ANEXO - CUENTO MUSICAL „EL LOBITO‰ MÚSICA: Divertimento para quinteto de Viento. Quattro tempi. Giocoso, L.E. Larsson
El Lobito El profesor en primer lugar lee el video cuyo texto es: 0 a 16´ Érase una vez una bruja malvada que vivía en lo alto de un castillo. A esta brujilla, le molestaba observar cómo se divertían los niños cuando iban a jugar cerca de su pradera. 16´´ Saltaban, reían, –eso le volvía loca! Un día le dolía tanto la cabeza que decidió hablar con el lobito que vivía en las montañas. Pensó que si el lobito les asustaba, los niños dejarían de molestarla. 0,35´´Bruja
Oye lobito....... – ven, que quiero hablar contigo!
El lobito sobresaltado por aquella visita, le dijo tembloroso⁄ 40´ Lobito Bruja
Qué... œQué quieres? Quierooo que vayas –ahora mismo a asustar a esos niños, que no dejan de molestarme!
El lobito obedeció a la bruja y fue a su pradera, pero él nunca había asustado a unos niños⁄ œCómo se hará? Pensaba el lobito⁄ 0,58´ ⁄ La bruja se enfadará cuando vea que yo no sé asustar a nadie⁄ El lobito, avergonzado, apareció junto al árbol más alto de la pradera donde jugaban los niños y dijo: A ver.... - mmm ....uh! , (y los niños seguían sus juegos sin asustarse⁄ probó una vez más:) ..uuuuuuuuh , Bruja (enfadada)
mmmm, ya veo que eres un lobito BOBO!!!, le dijo la bruja œSabes qué te digo? Te vas a ir castigado a una cueva hasta que aprendas a asustar a los niños, y cuidado con salir...., que pienso mandar a mis guardianes a vigilarte.
Y así fue cómo el pobre lobo fue a la cueva castigado, y triste por no poder jugar. 1.40´ Pero resulta que el lobito era muy amigo de los niños y también de los pajaritos del bosque, así que todos los días iban a buscarle a la cueva para jugar. 1.58´´ Los pajaritos llegaban los primeros, y desde lo alto comprobaban que no andaban cerca ni la bruja, ni sus guardianes. Jugaban y reían sin preocuparse por nada⁄ pues los pajaritos vigilaban bien atentos. Cuando avisaban que andaban cerca los guardianes, regresaban a la cueva, pero antes de despedirse del lobito, jugaban a burlarse de ellos escondiéndose tras las piedras... 2, 24´´ Pero un día⁄
(trompas)
Mirad, ––se acercan los soldados!! Van hacia el castillo de la bruja⁄ Sí, van a recuperar el castillo del rey ⁄ Cuentan que hoy se cumplen 100 años del hechizo que la bruja le hizo al rey por no casarse con ella⁄ 2,36´´ Bieeen, –––Por fín nos libraremos de la bruja!!! Y así termina este cuento con el final bonito que siempre deseó el Lobito!
FIN
ACTIVIDADES EN CLASE
CUENTO: (con marionetas y audición) Hoy quiero contaros un cuento y me gustaría contaros el mismo cuento TRES VECES!!! œqué os parece? (––aquí los niños se ríen mucho!! siempre les va a parecer genial que les cuentes un cuento, y más tres veces!!)
1. Contamos cuento con las marionetas (anexo) (Podemos montar un teatro de marionetas, pondremos un atril para poner el texto para tenerlo a nuestra altura cuando contemos el cuento, pondremos dos sillas de bebés mirando hacia nosotros con el atril en medio, utilizaremos una colchoneta azul de bebés para taparlo todo de cara a los niños y lo cubriremos todo con la cortina de vaca que tenemos en clase. Así los niños no verán las marionetas, ni el atril, y les contaremos que detrás del escenario está la magia del teatro y las marionetas – es muy bonito e importante conseguir que los niños no vean las marionetas hasta que no esté el escenario montado, de ese modo es mucha más sorpresa, de modo que no sacaremos las marionetas del armario hasta que no lo tengamos todo montado) 2. Mostramos láminas A3 a color del cuento, indicando lo que pasa en cada escena
AUDICIÓN : QUINTETO VIENTO 3. Y ahora, la tercera vez, será mucho mejor porque ahora la historia nos la cuentan los instrumentos de viento madera, que juntos en un quinteto suenan con esta bonita música: los niños dramatizarán con movimientos, imitando al profesor, que a su vez mientras narra, mueve las marionetas. (cuando toque los niños, como no hay marioneta, que se muevan los niños de clase)
los niños van llegando a la pradera uno por uno. 0 a 16´ Muy cerca está el castillo de la bruja...pero a ellos no les importa 16´´
los niños juegan alegres
26´
como a la bruja le duele la cabeza de oir a los niños, decide llamar al lobito para que les asuste
39´
pero el lobito no sabe asustar a los niños y por eso la bruja le castiga en una cueva, los niños, que son sus amigos, le van a buscar y juegan con él a escondidas.
50´
los pájaros avisan que los guardianes de la bruja vienen por el sendero a vigilar al lobito
58´
así que los niños deciden terminar sus juegos y acompañan tristes al lobito a su cueva: Lobitono te preocupes, que mañana volveremos a buscarte para jugar-
1.35´
Ya en la cueva...
1.38 a 1.48´
–cuidado que allí llegan! escondeos- los niños se asoman burlándose de los guardianes pero cuando están ya muy cerca se despiden...–hasta mañana lobito!
ACTIVIDADES POR SESIONES
→ Primera sesión 1. INTRODUCIMOS el quinteto de viento y sus instrumentos. 2. Escuchamos la audición de Larsson 3. Cuento: Hoy quiero contaros un cuento y me gustaría contaros el mismo cuento TRES VECES!!! œqué os parece? (––aquí los niños se ríen mucho!! siempre les va a parecer genial que les cuentes un cuento, y más tres veces!!) •
Contamos cuento con las marionetas (anexo)
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Mostramos láminas A3 a color del cuento, indicando lo que pasa en cada escena
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Audición musical dramatizada con las marionetas
RESUMEN: - llegan uno a uno a la pradera - Cuando están todos, comienzan a jugar muy alegres. - A la bruja le duele la cabeza de tanto ruido. Manda llamar al lobito para que asuste a los niños pero le dice que no sabe, los niños se ríen de él cuando lo intenta, así que la bruja le castiga en una cueva hasta que aprenda. - los niños arrepentidos de burlarse del lobito deciden ir a buscarle a la cueva para jugar. Los pájaros les avisarán por si vienen los guardianes de la bruja. - chicos, que vienen los guardianes!, los niños acompañan tristes al lobito a su cueva mientras le dicen que no se preocupe que al día siguiente volverán a buscarle otra vez para jugar. - Mientras se acercan, los niños juegan a burlarse de los guardianes escondiéndose y asomándose jugando a que no les pillan... pero, ya están aquí...!Cuidado!
→ Segunda sesión 1. Repasamos cuento con láminas del cuento en PC, reexplicando lo que pasa 2. Repasamos audición con marionetas explicando los movimientos de los niños. 3. Audición con los niños dramatizando el cuento:
→ Tercera (y cuarta) sesión 1. VEMOS en clase el Video cuento de „El Lobito‰ 2. Audición solo de la música con los niños dramatizando el cuento.
Colorea a Lobito y pinta unas notas musicales simulando su aullidoâ „
El lobito se ha despistado y no sabe que instrumentos de los que estรกn en esta lรกmina NO forman parte de un Quinteto de Viento Madera
Mรกs informaciรณn Juventudes Musicales de Alcalรก Ronda Fiscal 38 28803 Alcalรก de Henares 918 816 179 musizon@musicaeduca.es