Mis amigos Cr¿cias, UNESCO. Dor
haber traído noventa
v ilns
niños de Chemobil a'inte-
srarse en varios srüoos ícorrts siendo uno ile 'lns aeraciados
el
denominado
Aicla 420, del que yo fonno Darte.
'
Durante la ¡rimera quin-
cena" estos runos estarán !,¡-
viendo en familias madileñas. v realiza¡án actividades con éstos sruoos scouts. Conocerán Marfrid v con¡¡ctarán con sus costuinbres y luga¡es.
En la
mulo de estas experiencias, estaríamos escribi¡ndo nuestra historia. la oue al oasar de los arios. tantb nos dustarla recordar v comDrob"af. Para todó esto' tenemos
rc\ista El uplotadary quisieIa oaros ml oDlnloni es m v
oue aoovar a EI etnlo¡ado¡ ern toá¿( Ias circunitancias
los ddmás.
con nuestros habajos, crdnicas y otros muchos asuntos.
esta carta
iomo económicanente. Si todo esto lo tomamos con seriedad, conseAuiremos que sea una revistá dipna. de la que todos nosotro's estaía-
otros cruDos. v he vlsto una oportrinJ dad niuy cla.ra. Una sugerencra Para wesra re-
a
entretenida i, .chuli". El aDartado oue'más me susta ei elde <tjn cesto lleno te libros oara lobatos". v todos
Os somrenderd recibir 'Me olstá muchi
simo correspoñderme con
\¡rsla es que pong¿us una sec-
mas sa-
cron oe. corlesPonoencra, Dara Doder escnbtr a ntnos
biendo lue este año cunple su // anlversano y que raqur
ile otrbs sn¡oos de Esoana v. si puede"sei. del extr'anjeró.
mos orpullosos.
Y
segunda quincena
van a ¿tampar con grupos scouts.
t¡n
260. 284. 404. 414, 420 y F-19.)
Sov Felise. del sruoo scout'Severd l\4ontalü0, be Aguilas, y me gustaria conocerns , rodos v c,rrl, Dno de
F^sriaña
v del
exhaniero. Escribir a: l4arina Caialán García. Polísono Elviña IL Bloque 8, Éortal
I¡
Drovincia: Eva Paldudaries
Gana. C/ Viladooat.
120.
3.'-1.". 08029 Barcelo¡a,
.
Buscamos i¡fonnación
historica del Grupo J1 (San¡a Mana del Mai. Edelweis. Mas-Gui¡ardo1. Enviar aj esta!. cumolie¡do e[ cometi-
Como os he dicho ant€s,
creada No hace falta'oue sea una revista de luio. riero si rica en
sov un lobato oue oefienezcda la manada ñatfioo- Tengo ya la segunda estrella, y esoero oue en el camDamento'de veiano ne den la insis-
do nara el nre fire
su conteniilo.'oue es nor lo cue todos debemos seritimos t'elces. Espero.que todos. chicos y
para que, unidos, eslabones -nná pr:¡n caden¡ fnrmefios en pro de ¡ueitra revista, Dordue ella irá formando una i¿rari historia, la viüda por ¡ada uno de nosotros. '
Lópa Lópa
fomación de n¡estms actiüdades v acamoadas. asr como de loshultiofes servicios oue realizanos.'Con todo el ¿u-
Sov Estela Liiaro. una lobatoiiel sruDo scout san Vicenre deTaül (Albacete). Hov he recihirlo \.restn
N.' ]¿ .IULO I99O
con scouts de
nos uno) de cada capital de
Festival scout
EL EXPTORADOR,
A-9." 29014 Máláoá a Deseo coneEoondencia
de ASDE md enüaian' su nombre y dire¿ción (al me-
vosotros. Me ló he pensado y creo oue tenemos una oDortunid¿id fetén para ello, ñandando cronical. noticias e in-
2
cdbir ai Beléñ Méndez Mon. tilla, Puoue del Su¡. Blooue
C¡uz de Tenerife. a Ouisiera que los eruDos
menos chrcos seámos hrmes
Apoyar la rev¡sta
o Deseo cambiar Darioletas con cualouier $dut. Es-
radó 10865.38080 Sinta
scouts v tan ¡€cesario en el mundo: oue a los scouts nos fue inculcado Dor nuestro ouerido v conocido fundador
rtg. 224.
Anuncios
insisnias. Luis Meirás. Anar-
llnirin- tan coriente enhe iosotros los
sido: 42.
Btela Lizaro
nas, l¿LmDle¡ lnlercambrar
de Paz. Amistadv
ha
'
Coruña. corresDondencia con scouts de C¿niabria, Baleares. C¿slilla-l.eón v Astu-
desconocido en la Unión Sol viética, por lo menos por nosohos. Bpero. y adenás estol se. pura_ oue van a sef m v nren iecibidos oor todos- v'así se hab¡á establecido otrá ounto
oneració
De uDa sezuidor¿ de Baden Powel cñn afecto
a Deseo
a¡rirán las Duertas de ur nüevo movimienio scolli
(Los gntpos scouts que han nleNentdo en esla
ilrestr¿ relrsl¿
4-6." dcha. 15008
esta expenencra oue vlvfdn con nosotros. se
del movimiento scout Tnrd Baden Powell. Conchita Bemad
eso€ta¡za de oue me contestéis r con.la telicitacion de
Felípe
nia Mowgli. Tengo cuatio
sco fers nlleq nllestl, mánáda es basta¡te erande. Son Atela (Mercede¡), Kaa (Antonio), Basheera (Gabino) v Baloo (Em]lia). Pertenezcó á la se$ena rota.
Hace unot dos meses se celebró en Ciudad Real el festival scout de la canción de Castilla-l¿ Mancha. v cla-
ro ipan¡mos! v nos ñriníns ¡l festiíal scout'de Za¡asoza. No nos llevamos ngriripre¡nro., pero nos
lo
pas¿¡mos
Éueno, me despido con la
AS. Mas. C/ Grinardó-:11 08026 BarceCIaD Omesa,
Iona (es una emDresa). Busco mao¿s v croouis de ilinera¡ios de lo'da Esba-
¡
ña. Enviar a: Jose Manirel Ganido Diaz. Mamués de Oviedo. l-8." dcha. 29bll
0
Málasa.
o Óuisiera intercanbiar imoresio¡es con scouts de toda Esoaia: Ma¡ía Romero
Duval. C/ Gra¡ Via Parou€. 18-6." 2. 14005 Córdoba.
a
'
Deseo coresDondencia
con scouts de toda Esoaña. Luis Bellver Granda. CJ Gabriela Misrral, 4. 28035 Maddd. a Deseo coresoo¡dencia con lobatos. Estela LázaroC/Hermanos Falcó, 13, PI-3,
PU-D. 02006 Albacete.
d
exgloraúor
Julio. 190. Núúem 1ó. IIV EPOCA) Rwista rrimeshal d€ Escultismo Fundada en
l9l3
Dirrcto¡r Oscar Gorzález de Velasco
Reücciótr: GoDzalo Bercoro Jesrús
Femá¡dez Peñas
Ca¡men Folch Dominso Gómez Román Fn;due GénNás
Aned Luis Martínez Anpeles Morino
Eiíher Toledo
ber vivir en armonÍa con €l medio humano.
Publicidad: El cmlondot Br€rór d€ lc fi€reros. 60.1.' C 28m3 Madrid. TeL t¿4137 70
Edlt¡: Feiel¿ció¡ de Asociacion€s de Scoürs d€ Fioarna
rA.S.D.E) Asociición derb¡ada de utilid¡d Dúbüca
tü-]¿-th7l 106- Oie
xm2 Mádri¿ Te'.
liin
El campamento es una experiencia maraüllosa para todos los que aportan a él ¡lusió¡. lraba¡o, ensoñaciones, ámistad, divers¡ón, cuiiosidad. Son los njrios los que Donen casi lódo. Pero a los educadores se les exige uDa cualidad: garantizar que es ;osible una conüvenc¡a creativa, alege, dinámica y enriquecedora. haciendo a0orar' ion tacro, todo lo que cada uno puede aponar al conjunto. Conocernos a muchos que sabe¡ eotusiasmar y que tiran de sus unidades con el ejemplo.
alf, ser acogldos y mosbamos dignos de esa acogida. Este es un aspecto que no se puede omitii cuando se trata de realDar un campamenlo scout. Porque bay que sa-
Julia Pi¡a Gónez
'
En el rEes d€ ju¡io. todos los grupos scouts se apreslan a culmina¡ el cüso con un camparnento. ion este ñn se triasláda¡ a un paráje distinto al habitual para que educadóres y chicos üvan quince dlas de escult¡smo. exploración 1 avennfa
Pero a veces se nos oMda que acampar en los terenos de un pueblo es estar
S€ürt¡rf&:
Fmhaiá.|.É{
EDITORIAL
l. Baio
49
Edilor ele.¡¡tivo: Pedro Corpas
I¡s habitantes de los pueblos son naturalnente sensibles al entomo y a las relaciones con sus vecinos, pó4ue eso foma parte de su üda de todo el año y la mavoía de sus acciones diañas ¿stán orientadas a mejorar la vida en común en ese Iu_ lar. Por eso les üama mucho Ia atención cua¡do algunos que van para eslar unos áías- rnás oue conviür Da¡e{e oue desembarcan ei u¡ lerritorio conquislado. Esta falta de considerac¡d¡ coi las peisonas del pueblo suele ser sig¡o ¡nequÑoco de que tampoco se respe¡a el medio natural. Educar para formü Dafe de un coniunto, de urla comunidad _ como es una unidad scout dd cuaiquier ¡árna-, no pued'e llevane a cabo con el menosprecio o el olüdo del entomo naturaly humano. Este punto es imponanle por mera coherencia pedagógica ]. en segundo lugar. porque crea la buena imagen de los que llelan -pañoleta", Sieú¡Dfe da zusto reconocef cdmo muchas personas en un luga gnolo te admiten porqüe allí hian acampado grupos scours qu¡ ban sabido ganarse al pueblo con su buen hacer a lo largo de mucbos años.
lEPrlDe
I¡ñer
Foaocomporic¡ótr y
Foloneoirlct:
Servigrafnt
D'L:
M-33980:1984
ISSN: 1130-1309 Tirada: 30.000 ejemplar€s
El editor ¿cept¿ origimles sobre esoitismo y teDas afteq danlo por su_ ouesto que tie¡e Ia opción de conegir ¡l mateial en tutrióD de las oe¡eida-
da
d€ esta oublicacióD- solicibndo la a¡ueDcia def autor. S€ i.rpraÍi igualmeDte material folosÁfco de bue¡a c¡lidad: mlor, bla¡c¡ y legro o diapositiv"s, r€s€rvá¡dose igualñente 106 crirerió6 de adaDracitu a 106 leno6 y la Iorna de publicacidn. Es inpr€sci¡di' ble incluir u¡ teléfom de coniaclo.
El @lrmdor Dretende srr una Dublicación'abiena. h.arp€t la opidón de
ss
colaboradore-s,
lás
ideas conlenidas
en los artículos firmadas son respo¡sabili¡lad de sus autor6. Ils Eigina3 de la r€vira ¡dmil€[ Püblicidad en color o blarco y De8¡o.
Iá
distribución dir€.t¡ al doñicüo erá bas¡da en los lb-
de cada asociado
tados enviador a la F€der¿ción por las Asociaciorer que ta coDryonen E! EXPLORADOR, N.' 1ó . ]UUO
]990 3
PAGINA ABIERTA asociativo, formación, métodos educativos v oesdón de la
cias a los esfue¿os de Enri-
Federación.
Rosa. Santiaso Matas v un montón de séouls oue ¿ola-
'-
Escultismo 2000 El Conseio Scout Nacional
dio sr anrolación al nrovec-
to Escultismo 2000. hrefuntado oor ExoloradorsVahncia¡s'v Scorits de Andalucí¿ siendó, en consecuencia, el
Hemos recibido varios a¡tículos hablándonos de A¡tonio Henera v de su oroflndá hlrnánídád v riidá scout. I¿ frase con h óue oodemos resumi¡ todos élloó es la oue dic€ aouel ¿nciano al fina1 de la nelicula sue-
"[¡s ños,. de Akira Kurosawa:
nLe lelicitan no¡ el bu¿n tra-
baid realin[o" En homeoaie a lig¡¿ P¿¡-
do
Dublicamo-s, con-o cree-
mos que él hubi€ra qu€rido, el articülo oue estatJa escIibiendo la nriche del dia 4 de
tutit;,
, ,, .n nosotros sus
amipQs,'
un scout ejemplar.
Lub Maía Can Ato\o Anpel Luit Maní¡iez
Tnrioue Genovés .lrxút Femhndzz
Peñas
te año sé celebrará eá Máa-
sa el
IV
ENCUENTRO
Ro\ER. nor lo
oue contamos oa¡á ésta actiüdad con la maryoría de los grupos que
contorman nuestta amclación en la Comunidad andaluza. v desearíamos contar tamhién mn la nresencia de otros sruDos del res¡o de la nacióri'oüe deseen oa¡ticiou en esta'actiüdad. ?ara éllo deben oone¡se en contacto mn noiotros en esta direc-
ción: Comisión ENCIIEN. TRO ROVER C/ A¡tonio Raiz, 43. Colonia Santa Inés. 29010 Málaga.
Conferencia 1990 l¡s dras 12. 1l v 14 de octuhre se celebrarí
e¡ El
Escorial la Conferencia oue reunirá a toda la Federación
de etcultismo ¡otenciados oor el lnstituto áe la Juven-
dra los oue leéis es-
iud del Ministe¡io de Asun-
tas lineas habréii deiado el
tos Sociale¡ v la Federación
escultismo acrivo. Viviréis ruestra vida inteosamente V recordaré¡s oue fuiste¡:s scouts, lobatos d rovers. Algo
de Scouts ddBDaña.
aouellos amisos: de aouellas alisrías v de ?oúelbs dsfuerzosl Enionces és el momento de pensar que detrás de vosotros !'¡ene pente nueva a
la que podéis-"ayuda a ser scout y sustó.
annr
lo que tanlo os
"
Pa¡a conseouir eso tan sencillo existe ía una asociación cue se llairna más o menos se'flin los oais;s. ,4tn is¡¿d tntemácional Scoit, en l¿ quo se r9únen hombres. y mNeres oue lrven esa amlstadenhe'si v nlantean oroyectos de serviéio v avuda al éscultisl¡o oor encimá de todas las diftrencias oersonales, asoctatlvas o ¡actales, h¡ EsDatra se llama AIDSEGA v trene sn alornrcrlro sfrlAl en fa calle Vallebermoso, 15, de
Madrid (28015).
Tienda scout Presta¡ un servicio de uni-
v material no es una laboi fácil. Durante formidad
quioce anos, PROESCOUT,
Miemhrc fi,tndador de la Patrulla del'Kanturc, Cádi2"
se continuarán'los trabaios
1927. Fallctió cl
po¡encras preüslas velsamn
S,L., ha cubieno co¡ dimidad esta función. AIorá la FedeÉción ha asumido la tarea al obtener la orooiedad de todas las ac¡iories.'El ¿x-
sobre nuestro compfofuso
plorudot rcqJf,'da qre,
Y m¡rchos t t\ás
bn. 4
EL
EIP|ORAooR,
I
de
navo d¿
N.'ró - lullo
1990
de Scouts de EsDaña. En ella
planteados en Ia de 1982. fus
Argentina y Chile
Seré¡s mayores
se os habrá auedado ile
l¡s dias oue va¡ del 20 al 23 de seDtiembre del Dresen-
tma nueva etapa en la que La sercncla acfual merorafe susíancialmente Ia oférta.
Del 2 al 13 de iulio se están desarollardo'en Ars€ntina v Chile dos seminirios
Alqin
Málaga
horaron sin esner¡i recnmpensa. puede iniciarse boy
cion€s,
Se¡vicio Federal de Publica-
La alegría para un amlgo
que Genoves, Carlos de la
g]¡a"
El prograna tbórico de los encuentros en ambas naclones versa sobre el papel de las asocracrones. su rmagen
y
los organos oe panrcrpacron
-luvetul. lsualnente estiín omsra-
maáas visitas a dile¡eñtes realidades asociativas Dara ¿nalizar los Drocesos de ¿ooDeración. delesacidn esfañola consta de üeinte per-
ü
sonas.
Notic¡as y cartas Hemos recibido noticias v
lectores: ' Luna loaauin R C.nt¡rlwt"to Atúonin' AIMicartas de estos
Salvador na\ eel
ldi
Utu-
Lui\ de loVe Anluan Ma El LoDez
?al@: I'i@ít del Mar
üón
Pabto M@tinq los¿ Manuel López Lacórce|, María del
Ctirmen Linón, Fulsencio Garíiq Luis Abraio"-,lestis Moreno, RaúJ Miaüd, los¿ Dankl Gütía Miñl A¡tiaga Pedn L L,abrador, Ma¡ia PíLar Alansa Nhol6 &itchtz Maldonado. Eleazt¡ Pe¡eim u ficor lin¿n¿z v MalD d¿ lúolina. Rafael P¿rc; M¡knL... ou"e no oodemos incluir en elste núnie¡o oor falta de esDacio- Os aprádecemos \,!es-
ha colaborición e
interés. Desde ahora v en oróximos números tendiemos'en cuenta sus opitrio¡es.
ALl@zires: hacer escultismo en Cáceres ! J I
sm¡o 4ó2 A-f'azfues mció hace hes aúos v medio con ñ iitención de oracticar u¡ escultisno íntimoente ügado a la realidad de su ciudad, como su propio nombre inüca. El mlarudat co¡tactó con Ca¡los Ongallo. respousable de los sm:uts de est€ efuDo. Da¡a aue ¡os-contara'u¡ poco de su historia y de Éacfuálidad del escultisno en Cáceres y Extemadurá. oEl Al-Kazi¡es comienza a se,sl,a$€ eD el vera¡o de 1986. El 8 de noüembre de ese aió ha@mos la prinera reunión I
como sfuDo.)
Parioirlos. el sentido del sr¡rDo hav oue busca o en una ciudad v u¡a Éciótr donde la ideá de aiocriacionisno se mantie¡é aún mn fi.re¡¿¿ este asDerto. ASDE tie¡e la Dre"En sencia más fuerte en la resión v dste caácter asociativo comie¡za a tener imDortauciá en fa miütancia social en los si¡dicatos. en loa sn;Dos €€olosistas -Dor la c€rcaDía de urn ce ral nuclearj ü en ohos -coniuto¡ de c¿fácter reciom.lo. (En la Conunidad Auto¡ona"sdsten una vei¡teü1e gruDo6. En Cáceres ci0dad somos cuatrc sruDos oue tie¡en e[he 120 \¡ 130 miembros. con u¡ aba¡íc¡'socii¡l oue aba¡ca desde aóuellos oue están nás lieados a pa[ocuías obreras ha,sta la h¿se m¡idia alta. En eenéral. mdos losbadrcs están muv corcierciados de oué es-lo oue el hiio hai€. Estamos oreientes también en el tonse¡o d¿ la Juve"Dtud de Exhena-
?lur¿- cuva oreside¡cia detentámos de¡de su fu¡dación por
ser la aíxñción m.ás oumerosa v l¿ útrica de tipo social" El ú,tü¿don ¿Cuálas sot las úfe¡en¿ias nós nónbks qut se muden encontrw enfre la adiviaad ou¿ tüt stupo scout dasoimlla at ruw par ciadad y las qu útlia en uiw poblacín ntás rgouaña?
o.irlós: ofteo aue el nivel de cotrocimietrto de la cente eD relación al escultidno es navo¡ e¡ u¡a ciudad oecueña. Aho ra hav una tetrde¡cia a suDrimir ciertos detalli,s cue son por los oúe la e€trtÉ los r€coD'oce, Por eiemplo, ve¡ a dos sco1rs de uirifomi'e en la calle ce¡tral de Cácerbs encabezando una canDafra social tevatrb nás inter& que ver a u¡ gupo sin unil'oñne tocando la euita¡ra. ta imaie¡ es inportá¡té, poroue la cente oie$a óue se está hacíendo alcó bueno. Para -tambié¡ es incblaboñ¡ en ésa inolicación co¡ la ciudad oficialeü cosa que oortafie el contac!0'con 106 Ls rnis fácil en una ciudad co¡io la nue*r¿ Esu colaboiación se debe dar. pero sin perder la indepeúd€Dci4 ya que el €scultismo no Duede hlDot€cars€ a Dugún n¡vcl.D H Mlotúü: ¿Cuil ei el fularce au¿-nu¡ls hace¡ dz
omnisc
t¡awcttj*
d¿t
glpo ¿t-fa¡r¡Z
lt
Cülosr "En eslos tres añ06 v medio nos orsullec.emos de haber hecho cosas imDofantesi Hemos orsaDúado una visi' ra ¡ le nmvincia de énre\entanles nacionáles de la Asoc¡acirín- dfo San Jors€s de ¡área un lesival nacional., v tenernn. un, nteqencÍn activa en la üda de nuestra cíudad., El qploiadon iQu u Io que nuh dzstatolo$ dzl momento actual d¿ tu e Do!
Cnrlos: nPoi encima de todo hav oue destacar el nivel de combromiso de todos. tatrto scdut¡ coúo Dadres. Esle comoroiniso se olasrna en la labor de los scoutérs. En la actualídad tenenoisveitrtici¡co scouters con edades comprendidas entre los 18 v los 55 años. El DrotoliDo med¡o-es el universirario de 21:22 años.l¡ oue ínte0tafuos es desligar Ios oue eie¡cen una labo¡ más dd"educadores" de aquellos oue'tienén una función orsanizaúva v no ne¡anenie [or'
ñadva ldirecto¡ de la reviía. coordióador material...). Se trata dd evitar cargos dobles para cubrir mejor todas las necesidades. Et
qduún iEn que nedito kts padre: se inlegnn en h adivid';d dzl aflno? Cs¡los: nÉn deneral.los Dad¡es 0o sólo se DreocuDan Dor saber dónde llávan a ius liiios, sino que llelan a ádqulirir m.protagonismo inportalté dentro d€lqrupo cotr.su parhcr nactón en achudacles como slmDoslos oe tornaclon, lornadas. en la formulación de la oroinesa etc... Se convierten en Drotasodstas de la tarea edúcátiva.lo oue co0slituve un crah éxió. Taobién awdan a incentivá¡ a los scouten á naVes del grupo. con la'subvemión de cursos, ayudas. pago ale cuotas...,
El qlo¡odon lCon qué wblemis mdt impoftúntes ot en' con¡óii en la acnalídtil? C¡rlos: (Creo oue los Droblemas no di-üeren e0 mucho de los de los demás qruobs. Asl, de vez en cuando, en un cn¡oo tan estructura¡o ¡omo ésie surge¡ diñcultades por él liderazso. v ahí es donde el c¡ordinádor y lo que pode' mos deno'mííar el "staff' tieneo u¡a labor üípoÍenté para definh las funcio0es de cada utro, A veces ef conpromiso es tan fuerte oue hav petrte muv volcada con su labor e¡ el smoo v de,sadende íuí deberes'oe¡sonales. académicos. et&téral En esa situació¡ el cooidinador de crupo debe in' te¡veni¡ de ruevo. avudando en la fornaciói d¿l scouter.)" Carlos concluye ón una iwitación a todos Pan acudir a Cáce¡es. una ciüdad oue ofre{e mucho más qu€ sus numerosos lusues de i¡terés tulstico, .Por si venis por aqui la diEccióñ del suDo es: ,4 vda Ananio Hunado, I5-5.', 10002 CACERES. TeL (927) 22 31 86. Apvttdo 337,
EL
O(PtORADOR,
ñ-'ló
- JUUO
1190 5
Lq trqsliendq del cqmpomento ! ! I
altan ya oocas fechas, Las distinras unidades ilel'erupo te alanan e¡ dar los ultimos retdqués a la Drosramacidn de acliüdades. to_s chícos y edücadores han puesto lo metor 0e st mrsmos Dara oue esla sea una e.x-
peiencia irreDerible. Sus sueños. sus ilusiones ije progreso ú de convirencia. esrdn en ebulli-
citii.
iÑos vámos de camnanento! Pero detrás de estos aciores, que quieren interpretar su propia obra. hay un-grufo de personas que calladamente. con espiritu de séNicro, ponen a punlo lodo un enlramado pafaque el campamento salga conlorme a las eipecrálivas. Jon los ercarsados de:
cocina. " - La l¿ lv la administracidn). - Ia intendencia -De ellas,e¡fe¡mería. de :u buen quehacer y de su com-
petencia prolesiona] dep¡nde el éiito del campamenlor una mala orqanEactÓn de la coctna, Ln estado ruinoso del ñare¡ial. una inftaestructura sanilaria deüciente o una escasa preüsión de gaslo echa abaio cu¿lquier actiüdád. El direclor del camDanienlo sabe v valora en su iusta medida la irirDofancia de éste área v. sinbor ello descuidar [a planificación pedagógica del
campamento. mima m¿ülmo.
Por lo qeneral.
1 cuida elos deralles
esLas
al
resoonsabilidades estár
lJevadas pór personas adulias que están en con-
tacto con €l grupo.
La intendencia El intendenle er la oersona
caDaz de llevar a
buen rénnino .todo_ el trabajo da aproüsionamrenlo y revrslón de los menús, compras, prelupueslos. elc.. de acuerdo con el plan de car¡Damento. Ahtes del camnamcnto: Recauda lbdo el dinero oreciso. seqin sc haya fijado en los presupuesto's: pncio #l riaje. alimenlación y senicios de cocina. mareri¿l
-
y -'Confecciona una lista del material de los alimentos oue se oodr¡ín adouiri¡ antei del campamento. É.conu'eniente corhprarlosaJ por mavof. Conoce las oosibiüdades de comDra diaria en el oueblo ñás cercano. Visitar de ant.mano el lugar del campamento es clave de su exrto como mtenclente. Eñ el cdmDamenlo: Alencíón constante a los alimentos oue existen ("sLoclo,l v a los oue hav que encardal. Cálculo d¡ário de'la márcha del f"re-
a
suouesto. '- Coordinar
la
inrendenc¡a con cocina lmenú) y con e! programa.de las unidades. Dentm de sLLt functones debe rcsnetar l¡s hora¡íos establecidos eh el c¿mpa-
mento.
ó
l¡s
tioos de menús.
El pntupuesto económico.
EL EXPLOR{DOR,
N..
tó .IULO lr9o
La cocina En la rida de un camDamenro. la alimentac¡ón es pa¡e fundanenial, Ins que acampan eslat en DEDo crectmtenlo v llenen un dessasle enerqdlico sande. Para óoder ahontar "este Droblefña es eiencial contai con una alimenta-
¡ión sana ! eouilibrada. En Ia cónfetcidn de los menús debenos te-
ner en cuenta de un modo seneral: EI desaruno debe ser-fuene oa¡a oosibiIiral un buen-rirmo de trabaio durhnre la ma-
-
ñana, que es la pane más activa del día. Pá¡a la comida conviene Densar en al!
-
mentos &escos, sobre todo a la ñora del calor. No es conveniente que sea excesiva. EsLo Droduce una dipestión fároá v nesrd, t¿ ceña" caüentÉ y'lieera: calienre Dara combatjr el hb nocrumó yligera para ayüdar a co¡crlar el sueno. En el campanenlo eslamos acosfurúbrados a comer tiDó "ra¡cho-. No es bueno abusar de los zuisbles {si el lunes os qusraron las judias y el -manes-os gusraron las fidías, no sé por qué el miércoles no os zustaron las iudías), [a vuiación. unida a una 6'uena preseitación, hace maraüflas con los menús (lá gente comc con los ojos).
-
La enfermería Elriesgo es un elemenlo necesario e¡ elcampamento; pero nesso no qurere decll tmDrudencia. Elhesgo esáceptado. medido y préüslo. nesqo en est¿ls ocastones es educatNo, El encafiado de enfermena procura: Aues dzl camDanBnto: Cumplime'ntar una ficha médica de cada
tt
- Ponene en conlaclo con los oadres de aqueüos scouls que lengan alqun üárarnienlo scout,
médico en cusrl o u¡i probfeoa preüsible. -_ Confeccionar ut botiquú de primeros auxrhos.
En el camnamento:
- Saber üónde se encuentra el nedico más cercan¡ y"el lugar óptimo para emergencias. |'onlecctonal un Dlan 0e e!acuacloll Dara
-
he¡idos sraves-
Hícer respetar a los scouts la nedicacion que deben tomár. Sesui¡los. Conocer córnoian frrncionando dra a día los temas de agua potable. aguas sucias, leti-
' -
nas y basulas.
-i
total.
Mucha paciencia
v
una disDonibilidad
-
Hacervolos pam que su Dresencia no sea nunca reouerida dirranté el cemnamento Por todo esto es mu\ imDonanie que cada lobato o scout seDa ,o¡ilo/ii¿ uoe¡iinea lo oue cuesta hacer la'cómida óa¡a lós demás. coi¡prar lo necesario sin olvidarsr nada y realizar una conecta atenclon sanrtanaAnqel L. Moftínez
Un eiemplo: el menú, los rociones y lo compro (ó0 personos) DesaF¡o: bcnq c¡.ao, p€r, mmteqü¡la y
MÍnrd¿
Cox¡ida:
Cooid¡: chocolat
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ir{a), foitu¡! (2), ¡ (3), !¡lclichór
(2)
so¡6. cbületa d€ c.rdo v
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dlido (coDpklo), Nil¡d¡ y tur¡ sp¡ dr cocido, pqsca¡lo Éboa¡do y
C€¡¡: Codid¿ Cfld ftbid¡: c¿D¡:
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palálas y tul¡ pasl¡, abó¡di8a8 y hul¡ sop4 salcbicia 9or büm y tuta le¡t jas, pollo y iuta p¡tar¡. y E{r¡ mf¡lla de oe pit¡t¡. fr{la Flé, lolilla ruq DeDeslra & vedüas chuleta de ctdo y
tt¡du¡¡, fletes fl56 c¡n
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cho¡izo (2), y quedbÉ (2).
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UftoMDO&
N.. I ó -
lulro
1990
Escultismo: descubrir ¡ Educación a favor del medio n eÍuDo scout oue fu¡giona sale al camfr üas diez vires al ario. De ella.s, dos so¡ acampadas de hes o cuaho días, y utra tercera. en vbrano. d9 dos sgmatras. Btas üvencias de búsoueda v descubrimien-
to del nedio ambiente sbn la"colum¡a venebral de la educación scour. A,sí bemos podido consratarlo en la úldna salida de la unidad. Btuünos hablando un rato sobre el poso que habia dejado en cada uno a lo lugo de va¡ios años,
l¡s scouls comentaban aue a la ¡afufaleza no se la puede tomar a brdr¡a: habían üüdo u¡a riada-. l,€.s dolía también oue alcuieD Dudiera clavar imDunementÉ un cu'cNlo-e¡ u¡'árbol. iun ser vño!. o que €D u¡ a¡u¡cio de televísión clavara¡ un'clavo e¡ u¡a Dalmera. Aore¡iaban no hacer tonten'as tale¡ domo lleva¡ i¡¡ walkman al camDo. I¡cluso alsuno comentó oue no necesitabá ni ¡eloi. nVes lo artificial de la sociedatt". "iQué inDortancia tiene oue hava una hornisa en la iopa?" "¡p¡qs¡ai lo qi¡e vale la na-nr¡aleza: agu¿ aire, árboles'.
"B más divertido beber en uóa fue¡1e,. (Etr la mturdeza ha5ra el sabe¡ beber asua te cue.sta aleo". "Y además sabes que sinés para atgo,. oForque tiene,s que nolart€ pala const¡ur utr pue¡te, o {mor¡efte y sabet DÍIra sulsat una cofldo. .fe haíes a I misno. En casa lo tíenes todo hecho,, Comunicarse con el enlorno Hav oue aftonlar la naturaleza con una cier-
ta seÉuidad, Senfan que conocian medios y técnióas sencillas oue áudatr a desenvohersc. Oho sacó a relu¿ir el'haber aprendido a res-
Detar a los admales. que no sóD
ta¡ lul-uefa-
bles como en la ciuilab, Aprecia¡on el hecho de deiar üvir un insecto si¡ echar mano de un .inseóticidar,... Recordaron el día que Lorena había sido nordida por un üó¡ ilue estaba tnvemanalo-
I
Ei EXPLORADOF, N..
tó - lr.ilro 1990
De los páiaros esaban de acuerdo que lo meior erar fos trinos. Como el de aquellos cucos que estuüeron mdo u¡ día acomba¡¡í¡donos. Salió a relucir lo dificil que era seÉui¡ a los oáiaros $andes vola¡do. Al final ieconocieion lue enos mismos s€ habían hecho un poco zonos Dara sezui¡ caminos. orie alse. da¡ejar uoabúulat divertine diverti$e aunoue iar unalniiula-o aunque lluer"? lluem. yv telepua atroar fuan an cre[45 ciertaí seeünoaoes seguridades DaIa anbar por Dor aIL afii rc. re conociendo qúe "la nati¡raleza es'n¡is fi¡érte que yo,'.
La tarea de descubrir Esta comunicacion fte{uente cotr el medio
I sentir Iq nqturqlezq ambiente Droduce u¡ hábito, una familiaridad, oil,e a Ia lina c¡ea uno actihtd dt resDe¡o y tolabora¡ión íon el ennma Y más aún: aui¡e¡-
un el
basaie de conocimieotos de¡cubiertos oor ellos ñísmos, E¡ ¡uestro nu[do, a fuerza de_ aprender henos limitado la tarea de de.s'
clrbnt.
t I I
I Driner Daso de la historia del hombre es h edad he los descubrimietrlos: el fuego, la rueda. los meta!es... Hov hemm oFidado oue swild¿¡ es dascuóm Y esta e¿ además. ortü fác€ta de esta relació¡ co¡ la naturaIe72: retmtraemos a lo atr@sEal. a [uesÍas raíces, Actualnente, como de¡ia Goerhe, .(¡os he' mos apartado de la üda,'.
Observar, escuchar, vlvir Es necesa¡io, para uDa educación ecológica, oue el nirio oueilá contranestu su a¡tificial-üda
diaria con fas experiencias reales en el medio n¡trrrat- C¡nsolida¡ la le¡tura. la escritura o la imagen prefabricada como únicas vías de
c¡no'
flmrento es rrn eno¡ muv s€no. Lo6 scouts busc¿¡, eicuenha4 deacubren, mmoa¡an v se sienteo Dane de Ia natu¡aleza.
ü
nanuáleza es una'er'¿¡ educadora. Y Dodemos ayudarla co¡ uno-s programas de obdervac!ón ntelrgeotes.
Angeln Morillo
(He llesado a sentfu oue
'
el únioo ao¡endizaie oue nuedé influir disrificativamente " sbbré h mnducta es el oue el individuo descu6re e incorpora por sí mismo.,
Carl R. Rogers.
Para descubr¡r caminos:
h natwaleza con los ¡iiat, Bbamt Cornell, Joseph, Fiiciorcs 29; Barcelona, 1982.
,Vwir
nLa Senda de Ia Nau¡aleza lColección) Edtciones S. M.r Madrid. 1982. Diez tfhids:Pdiams. ILtectas, Boiuet Arboks v hoin La'pos v arraos. Fou¡ía de iardin Cosas v pb"vw.'RocoÉ v fu¡les, no;es s¡lvesÍes, Antma' 'izs
salvaja.)' d¿ Darae, SDF. Ed. El Mangla4 Madrid, 1985. El finuro del A¡ca. Dwell" l¡e. Ed. ^Gail. Hemüñ Blume; Madrid, 1988.
dl
óhun
.Guía da lo Eduuc¡ón A¡t¡ók¡tf¿b (Fuentes documentales y conceplos básicos). Sure¡a, Jaume. A.nthtopo* Earctlona, 1990.
Normas y libertad I I n tema inponante en la evolución osicodel oiño es el de la cf,Dqianiia d¿ lI lósic¿qiskn kñ líniet. No eirendiéndt¡ arie los comb ümiuciones, si¡o más bien como pe-queñas que
conuuf.
dad: defendene de ataoues extemos v Droteeer a quie¡es eÁti{n dentro'de una saüdá fiaciafr¡gares diferentes y desconocidos en los cuales se -claves ñecesitan onu para la supewivencia.
S¡mtxilicamenle los niños necesita¡ un esDacio libre en el que desarollarse pero proré$-
fronleras
tienen una doble 6nali-
Ayudarle a crecef Parece que estamos viüendo u¡ moümiento de resaca por Dafe de uDa sociedad oue eD los aios s€seita lüchó con fuer¿a oor üb'erane de
las reDresiones oue sufrr'a dede insta¡cias sociales'y famiüuds. Quieles sienren o si¡úeroo esas inlibiciones en su DroDia üda corren elDeüsro de ir al otro extrénó eo la educación'de sui propios hijos, qu-e pueden tefirinar sierdo ucnmas 0e l¿l coflfusún entre nornatva y flexibiüd¿d. Estamos de acuerdo en que no es buena la exisencia Dor sí mis¡ra del cimolimiento de leyes-estrictils oue se asotan en si misnas v sólo
iienen por o6ieto el"ma¡tenimienlo de ¿'jeno orde¡ e'xtemo; a c¡sta de reDresiones e i0hibiciorcs en lo interior E Droblema. como siem-
pfe, se Dla¡te¿ a la hora de crear u¡a altemaiiva: e¡üe imooner la norma oor la no¡ma v deiar que c¿da cual se aDaie cómo pueda" la de ' habér u¡ térliino El niño necaita que se Ie ayule a uecu, nv
nedio.
cesita aDrender a relaciona$e. a resDetar el espacio dé onos. a defender el s'uyo... hprender a
Neces¡tra sentirse seguro
in
dq ümitado, qué
le.s ¡ermita sentiise suu¡os el peligro de p-erdené.f-s importante darles pocas felereDcras.jero clafas, p¿ra que ellos pueoaD Doverse. roco a Doco t¡á cfecle0do en cada uno la capaciüd de hacerse caruo de-sde sí nisno de las ¡ecesidadqs oue se le vín creando, que va¡ apare¡iendo enla üda. de las oo-
sibilidades de üevu a cabo sus des:eos. de'las circuDsta¡cias no siempre favonbles ba¡a la realizacióD de sus obieüvos. Y así. se üán haciendo personag adulios sanos, de fácil relaciótr
coos¡go Drismos, con los demás y c¡n el e[tomo. CIaro que resulta mils c{imodo imponer normas paraiodos que ir creando u¡ esincio e¡ el que fueda crecir cada uno. Pero é¡ la tarca eiducáúva hay que pla¡tears€ cu.d es el objerivo y si. cono Darece, se hata de avudar al areciniienio y deslnollci de los chavles. lo o¡imero son efos. cada uno de los compo'nenies del
gupo.
Puntos claros de referencia No impofa el ordeD. izpoTa¡ los chicos, s! cre¡mlento, que s€ bagan adull,os sa¡06, capa-
c€s 0e aceDu[s€ a s¡ m¡snos y. Dor e0cle. a los
denás, Púa ello, los responsábles de lo! qupos son los Drineros que tienen oue te¡er-claio que los chavales nece.silan unoi ciertos límiles perc no rcstricciana; impu?sf¿r. Educff tiene mas que ver con onentar que con oldenar.-. y que tdmpoco es bueno el nsahajisno". Do ircique mole¡te al adulto, sino ¡o¡oie el úc¿io, lá-falta de Imites. no prepará paia una üd4 n vloa, que es @mo ula llllermr¡at le caÍera
niio
que 0o ha tenido ru¡to,t cla¡os de refemrcia se irea la fa¡lasía áe que todo €s Dosible, siempre ocr¡¡re lo que deseá. a su sí, ¡d hay tro... y si¡ftirá verdadeios desc¿fabros cuandó se enóue¡ne_con una realidad que no fesDonoe a sus e¡sue¡os. Cuairdo alzuien se bace resoonsable de un asDecto de lteducacióo de niñ'os es i¡teresa¡te que lenga clam s! propio nodo de conporlanrenlo co0 relacron a eslos temas. AsL Dor ejemplo, a la hora de aprender resulta ná.lt6caz oeJa¡ que lmo se equNoque y s€ haga c¿rde oktácü106. El
qo de su
eÍor Dara rectl¡car e¡ oc¿tstones 5uóesivas; lo hará'desde sí mismo. dede su o¡oD¡a exDeriencia. QuieD ha ido bor Ia üda'sin éleü, sin deciü¡, caxando con la Notmc coma algó i:nzxusaLtc, de ftan peso, llegará un mo-
ro
EL
EXPLOMDO& N.. t¿.JUL|O t990
mento en oue. o bien se someta a ¿ualouier orden. no¡ma o lti,. o bien se en-frente a bilas en una Dostufa dislocada
del .noo oor el
nnon. Esta seda la reacción a inhibiciones suftidas durante aios. u¡a salida en
f?ir¿,! coóo el destaDe ale una botella de chañDán. Pueden d¿rse con-
Auchs a¡tisociale.s, buenas para nadie.
Límites
fexibles Conclusión: la idea
gene¡al es oue
úa
tarea
Sien hecha'e¡ el nlano educativo pasa poi dar al nmo un esoaclo en el que pueda deiu salir sus rmpulsos, sus dese4s, su qeaÍltlad. aunoue en ocasiones él adullo o¡e-
vea
u¡ final ¡om
feliz.
Sobre todo, qire el cbaval sienta oue ono ha nasado ¡ada". oue tie¡é la
posibilidad dé ¡ectifican i¡ue esrá dentro de urí cautpo en qtJe hcy unat umues, Dero eslos son /fall&¡.'no son íeidos. nada se ronpe. For el
contl¿rio. si
bnn
se
acostum-
a déoende¡ de una
norn4 bién ¡ura seguirla o Dara enhentarse a ella. én siruaciones que
requlera[ su propta
toma de msfura se sentirá desc¡incefl¿do v sir
caDacidad de ac¡idh. Y si ie toma la oostu¡a de deiar hae¡ dé que todo o_aualqu¡er cosa vale, el mtro Do se slente onen-
tado y, lo que es pcor, no aofenoem a
one
a¡-
se, á andu por la üda -refe¡e¡ci¿,s
tonando
las
¡ece.sadas pa¡a adaltars€ a la e{gencn del momento. Se-p€rderiá.
Ehru Fe¡ !óni¿z Psicoanalista
El eJplorador agradeeelas calaboraciones econónicas re{ibi das a través del envío de suscripciones (BIACK JACK) y ohas aportaciones de mayo¡ calibre oue han aterizado en nuesha ár¡enta cor¡iente indicada en esa
fadeta. Necesitamos muchas
SUSCRIPCION Ruego envíen los números pefsoñ0:
15, 16, 17 y
l8
16
de lo revisto El explorador o eslo
Nomb.e ...................... Ape|1idos .....................
más po¡que gste magnífico pro-
yecto del Consejo Nacional merece üvk y nejorar en cada nú¡nero nuevo. SJ mandas alguna ayuda económica acuérdate de enüar a la redaccjón la tarjeta A. Sabes que la apuesta mínima W ¡'¡estrarcvs¡a EI erylo¡ado¡ es de 2.000 pesetas. Por esa a),uda puedes hacer que alguien que no es de la asociación reri-
ba, g¡atuitamente para é1, esta reüsta. También puede apostar dir€ctamente cualquier persona que desee colaborar y seialane
él mismo como promotor. Pos-
teriormente Dublicaremos los nombres y apéllidos de todos los
prcmoto¡es que hayan suscrito una apuesta o donació¡.
...... Teléfono Postol Prov'ncio ............. .... Locolidod .................... ! Tronsferencio o lo c/c. n." 3272-3 Clove Bonco: 0182.7402 ! Tclón boncorio odiunto. fS¡l ñbl {ióchese lo oue no interesel. Código
beseo oue de oublioue mi nombre v ooellidos como promolor de eso opúesto db 2.000 pesetos por lbs Scouts de Espoñ0.
Nombre ...................................... Apellidos
OPINION
B-
Lo que me ho guslodo del número ló: lPon uno cnrz en codo líneo horizontol)
MB.
E¡ la ta4eta B, OPINION, puedes expresar ru parecer so' bre €ste número de El ap¿o¡¿lo¡l Si no te es sufcieote escribe en una hoja apafe lo que desees y envÍalo acompaiado de €sta tarjeta.
Ediiori01...................... Al-Ko2ires................... Lo kost;endo del comD.
Descubrir lo noluroleio Normos v libertod....... Póaino
ohierto
.........
Priyeclo Griébo1 ......... Biri<
Nolicios infernocionoles Edod ..........................
Ropamos a los que quieran mandár una comunicacién a la fevista (anuncio, afículo, fotos, djbujos, cana al düector, oferta,..) que rellenen la tarjeta C. C0LABORAD0& para poder en todo momento órganitar la conespondencia. Sin esos datos no nos será posible dade cau(¡. Utiliza, por favor, leÍas ma¡isculas, cluas y legibles.
Al
Qué me,qustorío que luviero el
B. R. M,
!!¡! !!!!
tr!!! !trtr! !!!!
¡tr!n Utrtr! !trtr! !tr!tr
Vivo en eslo ciudod
COLABORADOR
Adiunto lexto de un odiculo el |emo .......................
! !
16
!
Fotos
!
16
Otros nformoc ones E Dibujos. Sobre
Deseo publicor el siguiente onuncio (móximo 24 polobros).
Deseo coloboror como educodor o con mi especiolidod profesionol en olqún g'Jpo scout. IEI explorodor obre uno lislo de ofedos poro fersonos que deséen ioriicipor en )o oriiroción del escultismo.)
Si no deseas recortar la página, puedes emplear una fotoco-
pia de cualquier hoja de pedido o tarjeta que aparczca en la revista v mandarla en sob¡e cerado, cón el ftanqueo oece¡a¡io, a
EI etplorador.
Embajadores.
106. 28012 Mad¡id. EL
EXPLOMDOR,
N..ló
- JUUO 1990
rr
...7 /J
Ll ""l|strarc
DÉ
Libro del mes
aslr*os socta!6
ln¡rituio d.
16
J|Mnrúd
Es una obra basada en la realidad. en la oue el auror explora por órdenes del Za¡ aleunas resionei de Sibe¡ia y China. Eo Usuri encoohará á un,üeió cazador nativo. Dersu Uzala, que le ensenaá a I'ald¡ai la verdadera irnl portancia de la- naturaleza,
En esta [ovela se destaca el contrasle oue va existía a principios de siglo entre la ciüliz¿cidn la'üda e¡ el
i
Con sapacidad e intuicióD prodisiosas. Dersu revela nuchos sé'cretos de Ia naru¡aléza; cónoce v siente todas las manifestaciones de la üda al ate libre:'lo mismo habla con los animales que coo las nubes. el sol, el fuego y la noche... Es la histo¡ia de una amistad y un canto a la nah[aleza. . Su auto_r- Vladimi¡ Arseniev, explorador y ehógafo. ü1872 a 1S30. La cubienla oüe reo¡oducmus onrede de la edición ¡ealizada en i988, en Bucelona. ptir Edi-
üó de
ciones Grijalvo y consta de 340 prígiras.
T¡tÉtotrto Jovrtl -
UNEA AEIER¡A PAM JÓivINEs IAs 24 AIINCION DREC¡A POR l¡S MAM¡'IAS Y SERVICO ruro[,úrco tL REsTo DR oh HORAS:
EI.
IEúTo¡¡o
JOVEN
M
RESflJESTA
rNMEota¡A A peEouNl^s soBRE nAEAJo, EuJcrc6N, STRVTCOS SOChltS, ÍEMPO UBRE, SER!|C|O MrrrlAR Y UN
UNCO ETCMPA
(el) 308 2e 0t NO IO t2
EL EXPLORADO&
N."
DUDE$, LLAMA,
ló.lULO te90
Proyecto porq rovers Griébal
IJn compromiso comunitario: Definir los medios
Al empezar Es oreciso. orimero. descubrir la comunidad se va a actuar. En efecto, existen dos posibilidades: puedes pensu en
o el riundo eri el cuaf
los proyectos que conciemen a wesffa prop¡a comunrdad {bamo, entomos prorumos, paron¡ria escuelá. etc.l o biefl volvene hacia otras chmunidades tel sruoo de inmisración. provecro Tercer Mundd eic.l. En el'orimer iasci ev tás en tu propia casa; en el ségundo no eres si¡o un iniitado. v entonces tu componamlen' to deberá ser el de un huésped.
desea le cómu"nidad v ¡o lo oue oiense eleouiiíúúl constru¡r úna Do rover en ese tenia. iarpinterja en Kenya si los indígenas sueñan con un algrbe.
B
Descubrir los recursos En ese momento se ¡mDone efecruar una teF cerá ¡ndadura: descubrii los ¡ecursos oropios de la comunidad. v los del equipo rovér. Este el proyecto es estudio permitird óeterminar realizahle o no. Si se hata de una acción coniunta con una comunidad. las aponaciones de irnos v onos nueden ser diierentés: dinero. atoiamieíto, habaio, alinento, materiales. . H¡v oxe eütár do\ e{tremos: uno. la rnterencia dé 6s medios financieros ajenos al e(üpo rover v otro. oue el eouiDo rover nl slqulera oa¡ticióe en fa iecoeida'dd fondos. También la
ii
'
iomunjdad eneriorie comprometerd en elpro'
vecto incluso financjeramenle, porque e5. a to_ ilas luces, su proyecto.
Elegir los objet¡vos l-a etaDa sicuiente co¡sisúrá en eleqú los ob'
ierivos dé está acción, Por obietivos ie enÚe¡-
busca del porqúé de
la
tms v crear las condicio¡es para i¡ue ello sea posible'
Gñ¿bal es un oueblo abandonado wr sus án¡iguos habi' L,tnt?f, v cedido Dot la Adni ist¡adóÁ nara atb los scouls pue' dan resiau¡olo v utilizaflo. En sisniñca oue el 'oetde, se ha
Planificar Ia acción Naturalnente. la etaDa sizuie¡te serd la planiñcación de la acción én el-tiemDo. Aquí sé fi-
acción
emnréndida. De nuevo. esos obietivos deben ser determinadosrn comdn por h unidad roverl por la comunidad oue acoeerá el Drovecto. Lsla es una etapa capiial. De éste modo.brganizar un cam-
Damento contunto con los to\enes oe una baniada popular puede significar. a.cofo pla-
m. Drooorctonar dlez d¡as de vacaclones ennoueiedbras. oero Duede convefirse a medio flazo en ei lanzaririento de un gupo scoul
rñi !¡
Iát casat. Ios leiodos
sido el
sisio'de úa ühinos
están hundidos. n u c h a s' Düe dx rnílas... v oue la aobteza ha
'de
Sesunda etapa: identificar los problemar y neceiidades dd la comunidad. Aquí hav que evitar un oelis¡0. Se nata de descúbrir [o riue
iie aqui la
ción, de formacióú, de encuen-
iarán las dife rentes elaDas de la reaüzacítin, Du-
ldent¡ficar los problemas
I
Participar para hacer dc Griéhal un lupar de anir¡a-
Recorridos lodos los Dasos Drecedentes, llesa el momenro de definii los ¡iedios de acción. fnsisto: se lrata tanto de los medios de la comunidad como los de los ¡ove$. No olvidemos tampoco pe0sar en la a]Trda exlerior' Entonces se elaborá un presupueslo concreto y pfov¡slonal de inEesos y gastos necesanos pam la elecucitin dél proyecto.
prepa¡aci<jn hay que iante todo el tiempo verifica¡ en todo rionen¡ó sí se puede mante'
años. Luckat oor hacer dz esle
ner el compromiso de partida.
entomo un lipar habitable es una ¡area tle íutenticos oione-
Realización
de nercsidades; totlos los pro'
ros. Podéis descubir alli niles
Finalmenle llesa el tiemDo de la realizacion del nrovecto. Es óonvenienie insislir aoui sobre la iño<ína¡cia de la cosestión de la ac¡idn entre ef eouioo tover v lá comunidad beneñciada. Todó. üede lueáo. será hecho para eütar que el proyecto seaÍnicamente delos scouls.
Evaluación Tradicionalmente se
Dasa
ensequida a la eta-
na de evaluación. En éfecto. seña bueno que hubiese una doble evaluacidn. Primero la del eouino rover. oue debe tener en cuenta los ob' jeiivós educatiíos peneguidos: hacer del scoul un adullo senamente rntegrado en su comunl' dad A continuacirj¡. la e-valuación en común enlr€ nosotros] el grypo que- nos acoge. tenie0do en cuenta los oblettvos dehnldos mas amh¡ se Duede. entonies. imaqinar -si los obie' rivos a bono olazo han sido ilcanzados- cómo oodrán ser réaüzados los de medio plazo Por
ckwnollo comunítoio com' oota oira'vez una última etapa de previsirin i:omo ri se volviera a emoe¿ar, En eleito. no se trata aquí de una ac{ióñ puntual sin manana; Ello- un n¡ovecto tle
,¡crtot mn nosibles. Cabe iual'quier idea inteligente puesta en
t1offhn nnr unos tuantos vaIienles. Esle verano Dasarán muchos oot alli. EI b¡ovecto oodria se'r elaborado cón el gru' 'no undi.dan v el eouipo de ani'nacion de di¿bol. Ésto situa¡1o a 7 Km. de Ainso lHuesca) v ses;n la histono fui uno de 'emí fonines habitddas que se disnitaron hace muchoi oños Sobra¡be v Ribaeona.
Los díferen¡ís osoectos dp proyho pueden'wr taller tl? tPstauntnn v rcDancton que p.tete den ámplioa po1 eteñpb, Ia esmtcura ae acoqt' 'salvagardando y restau' da, ese
rnndo ¡icnos ¿difrcios. Ona nizoc io n' de los tallere s
dc tirlauración. Los talleres
irchales renan sobre albañiIertu,'carpinteía y trabajos fo' rcstales.
Tomar a su cargo los diferen'
es oreciso mantener la dinámica lanzada y pre-
vei cómo la conunidad podna tomar a su cargn su nro¡io desanollo. Eso no siqnifica que
lo" miémb'ros del equipo intervendrán hasta- el 6n de su vida. sino oue de una manera u olra, se va a asegúrar el iesultaedo global de pro' vecto.
'
¡es
n
seclorcs de 14 infraesÍuc¡tt' amtoóndolos seúin las octi-
vida"rlei: agua, Iuz," energias lemahvas...
Creación
y
al'
¡ealizacíón de
fórmulss fu Aninació : culu' rsles, dewrtivas, sociiles... Co hicto: ,los¿ Antonb Lomrc. ASDE, Scouts de Aragon. Cl Fernando de Anteouero,
"
Como conclusión comenlamos una posibili-
dad de orovecto que se Duede llevar a dfecto el
próximó aí0. Peró bay ciue enpezar a trabajar-
lo en septrembre.
C.
50006 Zaraeoza.- Telé' tono 1976) 27 55 45, de lunes a 'viemes. de 18 a 21 homs. 2 BI
Antonio Hemru (Artículo Póstumo)
FL EIPLORADO&
N.' ]ó - IULIO I99O 13
BICIS la llegada del buen tiempo es el momento ideal para sacar las bicis, hacer carrems, dar paseos, etcétefa. Aquí proponemos un juego con bicis que podéis variar como queráis: elBici-Slalom consis. te en salvando obstáculos Feparados de antemano y llegar al final lo más enteros posible (eso sí, montados en la bici). Ganará quien consiga llegar a la meta en el menor tiempo. Cada obstáculo deribado o no superado conviene que tenga una penalización en tiempo o en puntos. ED este ejemplo se trata de sortear unas botellas de pláStico. pasar por debajo de uD Listórl subir por un trarnpolín. atravesar un charco de agua, uri empedndo y obstáculos de madera. ¡A¡imo! Con un poco de imaginació¡ se pueden hacer muchos distintos. Los dibujos son de Lucía Villa.
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he el I de abdl de 1990 v el de asosto d€ 1991 como Ano-Mundial del Escul"El tismo Dor el Medio Ambie¡te'. cdn la ¡ntención de des-
¿Sabes oue cada faDilia euroDea deie4ha 624 botellas de ¡lástico qrandes v 600 lar s.'v desDe;dicia ef tamaño de tíes ár6obs de oaoel cada año? ¿Sabes qud cbn esto consesulmos oue aflualmente cala oaís tehga de trec€ a oui¡ce riillo¡es?e toneladas de basura v oue se utikan
-11
tacar
e_l
papelque el escultis-
mo debe tuqar en la conservación de'un nivel de calidad en nuesho ecosistema v de la ¡ecesidad de no acabát con los recufsos naturáles. Asociaciones de todos los
oa¡a su désuirc¡itin inc¡e¡ hles cant¡dades de di¡ero v trabaio. además de la conta'minaiión v el deterioro anbiental oué Droduca? Po¡ tódo'ello. el Comité Scout Mundial la de¡larado el peíodo comprendido en-
pahes ya han comeuado a
trabarar en este emDeno, Comri muv hien ha didho la Orsanizacidn Mundial de la
Saírd, "nuestrc planeta
es
nuesÍa salucb'.
A nivel mundiql Renacimiento del escultismo
l¡
Droqesiva aDertua del
s¡sren; n;lftico dé la Unión Soüéticá v en la mayoría de los Daíses ae EuroDaael Bte
ha iraido consiso'el re.sursimiento de todú las formas de asociación oue fuero¡ orohibidas v oue'en el caso hel escultisrío'se había mantenido en la clandestinidad
durante lQs últinos cuarcnta años.
ReDresentantes de los scouts'v suias de EuroDa Occidendlí F,rtados Ijnidos se reunieroí en Génova (ltalia)
el 3 v 4 de febrero Da:sados. oara' analiza¡ el désanollo ¿lel Moümiento tras la caída del nTelon de acero>.
Setenta resDonsables de infoimaron de los coitactos mantenidos Dor miembros de sus asociaóiones v los nuevos scouts del 14 oaíses
la iniciativa de resoonsables
que salieroo de su's países
y
crearon auténtrcos sfuDos scouts en el <exilioi. óue normalmente formaban oarte de las asociaciones del inís oue les acosía. v que i¡eabá vínculos cdn la'cuftura v el idioma nativo. En los últimos rneses, con los cambios surgidos en estas naciones. estos contac-
tos se han i;crenentado
Y
ya se puede bablar del nací-
miento de sruDos scouts en
Checoslovíquia, Alernania Oriental. Pololia, en la reDública wsoslava de Esloi,enia, Esionia, Siberia, Iicránia v l-illrania. En Hinsna. existen va casi un cenienar de srupbs scouts- De hecho. ¡coirts húnearos va habia¡ estado o¡esÉntes é¡ la fundacitin de la Orpanización Mundial, c¡eadfen la 2.' Cooferencia Mundial celebrada en Pa¡ís eri 1922. Sus actividades. sin
Estel Estos intercambios se mantuvieron duranto muchos aios de fon¡a extrao-
embarso. cesaron en 1948 con el-nuevo Éeim€n. ouo
rnuchbs casos partieron de
partido.
ficial y a nivelindividual. En
imoidió cualouiér úoo de asóciación al' margen del
tismo es aYudar a estas oF ganizacionés a fomentat ofosrama actual que nt€reie a"la pente ioveh de estos naíses"lnDebi:mos afronta¡
Ahora vuclven a r€tonar el camino iniciado hace cuarenta años. Defo se etrcuen-
r¡
tran con srindes dificultades de inlraestructura, que
isto oara hacer oosible el
incluve desde lo material a la oieoaracion de los ¡es-
esculfismo alli dohde se ha mantenido en la clandestin! dad, pero no abalanzáodo. nos sóbre ellos como oeocolo¡ialistas. sino resDondiendo al ¡eouerimientó de aso-
ooisa6les de unidades. Also
iimilar ocur¡e en la Unión Soviética. doode eruDos de los denominados-Pi'oneros f
oroanización iuv€nil crea-
da "oor el Estado) han cono-
ciacionei oue desean se¡ ad-
forna dé actuar del
mitidas dént¡o del Movi-
gscultismo con su asistencia a distintas actividades y
rniento Mundial,,, ha seña-
cid¿) la
lado Moreillon. El análisis de esta situación forma Darte del Dfoerama de la'J2 Confereñcia N4ündial oue está desa[oll¡,ndose eh París del 23 al
camDamentos €n los Daíse¡
nórdicos, Gra¡ Bretáña y Malta. Como consecuenc¡á de estos intercambios, los PionerQs hafl invitado a resDonsables scouts a daf con-
2? de iulio de este añ0.
Un brosrana reciente de
lerencias en su oaís,
la oficina"mundial ha realizado en toda EuroDa unas conüvencias con riril doscientos muchachos Drocedemes de la resión eh qu€ estaba la centraf luclear'de Chemobil.
Más dificulta'des ha etrcontrado el escultismo en Bulsaria. Rumania v Albania,"donile la apertúra aún no se ha consolidado o camina co¡ oasos incienos. Seqin el sec¡etario seneral dála O¡eanización Munrliál del Md'vimiento Scout. Jacoues Moreillon. "uno de los lrandes retos del escul-
En nuestro Daís ASDE v
Msc han acoáido en dife: rentes pruDos scou$ a clento nuev"e de ellos. EL
EXPTOMDOR.
N.'ló
- JUUO 1990 15
Nueslro ploneto es nuestrq sqlud Holanda
El Jamboree en el Aire o
JOTA (Jamboree On The Air) utilua la tecnolosra de la radio Dara comunicar a scouts dd todo el mundo.
Duante los últimos diez años, los scouts de los Países
Baios han orsa¡izado campainentos parílobatos y chi-
El JOTA se realiza durante las 48 ho¡as del tercer fin de semana de octubrg, Para
cos oe ocno a doce anos ate-
nos al escultismo- cuva mét¡ era promover, a trávés de
iuesós
v
actiüdades
finales de septiembre puedes
-oue
tener Drenar2alá flr emrsorá con sü liiencia- v haher enl trado en contactó con alqin s¡upo de radioaficionaáos óud te i¡Jormen sob¡e las car'acter¡sticas de este npo de comu¡lcaclón. En Cran Bretaña, asocia-
la investisación 'de los distintos (háhiíats>- el
inclurian'
conocimie¡to v la DreocuDación oo¡ la naÍuraltza. Esios campiamentos se han hecho muü oooulares norcue ahordarb¡i el o¡obleina ion imaginación j huyeron_de los tó-
ciorcs como JOTA Tenn o
prcos en sus achvdacles.
Scouts Radio Nerrsletter se han encargado de coordinar
Lluvia ácida los
este encuenho.
scouts suecos han cen-
t¡ado su trabaio en los efectos devastador'es de la llwia ácida v la oolución atrnosfé¡ica scibre los bosoues El estudio de una estrátepia oara disminuir sus efectoñ lá re-
Año mundial del escultismo por el medio ambiente alerta Dara Drot€ser el medio ambieirte a nivellocal- nacio-
Jamboree en el A¡re
nal e internacional. Óe gste
Imagina ooder acudi¡ a un Jambo-ree'cada año. Una reunión mundial scout ou€ te oerrnitiese contactar' con iodo tipo de gente, desde lo-
ooblacidn de los árboles desiruidos han sido sus o¡inciDales actiüdades.
modo Dretende¡ contribuir a desoe¡iar la conciencia sobre
Hace once años
dad de proteger las especies a¡lmales v !r'eoetales. el suelo, el y ál aire del pla-
I-os scouts de Kenya. en el
distrito de Machalios. menzaroD eD 1979
u¡
coDro-
vecto de reooblacirin fo¡ástal áue se ha desa¡rollado hasta e'l ounto de mantener hov dra sesenta v cinco senilleíos v haber Dfantado más de do's
millo¡és de árboles. dirección del Droyecto está en Kilunsu. un (tnt'ro de fornación scóut en eloue és-
I¡
tos llegan a ser prornotores e msDectores clel Df osrama.
El trabaio r'ealizado ha
sido reconocido oo¡ el Gobie¡no de ese oais af¡icano. oue ha cerlr.lo vánns erlrtrcios a la asociacirin. I¡s co" munidades locales se han su-
mado activamente al desanollo de esta idea.
los peügos que amenzan nuestro eniomo v lá necesi-
-aguá
batos a rovers. v cuyos costes fueran minirnoó. i,Un sueño?
En ¡eaüdad no, se üene realizando desde 1958.
Con la nisma intención. en este caso para lograr un
1coÍtacto a gran altura",
135 radioaficid¡ados rovers de 17 Daises celebraron (el dia de'las torres del mun-
do,. Desde la tone Blackoool ií\slesa. al EnDirc Staú estadounidense.'a la torre CN
'v a distiÍtas de Sidnh \ Canbefta.
en Toronto
lofies €n Australia. íe iransmitieron dumnte 24 horas las inquietudes de €sos scouts.
San Marino Durante la reunión del
Comité Mu¡dial del 28 de abril de este año ha sido reco¡ocida la Asociación Nacional Scout de la ReDública de San Ma¡ino. besde 1973 trabaian en colahoracidn con lahsociacidn italiana Asesci. Actualmente son doscie¡tos los scouts de este pequeño paú. AJgunas de las naclo¡es oue tlenen actualmente solicitado su in-
greso en la orea¡ización ñundial scout so'n: Cuinea lConak¡v). Hunsra. Namiüia y Chéioslováluia.
Carta verde
hs
scouts b¡itánicos han
crcado una carta verde nara
la iuventud. A favés de'este do"cumento declaÍán estar
lllUillilillllililliltll ll riniliil