Cee2012

Programa CEE 2012

Lista B Por la Identidad Universitaria.

Después de haber tenido varios meses en movilización, tenemos la oportunidad de superar la negativa condición que afecta la vida participativa al interior de la carrera y especialmente, para comenzar a trabajar en la recomposición de las confianzas, re-encontrándonos con el tejido estudiantil y construyendo nuevas redes de acción para la protección de lo ya avanzado y la edificación de nuevos escenarios. Es el tiempo para fortalecer y valorizar las ideas del conjunto y superar las individualidades.

Frente a los constantes desafíos que hoy tiene nuestra futura profesión, se encuentra la reconstrucción de una nueva identidad, la cual tiene como acción inmediata, instalar el concepto de participación, ya que la carrera debe alimentarse de las ideas y sueños que cada uno de los compañeros y compañeras tienen para su formación y principalmente, para estar a la altura de las nuevas condiciones en las cuales estaremos inmersos a nivel nacional.

Para avanzar en esta dirección se proyectan al menos cuatro cuestiones fundamentales de nuestra candidatura: 1. La recuperación de la identidad universitaria y los valores del “ser estudiante”, teniendo en cuenta los cambios en las sociedades contemporáneas.

2. Reconstruir una noción de “Estudiante Universitario”, que permita optar a mejores condiciones estudiantiles.

3. Fortalecer la relación de los estudiantes con las distintas jerarquías institucionales y ser un apoyo constante para los y las estudiantes.

4. Re-encantarnos con la vida estudiantil, superando la reducción de la misma a una mera actividad del aula.

Nuestra carrera entonces, debe potenciar y apoyar el trabajo que realizan muchos de nuestros compañeros y compañeras en las diversas áreas, ya que teniendo estos diferentes problemas que resolver, la carrera debe asumir el compromiso de preocuparse, no sólo de su actividad académica, sino también de su condición extra-universitaria. Además debemos enfrentar en conjunto los nuevos desafíos, principalmente ligados al nuevo escenario de formación docente claves para el mañana.

Ante la realidad que embarga la vida universitaria es necesario ampliar los circuitos de información/producción de ideas y propuestas. Construir espacios sobre la base de lealtades que se originen en nuestras ideas y acciones frente a las diferentes coyunturas y cuestionamientos que van apareciendo.

Retomar la presencia universitaria en los espacios públicos construyendo discursos y acciones referidas a nuestra visión de Universidad y sociedad. Proponiendo proyectos de desarrollo y crecimiento para nuestra comunidad.

Propuestas Lista B

“Por la Identidad Universitaria”

Actividades Académicas 

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Participación Académica. La inclusión en la comisión académica liderada por el Jefe de Carrera de turno, tiene que ser un espacio bien utilizado, que sus bases y estructuras deban integrar los intereses y aportes de todos nuestros compañeros. La participación de este espacio estará determinada por la inclusión de la secretaría académica del CEE, más la participación de un estudiante elegido desde nuestra asamblea.

Claves libres. Fruto de las movilizaciones, queremos generar nuestro propio espacio de discusión, gestionaremos claves libres para aumentar la actividad política, participación y recuperar nuestras asambleas periódicas.

Regulación de Ayudantías. Generar un plan de trabajo que fomente la postulación y el concurso para el ejercicio de las ayudantías y que este camino se convierta en la vía de acceso permanente,

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con el fin, de que cada uno de los que siente que tiene competencias y habilidades con una disciplina pueda optar al cargo en forma transparente.

Regularización de las Prácticas Pedagógicas. Exigiremos la supervisión del trabajo de los y las estudiantes en las prácticas pedagógicas y, que sea la Universidad quien tome la responsabilidad de la búsqueda de los Colegios, ya que es parte del servicio que nos debe otorgar como estudiantes de Pedagogía.

Asistencia a Congresos, Encuentros, Foros y otros. Propiciar la flexibilidad horaria para la participación en dichos eventos y confeccionar una estrategia en conjunto con el Instituto, para el financiamiento de estas actividades estudiantiles.

Incorporación de una cátedra de Sociología Educacional. Solicitaremos en lo inmediato, la evaluación de la incorporación de una cátedra de Sociología Educacional en primera instancia de forma optativa, para ampliar la cobertura de asignaturas en torno a la Pedagogía.

Inclusión de Tesis en Educación: Permitir la participación de profesores del área de educación como política institucional permanente del Instituto de Biología para la realización de Tesis del área, en la obtención del Grado y Licenciatura en Educación.

Proyecto de Vinculación. Surge como una actividad que posibilite y aumente la participación del estudiantado de la carrera a través de la creación de uno o varios proyectos relacionado con nuestro campo disciplinar, específicamente la línea Pedagógica, utilizando los fondos que la universidad pone a disposición por medio de “proyectos concursables”.

Bibliotecas y recursos Bibliográficos. Participar como instituto en el concurso anual de “Creación de Proyectos Bibliográficos” que la biblioteca AGORA, en conjunto con nuestra Federación de Estudiantes, invita a participar desde el año 1996, con el objetivo de atender las necesidades propias de cada instituto y aumentar los recursos bibliográficos, sobre todo de aquellas fuentes bibliográficas del área Educación que no están físicamente en Curauma. Exigiremos la prolongación del horario de atención del servicio de Bibliotecas, dado que no es posible que se limite el horario por un tema económico que debiera estar cubierto por la administración universitaria.

Deportes, recreación y fomento de la actividad física.  

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Incentivar la participación de la carrera en los campeonatos del DIDER y a nivel de Facultad.

Confección, Organización y Gestión de un plan de trabajo anual para la realización de actividades físicas en los espacios con los que cuenta la Universidad, tales como futbol, voleibol, basquetbol, etc. al interior del Campus Curauma, propiciando la integración de otras asignaturas y la promoción de la actividad física de compañeras y compañeros.

Informaciones deportivas. Informar acerca del quehacer deportivo universitario, con el fin de hacer más próximas las actividades que se estén realizando en la Universidad.

Representación y vinculación con el medio.  Representación por delegados activos. Buscamos velar por una canalización e integración de todas las opiniones e ideas de nuestros compañeros a través del trabajo activo de delegados generacionales, insistiremos en la independencia y libre albedrío, aceptando las diferencias que puedan existir, propiciando siempre la mediación y el consenso entre los estudiante, con la finalidad de hacer un verdadero trabajo colectivo.  Fluidez en la información. Mantendremos a nuestros compañeros y compañeras informados de toda decisión que se tome al interior del centro de alumnos, haciendo que el ejercicio de los delegados generacionales en sus niveles, tome importancia en los procesos que requieran discusión en cada asamblea, para motivarlos a participar, dándole practicidad al proceso.  Fomentar la cohesión de nuestras generaciones. Promoveremos actividades integradoras de los estudiantes para que se sientan parte de un centro de alumnos que los respalda, entregando la confianza para que los compañeros entiendan que tienen un centro de alumnos para ellos (as) y con ellos (as).

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Es deber del centro de estudiantes, preocuparse por los alumnos más vulnerables dentro de la carrera. Considerado tanto la vulnerabilidad económica como social. Nos hemos propuesto trabajar en ampliar las ayudas para los alumnos de biología. Todo esto, en vinculación con el DAE y el asistente social respectivo de la carrera. Dentro de estas ayudas, buscamos la ampliación de becas, ayudas de alimentación y ayudas a compañeros fuera de la región.

Encuentro en “feria de las pulgas”. Como actividad inicial organizaremos y gestionaremos esta tarea para compartir experiencias, datos curiosos y por supuesto intercambiar material académico de gran utilidad. Se realizará en el patio de la universidad, dando la posibilidad a nuestros compañeros de regalar, vender o intercambiar material de estudio de todos los ramos de la carrera.

Charlas y Foros. Es necesario que como estudiantes de Pedagogía, se nos den los espacios de discusión e información pertinentes, para así nutrir cada días más nuestra formación docente. Es por esto, que organizaremos un calendario de charlas anuales, con docentes del propio instituto y otros, que puedan surgir de la necesidad y las propuestas de la asamblea.

Incentivar el cuidado parental, para aquellos padres y madres que estudian en nuestra carrera debemos buscar algún tipo de protección ante las inasistencias. Cuando un hijo se enferma, nuestros compañeros (as) deben quedarse en casa, pero lamentablemente, muchos docentes no consideren la licencia del hijo como la de la madre o padre, así que debemos velar por obtener ese tipo de protección.

Catastrar la situación socioeconómica de nuestros compañeros. Registrando su lugar de origen, que tipo de ayuda o beneficio tienen y que ayuda podrían llegar a necesitar. Seremos el nexo entre las ayudas de federación a los estudiantes y nuestros compañeros de Biología, que por poca información muchas veces no han logrado acceder a ciertos tipos de beneficios.

Red de trabajo de la Universidad, ayudar a los compañeros que deseen o deban trabajar, darles un apoyo tanto orientación como de ayuda a encontrar un trabajo.

Pack Mechón. Es necesario que esta instancia se fortalezca, ya que es el inicio de la formación de la identidad universitaria. Para esto, se fortalecerá la actividad del Apadrinamiento Mechón, los compañeros de primer año deben ser apadrinados por alumnos de años superiores, haciendo una labor de integradores y orientadores. Todo esto con el fin de aumentar y fortalecer la identidad como carrera y la vida en la comunidad universitaria. “Bienvenida formal”, que consistirá de una presentación en público, contando con la presencia de docentes y alumnos que desean ser parte de esta actividad. Desayunos Pedagogos, con el fin de seguir integrando y fortaleciendo la identidad universitaria, se realizara 1 desayuno al mes entre los alumnos de primer año, alumnos de cursos superiores interesados en asistir representantes del centro alumnos. Esto busca, recoger apreciaciones, responder dudas e incentivarlos a participar en las diversas actividades que la vida universitaria ofrece. Regalo de Bienvenida, como es tradición, a los alumnos de primer año se les realiza un presente de bienvenida que años anteriores han sido bolsos o carpetas. Para el próximo período, proponemos 2 cosas: 1.- Un cd que integre material necesario para el primer año de universidad, que les permita estar al tanto y poder realizar algún tipo de nivelación de sus conocimientos. 2.- Un delantal o capa, que contenga el bordado del logo del instituto de biología, logrando el acercamiento al instituto y sentirse parte de este.

Entonces, a nuestros compañeros y compañeras les invitamos a que compartan sus sueños e ideas, siendo participes de un sentimiento y una vivencia en torno al estudiante de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales y si crees, que nuestras propuestas son irrealizables, te llamamos a formar parte de nuestro proyecto y hacerlas una realidad, sólo así puede ser posible la re-construcción de una carrera activa y atractiva para enfrentar los desafíos y las transformaciones que demanda nuestra comunidad. Tenemos la transversalidad generacional y la convicción como testigos de nuestras intenciones y es nuestro deber hacer que las tuyas se escuchen y te sientas parte de la construcción de una Identidad Universitaria.

LISTA B

POR LA IDENTIDAD UNIVERSITARIA