Ingles

Aa

Pronunciation: ei Example: Apple, ate, action, attic, ace, art, alphabet, angel, animals, ant…

Bb

Pronunciation: bi Example: Blocks, boots, bear, boat, boy, ballon, butterfly, bus, broccoli…

Cc

Pronunciation: si Example: Car, carrot, cry, colors, cream, cool, come, cellphone, come…

Dd

Pronunciation: di Example: Dinner, dusty, dreaming, difference, dinosaury, dollar, domestic…

Ee

Pronunciation: i Example: English, early, eyes, embrace, easy, emergency, ever, empty, energy…

Ff

Pronunciation: ef Example: Fear, failed, for, forever, follow, faith, feet, food, free, found, fake…

Gg

Pronunciation: lli Example: God, gathered, good, grace, grow, generalization, grandparents, glue…

Hh

Pronunciation: eich Example: How, heart, hand, had, home, here, hang, high, homework, hospital…

Ii

Pronunciation: ai Example: Island, it, inside, imagination, ice, iron, inches, insects, igloo, infant…

Jj

Pronunciation: llei Example: July, jug, jungle, jeep, jar, jump, judge, journal, juice, jacks…

Kk

Pronunciation: kei Example: Keys, koala, kite, kiwi, knife, kettle, kit, king, kiss, kangaroo…

Ll

Pronunciation: el Example: Light, lamp, love, lion, legs, loud, lunch, lake, lettuce, lock, low…

Mm

Pronunciation: em Example: Mouth, music, mistery, money, mouse, monkey, map, mug…

Nn

Pronunciation: en Example: Nose, nuts, nail, neck, nurse, nine, net, night, need, normal…

Oo

Pronunciation: ou Example: Old, oval, overall, over, ocean, open, orange, oil, on, onion…

Pp

Pronunciation: pi Example: Pen, pencil, photographer, pizza, plant, pail, penguin, pink…

Qq

Pronunciation: kiu Example: Queen, question, quack, quiz, quarter, quiet, quilt, quarterback…

Rr

Pronunciation: ar Example: Rose, ring, rug, robot, rock, rocket, rice, recycle, ribbon, rain…

Ss

Pronunciation: es Example: Spirit, small, sing, state, squad, shark, shuffle, sister, sun, soap…

Tt

Pronunciation: ti Example: tomatoe, tall, tip, top, turtle, tiger, tape, triangle, teacher, tie…

Uu

Pronunciation:iu Example: Umbrella, utensils, under, up, unicorn, unzip, urban, uniform…

Vv

Pronunciation: vi Example: Vampire, visit, violet, vase, vegetables, violin, vocabulary, vet…

Ww

Pronunciation: daobliu Example: water, winter, wheel, waiter, window, whale, watermelon, wolf…

Xx

Pronunciation: ecs Example: X- ray, xylophone, xmas tree, ximenia, xyster, xeruses, xenon…

Yy

Pronunciation: uai Example: Year, yellow, yes, you, young, yak, yard, yolk, yo-yo, yoghurt…

Zz

Pronunciation: zi Example: Zebra, zigzag, zinnia, zucchini, zero, zoo, zipper, zoom,zombie…

CONSONANTS

VOWELS

GREETINGS

Hey, Hey man, or Hi You can use “hey” and “hi” to greet someone instead of “hello”. Both are particularly popular among younger people. While “hi” is appropriate to use in any casual situation, “hey” is for people who have already met. If you say “hey” to a stranger, it might be confusing for that person because he or she will try to remember when you met before! You can also add “man” to the end of “hey” when greeting males. Some people also use “hey man” to casually greet younger women, but only do this if you know the woman very well. Remember that “hey” doesn’t always mean “hello”. “Hey” can also be used to call for someone’s attention.

“Hola”- Todos los términos significan esto, pero se aplican en contextos distintos… Veamos Puede usar "hey" y "hi" para saludar a alguien en lugar de "hello". Ambos son particularmente populares entre las personas más jóvenes. Mientras que "hi" es apropiado para usar en cualquier situación casual, "hey" es para personas que ya se han conocido. Si le dices "hey" a un extraño, ¡podría ser confuso para esa persona porque tratará de recordar cuándo te conociste antes! También puede agregar "man" al final de "hey" al saludar a los hombres. Algunas personas también usan "hey man" para saludar casualmente a las mujeres más jóvenes, pero solo hacen esto si la conocen muy bien. Recuerde que "hey" no siempre significa "hola". "Hey" también se puede usar para llamar la atención de alguien.

How’s it going? or How are you doing? These are casual ways of asking “how are you?” If you’re trying to be particularly polite, stick with “how are you?” but otherwise, you can use these expressions to greet almost anyone.The word “going” is usually shortened, so it sounds more like “go-in”. You can answer with “it’s going well” or “I’m doing well” depending on the question.Although it’s not grammatically correct, most people just answer “good” – and you can too. Like when responding to “how are you?” you can also follow your answer by asking “and you?”. ¿Cómo te va? ”- Todos los términos significan esto, pero se aplican en contextos distintos… Veamos Estas son formas casuales de preguntar "¿cómo estás?" Si estás tratando de ser particularmente amable, ¿quédate con “How are you?" pero de lo contrario, puede usar estas expresiones para saludar a casi cualquier persona. La palabra "going" generalmente se acorta, por lo que suena más como "go-in". Puede responder con "va bien" o "me va bien" según la pregunta. Aunque no es gramaticalmente correcto, la mayoría de las personas simplemente responde "bueno", y usted también puede hacerlo. Como cuando respondes a "¿cómo estás?" También puede seguir su respuesta preguntando "¿y usted?".

What’s up? What’s new? or What’s going on? These are some other informal ways of asking “how are you?” which are typically used to casually greet someone you have met before. Most people answer with “nothing” or “not much”.Or, if it feels right to make small talk, you could also briefly describe anything new or interesting that’s going on in your life, before asking “what about you?” to continue the conversation.

“¿Qué pasa?”, “¿Qué hay de nuevo?”, o “¿Qué está pasando?” Estas son algunas otras formas informales de preguntar "¿cómo estás?" que generalmente se usan para saludar casualmente a alguien que has conocido antes. La mayoría de las personas responden con "nada" o "no mucho". O, si se siente bien hablar en voz baja, también puede describir brevemente

How’s your day? or How’s your day going? These questions mean “how are you?” not just right now, but how you’ve been all day. You would use these greetings later in the day and with someone you see regularly. For example, you might ask a co-worker one of these questions in the afternoon, or a cashier that you see at the grocery store every evening. “It’s going well” is the grammatically correct response, but many people simply answer with “fine”, “good” or “alright”. By the way, notice that “good”, “fine” or “not bad” are perfect answers to almost any greeting question.

“¿Cómo está tu día?” o “¿Cómo va tu día?” Estas preguntas significan "¿cómo estás?" no solo ahora, sino cómo has estado todo el día. Usaría estos saludos más tarde en el día y con alguien que vea regularmente. Por ejemplo, puede hacerle a un compañero de trabajo una de estas preguntas por la tarde, o un cajero que ve en el supermercado todas las noches. "Va bien" es la respuesta gramaticalmente correcta, pero muchas personas simplemente responden con bien - "fine", "good" o "alright". Por cierto, tenga en cuenta que "good", "fine" o "not bad" (no está mal), son respuestas perfectas a casi cualquier pregunta de saludo.

Good to see you or Nice to see you These casual greetings are used with friends, co-workers or family members that you haven’t seen in a while. It’s common for close friends to hug when they greet each other, particularly if they haven’t seen each other in some time: so you might use this greeting along with a hug or handshake depending on your relationship with the person.

“Es bueno verte”- Ambos términos significan esto, pero se aplican en contextos distintos Estos saludos casuales se usan con amigos, compañeros de trabajo o familiares que no has visto en mucho tiempo. Es común que los amigos cercanos se abrazen cuando se saludan, especialmente si no se han visto en algún momento: por lo que puede usar este saludo junto con un abrazo o un apretón de manos, dependiendo de su relación con la persona.

How’s everything? How are things? or How’s life? These are some other common ways of asking “How are you?” They can be used to casually greet anyone, but most often they’re used to greet someone you already know. To these, you can answer “good” or “not bad”. Again, if small talk feels appropriate, you could also briefly share any interesting news about your life, and then ask the person “What about you?” or another greeting question.

“¿Cómo está todo?”, “¿Cómo están las cosas?”, “¿Cómo está la vida?” Estas son algunas otras formas comunes de preguntar "¿Cómo estás?" Se pueden usar para saludar casualmente a cualquiera, pero a menudo se usan para saludar a alguien que ya conoce. A estos, puede responder "bueno" o "no está mal". Una vez más, si la charla se siente apropiada, también podría compartir brevemente cualquier noticia interesante sobre su vida y luego preguntarle a la persona "¿Y usted? u otra pregunta de saludo.

Long time no see or It’s been a while These casual greetings are used when you haven’t seen someone in a long time, particularly if you meet that person unexpectedly. How much is a long time? It depends on how often you normally see that person. For example, you could use one of these greetings if you normally see the person every week, but then don’t see them for a few months or more. Usually, these phrases are followed with a question like “how are you”, “how have you been?” or “what’s new?”

“Mucho tiempo sin verte” o “ha pasado un tiempo” Estos saludos casuales se usan cuando no has visto a alguien en mucho tiempo, especialmente si conoces a esa persona inesperadamente. ¿Cuánto es mucho tiempo? Depende de la frecuencia con la que normalmente veas a esa persona. Por ejemplo, podría usar uno de estos saludos si normalmente ve a la persona todas las semanas, pero luego no la ve durante unos meses o más. Por lo general, estas frases van seguidas de una pregunta como "¿cómo estás?", "¿Cómo has estado?" o "¿Qué hay de nuevo?"

Business Greetings and Formal Greetings

It’s best to begin by using formal greetings in most business situations, and then listen to how your co-workers or business partners greet you. It’s a good idea to wait until someone speaks casually with you before you speak casually with them. You may find that people will begin to use casual greetings with you over time, as you get to know each other better. Formal greetings are also used when you meet older people.

Saludos de negocios y saludos formales

Es mejor comenzar usando saludos formales en la mayoría de las situaciones comerciales y luego escuchar cómo sus compañeros de trabajo o socios comerciales lo saludan. Es una buena idea esperar hasta que alguien hable casualmente con usted antes de hablar casualmente con él. Puede descubrir que las personas comenzarán a usar saludos casuales con usted con el tiempo, a medida que se conozcan mejor. Los saludos formales también se usan cuando conoces a personas mayores.

Good morning, Good afternoon, or Good evening These are formal ways of saying “hello”, which change depending on the time of day.Keep in mind that “good night” is only used to say “good bye”, so if you meet someone late in the day, remember to greet them with “good evening”, rather than “good night”. Good morning can be made more casual by simply saying “morning”.You can also use “afternoon” or “evening” as informal greetings, but these are less commonly used.

“Buenos días”, “buenas tardes” o “buenas noches” Estas son formas formales de decir "hola", que cambian según la hora del día. Tenga en cuenta que "buenas noches" solo se usa para decir "adiós", así que, si conoce a alguien tarde en el día, recuerde saludarlo con "buenas noches", en lugar de "buenas noches". Los buenos días pueden ser más casuales simplemente diciendo "buenos días". También puede usar "tarde" o "tarde" como saludos informales, pero estos se usan con menos frecuencia.

It’s nice to meet you or Pleased to meet you These greetings are formal and polite. If you say this to someone when you meet him or her for the first time, it will make you seem courteous. Remember to only use these greetings the first time you meet someone. Next time you see

the person you can show that you remember him or her by saying “it’s nice to see you again”. “Es un placer conocerte o un placer conocerte” Estos saludos son formales y educados. Si le dices esto a alguien cuando lo conoces por primera vez, te hará parecer cortés. Recuerde usar estos saludos solo la primera vez que conozca a alguien. La próxima vez que vea a la persona puede demostrar que la recuerda diciéndole "es bueno verte de nuevo".

How have you been? This greeting question is only asked by people who have already met. If someone asks you “how have you been?” they want to know if you have been well since the last time the two of you met.

“¿Cómo has estado?” Esta pregunta de saludo solo la hacen personas que ya se conocieron. Si alguien te pregunta "¿cómo has estado?" quieren saber si han estado bien desde la última vez que se conocieron.

How do you do? This greeting is very formal, and quite uncommon, but it may still be used by some older people. The proper response is “I’m doing well” or, as strange as it seems, some people even ask “how do you do?” right back as an answer.

“¿Cómo lo haces?” – Traducción literal, pero también puede ser un… “¿Cómo has estado?” Este saludo es muy formal y bastante poco común, pero aún puede ser utilizado por algunas personas mayores. La respuesta correcta es "Estoy bien" o, por extraño que parezca, algunas personas incluso preguntan "¿cómo estás?" de vuelta como respuesta.

Slang English Greetings

Slang greetings are extremely informal, and should only be used with people that you know very well, and feel very comfortable with. Keep in mind that a lot of slang is regional, and using Australian slang, for example, in America can sound quite strange. You’ll need to learn the local slang wherever you are, but these common examples will help you get started.

Saludos de argot en inglés Los saludos de argot son extremadamente informales y solo deben usarse con personas que conoces muy bien y con las que te sientes muy cómodo. Tenga en cuenta que gran parte de la jerga es regional, y usar la jerga australiana, por ejemplo, en Estados Unidos puede sonar bastante extraño. Deberá aprender la jerga local donde sea que se encuentre, pero estos ejemplos comunes lo ayudarán a comenzar.

Are you OK? You alright? or Alright mate? This casual way of asking both “hello” and “how are you” is common in Britain. You can respond “yeah, fine”, or simply “alright”. “¿Estás bien?”, “¿estás bien?”, o “¿bien amigo?” Esta forma informal de preguntar tanto "hola" como "cómo estás" es común en Gran Bretaña. Puede responder "sí, bien", o simplemente "bien".

Howdy! This is a very informal abbreviation of “how do you do?” that is common in certain parts of Canada and the U.S. Keep in mind that if you say “howdy” outside of these regions, you will sound like a cowboy, and it might make the other person laugh.

"¡Hola!" Esta es una abreviatura muy informal de "¿cómo te va?" eso es común en ciertas partes de Canadá y los EE. UU. Tenga en cuenta que si dice "howdy" fuera de estas regiones, sonará como un vaquero y puede hacer reír a la otra persona.

Sup? or Whazzup? These greetings are abbreviations of “what’s up?” which are common among teenagers. Like with “what’s up?” you can answer “nothing” or “not much”.

¿Qué pasa? - Todos los términos significan esto, pero se aplican en contextos distintos… Veamos Estos saludos son abreviaturas de "¿qué pasa?" que son comunes entre los adolescentes Al igual que con “what’s up?” puede responder "nada" o "no mucho".

G’day mate! This casual greeting is an Australian abbreviation of “good day”.Keep in mind that Australian greetings often use “ya” instead of “you”. So “how are ya?” is the same as “how are you?”, and “how are ya going?” is basically the same as “how’s it going?” or “how are you doing?” ¡Buen dia amigo! Este saludo informal es una abreviatura australiana de "buen día". Tenga en cuenta que los saludos australianos a menudo usan "ya" en lugar de "usted". Entonces "¿cómo estás?" es lo mismo que "¿cómo estás?" y "¿cómo te va?" es básicamente lo mismo que "¿cómo te va?" o "¿cómo te va?"

Hiya! This greeting, short for “how are you?”, is commonly used in certain parts of England. However, you don’t need to actually answer this question – you can just say “hey!” right back. Hola Este saludo, abreviatura de "¿cómo estás?", Se usa comúnmente en ciertas partes de Inglaterra. Sin embargo, no es necesario que responda esta pregunta, simplemente puede decir "¡Hola!" de vuelta.

Verbs (Regular / Irregular) Present - Past - Past Participle Present- Presente Past Simple- Pasado simple Past Participle - Pasado participio

Be (is, am,are)- (Ser o estar) was, were

Beat- (golpear) Beat

Become- (volverse)

Begin- (empezar) Became

Began been

beaten

become

begun

Present- Presente Past Simple- Pasado simple Past Participle - Pasado participio

Bend- (curva)

Bet- (apostar)

Bid- (ofertar)

Bite- (morder)

Blow- (soplar)

Break- (romper)

Bring- (taer)

Build- (construir)

Burn- (quemar)

Buy- (compar)

Catch- (capturar)

Choose- (escoger)

Come- (venir)

Cost- (costear)

Cut- (cortar)

Dig- (cavar)

Dive- (bucear)

Do- (hacer)

Draw- (dibujar)

Dream- (soñar)

Drive- (conducir)

Drink- (beber)

Eat- (comer)

Close- (cerrar) Bent

Bet

Bid

Bit

Blew

Broke

Brought

Built

burned/burnt

Bought

Caught

Chose

Came

Cost

Cut

Dug

Dove

Did

Drew

dreamed/dreamt

Drove

Drank

Ate

Closed bent

bet

bid

Bitten

blown

broken

brought

Built

burned/burnt

Bought

Caught

Chosen

Come

Cost

Cut

Dug

Dived

Done

Drawn

dreamed/dreamt

Driven

Drunk

Eaten

Closed

Present- Presente Past Simple- Pasado simple Past Participle - Pasado participio

Feel- (sensación) Felt Felt

Fight- (luchar)

Find- (encontrar) Fought

Found Fought

Found

Cook- (cocinar)

Forget- (olvidar)

Forgive- (perdonar)

Copy- (copiar)

Get- (obtener)

Give- (dar)

Go- (ir)

Grow- (crecer)

Hang- (colgar)

Have- (tener)

Hear- (oir)

Hide- (esconder)

Hit- (golpear)

Hold- (sostener)

Hurt- (herir) Cooked

Forgot

Forgave

Copied

Got

Gave

Went

Grew

Hung

Had

Heard

Hid

Hit

Held

Hurt Cooked

Forgotten

Forgiven

Copied

Gotten

Given

Gone

Grown

Hung

Had

Heard

Hidden

Hit

Held

Hurt

Keep- (mantener)

Cry- (llorar)

Lay- (laico)

Lead- (dirigir)

Leave- (salir)

Lend- (prestar) Kept

Cried

Laid

Led

Left

Lent Kept

Cried

Laid

Led

Left

Lent

Present- Presente Past Simple- Pasado simple Past Participle - Pasado participio

Let- (dejar)

Lie- (mentira)

Believe- (creer)

Make- (hacer)

Mean- (media)

Burn- (quemar)

Cancel- (cancelar)

Put- (poner)

Read- (leer)

Brush- (cepillo)

Ring- (anillo)

Rise- (subir)

Run- (correr)

Say- (decir)

See- (ver)

Accept- (aceptar)

Send- (enviar)

Show- (show)

Add- (añadir)

Sing- (cantar)

Sit- (sentar)

Sleep- (dormir)

Speak- (hablar)

Spend- (gastar) Let

Lay

Believed

Made

Meant

Burned

Cancelled

Put

Read

Brushed

Rang

Rose

Ran

Said

Saw

Accepted

Sent

Showed

Added

Sang

Sat

Slept

Spoke

Spent Let

Lain

Believed

Made

Meant

Burned

Cancelled

Put

Read

Brushed

Rung

Risen

Run

Said

Seen

Accepted

Sent

Shown

Added

Sung

Sat

Slept

Spoken

Spent

Present- Presente Past Simple- Pasado simple Past Participle - Pasado participio

Ask- (pedir)

Swim- (nadar)

Take- (tomar)

Admit- (admitir)

Tear- (lágrima)

Tell- (contar)

Think- (pensar)

Call- (llamar)

Arrive- (llegar)

Wake- (despertar)

Wear- (vestir)

Answer- (responder)

Write- (escribir) Asked

Swam

Took

Admitted

Tore

Told

Thought

Called

Arrived

Woke

Wore

Answered

Wrote Asked

Swum

Taken

Admitted

Torn

Told

Thought

Called

Arrived

Woken

Worn

answered

Written

RULES TO MODIFY REGULAR VERBS IN PAST Rule #1

If a verb ends in -e, add -d. Si un verbo termina en -e, añadir -d Like → liked arrive → arrived

Rule #2

If a verb ends in consonant + -y, change -y to -i and add -ed. Si un verbo termina en constante + -y, cambiar -y a -i y añadir -ed carry → carried try → tried

Rule #3

If a verb ends in vowel + -y, add -ed. Si un verbo termina en vocal + -y, añadir -ed play → played stay → stayed

Rule #4

If a verb ends in a consonant-vowel-consonant (CVC) pattern, double the final consonant and add ed.

hug → hugged plan → planned

Rule #5

For all other verbs, add -ed. Para todos los otros verbos, añadir -ed watch → watched ask → asked

NOTES *Note 1:

There are some exceptions to Rule #3: Hay algunas excepciones a la Regla # 3: pay → paid lay → laid

**Note 2:

Rule #4 is true only for verbs that have the stress on the final syllable. Notice the difference below: La regla #4 es verdadera solo para los verbos que tienen énfasis en la sílaba final. Observe la diferencia a continuación: prefer → preferred visit → visited

Rule #4 also depends on which country’s spelling system you’re using. In the American spelling of words ending in the CVC with consonant + e + l, the final l will not double in the most La regla #4 también depende del sistema de ortografía del país que esté utilizando. En la ortografía estadounidense de las palabras que terminan en el CVC con consonante + e + l, el último l no se duplicará en la mayoría

Commonly accepted form (e.g., travel → traveled, cancel → canceled). Most other English-speaking countries prefer to double the final l (e.g., travel → travelled, cancel → cancelled).

Comúnmente aceptado en la forma (por ejemplo, viaje → viajado, cancelar → cancelado). La mayoría de los demás países de habla inglesa prefieren duplicar la l final (por ejemplo, viajar → viajado, cancelar → cancelado).

RULES TO PRONOUNCE CORRECTLY REGULAR VERBS IN PAST

There are three different ways to pronounce the –ed ending: Hay tres formas diferentes de pronunciar el final –ed: sound example pronunciation /t/ worked ‘t’ sound /d/ played ‘d’ sound /id/ started ‘id’ sound

Some regular verbs with the –ed ending pronounced /t/ Algunos verbos regulares con la terminación –ed pronunciada / t / verb past tense pronunciation/t/ Work worked worked

cook cooked cooked walk walked walked kiss kissed kissed like liked liked stop stopped stopped look looked looked drop dropped dropped

Some regular verbs with the –ed ending pronounced /d/ Algunos verbos regulares con la terminación –ed pronunciada / d / verb past tense pronunciation /d/ play played played show showed showed close closed closed open opened opened enjoy enjoyed enjoyed love loved loved try tried tried rain rained rained learn learned learned clean cleaned cleaned

Some regular verbs with the –ed ending pronounced /id/ Algunos verbos regulares con el final –ed pronunciado / id / verb past tense pronunciation/id/ wait waited waited want wanted wanted need needed needed decide decided decided hate hated hated taste tasted tasted end ended ended

VERB TO BE

The verb to be is used to say something about a person, thing, or state, to show a permanent or temporary quality, state, job or occupation, and nationality. Look these examples: El verbo to be se usa para decir algo sobre una persona, cosa o estado, para mostrar una calidad, estado, trabajo u ocupación y nacionalidad permanentes o temporales. Mira estos ejemplos: Sarah is 34 years old. My classroom is not enormous. We are happy. It is cold today. Stephen is not married. Are you an engineer? They are not Russian.

Sarah tiene 34 años. Mi salón de clases no es enorme. Estamos felices. Hoy hace frio. Stephen no está casado. ¿Eres un ingeniero? No son Rusos.

AFFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORMS. FULL AND SHORT STRUCTURES

The verb to be, has a complete structure and contraction, and can be used in an affirmative, negative and interrogative form. Then you can review the information in the following table. El verbo to be, tiene una estructura y contracción completas, y puede usarse en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Luego puede revisar la información en la siguiente tabla.

A ffirm at ive N egat ive Int er r ogat ive

I a m - Y o soy I’m I a m n ot I’m n ot A m I? Y ou are - Tú er s Y ou’re Y ou are not Y ou’re n ot A re y ou?

H e is - É l e s H e ’s H e is n ot H e ‘s n ot Is h e? Sh e is - E lla e s Sh e´ s Sh e is n ot Sh e ‘s n ot Is sh e?

It is - E so e s It ’s It is not It ’s n ot Is it ?

W e a re - Nosotr os somos W e ’r e W e a re n ot W e ‘r e n ot A re we?

Y ou are - Usted e s son Y ou’re Y ou are not Y ou’re n ot A re y ou? Th ey a re - E llos son Th ey ’re Th ey a re not Th ey ’re n ot A re the y?

POSSESSIVES (ADJECTIVES AND PRONOUNS)

Personal Pronoun

I-Yo

You-Tú

He-Él

Possessive Adjective Example

My I do not choose that my grave should be dug while I am still alive. (Queen Elizabeth I)

your If you want peace, you don't talk to your friends. You talk to your enemies. (South African cleric Desmond Tutu)

His If a man could have half of his wishes, he would double his troubles. (Founding Father Benjamin Franklin)

She-Ella her She got her looks from her father. He's a plastic surgeon. (Comedian Groucho Marx)

it/td>-Eso Its Worry never robs tomorrow of its sorrow. It only saps today of its joy. (Author Leo Buscaglia)

We-Nosotros our How we spend our days is how we spend our lives. (Author Annie Dillard)

They-Ellos their Men are like steel. When they lose their temper, they lose their worth. (Martial artist Chuck Norris)

Who-Quien whose The key is to keep company only with people whose presence calls forth your best. (Greek philosopher Epictetus)

I-Yo

You-Tú My - mi No elijo que mi tumba sea cavada mientras todavía estoy vivo. (Reina Isabel I)

your - tu / tus Si quieres paz, no hables con tus amigos. Tu habla con tus enemigos. (Clérigo sudafricano Desmond Tutu)

He-Él His - su de èl

Si un hombre pudiera tener la mitad de sus deseos, duplicaría sus problemas. (Padre fundador Benjamin Franklin) She-Ella her - su de ella Obtuvo su apariencia de su padre. Es cirujano plastico. (Comediante Groucho Marx)

it/td>-Eso Its - su de eso

La preocupación nunca le roba al mañana su dolor. Hoy solo agota su alegría. (Autor Leo Buscaglia) We-Nosotros our - nuestro Cómo pasamos nuestros días es cómo pasamos nuestras vidas. (Autor Annie Dillard)

They-Ellos their - de ellos Los hombres son como el acero. Cuando pierden los estribos, pierden su valor. (Artista marcial Chuck Norris)

Who-Quien whose – de quien La clave es hacer compañía solo a personas cuya presencia exija lo mejor de usted. (Filósofo griego Epicteto)

DEMONSTRATIVES PRONOUNS

What is a Demonstrative Pronoun? A demonstrative pronoun is a pronoun that is used to point to something specific within a sentence. These pronouns can indicate items in space or time, and they can be either singular or plural. When used to represent a thing or things, demonstrative pronouns can be either near or far in distance or time:

Near in time or distance: this, these Far in time or distance: that, those

Because there are only a few demonstrative pronouns in the English language, there are just three simple rules for using them correctly. Remember them and you will have no difficulty using these surprisingly interesting parts of speech.

Demonstrative pronouns always identify nouns, whether those nouns are named specifically or not. For example: “I can’t believe this.” We have no idea what “this” is, but it’s definitely something the writer cannot believe. It exists, even though we don’t know what it is. Demonstrative pronouns are usually used to describe animals, places, or things, however they can be used to describe people when the person is identified, i.e., This sounds like Mary singing.

Do not confuse demonstrative adjectives with demonstrative pronouns. The words are identical, but demonstrative adjectives qualify nouns, whereas demonstrative pronouns stand alone.

Demonstrative pronouns can be used in place of a noun, so long as the noun being replaced can be understood from the pronoun’s context. Although this concept might seem a bit confusing at first, the following examples of demonstrative pronouns will add clarity.

¿Qué es un pronombre demostrativo? Un pronombre demostrativo es un pronombre que se usa para señalar algo específico dentro de una oración. Estos pronombres pueden indicar elementos en el espacio o el tiempo, y pueden ser singulares o plurales. Cuando se usa para representar una cosa o cosas, los pronombres demostrativos pueden ser cercanos o lejanos en distancia o tiempo: Cercano en el tiempo o la distancia: esto, estos Lejos en el tiempo o la distancia: eso, esos

Debido a que solo hay unos pocos pronombres demostrativos en el idioma inglés, solo hay tres reglas simples para usarlos correctamente. Recuérdelos y no tendrá dificultades para usar estas partes del discurso sorprendentemente interesantes.

Los pronombres demostrativos siempre identifican sustantivos, ya sea que esos nombres se nombren específicamente o no. Por ejemplo: "No puedo creer esto". No tenemos idea de qué es "esto", pero definitivamente es algo que el escritor no puede creer. Existe, a pesar de que no sabemos qué es. Los pronombres demostrativos generalmente se usan para describir animales, lugares o cosas, sin embargo, se pueden usar para describir personas cuando se identifica a la persona, es decir, esto suena como el canto de Mary.

No confunda adjetivos demostrativos con pronombres demostrativos. Las palabras son idénticas, pero los adjetivos demostrativos califican a los sustantivos, mientras que los pronombres demostrativos son independientes.

Los pronombres demostrativos se pueden usar en lugar de un sustantivo, siempre que el sustantivo que se está reemplazando se pueda entender desde el contexto del pronombre. Aunque este concepto puede parecer un poco confuso al principio, los siguientes ejemplos de pronombres demostrativos agregarán claridad.

Demonstrative Pronouns Examples:

This was my mother’s ring. That looks like the car I used to drive.

These are nice shoes, but they look uncomfortable.

Those look like riper than the apples on my tree.

Such was her command over the English language.

None of these answers are correct.

Neither of the horses can be ridden. Este era el anillo de mi madre.

Parece el coche que solía conducir.

Son zapatos bonitos, pero se ven incómodos.

Esas parecen más maduras que las manzanas de mi árbol.

Tal era su dominio del idioma inglés.

Ninguna de estas respuestas es correcta.

Ninguno de los caballos puede montarse.

THERE IS / THERE ARE There Is vs. There Are: How to Choose?

The choice between the phrases there is and there are at the beginning of a sentence is determined by the noun that follows it. Use there is when the noun is singular (“There is a cat”). Use there are when the noun is plural (“There are two cats”).

There Is vs. There Are

You probably know that the choice between is vs. are depends on a noun. In most sentences, the noun comes before the verb. But in sentences that begin with there is and there are, the noun comes later.

Example: There is a cat on the porch. In the sentence above, cat is singular, so it requires there is.

Example: There are many opportunities to learn at this company. In the sentence above, opportunities is plural, so it requires there are. (Don’t let the word many throw you off—concentrate on the noun.)

Hay vs. Hay son: ¿Cómo elegir?

La elección entre las frases que hay y las hay al comienzo de una oración está determinada por el sustantivo que la sigue. Se usa cuando el sustantivo es singular ("Hay un gato"). Use hay cuando el sustantivo es plural ("Hay dos gatos").

Hay vs hay hay

Probablemente sepa que la elección entre es vs. son depende de un sustantivo. En la mayoría de las oraciones, el sustantivo viene antes del verbo. Pero en oraciones que comienzan con there is y there there, el sustantivo viene más tarde. Ejemplo: hay un gato en el porche. En la oración anterior, cat es singular, por lo que requiere que exista.

Ejemplo: hay muchas oportunidades para aprender en esta empresa. En la oración anterior, las oportunidades son plurales, por lo que requiere que existan. (No dejes que la palabra te desanime, concéntrate en el sustantivo).

There Is a Number Of vs. There Are a Number Of

There are a number of unnamed stars in our galaxy? There is a number of unnamed stars in our galaxy? It’s difficult to tease out whether you should use is or are in a construction like this. The verb is being pulled toward there, number, and stars all at once.

But if you really can’t rewrite it, you’ll have to make a choice. Use is if you want to emphasize the group: use are if you want to emphasize the individual members.

It’s the same with other collecting phrases, like a variety of. Example: There is a wide variety of flavors to choose from. Example: There are a variety of unique destinations we can visit.

There Are a Lot of Use there are when you’re talking about “a lot” of something. Correct: There are a lot of people in this elevator. Incorrect: There is a lot of people in this elevator.

Hay un número de vs. Hay un número de

¿Hay varias estrellas sin nombre en nuestra galaxia? ¿Hay varias estrellas sin nombre en nuestra galaxia? Es difícil determinar si debe usar está o está en una construcción como esta. Se tira del verbo hacia allí, número y estrellas, todo a la vez.

Pero si realmente no puede reescribirlo, tendrá que tomar una decisión. El uso es si quieres enfatizar el grupo: use si desea enfatizar los miembros individuales.

Es lo mismo con otras frases de recopilación, como una variedad de. Ejemplo: hay una amplia variedad de sabores para elegir. Ejemplo: hay una variedad de destinos únicos que podemos visitar.

Hay una gran cantidad de Úselo cuando esté hablando de "mucho" de algo.

There Is vs. There Are With a Series of Items

When you’re making a list of things, sometimes there are sounds wrong: Example: There are a kitchen, a living room, and a bedroom in my apartment.

There are sounds bad because the noun that follows it, kitchen, is singular. Even though you’re really talking about multiple things, (a kitchen, a living room, a bedroom), it’s often better to use the singular verb is in a construction like this. Example: There is a kitchen, a living room, and a bedroom in my apartment.

Some language commentators still insist on using are in sentences like this despite the awkwardness, but actual usage is extremely mixed. Remember, if the sentence sounds awkward either way, you can always rewrite it to avoid the “there is/are” problem altogether.

Hay vs hay con una serie de elementos

Cuando haces una lista de cosas, a veces suenan mal: Ejemplo: hay una cocina, una sala de estar y un dormitorio en mi departamento.

Hay sonidos malos porque el sustantivo que le sigue, cocina, es singular. Aunque realmente estás hablando de varias cosas (una cocina, una sala de estar, un dormitorio), a menudo es mejor usar el verbo en singular en una construcción como esta. Ejemplo: hay una cocina, una sala de estar y un dormitorio en mi departamento.

Algunos comentaristas del lenguaje aún insisten en usar frases en este tipo a pesar de la incomodidad, pero el uso real es extremadamente mixto. Recuerde, si la oración suena incómoda de cualquier manera, siempre puede reescribirla para evitar el problema "hay / hay" por completo.

PREPOSITIONS (TIME AND PLACE)

Prepositions of Time IN

The preposition IN is used for non-specific times, for example: years, months In + Parts of the day

La preposicion IN es usada para tiempos específicos, por ejemplo: años, meses IN + Partes de un dia

Prepositions examples: In the morning In the afternoon In the evening In + Months

Examples: In January In February In + Seasons

Examples: In the 1960s In the seventies In + Centuries Examples: Examples:

In (the) spring

In 1980 In (the) summer In 1969 IN + Years In + Decades

Examples:

Examples: In the 21st century In a week In the 15th century In 2 weeks IN + Weeks IN + Periods of time

Examples: In the past In the next century In the future In the middle ages In a moment IN + Holidays

Ejemplos de preposiciones: En la mañana Por la tarde Por la tarde En + meses Examples: In the Easter holiday

Ejemplos: En enero Ejemplos:

Ejemplos: En (la) primavera En 1980 En febrero En (el) verano En 1969 En + Temporadas EN + Años En + Décadas

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: En la década de 1960 En el siglo XXI En una semana En los años setenta En el siglo XV En 2 semanas En + Siglos EN + Semanas EN + Períodos de tiempo

Ejemplos: En el pasado En el próximo siglo En el futuro En la Edad Media En un momento En + Vacaciones Ejemplos: En las vacaciones de Pascua

ON

The preposition of time ON is used for dates, days of the week and holidays with “day” La preposicion de tiempo ON es usada para fechas, días de la semana y fechas especiales On + Days

Examples: On Monday On Thursday On Sunday On + Dates On the 10th On Christmas day

On the first day

On Easter day On + Holidays with “day” On + Specific days

Examples: Examples: Examples: On my birthday On the weekend (U.S.) On Sunday morning(s) On my wedding day On weekdays On Friday afternoon(s) On that day On a summer evening On Monday evening(s) On + Time On + Day + Part of day

Ejemplos: El lunes El jueves El domingo El + Fechas Ejemplos:

Ejemplos: El 1 de enero de 2013 El día de Año Nuevo El 10 El día de Navidad

El primer día

El día de Pascua El + Días festivos con "día" El + Días específicos

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: En mi cumpleaños El fin de semana (EE. UU.) El domingo por la mañana (s) El día de mi boda Entre semana Los viernes por la tarde (s) En ese día En una tarde de verano El lunes por la noche (s)

AT

The preposition AT is used for specific times and holidays without “day” At + Hours

La preposicion AT es usada para tiempos específicos y días especiales, y horas Examples: Examples: Examples: At 7 am At night At Easter At 12 o’clock At midnight At Christmas At + Parts of the day At + Holidays without “day” At + Time

Ejemplos: A las 7am Ejemplos: En la noche

Ejemplos: En Semana Santa A las 12 en punto A la medianoche En Navidad A las + Partes del día A las + Días festivos sin "día" A las + Hora

Examples: At present At the weekend (U.K) At breakfast At the moment

Ejemplos: En el presente El fin de semana (Reino Unido) En el desayuno En este momento

Prepositions of Place

Prepositions of place can be difficult - here's some help about using 'at', 'in' and 'on' when you're talking about where things are. Las preposiciones de lugar pueden ser difíciles: aquí hay algo de ayuda sobre el uso de 'at', 'in' y 'on' cuando se habla de dónde están las cosas.

If something is contained inside a box or a wide flat area, we use ‘in’: Si algo está contenido dentro de una caja o un área plana amplia, usamos "in": in the newspaper in a house in a cup in a drawer in a bottle in a bag in bed in a car in London in England in a book in a pub in a field in the sea in my stomach in a river

en el periódico en una taza en una botella en la cama en Londres en un libro en un campo en mi estómago en una casa en un cajón en una bolsa en un coche en Inglaterra en un bar en el mar en un río

If something is on a line or a horizontal or vertical surface, we use ‘on’: Si algo está en una línea o en una superficie horizontal o vertical, usamos "on": on the table on the wall on the floor on the window on my face on a plate on the page on the sofa on a chair on a bag on the river on a t-shirt on the ceiling on a bottle on a bike on his foot

en la mesa en el suelo en mi cara en la página en una silla en el río en el techo en una bicicleta en la pared en la ventana en un plato en el sofá en una bolsa en una camiseta en una botella en su pie

If something is at a point, (it could be a building) we use ‘at’: Si algo está en un punto, (podría ser un edificio) usamos "at": at the airport at the door at the table at the bus stop at the cinema at the top at the bottom at the pub at the traffic lights at the front

at the back at university at the hospital at school at the window at the piano

en el aeropuerto en la mesa en el cine en la parte inferior en los semáforos en la parte de atrás en la universidad en el hospital en la puerta en la parada del bus en la cima en el bar en la parte delantera en la escuela en la ventana en el piano

Here are some more common ones that don't really fit:

on TV on the bus on a train on a plane on the radio at home at work

Aquí hay algunos más comunes que realmente no encajan: en TV en el bus en un tren en un avión en la radio en casa en el trabajo

ADVERBS (DIFFERENT TYPES)

Adverbs love to dress up verbs or other adverbs. For example, we might progress from, "He sat down," to, "He hurriedly sat down." Now, we know the manner in which he sat. Since verbs are such integral parts of our everyday language, their modifiers are also multi-faceted.

To start, there are five types of adverbs you should familiarize yourself with: adverbs of degree, frequency, manner, place, and time. With these categories under your belt, you'll be well-positioned to identify several different parts of a sentence.

13 adverbios (diferentes tipos) A los adverbios les encanta vestir verbos u otros adverbios. Por ejemplo, podríamos pasar de "Se sentó" a "Se sentó apresuradamente". Ahora, sabemos la manera en que se sentó. Como los verbos son partes integrales de nuestro lenguaje cotidiano, sus modificadores también son multifacéticos.

Para comenzar, hay cinco tipos de adverbios con los que debe familiarizarse: adverbios de grado, frecuencia, manera, lugar y tiempo. Con estas categorías en tu haber, estarás bien posicionado para identificar varias partes diferentes de una oración.

Adverbs of Degree

Adverbs of degree tell us more about the intensity of the verb in the sentence, in other words, they describe how much, or to what degree. They can be categorized as low degree (e.g. somewhat), medium degree (e.g. fairly), and high degree (e.g. extremely). Adverbs of degree can also modify

adjectives and other adverbs and are placed before the word they modify. Popular adverbs of degree include: almost enough hardly just nearly quite simply so too

Let's look at some sample sentences: This short essay is hardly sufficient. It's simply not enough. I'm so excited to move to Ireland.

Adverbios de grado Los adverbios de grado nos dicen más sobre la intensidad del verbo en la oración, en otras palabras, describen cuánto o en qué grado. Se pueden clasificar en bajo grado (por ejemplo, algo), grado medio (por ejemplo, bastante) y alto grado (por ejemplo, extremadamente). Los adverbios de grado también pueden modificar adjetivos y otros adverbios y se colocan antes de la palabra que modifican. Los adverbios populares de grado incluyen: casi suficiente apenas sólo casi bastante simplemente entonces también

Veamos algunas oraciones de muestra: Este breve ensayo es apenas suficiente. Simplemente no es suficiente. Estoy muy emocionado de mudarme a Irlanda.

Adverbs of Frequency

Adverbs of frequency let us know how often the verb occurs. Therefore they mostly modify verbs. These adverbs tend to appear right before the main verb in the sentence. Popular adverbs in this category include: again always never normally rarely seldom sometimes usually

Here they are in action: I always read a book before bed. Does he normally walk his dog at this time? She usually shops at the Korean market in town.

Adverbios de frecuencia Los adverbios de frecuencia nos permiten saber con qué frecuencia se produce el verbo. Por lo tanto, modifican principalmente los verbos. Estos adverbios tienden a aparecer justo antes del verbo principal en la oración. Los adverbios populares en esta categoría incluyen: de nuevo siempre Nunca normalmente raramente raramente algunas veces generalmente

Aquí están en acción: Siempre leo un libro antes de dormir. ¿Normalmente pasea a su perro en este momento? Suele comprar en el mercado coreano de la ciudad.

Adverbs of Manner

Adverbs of manner tell us how, or in what manner, something was carried out. They mostly modify verbs and can often be found at the end of a clause. This category comprises the most common adverbs the ones that end in -ly. Here are some examples of adverbs of manner: beautifully generously happily neatly patiently softly quickly well

And here are some example sentences: He trimmed the white roses neatly. I combed my dog's fur carefully because it had lots of tangles. There's no reason why you can't discuss the topic with me calmly.

Adverbios de modo Los adverbios de moda nos dicen cómo, o de qué manera, se llevó a cabo algo. En su mayoría modifican verbos y a menudo se pueden encontrar al final de una cláusula. Esta categoría comprende los adverbios más comunes, los que terminan en -ly. Aquí hay algunos ejemplos de adverbios de manera: hermosamente generosamente felizmente pulcramente pacientemente suavemente con rapidez bien

Y aquí hay algunas oraciones de ejemplo: Recortó las rosas blancas cuidadosamente. Peiné el pelaje de mi perro con cuidado porque tenía muchos enredos. No hay ninguna razón por la que no puedas discutir el tema conmigo con calma.

Adverbs of Place

Adverbs of place tell us more about where the verb took place. These tend to pop up after the main verb or direct object of the sentence. Here are some common adverbs of place: above below everywhere here in inside into nowhere out outside there

Let's take a look at them in action: In Ireland, there are thatched-roof cottages everywhere. Clearly, there aren't any leprechauns here. I was so beguiled, I drove into a ditch.

Adverbios de lugar Los adverbios de lugar nos dicen más sobre dónde tuvo lugar el verbo. Estos tienden a aparecer después del verbo principal u objeto directo de la oración. Aquí hay algunos adverbios de lugar comunes:

encima abajo En todas partes aquí en dentro dentro en ninguna parte afuera fuera de allí

Echemos un vistazo a ellos en acción: En Irlanda, hay cabañas con techo de paja en todas partes. Claramente, no hay duendes aquí. Estaba tan engañado que me metí en una zanja.

Adverbs of Time

Adverbs of time detail when the verb took place. We usually see these kinds of adverbs placed at the beginning or end of a sentence. Adverbs of time include: annually daily monthly recently tomorrow weekly yearly yesterday

Here they are at work: Lately, you've been rude to everyone around. They recently relocated to Santa Fe. The morning newspaper arrives daily.

Add Adverbs

Add adverbs… with caution. Sure, they provide us with more information (and information is power). However, if you see a spot where you can opt for one strong verb in lieu of an adverb and a mediocre verb, opt for the singular verb.

Otherwise, our writing can become too bulky and cumbersome.

Adverbios de tiempo Los adverbios de tiempo detallan cuándo tuvo lugar el verbo. Generalmente vemos este tipo de adverbios colocados al principio o al final de una oración. Los adverbios de tiempo incluyen: anualmente diario mensual recientemente mañana semanal anual ayer

Aquí están en el trabajo: Últimamente, has sido grosero con todos los que te rodean. Recientemente se mudaron a Santa Fe. El periódico de la mañana llega a diario.

Añadir adverbios Agregue adverbios ... con precaución. Claro, nos proporcionan más información (y la información es poder). Sin embargo, si ve un lugar donde puede optar por un verbo fuerte en lugar de un adverbio y un verbo mediocre, opte por el verbo singular.

De lo contrario, nuestra escritura puede volverse demasiado voluminosa y engorrosa.

ADJECTIVES

What is an adjective? Adjectives are words that describe or modify other words, making your writing and speaking much more specific, and a whole lot more interesting. Because adjectives are used to identify or quantify individual people and unique things, they are usually positioned before the noun or pronoun that they modify. Some sentences contain multiple adjectives. Adjective Examples: They live in a big, beautiful Since it’s a hot day, Lisa is wearing a sleeveless The mountaintops are covered in sparkling On her birthday, Brenda received an antique vase filled with fragrant

Types of Adjectives Remember that adjectives can modify as well as describe other words, and you’ll find it much easier to identify different types of adjectives when you see them.

¿Qué es un adjetivo? Los adjetivos son palabras que describen o modifican otras palabras, lo que hace que escribir y hablar sea mucho más específico y mucho más interesante. Debido a que los adjetivos se usan para identificar o cuantificar personas individuales y cosas únicas, generalmente se colocan antes del sustantivo o pronombre que modifican. Algunas oraciones contienen múltiples adjetivos. Ejemplos de adjetivos: Viven en un gran, hermoso Como es un día caluroso, Lisa lleva una camiseta sin mangas Las cimas de las montañas están cubiertas de brillantes En su cumpleaños, Brenda recibió un jarrón antiguo lleno de fragantes

Tipos de adjetivos Recuerde que los adjetivos pueden modificar y describir otras palabras, y le resultará mucho más fácil identificar diferentes tipos de adjetivos cuando los vea.

Articles

There are only three articles, and all of them are adjectives: a, an, and the. Because they are used to discuss non-specific things and people, a and an are called indefinite articles. For example: I’d like a Let’s go on an Neither one of these sentences names a specific banana or a certain adventure. Without more clarification, any banana or adventure will do. The word the is called the definite article. It’s the only definite article, and it is used to indicate very specific people or things: Please give me a banana. I’d like the one with the green stem. Let’s go on an adventure. The Grand Canyon mule ride sounds perfect! Artículos Solo hay tres artículos, y todos ellos son adjetivos: a, an y the. Debido a que se usan para discutir cosas y personas no específicas, a y an se llaman artículos indefinidos. Por ejemplo: Me gustaria un Vamos a un

Ninguna de estas oraciones nombra un plátano específico o una cierta aventura. Sin más aclaraciones, cualquier banana o aventura servirá. La palabra se llama el artículo definido. Es el único artículo definido, y se utiliza para indicar personas o cosas muy específicas: Por favor, dame una banana. Me gustaría el que tiene el tallo verde. Vamos a una aventura. ¡El paseo en mula por el Gran Cañón suena perfecto!

Possessive Adjectives

As the name indicates, possessive adjectives are used to indicate possession. They are: My Your His Her Its Our Their Possessive adjectives also function as possessive pronouns.

Adjetivos posesivos Como su nombre indica, se usan adjetivos posesivos para indicar posesión. Son: Mi Tu Su Su Sus Nuestra Su Los adjetivos posesivos también funcionan como pronombres posesivos.

Demonstrative Adjectives

Like the article the, demonstrative adjectives are used to indicate or demonstrate specific people, animals, or things. These, those, this and that are demonstrative adjectives. These books belong on that This movie is my favorite. Please put those cookies on the blue plate.

Al igual que el artículo, los adjetivos demostrativos se usan para indicar o demostrar personas, animales o cosas específicas. Estos, esos, esto y aquello son adjetivos demostrativos. Estos libros pertenecen a eso Esta pelicula es mi favorita. Ponga esas galletas en el plato azul.

Coordinate Adjectives

Coordinate adjectives are separated with commas or the word and, and appear one after another to modify the same noun. The adjectives in the phrase bright, sunny day and long and dark night are coordinate adjectives. In phrases with more than two coordinate adjectives, the word and always appears before the last one: for example: The sign had big, bold, and bright letters.

Adjetivos coordinados Los adjetivos coordinados se separan con comas o la palabra y, y aparecen uno tras otro para modificar el mismo nombre. Los adjetivos en la frase día brillante, soleado y noche larga y oscura son adjetivos coordinados. En frases con más de dos adjetivos de coordenadas, la palabra y siempre aparece antes del último: por ejemplo: el letrero tenía letras grandes, en negrita y brillantes.

Be careful, because some adjectives that appear in a series are not coordinate. In the phrase green delivery truck, the words green and delivery are not separated by a comma because green modifies the phrase delivery truck. To eliminate confusion when determining whether a pair or group of adjectives is coordinate, just insert the word and between them. If and works, then the adjectives are coordinate and need to be separated with a comma.

Tenga cuidado, porque algunos adjetivos que aparecen en una serie no son coordenadas. En la frase camión de reparto verde, las palabras verde y entrega no están separadas por una coma porque el verde modifica la frase camión de reparto. Para eliminar la confusión al determinar si un par o grupo de adjetivos es coordinado, simplemente inserte la palabra y entre ellos. Si funciona, los adjetivos son coordinados y deben separarse con una coma.

Numbers Adjectives

When they’re used in sentences, numbers are almost always adjectives. You can tell that a number is an adjective when it answers the question “How many?” The stagecoach was pulled by a team of six He ate 23 hotdogs during the contest, and was sick afterwards.

Cuando se usan en oraciones, los números son casi siempre adjetivos. Puedes decir que un número es un adjetivo cuando responde la pregunta "¿Cuántos?"

Interrogative Adjectives

There are three interrogative adjectives: which, what, and whose. Like all other types of adjectives, interrogative adjectives modify nouns. As you probably know, all three of these words are used to ask questions. Which option sounds best to you? What time should we go? Whose socks are those?

Hay tres adjetivos interrogativos: cuál, qué y de quién. Como todos los otros tipos de adjetivos, los adjetivos interrogativos modifican sustantivos. Como probablemente sepa, estas tres palabras se usan para hacer preguntas. ¿Qué opción te suena mejor? ¿A qué hora deberíamos ir? ¿De quién son esos calcetines?

Indefinite Adjectives

Like the articles a and an, indefinite adjectives are used to discuss non-specific things. You might recognize them, since they’re formed from indefinite pronouns. The most common indefinite adjectives are any, many, no, several, and few. Do we have any peanut butter? There are no bananas in the fruit bowl. I usually read the first few pages of a book before I buy it. We looked at several cars before deciding on the best one for our family.

Al igual que los artículos a y an, se usan adjetivos indefinidos para discutir cosas no específicas. Puede reconocerlos, ya que están formados por pronombres indefinidos. Los adjetivos indefinidos más comunes son cualquiera, muchos, no, varios y pocos. ¿Tenemos mantequilla de maní? No hay plátanos en el frutero. Normalmente leo las primeras páginas de un libro antes de comprarlo. Observamos varios autos antes de decidir cuál es el mejor para nuestra familia.

Attributive Adjectives

Attributive adjectives talk about specific traits, qualities, or features – in other words, they are used to discuss attributes.

Los adjetivos atributivos hablan de rasgos, cualidades o características específicas: en otras palabras, se usan para discutir atributos.

There are different kinds of attributive adjectives: Observation adjectives such as real, perfect, best, interesting, beautiful or cheapest can indicate value or talk about subjective measures.

Existen diferentes tipos de adjetivos atributivos: Los adjetivos de observación como real, perfecto, mejor, interesante, hermoso o más barato pueden indicar valor o hablar sobre medidas subjetivas.

Size and shape adjectives talk about measurable, objective qualities including specific physical properties. Some examples include small, large, square, round, poor, wealthy, slow and Age adjectives denote specific ages in numbers, as well as general ages. Examples are old, young, new, five-year-old, and Color adjectives are exactly what they sound like – they’re adjectives that indicate color. Examples include pink, yellow, blue, and Origin adjectives indicate the source of the noun, whether it’s a person, place, animal or thing.

Los adjetivos de tamaño y forma hablan de cualidades medibles y objetivas que incluyen propiedades físicas específicas. Algunos ejemplos incluyen pequeño, grande, cuadrado, redondo, pobre, rico, lento y Los adjetivos de edad denotan edades específicas en números, así como edades generales. Los ejemplos son viejos, jóvenes, nuevos, de cinco años y Los adjetivos de color son exactamente como suenan: son adjetivos que indican color. Los ejemplos incluyen rosa, amarillo, azul y Los adjetivos de origen indican la fuente del sustantivo, ya sea una persona, lugar, animal o cosa.

Examples include American, Canadian, Mexican, French. Material adjectives denote what something is made of. Some examples include cotton, gold, wool, and Qualifier adjectives are often regarded as part of a noun. They make nouns more specific: examples include log cabin, luxury car, and pillow cover.

Los ejemplos incluyen estadounidense, canadiense, mexicano, francés. Los adjetivos materiales denotan de qué está hecho algo. Algunos ejemplos incluyen algodón, oro, lana y Los adjetivos calificadores a menudo se consideran parte de un sustantivo. Hacen sustantivos más específicos: Los ejemplos incluyen cabaña de troncos, automóviles de lujo y fundas de almohadas.

Comparatives

One way to describe nouns (people, objects, animals, etc.) is by comparing them to something else. When comparing two things, you’re likely to use adjectives like smaller, bigger, taller, more interesting, and less expensive. Notice the ‑er ending, and the words more and less. A mistake that both native

speakers and non-native speakers make is using incorrectly formed comparative adjectives. See the sentences below for an illustration of this common error: Incorrect: His cat is more large than my dog. Correct: His cat is larger than my dog.

Una forma de describir sustantivos (personas, objetos, animales, etc.) es comparándolos con otra cosa. Al comparar dos cosas, es probable que use adjetivos como más pequeño, más grande, más alto, más interesante y menos costoso. Observe el final de –er, y las palabras más y menos. Un error que cometen tanto los hablantes nativos como los no nativos es usar adjetivos comparativos formados incorrectamente. Vea las siguientes oraciones para ver una ilustración de este error común: Incorrecto: su gato es más grande que mi perro. Correcto: su gato es más grande que mi perro.

So what makes the first example wrong and the second right? There are a few rules that explain this: For adjectives that are just one syllable, add -er to the end (this explains the above example).

For two-syllable adjectives not ending in -y and for all three-or-more-syllable adjectives, use the form “more + adjective.” For two-syllable adjectives ending in -y, change the -y to -i and add -er. These simple rules make it easy to tell when you should add -er or -ier and when you should use “more + adjective.” Entonces, ¿qué hace que el primer ejemplo sea incorrecto y el segundo correcto? Hay algunas reglas que explican esto: Para los adjetivos que son solo una sílaba, agregue -er al final (esto explica el ejemplo anterior).

Para los adjetivos de dos sílabas que no terminan en -y y para todos los adjetivos de tres o más sílabas, use la forma "más + adjetivo".

Para adjetivos de dos sílabas que terminan en -y, cambie -y a -i y agregue -er. Estas reglas simples facilitan saber cuándo debe agregar -er o -ier y cuándo debe usar "más + adjetivo".

Here are a few more examples: Aquí son algunos pequeños ejemplos: Correct: This house is more exciting than ever. Incorrect: This house is excitinger than ever.

Correct: Mike is funnier than Isaac. Incorrect: Mike is more funny than Isaac.

Correcto: esta casa es más emocionante que nunca. Incorrecto: Esta casa es más excitante que nunca.

Correcto: Mike es más divertido que Isaac. Incorrecto: Mike es más divertido que Isaac.

Notice the spelling change for adjectives ending in ‑y: the comparative ends in ‑ier. Observe el cambio de ortografía para los adjetivos que terminan en -y: la comparación termina en ier.

Incorrect: This book is boringer than the last one. Correct: This book is more boring than the last one.

Observe el cambio de ortografía de los adjetivos que terminan en ‑y: el comparativo termina en ‑ier. Observe el cambio de ortografía para los adjetivos que terminan en -y: la comparación termina en ier.

Incorrecto: este libro es más aburrido que el anterior. Correcto: este libro es más aburrido que el anterior. Incorrecto: La publicidad presiona a las mujeres para que sean más delgadas. Correcto: la publicidad presiona a las mujeres para que sean más delgadas.

Superlatives

When comparing more than two things, you’ll likely use words and phrases like smallest, biggest, tallest, most interesting, and least interesting. Notice the ‑est ending and the words most and least. Make sure you use the proper ending or superlative adjective when forming these superlatives. The examples below illustrate the correct form: Incorrect: Martha is the elder of the four sisters.

Al comparar más de dos cosas, es probable que use palabras y frases como el más pequeño, el más grande, el más alto, el más interesante y el menos interesante. Observe el final de –est y las palabras más y menos. Asegúrate de usar el final apropiado o el adjetivo superlativo al formar estos superlativos. Los siguientes ejemplos ilustran la forma correcta: Incorrecto: Martha es la mayor de las cuatro hermanas.

If there were only two sisters, we could use the comparative elder here. Because there are four sisters, we need a superlative. Correct: Martha is the eldest of the four sisters.

Si solo hubiera dos hermanas, podríamos usar al anciano comparativo aquí. Debido a que hay cuatro hermanas, necesitamos un superlativo. Correcto: Martha es la mayor de las cuatro hermanas.

Here are a couple of other examples: Correct: I think his last book is his least interesting: his third book was the most interesting. Correct: That must be the weirdest play ever written.

Aquí hay un par de otros ejemplos: Correcto: creo que su último libro es el menos interesante: su tercer libro fue el más interesante. Correcto: debe ser la obra más extraña jamás escrita.

Remember that adjectives ending in ‑y change their spelling when ‑est is added. To form these superlatives, change the y to an i before adding the -est ending, as illustrated below: Incorrect: That is the sleepyest puppy of the litter. Correct: That is the sleepiest puppy of the litter.

Recuerde que los adjetivos que terminan en –y cambian su ortografía cuando se agrega –est. Para formar estos superlativos, cambie la y a una i antes de agregar la terminación -est, como se ilustra a continuación: Incorrecto: Ese es el cachorro con más sueño de la camada. Correcto: Ese es el cachorro más somnoliento de la camada.

Forming Comparative and Superlatives of Irregular Adjectives

It’s important to note that there are irregular adjectives (and adverbs) that you have to memorize because they don’t follow the rules above. They are:

Es importante tener en cuenta que hay adjetivos irregulares (y adverbios) que debes memorizar porque no siguen las reglas anteriores. Son: Adjective/Adverb Comparative Superlative good/well better best bad/badly worse worst far farther, further the farthest, the furthest little less least

Here are some examples of these irregular words as comparatives and superlatives in context: Today I had the best time touring the city. I went farther than my friend when we walked around the park. You dance better than I do. You bought the least attractive pair of moccasins at the thrift store. He can run the farthest of his classmates, but that’s only once around the track. I do badly in math, but at least I’m not the worst . Aquí hay algunos ejemplos de estas palabras irregulares como comparativas y superlativas en contexto: Hoy lo pasé de maravilla recorriendo la ciudad. Fui más lejos que mi amigo cuando caminábamos por el parque. Bailas mejor que yo. Compraste el par de mocasines menos atractivo en la tienda de segunda mano. Puede correr hasta lo más lejos de sus compañeros de clase, pero eso es solo una vez alrededor de la pista. Me va mal en matemáticas, pero al menos no soy el peor.

Comparative and Superlative of “Handsome”

Besides the irregular words in the table above, one other unclear comparative/superlative choice is handsomer/more handsome and handsomest/most handsome. The rules call for handsomer and handsomest, but usage has changed over time. Modern speakers prefer more handsome to handsomer, and there is an even split between handsomest and most handsome. Preferred usage typically follows what native speakers say, and the trend seems to be moving toward the simpler construction of more + adjective and the most + adjective.

Comparativo y superlativo de "guapo"

Además de las palabras irregulares en la tabla anterior, otra opción poco clara comparativa / superlativa es más guapo / más guapo y más guapo / más guapo. Las reglas exigen un estilo más atractivo y atractivo, pero el uso ha cambiado con el tiempo. Los altavoces modernos prefieren más guapo que guapo, y hay una división uniforme entre más guapo y más guapo. El uso preferido generalmente sigue lo que dicen los hablantes nativos, y la tendencia parece estar avanzando hacia la construcción más simple de más + adjetivo y más + adjetivo.

CONJUNCTIONS

Without conjunctions, you’d be forced to express every complex idea in a series of short, simplistic sentences: I like cooking. I like eating. I don’t like washing dishes afterward. Sin conjunciones, se vería obligado a expresar cada idea compleja en una serie de oraciones cortas y simplistas: me gusta cocinar. Me gusta comer. No me gusta lavar los platos después.

What Are Conjunctions? Conjunctions are words that link other words, phrases, or clauses together. I like cooking and eating, but I don’t like washing dishes afterward. Sophie is clearly exhausted, yet she insists on dancing till dawn. Conjunctions allow you to form complex, elegant sentences and avoid the choppiness of multiple short sentences. Make sure that the phrases joined by conjunctions are parallel (share the same structure).

¿Qué son las conjunciones? Las conjunciones son palabras que unen otras palabras, frases o cláusulas. Me gusta cocinar y comer, pero no me gusta lavar los platos después. Sophie está claramente exhausta, pero insiste en bailar hasta el amanecer. Las conjunciones le permiten formar oraciones complejas y elegantes y evitar la agitación de múltiples oraciones cortas. Asegúrese de que las frases unidas por conjunciones sean paralelas (compartan la misma estructura).

Coordinating Conjunctions

Coordinating conjunctions allow you to join words, phrases, and clauses of equal grammatical rank in a sentence. The most common coordinating conjunctions are for, and, nor, but, or, yet, and so: you can remember them by using the mnemonic device FANBOYS. I’d like pizza or a salad for lunch. We needed a place to concentrate, so we packed up our things and went to the library. Jesse didn’t have much money, but she got by. Notice the use of the comma when a coordinating conjunction is joining two independent clauses.

Coordinar conjunciones Las conjunciones coordinadas le permiten unir palabras, frases y cláusulas de igual rango gramatical en una oración. Las conjunciones de coordinación más comunes son para, y, ni, pero, o, todavía, y así: puedes recordarlos usando el dispositivo mnemónico FANBOYS. Me gustaría comer pizza o una ensalada. Necesitábamos un lugar para concentrarnos, así que empacamos nuestras cosas y fuimos a la biblioteca. Jesse no tenía mucho dinero, pero se las arregló. Observe el uso de la coma cuando una conjunción coordinadora une dos cláusulas independientes.

Correlative Conjunctions

Correlative conjunctions are pairs of conjunctions that work together. Some examples are either/or, neither/nor, and not only/but also. Not only am I finished studying for English, but I’m also finished writing my history essay. I am finished with both my English essay and my history essay.

Conjunciones correlativas

Las conjunciones correlativas son pares de conjunciones que funcionan juntas. Algunos ejemplos son / o, ni / ni, y no solo / sino también. No solo terminé de estudiar inglés, sino que también terminé de escribir mi ensayo de historia. Terminé tanto mi ensayo de inglés como mi ensayo de historia.

Subordinating Conjunctions

Subordinating conjunctions join independent and dependent clauses. A subordinating conjunction can signal a cause-and-effect relationship, a contrast, or some other kind of relationship between the clauses. Common subordinating conjunctions are because, since, as, although, though, while, and whereas. Sometimes an adverb, such as until, after, or before can function as a conjunction.

I can stay out until the clock strikes twelve. Here, the adverb until functions as a coordinating conjunction to connect two ideas: I can stay out (the independent clause) and the clock strikes twelve (the dependent clause). The independent

The subordinating conjunction doesn’t need to go in the middle of the sentence. It has to be part of the dependent clause, but the dependent clause can come before the independent clause.

Before he leaves, make sure his room is clean. If the dependent clause comes first, use a comma before the independent clause.

I drank a glass of water because I was thirsty. Because I was thirsty, I drank a glass of water.

Subordinando conjunciones

Las conjunciones subordinadas unen cláusulas independientes y dependientes. Una conjunción subordinada puede señalar una relación de causa y efecto, un contraste o algún otro tipo de relación entre las cláusulas. Las conjunciones subordinadas comunes son porque, desde, como, aunque, aunque, mientras y mientras. A veces, un adverbio, como hasta, después o antes, puede funcionar como una conjunción.

Puedo quedarme fuera hasta que el reloj marque las doce. Aquí, el adverbio hasta funciona como una conjunción de coordinación para conectar dos ideas: puedo quedarme fuera (la cláusula independiente) y el reloj marca las doce (la cláusula dependiente). La cláusula independiente podría ser una oración por sí sola: la cláusula dependiente depende de la cláusula independiente para que tenga sentido.

No es necesario que la conjunción subordinada esté en el medio de la oración. Tiene que ser parte de la cláusula dependiente, pero la cláusula dependiente puede ir antes que la cláusula independiente.

Antes de que se vaya, asegúrese de que su habitación esté limpia. Si la cláusula dependiente aparece primero, use una coma antes de la cláusula independiente.

Bebí un vaso de agua porque tenía sed. Como tenía sed, bebí un vaso de agua.

Starting a Sentence with a Conjunction

Many of us were taught in school that it is an error to begin a sentence with a conjunction, but that rule is a myth. As mentioned above, a subordinating conjunction can begin a sentence if the dependent clause comes before the independent clause. It’s also correct to begin a sentence with a coordinating conjunction. Often, it’s a good way to add emphasis. Beginning too many sentences with conjunctions will cause the device to lose its force, however, so use this technique sparingly.

Have a safe trip. And don’t forget to call when you get home. Gertie flung open the door. But there was no one on the other side.

Comenzar una oración con una conjunción A muchos de nosotros nos enseñaron en la escuela que es un error comenzar una oración con una conjunción, pero esa regla es un mito. Como se mencionó anteriormente, una conjunción subordinada puede comenzar una oración si la cláusula dependiente viene antes que la cláusula independiente. También es correcto comenzar una oración con una conjunción coordinadora. A menudo, es una buena forma de agregar énfasis. Sin embargo, comenzar demasiadas oraciones con conjunciones hará que el dispositivo pierda su fuerza, así que use esta técnica con moderación.

Ten un viaje seguro. Y no olvide llamar cuando llegue a casa. Gertie abrió la puerta de golpe. Pero no había nadie del otro lado.

List of Conjunctions

Coordinating Conjunctions for, and, nor, but, or, yet, so

Correlative Conjunctions both/and, either/or, neither/nor, not only/but, whether/or

Some Subordinating Conjunctions after, although, as, as if, as long as, as much as, as soon as, as though, because, before, by the time, even if, even though, if, in order that, in case, in the event that, lest , now that, once, only, only if, provided that, since, so, supposing, that, than, though, till, unless, until, when, whenever, where, whereas, wherever, whether or not, while

Lista de conjunciones Coordinar conjunciones para, y, ni, pero, o, todavía, así

Conjunciones correlativas ambos / y, uno / o, ninguno / ni, no solo / sino, si / o

Algunas conjunciones subordinantes después, aunque, como, como si, mientras, tanto como, tan pronto como, como si, porque, antes, por el tiempo, incluso si, aunque, si, para que, en caso, en el evento que, no sea que, ahora que, una vez, solo, solo si, siempre que, desde, así, suponiendo, que, que, aunque, hasta, a menos, hasta, cuando, cuando, donde, mientras que, donde sea, si o no, mientras

MODAL VERBS

Here's a list of the modal verbs in English: can could may might will would must shall should ought to

Modals are different from normal verbs: 1: They don't use an 's' for the third person singular. 2: They make questions by inversion ('she can go' becomes 'can she go?'). 3: They are followed directly by the infinitive of another verb (without 'to').

Verbos modales Aquí hay una lista de los verbos modales en inglés: puede puede puede puede, debería debería debería debería debería

Los modales son diferentes de los verbos normales: 1: No usan una 's' para la tercera persona del singular. 2: Hacen preguntas por inversión ('ella puede irse' se convierte en '¿puede irse?'). 3: Les sigue directamente el infinitivo de otro verbo (sin 'to').

Probability:

First, they can be used when we want to say how sure we are that something happened / is happening / will happen. We often call these 'modals of deduction' or 'speculation' or 'certainty' or 'probability'. For example: It's snowing, so it must be very cold outside. I don't know where John is. He could have missed the train. This bill can't be right. £200 for two cups of coffee!

Probabilidad: Primero, pueden usarse cuando queremos decir qué tan seguros estamos de que algo sucedió / está sucediendo / sucederá. A menudo los llamamos 'modales de deducción' o 'especulación' o 'certeza' o 'probabilidad'. Por ejemplo: Está nevando, por lo que debe hacer mucho frío afuera. No sé dónde está John. Pudo haber perdido el tren. Este proyecto de ley no puede ser correcto. ¡200 libras por dos tazas de café!

Ability:

We use 'can' and 'could' to talk about a skill or ability. For example: She can speak six languages. My grandfather could play golf very well. I can't drive.

Capacidad: Usamos 'can' y 'could' para hablar sobre una habilidad o habilidad. Por ejemplo: Ella puede hablar seis idiomas. Mi abuelo podía jugar muy bien al golf. No puedo conducir

Obligation and Advice:

We can use verbs such as 'must' or 'should' to say when something is necessary or unnecessary, or to give advice. For example: Children must do their homework. We have to wear a uniform at work. You should stop smoking.

Obligación y Asesoramiento: Podemos usar verbos como 'must' o 'should' para decir cuando algo es necesario o innecesario, o para dar un consejo. Por ejemplo: Los niños deben hacer su tarea. Tenemos que llevar uniforme en el trabajo. Deberías dejar de fumar.

Permission:

We can use verbs such as 'can', 'could' and 'may' to ask for and give permission. We also use modal verbs to say something is not allowed. For example: Could I leave early today, please? You may not use the car tonight. Can we swim in the lake?

Permiso: Podemos usar verbos como 'can', 'could' y 'may' para pedir y dar permiso. También usamos verbos modales para decir que algo no está permitido. Por ejemplo: ¿Puedo irme temprano hoy, por favor? No puedes usar el auto esta noche. ¿Podemos nadar en el lago?

Habits:

We can use 'will' and 'would' to talk about habits or things we usually do, or did in the past. For example: When I lived in Italy, we would often eat in the restaurant next to my flat. John will always be late! Past modals

The past modals 'could have + past participle', 'should have + past participle' and 'would have + past participle' can be confusing.

Hábitos: Podemos usar 'will' y 'would' para hablar sobre hábitos o cosas que solemos hacer o que hicimos en el pasado. Por ejemplo: Cuando vivía en Italia, a menudo comíamos en el restaurante de al lado de mi piso. ¡John siempre llegará tarde! Modales pasados

Los modales pasados 'podría tener + participio pasado', 'debería tener + participio pasado' y 'tendría + participio pasado' pueden ser confusos.

ARTICLES (THE - A - AN) Using Articles

What is an article? Basically, an article is an adjective. Like adjectives, articles modify nouns.

English has two articles: the and a/an. The is used to refer to specific or particular nouns: a/an is used to modify non-specific or non-particular nouns. We call the the definite article and a/an the indefinite article. the = definite article a/an = indefinite article

For example, if I say, "Let's read the book," I mean a specific book. If I say, "Let's read a book," I mean any book rather than a specific book.

Here's another way to explain it: The is used to refer to a specific or particular member of a group. For example, "I just saw the most popular movie of the year." There are many movies, but only one particular movie is the most popular. Therefore, we use the.

"A/an" is used to refer to a non-specific or non-particular member of the group. For example, "I would like to go see a movie." Here, we're not talking about a specific movie. We're talking about any movie. There are many movies, and I want to see any movie. I don't have a specific one in mind.

Let's look at each kind of article a little more closely.

ARTÍCULOS (THE - A - AN) Utilizar Artículos

¿Qué es un artículo? Básicamente, un artículo es un adjetivo. Como los adjetivos, los artículos modifican los sustantivos.

El inglés tiene dos artículos: el y a / an. Se utiliza para referirse a sustantivos específicos o particulares: a / an se usa para modificar sustantivos no específicos o no particulares. Llamamos al artículo definido y a / an el artículo indefinido.

Por ejemplo, si digo, "Leamos el libro", me refiero a un libro específico. Si digo "Leamos un libro", me refiero a cualquier libro en lugar de a un libro específico.

Aquí hay otra forma de explicarlo: se usa para referirse a un miembro específico o particular de un grupo. Por ejemplo, "Acabo de ver la película más popular del año". Hay muchas películas, pero solo una película en particular es la más popular. Por lo tanto, usamos el.

"A / an" se usa para referirse a un miembro no específico o no particular del grupo. Por ejemplo, "Me gustaría ir a ver una película". Aquí, no estamos hablando de una película específica. Estamos hablando de cualquier película. Hay muchas películas y quiero ver cualquier película. No tengo uno específico en mente.

Veamos cada tipo de artículo un poco más de cerca.

Indefinite Articles: a and an

"A" and "an" signal that the noun modified is indefinite, referring to any member of a group. For example: "My daughter really wants a dog for Christmas." This refers to any dog. We don't know which dog because we haven't found the dog yet. "Somebody call a policeman!" This refers to any policeman. We don't need a specific policeman: we need any policeman who is available. "When I was at the zoo, I saw an elephant!" Here, we're talking about a single, non-specific thing, in this case an elephant. There are probably several elephants at the zoo, but there's only one we're talking about here.

Artículos indefinidos: ay un "A" y "an" indican que el sustantivo modificado es indefinido, refiriéndose a cualquier miembro de un grupo. Por ejemplo: "Mi hija realmente quiere un perro para Navidad". Esto se refiere a cualquier perro. No sabemos qué perro porque aún no lo hemos encontrado. "¡Que alguien llame a un policía!" Esto se refiere a cualquier policía. No necesitamos un policía específico: necesitamos a cualquier policía que esté disponible. "¡Cuando estaba en el zoológico, vi un elefante!" Aquí, estamos hablando de una cosa única e inespecífica, en este caso un elefante. Probablemente haya varios elefantes en el zoológico, pero solo estamos hablando de uno aquí.

Remember, using a or an depends on the sound that begins the next word. So...

a + singular noun beginning with a consonant: a boy: a car: a bike: a zoo: a dog an + singular noun beginning with a vowel: an elephant: an egg: an apple: an idiot: an orphan a + singular noun beginning with a consonant sound: a user (sounds like 'yoo-zer,' i.e. begins with a consonant 'y' sound, so 'a' is used): a university: a unicycle an + nouns starting with silent "h": an hour a + nouns starting with a pronounced "h": a horse

Recuerde, el uso de una o una depende del sonido que comienza la siguiente palabra. Entonces... • un sustantivo + singular que comienza con una consonante: un niño: un coche: una bicicleta: un zoológico: un perro • un sustantivo + singular que comienza con una vocal: un elefante: un huevo: una manzana: una idiota: Un huérfano

• un sustantivo + singular que comienza con un sonido consonante: un usuario (suena como 'yoo-zer', es decir, comienza con un sonido consonante 'y', por lo que se usa 'a'): una universidad: un monociclo • sustantivos an + que comienzan con "h" muda: una hora • a + sustantivos que comienzan con una "h" pronunciada: un caballo

In some cases where "h" is pronounced, such as "historical," you can use an. However, a is more commonly used and preferred. A historical event is worth recording. Remember that these rules also apply when you use acronyms:

Introductory Composition at Purdue (ICaP) handles first-year writing at the University. Therefore, an ICaP memo generally discusses issues concerning English 106 instructors. Another case where this rule applies is when acronyms or initialisms start with consonant letters but have vowel sounds:

An MSDS (material safety data sheet) was used to record the data. An SPCC plan (Spill Prevention Control and Countermeasures plan) will help us prepare for the worst. If the noun is modified by an adjective, the choice between a and an depends on the initial sound of the adjective that immediately follows the article: a broken egg an unusual problem a European country (sounds like 'yer-o-pi-an,' i.e. begins with consonant 'y' sound) Remember, too, that in English, the indefinite articles are used to indicate membership in a group: I am a teacher. (I am a member of a large group known as teachers.) Brian is an Irishman. (Brian is a member of the people known as Irish.) Seiko is a practicing Buddhist. (Seiko is a member of the group of people known as Buddhists.)

En algunos casos en los que se pronuncia "h", como "histórico", puede utilizar una. Sin embargo, a se usa y se prefiere más comúnmente. Vale la pena registrar un hecho histórico. Recuerde que estas reglas también se aplican cuando usa acrónimos:

Composición introductoria en Purdue (ICaP) se encarga de la redacción de primer año en la Universidad. Por lo tanto, un memorando de ICaP generalmente discute asuntos relacionados con los instructores de Inglés 106. Otro caso en el que se aplica esta regla es cuando las siglas o iniciales comienzan con letras consonantes pero tienen sonidos de vocales:

Se utilizó una MSDS (hoja de datos de seguridad del material) para registrar los datos. Un plan SPCC (plan de contramedidas y control de prevención de derrames) nos ayudará a prepararnos para lo peor. Si el sustantivo es modificado por un adjetivo, la elección entre a y an depende del sonido inicial del adjetivo que sigue inmediatamente al artículo: un huevo roto un problema inusual un país europeo (suena como 'yer-o-pi-an', es decir, comienza con el sonido consonante 'y') Recuerde también que en inglés, los artículos indefinidos se utilizan para indicar la pertenencia a un grupo:

Yo soy un profesor. (Soy miembro de un gran grupo conocido como profesores). Brian es irlandés. (Brian es miembro del pueblo conocido como irlandés). Seiko es budista practicante. (Seiko es miembro del grupo de personas conocidas como budistas).

Definite Article: the

The definite article is used before singular and plural nouns when the noun is specific or particular. The signals that the noun is definite, that it refers to a particular member of a group. For example:

"The dog that bit me ran away." Here, we're talking about a specific dog, the dog that bit me.

"I was happy to see the policeman who saved my cat!" Here, we're talking about a particular policeman. Even if we don't know the policeman's name, it's still a particular policeman because it is the one who saved the cat.

"I saw the elephant at the zoo." Here, we're talking about a specific noun. Probably there is only one elephant at the zoo.

Artículo definido: el El artículo definido se usa antes de los sustantivos en singular y plural cuando el sustantivo es específico o particular. Las señales de que el sustantivo es definido, que se refiere a un miembro particular de un grupo. Por ejemplo:

"El perro que me mordió se escapó". Aquí, estamos hablando de un perro específico, el perro que me mordió.

"¡Me alegré de ver al policía que salvó a mi gato!" Aquí, estamos hablando de un policía en particular. Incluso si no sabemos el nombre del policía, sigue siendo un policía en particular porque es el que salvó al gato.

"Vi al elefante en el zoológico". Aquí, estamos hablando de un sustantivo específico. Probablemente solo haya un elefante en el zoológico.

Count and Noncount Nouns

The can be used with noncount nouns, or the article can be omitted entirely. "I love to sail over the water" (some specific body of water) or "I love to sail over water" (any water). "He spilled the milk all over the floor" (some specific milk, perhaps the milk you bought earlier that day) or "He spilled milk all over the floor" (any milk).

"A/an" can be used only with count nouns.

"I need a bottle of water." "I need a new glass of milk." Most of the time, you can't say, "She wants a water," unless you're implying, say, a bottle of water.

Sustantivos contables y no contables El se puede utilizar con sustantivos que no se cuentan, o el artículo se puede omitir por completo. • "Me encanta navegar sobre el agua" (alguna masa de agua específica) o "Me encanta navegar sobre el agua" (cualquier agua). • "Derramó la leche por todo el piso" (alguna leche específica, tal vez la leche que compraste ese mismo día) o "Derramó leche por todo el piso" (cualquier leche).

"A / an" solo se puede usar con sustantivos de conteo.

• "Necesito una botella de agua". • "Necesito un nuevo vaso de leche". La mayoría de las veces, no puede decir: "Quiere un agua", a menos que esté insinuando, por ejemplo, una botella de agua.

Geographical use of the- Uso geográfico de la

There are some specific rules for using the with geographical nouns. Existen algunas reglas específicas para usar el con sustantivos geográficos.

Do not use the before: names of most countries/territories: Italy, Mexico, Bolivia: however, the Netherlands, the Dominican Republic, the Philippines, the United States names of cities, towns, or states: Seoul, Manitoba, Miami names of streets: Washington Blvd., Main St. names of lakes and bays: Lake Titicaca, Lake Erie except with a group of lakes like the Great Lakes names of mountains: Mount Everest, Mount Fuji except with ranges of mountains like the Andes or the Rockies or unusual names like the Matterhorn names of continents (Asia, Europe) names of islands (Easter Island, Maui, Key West) except with island chains like the Aleutians, the Hebrides, or the Canary Islands

No use el antes: nombres de la mayoría de países / territorios: Italia, México, Bolivia: sin embargo, los Países Bajos, la República Dominicana, las Filipinas, los Estados Unidos nombres de ciudades, pueblos o estados: Seúl, Manitoba, Miami nombres de calles: Washington Blvd., Main St. nombres de lagos y bahías: lago Titicaca, lago Erie excepto con un grupo de lagos como los Grandes Lagos nombres de montañas: Monte Everest, Monte Fuji, excepto con cadenas montañosas como los Andes o las Montañas Rocosas o nombres inusuales como el Matterhorn nombres de continentes (Asia, Europa) nombres de islas (Isla de Pascua, Maui, Cayo Hueso) excepto con cadenas de islas como las Aleutianas, las Hébridas o las Islas Canarias

Do not use the before: names of rivers, oceans and seas: the Nile, the Pacific points on the globe: the Equator, the North Pole geographical areas: the Middle East, the West deserts, forests, gulfs, and peninsulas: the Sahara, the Persian Gulf, the Black Forest, the Iberian Peninsula.

No usar antes de: • nombres de ríos, océanos y mares: el Nilo, el Pacífico • puntos del globo: el ecuador, el polo norte • áreas geográficas: Oriente Medio, Occidente • desiertos, bosques, golfos y penínsulas: el Sahara, el Golfo Pérsico, la Selva Negra, la Península Ibérica

Omission of Articles- Omisión de artículos

Some common types of nouns that don't take an article are: Names of languages and nationalities: Chinese, English, Spanish, Russian (unless you are referring to the population of the nation: "The Spanish are known for their warm hospitality.") Names of sports: volleyball, hockey, baseball Names of academic subjects: mathematics, biology, history, computer science

Algunos tipos comunes de sustantivos que no toman un artículo son: • Nombres de idiomas y nacionalidades: chino, inglés, español, ruso (a menos que se refiera a la población de la nación: "Los españoles son conocidos por su cálida hospitalidad"). • Nombres de deportes: voleibol, hockey, béisbol • Nombres de materias académicas: matemáticas, biología, historia, informática.

SIMPLE PRESENT- PRESENTE SIMPLE

The simple present (also called present simple or present indefinite) is a verb tense which is used to show repetition, habit or generalization. Less commonly, the simple present can be used to talk about scheduled actions in the near future and, in some cases, actions happening now.

El presente simple (también llamado presente simple o presente indefinido) es un tiempo verbal que se usa para mostrar repetición, hábito o generalización. Con menos frecuencia, el presente simple puede ser accesible para hablar sobre acciones programadas en el futuro cercano y, en algunos casos, acciones que suceden ahora.

Simple Present Forms- formas del presente simple

The simple present is just the base form of the verb. Questions are made with do and negative forms are made with do not. Statement: You speak English. Question: Do you speak English? Negative: You do not speak English.

El presente simple es solo la forma básica del verbo. Las preguntas se hacen con do y las formas negativas con do no. Declaración: Hablas inglés. Pregunta: ¿Hablas inglés? Negativo: no habla inglés.

In the third person singular, -s or -es is added. Questions are made with does and negative forms are made with does not. Statement: He speaks English. Question: Does he speak English? Negative: He does not speak English.

En la tercera persona del singular, se agrega -s o -es. Las preguntas se hacen con does y las formas negativas se hacen con does. Declaración: Habla inglés. Pregunta: ¿Habla inglés? Negativo: No habla inglés.

Simple Present Uses USE 1 Repeated Actions

Use the simple present to express the idea that an action is repeated or usual. The action can be a habit, a hobby, a daily event, a scheduled event or something that often happens. It can also be something a person often forgets or usually does not do. Examples: I play tennis. She does not play tennis. Does he play tennis? The train leaves every morning at 8 AM. The train does not leave at 9 AM. When does the train usually leave? She always forgets her purse. He never forgets his wallet. Every twelve months, the Earth circles the Sun. Does the Sun circle the Earth?

Primer uso acciones repetidas Use el presente simple para expresar la idea de que una acción se repite o es habitual. La acción puede ser un hábito, un pasatiempo, un evento diario, un evento programado o algo que sucede a menudo. También puede ser algo que una persona a menudo olvida o generalmente no hace. Ejemplos: Yo juego Tennis. Ella no juega al tenis. ¿Juega al tenis? El tren sale todas las mañanas a las 8 a. M. El tren no sale a las 9 AM. ¿Cuándo suele salir el tren? Ella siempre se olvida de su bolso. Nunca olvida su billetera. Cada doce meses, la Tierra gira alrededor del Sol. ¿El Sol gira alrededor de la Tierra?

USE 2 Facts or Generalizations

The simple present can also indicate the speaker believes that a fact was true before, is true now, and will be true in the future. It is not important if the speaker is correct about the fact. It is also used to make generalizations about people or things. Examples: Cats like milk. Birds do not like milk. Do pigs like milk? California is in America. California is not in the United Kingdom. Windows are made of glass. Windows are not made of wood. New York is a small city. It is not important that this fact is untrue.

Segundo Uso hechos o generalizaciones El presente simple también puede indicar que el hablante cree que un hecho era cierto antes, es cierto ahora y lo será en el futuro. No es importante si el hablante tiene razón sobre el hecho. También se usa para hacer generalizaciones sobre personas o cosas. Ejemplos: A los gatos les gusta la leche. A los pájaros no les gusta la leche. ¿A los cerdos les gusta la leche? California está en América. California no está en el Reino Unido. Las ventanas están hechas de vidrio. Las ventanas no están hechas de madera. Nueva York es una ciudad pequeña. No es importante que este hecho sea falso.

USE 3 Scheduled Events in the Near Future

Speakers occasionally use simple present to talk about scheduled events in the near future. This is most commonly done when talking about public transportation, but it can be used with other scheduled events as well. Examples: The train leaves tonight at 6 PM. The bus does not arrive at 11 AM, it arrives at 11 PM. When do we board the plane? The party starts at 8 o'clock. When does class begin tomorrow?

Tercer Uso eventos programados en el futuro cercano Los oradores usan el Presente Simple para hablar sobre eventos programados en el futuro cercano. Esto se hace más comúnmente cuando se habla del transporte público, pero también se puede usar con otros eventos programados. Ejemplos: El tren sale esta noche a las 6 de la tarde. El bus no llega a las 11 AM, llega a las 11 PM. cuando embarcamos en el avión? La fiesta empieza a las 8 en punto. ¿Cuándo comienza la clase mañana?

USE 4 Now (Non-Continuous Verbs)

Speakers sometimes use the simple present to express the idea that an action is happening or is not happening now. This can only be done with non-continuous verbs and certain mixed verbs. Examples: I am here now. She is not here now. He needs help right now. He does not need help now. He has his passport in his hand. Do you have your passport with you?

Cuarto Uso ahora (verbos no continuos) Los oradores a veces usan el presente simple para expresar la idea de que una acción está sucediendo o no está sucediendo ahora. Esto solo se puede hacer con verbos no continuos y ciertos verbos mixtos. Ejemplos: Estoy aquí ahora. Ella no está aquí ahora. Necesita ayuda ahora mismo. Ahora no necesita ayuda. Tiene su pasaporte en la mano. ¿Tienes tu pasaporte contigo?

Simple Present Tips- tips de presente simple Adverb Placement

The examples below show the placement for grammar adverbs such as: always, only, never, ever, still, just, etc. Examples: You only speak English. Do you only speak English?

Los siguientes ejemplos muestran la ubicación de los adverbios gramaticales como: siempre, solo, nunca, nunca, quieto, justo, etc. Ejemplos: Sólo hablas inglés. ¿Hablas solamente inglés?

Active / Passive

Examples: Once a week, Tom cleans the car. Active Once a week, the car is cleaned by Tom. Passive

Activo Pasivo

Ejemplos: Una vez a la semana, Tom limpia el coche. Activo Una vez a la semana, Tom limpia el coche. Pasivo

Simple Past- pasado simple

The simple past is a verb tense that is used to talk about things that happened or existed before now. Imagine someone asks what your brother Wolfgang did while he was in town last weekend. Example: Wolfgang entered a hula hoop contest. Example: He won the silver medal.

El pasado simple es un tiempo verbal que se usa para hablar sobre cosas que sucedieron o existieron antes. Imagina que alguien pregunta qué hizo tu hermano Wolfgang mientras estaba en la ciudad el fin de semana pasado. Ejemplo: Wolfgang participó en un concurso de hula hoop. Ejemplo: ganó la medalla de plata.

The simple past tense shows that you are talking about something that has already happened. Unlike the past continuous tense, which is used to talk about past events that happened over a period of time, the simple past tense emphasizes that the action is finished. Example: Wolfgang admired the way the light glinted off his silver medal.

El tiempo pasado simple muestra que estás hablando de algo que ya sucedió. A diferencia del tiempo pasado continuo, que se usa para hablar sobre eventos pasados que ocurrieron durante un período de tiempo, el tiempo pasado simple enfatiza que la acción ha terminado. Ejemplo: Wolfgang admiró la forma en que la luz se reflejaba en su medalla de plata

You can also use the simple past to talk about a past state of being, such as the way someone felt about something. This is often expressed with the simple past tense of the verb to be and an adjective, noun, or prepositional phrase. Example: Wolfgang was proud of his hula hoop victory. Example: The contest was the highlight of his week.

También puede usar el pasado simple para hablar sobre un estado pasado del ser, como la forma en que alguien se siente acerca de algo. Esto a menudo se expresa con el tiempo pasado simple del verbo to be y un adjetivo, sustantivo o frase preposicional. Ejemplo: Wolfgang estaba orgulloso de su victoria en el hula hoop. Ejemplo: el concurso fue el punto culminante de su semana.

How to Formulate the Simple Past

For regular verbs, add -ed to the root form of the verb (or just -d if the root form already ends in an e): Play→Played Type→Typed Listen→Listened Push→Pushed Love→Loved For irregular verbs, things get more complicated. The simple past tense of some irregular verbs looks exactly like the root form: Put→Put Cut→Cut Set→Set Cost→Cost Hit→Hit

For other irregular verbs, including the verb to be, the simple past forms are more erratic: See→Saw Build→Built Go→Went Do→Did Rise→Rose Am/Is/Are→Was/Were

The good news is that verbs in the simple past tense (except for the verb to be) don’t need to agree in number with their subjects. Example: Wolfgang polished his medal. The other winners polished their medals too.

Como formular el pasado simple Para verbos regulares, agregue -ed a la forma raíz del verbo (o simplemente -d si la forma raíz ya termina en una e):

Para verbos irregulares, las cosas se vuelven más complicadas. El tiempo pasado simple de algunos verbos irregulares se ve exactamente como la forma raíz:

Para otros verbos irregulares, incluido el verbo to be, las formas pasadas simples son más erráticas:

La buena noticia es que los verbos en tiempo pasado simple (excepto el verbo ser) no necesitan estar de acuerdo en número con sus temas. Ejemplo: Wolfgang pulió su medalla. Los otros ganadores también pulieron sus medallas.

How to Make the Simple Past Negative

Fortunately, there is a formula for making simple past verbs negative, and it’s the same for both regular and irregular verbs (except for the verb to be). The formula is did not + [root form of verb]. You can also use the contraction didn’t instead of did not. Example: Wolfgang did not brag too much about his hula hoop skills. Wolfgang’s girlfriend didn’t see the contest.

Como formular el pasado simple negativo Afortunadamente, hay una fórmula para hacer que los verbos pasados simples sean negativos, y es lo mismo para los verbos regulares e irregulares (excepto para el verbo ser). La fórmula es no hizo + [forma raíz del verbo]. También puede usar la contracción no lo hizo en lugar de no lo hizo. Ejemplo: Wolfgang no se jactó demasiado de sus habilidades con el hula hoop. La novia de Wolfgang no vio el concurso.

For the verb to be, you don’t need the auxiliary did. When the subject of the sentence is singular, use was not or wasn’t. When the subject is plural, use were not or weren’t. Example: The third-place winner was not as happy as Wolfgang. The fourth-place winner wasn’t happy at all. The onlookers were not ready to leave after the contest ended. The contestants weren’t ready to leave either. Para que el verbo sea, no necesita el auxiliar did. Cuando el sujeto de la oración es singular, el uso no era o no era. Cuando el sujeto es plural, el uso no era o no era. Ejemplo: el ganador del tercer lugar no estaba tan feliz como Wolfgang. El ganador del cuarto lugar no estaba nada feliz. Los espectadores no estaban listos para irse después de que terminó el concurso. Los concursantes tampoco estaban listos para irse.

HOW TO ASK A QUESTION

The formula for asking a question in the simple past tense is did + [subject] + [root form of verb]. Example: Did Wolfgang win the gold medal or the silver medal? Where did Wolfgang go to celebrate? Did the judges decide fairly, in your opinion? When asking a question with the verb to be, you don’t need the auxiliary did. The formula is was/were + [subject]. Example: Was Wolfgang in a good mood after the contest? Were people taking lots of pictures?

Como formular una pregunta

La fórmula para hacer una pregunta en tiempo pasado simple es did + [subject] + [raíz del verbo].

Simple Future

The simple future is a verb tense that’s used to talk about things that haven’t happened yet. Example: This year, Jen will read War and Peace. It will be hard, but she’s determined to do it.

127

Futuro simple

El futuro simple es un tiempo verbal que se usa para hablar de cosas que aún no han sucedido. Ejemplo: este año, Jen leerá Guerra y paz. Será difícil, pero está decidida a hacerlo.

Utilice el futuro simple para hablar sobre una acción o condición que comenzará y terminará en el futuro.

How to Form the Simple Future

The formula for the simple future is will + [root form of verb]. Example: I will learn a new language. Jen will read that book. My brothers will sleep till noon if no one wakes them up. You will see what I mean. It doesn’t matter if the subject is singular or plural: the formula for the simple future doesn’t change.

Cómo formar el futuro simple

La fórmula para el futuro simple es will + [forma raíz del verbo]. Ejemplo: aprenderé un nuevo idioma. Jen leerá ese libro. Mis hermanos dormirán hasta el mediodía si nadie los despierta. Verás lo que quiero decir. No importa si el sujeto es singular o plural: la fórmula para el futuro simple no cambia.

But… There is another way to show that something will happen in the future. It follows the formula [am/is/are] + going to + [root form verb]. Example: I am going to learn a new language. Jen is going to read that book. My brothers are going to sleep till noon if no one wakes them up. You are going to see what I mean.

Pero… Hay otra forma de mostrar que algo sucederá en el futuro. Sigue la fórmula [am / is / are] + yendo a + [verbo en forma de raíz]. Ejemplo: voy a aprender un nuevo idioma. Jen va a leer ese libro. Mis hermanos se van a dormir hasta el mediodía si nadie los despierta. Vas a ver a qué me refiero.

The “going to” construction is common in speech and casual writing. Keep in mind though that it’s on the informal side, so it’s a good idea to stick to the will + [root form] construction in formal writing. La construcción de "ir a" es común en el habla y la escritura informal. Sin embargo, tenga en cuenta que es del lado informal, por lo que es una buena idea atenerse a la construcción de la voluntad + [forma raíz] en la escritura formal.

How to Make the Simple Future Negative

To make the simple future negative, the formula is will + not + [root form]. Example: Jen will not quit before she reaches her goal. Make sure you arrive on time tomorrow because the bus will not wait for you. He will not say anything bad about his boss. I will not finish my homework in time for class.

Using the “going to” construction, the formula is [am/is/are] + not + going to + [root form]. Example: Jen is not going to quit before she reaches her goal. Make sure you arrive on time tomorrow because the bus is not going to wait for you. He is not going to say anything bad about his boss. I am not going to finish my homework in time for class.

Para que el futuro simple sea negativo, la fórmula es will + not + [root form]. Ejemplo: Jen no renunciará antes de alcanzar su objetivo. Asegúrese de llegar a tiempo mañana porque el autobús no lo esperará. No dirá nada malo sobre su jefe. No terminaré mi tarea a tiempo para la clase.

Usando la construcción "ir a", la fórmula es [am / is / are] + no + yendo a + [forma raíz]. Ejemplo: Jen no va a dejar de fumar antes de alcanzar su meta. Asegúrate de llegar a tiempo mañana porque el autobús no te esperará. No va a decir nada malo de su jefe. No voy a terminar mi tarea a tiempo para la clase.

How to Ask a Question

To ask a question in the simple future, the formula is will + [subject] + [root form]. Example: Will Jen finish War and Peace over the summer? Will I have the discipline to study Spanish every day? What will you buy with the money you found?

The formula for the “going to” construction is [am/is/are] + [subject] +going to + [root form]. Example: Is Jen going to finish War and Peace over the summer? Am I going to have the discipline to study Spanish every day? What are you going to buy with the money you found?

Cómo hacer una pregunta

Para hacer una pregunta en el futuro simple, la fórmula es will + [sujeto] + [forma raíz]. Ejemplo: ¿Jen terminará Guerra y paz durante el verano? ¿Tendré la disciplina para estudiar español todos los días? ¿Qué vas a comprar con el dinero que encontraste?

La fórmula para la construcción "yendo a" es [am / is / are] + [sujeto] + yendo a + [forma raíz]. Ejemplo: ¿Jen terminará Guerra y paz durante el verano? ¿Voy a tener la disciplina para estudiar español todos los días? ¿Qué vas a comprar con el dinero que encontraste?

Present Progressive

The present continuous (also called present progressive) is a verb tense which is used to show that an ongoing action is happening now, either at the moment of speech or now in a larger sense. The present continuous can also be used to show that an action is going to take place in the near future. Read on for detailed descriptions, examples, and present continuous exercises.

Present Continuous Forms

The present continuous is formed using am/is/are + present participle. Questions are indicated by inverting the subject and am/is/are. Negatives are made with not. Statement: You are watching TV. Question: Are you watching TV? Negative: You are not watching TV.

El presente continuo (también llamado presente progresivo) es un tiempo verbal que se usa para mostrar que una acción en curso está sucediendo ahora, ya sea en el momento del discurso o ahora en un sentido más amplio. El presente continuo también puede usarse para mostrar que una acción va a tener lugar en un futuro cercano. Siga leyendo para obtener descripciones detalladas, ejemplos y ejercicios continuos actuales.

Presente formas continuas El presente continuo se forma usando am / is / are + presente participio. Las preguntas se indican invirtiendo el tema y am / is / are. Los negativos se hacen con no. Declaración: está viendo televisión. Pregunta: ¿Estás viendo la televisión? Negativo: no está viendo la televisión.

Use the present continuous with normal verbs to express the idea that something is happening now, at this very moment. It can also be used to show that something is not happening now. Examples: You are learning English now. You are not swimming now. Are you sleeping? I am sitting. I am not standing. Is he sitting or standing? They are reading their books. They are not watching television. What are you doing? Why aren't you doing your homework?

Use el presente continuo con verbos normales para expresar la idea de que algo está sucediendo ahora, en este mismo momento. También se puede usar para mostrar que algo no está sucediendo ahora. Ejemplos: Estás aprendiendo inglés ahora. No estás nadando ahora. ¿Duermes? Estoy sentado. No estoy de pie. ¿Está sentado o de pie? Están leyendo sus libros. No miran televisión. ¿Qué estás haciendo? ¿Por qué no estás haciendo tu tarea?

In English, "now" can mean: this second, today, this month, this year, this century, and so on. Sometimes, we use the present continuous to say that we are in the process of doing a longer action which is in progress: however, we might not be doing it at this exact second. Examples: (All of these sentences can be said while eating dinner in a restaurant.) I am studying to become a doctor. I am not studying to become a dentist. I am reading the book Tom Sawyer. I am not reading any books right now. Are you working on any special projects at work? Aren't you teaching at the university now?

En inglés, "ahora" puede significar: este segundo, hoy, este mes, este año, este siglo, etc. A veces, usamos el presente continuo para decir que estamos en el proceso de hacer una acción más larga que está en progreso: sin embargo, es posible que no lo estemos haciendo exactamente en este segundo. Ejemplos: (Todas estas oraciones se pueden decir mientras cenas en un restaurante). Estoy estudiando para ser médico. No estoy estudiando para ser dentista. Estoy leyendo el libro Tom Sawyer. No estoy leyendo ningún libro en este momento. ¿Estás trabajando en algún proyecto especial en el trabajo? ¿No estás enseñando en la universidad ahora?

Sometimes, speakers use the present continuous to indicate that something will or will not happen in the near future. Examples: I am meeting some friends after work. I am not going to the party tonight. Is he visiting his parents next weekend? Isn't he coming with us tonight?

A veces, los hablantes usan el presente continuo para indicar que algo sucederá o no en el futuro cercano. Ejemplos: Me reuniré con algunos amigos después del trabajo. No voy a ir a la fiesta esta noche. ¿Visitará a sus padres el próximo fin de semana? ¿No vendrá con nosotros esta noche?

The present continuous with words such as "always" or "constantly" expresses the idea that something irritating or shocking often happens. Notice that the meaning is like simple present, but with negative emotion. Remember to put the words "always" or "constantly" between "be" and "verb+ing." Examples: She is always coming to class late. He is constantly talking. I wish he would shut up. I don't like them because they are always complaining.

El presente continuo con palabras como "siempre" o "constantemente" expresa la idea de que a menudo sucede algo irritante o impactante. Tenga en cuenta que el significado es como presente simple, pero con emoción negativa. Recuerde poner las palabras "siempre" o "constantemente" entre "ser" y "verbo + ing". Ejemplos: Ella siempre llega tarde a clase. Habla constantemente. Ojalá se callara. No me gustan porque siempre se están quejando.

Present Continuous Tips- tips del pasado continuo

REMEMBER Non-Continuous Verbs / Mixed Verbs It is important to remember that non-continuous verbs cannot be used in any continuous tenses. Also, certain non-continuous meanings for mixed verbs cannot be used in continuous tenses. Instead of using present continuous with these verbs, you must use simple present. Examples: She is loving this chocolate ice cream. Not Correct She loves this chocolate ice cream. Correct

RECUERDA Verbos no continuos / Verbos mixtos Es importante recordar que los verbos no continuos no pueden usarse en tiempos verbales continuos. Además, ciertos significados no continuos para verbos mixtos no pueden usarse en tiempos continuos. En lugar de usar presente continuo con estos verbos, debe usar presente simple. Ejemplos: A ella le encanta este helado de chocolate. Incorrecto Le encanta este helado de chocolate. Correcto

Adverb Placement

The examples below show the placement for grammar adverbs such as: always, only, never, ever, still, just, etc. Examples: You are still watching TV. Are you still watching TV?

Active / Passive

Examples: Right now, Tom is writing the letter. Active Right now, the letter is being written by Tom. Passive

Colocación Del Adverbio

Los ejemplos siguientes muestran la ubicación de los adverbios gramaticales como: siempre, solo, nunca, nunca, todavía, solo, etc. Ejemplos: Sigues viendo la televisión. ¿Aún sigues viendo la televisión?

Activo Pasivo

Ejemplos: En este momento, Tom está escribiendo la carta. Activo En este momento, Tom está escribiendo la carta. Pasivo

Past Progressive Use of the Past Progressive

1.1. actions were in progress at a special time in the past Peter was reading a book yesterday evening.

1.2. two actions were happening at the same time (the actions do not influence each other) Anne was writing a letter while Steve was reading the New York Times.

1.3. together with Simple Past While we were sitting at the breakfast table, the telephone rang.

1.4. repeated actions irritating the speaker (with always, constantly, forever) Andrew was always coming late.

Uso del pasado progresivo

1.1. las acciones estaban en progreso en un momento especial en el pasado Peter estaba leyendo un libro ayer por la noche.

1.2. dos acciones ocurrían al mismo tiempo (las acciones no se influyen entre sí) Anne estaba escribiendo una carta mientras Steve leía el New York Times.

1.3. junto con pasado simple Mientras estábamos sentados a la mesa del desayuno, sonó el teléfono.

1.4. acciones repetidas que irritan al hablante (con siempre, constantemente, para siempre) Andrew siempre llegaba tarde.

2. Signal words

While

3. Form- forma

to be (was, were) + infinitive + -ing

4. Examples- ejemplos 4.1. Affirmative sentences in the Past Progressive Long forms Contracted forms

I was playing football. not possible

You were playing football. He was playing football.

4.2. Negative sentences in the Past Progressive Long forms Contracted forms

I was not playing football. I wasn't playing football. You were not playing football. You weren't playing football. He was not playing football. He wasn't playing football.

4.3. Questions in the Past Progressive Long forms Contracted forms

Was I playing football? not possible Were you playing football? Was he playing football?

3. Forma- forma

to be (was, were) + infinitivo + -ing

4. Ejemplos- ejemplos 4.1. Oraciones afirmativas en el pasado progresivo Formas largas Formas contraídas

Estaba jugando al futbol. imposible Estabas jugando al fútbol. Estaba jugando al fútbol.

4.2. Oraciones negativas en el pasado progresivo Formas largas Formas contraídas

No estaba jugando al fútbol. No estaba jugando al fútbol. No estabas jugando al fútbol. No estabas jugando al fútbol. No estaba jugando al fútbol. No estaba jugando al fútbol.

4.3. Preguntas en el pasado progresivo Formas largas Formas contraídas

¿Estaba jugando al fútbol? imposible ¿Estabas jugando al fútbol? ¿Estaba jugando al fútbol?

Future Progressive 1. Use of the Future Progressive

1.1. An action will be in progress at a certain time in the future. This action has begun before the certain time. 1.2. Something happens because it normally happens.

2. Form

will + be + infinitive + ing

3. Examples

3.1. When I come to school, the other kids will be waiting for me. 3.2. We'll be going to the disco on Saturday.

Futuro Progresivo 1. Uso del Futuro Progresivo

1.1. Una acción estará en progreso en un momento determinado en el futuro. Esta acción ha comenzado antes de cierto tiempo. 1.2. Algo sucede porque normalmente sucede.

2. Forma

será + infinitivo + ing

3. Ejemplos

3.1. Cuando llegue a la escuela, los otros niños me estarán esperando. 3.2. Iremos a la discoteca el sábado.

Present Perfect- presente perfecto

The present perfect tense refers to an action or state that either occurred at an indefinite time in the past (e.g., we have talked before) or began in the past and continued to the present time (e.g., he has grown impatient over the last hour). This tense is formed by have/has + the past participle.

The construction of this verb tense is straightforward. The first element is have or has, depending on the subject the verb is conjugated with. The second element is the past participle of the verb, which is usually formed by adding -ed or -d to the verb’s root (e.g., walked, cleaned, typed, perambulated, jumped, laughed, sautéed) although English does have quite a few verbs that have irregular past participles (e.g., done, said, gone, known, won, thought, felt, eaten).

These examples show how the present perfect can describe something that occurred or was the state of things at an unspecified time in the past. I have walked on this path before. We have eaten the lasagna here.

The important thing to remember about the present perfect is that you can’t use it when you are being specific about when it happened. I have put away all the laundry.

You can use the present perfect to talk about the duration of something that started in the past is still happening. She has had the chickenpox since Tuesday.

El tiempo presente perfecto se refiere a una acción o estado que ocurrió en un tiempo indefinido en el pasado (por ejemplo, hemos hablado antes) o comenzó en el pasado y continuó hasta el presente (por ejemplo, se ha impaciente durante la última hora). ) Este tiempo está formado por have / has + el participio pasado.

La construcción de este tiempo verbal es sencilla. El primer elemento es tener o tiene, dependiendo del sujeto con el que se conjuga el verbo. El segundo elemento es el participio pasado del verbo, que generalmente se forma agregando -ed o -d a la raíz del verbo (por ejemplo, caminado, limpiado, mecanografiado, perambulado, saltado, reído, salteado) aunque el inglés tiene bastantes verbos que tienen participios pasados irregulares (por ejemplo, hecho, dicho, pasado, conocido, ganado, pensado, sentido, comido).

Estos ejemplos muestran cómo el presente perfecto puede describir algo que ocurrió o fue el estado de cosas en un momento no especificado en el pasado. He caminado por este camino antes. Hemos comido la lasaña aquí.

Lo importante para recordar sobre el presente perfecto es que no puedes usarlo cuando eres específico sobre cuándo sucedió. He guardado toda la ropa.

Puede usar el presente perfecto para hablar sobre la duración de algo que comenzó en el pasado y que todavía está sucediendo. Tiene varicela desde el martes.

Past Perfect- pasado perfecto

The past perfect, also called the pluperfect, is a verb tense used to talk about actions that were completed before some point in the past.

El pasado perfecto, también llamado pluperfect, es un tiempo verbal usado para hablar sobre acciones que se completaron antes de algún momento en el pasado.

We were shocked to discover that someone had graffitied “Tootles was here” on our front door. We were relieved that Tootles had used washable paint. The past perfect tense is for talking about something that happened before something else. Imagine waking up one morning and stepping outside to grab the newspaper. On your way back in, you notice a mysterious message scrawled across your front door: Tootles was here. When you’re telling this story to your friends later, how would you describe this moment? You might say something like:

El tiempo pasado perfecto es para hablar sobre algo que sucedió antes que otra cosa. Imagínese levantarse una mañana y salir para agarrar el periódico. En el camino de regreso, notas un mensaje misterioso garabateado en tu puerta: Tootles estaba aquí. Cuando les cuentes esta historia a tus amigos más tarde, ¿cómo describirías este momento? Puedes decir algo como:

I turned back to the house and saw that some someone named Tootles had defaced my front door!

In addition to feeling indignant on your behalf, your friends will also be able to understand that Tootles graffitied the door at some point in the past before the moment this morning when you saw his handiwork, because you used the past perfect tense to describe the misdeed.

Además de sentirse indignado en su nombre, sus amigos también podrán comprender que Tootles atravesó la puerta en algún momento del pasado antes del momento de esta mañana cuando vio su obra, porque usó el tiempo pasado perfecto para describir la fechoría.

The Past Perfect Formula

The formula for the past perfect tense is had + [past participle]. It doesn’t matter if the subject is singular or plural: the formula doesn’t change. La fórmula para el tiempo pasado perfecto se tiene + [participio pasado]. No importa si el sujeto es singular o plural: La fórmula no cambia.

When to Use the Past Perfect

So what’s the difference between past perfect and simple past? When you’re talking about some point in the past and want to reference an event that happened even earlier, using the past perfect allows you to convey the sequence of the events. It’s also clearer and more specific. Consider the difference between these two sentences:

Entonces, ¿cuál es la diferencia entre pasado perfecto y pasado simple? Cuando habla de algún punto en el pasado y quiere hacer referencia a un evento que sucedió incluso antes, usar el pasado perfecto le permite transmitir la secuencia de los eventos. También es más claro y más específico. Considere la diferencia entre estas dos oraciones:

We were relieved that Tootles used washable paint. We were relieved that Tootles had used washable paint.

It’s a subtle difference, but the first sentence doesn’t tie Tootles’s act of using washable paint to any particular moment in time: readers might interpret it as “We were relieved that Tootles was in the habit

Es una diferencia sutil, pero la primera oración no vincula el acto de Tootles de usar pintura lavable a ningún momento en particular: los lectores podrían interpretarlo como "Nos sentimos aliviados de que Tootles tuviera la costumbre de usar pintura lavable". En la segunda oración, el pasado perfecto deja en claro que estás hablando de una instancia específica del uso de pintura lavable.

Another time to use the past perfect is when you are expressing a condition and a result:

Otro momento para usar el pasado perfecto es cuando estás expresando una condición y un resultado:

If I had woken up earlier this morning, I would have caught Tootles red-handed.

The past perfect is used in the part of the sentence that explains the condition (the if-clause). Most often, the reason to write a verb in the past perfect tense is to show that it happened before other actions in the same sentence that are described by verbs in the simple past tense. Writing an entire paragraph with every verb in the past perfect tense is unusual.

Muy a menudo, la razón para escribir un verbo en tiempo pasado perfecto es mostrar que sucedió antes de otras acciones en la misma oración que se describen por verbos en tiempo pasado simple. Escribir un párrafo entero con cada verbo en pasado perfecto es inusual.

When Not to Use the Past Perfect

Don’t use the past perfect when you’re not trying to convey some sequence of events. If your friends asked what you did after you discovered the graffiti, they would be confused if you said:

No uses el pasado perfecto cuando no intentes transmitir una secuencia de eventos. Si tus amigos te preguntaran qué hiciste después de descubrir el graffiti, se confundirían si dijeras:

I had cleaned it off the door.

They’d likely be wondering what happened next because using the past perfect implies that your action of cleaning the door occurred before something else happened, but you don’t say what that something else is. The “something else” doesn’t always have to be explicitly mentioned, but context needs to make it clear. In this case there’s no context, so the past perfect doesn’t make sense. Probablemente se preguntarán qué sucedió después porque usar el pasado perfecto implica que su acción de limpiar la puerta ocurrió antes de que sucediera algo más, pero no dice qué es esa otra cosa. El "algo más" no siempre tiene que mencionarse explícitamente, pero el contexto debe dejarlo claro. En este caso no hay contexto, por lo que el pasado perfecto no tiene sentido.

How to Make the Past Perfect Negative

Making the past perfect negative is simple! Just insert not between had and [past participle].

¡Hacer que el pasado sea perfecto negativo es simple! Simplemente inserte no entre had y [participio pasado].

We looked for witnesses, but the neighbors had not seen Tootles in the act. If Tootles had not included his own name in the message, we would have no idea who was behind it.

Elaboración y Gestión de Proyectos.