المتغيرات التكتيكية في تدريب الربط على اله دف

‫‪3102‬‬

‫سلسلة الدكتور موفق المولى لتطوير الفكر التدريبي للمدرب العربي‬ ‫معالجة المشاكل التكتيكية في التدريب‬ ‫‪2102-2102‬‬ ‫المشكلة التكتيكية ‪:‬ضعف االرتداد السريع لتغطية الثلث الدفاعي ومنطقة الجزاء‬ ‫الفئة المستهدفة‪ /‬فرق دوري ممتاز ومنتخبات وطنية‪ 02‬فما فوق‬ ‫د‪ .‬موفق مجيد المولى‬ ‫منسق كرة القدم في أكاديمية أسباير‬ ‫عضو لجنة التطوير باتحاد الكرة القطري‬

‫موقف الالعبين قبل بدء التمرين‬ ‫يتوزع الالعبون كما في الشكل أعاله حيث يمثل الالعبون(‪)01/9/00/7‬الفريق المهاجم ويمثل‬ ‫الالعبون(‪)5/4/2/2‬العبو الوسط الذين يقفون على مسافة من خط الوسط (‪ )05‬ياردة لألمام وكل‬ ‫مع كرة خاصة به وبوجود حارس مرمى في الهدف الكبير ويشرح المدرب التمرين لالعبين بالقول‬ ‫بأن أي مدافع يمرر الكرة الطويلة للمهاجم المركزي(‪)9‬فعليه االنطالق فورا للدفاع عن الهدف بينما‬ ‫وحال استالم المهاجمين للكرة يقومون ببناء اللعب ومهاجمة الهدف عن طريق الربط واالنتهاء‬ ‫بالكرة العكسية‪.‬‬

‫مصادر الدكتور موفق مجيد المولى‬

‫‪0Page‬‬

‫‪3102‬‬

‫سلسلة الدكتور موفق المولى لتطوير الفكر التدريبي للمدرب العربي‬

‫الفعالية رقم‪ 0‬مع المدافع‪4‬‬ ‫حال استالم المهاجم‪9‬للكرة من المدافع‪4‬يبدا الهجوم بتنفيذ لعب الربط السريع من‪ 9‬إلى ‪01‬ثم إلى‪7‬‬ ‫في الجناح األيمن والذي يعكس الكرة لتهاجم من قبل المهاجمين(‪9‬و‪)01‬بينما يقوم المدافع‪4‬مع‬ ‫حارس المرمى بالدفاع عن الكرة العكسية فالمهم في التدريب الركض السريع من قبل المدافع‪4‬بعد‬ ‫تمرير الكرة للمهاجم المركزي للوصول لمنطقة الجزاء قبل عكس الكرة من قبل المهاجم‪7‬كما في‬ ‫الشكل أعاله فتكون الوضعية داخل منطقة الجزاء‪2‬ضد‪+0‬حارس مرمى‪.‬‬

‫الفعالية رقم‪ 2‬مع المدافع‪5‬‬ ‫من المهم بعد انتهاء الهجوم العودة بالهرولة لنفس المراكز التي انطلق منها الالعبون ومن ثم يكرر‬ ‫المدافع رقم(‪)5‬بنفس السلوك الحركي الفني باتجاه المهاجمين لبناء الهجوم من الجهة المعاكسة‬ ‫باتجاه الجناح(‪)00‬الذي تنتهي الكرة عنده في الجناح األيسر ويقوم بعكسها لمنطقة الجزاء في حين‬ ‫يؤدي المدافع المركزي(‪)5‬نفس الدور بالركض السريع بعد تمرير الكرة للمهاجم(‪ )9‬للدفاع عن‬ ‫الكرة العكسية فتكون الوضعية داخل منطقة الجزاء‪2‬ضد‪+0‬حارس مرمى‬

‫مصادر الدكتور موفق مجيد المولى‬

‫‪3Page‬‬

‫‪3102‬‬

‫سلسلة الدكتور موفق المولى لتطوير الفكر التدريبي للمدرب العربي‬

‫الفعالية رقم‪2‬مع الظهير األيمن‪2‬‬ ‫يكرر المدافع رقم(‪)2‬الظهير األيمن نفس السلوك الحركي‪ -‬الفني من جهة اليمين وبعد االنتهاء يكرر‬ ‫الظهير اليسار(‪ )2‬نفس السلوك الحركي‪-‬الفني من جهة اليسار كما هو واضح في الشكل األعلى‬ ‫واألسفل فتكون الوضعية في منطقة الجزاء‪2‬ضد‪+0‬حارس مرمى‪.‬‬ ‫ركز على نقاط التدريب التالية‬ ‫‪ ‬تمرير الكرة الطويلة في الهواء للمهاجم المركزي‪ 9‬من قبل المدافع‪.‬‬ ‫‪ ‬االنطالق بسرعة عالية باتجاه منطقة الجزاء وباتجاه العمود القريب ألن الحارس سيكون‬ ‫مسؤول للدفاع عن العمود البعيد‪.‬‬ ‫‪ ‬سرعة الوصول لمنطقة الجزاء بالركض السريع يجب أن يشمل الوعي بالمكان وبحركة‬ ‫الالعبين الخصوم وحارس المرمى(رؤية واسعة)‪.‬‬ ‫‪ ‬تطبيق قاعدة المثلث الذهني في الدفاع(الكرة‪ ..‬اقرب العب خصم‪ ...‬والحارس)كلما أمكن‬ ‫‪ ‬المهم جدا قطع الكرة بأي طريقة غنية قانونية صحيحة مع التأكيد على المخاطبة العالية بين‬ ‫حارس المرمى والمدافع‬ ‫‪ ‬ما ان ينتهي الدفاع بالنجاح أو الفشل يعود جميع الالعبين بالهرولة لمراكزهم وحال وصول‬ ‫المهاجمين‪9‬و‪01‬لمركزيهما يبدأ تكرار التمرين من المدافع التالي دون انتظار إشارة من‬ ‫المدرب ويفضل اللعب مع المهاجمين وهم في الحركة خارج منطقة الجزاء******* مهم‬ ‫جدا‬

‫مصادر الدكتور موفق مجيد المولى‬

‫‪2Page‬‬

‫‪3102‬‬

‫سلسلة الدكتور موفق المولى لتطوير الفكر التدريبي للمدرب العربي‬

‫الفعالية‪ 4‬مع الظهير األيسر‪2‬‬ ‫بعد أن ينتهي كل العب من تنفيذ التمرين ألربع مرات يمنح الالعبون راحة كاملة أي العودة للوضع‬ ‫الطبيعي ثم يبدأ تطبيق نفس التمرين ولكن بمدافعين اثنين بنفس الوقت كما في الشكلين أدناه‬ ‫وبالتسلسل التالي‪.......‬‬ ‫‪ ‬يعمل المدافع المركزي‪4‬مع الظهير األيمن‪2‬‬ ‫‪ ‬يعمل المدافع المركزي‪5‬مع الظهير األيسر‪2‬‬ ‫‪ ‬يعمل المدافع المركزي‪4‬مع الظهير األيسر‪2‬‬ ‫‪ ‬يعمل المدافع المركزي‪5‬مع الظهير األيمن‪2‬‬ ‫‪ ‬يعمل المدافع المركزي‪5‬مع المدافع المركزي‪4‬‬ ‫‪ ‬يعمل الظهير األيمن مع الظهير األيسر‪.‬‬ ‫‪ ‬تنبيه على أهمية االلتزام بفترات الراحة ويفضل ان تكون نسبة الراحة للعمل‪ 0:4‬فإذا كان‬ ‫العمل ‪05‬ثانية فإن الراحة‪01‬ثانية‪.‬‬

‫مصادر الدكتور موفق مجيد المولى‬

‫‪4Page‬‬

‫‪3102‬‬

‫سلسلة الدكتور موفق المولى لتطوير الفكر التدريبي للمدرب العربي‬

‫الفعالية‪5‬مع الدفاع المركزي‪4‬والظهير األيمن‪2‬‬ ‫يمرر الالعب ‪4‬الكرة للمهاجم المركزي‪ 9‬وحاال ينطلق المدافع المركزي‪4‬والظهير األيمن ‪2‬للدفاع‬ ‫عن هدفهم فيما يطبق الفريق المهاجمون نفس لعب الربط السابق لعكس الكرة من‬ ‫قباللجناح‪7‬ومهاجمتها الكرة من قبل المهاجمين‪9‬و‪01‬فتكون الوضعية في منطقة‬ ‫الجزاء‪2‬ضد‪+2‬حارس مرمى‪.‬‬

‫الفعالية‪0‬مع الدفاع المركزي‪5‬والظهير األيسر‪2‬‬ ‫مصادر الدكتور موفق مجيد المولى‬

‫‪5Page‬‬

‫‪3102‬‬

‫سلسلة الدكتور موفق المولى لتطوير الفكر التدريبي للمدرب العربي‬

‫كذلك يفعل المدافع المركزي‪5‬والظهير األيسر‪2‬من الجهة األخرى وبعد تنفيذ كل العبين لمرتين فقط‬ ‫يمنح الالعبون راحة ويدخلون مع بقية أعضاء الفريق للمشاركة في التدريب‪.‬‬ ‫مالحظة مهمة‬ ‫يمكن أن يدخل مدافع أول للعب مع المهاجم المركزي‪9‬ويمكن بعد عدة محاوالت أن يدخل مدافع ثاني‬ ‫للعب مع المهاجم المركزي‪01‬للتقرب من واقعية وضعية اللعب على أن يستمر بقية الالعبين‬ ‫المدافعين(‪ )5/4/2/2‬على تنفيذ نفس السلوك الفني السابق‪.‬‬ ‫من المهم التذكير بتنفيذ هذا التدريب بتأني لكي يستوعب الالعبون الفكرة كاملة ومن ثم يطلب‬ ‫المدرب زيادة سرعة التنفيذ للتقرب من سرعة اللعب‪.‬‬

‫مصادر الدكتور موفق مجيد المولى‬

‫‪6Page‬‬