El ARTE DE LA PINTURA EN LOS ANDES.
LA COLECCIÓN PETRUS Y VERÓNICA FERNANDINI DEL MALI
Ficha educativa
Del 09 de setiembre al 25 de abril
introducción Somos el Museo de Arte de Lima - MALI, el primer museo de arte del Perú. Albergamos una de las colecciones más amplias y representativas del arte en nuestro país, desde la época precolombina hasta la actualidad. En nuestras salas temporales, presentamos la más importante programación de exposiciones de artes nacionales e internacionales. Tenemos como sede el histórico Palacio de la Exposición, uno de los ejemplos más bellos de la arquitectura ecléctica limeña. Fue edificado entre 1870 y 1871 con fines expositivos.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE VISITAR UN MUSEO?
CULTURA Por medio de la observación de obras de arte, podemos conocer la historia e informarnos acerca de distintas épocas y culturas.
IMAGINACIÓN A partir de la observación y el análisis de obras de arte podemos desarrollar la imaginación y orientar nuestra creatividad.
IDENTIDAD Nos permite entender y observar en conjunto aquellas expresiones humanas que nos identifican como cultura.
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PROYECTOS EDUCATIVOS El MALI como agente educativo brinda no solo un espacio de reflexión, sino también herramientas y recursos de aprendizaje a partir del contacto directo con obras de arte. Para ello, el Área de Proyectos Educativos elabora diversos programas que permitirán a los estudiantes desarrollar competencias y habilidades asociadas al diseño curricular nacional. Este programa consta de visitas guiadas a cargo de nuestros guías
MALI, talleres creativos e interpretativos y la entrega de fichas educativa. Está dirigido a escolares, instituciones de educación superior, grupos de adulto mayor, empresas y grupos de familia. A través de él buscamos incentivar el reconocimiento del museo como espacio de exploración; fomentar el diálogo, la creatividad, la reflexión crítica y el interés por las expresiones artísticas, así como el respeto por el patrimonio cultural.
AL docente Este material presenta información y actividades que buscan reforzar y enriquecer la experiencia de su visita al MALI. Podrá encontrar un glosario, información general sobre la exposición y algunas actividades sugeridas para realizar en el aula.
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ARTE colonial 1532-1821
La conquista española del Perú en 1532 tuvo como consecuencia la desaparición de muchas formas estéticas precolombinas y la instauración de una nueva tradición basada en el arte europeo. Dirigidos inicialmente por maestros llegados del Viejo Mundo, los talleres artísticos jugaron un papel decisivo en la evangelización y dieron origen a dos “escuelas”, la limeña y la cusqueña, que marcarían las principales tendencias en el arte del virreinato. Si bien los artistas locales se inspiraron en modelos europeos, las reelaboraron hasta otorgar Anónimo cusqueño Señor de los Temblores ca. 1740-1760 Óleo sobre tela 169.5 x 122 cm. Museo de Arte de Lima. Donación Colección Petrus Fernandini
Anónimo cusqueño Conversión de un indio noble por inspiración milagrosa de la Virgen de Copacabana ca. 1700-1730 Óleo sobre tela 109 x 119.5 cm. Museo de Arte de Lima. Donación Petrus Fernandini
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carácter propio a la producción artística colonial. Surgieron también cultos y devociones propios, así como verdaderas invenciones iconográficas, entre las que destacan los arcángeles portando arcabuces, vestidos a la usanza de la guardia militar. Los temas religiosos predominaron a lo largo del período hasta mediados del siglo xviii, cuando aparece un renovado interés por la representación de asuntos locales y por el retrato, género que florece en torno de la corte virreinal.
El hijo pródigo apacienta cerdos Anónimo cusqueño Óleo sobre tela 102 x 146 cm. Museo de Arte de Lima. Donación Petrus Fernandini
Agunas obras
Anónimo cusqueño Cristo Salvador del mundo ca. 1660-1680 Óleo sobre tela 40.5 x 27.5 cm. Museo de Arte de Lima. Donación Colección Petrus Fernandini
Anónimo cusqueño Patrocinio de la Virgen con santos jesuitas ca. 1670-1690 Óleo sobre tela 186.5 x 135 cm. Museo de Arte de Lima. Donación Colección Petrus Fernandini
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PROGRAMA EDUCATIVO INICIAL ¿Qué capacidades se ejercitan? • Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plásticas, apreciando las posibilidades expresivas que éstas les proporcionan. • Interpreta las imágenes y símbolos a su alcance, disfrutando al compartirlos. • Reconoce el color y lo usa como elemento básico de la expresión plástica.
LA ESCUELA CUSQUEÑA El objetivo general de la visita educativa es que los estudiantes identifiquen cual es la temática, formas, elementos y colores que componen la pintura cusqueña. Durante el recorrido, se realizarán actividades lúdicas en sala que permitirá a los estudiantes identificar elementos característicos de la pintura de la escuela cusqueña.
TALLER DISEÑA Y CREA LA INDUMENTARIA DE UNA VIRGEN En el taller creativo, los estudiantes trabajan con la técnica del collage, a partir de una representación mariana para diseñar y crear su imagen virreinal.
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PROGRAMA EDUCATIVO pRIMARIA IMÁGENES DE PODER EN LA EVANGELIZACIÓN La visita educativa tiene como objetivo que los estudiantes comprendan cual es la función del arte durante el periodo virreinal. Se conversará sobre el poder de las imágenes religiosas, su importancia y el proceso de evangelización.
¿Qué capacidades se ejercitan? • Explora y experimenta con técnicas grafico plásticas, nuevas posibilidades de expresión. • Reconoce y valora en su trabajo y el de sus compañeros, las diferentes formas creativas.
TALLER DE ELEMENTOS DE PODER
• Diseña y crea a partir de conceptos, símbolos que representan poder en su entorno local.
En el taller creativo, los estudiantes trabajan con una técnica de grabado para diseñar elementos de poder contemporáneos.
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PROGRAMA EDUCATIVO secundaria ¿Qué capacidades se ejercitan? • Expresa sus emociones y sentimientos mediante la intervención y la pintura, utilizando diversos elementos artísticos plásticos. • Discrimina información relevante sobre arte virreinal.
DEVOCIONES CONTEMPORÁNEAS En la visita educativa, el objetivo es que los estudiantes comprendan que la veneración de la sociedad virreinal hacia algunas imágenes escultóricas generó la producción y circulación de numerosas pinturas representativas de esas devociones. A través de actividades en sala se abordara el tema de los cultos religiosos actuales.
TALLER SANTOS CONTEMPORÁNEOS Los alumnos trabajan de manera grupal, e intervienen la imagen de una virgen o un santo, con elementos que representan a santos populares. El taller fomenta la crítica, el dialogo y el trabajo en equipo en los estudiantes.
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glosario 1. Barroco Estilo artístico de los siglos XVII y XVIII, impulsado inicialmente por la contrarreforma católica en su lucha contra el protestantismo. Por medio de esta corriente, la iglesia defendió el papel de las imágenes como vehículo de propaganda y de enseñanza de los dogmas, así como para reafirmar el culto a la Virgen y los santos. Las obras de esta época emplean colores vivos y muy variados, resaltados por varios focos de luz que provienen de todos lados, contrarrestándose unos a otros, creando grandes sombras y zonas iluminadas.
2. Iconografía Es una ciencia auxiliar de la historia del arte y entre otras funciones hace un inventario de las obras que tratan de un mismo tema. Estudio y clasificación de imágenes.
3. Sobredorado Se entiende toda decoración que tiene apariencia de oro, pero específicamente se refiere al pan de oro aplicado en la pintura y escultura.
4. Grabado Se denomina así al arte que consiste en reproducir múltiples ejemplares de una imagen. Esta se graba en una placa (metal, madera o linóleo) con ayuda de punzones o buriles. Luego, esa matriz es entintada e impresa en papel.
5. Retablo Es una estructura de madera tallada, pintada y con frecuencia dorada. Esta dividida de manera vertical en calles y horizontalmente en cuerpos. Está adornado con pinturas y esculturas en las que se representan a Cristo, la Virgen y los santos cristianos.
Anónimo cusqueño San Cristóbal ca. 1680-1700 Óleo sobre tela 209 x 158 cm. Museo de Arte de Lima. Donación Colección Petrus Fernandini
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ACTIVIDADES PARA EL AULA INICIAL Reutiliza la base de una botella de plástico de 650 ml, para crear flores similares a la vestimenta de las vírgenes. Pon en una bandeja de plástico témpera según tu preferencia, coloca la base de la botella sobre la témpera haciendo presión, para cargar el material. Levanta la botella y ubícala sobre una hoja bond para transferir el diseño. Con esta actividad los alumnos desarrollan su creatividad reutilizando materiales.
PRIMARIA Pinta con crayola amarilla una cartulina de 15 x 10 cm. Enseguida, cúbrelo con crayola negra. Después, con un punzón raspa el color negro creando diseños similares a la vestimenta de la virgen de la pintura “Conversión de un indio noble por inspiración milagrosa de la Virgen de Copacabana”, (ubicado en la pagina cuatro de esta ficha), dejando al descubierto el color de abajo. Con esta actividad los estudiantes exploran con la técnica del sobredorado, utilizando útiles escolares, de esta forma se incentiva la creatividad.
SECUNDARIA En grupos, analicen el término “devoción”. A partir de su significado hagan una comparición con la palabra “fanatismo” y elabora una lista de ejemplos asociados a los rubros de: deporte, música y cine. Con esta actividad los estudiantes desarrollan la capacidad de escucha y tolerancia hacia opiniones disimiles a sus preferencias.
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MALi y la educaciÓN La educación es uno de los ejes fundamentales del trabajo que realiza el museo. Desde su fundación en 1974, el área de Educación del MALI ha trabajado de forma consistente en el desarrollo de diversos programas orientados a la difusión del arte y la cultura a través de sus diversos servicios educativos:
Escuela Superior de Formación Artística Privada “Museo de Arte de Lima” Forma docentes en educación artística y profesionales de arte y cultura. Se abrirá admisión 2014 en la carrera de Educación Artística en la Especialidad de Artes Visuales. Actualmente se ofrece el programa de Segunda Especialidad en Pedagogía de las Artes Integradas y el programa de capacitación en Gestión Cultural. Teléfono: 204 0000 ext. 229 Correo electrónico: escuelasuperior@mali.pe
Cursos y talleres
Visitas EDucativas
Se dictan en dos sedes permanentes: Lima (MALI) y Camacho (Centro Cultural Plaza Camacho). En verano la oferta se amplía a sedes temporales gracias a convenios con importantes instituciones. Asimismo, se ofrece paquetes especiales para empresas con contenidos y horarios adecuados a sus necesidades. Teléfono: 204 0000 ext. 218 Correo electrónico:informes@mali.pe
Comprende el recorrido interactivo en sala a cargo de los guías MALI, la entrega de material educativo al docente y la realización de un taller creativo e interpretativo. Teléfono: 204 0000 ext. 213 Correo electrónico: visitasguiadas@mali.pe
Portada: Virgen de la Leche Mateo Pérez de Alesio Óleo sobre plancha de cobre grabado 48.3 x 38.2 cm. Museo de Arte de Lima. Donación Colección Petrus