre la leçon. Voici ce qui sera inclus dans cette section:
ÉTAPE 4
Objectif. Quel est le but ou l’intérêt pédagogique du jeu?
Matériel. Tout matériel nécessaire pour le jeu devra être prêt dans votre classe.
Instructions. Il s’agit de l’explication complète de ce que vous faites dans le jeu.
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Noter. Toutes les remarques utiles pour que les moniteurs préparent et animent le jeu le mieux possible. Discussion. Des questions supplémentaires pour animer la discussion de votre petit groupe. Les questions peuvent porter sur ce que vos élèves viennent juste de faire ou être destinées à apporter un complément à la leçon et à procurer davantage de sujets de discussion. SUIVI... à faire APRÈS les petits groupes d’enfants au cours de la semaine J
ÉTAPE 4
Les petits groupes d’enfants sont basés sur les relations. Les élèves reviennent année après année à cause des relations qu’ils ont avec leurs amis et leurs moniteurs. Sachant cela, la partie «SUIVI» est un moyen de garder un contact entre vous et vos élèves et de rester en liaison avec eux en dehors de votre petit groupe d’enfants, pendant la semaine. Vous disposerez d’une question ou d’une parole d’encouragement pour rester en contact avec vos élèves chaque semaine. Souvenez-vous que ces coups de téléphone ou ces notes durant la semaine rappellent à vos élèves qu’en dehors des petits groupes d’enfants, vous vous intéressez à eux et priez pour eux. Ne laissez pas passer ces excellentes occasions de renforcer vos relations.
ÉTAPE 2
ÉTAPE 3
ÉTAPE 1
Guide du moniteur. ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
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ÉTAPE 2
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«Que devrais-je faire?» «La plus grande invention»
«Jésus est…»
«EL ISANT TERIPS»
«Exercez votre mémoire»
«La cible»
Semaine 1. Qu’est-ce que la Bible et comment la lire? La carte de Dieu pour notre vie
Semaine 2. Y a-t-il quelqu’un là-haut? Découvrir qui est Dieu
Semaine 3. Qui est Jésus? Étudions ce que Jésus dit être
Semaine 4. Que fait le SaintEsprit pour moi? Comprendre le rôle du Saint-Esprit dans ma vie
Semaine 5. Vous vous souvenez? Révision des semaines 1 – 4
Semaine 6. Qu’est-ce que le péché? Le bon, le mauvais et l’abject
* les pages d’activité se trouvent sur le CD Ressources
Page d’activité*
• Poster en carton • Liste de faits à propos de Jésus • Des étoiles (1 par élève) • Pièce de monnaie
Poster en carton pour Jeopardy (optionnel)
N/A
• Cartes de révisions • Papier, carton • Une large cible • Bandeau • Ruban adhésif • Autocollants (2 par élève)
• Colorant comestible noir et rouge • 3 tasses • 1 pot d’eau
• Bougie • Grand verre • Allumettes
N/A
N/A
Système solaire (modèle ou photo)
• Bandeau Fruit (vrai, faux ou imagé) • Fruit de l’Esprit (de étiqueté avec chaque fruit la Leçon d’objet) • Obstacles (chaises, de l’Esprit tables, etc.)
Une couronne
Extras
ÉTAPE 1
Liste de choses que la • 1 Bible par élève • 1 journal personnel par Bible dit de faire élève
Matériel pour jeu
• 26 lettres découpées Poster illustrant les 7 jours de la • Ruban adhésif création • Feutres
La Bible
Leçon d’objet
Ressources pour ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
ÉTAPE 3
Semaine
ÉTAPE 4 Le voyage. À la découverte de ma raison de vivre
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«La gloire de la croix»
«La roue du baptême»
Semaine 7. Pourquoi devenir chrétien? Ce que sont la foi et le salut
Semaine 8. Qu’est-ce que le baptême? Enseignement sur le baptême
«Moments souvenirs»
Semaine 11. Vous vous souvenez? Révision des semaines 6 – 10
ÉTAPE 4
ÉTAPE 3
* les pages d’activité se trouvent sur le CD Ressources
Une lampe de poche
• Papier à dessin • Des fausses pierres précieuses • Des décorations • Des bâtons de colle • Des ciseaux
Semaine 10. Comment sera le ciel? Jésus accueille ses disciples à la maison
Des tickets
Sable magique
Alliance de mariage
Grains de moutarde
Leçon d’objet
«Mots mêlés sur le salut»
Semaine 9. Quelle est la durée du salut? La promesse de sécurité éternelle de Dieu
Page d’activité*
Semaine
Extras
ÉTAPE 2
• Cartes de révision •Papier, carton
ÉTAPE 1
Poster en carton pour Jeopardy (optionnel)
Crayons or feutres
Petit objet («Découvrir la vérité»)
• 5 clés • 5 boîtes avec petits cadeaux • 5 cadenas (1 par boîte) • 10 questions • Pièces de puzzle qui, ensemble, forment le mot «Jésus» • Ruban adhésif
Enseignement sur le baptême
• 2 éponges • 4 sceaux d’eaux (2 vides; 2 pleins d’eau)
• Un récipient rempli de riz et de 50 trom- • 1 Bible par élève bones • Stabilos • Un récipient plus • Brochure «Quel est le petit but de ma vie» • 2 bandeaux • 1 minuteur
Matériel pour jeu
Ressources pour ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
Guide du moniteur. ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
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ÉTAPE 2
«Un bruit joyeux»
«L’uniforme de l’équipe de Dieu»
Semaine 15. Qu’est-ce que l’adoration? Objectif 1. Adorer
Semaine 16. À quoi ressemble l’équipe de Dieu? Objectif 2. Appartenir
* les pages d’activité se trouvent sur le CD Ressources
«À quoi ça sert?»
Semaine 14. Pourquoi Dieu m’a-t-il créé? Découvrir le but de ta vie
• Poster «Système des bases» • Première base (APPARTENIR)
• Poster «Système des bases» (p. 57 losange du base-ball) avec velcro pour les mots sur les bases & le monticule du lanceur • Monticule du lanceur (ADORER)
Play-Doh
N/A
«Révision pour lecture quotidienne, Matthieu 23 & 24»
Semaine 13. Prêts à prendre la sainte Cène? En souvenir de Jésus
Leçon d’objet
«Recherche de mots • Du pain sur la sainte Cène» • Quelques raisins
Page d’activité*
• Planche en bois 60 x 120 cm • Minuteur
• Des clochettes • Des sifflets • Une ficelle • Liste de mots et d’actions
1 dé
N/A
• Chants d’adoration sur CD • Lecteur CD • Symbole d’abandon (par élève pour «suivi»)
N/A
Sainte Cène (Les élèves devraient avoir leur cahier d’activités)
N/A
• 4 symboles de la sainte Cène: 1 coupe, une miche de pain, un âne (photo) et une croix • Ruban adhésif N/A
Extras
ÉTAPE 1
Matériel pour jeu
Ressources pour ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
ÉTAPE 3
Semaine 12. Qu’est-ce que la sainte Cène? Le dernier repas
Semaine
ÉTAPE 4 Le voyage. À la découverte de ma raison de vivre
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ÉTAPE 4
Le détecteur de mensonges
ÉTAPE 3
* les pages d’activité se trouvent sur le CD Ressources
«Mesurez-le!»
Semaine 21. Comment puis-je distinguer ce qui est bien de ce qui est mal? Faire des choix, 1ère partie. la vérité
Poster «Système des bases» complété
ÉTAPE 2
N/A
• Cartes de révision • Papier, carton
ÉTAPE 1
N/A
Poster en carton pour Jeopardy (optionnel)
«Memory»
Semaine 20. Vous vous souvenez? Révision des semaines 14 – 19
• 1 globe terrestre gonflable • Du fil • Ruban de masquage
N/A
• Poster «Système des bases» • Le marbre (RACONTER)
«Allez dans le monde entier»
Semences (petit sachet par élève pour «Une manière de passer du temps avec Dieu»
• Posters représentant une bonne croissance des fleurs • Posters représentant une mauvaise croissance des fleurs (2 par groupe) • Éléments (réel ou sur papier représentant de bonnes et de mauvaises fondations • Ruban de masquage
Semaine 19. Voulez-vous accepter cette mission? Objectif 5. Raconter: aller et amener!
• Poster «Système des bases» • Deuxième base (GRANDIR)
Extras
Matériel pour jeu
N/A
«Mon jardin spirituel»
Semaine 17. Comment puis-je grandir dans la foi? Objectif 3. Grandir
Leçon d’objet
Semaine 18. Est-ce toujours «Un coeur, des mains • Poster «Système des bases» • Savon, serviette facile? Objectif 4. Servir et du temps» • Troisième base (SERVIR) • Une bassine
Page d’activité*
Semaine
Ressources pour ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
Guide du moniteur. ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
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«Pardonné»
Semaine 22. Qu’allez-vous faire? Faire des choix, 2e partie. Le pardon
«Méga mémorisation»
* les pages d’activité se trouvent sur le CD Ressources
Semaine 24. Vous vous souvenez? Révision de l’Étape 1
• 1 gros ballon noir • 1 épingle
Leçon d’objet:
Le t-shirt de l’église
• Photo de chouette • Description du symbole «Paroles de sagesse» de la chouette • Poème sur la chouette
Page d’activité*
Semaine 23. Où trouver la sagesse? Faire des choix, 3e partie. La sagesse
ÉTAPE 2
N/A
Extras
ÉTAPE 1
• Cartes de révision • Papier, carton • Papier, carton
• Révision/Sommaire de sujets clés de l’Étape 1 • Poster en carton pour Jeopardy (optionnel)
• La roue de la sagesse (créez en une) • 1 Bible par élève • Des cartes de sagesse • Dictionnaire colorée avec questions & valeurs
Du papier hygiénique
Matériel pour jeu
Ressources pour ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
ÉTAPE 3
Semaine
ÉTAPE 4 Le voyage. À la découverte de ma raison de vivre
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SEMAINE 1
Qu’est-ce que la Bible et comment la lire? La carte de Dieu pour notre vie
ÉTAPE 1
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Objectif de la semaine
Prière pendant votre préparation
Seigneur, comme le dit notre verset: «Cherchez le trésor», ta Parole est «utile pour enseigner, pour convaincre, pour corriger, pour instruire dans la justice». Ta Parole change les vies. Je prie pour qu’elle change les vies de mes élèves cette semaine. Aide-les à se familiariser davantage avec la Bible et à chercher à mieux te connaître. Amen.
ÉTAPE 2
Savoir comment chercher un verset de la Bible et comprendre pourquoi nous avons différentes versions de la Bible. Nous espérons que vos élèves auront un grand respect pour la Parole de Dieu.
PENDANT Le petit groupe...
Avez-vous déjà dû prendre une décision difficile? Tout le monde a dû le faire par moments. Raconter un épisode de votre vie pourra aider vos élèves à apprendre à vous connaître et leur montrera que tout le monde doit faire des choix difficiles pendant sa vie. Cela leur montrera aussi que la Bible peut nous indiquer la bonne direction pendant ces moments difficiles.
Page d’activité. QUE DEVRAIS-JE FAIRE!
Nous avons tous des moments dans notre vie où nous devons prendre d’importantes décisions. Même vos élèves prennent des décisions qui affectent leur vie chaque jour. Mais comment les prennent-ils? Réagissent-ils en fonction de leurs émotions? Imitent-ils les réactions des autres? Ou prennent-ils leurs décisions d’après ce que dit la Bible? La feuille de cette semaine approfondit la question: «Qu’est-ce que la Bible me dit de faire quand je dois prendre une décision importante?» Demandez aux élèves de chercher le verset biblique qui suit chaque situation difficile pour prendre une décision basée sur la Parole de Dieu!
ÉTAPE 4
ÉTAPE 3
Commencer le voyage
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ÉTAPE 1
Le voyage. À la découverte de ma raison de vivre
Noter • Encouragez vos élèves à commencer à dire: «Parce que la Bible dit cela, je le ferai» afin de s’appuyer sur la Parole de Dieu pour être dirigés.
Le saviez-vous?
Prenez votre Bible et parcourez-la pour chercher un verset biblique. Familiarisez vos élèves avec les diverses parties de la Bible. Les réponses sont:
ÉTAPE 2
Genèse (livre)
1 (chapitre)
3 (verset)
Leçon d’objet. LA BIBLE Quelle meilleure leçon d’objet qu’une Bible? Montrez-la à vos élèves. Ouvrez ses pages, montrez-en les chapitres à vos élèves et encouragez-les à chercher les livres dans la table des matières. Assurez-vous que chaque élève a sa propre Bible qu’il peut lire et découvrir afin que vous puissiez montrer à tous comment étudier la Bible.
Chercher le trésor
ÉTAPE 3
«Toute l’Écriture est inspirée de Dieu et utile pour enseigner, pour convaincre, pour corriger, pour instruire dans la justice» (2 Timothée 3.16).
Découvrir la vérité
Assurez-vous que chaque élève a sa propre Bible pour pouvoir bien suivre cette section. Si ce n’est pas le cas, incitez les élèves à suivre deux par deux et à s’aider mutuellement. Vous pouvez aussi avoir des Bibles supplémentaires dans votre classe pour vous en servir au cours des rassemblements de vos petits groupes d’enfants. • La Bible est divisée en deux grandes parties. Savez-vous lesquelles?
ÉTAPE 4
L’Ancien Testament et le Nouveau Testament.
• L’Ancien Testament a été écrit en hébreu. Le Nouveau Testament a été écrit en grec. Quelqu’un du groupe connaît-il l’une de ces deux langues? Diverses réponses sont possibles. La plupart des élèves répondront «non», mais si l’un d’eux vous répond «oui» et que c’est vrai, demandez-lui des précisions: comment a-t-il appris cette langue, est-ce que c’était difficile, et même, estil prêt à en apprendre quelques bases au reste du groupe?
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• Quelle est ma version biblique? Diverses réponses sont possibles. Si vos élèves ont besoin d’acheter une Bible, nous vous recommandons la version Segond 21, actuelle et accessible aux enfants. Elle est à très bas prix et c’est celle que nous employons dans «Le voyage».
ÉTAPE 1
Guide du moniteur. ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
Louis Segond est le traducteur de cette Bible, et 21 signifie que sa version a été réactualisée pour correspondre aux lecteurs du vingt et unième siècle. • Lisez le Psaume 119.105. Comment ce verset décrit-il la Bible? Comme «une lampe à mes pieds et une lumière sur mon sentier».
ÉTAPE 2
• Que signifie Segond 21?
Les élèves peuvent répondre de diverses manières: par exemple, la Bible éclaire vos pensées, vous aide à voir où à vous diriger sur les sentiers sombres de la vie, projette la lumière dans les situations où nous ne voyons rien ou ne savons pas quoi faire et nous aide à voir le pas suivant ou à faire le bon choix quelles qu’en soient les conséquences.
Trouver l’objectif Vos élèves ont ou n’ont pas de verset biblique favori. S’ils n’en ont pas, regardez les thèmes ou les mots-clés dans l’index. Vous pouvez peut-être leur faire part de certains de vos versets préférés afin de leur donner un point de départ. C’est l’occasion ou jamais, pour vos élèves, de feuilleter la Bible et de voir ce qui retient leur attention.
ÉTAPE 3
• À votre avis, qu’est-ce que cela signifie?
Selon Marc 1.35, Jésus a montré ce qu’est un culte personnel. Ce que nous pouvons en déduire, c’est qu’il se passait tôt le matin (en dehors du temps de travail), hors de la maison (dans un endroit spécial), en privé (seul) et en prière (seul devant Dieu).
Dès le départ, incitez les élèves à faire régulièrement leur culte personnel. Souvenez-vous que nous ne pouvons pas amener un élève plus loin que nous en sommes nous-mêmes. En gardant cela à
ÉTAPE 4
• Lisez Marc 1.35. D’après les Écritures, qu’est-ce qu’un culte personnel?
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Le voyage. À la découverte de ma raison de vivre
l’esprit, vous devez donc faire vous-même votre culte personnel. Vous devez peut-être travailler sur un point précis et personnel durant votre culte; dans ce cas, gardez cela pour vous. Autrement, expliquez aux élèves ce que vous faites et encouragez-les à en faire autant. Au cours de cette première année, les enfants de CE2 liront Matthieu et Marc pendant cinq jours par semaine. Comme cette tâche est répartie sur 23 leçons (la leçon 24 n’en n’ayant pas), ces cultes sont prévus sur 115 des 365 jours de l’année. Ce n’est pas trop demander à vos élèves que d’avoir un culte personnel, de suivre le modèle de Jésus, de passer du temps avec leur Père céleste. Ils peuvent le faire et vous pouvez les soutenir, prier pour eux et vérifier qu’ils l’ont fait.
Jeu. LA BIBLE DIT Objectif. Faire ce que dit la Bible de faire et savoir ce qu’elle dit de ne pas faire. Matériel. Une liste de choses que la Bible dit de faire.
ÉTAPE 3
Instructions. Faites lever vos élèves. Dites-leur qu’ils doivent suivre les instructions de leur moniteur. S’il déclare: «La Bible dit», ils doivent mimer l’action correspondante. S’ils la font sans qu’il soit dit: «La Bible dit», ils devront s’asseoir. En fait, c’est une variante du jeu: «Jacques a dit». Par exemple, «la Bible dit: ‘Aime ton voisin’ dans Marc 12.31». Vos élèves doivent montrer qu’ils aiment leur voisin en lui faisant la bise, en lui tapant dans la main ou en lui serrant la main. Si, par contre, vous dites: «Frappe ton voisin», vos élèves doivent rester immobiles, parce que ce n’est pas ce que dit la Bible. Jouez pendant cinq minutes. Le dernier élève qui restera debout sera gagnant! Si plusieurs élèves sont encore debout à la fin du jeu, ils seront tous gagnants!
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Noter. • Faites en sorte que les élèves écoutent attentivement les instructions. Après tout, nous voulons qu’ils aient la même attention scrupuleuse quand ils chercheront eux-mêmes la sagesse et la direction dans la Bible.
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Discussion. 1. Est-ce que toute la Bible est vraie? Comment le savons-nous? 2. Que se passera-t-il si vous ne lisez pas la Bible? 3. Que signifie «cacher la Parole de Dieu dans notre cœur»? Pourquoi est-ce si important?
ÉTAPE 1
Guide du moniteur. ÉTAPE 1 - 8 à 9 ans
ÉTAPE 4
ÉTAPE 3
Envoyez une carte postale à vos élèves. Vous pouvez y inscrire l’un de vos versets bibliques préférés ou y noter le verset du thème du Psaume 25.4. Encouragez même vos élèves à bien réfléchir pendant leur moment de culte personnel à la maison. Faites preuve d’imagination en encourageant vos élèves pendant «Le voyage».
ÉTAPE 2
SUIVI...
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